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我心目中的好老師(優(yōu)選15篇)
我心目中的好老師1
在我的學習生涯中，有許多教過我的老師，得到他們的教育和鼓勵，我健康的成長著。在我心目中，我認為最好的老師就是我們班的語文老師。
每天老師像大山一樣屹立在我面前，用自己全部的力量推我們走向知識的海洋，上課不是大概的講一遍，而是認真有耐心地給我們講，然后把課堂壞給我們。
自從五年級被這個語文老師帶上以后，我的語文水平明顯提高了，從80多分變成了90多分，那是什么原因呢。！是因為語文老師的方法跟別的.老師與眾不同，她從我們每一個人身上找出缺點，讓我們改正。一道題講完之后讓我們再讀著記一記加深我們對著道題的印象。一道題錯了，語文老師就又讓我們認真的去思考，找出解決問題的方法，雖然我們覺得很累，但她有她的道理，為的是；讓我們下次遇到這道題，一看就會。還有老師讓我們上課提前兩三分鐘背該背的課文，加深印象。
有時上課時，為了記住這道題，為了引起我們對語文的興趣，會插入一些故事，笑話。
有一次，我沒拿作業(yè)，其實是寫在一張紙上不見了，卻對老師撒了謊，但老師依然原諒了我，她是那么的和藹可親。從那以后，我再也沒有對老師撒謊。
這個語文老師是那么的受人尊敬和愛戴，不只是她的脾氣好，更是用獨特的方法去教導我們學習。這就是我心目中的好老師—語文老師！
我心目中的好老師2
老師像一根蠟燭，燃燒自己，卻照亮著別人。在我心目中的那根蠟燭就是謝老師，她用明亮的燭光，照耀著我走進知識的海洋。
她在第一次朗讀課文時，用那柔和的聲音讀著一篇文章，似乎課文中的動物變得栩栩如生，課文中的花草變得生機盎然，令我陶醉，從此走進了我的心間。
在三年級的一天，發(fā)語文試卷了，大家都非常的開心，只有我垂頭喪氣，因為我這次的成績可以用一個詞形容慘不忍睹呀！看來這次可要被叫到辦公室“喝茶”了。
果不其然，我被老師叫進了辦公室，從來沒被老師這樣叫進辦公室的我簡直覺得慎的慌�？山Y果卻是讓我驚訝！謝老師并沒有責罵我，而是讓我坐下來，親切地對我說：“你這次的`考試考的不好，一定是有原因的。我們把原因找出來，加強那一方面的知識，通過查缺補漏，就能把成績提高，加油！下次爭取考到好成績！”原來老師并沒有責怪我，而是告訴我學習的方法。這老師真不同，從此，謝老師便成了我心目中的好老師。
第二次考試之前，謝老師還不忘在耳邊鼓勵我，她的話語，像有神奇的魔力一樣，給了我前進的動力，終于，功夫不負有心人，我取得了第一名。這下，謝老師在我心目中的好老師的位置上扎下了根。
人們說，教師是靈魂的工程師，而我覺得謝老師是引導我前進的引路者，在我人生的道路上有許多心靈的門關，謝老師就是那把鑰匙打開了我心靈的枷鎖，讓我的心靈得到釋放。
我心目中的好老師3
歲月的溪流中屯積著您甜甜的感情時光的足跡里留下您深深的腳印拿一支粉筆繪一幅圖畫一滴汗?jié)L一串珍珠皺紋被勤學的氣氛舒展笑意被師生之情留住于是，有人說您像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人。
有人說：你像春蠶吐盡了蠶絲，耗盡了青春而我卻覺得這一切太遙遠，太虛幻遠遠不能表達我對您的熱愛在我的眼里，您是不滅的火炬，永遠的明燈在我陷入黑暗無助的時候，只有您能為我指明前進的方向在 我的心里您是溫馨的家園，溫暖的搖籃在我 受到挫折孤苦無依的時候只有您才是我避風的港灣在我的.信念里，你是堅強的柱石，有力的后盾當我遇到困難的時候只有您的鼓勵能讓我從新前進在我精神里您是知識的源泉，無盡的力量無論何時，不管何地只要有您的指引、護與支持我就一定能勇往直前駛向勝利的彼岸就讓我用細雨為梭，垂柳為線編出我對您的謝意沒有您的天空不會有色彩沒有您的人生不會有激情是您用一份愛心喚回迷失的靈魂是您架設一座拱橋擺渡渴求的心靈是您撒一把火種播種明天的輝煌再讓我用春雨作料，甘露為釀醞釀對您最真誠的祝福春風拂起您的鬢發(fā)現(xiàn)出歲月畫下的色彩秋水滋潤您的心田血液里流淌著慈愛的甘泉春天，芳草因你而青青夏天，雷聲因你而悅耳秋天，天空因您而闊大冬天，積雪因你而美麗老師，千言萬與語都表達不了我對您的崇敬。
老師：我們永遠感謝您！
我心目中的好老師4
新學期，我們換了新的語文老師，她就是施老師。雖然她才教了我們一個星期，但是我感受到了她的認真和慈愛。施老師看上去有點年紀了，個頭不高，扁扁的臉，但每次看到她，都是精神抖擻，一雙炯炯有神的眼睛里蘊藏著智慧和認真。在上第一節(jié)語文課前，我一直以為施老師很兇，不易讓人親近，但上了一節(jié)語文課后，我覺得老師并不是很兇，只是偶爾有同學不聽話時，老師才會露出兇兇的表情。她總是手拿著語文書，神情自若，態(tài)度平和，面帶微笑地走進教室，可以看出她上每堂課都很認真。
上課的時候，老師就像一本百科全書，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領我們走進林海清的故事，尋找她勤奮讀書的身影。施老師鼓勵我們，要學林海清，勤奮思索，課堂上要積極舉手發(fā)言。施老師還要我們像季羨林那樣，多看閑書，增長知識。
課間的時候，施老師就是一本笑話書。她和我們一起玩游戲、說笑話，還和我們一起做課間操。
施老師平易近人，樸實謙遜。她一直教導我們，不僅要勤奮好學，助人為樂，也要有一顆寬容之心。同學間要友愛，遇到困難要互相幫助。
施老師雖然才給我們上了一個星期的.課，但我已經開始喜歡施老師了，不是我喜新厭舊，而是施老師的認真和慈愛讓我喜歡。
施老師就是我心中的好老師！
我心目中的好老師5
當前，縣教育局正在全縣中小學教師中開展“微笑做教師創(chuàng)先共爭優(yōu)”師德作風建設活動�；顒拥闹黝}已涵蓋了一名好老師應具備的基本素質。愿全縣的教育工作者積極投身到這次活動中去，努力實踐，不斷進步，收獲屬于自己的完美教育人生�！}記
我心目中的好老師應具有高尚的'師德。信奉“愛的教育”，不管學生是聰明還是蠢笨，無論學生是聽話還是調皮，教師都能一視同仁，平等地對待他們，給予他們同等的關愛。
我心目中的好老師應具備淡泊名利的心態(tài)。在當今物欲橫流｜、財富至上的社會大背景下，不慕名利，樂于奉獻，甘做人類精神家園的守護者。
我心目中的好老師應能微笑面對工作生活中的挫折和失意：當評優(yōu)評先落選時，當調皮學生無理取鬧時，當家庭中出現(xiàn)紛擾時……不會火冒三丈，不會意志消沉。
我心目中的好老師應具有積極進取的精神。牢固樹立終身學習的思想，不斷更新知識結構和教學理念，努力提高教學水平和育人質量……在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績來。
我心目中的好老師應具有自己的教學風格：或詼諧幽默，循循善誘；或注重實踐，治學嚴謹；或生動形象，潛移默化……我心目中的好老師應具備良好的協(xié)調能力。學生的健康成長是一個系統(tǒng)工程，離不開家庭的影響和社會的熏陶。教師必須要善于整合和協(xié)調各方面的教學資源，形成合力，才能為學生營造一個寬松健康的學習和生活環(huán)境。
我心目中的好老師應……
我心目中的好老師6
從小到大，我有許多老師，每一位都是出類拔萃、認真負責的好老師，在我記憶中印象最深刻的莫過于周老師了。周老師有著一張圓圓的臉蛋，一雙閃爍著智慧光芒的眼睛，更有一顆善良包容的美好心靈。作為我心目中的好老師，她是當之無愧的！
還是讓我從頭說起吧。記得在我上的時候，一天傍晚放學，天空突然電閃雷鳴，頃刻間狂風暴雨。我左顧右盼，就是不見爸爸媽媽的蹤影�？粗車耐瑢W一個個被家長接走，我的心好像掉進了冰窟窿。教室里剩下孤零零的我時，不聽話的眼淚忍不住地在眼眶里打轉，心里有說不出的。“陳彥然同學，你怎么還在這兒呀？”就在我孤苦無助的時候，周老師就像一棵救命的稻草一樣出現(xiàn)在我的面前。“我的爸爸媽媽還沒來接我！”我哽咽著說。周老師上前擦干我的淚水，牽起我的小手，帶我來到她的辦公室，然后輕聲地說：“你先在這里做作業(yè)，我打個電話給你媽媽。”在周老師的陪護下，我開始埋頭做作業(yè)。過了一會兒，媽媽風馳電掣地趕來了，連聲感謝周老師�！皼]事的`，”周老師著摸摸我的頭說，“放學啰！”雨一直在下，但我仿佛看到周老師的身后有一道美麗的彩虹。
現(xiàn)在周老師已經不教我們了，但我依然常常到她的教室、辦公室去看看她，和周老師一起我獲獎的喜悅，聽聽周老師對我的鼓勵……
和周老師的師生情緣點點滴滴都記錄在我的腦海！
我心目中的好老師7
老師是園丁，老師是母親，我心目中的老師就是一個對學生既像園丁又像母親的人。
她就是我上二年級時的班主任劉麗英老師。她40多歲了，身材不高也不矮，胖胖的，臉也是胖胖的，不是很漂亮，但非常愛笑，我們一進教室就看見那慈祥的笑容。
有一次，我的腳扭傷了，我和老師說：“老師我的腳扭傷了，不能上體育課�！崩蠋熣f：“好！”聽著外面那喧嘩聲，我也想上體育課，可是我不能去，只好在教室里。下課了，老師和同學們都回來了，老師問我：“腳好一點沒有？”我說：“好一點了，不過還是有一點疼�！崩蠋熣J真地檢查著我的傷處，用手輕柔地按摩著。我立刻感覺到了像媽媽一樣的愛。我的腳馬上就不疼了。
劉老師上課與眾不同，她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生在她的課上更是如魚得水，越發(fā)得意，她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻，意氣風發(fā)。提出一個問題時，她喊同學回答，都要帶上一個修飾語：“我的課代表，”“我班的數學王子，”等等，那副模樣既有趣，又輕松，讓我們輕輕松松地記住了她講授的知識。
這就是我心目中的.好老師。她教書認真負責，偉大無私，是辛勤的園丁，對我們像慈祥的母親，用自己的心血教育我們慢慢成長。
我心目中的好老師8
老師的愛不同尋常，它象春風一樣和煦，喚醒了花苞;它象清泉一樣甘甜，滋潤著心田。老師，是您用心血讓今天這群不懂事的孩子明天成為祖國的棟梁!
我心目中的好老師，是一位講課生動、幽默的老師。他講課聲情并茂，象一首首譜寫著音符的樂曲，悅耳又動聽。她用甜蜜的微笑、詼諧的語言，巧妙地為我們打開一扇扇智慧的大門，把我們帶進了一個五彩斑斕的世界。
我心目中的好老師，是一位認真批改作業(yè)的老師。全班58名同學的作業(yè)，她都逐一認真批閱。當家家戶戶點燃燈火共進晚餐的時候，她，還在還在每一個同學的作業(yè)本上圈圈、點點…
我心目中的好老師，是一位能夠帶領我們走進大自然、領略自然美景的老師。春天，和我們在花叢中漫步;夏天，和我們在小溪邊玩耍;秋天，和我們觀賞迷人的彩林;冬天，和我們去看傲雪的'梅花……讓我們在歡樂中盡情收獲。
我心目中的好老師，是一位和藹可親的老師。每當我上課不小心溜號時，她就會用疑惑而又親切的目光注視我。那幾秒，讓我感到格外慚愧，立刻端正坐姿，調整到最佳狀態(tài)聽課。
她，就是和我們朝夕相處了四年、辛勤培育我們成長的班主任——徐加春老師。徐老師，您為了我們默默無聞地耕耘，嘔心瀝血地奉獻，孜孜不倦地追求，您耐心地扶我們走上一個又一個臺階，您是我生命中最值得尊重和感恩的人!
徐老師，我愛您，您永遠是我心目中最好的老師!
我心目中的好老師9
如果你發(fā)現(xiàn)我們班的同學在聽到一陣腳步聲過后，以迅雷不及掩耳之勢的神速坐好，那肯定就是我們班級的數學老師——隋老師，閃亮登場了！
隋老師走起路來像一陣風，尖尖的瓜子臉上架著一副黑色的方框眼睛，但即使再深沉的顏色也掩蓋不住她那犀利的'眼神。她總是把嘴巴抿的緊緊的，不茍言笑。進了班級，腳步聲又快了許多，那波浪般的頭發(fā)隨風飄揚起來。她把包往桌子上一甩，用手推推眼睛，站在講臺上，就開始上課。
我們隋老師早已練就了“千里眼”和“順風耳”的好功夫。當你上課溜號時，隋老師就會使出她的絕招“彈指神功”！不等那個同學反應過來，粉筆頭就已經發(fā)起了進攻，百發(fā)百中，沒有一點的偏差�！笆帐啊蓖戤吅�，她又瀟灑地轉過身去板書，你以為這下子就自由了嗎？不，那你就大錯特錯了。這時，隋老師就用她的“順風耳”，“誰的文具盒在那兒響？我讓你們動了嗎？”“誰的書在嘩啦啦響？我讓你們翻了嗎？”
有一次，我經過隋老師的辦公室，隋老師叫住我，讓我把作業(yè)抱回班級，我被眼前的情景給怔住了，一摞摞厚厚的作業(yè)本整整齊齊地擺放在桌子上。一個個干凈、利落的紅色對號和仔細認真的圈圈點點先后映入我的眼簾。我的腦海中不禁又浮現(xiàn)出了那個整日趴在辦公桌上，舍不得浪費喝一口水時間的，埋頭為我們批改作業(yè)的隋老師……
我心目中的好老師——隋老師，對學生嚴慈相濟，對工作一絲不茍。
我心目中的好老師10
是誰？幾十年如一日默默為我們付出不求回報！是誰？如園丁般無微不至地照顧我們這些祖國的花朵！
是您——老師！您是高明的魔法師。您將知識傳播，讓智慧發(fā)芽；您將情感傳達，讓感恩永存；你將文字傳承，讓我來記載：
“我知道你上次考試不理想，但也不能自暴自棄吧”您語重心長地說。
“你懂什么？那次考試后，同學們嘲笑我，家長批評我，我什么時候受過這樣的待遇？”我憤怒地吼著。
“其實沒關系的。人可以跌倒，但不能從此賴在地上不起來；人可失敗，但不能從此對生活失去信心�！闭f完，你抱了抱我……
猶記得那時我的憤怒，您的親切。我是一個驕傲的人，經不起一次打擊，那次考試我信心滿滿，想著大家的贊揚，父母的贊許的目光，我做夢都笑著。但命運就是喜歡捉弄人，那鮮紅的數字猶如兩把鋒利的匕首，深深的刺痛了我的心。從此，上課積極發(fā)言的不是我；作業(yè)做得最工整的也不是我。我開始上網吧，沉浸在虛擬的網絡中不可自拔。我自認為活得瀟灑，然而您的出現(xiàn)卻讓我無地自容！
您的話，猶如久違的陽光，照亮我心中的黑暗！
老師，您是卓越的`雕刻家！現(xiàn)在說來也好笑，在那時，我聽不進父母的勸說，看不見姐姐的無奈，唯獨聽進了一個穿著樸素大方，帶著一副眼鏡的您口中說出的話，想來我是幸運的，幸運遇到您，幸運在我的學習生涯中有您的陪伴，成就了如今的我，也成就了天下千千萬萬個你、我、他。
時間在你臉上刻下道道的皺紋，猶如把生命的檔案細細描繪——“人類靈魂的工程師”，您無愧于這個稱號。但是我送您一個真誠的稱號——“我心中的好老師”！
我心目中的好老師11
好老師，不一定要有英俊或美麗的外表，也不一定要有財富。好老師最顯著的特點就是他們擁有許許多多的美德。
老師們都具備著耐心，會不其煩地去教那些成績不理想，理解能力差的學生，會給予他們耐心的指導，也會給他們更多鼓勵，讓他們不放棄，慢慢地懂得知識，把成績提高起來，從差生到優(yōu)生，給他們自信心，讓他們愛上學習。老師真讓大家放心。
老師們的內心充滿熱心，會愿意去幫助學生，在學生有困難的時候，愿意去扶助他。在班里有生病的學生時，對他多一點關心，給他倒杯水，有時讓他休息一會兒，病好了給他補補課，病重時及時聯(lián)絡家長，通知一下他們，讓生病的學生可以得到好的照顧，也要讓他不擔心落課；在班中有貧困將家庭的學生時，也會適當給他們墊一些費用，讓他們不再擔心。老師真讓大家安心。
老師們總會會隨時變化上課方式，讓學生們提起興趣，讓學生愛上課，愛學習，多變的教學方式，激發(fā)了學生們的興趣，讓大家多開闊視野，學知識時也不覺得死板，成績好，也愛學習，還會讓大家放松學習！老師真讓大家開心。
老師們總會脾氣360°大轉變，有時是嚴厲的，而有時則是平易近人的，還會與學生們快樂交談。上課時，是嚴厲的`，要求也要十分嚴格的。而下課了，則會變得與同學們親
好的老師是有許多美德的。其實，在我們身邊有許多的好老師。都有說老師是澆灌祖國花朵的辛勤園丁，我們做為祖國的花朵，應該去感激那些園丁——老師們！謝謝你們，我們親愛的好老師！
我心目中的好老師12
一到六年級，教過我的有許多老師，如：語文徐老師，英語陳老師，數學顧老師，美術潘老師……唯獨我們的班主任兼語文老師——徐老師，是我心目中最好的老師。
徐老師有著強壯的身體，一張小肥臉上戴著一副近視眼鏡，看上去挺斯文的。我告訴你們哦！不過，徐老師還是很幽默的啦！比如說，有同學在課堂上放了個“屁”，惹得大家哄堂大笑，徐老師就笑著說：“屁乃肚中之氣，豈有不放之理？不過這位同學還是要注意影響，這么私密的事情，盡量做到悄無聲息才好！”接著，又重返“正道”上。一次語文課上，徐老師給我們看了一張關于花的圖片。班里一個調皮的同學冷不丁地說了一句：“一朵鮮花插在牛糞上�！贝蠹矣忠魂嚭逄么笮�，徐老師卻不以為然，只聽他說：“鮮花插在牛糞上，那樣才能吸取更多的營養(yǎng)，不然鮮花能長得這么美麗嗎？”全班倒。不過事后一想，這話確實沒錯，有道理啊！
雖然徐老師幽默、善解人意，但他其實是非常嚴格的，偷偷告訴你們，徐老師他經常實行“暴力”行動。
一次，經同學舉報，徐老師知道了不少同學在打“虎機”。徐老師把這些同學全部叫到黑板前面，當著全班同學的面，用一根新找來的.棒子，狠狠地打這些學生的手心。只見他邊打手心，邊說道：“你們以為自己是武松嗎？還敢打老虎。你們知道嗎？有多少人因為打虎機而家破人亡，走上不歸路。今天我寧可把你們的手打斷，也不要你們將來后悔做錯事！”同學們都泣不成聲，或許是因為疼，我想更多的是流下了后悔之淚！至此之后，班中再也沒聽說有人去打虎機了！
老師的寬容和嚴格都是為我們同學好，我喜歡我們的班主任兼語文老師——徐老師。
我心目中的好老師13
在人的一生中，會遇到許許多多的老師：幼兒園的老師、小學的老師、初中老師、高中老師……誰是你心目中的.好老師呢？我心目中的好老師就是Larry。
Larry是教我新概念英語的老師。他身高大約有1米75，短發(fā)，稍微有一點胖，是個去年才畢業(yè)的大學生，但是他卻已經教了四年新概念英語了，因此他經驗豐富，他上課時全是英語授課。
Larry很幽默。上他的課，我們簡直是可以說“三分鐘一小笑，五分鐘一大笑”。三個小時的課，我?guī)缀趺糠置棵攵荚谛�，但又學到了許多知識。
Larry還很有方法讓我們積極學習。為了能讓我們主動學習，他特意設置了積分榜。如：上課我們如果聽寫全對加5分；背熟課文加3分等。你積完分還可以兌換獎品。20分一包修正貼，30分一枝自動筆，50分一本本子，80分一盒12色水彩筆，100分一本書……所以，大家學習的積極性很高，成績也很好。
Larry還非常懂得讓我們勞逸結合，在游戲中學到知識。我們上課是一邊玩，一邊學。他通常把我們分成兩個小組，每回答對一個問題可以為小組加分，并且還可以為自己加分。而且在下課的前15分鐘內，我們還可以看英語電影呢！
Larry就是我心目中的好老師：幽默、風趣、善解人意。我們都喜歡他。
我心目中的好老師14
學鋼琴至今為止，我有兩個鋼琴老師，一個是我的啟蒙老師袁老師，一個是我的現(xiàn)任老師梁老師，一個多才多藝，一個樂觀活潑�？晌疫�是喜歡我的啟蒙老師——袁老師。
我和袁老師的相識是在我上幼兒園大班的時候，袁老師是來幼兒園實習的大學生，她被分到了我們班。我一直很想學鋼琴，媽媽便四處打聽哪里有琴行，一次偶然，院長告訴媽媽，袁老師是上海音樂學院的，她會彈鋼琴，會彈、修古箏等，多才多藝。初次見面時，袁老師給我的感覺是甜美、溫柔，我便喜歡了上她。到后來，我覺得她又是個會關心人的.好老師。
先說說會關心人的袁老師。一次，那時是冬天，天氣很冷，去上課時，我打了幾個噴嚏，沒在意，結果到了袁老師家，開始流鼻涕，我才發(fā)覺我感冒了。袁老師見我流鼻涕了，一邊拿餐巾紙遞給我，一邊著急的問我：“希希，你怎么了，是不是感冒了？有沒有不舒服？”說完，摸了摸我的額頭，拿了一杯熱水，沖了感冒藥，又電話給媽媽讓她來接我。那時候，我覺得身上涌出了一股暖流。學琴的第三年，袁老師當上了幼兒園園長，由于事務繁忙，不能教我了。我有些依依不舍，畢竟袁老師是我的啟蒙老師，也教了我三年了。
十年樹木，百年樹人。我們應當永遠記住我們的老師，因為他們是我們教給我們知識的人，我們要學會回報他們�。�！
我心目中的好老師15
三年級的第二學期，我們班迎來了一位新班主任——丁老師。她30來歲，文雅、大方、和藹可親又充滿活力。平時，在學習上，她對我們要求可嚴格了，就像教練員訓練運動員那樣一絲不茍；但在生活上，她又是那樣的體貼入微，像媽媽一樣關心、愛護著我們，使我們住校生倍感溫暖。
記得有一次，我生病了，在家休息了2天，再來到學校的時候，心里惴惴不安的，落下的功課可怎么辦呀？ 丁老師好像猜透了我的心思，拉著我的手安慰我說：“不用急，功課老師會幫你補上，你的病好些了嗎？” 聽到丁老師這么說，望著她關切的目光，我心里一下子就踏實了，病也好象減輕了許多。當天下午放學后，丁老師就認真地給我補習功課。在丁老師的細心幫助下，我很快就把耽誤的課程補了上來。丁老師對我們的學習一向要求嚴格、認真負責。我們平時的作業(yè)和測驗試卷，她都仔細地批改，對我們一點點的微小錯誤都不放過。特別是作文作業(yè)，丁老師批改得更是認真，她不光給我們指出精彩段落和錯詞病句，還從選材、題目、內容、段落、描寫和文章的意義各方面給我們做詳細的批注。每次作文發(fā)下來，我都會迫不及待地閱讀老師的評語，從中欣賞老師的`夸獎，和尋找自己的不足。
丁老師的認真態(tài)度也深深感動了我的父母，記得有一次，測試卷子發(fā)下后，丁老師讓我們回家改錯，并要求家長檢查簽字。我改完后給媽媽看，媽媽由于當時有事，只草草的看了一遍就簽字了。事后丁老師發(fā)現(xiàn)我改后的卷子仍有錯誤，又給我認真地批注，讓我再次修改。媽媽知道這事后慚愧地說：“丁老師比媽媽還負責任呢�！�
這就是我們三（六）班的丁老師，一位認真負責、和藹可親的好老師。我喜歡她！
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