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(優(yōu)選)說(shuō)和做作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的說(shuō)和做作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
說(shuō)和做作文1
這周四下午發(fā)生了一件令我哭笑不得的是。具體是什么，那就請(qǐng)往下繼續(xù)閱讀吧。
我們班的教室位于育英樓的二樓。由于我們班的左側(cè)有些空余的教室，所以我們班要負(fù)責(zé)打掃那些教室所對(duì)的走廊，而室內(nèi)則是由那些高中同學(xué)負(fù)責(zé)的。他們每周都會(huì)來(lái)定期打掃教室，則是他們的義務(wù)與我們無(wú)關(guān)�？墒怯幸患铝钗覀儼嗟陌喔刹亢芑鸫�，就是他們每次打掃完教室，都不把走廊的積水清理干凈。走廊上人來(lái)人往的，這樣一來(lái)，致使整條走廊變的泥濘。
我剛來(lái)教室不久，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)神色嚴(yán)肅地說(shuō)：“勞動(dòng)委員，室內(nèi)的負(fù)責(zé)人還沒(méi)來(lái)，所以你快點(diǎn)替她去把走廊上的積水清理一下，要不然督導(dǎo)隊(duì)來(lái)檢查時(shí)會(huì)被扣分的�！蔽衣�(tīng)完，心想：我只負(fù)責(zé)室外的衛(wèi)生，走廊衛(wèi)生又不是我負(fù)責(zé)的`。可是，我念一想：室內(nèi)被扣，班級(jí)的榮譽(yù)也會(huì)受損的。而且，作為勞動(dòng)委員就應(yīng)該帶頭做好班級(jí)衛(wèi)生。所以我立刻起身去拿拖把到走廊去清理積水。在走廊上，透過(guò)玻璃窗可以清楚地看到同學(xué)們?cè)诮淌依锏匾慌e一動(dòng)。眼前的一幕讓我哭笑不得：剛才的那位同學(xué)正在和其他同學(xué)嬉戲。我笑是因?yàn)樗泻軓?qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感，我哭是因?yàn)樗面覒虻臅r(shí)間完全可以幫我一起把積水清理干凈。此時(shí)我心里能想到的只是一句話：說(shuō)話的巨人，行動(dòng)的矮子。我想用這句話可能太過(guò)嚴(yán)重，可是完全符合我當(dāng)時(shí)的心情。
說(shuō)和做作文2
愿你臉上永遠(yuǎn)有真誠(chéng)的笑，內(nèi)心永遠(yuǎn)有不息的火。
作為導(dǎo)師和教育顧問(wèn)的李志超老師，是我十分尊敬又喜愛(ài)的。
超哥覺(jué)得，并沒(méi)有什么值得遵守的主義，而以人為根本，生命的價(jià)值和意義。這幾乎是超哥所認(rèn)定的全部，也是超哥認(rèn)為需要去捍衛(wèi)的。他努力去為同學(xué)服務(wù)，在需要的時(shí)候提醒、幫助。
超哥是一個(gè)導(dǎo)師，是一個(gè)人生導(dǎo)師，對(duì)每位同學(xué)的'評(píng)價(jià)不可謂不準(zhǔn)。他察言觀色，即使一個(gè)學(xué)生只來(lái)見(jiàn)過(guò)他幾次，超哥也能看出他的心態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。超哥講究“盡人事，聽(tīng)天命�！弊鐾曜约耗茏龅氖�，然后等待收獲成果。在收獲成果的時(shí)候，也收獲真誠(chéng)的一笑。
“該玩的時(shí)候好好玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)”超哥經(jīng)常這么說(shuō)。開會(huì)不嚴(yán)肅、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，他都會(huì)莊嚴(yán)的告訴我們。作為一個(gè)“大孩子”，超哥幽默風(fēng)趣，和諧可親，是同學(xué)們心中的“哥哥”。是孩子們的良師益友。而學(xué)習(xí)的時(shí)候，他會(huì)帶領(lǐng)我們寧?kù)o致遠(yuǎn)。
超哥不僅和藹和親，還是一位大俠！當(dāng)然，是手機(jī)沒(méi)收俠。來(lái)去如風(fēng)，而且毫無(wú)聲響。手中的罰單隨風(fēng)飛揚(yáng)，又沒(méi)有一個(gè)落下。而沒(méi)收來(lái)的手機(jī)，也沒(méi)有半點(diǎn)晃動(dòng)。
超哥，幽默風(fēng)趣，和藹可親，作為孩子的良師益友，他說(shuō)做，他一定做，而且他一定盡力做，微軟切一定做得很好。他小心翼翼的呵護(hù)著我們的生活，瀟灑而又親昵，還不失莊重。
李志超老師，是人生的導(dǎo)師，是孩子的朋友，是負(fù)責(zé)的教育顧問(wèn)。
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