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諸葛亮作文【熱】
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的諸葛亮作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
諸葛亮作文1
諸葛亮，你真了不起！你不僅通曉天文地理，而且你的神機(jī)妙算，就讓人佩服的五體投地
東漢末年孫權(quán)想取回荊州，周瑜獻(xiàn)計(jì)“假招親扣人質(zhì)”。諸葛亮識(shí)破，安排趙云陪伴前往，先拜會(huì)周瑜的岳父喬玄，喬玄說(shuō)動(dòng)吳國(guó)太在甘露寺見(jiàn)面，吳國(guó)太真的將孫尚香嫁給劉備。孫權(quán)與周瑜被人嘲笑“周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵”。用于指代想占便宜，反而受到雙重?fù)p失的.情況
還有一個(gè)故事司馬懿來(lái)攻打城門(mén)，你手下缺兵，你卻將城門(mén)故意大開(kāi)，讓幾個(gè)士兵假扮成老百姓灑掃城門(mén)，而你卻羽扇綸巾，坐在城門(mén)上彈琴。多疑的司馬懿誤認(rèn)為有埋伏，不敢攻城，只好帶兵撤退。這一招“空城計(jì)”你使的好瀟灑啊！
你病了，臨終前，知道魏軍會(huì)趁蜀軍將帥空虛時(shí)來(lái)攻擊，就讓人給你做了個(gè)鐵像。魏軍果然來(lái)了，司馬懿見(jiàn)你活生生地坐在輪椅里慌忙撤退。
這一計(jì)又一計(jì)，難道不是你智慧的外觀？諸葛亮啊，我真佩服你，你是真的了不起。
諸葛亮作文2
諸葛亮，字孔明，人稱臥龍，漢末徐州 瑯邪郡陽(yáng)都縣《今山東沂南
縣》人，父諸葛?曾為泰山郡丞，叔父諸葛玄為當(dāng)時(shí)名士。諸葛亮兄諸葛不共戴天瑾仕于吳孫權(quán)，拜大軍、左都護(hù)，領(lǐng)豫州牧。亮從弟諸葛誕仕于魏，為吏部郎，累遷揚(yáng)州刺吏、鎮(zhèn)東將軍、司空。兄弟三人“并有盛名，各在一國(guó)。于時(shí)以為‘蜀得其龍，吳得其虎，魏得其狗’”《《世說(shuō)新語(yǔ)。品藻》注云：狗乃“功狗”之狗，雖非龍虎之比，亦甚有功之人，故曰并有盛名�！贰�
諸葛亮早年不得志，不為志向所屈，故結(jié)廬于襄陽(yáng)城西隆中山中隱居待時(shí)。公元207年，思賢若渴的劉備三顧茅廬，請(qǐng)計(jì)于諸葛亮，諸葛亮精辟地分析了天下形勢(shì)，提出了統(tǒng)一天下應(yīng)走鼎足三分，聯(lián)吳抗曹的道路，也稱“隆中對(duì)策”。這是諸葛亮為劉備提出的一條正確的'政治路線相軍事路線，也是諸葛亮一生的行動(dòng)綱領(lǐng)。從此，劉備的事業(yè)才出現(xiàn)了機(jī)。
諸葛亮作文3
我是東吳的魯肅，我的上級(jí)是周瑜。在這幾天里，我和我的朋友諸葛亮在一起，我越來(lái)越佩服他了。
諸葛亮很有才干，我的上司周瑜很妒忌他。于是，周瑜讓諸葛亮三天內(nèi)湊齊十萬(wàn)支箭，還立下了軍令狀。我心想：十萬(wàn)支怎么能在三天內(nèi)能湊齊呢？于是，我告訴了周瑜自己想去監(jiān)視諸葛亮的.想法，周瑜欣然同意。
我見(jiàn)了諸葛亮，他讓我借給他二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮擋起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子排在船的兩邊。我想：“諸葛亮又要干什么？”于是，就按要求借給了他，他不讓我告訴周瑜，看在朋友的面上我就答應(yīng)了。
第一天，沒(méi)什么動(dòng)靜。第二天，我急得如熱鍋上的螞蟻，可諸葛亮還是巋然不動(dòng)。第三天，在四更的時(shí)候，諸葛亮把我叫到了船里，我很疑惑，就問(wèn)：“這是要干什么呀？”他說(shuō)：“不用問(wèn)，去了就知道�！贝虿軤I(yíng)開(kāi)去。我想：“諸葛亮還是要去受死嗎？”半小時(shí)之后，我們就到了曹營(yíng)附近。我問(wèn)：“如果曹兵出來(lái)怎么辦？”他卻笑著說(shuō)：“霧很大，曹操多疑，一定不敢派兵出來(lái)�！边^(guò)了一會(huì)兒，曹操真的命士兵放箭。當(dāng)箭插滿了草把子。，諸葛亮讓士兵們高喊：“謝謝曹丞相的箭。”然后，大家就開(kāi)著小船順風(fēng)順?biāo)鼗氐搅藮|吳，給周瑜交了差。
我想周瑜應(yīng)該很佩服諸葛亮吧！果然，周瑜長(zhǎng)嘆了一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”
諸葛亮作文4
諸葛亮幼時(shí)喪父，于是和弟弟一起投奔諸葛云。諸葛云投奔了劉表，他死后，諸葛亮就在隆中耕種。雖然是躬耕隴畝，但他時(shí)刻都關(guān)心著天下時(shí)事。所以劉備來(lái)訪他時(shí)，他便能侃侃而談，分析天下局勢(shì)。
諸葛亮可謂神智。從劉備三顧茅廬開(kāi)始，他能料到劉備會(huì)多次拜訪他，靠的是對(duì)別人的洞察力。同時(shí)，這也是一種明智的試探。后來(lái)為劉備謀得根據(jù)地，靠得也是對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜局勢(shì)的關(guān)系清理能力。后來(lái)聯(lián)吳抗曹，本來(lái)孫權(quán)是舉棋不定，諸葛亮表面上為之說(shuō)明利害，實(shí)則言語(yǔ)誘惑，終于把孫權(quán)的'心思轉(zhuǎn)到有利己后的一面。大戰(zhàn)赤壁時(shí)，更是巧用水軍，雖然沒(méi)有《三國(guó)演義》渲染的那么神奇，也是大破曹軍，使曹操失去在長(zhǎng)江的戰(zhàn)斗能力。至于后來(lái)平定南亂，令司馬退兵幾次，就不用再說(shuō)了。
諸葛亮也不是沒(méi)有缺點(diǎn)，我認(rèn)為，有以下幾點(diǎn)：
過(guò)于自信。幾次舉險(xiǎn)棋；失衡亭就是個(gè)好例子。
過(guò)于忠誠(chéng)。若按劉備所托“取而代之”蜀也不會(huì)滅亡了。
過(guò)于包辦。比如劉禪。其實(shí)劉禪也許并不是“扶不起。”從幾次下的詔令可以看出，只是諸葛亮過(guò)于包辦，致使他失去了做事的威信甚至能力。
諸葛亮即幫了劉備，又害了劉備。但是他本身是智慧與忠義的代表；其實(shí)全在于劉備只善于服于人，不善于用人。
諸葛亮作文5
我十分佩服諸葛亮，因?yàn)樗駲C(jī)妙算，智慧過(guò)人。曾帶領(lǐng)不足一萬(wàn)人的軍隊(duì)打跑了夏侯??的十萬(wàn)人馬、還借東風(fēng)幫周瑜打跑了八十三萬(wàn)大軍……被后人稱為三絕之首智絕。
諸葛亮頭戴黃帽，手拿鵝毛扇，身高九尺，面目清正，如同神仙一般。被司馬儀稱為“臥龍”，并聲稱只要有一位君主得到他，就可以統(tǒng)一天下。這才有了“三顧茅廬”的故事。
諸葛亮被劉備請(qǐng)出山后，探子立馬來(lái)報(bào)告劉備說(shuō)：“大……大人，不好了，曹操讓大將夏侯??帶領(lǐng)十萬(wàn)大軍前來(lái)進(jìn)攻咱們�！眲渎�(tīng)后，連忙去請(qǐng)諸葛亮。諸葛亮知道后，連忙調(diào)兵遣將利用有利的地形，先把敵軍的糧草燒掉，再出動(dòng)全軍，殲滅了敵軍，成了有名的.“火燒新野”。
還有“草船借箭”。諸葛亮勸說(shuō)劉、孫和好，一起攻曹。但周瑜小肚雞腸，卻想處死諸葛亮，又不想被曹操看笑話，就說(shuō)：“大江之上，要以弓為先，但現(xiàn)在箭很缺，請(qǐng)諸葛亮在三天之內(nèi)做十萬(wàn)支箭�！庇谑侵T葛亮就天天觀天象，第三天夜里四更天利用大霧向曹操“借”了十幾萬(wàn)支箭，破了周瑜的陰謀。
我真的很佩服諸葛亮的智慧，我要把他作為榜樣，成為像他那樣的大名人。
諸葛亮作文6
此人身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，手搖鵝扇，于常人無(wú)異。此人上知天文，下曉地理，通曉古今，暢談天下形勢(shì)。此人借東風(fēng)，空城計(jì)，草船借箭，七星祈禳，此人不是別人，正是諸葛亮。
你廣通天下，燦若星辰，熠熠生輝。卻隱居臥龍崗，你是堂堂的軍事家，政治家，思想家。你有如此才華，卻每天游山玩水。風(fēng)燭殘年，也不表現(xiàn)自己，但為何要對(duì)天下大勢(shì)了如指掌，卻又不要成就一番事業(yè)呢？當(dāng)時(shí)輔佐劉備，為蜀漢鼎立三分，你是早已算好誰(shuí)能最好鼎立三分，還是只是被忠實(shí)的`待人所打動(dòng)。馬上三國(guó)就要統(tǒng)一，就因老天的一陣雨，你就認(rèn)為這是天意，放下政權(quán)，不與天作對(duì)，一死了之了嗎？
鞠躬盡瘁，死而后已，你為蜀漢建立與發(fā)展立下汗馬功勞，不說(shuō)你卓越功勛，就說(shuō)你個(gè)人。草船借箭，本知是計(jì)，卻將計(jì)就計(jì)，不與周瑜計(jì)較。又何說(shuō)你是好。你知人善用，請(qǐng)魯肅忠厚老實(shí)來(lái)幫忙，卻在船中抿嘴一笑。受劍時(shí)，你又早已算準(zhǔn)時(shí)機(jī)，對(duì)曹操謹(jǐn)慎多疑，用這種方法取箭，在船兩邊受滿箭，既能受得多，又保持住了平衡，且留下退路，又恭恭敬敬送箭給周瑜。說(shuō)你神機(jī)妙算，又不免有些自信，說(shuō)你有勇有謀，卻又穩(wěn)穩(wěn)重重，輕輕松松。只能說(shuō)你性格復(fù)雜吧。
這一連計(jì)謀，似乎以為三氣周瑜，打下基礎(chǔ)。你好像早已算好之后的事，對(duì)任何事情都了如指掌。
諸葛亮啊，你到底還在隱藏什么呢？你留下事跡，讓后人自己體會(huì)，誰(shuí)又能理解你呢？
諸葛亮作文7
我學(xué)了《草船借箭》這篇課文后，我對(duì)諸葛亮佩服得五體投地！因?yàn)樗现煳�，下知地理，神機(jī)妙算，識(shí)大體，顧大局。
周瑜嫉妒他的才干，設(shè)計(jì)陷害他，諸葛亮卻鎮(zhèn)定自若，答應(yīng)他在三天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。我為他捏了把汗，十萬(wàn)支箭三天怎么造得完？可他還立了軍令狀！
諸葛亮知人善任，知道魯肅是一個(gè)忠厚守信的人，就私自找魯肅幫/> -->我覺(jué)得諸葛亮不是人，是神仙。
當(dāng)時(shí)的科學(xué)并不發(fā)達(dá)，為什么諸葛亮能預(yù)計(jì)第三天有大霧呢？那是因?yàn)樗┯[群書(shū)，時(shí)常觀察天氣，才積累了非常豐富的.經(jīng)驗(yàn)，對(duì)比他我就很慚愧，因?yàn)槲也幌矚g讀課外書(shū)，只喜歡看電視、打游戲，所以成績(jī)一直“馬馬虎虎”的。今后，我可要多看書(shū)啦！
諸葛亮的胸襟寬闊，顧全大局，明知道周瑜要害他還不動(dòng)聲色，并且完成任務(wù)，使周瑜無(wú)話可說(shuō)。而我經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就跟同學(xué)過(guò)不去……
諸葛亮，我真佩服你！
諸葛亮作文8
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，在看完全文后，給我留下印象最深的是諸葛亮，要問(wèn)為何，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
一是因?yàn)樗穆斆鳌Ｕ?qǐng)看第十六章草船借箭，故事里周瑜故意刁難諸葛亮，要求十日造十萬(wàn)只箭，顯然諸葛亮意識(shí)到這是周瑜在為難自己，一旦自己達(dá)不成目標(biāo)，就借機(jī)除掉自己，但諸葛亮卻說(shuō)只要三日就行，為什么說(shuō)三天就行呢？因?yàn)橹T葛亮想到了一條妙計(jì)：把20只船的兩側(cè)放滿稻草人，在大霧天出航到曹營(yíng)旁邊，并作出要攻擊的樣子，曹軍果然上當(dāng)，拼命朝船上射箭，因此完成了任務(wù)。另外，還有空城計(jì)，一個(gè)人在城墻上彈琴，嚇退了司馬懿的大局；美人計(jì)，讓東吳“賠了夫人又折兵”，這些例子都說(shuō)明了諸葛亮的聰慧過(guò)人。
二是因?yàn)樗闹艺\(chéng)。諸葛亮的一生是為蜀國(guó)“鞠躬盡瘁死而后已”的一生，即使劉備死了還要忠于他的.兒子，請(qǐng)看第二十四章，說(shuō)的就是諸葛亮效力于劉禪的故事，諸葛亮對(duì)待劉禪就跟對(duì)待劉備一樣，他為劉禪做了很多事，比如七擒孟獲，穩(wěn)定了后方，擺出空城計(jì)，嚇退了敵軍，到死的時(shí)候還在為蜀國(guó)出謀劃策。
三是因?yàn)樗拇蠓�。十六章中，周瑜向諸葛亮借箭十萬(wàn)只，他二話不說(shuō)就答應(yīng)了，這里體現(xiàn)了他的大方。
而且他還是一個(gè)發(fā)明家，他發(fā)明了兩種東西，一是諸葛連弩，二是木流牛馬，諸葛連弩一次可以發(fā)出多只箭，威力巨大。木牛流馬可以在崎嶇的山路上運(yùn)送軍糧。后來(lái)這兩個(gè)發(fā)明都幫了蜀國(guó)的大忙呢。
在我看來(lái)，《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之首，真是當(dāng)之無(wú)愧。
諸葛亮作文9
我讀了《三國(guó)演義》這本名著後，受益匪淺。其中，我印象最深的是那神機(jī)妙算的諸葛亮。
就拿《三國(guó)演義》中的“草船借箭”來(lái)說(shuō)吧！周瑜妒忌諸葛亮的`才干，以公事三天造十萬(wàn)支箭為借口，暗害諸葛亮。好在諸葛亮神機(jī)妙算，知道周瑜要暗害他，魯肅憨厚老實(shí)，曹操生性多疑，長(zhǎng)江水向東流，以及第三天有大霧。利用這種種條件，諸葛亮在三天內(nèi)從曹操那“借”了十萬(wàn)支箭，完成了公事，這使周瑜心服口服、贊嘆不已。
我敬佩諸葛亮，敬佩他的聰明才干、胸有成竹、顧全大局。諸葛亮知天時(shí)，懂地理，識(shí)人心。就是因?yàn)檫@樣，諸葛亮才能順利在三天內(nèi)完成公事，沒(méi)有讓周瑜的陰謀得逞。相反，周瑜心胸狹窄，以公報(bào)私，來(lái)暗害諸葛亮，這是極為可恥的。
我敬佩諸葛亮，敬佩那神機(jī)妙算，胸有成竹，顧全大局的諸葛亮。
諸葛亮作文10
《三國(guó)演義》是明代羅貫中的長(zhǎng)篇小說(shuō)。里面的人物許許多多，如：善戰(zhàn)的關(guān)云長(zhǎng)（關(guān)羽），奸詐的魏武帝（曹操），勇猛的常山趙子龍（趙云），久經(jīng)沙場(chǎng)的黃忠，和才高八斗的曹子建（曹植）……數(shù)也數(shù)不清。其中，最令我感到佩服得就是那神機(jī)妙算、知己知彼、百戰(zhàn)百勝的諸葛亮。
諸葛亮，字孔明，是劉備的軍師，他幫助劉備南征北戰(zhàn)，轉(zhuǎn)南戰(zhàn)北，立下了不少戰(zhàn)功，他還發(fā)明連弓和木流馬，增強(qiáng)蜀漢（劉備所建，是東漢皇家的后代，劉備仍把自己的.國(guó)家叫做漢，可歷史上把它叫做“蜀漢”）的實(shí)力。
在“七擒孟獲”的故事中，諸葛亮為了平定蜀漢的南方，于是率領(lǐng)二十萬(wàn)大軍來(lái)討伐孟獲，第一次，他讓士兵埋伏在山路兩旁，等孟獲的軍隊(duì)一到，兩邊伏兵就一齊殺出，活捉了孟獲，孟獲不服，諸葛亮將他放回。第二次，孟獲精心準(zhǔn)備了計(jì)策，但又被諸葛亮識(shí)破。孟獲仍不服，諸葛亮又將他放回。第三次、第四次……孟獲又想了許多計(jì)策，但都被諸葛亮一一識(shí)破。第七次，孟獲又被捉住，諸葛亮又準(zhǔn)備將他放回，這一回，孟獲終于服輸了，答應(yīng)歸順諸葛亮。就這樣，南方被諸葛亮巧妙地平定了。
還有許多故事都表現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算，如“草船借箭”等等。諸葛亮真是神機(jī)妙算，我十分佩服他。
諸葛亮作文11
很喜歡看那些名著，所以我對(duì)那些名著里的人物都非常的熟悉，就說(shuō)說(shuō)諸葛老師吧，諸葛老師是一位協(xié)助劉備與曹操奮勇斗爭(zhēng)的重義名相，在我的眼中，諸葛老師是一個(gè)阻止了時(shí)代進(jìn)步的“糊涂”軍師。
讓我們?cè)囍胍幌�，假如諸葛老師不跟隨劉備幫助其實(shí)現(xiàn)三國(guó)鼎立的局面，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊(duì)一定會(huì)勢(shì)如破竹，無(wú)人可擋。況且曹操已經(jīng)消滅了北方的袁紹，只剩下小小的東吳。如果諸葛老師投奔了曹操，上有諸葛老師掌管一切，下有郭嘉、徐庶等人周密籌劃，諸葛老師也可免除凡事事必躬親，一統(tǒng)天下指日可待�？伤鸵吐淦堑膭洌@一幫，諸葛老師直到心力交瘁病死也沒(méi)有與對(duì)手抗?fàn)幫辏贿@一幫，天下多少人去參軍，多年的大大小小的混戰(zhàn)，致使百姓受盡戰(zhàn)亂之苦，顛沛流離；這一幫，牽扯多少英雄好漢爭(zhēng)相殘殺，血流滿地；這一幫，硬是死死的.扼制住曹操統(tǒng)一天下、造福百姓的決心;這一幫，究竟有什么可執(zhí)著的？
如果反之，諸葛老師投奔曹操，天下必定統(tǒng)一，百姓必定安居樂(lè)業(yè)，不受戰(zhàn)亂折磨，曹操也可以實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一天下的愿望，英雄們也可結(jié)為兄弟，而諸葛老師也不必心力交瘁直至累死，又有什么不好？老百姓不管誰(shuí)坐天下，只關(guān)心過(guò)上真正屬于自己的幸福、太平的好日子!所以諸葛老師在我眼中他有人生抉擇的失誤，至于他的赤膽忠心和天下智絕是無(wú)可非議的。
同學(xué)們，你們贊同我眼中的名著人物諸葛老師的觀點(diǎn)嗎？
諸葛亮作文12
諸葛亮姓諸葛，名亮字孔明。人稱臥龍，足智多謀。
我很欣賞諸葛亮。從他身上，我懂得了什么是鞠躬盡瘁，死而后已。他終身為蜀國(guó)，死后，都不忘有人能輔佐軟弱的'劉禪，于是他收了姜維，交給了他八卦陣，以及兵法的書(shū)。臨死前，他都不忘蜀國(guó)的大業(yè)。
諸葛亮還很會(huì)用兵，他擒孟獲，七擒七放。這是為何呢，是因?yàn)樗胧辗汐@，硬來(lái)，孟獲會(huì)不衷心，一定會(huì)謀反。相反他知道讓孟獲服了他，心甘情愿的來(lái)投降。
赤壁之戰(zhàn)那年，他預(yù)測(cè)了風(fēng)向，還成功借箭，沒(méi)損失一兵一卒。而且后來(lái)把曹操殺得大敗，而他特意讓關(guān)羽把守最后一個(gè)關(guān)口是因?yàn)樗狸P(guān)羽心軟，一定會(huì)念舊情放走曹操，派別人，殺了曹操，東吳就下一個(gè)殺屬。出師北伐時(shí)，制作了木牛流馬使得司馬懿中計(jì)。真是料事如神。而且木牛流馬只用拍三下木質(zhì)的牛就可行走，把舌頭寧反，則怎么也走不了。真是奇才呀。
我很佩服諸葛亮。
諸葛亮作文13
他上知天文，下知地理，智慧也無(wú)人能敵。雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他本人，但是他的事跡卻傳遍人間。他就是我最崇拜的人——諸葛亮。
諸葛亮手持一把羽毛扇，他的武功并不高強(qiáng)�？墒撬锹斆鞑胖菂s過(guò)于常人。其中有一出草船借箭的故事廣為流傳。
很久以前，周瑜十分妒忌諸葛亮的聰明才干，一心想陷害諸葛亮。他給諸葛亮說(shuō)：“請(qǐng)你幫忙在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭�！边@顯然是周瑜在刁難諸葛亮，但是諸葛亮卻毫不猶豫地答應(yīng)了，并立下軍令狀說(shuō)三天之內(nèi)就可以造好。諸葛亮找到了魯肅，并給他說(shuō)了自己的計(jì)劃。魯肅答應(yīng)了諸葛亮的要求，并且沒(méi)有告訴周瑜，他與諸葛亮的計(jì)劃。
到了第三天晚上，他們出發(fā)了。按照諸葛亮的指點(diǎn)，船上裝滿了草人。諸葛亮與魯肅以及其他兵官則坐在了船中喝酒娛樂(lè)。
曹操見(jiàn)到河面上來(lái)了大軍，當(dāng)時(shí)又是大霧天氣，不敢立即動(dòng)兵，只管讓士兵射箭。不一會(huì)兒，船上的`草靶子已經(jīng)被射得“遍體鱗傷”。諸葛亮見(jiàn)到已經(jīng)有這么多箭了，立馬調(diào)轉(zhuǎn)船頭，原路返回了。他們的船到達(dá)岸邊時(shí)，周瑜已經(jīng)帶著大軍來(lái)取箭了。一條船上有很多支箭，二十條船上就有十萬(wàn)多支箭。周瑜見(jiàn)狀，自嘆自己不如諸葛亮。
他有著聰明的頭腦與無(wú)限的智慧，他就是神機(jī)妙算的諸葛亮，也是我最崇拜的軍事家。
諸葛亮作文14
諸葛亮字孔明，號(hào)臥龍，瑯琊陽(yáng)都（今山東臨沂市沂南縣）人，蜀漢丞相，三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、戰(zhàn)略家、發(fā)明家、軍事家。
諸葛亮上知天文下知地理博學(xué)多才，因此劉備得到他的幫助而三顧茅廬，他被劉備的真誠(chéng)所感動(dòng)，所以決定幫助劉備統(tǒng)治天下，北伐中原。他向劉備提出了建議，"東結(jié)孫權(quán)，北伐曹操"。他打了勝仗，指揮了以智取勝的戰(zhàn)役，最令我難忘的———草船借箭。
那時(shí)，孫權(quán)和劉備聯(lián)盟，周瑜很嫉妒諸葛亮的，想要加害他，就想出計(jì)策，讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。諸葛亮識(shí)破了周瑜的計(jì)策，將計(jì)就計(jì)，對(duì)周瑜說(shuō)：這是重要軍事，十天太慢，我保證三天。，就任憑都督處治。
，諸葛亮?xí)^天象，算準(zhǔn)了天有大霧，于是他向魯肅借了六十艘小船和稻草。魯肅是周瑜，敬佩諸葛亮的雄才大略，就把小船和稻草借魯肅。
諸葛亮上了船，帶領(lǐng)600多名士兵，駛向曹營(yíng)。曹操看到多船，不知少人，慌忙讓人放箭。不一會(huì)，霧散了，箭也有十萬(wàn)多只了。
諸葛亮回到營(yíng)里，周瑜又驚又氣，對(duì)諸葛亮的嫉妒"更上一層樓"。這件事，也體現(xiàn)了諸葛亮的`智慧和謀略。
"七擒孟獲"、"六出祁山"、"三氣周瑜"等引人入勝的故事，都了諸葛亮格魅力。他不僅吸引著我，也吸引著人。
我對(duì)諸葛亮佩服的五體投地，連做夢(mèng)都想有他的。真是這樣，那該多好啊。
諸葛亮作文15
在《三國(guó)演義》中，諸葛亮用計(jì)，調(diào)遣關(guān)羽和張飛火燒新野，正因他的足智多謀，使這一仗大獲全勝。使曹操的兵馬一下子從十萬(wàn)大軍變成了幾千人。這足矣表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀了。
從“諸葛亮草船借箭”中，他上知天文，下知地理的本領(lǐng)令我贊嘆不已。同時(shí)，讓我對(duì)諸葛亮產(chǎn)生了幾分敬意。在這個(gè)故事中我也能體會(huì)到諸葛亮的神機(jī)妙算，他好像已經(jīng)知道了將來(lái)要發(fā)生的事情，對(duì)曹操的舉動(dòng)了如指掌。
有一次，諸葛亮去找孫權(quán)，請(qǐng)他和劉備聯(lián)盟，孫權(quán)的手下聽(tīng)說(shuō)諸葛亮來(lái)了，想殺殺他的威風(fēng)，于是一個(gè)接一個(gè)的向諸葛亮發(fā)出挑釁，可都被諸葛亮駁得垂頭喪氣。后來(lái)，在殿堂后，諸葛亮看孫權(quán)不好說(shuō)服，便用了激將法，把孫權(quán)說(shuō)服了。就這樣，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，勝利而歸。難道這還不能說(shuō)明諸葛亮的能言善辯嗎？
諸葛亮的'機(jī)智真是：“鬼神不測(cè)之機(jī)，圣人難比之智”��！
不過(guò)，諸葛亮這一生都好似是別人的工具，為別人出謀劃策，為別人安邦定國(guó)，一直弘毅忠壯。忘身憂國(guó)。卻沒(méi)能建立一個(gè)自己的，自己的國(guó)家，這是他畢生的遺憾。
后來(lái)，劉備建立了蜀國(guó)，諸葛亮更加愛(ài)民愛(ài)兵，為蜀國(guó)創(chuàng)造了許多的光輝歷史�；叵肫鹚慕�(jīng)歷—取荊州，排八陣，收二川，三氣周瑜，六出祁山，七擒孟獲。真是驚心動(dòng)魄。舉世無(wú)雙��！
歷史發(fā)展到了今天。古有諸葛亮為榜樣，現(xiàn)有和為楷模，我們有為何不像他們學(xué)習(xí)哪？
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