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第二與第一作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的第二與第一作文，歡迎閱讀與收藏。
第二與第一作文1
我害怕黑夜。
因?yàn)楹谝估餆o窮無盡的洪流般的黑暗會朝我鋪天蓋地涌來，讓我辯不清方向。
甚至低下了頭，也看不見自己腳下的路！
可是，當(dāng)我選擇了黑夜，那黎明會不會就是我的？
如果真是黑夜醞釀了一個(gè)又一個(gè)的黎明，那我是否應(yīng)該相信黑夜。
以及在黑夜里每一個(gè)流淚的孩子？
8月15日晚八點(diǎn)五十分，我正一個(gè)人由南向北走在安澤“澤民路”的街上。時(shí)間并不算很晚，街上到處都是燒烤攤、散步人群、歡鬧的孩子，街燈明亮，空氣中彌漫著滿滿的幸福與甜蜜的溫馨，讓我突然懷念起兩年前與那么多同學(xué)歡笑過的那個(gè)夏天。
可是，我看著擴(kuò)建后嶄新的街道，看著面前突然出現(xiàn)的耀眼的車燈，我感受著這座小城所帶給我的滿滿的回憶的同時(shí)，卻因兩年之間時(shí)光飛速發(fā)展所改變的一切，而感到莫名心痛。
我清楚地了解我的每一種感受，但當(dāng)我一個(gè)人在這座我曾經(jīng)熟悉的城市里毫無目的的前行的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)所有的熟悉都是陌生！
我始終不明白歸屬感是什么，因?yàn)榻鼉赡昀镂覐膩頉]有過歸屬感。我一個(gè)人走出家門去很多地方，當(dāng)我真正感到心累的時(shí)候，我卻偏偏疼痛在了這座熟悉的小城里，沒有一個(gè)人會明白我的失落與疲憊，當(dāng)黑夜在我身旁肆虐的時(shí)候，我終于再也無法擺脫掉黑暗的孤獨(dú)了。
誰不喜歡歡笑與陪伴？
對呀，誰不喜歡呀！
可是，我拿出了手機(jī)后竟發(fā)現(xiàn)時(shí)光已經(jīng)模糊了所有的.號碼。誰與誰是過客，誰與誰成了生客，時(shí)光把所有人的錦瑟年華全都斑駁了，那我還剩下些什么？
我一個(gè)人望著滿街的熱鬧與溫馨，但是我又太害怕了，害怕自己流淚，于是不得不躲進(jìn)黑暗，因?yàn)楹诎挡艑儆谖摇?/p>
“月亮灣”的霓虹影影瞳瞳，我抬頭望見星空，沁河水的流淌靜靜悄悄沒有任何聲音，周圍的一切沉寂得像是一場夢。我一步一步地向前走去，撥開層層疊疊的孤單，自己始終都尋不見腳下的路以及理想的光明。
兩天前或許我會對頭頂?shù)倪@片星空有所期待，但如今我的期待早已被平息了，我開始相信有流星的那個(gè)夜晚從來都不屬于我，而我，又從來都不屬于任何一片星空！
回旅館的路上已經(jīng)九點(diǎn)半多，冷風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖，但溫暖是什么？街道上散步的人們好些都已回了家，他們溫暖了；街道兩旁大大小小的商店好多都已關(guān)了門，他們也溫暖了。溫暖不就是一個(gè)小小的歸宿嗎？
第二與第一作文2
在人生道路上有許多第一次，就像是一個(gè)個(gè)腳印，印在我們的內(nèi)心深處。第一次對我們來說都是難忘的，我的第一次就在下面，你自己看看把。
那是一個(gè)炎熱的暑假，我要回奶奶家度過。唉，可是這回回去，是要自己坐車回去。我從來每一個(gè)人坐過車回去，我的.心情一下子緊張起來。我問爸爸媽媽：“你們怎么不送我會去��？”媽媽親切的說：“我們有事去，沒有空。你怕了啊，那我叫奶奶來接！”我一聽媽媽那小看我的語氣，就理直氣壯地說：“這有什么好怕的。坐就坐嘛。奶奶他老人家，麻不麻煩�。 蔽乙豢跉獯盗藗�(gè)大牛皮。這可是要有代價(jià)的。媽媽馬上說：“那好，我送你到車站，你自己回去吧，到了打給電話回來�！币宦�，我可心急了。心想：怎么辦呀！一個(gè)人回去，會不會找不到啊。我有些不知所錯(cuò)。為了不讓我的牛皮吹破，還是打消了這給念頭。
就這樣我踏上了艱難的旅途，當(dāng)與媽媽分別那一刻我害怕的差點(diǎn)流出了眼淚，還是忍住了。漸漸的我膽怯的心大膽起來了。我一路上與小溪玩耍。與微風(fēng)打招呼，與小草聊天不知不覺車站到了。我開心極了，因?yàn)槲叶冗^了心里的難關(guān)。這也讓我明白只要相信自己，鼓足勇氣什么事都會為您而解決。
這就是我第一次做車地經(jīng)歷。作文
第二與第一作文3
也不知道為什么，在我印象中的比賽并不多。但令我難忘的是那次區(qū)運(yùn)會。
才練了幾個(gè)月跑步的我們，就要進(jìn)行區(qū)里的跑步比賽，這次不是校運(yùn)會，為班爭光。這次是區(qū)運(yùn)會，為校爭光。多大的壓力�。∠衿渌麑W(xué)校都是練了幾年的，況且我們又沒有比賽經(jīng)驗(yàn)，盡管老師說我們能拿到名次，但心里還是沒有一個(gè)低。
坐著校車到比賽現(xiàn)場，連學(xué)都不用上。四百米的操場，大的要命。我們每個(gè)人都有自己的項(xiàng)目。我和其中一個(gè)隊(duì)友是跑一百米的。平常跑步前都要做準(zhǔn)備活動，先跑上個(gè)幾圈，踢踢腿，壓壓腿。因?yàn)檫@是第一場比賽，也不知道行程是怎么樣的，問了老師要不要做準(zhǔn)備活動，老師也糊里糊涂，所以我們也不知道要不要做——那就干脆不做。到比賽場地，已經(jīng)在后面準(zhǔn)備了，老師又說做，沒辦法時(shí)間不夠，高抬腿算了。我們一直抬到比賽就位。旁邊一位比賽選手，和我搭話，雖然素不相識，但還是很合得來的�！案骶透魑�，預(yù)備，幫！”槍聲一響，我們就像豹子一樣飛了出去。一比完賽，我和隊(duì)友的腿就扭到了，她的左腿后面一動就痛，我的右腿膝關(guān)節(jié)扭著了，真倒霉，都怪沒有做準(zhǔn)備活動。但我們進(jìn)入了決賽。和我搭話的那個(gè)人輸給了我。
又是兩百米預(yù)賽，體育老師說我心理素質(zhì)，可我并不這么覺得呀，因?yàn)槲矣X得我心跳的最快，尤其是兩百米預(yù)賽時(shí)，真的是心都快要跳出來了，又有人和我搭話，但是是另一個(gè)人，但說話都很溫和�！案骶透魑唬A(yù)備，幫！”又是一個(gè)槍聲，槍聲過后只知道跑，把一切東西都置身度外。哈哈，我不過是預(yù)賽我那一小組第一而已，和我搭話的人跑的還是比我慢。難道和我搭話的人跑的都比我慢嗎？兩百米決賽——進(jìn)了。
剛晴沒幾天就下起了瓢潑大雨，四乘一百米預(yù)賽時(shí)，狂下雨。一次在雨中比賽，到處都淋濕了。我傳棒時(shí)由于棒和前面的.隊(duì)友的手上有雨水，一傳滑了一下，結(jié)果旁邊的兩個(gè)搜一下就超過了我們，但還是不錯(cuò)的，畢竟進(jìn)了決賽嘛！
四乘四百米，用老式的經(jīng)典名言來說就是：“頂多會累，又不會死！”多打擊人心��！我們最怕的就是累，不怕死。聽天由命吧！結(jié)果，四乘一百米，四乘四百米得了第二名，我們?nèi)w總分第二名。
我們學(xué)校好象從來沒有拿過第一名，老師們一看都嘆了一口氣：“還是老樣子！”其實(shí)，我們也挺失望的，但不是為名次，而是以前四乘四百米的有獎(jiǎng)牌，現(xiàn)在沒有了。
第二與第一作文4
班主任的手就像火炬，指引著我們前進(jìn)的方向；班主任的手就像一根竹竿，幫助我們向上爬；班主任的手，像弓一樣，演奏著美妙的音樂……有一次，班主任的手溫暖著我，撫摸著我。
有一天，我在學(xué)校表現(xiàn)很好，被老師表揚(yáng)的時(shí)候，班主任很高興，用手摸了摸我的臉。突然，我覺得我的臉被針刺了�？窗嘀魅蔚氖�。因?yàn)槲展P多年，皮膚也不再那么光滑了，因?yàn)榻?jīng)常忙于課業(yè)，再加上年紀(jì)大了，手越來越藍(lán)，班主任的手更難看了。我下意識的往后靠了靠，我的反常行為讓班主任覺得沒什么，后來的課還不如前半節(jié)。
下課后，我仔細(xì)思考了我在課堂上的行為，我為班主任對我的指導(dǎo)和引導(dǎo)感到難過。以前無論學(xué)習(xí)上遇到什么困難，只要把問題發(fā)到班主任郵箱或者qq上(我是個(gè)膽小的學(xué)生，不敢當(dāng)面問)，班主任都會盡快告訴我解決辦法。在電腦前，我把班主任的手想象成鋼琴家的手。雙手，敲擊著鍵盤，演繹著一首又一首的難曲；在辦公室，我看到班主任改作業(yè)，他雙手撐著走開了，改錯(cuò)了題，寫了解題方法。這時(shí)，我覺得班主任的手就像工程師的手，勾畫著藍(lán)圖，描繪著未來的'一個(gè)又一個(gè)；教室里，我看到班主任一手拿著課本，一手拿著教鞭給我們講解題目。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班主任的手就像藝術(shù)家的手一樣，充滿了色彩，充滿了一顆又一顆干燥的心...這一刻，我覺得班主任的手變成了一對翅膀，帶著我飛越了一座又一座山，一片又一片海洋。
生活中，班主任的手也給了我無微不至的關(guān)懷和照顧。有一次，我在學(xué)校意外受傷，血從膝蓋流出，腳扭傷了。班主任用她溫暖的大手把我扶到醫(yī)務(wù)室。當(dāng)時(shí)覺得班主任的手就像一座巍峨的大山，可以讓我依靠；當(dāng)臺風(fēng)來襲時(shí)，我因?yàn)橥泿в陚愣焕г趯W(xué)校里。班主任看到了，我就打著傘回家了。那一刻，我發(fā)現(xiàn)班主任的手就像一棵參天大樹，可以為我遮風(fēng)擋雨；有一次，因?yàn)轶w育課運(yùn)動量太大，我崩潰了。班主任知道后，讓我放了一個(gè)班假，在她辦公室休息。她的手拍了拍我的背。當(dāng)時(shí)覺得班主任的手就像一個(gè)溫暖的港灣，可以讓疲憊的靈魂得到休息...當(dāng)時(shí)班主任的手在夜里成了兩根火柴。雖然光線很小，但它能讓無助的人們找到自己的家，奔向黎明明。
放學(xué)后，我主動找到班主任，向她道歉。老師還意味深長地說:“一個(gè)人的長相并不能決定他的一生，就像我的手一樣，雖然丑，但是驕傲的養(yǎng)活下一代�！�
聽完老師的話，我默默的舉起了老師的手。突然發(fā)現(xiàn)老師手里突出的青筋形狀像一張笑臉，對著我微笑…
第二與第一作文5
親愛的遠(yuǎn)方朋友：
你們好！雖然，我不認(rèn)識你，但我很想在這里認(rèn)識你，我愿意將一顆真誠的心獻(xiàn)給你——遠(yuǎn)方的朋友， 也希望這封信像一根無形的線，將我們的心連在一起！
我叫王延旻，今年十二歲，個(gè)也不高不矮，但烏黑的長發(fā)和明亮的眼睛讓我感到自豪。或許你是一位聰 明可愛的女生，或許你是一位帥氣勇敢的男生，但希望這次“手拉手”活動，讓我們架起一座友誼的長橋，讓我們拉起友誼的手。
我在育才小學(xué)五年級讀書，我愛我的學(xué)校。春天，春風(fēng)拂過；夏天，綠樹成蔭；秋天，花果飄香；冬天，白雪一片。老師們像辛勤的園丁，呵護(hù)著我們這些祖國的花朵，精心培育我們這些小樹苗，希望我們茁 壯成長。
假如有機(jī)會，希望你能來我的'家鄉(xiāng)——濰坊游玩。這里景色迷人，空氣新鮮，有如人間天堂！
這里的風(fēng)景也很好，如北海浴場，風(fēng)箏廣場，濕地公園，美極了！
不管你能否成為我的朋友，但是我們都希望我們一起展開“手拉手”活動，因?yàn)槟菢涌梢宰屛冶舜烁私狻?/p>
不知你的家鄉(xiāng)是不是風(fēng)景如畫，但希望你回三封信給我，讓我們成為筆友吧！
祝你
身體健康，萬事如意，心想事成，學(xué)習(xí)步步升高！
一個(gè)陌生但希望和你交朋友的：王延旻
20xx-8-1
第二與第一作文6
歲月匆匆而過，悄然回首，我已走過小學(xué)生活近六年了，念及往事，不生唏噓。那人生道路上的無數(shù)個(gè)第一次就像波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭。是那樣親切而又熟悉，又是那樣的美好和和諧。我第一次上臺表演的經(jīng)歷就一直使我不能忘懷。
那是我在八歲第一次上臺，在上臺前，我的`心忐忑不安，總是無法調(diào)整出好的情緒。主持人開始報(bào)幕了。看著一位位同學(xué)在臺上精彩的表演，我更加緊張了，突然腦子一片空白，就像傻了一樣。好在這時(shí)，老師在旁邊鼓勵(lì)我，小聲地說：“你一定能行！”我深深地吸了一口氣，很快鎮(zhèn)定了下來。
終于到我了！在主持人的報(bào)幕聲中，我微笑著自信的走上了舞臺。一上臺，我就很鎮(zhèn)定地坐了下來，開始演奏古箏。悠揚(yáng)的琴聲仿佛潺潺的流水，慢慢地流進(jìn)觀眾的心里。我彈的每一個(gè)地方都是那么嫻熟而自然。就這樣，我順順利利的彈完了一首曲子并在觀眾的熱烈掌聲中退了場。
我愛第一次，因?yàn)樗虝宋页晒Φ拿卦E：充滿自信，挑戰(zhàn)自信！
第二與第一作文7
“當(dāng)然是第一好了，誰讓你總是追不上爺爺呢，哈哈……”
我閉上雙眼，用心的去聆聽那似乎還在空氣中慢慢發(fā)酵的笑聲，努力的去回憶那似乎發(fā)生在昨天的故事。
一直以來，我都那么熾熱的愛著果園的春天，所以，才會用矛盾的心情去對待爺爺?shù)脑缙�，早起不好，通宵達(dá)旦唱歌的小昆蟲才剛進(jìn)入夢鄉(xiāng)呢，打碎了它們的清夢，它們不再為果園唱歌，每晚只能枕著黑夜的寂靜入夢可怎么辦?早起似乎也是好的，可以和爺爺在冰涼的霧氣里穿梭，進(jìn)行著爺爺所謂的強(qiáng)身計(jì)劃也未嘗不妙�？傊�，無論如何，每天早晨依然會和爺爺晨跑，每天晚上依然會有小昆蟲唱歌，而這一天，也不例外：
“哇，空氣涼涼的，有點(diǎn)甜�！眲偞蜷_小屋大門的我回頭對屋內(nèi)的爺爺笑著，還調(diào)皮的用舌頭舔舔嘴唇，似乎還在回憶那一份甘甜�！斑�以為是我的小孫女，原來是這小饞貓。”爺爺看著我，一臉的恍然大悟。“小饞貓也比你強(qiáng)�！蔽矣行┴�(fù)氣地向爺爺喊道，轉(zhuǎn)身跑出小木屋，沖進(jìn)了霧里。果園的早晨永遠(yuǎn)都是靜靜的，白白的霧猶如一片輕紗覆蓋著大地，果樹的主干無法看清，只見上端一簇簇的'葉子輕輕地浮在霧里，若隱若現(xiàn)，路旁的野花和小草掛著露珠，粘乎乎的一片……未來得及細(xì)細(xì)欣賞，身后已傳來了爺爺有力的腳步聲。跑!一個(gè)念頭一閃而過，我回頭看了眼那越來越近的身影，用盡全身力氣跑了起來，因?yàn)槲乙葼敔敻斓牡竭_(dá)目的，才不至于被爺爺嘲笑。然而，事實(shí)再次驗(yàn)證了爺爺那句“歷史不可重來卻可以重演”�？粗鵂敔�?shù)竭_(dá)終點(diǎn)后回過頭那得意的一笑，我問了句：“爺爺，跑第一好還是第二好呢?”“當(dāng)然是第一好了，誰讓你總是追不上爺爺呢，哈哈……”我一個(gè)轉(zhuǎn)身，回過頭去看身后的爺爺，更得意了：“現(xiàn)在誰是第一呢，爺爺?”“其實(shí)第二也好的�！睜敔斁贡任疫�得意：“只要自己不斷自我完善，不輕言放棄，第二還會有趕上第一的可能……”
這一刻我才終于明白：人在頂峰，對手只有自己，戰(zhàn)勝自我該需要多大的勇氣和決心，然而成功后的自己又會是多么欣慰;處于第二位，則會給自己更大的信心，因?yàn)樽约壕嗟谝蛔罱?/p>
第二與第一作文8
遠(yuǎn)方的朋友：
你們好！朋友，雖然我不認(rèn)識你們，但我相信，我們會成為好朋友的。
我們的生活可好玩了，有游樂園、動物園、博物館……我們山東還有許多特色名吃呢，有煎餅卷大蔥、 燒餅……我們的生活很樸素，每天都吃點(diǎn)粗茶淡飯，不像西餐那樣茹毛飲血；每天玩的`開開心心，自由自在。
在上課的時(shí)候，老師講課，大家認(rèn)真聽講；下課的時(shí)候，大家都湊成堆玩，沒有自娛自樂；放學(xué)的時(shí) 候，大家有秩序的回家。我們的生活就是這么多姿多彩，每天開開心心，無憂無慮。
我們開展一個(gè)“手拉手”活動，目的是讓我們與遠(yuǎn)方的小朋友增進(jìn)感情。這樣一來，我們有了彼此的了 解，我們就有了友誼，我們一起在太陽光下成長，讓我們健康成長每一天。
假如我們相見了，我要帶你們參觀我們山東，參觀濰坊，在我?guī)ьI(lǐng)下，你會記住我們這座美麗的城市， 記住我們，記住你看見的所有事物，我相信，總有一天我們會相見的！
祝：
身體健康，天天開心！
王鑫宇
20xx-8-1
第二與第一作文9
今天中午，我放學(xué)時(shí)遇見了何群，我和他談?wù)撝古仪虻氖聝�，這時(shí)顧朝陽插了竄了出來，冒了一句話，“何群的乒乓球還沒他的乒乓球技術(shù)好。”這一說我到?jīng)]事，何群卻惱了，說：“好，我今天下午和他比一場乒乓球賽，看誰厲害�！鳖櫝栒f：“我做裁判。”
中午回家我想了一下：都是顧朝陽，在何群面前夸什么海口，如果輸了怎么辦，那我太沒面子了，怎么找個(gè)臺階給自己下……一大串問題圍著我轉(zhuǎn)。
過了一個(gè)漫長的下午，我剛回去，何群說：“這么慢，我都等你半天了�！鳖櫝栍稚癫恢聿挥X的冒了出來說：“比賽怎能忘了我這個(gè)裁判？”何群漫不經(jīng)心的說：“來比賽�！蔽覉�(jiān)定有力地說：“好�！蔽倚睦锲鋵�(shí)也挺害怕的，但就算有一絲希望，我也要從哪里鉆出去。
開始比賽了，還是老規(guī)矩11個(gè)球，一人發(fā)兩個(gè)球。這一次我失去了平常的節(jié)奏，我打到我5他2時(shí)才知道錯(cuò)在哪，我打著打著又完全亂了腳步，我默默地從新找感覺，終于感覺找到了！但那時(shí)已我9他3，我用盡全力終于扳回來了11比11。
最后一球，周圍鴉雀無聲，只聽見風(fēng)輕輕吹過的聲音，我們打著打著，突然何群腳崴了一下，跌倒時(shí)的`一瞬間，一面是打來的球，一面是朋友的跌倒，我不再考慮，我直奔何群，把何群扶了起來，我說：“我輸了�！焙稳簱u著頭說：“不，是你贏了，我贏得的是稱號，你應(yīng)得的卻是愛心�！闭f完我們倆一起笑了。
我終于明白友誼第一，比賽第二。
……
第二與第一作文10
在這個(gè)星期里面，我們舉行了一場激烈的接力賽，比賽時(shí)間是在星期三下午的第一節(jié)課和星期五早上的第二節(jié)課，地點(diǎn)是在我們學(xué)校的跑道上。比賽的`對手分別是第一組和第二組、第三組和第四組。比賽將要開始了，對手們紛紛揉手搓腳，精神飽滿，似乎像真正的接力比賽一樣。
比賽開始了，每個(gè)選手拼了命的使勁往前沖，他們似乎想登上寶座。很快，眼看就要到我了，心里有一絲絲的不安，當(dāng)旗子倫到我的手上時(shí)，我撒腿就跑，這時(shí)占時(shí)領(lǐng)先的是我們組，也得到了心里的一種安慰�？墒牵�(dāng)接到最后一棒的時(shí)候，陳健文因?yàn)闆]有接好，所以慢了一些，回頭一看第一組已經(jīng)超越我們了，結(jié)果，是第一組勝利了。而第三組和第四組是第三組贏了。雖然這一次我們輸了，但是我們還是默默的給接下來將要比賽的選手加油還是盼望這接下來的比賽。
轉(zhuǎn)眼間已是星期五，精彩的最后一刻來臨了，第一組和第三組開始比賽了。沖刺！沖刺！再沖刺！結(jié)果第一組贏了。他們勝利的目光和激烈的表情使在場的幾十位同學(xué)一齊為他們驕傲。
從這個(gè)接力賽中，我能真正的體會到什么叫“團(tuán)結(jié)一致”，什么叫“皇天不負(fù)有心人”。雖然我們是輸了，但是，我認(rèn)為“友誼第一，比賽第二。”
第二與第一作文11
“良心是我們每個(gè)人心頭的崗哨，它在那里值勤站崗，監(jiān)視著我們別做出違法的事情來。它是安插在自我的中心堡壘中的暗探�！边@是英國毛姆的名言，生活中我把它作為座右銘，讓自己健康成長，真誠做人。
記得在上學(xué)期的一次英語測驗(yàn)中，我考了99.5分，位居全班第一名。我美滋滋地看著試卷，突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)單詞寫錯(cuò)了，可老師卻沒批出來。我猶豫了，心里直打鼓，不知道要不要告訴老師。如果向老師說了實(shí)話，那么我就不是班級第一名了，如果隱瞞實(shí)情那么我的心里就會不安。“班級第一”實(shí)在讓我難以割舍，放學(xué)的鈴聲響了，我和同學(xué)們一道回家去了。
我雖然還是第一名，但怎么也高興不起來。我呆呆地坐在寫字臺前，“第一”與“第二”總是在我腦海里晃動。因?yàn)檫@次第一和以往不同，這次成績是不真實(shí)的。我心中的堡壘暗探提醒自己：作為一名班級干部，要實(shí)事求是，求真求實(shí)。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，我決定和老師說出真相。
第二天早晨，我早早來到學(xué)校，拿著卷子，來到老師面前，老師把我的成績改為98.5分。同時(shí)露出了微笑。我如釋重負(fù)。雖然這次我沒拿到第一名，但我相信，憑我的實(shí)力，下次一定要爭創(chuàng)第一。
這件事已經(jīng)過去半年多了，但還是記憶如新。因?yàn)樗刮颐靼琢苏嬲\的`意義和價(jià)值。擁有真誠，才會虛心，才肯丟開自己去了解別人，才能放下虛偽的自尊去了解自己。真誠，打動人心的真誠，永遠(yuǎn)是做人的成功秘訣。
第二與第一作文12
我的爺爺，七十多歲了，中等個(gè)，腰板挺直，額頭滿是皺紋，眼睛總是放射著溫和的光。
我的爺爺很節(jié)儉。有一天，我和爺爺兩人在家。只覺得房間悶熱難耐，我臉上流了許多汗，嗓子眼里像著了火，口渴極了。杯子里的水好像也滾燙得不能喝下。我想，要是現(xiàn)在吃上一個(gè)豆沙冰棍多好��！我去給爺爺要錢，爺爺很爽快地給了我兩塊錢。我到樓下買了兩個(gè)綠洲豆沙冰棍。不到樓上，我的那個(gè)就吃完了。好解渴�。∥疫M(jìn)門遞給爺爺冰棍，爺爺卻說：“你吃吧，爺爺不熱。喝點(diǎn)茶就可以了，你吃吧�！蔽艺f：“爺爺，明明你也熱得受不了了啊。吃吧，好涼快的'�！睜敔斝呛堑卣f：“你吃，我不喜歡吃這個(gè)。”我才不信呢，這樣熱的天氣，爺爺不喜歡吃冰棍。我說：“那我再買一個(gè)好不好？你再給我一塊錢好不？”爺爺說：“我不吃，一根一塊錢呢。你吃吧�！蔽夷弥鳎÷曊f：“不就是一塊錢嘛，真小氣！”爺爺笑著說：“一元錢也是錢呀！”可是仔細(xì)想想，我給爺爺要錢買學(xué)習(xí)用品，爺爺從來沒有說過不給啊！
我的爺爺是一個(gè)可愛的人。有一天，幾個(gè)小伙伴來我家玩，爺爺給我們做好了飯。吃完飯，爺爺和我們一起玩起了捉迷藏。爺爺總是躲在墻角，等我們一出現(xiàn)，就做著鬼臉嚇唬我們。我們玩“123木頭人”時(shí)，爺爺就像木頭人一樣定在那里，逗得我們哈哈。玩警察抓小偷時(shí)，爺爺裝喝醉酒的警察，跌跌撞撞的樣子，又把大家逗得笑彎了腰。我的爺爺可愛吧？
我的爺爺是一個(gè)善良的人。有一天早上，我睡過了頭，爺爺送我去學(xué)校。路邊有一位大叔齜牙咧嘴地坐在地上。爺爺問：“你怎么了？”大叔說：“腳扭了�！睜敔斖现笫宓哪_，看了看，沉默了一會兒。我湊近爺爺?shù)亩洌f：“我上學(xué)要遲到了�！睜敔攨s說：“瑞瑞，你自己去學(xué)校吧�！边@下，可把我氣壞了，為了一個(gè)不相干的人，爺爺竟撇下我，讓我自己去學(xué)校，受老師的批評。我氣得說不出話，氣鼓鼓地一個(gè)人走著去了學(xué)校。
晚上，我回到家里，爺爺正好在家。我頭也不抬就進(jìn)了自己的房間。爺爺笑呵呵地端著飯，走進(jìn)來，說：“瑞瑞啊，那個(gè)大叔我送到了醫(yī)院，沒事兒了。別生爺爺?shù)臍饬耍瑺敔敳缓�，啊！快吃飯吧。”我一扭頭，正好看見爺爺微笑的臉，就噗嗤一聲，流著眼淚，笑了笑。
這就是我的爺爺，一個(gè)節(jié)儉、可愛、善良的一個(gè)老人。你喜歡嗎？
第二與第一作文13
著名的畫家李可染大師曾經(jīng)說過這樣一句話——踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。是呀！前人留下的那些經(jīng)驗(yàn)，是讓我們學(xué)習(xí)和借鑒的，如果只知道一味地去模仿，不去創(chuàng)新，那我們模仿的再好也只能是亞軍。
小時(shí)候，我曾經(jīng)聽媽媽給我講過這樣一個(gè)故事：貓?jiān)?jīng)是老虎的師傅，它教會了老虎撲、抓、咬、跳……老虎學(xué)得非常認(rèn)真，有一天老虎覺得自己已經(jīng)把貓的這些本領(lǐng)模仿的很熟練了，甚至比貓做的還好，它就驕傲了起來想要把貓打敗，成為天下第一。可是當(dāng)老虎去攻擊貓的時(shí)候，貓“嗖”的一下跳到了樹上，老虎當(dāng)時(shí)就明白了，原來自己還沒有把貓的本領(lǐng)全部學(xué)會，只好灰溜溜地走了。如果老虎不是一味地去模仿貓的武藝，而是在貓教給它的武藝上，大膽創(chuàng)新，在撲、抓、咬的時(shí)候，加進(jìn)一些飛檐走壁之類的新技能，說不定貓就不是它的對手了，現(xiàn)在老虎雖然是百獸之王，但它還是貓的徒弟，還是抓不到貓，還是排在貓的后面。
通過上面的故事，也讓我明白了，做任何事情都不要一味地去模仿別人，而要懂得取長補(bǔ)短，大膽創(chuàng)新，這樣我們才可以脫穎而出，成為第一。記得有一次我們學(xué)校組織了一次美食比賽，要求我們回家用雞翅做一道美食。我回到家里就立刻向媽媽請教，因?yàn)閶寢屪龅目蓸冯u翅特別好吃。媽媽認(rèn)真地給我講了雞翅的做法和需要注意的地方，我也認(rèn)真地聽，到了關(guān)鍵的地方還做了筆記。媽媽講完后，我就認(rèn)真的研究了媽媽的做法，按照媽媽講的準(zhǔn)備好了食材，然后開始了我的美食烹飪。當(dāng)我把所有的步驟都按媽媽的方法做好，準(zhǔn)備出鍋的時(shí)候突發(fā)奇想：想在鍋里倒一點(diǎn)醋，因?yàn)槲蚁矚g酸酸甜甜的味道，但是我不太清楚這樣做會不會是我要的那種味道，媽媽當(dāng)時(shí)也帶弟弟下樓玩兒去了，也沒有其他人可問，我就猶豫了起來，如果加醋后不是我要的那種味道，還有可能把這道菜給毀了，又要重新開始做怎么辦？我的心里像是有十五個(gè)吊桶在打水——七上八下的'，猶豫不決。最后我心一橫還是加了一勺醋，等雞翅出鍋后我迫不及待的嘗了一個(gè)，呀！是我要的味道，當(dāng)時(shí)我興奮的像考了100分一樣，開心地蹦了起來。當(dāng)我把加了醋的雞翅帶到學(xué)校參加比賽的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)做可樂雞翅的同學(xué)特別多，但是因?yàn)槲业碾u翅加了醋吃起來酸中帶甜，特別受歡迎我竟然得了第一名，當(dāng)時(shí)別提我有多開心了。
通過這個(gè)事情讓我更加懂得了李可染大師說的——踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。這句話的真正意義！
第二與第一作文14
一．訓(xùn)練目標(biāo)：
１．通過二三事記述人物；
２．用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的個(gè)性。
二．目標(biāo)導(dǎo)引
�。ㄒ唬┦裁词侨宋锏膫�(gè)性？
人物的個(gè)性是指人物在思想、品質(zhì)、言行、習(xí)慣等方面與眾不同的特征。
�。ǘ槭裁匆獙懗鋈宋锏膫�(gè)性？
寫出了人物的個(gè)性，才能表現(xiàn)這一人物與其他人物的區(qū)別；
表現(xiàn)了人的個(gè)性，也就是表現(xiàn)了這個(gè)人物在社會上存在的價(jià)值；
寫出了人物的個(gè)性。也才體現(xiàn)了寫作的.價(jià)值。
人物的個(gè)性是由不同的社會背景、人際環(huán)境、人生經(jīng)歷、學(xué)識、年齡等諸多因素決定的，而且個(gè)性有一個(gè)產(chǎn)生、變化、發(fā)展到定性的過程。
（三）怎樣才能寫出人物的個(gè)性？
通過言行、心理、肖像描寫等都可以表現(xiàn)人物個(gè)性，但本單元的重點(diǎn)是通過二三事和細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物個(gè)性，故只從這兩方面談一談表現(xiàn)人物個(gè)性的方法。
１．善于通過二三事從多角度表現(xiàn)人物個(gè)性。
我們能寫出不同人身上發(fā)生的不同的事，或不同的人對同一事的不同的態(tài)度，也就表現(xiàn)了人物的個(gè)性。
通過二三事表現(xiàn)人物要與表達(dá)人物的個(gè)性結(jié)合起來考慮，它可以從兩個(gè)方面來思考：
ａ、表達(dá)的中心包含了人物的兩三個(gè)方面的品質(zhì)，讓每件事或片斷表現(xiàn)其中的一點(diǎn)。
�。狻⒅槐磉_(dá)其方面的個(gè)性，每件事或片斷要分別從不同的角度來表現(xiàn)。
�。�、善于通過生動的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的個(gè)性。
首先得選擇好細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)敘寫要力求生動、細(xì)致、傳神。
細(xì)節(jié)描寫可以通過人物的言行、習(xí)慣、心理、服飾、行身立事的方法等方面來表現(xiàn)。
�。ㄋ模⿷�(yīng)注意哪些問題
１．通過二三件表現(xiàn)人物要注意的主要問題是：
�。帷⒍聰⑹龅猛暾唧w，而不是通過精彩的片斷來表現(xiàn)，使行文冗長平淡。
�。狻⒍码m然寫的是精彩的片斷，但表現(xiàn)的角度一致，事實(shí)上成了材料的堆砌。
�。恪⒍轮g缺乏外在和內(nèi)在邏輯聯(lián)系，使文章眉目不清，不能形成有機(jī)的整體，影響文章的整體表達(dá)。
�。�、通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物個(gè)性的主要問題是
�。帷⒓�(xì)節(jié)選擇不當(dāng)，不能表現(xiàn)人物個(gè)性的本質(zhì)方面；
ｂ、細(xì)節(jié)描寫不生動傳神，甚至給人虛假的感覺。
三．訓(xùn)練題目：
題目：一張照片憶友情
第二與第一作文15
青春是努力拼搏的，青春是盡情揮灑汗水的，青春是自信飛揚(yáng)的。我們正處于朝氣蓬勃、努力奮斗的時(shí)期。生活中，有成功也有失敗，陽光不會永遠(yuǎn)燦爛，沒有一成不變的幸福，磨難、挫折或許是上蒼賜予我們的禮物，讓我們從中磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，這樣好的禮物，我們怎能不珍惜、不微笑著勇敢接受呢？
這次運(yùn)動會，我雖然沒有參加，但我深深體會到了運(yùn)動員們的毅力與自信。尤其是長跑運(yùn)動員堅(jiān)持不懈的信念，最后他們都戰(zhàn)勝自己堅(jiān)持了下來，值得為他們喝彩。
賽場上的運(yùn)動員都在奮力地奔跑，盡情發(fā)揮自己的潛能，為自己的班級爭光。無論哪個(gè)班的運(yùn)動員名次怎樣，結(jié)束之后總會有人送去親切的問候、喜悅的眼神，那眼神好像在告訴他，你堅(jiān)持下來就是成功。但在比賽中我也發(fā)現(xiàn)，每個(gè)班都缺少一個(gè)信念，那就是“友誼第一，比賽第二”，或許是這些運(yùn)動員剛聚集到一起，只和自己班里的人熟悉，努力為自己班級爭光，發(fā)揮自己在班里的`作用。但可別忘了，無論在什么時(shí)候友誼都是第一的。有的同學(xué)為了取得名次，甚至違規(guī)，這是極不可取的。
這次運(yùn)動會非常有意義，讓我們大家都看到了我們?nèi)鄙偈裁�，以后需要注意什么�?/p>
這次運(yùn)動會也讓我知道了：我們的人生道路需要拼搏和勇氣，只有拼搏和勇氣才能帶著我們跨越勝利的終點(diǎn)線，但同時(shí)也需要友誼來做我們的后衛(wèi)。
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