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給我影響最大的人作文（常用8篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的給我影響最大的人作文，歡迎閱讀與收藏。
給我影響最大的人作文 篇1
對(duì)于干渴的土地來(lái)說(shuō)，對(duì)它影響最大的是雨。如果沒(méi)有雨的甘露，怎么換來(lái)潮濕的世界。對(duì)于向日葵來(lái)說(shuō)，對(duì)它影響最大的是陽(yáng)光．如果沒(méi)有陽(yáng)光的照射，又怎么會(huì)有朝氣逢勃的精神呢。對(duì)于渴望求知的.人而言，對(duì)他影響最大的也就只有知識(shí)了．如果沒(méi)有知識(shí)的教誨，又怎么會(huì)有博大精深的博士生呢。而對(duì)我而言，影響最大的恐怕只有一個(gè)人，那便是父親。
小時(shí)候，當(dāng)我玩游戲摔倒時(shí)，父親便用他那雙有力的大手將我扶起來(lái)，安慰我，當(dāng)我找不到東西慌慌張張得要哭出來(lái)時(shí)，父親老是讓我冷靜下來(lái)想一想，最終我總能找到我要的東西，但是最重要的是，在我叛逆時(shí)，父親總能心平氣和的坐下來(lái)與我交流，指出我的不對(duì)之處，使我懂得生活中的道理。因此父親在我的心里是船出海后要�？康母蹫�；是暗夜里給人希望的明燈。
上學(xué)后，當(dāng)早上我吃飽飯去上學(xué)，為我拿書(shū)包給我背上的是父親，晚上當(dāng)我在家里做作業(yè)，父親總喜歡拿一只凳子，坐在旁邊看我寫(xiě)字。還常常對(duì)我說(shuō)：“我女兒只要會(huì)讀書(shū)，我這當(dāng)父親的一定要供她讀到大學(xué)，因此在父親的鼓勵(lì)下，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不為別的，只為讀好書(shū)，能得到父親的表?yè)P(yáng)，我就是這樣在父親的影響下，成長(zhǎng)求學(xué)一路走來(lái)，在六年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)變重了，我的脾氣也變得很不好，動(dòng)不動(dòng)便生氣．有一次，數(shù)學(xué)考試分下來(lái)同，我考得很不理想，回家便生氣的把自己關(guān)在房里．爸爸回來(lái)后，把我叫出來(lái)微笑著說(shuō)：“怕什么，這一次不好還有下次，因?yàn)殛?yáng)光在風(fēng)雨后��！”
這就是我的父親，不管在什么情況下，總影響著我，總是在一旁不斷鼓勵(lì)我，使我不生氣，讓我能成長(zhǎng)為一個(gè)開(kāi)朗，健康，積極向上的女生。
給我影響最大的人作文 篇2
古今中外，有許多杰出的人物，他們都令我們崇敬和仰慕，他們的思想言行會(huì)給我們很大影響。其中，給我影響最大的就是袁隆平。
想必你一定對(duì)這個(gè)人了解不少，沒(méi)錯(cuò)，他就是我國(guó)雜交水稻研究的開(kāi)拓者，世界著名的雜交水稻專(zhuān)家，有“雜交水稻”之父的美譽(yù)。
和許多科學(xué)家一樣，袁隆平小的時(shí)候也具有很強(qiáng)的好奇心，腦子靈光，喜歡思考，喜歡問(wèn)問(wèn)題。在家的時(shí)候，他老是纏著父母問(wèn)這問(wèn)那，在學(xué)校里更是問(wèn)題一大串，簡(jiǎn)直是個(gè)“問(wèn)題袋子。”有時(shí)候問(wèn)題太難，把父母和老師都難住了，但是他這種愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的熱情一直沒(méi)有減退過(guò)。
1942年的秋天，袁隆平升到了初中，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校開(kāi)始使用新的課本，增加和改變了許多科目，這樣就有了一大堆的概念、定理、公式，老師讓同學(xué)們把這些東西都背熟，同學(xué)們只好抱著書(shū)本背，但是袁隆平討厭這種死記硬背的.方式，他往往先把公理、定理的內(nèi)容先理解一遍，然后再試著背誦，這樣不僅速度快，而且還能掌握這些定理的真正內(nèi)涵。
一次上數(shù)學(xué)課，老師講到“有理數(shù)”這一章，告訴同學(xué)們一條法則：負(fù)負(fù)得正。老師怕同學(xué)們不理解還作了進(jìn)一步的解釋?zhuān)∑竭�是不能理解，就問(wèn)老師：“負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)，為什么得正數(shù)？”老師說(shuō)：“你們只要牢牢記住它就可以了�！薄暗牵覀兿胫浪窃趺磥�(lái)的��！”袁隆平咕噥了一句，因?yàn)槔蠋煹拇鸢覆⒉荒茏屗麧M意。既然老師不講，那就自己琢磨吧。在這樣的學(xué)習(xí)中，袁隆平獲得了無(wú)窮樂(lè)趣。
憑著這股愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)鉆研的勁，袁隆平在學(xué)習(xí)上越來(lái)越進(jìn)步，在科學(xué)的大道上越走越遠(yuǎn)，最終成就了他一代科學(xué)大師的地位。
他的好奇心、愛(ài)思考、愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的精神給了我很大的影響，我不得不學(xué)習(xí)思考與鉆研，我深深感受到學(xué)習(xí)離不開(kāi)袁隆平的精神。
給我影響最大的人作文 篇3
那年夏天，上演了最美好的故事，那個(gè)水一般的少年，那些風(fēng)一般的歌曲，演繹這一段的堅(jiān)強(qiáng)。他就是，陳翔。
陳翔的父親陳榮、母親張曉春都是普普通通的工人，兩人早已下崗。迫于生計(jì)，陳榮前幾年在外地打工，張曉春在麥積區(qū)的餐廳、火鍋店打工。而陳翔從小就和他們老兩口生活在一起，陳翔也很懂事，生活自理能力較強(qiáng)。由于經(jīng)濟(jì)不寬裕，陳翔業(yè)余時(shí)間沒(méi)有參加繪畫(huà)、樂(lè)器等特長(zhǎng)班。后來(lái)，陳翔的父母發(fā)現(xiàn)，陳翔只要聽(tīng)到鑼鼓聲就手舞足蹈起來(lái)，對(duì)鼓點(diǎn)的節(jié)奏感把握很準(zhǔn)確。于是，陳翔的父母便給孩子買(mǎi)來(lái)一些樂(lè)器。20xx年4月，陳翔參加了快樂(lè)男聲的選拔，踏上了他的音樂(lè)之旅
他，擁有著最清澈的歌聲，最迷離的眼神，最干凈的笑容，最堅(jiān)強(qiáng)的毅力。更有著一顆傻到讓人心疼的單純的心。
也就是這么傻，傻到在離開(kāi)時(shí)，為那些把他批的一文不值的批語(yǔ)做了唯一一次辯護(hù)，小心翼翼卻也清清楚楚的幾個(gè)字：其實(shí)我有努力過(guò)。
帶著他小小的夢(mèng)想，帶著所有人的祝福，不遜色于任何人的站在屬于他的舞臺(tái)上，光芒萬(wàn)丈。
他，是陳翔
面對(duì)別人的指責(zé)，面帶微笑，告訴所有香橙不必為他擔(dān)心，誰(shuí)都看見(jiàn)了，看見(jiàn)的是堅(jiān)強(qiáng)。
他，是陳翔
重情重義真性情，高興時(shí)開(kāi)懷大笑，憂傷時(shí)一個(gè)人暗自悲傷，與兄弟真心相交。
他，是陳翔
集萬(wàn)千香橙寵愛(ài)于一身?yè)碛袩o(wú)數(shù)香橙為其保駕護(hù)航，為的只是愿他在舞臺(tái)上走得更遠(yuǎn)，誰(shuí)都懂了，他也懂了。
他，是陳翔
不在乎華而不實(shí)的徒有其表，一步一步勤懇走來(lái)，挑戰(zhàn)過(guò)，彷徨過(guò)，失敗過(guò)，爬起來(lái)過(guò)，但如今，他依然閃耀。
他，是陳翔
一路走來(lái)，從一個(gè)鄰家男孩到現(xiàn)在的全國(guó)五強(qiáng)，是他的努力和堅(jiān)持，讓他在這個(gè)華麗的舞臺(tái)上綻放出了屬于自己的耀眼光芒！
陳翔，你帶給我的影響宛似深空的`星星，多且亮。你對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，影響了我；你為了夢(mèng)想而努力，影響了我；你對(duì)別人的寬容，影響了我；你對(duì)粉絲的關(guān)愛(ài)，影響了我；你對(duì)兄弟的義氣，影響了我；你的堅(jiān)持不懈，你的永不言棄，影響了我
陳翔，感謝你帶給我的影響，感謝你使我在那個(gè)夏天成長(zhǎng)
給我影響最大的人作文 篇4
在厚厚的鏡片下面，是一雙擁有強(qiáng)烈求知欲的雙眼，深邃的眼睛中流露出的是你對(duì)我深遠(yuǎn)的影響。
——題記
“東風(fēng)搖曳垂楊線，游絲牽惹桃花片，珠簾掩映芙蓉面……”這句西廂記的經(jīng)典詞句，在我很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)多遍，因?yàn)槟鞘墙o我影響最大的人最?lèi)?ài)的.一句，還百唱不厭。她最?lèi)?ài)坐在院子里的藤椅上，在淺淺的陽(yáng)光下拿著厚厚的書(shū)仔細(xì)閱讀，然后用慈祥的目光打量著我，她就是我的外婆……
兒時(shí)的熏陶
我的外婆生在20世紀(jì)50年代左右，是一個(gè)只念到高中而就此止步的老太太，外婆年輕時(shí)成績(jī)優(yōu)異，可因?yàn)榧揖硢?wèn)題，不得不輟學(xué)回家。而我小時(shí)候就常聽(tīng)外婆講她們那個(gè)年代的有趣故事。有時(shí)也會(huì)聽(tīng)外婆念一些我聽(tīng)不懂的詩(shī)詞，什么“不鳴則已，一鳴驚人�！笔裁础坝F千里目，更上一層樓�！眱簳r(shí)的我總是裝成一副很懂的樣子，總是屁顛屁顛地圍著外婆轉(zhuǎn)，外婆從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槲业臒o(wú)知而感到厭煩。總是笑著抱著我耐心的一遍又一遍的念給我聽(tīng)。我雖然不懂是什么意思，但總跟著外婆咿咿呀呀的學(xué)了不少。那是我童年的回憶，那是外婆對(duì)我童年留下的深遠(yuǎn)影響。
少時(shí)的教育
隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長(zhǎng)大，離外婆也越來(lái)越遠(yuǎn)。也不愿意聽(tīng)外婆講了無(wú)數(shù)遍的故事。其實(shí)我還是蠻叛逆的，說(shuō)話也不過(guò)大腦思考，常常說(shuō)一些不盡人意的話。有一次我當(dāng)著外婆的面與母親頂嘴。外婆十分生氣，那時(shí)的她眼睛里充滿怒火，沒(méi)有了往日的溫和，眉毛稍有些挑起，十分嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“孩子你不小了，你要記住僅睜眼，慢說(shuō)話。你的母親生養(yǎng)你不容易，‘羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義’！”我聽(tīng)后立覺(jué)慚愧，不由得向母親道歉。從那以后我便長(zhǎng)記住這句：“僅睜眼，慢說(shuō)話�！钡牡览�，一直影響至今。
現(xiàn)在的外婆因?yàn)榛疾。劬床磺鍟?shū)本了這令她很難過(guò)，因?yàn)闀?shū)就好比她的命根子。我現(xiàn)在時(shí)常去探望她，雖然時(shí)間在她的臉上留下了歲月的痕跡，但外婆仍由內(nèi)而外散發(fā)著書(shū)卷氣，她依舊影響著我，是她讓我深刻了解到“活到老，學(xué)到老”的真正含義。我相信這也會(huì)影響我一輩子，因?yàn)橥馄攀墙o我最大影響的人。
給我影響最大的人作文 篇5
對(duì)于干渴的土地來(lái)說(shuō)，對(duì)它影響最大的是雨。如果沒(méi)有雨的甘露，怎么換來(lái)潮濕的世界。對(duì)于向日葵來(lái)說(shuō)，對(duì)它影響最大的是陽(yáng)光。如果沒(méi)有陽(yáng)光的照射，又怎么會(huì)有朝氣逢勃的精神呢。對(duì)于渴望求知的人而言，對(duì)他影響最大的也就只有知識(shí)了。如果沒(méi)有知識(shí)的教誨，又怎么會(huì)有博大精深的博士生呢。而對(duì)我而言，影響最大的恐怕只有一個(gè)人，那便是父親。
小時(shí)候，當(dāng)我玩游戲摔倒時(shí)，父親便用他那雙有力的大手將我扶起來(lái)，安慰我，當(dāng)我找不到東西慌慌張張得要哭出來(lái)時(shí)，父親老是讓我冷靜下來(lái)想一想，最終我總能找到我要的東西，但是最重要的是，在我叛逆時(shí)，父親總能心平氣和的坐下來(lái)與我交流，指出我的'不對(duì)之處，使我懂得生活中的道理。因此父親在我的心里是船出海后要�？康母蹫�；是暗夜里給人希望的明燈。
上學(xué)后，當(dāng)早上我吃飽飯去上學(xué)，為我拿書(shū)包給我背上的是父親，晚上當(dāng)我在家里做作業(yè)，父親總喜歡拿一只凳子，坐在旁邊看我寫(xiě)字。還常常對(duì)我說(shuō)：“我女兒只要會(huì)讀書(shū)，我這當(dāng)父親的一定要供她讀到大學(xué)，因此在父親的鼓勵(lì)下，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不為別的，只為讀好書(shū)，能得到父親的表?yè)P(yáng)，我就是這樣在父親的影響下，成長(zhǎng)求學(xué)一路走來(lái)，在六年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)變重了，我的脾氣也變得很不好，動(dòng)不動(dòng)便生氣。有一次，數(shù)學(xué)考試分下來(lái)同，我考得很不理想，回家便生氣的把自己關(guān)在房里。爸爸回來(lái)后，把我叫出來(lái)微笑著說(shuō)：“怕什么，這一次不好還有下次，因?yàn)殛?yáng)光在風(fēng)雨后啊！”
……
這就是我的父親，不管在什么情況下，總影響著我，總是在一旁不斷鼓勵(lì)我，使我不生氣，讓我能成長(zhǎng)為一個(gè)開(kāi)朗，健康，積極向上的女生。
給我影響最大的人作文 篇6
如果有人問(wèn)我：“對(duì)你影響最大的人是誰(shuí)？”我的腦海里會(huì)出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，簡(jiǎn)潔的馬尾，大大的眼睛……她就是我的同學(xué)——吳薇。
一提起吳薇，我的話就滔滔不絕起來(lái)，吳薇的成績(jī)?cè)诎嗬锸菙?shù)一數(shù)二的；吳薇參加過(guò)好多比賽；吳薇會(huì)跳舞，還會(huì)彈鋼琴……但是我今天要說(shuō)的，是她的.樂(lè)觀開(kāi)朗。
時(shí)間倒回到上個(gè)月，那是我人生中第一次月考。我在校門(mén)口焦急地等候著，“嘿！你怎么來(lái)這么早？”這種打招呼方式我已經(jīng)習(xí)慣了，揉揉被拍疼的肩膀，我沒(méi)有回答她的問(wèn)題，而是反問(wèn)道：“吳薇，難道你忘了今天是月考？”吳薇依舊嬉皮笑臉，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我怎么會(huì)忘呢？看你愁眉不展的，擔(dān)心什么��！”她一邊說(shuō)著，一邊拍著我的肩膀，校門(mén)開(kāi)了，我們跟著人群走進(jìn)了校園。
進(jìn)了教室，我就急忙拿出英語(yǔ)書(shū)，翻到了單元詞匯表，我這邊是急得焦頭爛額，而吳薇那邊呢？——她快速瀏覽著課本，發(fā)覺(jué)我在望著她，她笑瞇瞇的鼓勵(lì)我：“加油！”聽(tīng)到她的鼓勵(lì)，我深吸一口氣，迎接即將到來(lái)的月考……
似乎只是一節(jié)課的時(shí)間，三個(gè)科目都考完了，我正在和同學(xué)們討論著幾道難題的答案�！巴炅送炅耍铱己�！”我發(fā)出一聲哀嘆，一個(gè)身影向我走來(lái)，她笑著說(shuō)：“沒(méi)事的，一次考試，說(shuō)明不了什么問(wèn)題的，你考不好，別人就會(huì)考得好嗎？你看看，天還是藍(lán)的，太陽(yáng)還是暖洋洋的，你何必悲觀呢？”吳薇還說(shuō)了很多，我只聽(tīng)進(jìn)去了前幾句，我反思自己：是不是太悲觀了？
回到開(kāi)頭的問(wèn)題，我會(huì)不假思索的回答：“是吳薇，她教會(huì)了我樂(lè)觀�！�
給我影響最大的人作文 篇7
每一個(gè)人，都像一株幼苗，露水的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的照耀，還有風(fēng)兒的撫摸，土壤的給養(yǎng)……正是這些外來(lái)的影響，才使這株幼苗能茁壯成長(zhǎng)。而給我這株“幼苗”最大影響的，正是我們學(xué)校的校長(zhǎng)。
在一般人看來(lái)，校長(zhǎng)是高高在上的，我們這“子民”只能俯首稱(chēng)臣。但我們的校長(zhǎng)似乎迥然不同。矮矮的身子，有著一張略帶稚氣的臉。他對(duì)誰(shuí)都很友善，要不是額頭上歷經(jīng)歲月的皺紋，大家還認(rèn)為他是學(xué)生中的一員。就是這位樸實(shí)的校長(zhǎng)做的一件樸實(shí)的事，讓我受到了極大的影響。
一次下課，我無(wú)聊地望著窗外�；▔械幕ㄕ_(kāi)得爛熳，可是一張廢紙與它們格格不入。它像是被人拋棄了，期待著回它的`家——垃圾桶里去。我正想起身去撿，但又轉(zhuǎn)念一想，這種事應(yīng)該交給值日生去做，我干嘛要去呢？于是，我仍坐在椅子上。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)身影從花壇前一閃而過(guò)。校長(zhǎng)匆匆忙忙地趕著路，像是要去辦什么事情。他走著走著，身子一哆嗦，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么似的，又急忙退回去，看著花壇。然后，迅速地，急切地，沒(méi)有半點(diǎn)遲疑地把手伸向了廢紙。他彎了彎腰，用手指輕輕捏起這張紙，把它扔進(jìn)了一旁的垃圾桶里。廢紙很高興自己有了新家，而校長(zhǎng)呢，臉上也露出了一抹不易察覺(jué)的微笑，似乎為自己所做的事而感到快樂(lè)。然后，他又當(dāng)什么事情都沒(méi)發(fā)生，大踏步地走了。只是，它的身子仿佛更加輕快了。
我又再看了一眼花壇，花壇中的花開(kāi)得更爛熳，更歡快了。我看著它們，羞愧難當(dāng)，為我之前的想法而羞愧�！凹热恍ｉL(zhǎng)能輕輕地一撿，我為什么不能呢？”我這樣想著，決心以后一定要學(xué)習(xí)校長(zhǎng)，盡力為校園文明做一份力所能及的貢獻(xiàn)。
從此，我堅(jiān)定地走在地面與垃圾桶之間，沒(méi)有一點(diǎn)顧慮和遲疑。因?yàn)槲抑溃宜龅�，不是為了我，而是為了大家。校長(zhǎng)這種以身作則，對(duì)我潛移默化的影響，也讓我銘記在心間。
給我影響最大的人作文 篇8
給我影響最大的人，一定是我小時(shí)候的班主任了，他姓張，所以我們都親切的叫她張老師。
張老師平時(shí)很?chē)?yán)肅，我們都很怕她，但接觸多了，漸漸的也就不怕了。那時(shí)候，我們的語(yǔ)文大作業(yè)都是課上寫(xiě)，寫(xiě)完了就拿給老師批（一節(jié)課必須寫(xiě)完)，那時(shí)候我是上等生，所以每次去批作業(yè)都很隨便，那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生當(dāng)然害怕了，萬(wàn)一哪個(gè)錯(cuò)了，老師都不用“召見(jiàn)”直接就得挨揍，所以他們每次去批作業(yè)的時(shí)候都怯怯的。
平時(shí)，我們根本看不到老師的笑容。有一次，張老師過(guò)生日，正好那天是星期五，我們就給老師開(kāi)了個(gè)生日派對(duì)，下午的兩節(jié)課根本沒(méi)上。
中午，我們選了幾個(gè)同學(xué)留下布置教室，幾個(gè)同學(xué)去訂蛋糕，幾個(gè)同學(xué)用班級(jí)的多媒體弄音樂(lè)，還有的同學(xué)在練習(xí)節(jié)目，沒(méi)被選上的同學(xué)，當(dāng)然是乖乖的回家吃飯嘍，但是，他們下午也是早早的就來(lái)了。當(dāng)然，我們這一切都是秘密進(jìn)行的'。
一切準(zhǔn)備就緒，就等著今天的壽星了，有幾個(gè)迫不及待的同學(xué)去門(mén)口放風(fēng)，不一會(huì)兒，那幾個(gè)同學(xué)氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，大聲說(shuō)“老師來(lái)了，老師來(lái)了�。 甭�(tīng)了這句話，全班同學(xué)就像聽(tīng)到了命令一般，都開(kāi)始往桌子下面鉆，又過(guò)了一會(huì)，走廊里傳來(lái)了一陣急促的腳步聲，教室里更靜了。
老師推門(mén)進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)空無(wú)一人，還沒(méi)有開(kāi)燈，正感詫異，突然“嘭，嘭，嘭！”事先準(zhǔn)備好的禮炮已經(jīng)竄出來(lái)了，嚇了老師一跳，接著，全班同學(xué)起立，大聲喊了一句“老師，生日快樂(lè)，您辛苦了�。 崩蠋煼浅８吲d。
在那次的生日派對(duì)上，我們見(jiàn)到了老師的笑容，所以，后來(lái)，我們玩的都很盡興，快樂(lè)，放松。忙了一中午，換來(lái)了老師“久不出門(mén)”的笑容，值了！
張老師還會(huì)經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈�，我們都很�?ài)他。給我影響最大的人，非她莫屬！
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