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匆匆的六年作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的匆匆的六年作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
匆匆的六年作文1
朦朧中,我似乎看到了那七十多張無比熟悉的臉龐。但無論如何努力,都無法看清楚;想伸出手碰觸的時候,畫面就如同泡沫般,消失的無影無蹤了。我拼命地想要抓住哪怕是其中的一絲,可是,他們卻從我的手邊“滑過”。
兩千多個日子在我的迷茫中飛走了?晌,卻不懂得不珍惜。直到六年級快結(jié)束了,我將要與朝夕相處的朋友們分別的時候,就好像是被誰用水從頭潑到腳一般,一下子驚醒了。此時,我才發(fā)現(xiàn)以前的我,不珍惜時間與情誼,是有些愚蠢哦。
在課堂,不專心的學(xué)習(xí),悄悄地玩手機(jī),這些事,是我經(jīng)常做的;在課外,我常和同學(xué)們斗嘴,追鬧?删褪沁@樣的我,還是有人和我做朋友。我曾經(jīng)并不是多么在意這種友情,但需要有人陪伴的時候,感覺到困難了。匆匆而過的六年時間,讓那原本堅不可摧的友誼,慢慢淡漠、消失。我分不清誰對誰錯,也許當(dāng)我去挽留時間時,我原本如同林中散步的步伐就會變得飛快。六年,說長也長說短也短,可就是這六年,像是一盞明燈,指引我避免了許多錯誤和彎路,它是我人生的“啟蒙老師”,也是我友誼的起點。
搞不清從什么時候開始,原本很長的時光,漸漸只剩下了60多天?又不知從什么時候開始,曾經(jīng)親密無間的朋友漸漸疏遠(yuǎn)了?默默中,原本熟悉的人和事物,都變的十分模糊。有人說:“小學(xué)只是人生的過客,走了就走了!贝_實,我沒有辦法反駁這句話,但也不代表我認(rèn)同這句話。也許很多年后,我連他們叫什么,長什么樣子都記不清了。但我永遠(yuǎn)不會忘的是,那六年里的歡聲笑語,那六年里的純真。
一年級到六年級的一幕幕,靜靜地浮現(xiàn)在腦海中:競賽失敗時,我趴在桌子上無聲地哭泣,旁邊的人都沒發(fā)現(xiàn)。但我的最要好的朋友一下子就發(fā)現(xiàn)了。她對我說:“沒事了,不就是失敗了一次嘛,下一次努努力就好了!彪m然是最簡單的安慰,但是聽在我的耳朵里時,卻覺得心里暖洋洋的。這種事情發(fā)生了幾次我都記不得了,但唯一不變的是:遇到了不快,總會有人安慰我、陪伴我。
在這六年的.匆匆中,我明白了一個道理:一個人的時間,與那“時間大!北绕饋,是不值一提的。但是,每個人生下來都會有自己的獨特的意義。所以,我們要做的是:和時間賽跑。
時間稍縱即逝,即使是六年,也一樣會匆匆而過。任何人在“時間大!钡拿媲埃峙率羌げ黄鹨唤z漣漪的。所以,我要學(xué)會珍惜,珍惜分分秒秒。哪怕讓時間只為我多停留一秒,我也會感謝萬分。時光如梭,匆匆的就是六年。
匆匆的六年作文2
這篇文章寫給陪伴我六年的老師和同學(xué)。
微風(fēng)中摻雜著夏天的氣息,太陽火辣辣的照著樹木投下一片深灰的樹陰,六年的時光如沙子流逝,握不住一絲。回想過去就像一本青春的小說,記錄著我們稚嫩的語言。
我是轉(zhuǎn)校生,比大家晚來半個學(xué)期,剛來時同學(xué)們很熱情,可我的同桌似乎不太友好,有時把我弄得一把鼻涕一把眼淚的,有時候逗得我咯咯直笑,那時我每天都盼著小萬老師坐我身邊,這樣我就不會被欺負(fù)了。我不喜歡我的新同桌,一點也不喜歡!我們倆打打鬧鬧了一年,我永遠(yuǎn)也忘不了那個讓我記憶深刻的名字:劉俊康。
六年讓我看透了很多,也收獲了真正的友情,胡美佳,李思睿,李帥……我有很多朋友。如果說我的記憶是一塊石頭,那么你們一定在上面劃了無法抹去的一刀,讓我無法丟棄!
這個班是我成長的里程碑,那么萬老師就是我人生的向?qū)。萬老師和其他老師一點也不一樣,他會用他并不多的工資給我們買書,一箱又一箱,一箱又一箱。他從不吝嗇他所有可以給我們的,當(dāng)其他班都被逼著穿老土的校服時,我們卻穿著五顏六色的衣服;當(dāng)其他班都在做一張又一張的卷子時,我們卻在朗誦一首又一首優(yōu)美的詩歌。這些看似平淡的`小事,為我紡織了一個多彩的童年。
我們班叫“小龍人”班,小龍人是我們,我們是小龍人。我們“頭上有犄角,身后有尾巴,誰也不知道我有多少秘密”,只有我們知道的秘密。這朗朗上口的歌詞藏著我們六年的感情。從原來的青澀懵懂,到如今的成熟懂事,我們經(jīng)歷了很多也成長了很多。我們早已經(jīng)不是那個對未來萬般猜想的孩子,也不是那個不懂人情世事的嬰兒。
時間就像朱自清寫的《匆匆》,看不見更摸不著,無法用手把它遮挽住留下。六年匆匆,轉(zhuǎn)眼間只剩片刻的回憶,也許我以后會忘記一些事情,但刻在心里的事情,永遠(yuǎn)也無法抹去。也許在十年后我再聽到這首熟悉的歌,嘴角就會不自覺的輕輕上揚(yáng)。眼前又會浮現(xiàn)出那一群笑得燦爛的孩子,和一個皮膚黝黑的老師……
那就是我們,那就是小龍人。
六年匆匆,轉(zhuǎn)瞬即逝,回想過去,只剩回憶。
老師點評:我以為六年級的孩子還只能寫敘事體,對于這種抒情性的散文容易寫得空洞、俗白。雖然我知道李云琦同學(xué)偷偷寫過小說,文筆也不錯,但當(dāng)我讀到她寫的這篇畢業(yè)演講稿時,我仍忍不住暗自驚嘆:詩一般的語言,清新簡潔,字里行間藏著對小學(xué)時光的無限留戀,甜蜜的回憶中夾雜著淡淡的傷感,讀來回味無窮,令人叫絕。
匆匆的六年作文3
人的未來,無法預(yù)測,我通常會對我的未來充滿著幻想。我只知道,只要我努力了,長大才不會受人欺負(fù),才不用像爸爸媽媽一樣辛苦地在烈日下干活。為了實現(xiàn)我的愿望,我必須爭分奪秒地和時間比賽。
這個學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了一篇文章《匆匆》,作者是著名的文學(xué)家朱自清。他這一生留下了許多文學(xué)名篇,這篇文章是我感悟最深的。篇幅不長,讀起來卻很親切,每讀一次都會有新的感受。
這是一篇警示人們珍惜時間的文章,文中提到時間過得很快,一不留神就會從我們身邊溜走。不論我們洗手也好,吃飯也好或是學(xué)習(xí)、睡覺,時間都會在你沒有覺察的時候離你而去。讀了一次后,我覺得時間對每個人都是公平的,既不會多給你幾秒,也不會多給他幾分。誰想讓時間過得快或誰想把時間強(qiáng)行留住,都是不可能實現(xiàn)的,我們應(yīng)該學(xué)會如何做時間的主人。只有珍惜時間的人,才能成為時間的主人。花的飄零,生命的流逝告訴我們時間是不等人的。我們生活在這世上,誰都不知道自己能活多久,就看你在這有限的時間里所做的事是否有價值。
歷史上凡是有成就的人,無不珍惜時間,勤奮讀書與工作,給世界創(chuàng)造精彩。古時候,努力學(xué)習(xí),廢寢忘食的'人比比皆是:為了學(xué)習(xí),有人頭懸梁,有人錐刺股;有人用辣椒讓自己保持清醒;有人把腳浸在水桶里防止蚊子打擾……我敬畏古人,在條件如此艱苦的情況下,還能抓緊時間,日夜苦讀。而我們?nèi)缃褡趯挸髁恋慕淌依镄W(xué)生作文,還有什么理由,不好好學(xué)習(xí)呢?從小不努力學(xué)習(xí),長大怎能為祖國出力呢?
時間是寶貴的,又是無情的,它總是不知不覺地從我們身邊流逝,能抓住時間并好好把握的人,才能成為有用的人,而不在乎時間的人,只是時間的奴隸,在不斷等待“明日”的過程中,蹉跎歲月。
人的生命是有限的,也是短暫的,即便如此,我們也不要抱怨,不要憂傷,更不要沮喪,因為我們不是來世上白走一遭的,我們要珍惜時間,熱愛生命,努力上進(jìn),讓我們的生命如桅子花般芬芳,做一個對社會有用的人,讓世界因我們而精彩。
匆匆的六年作文4
匆匆的六年中,瑣碎的記憶零件已經(jīng)不能將它完整的拼湊起來,因為過去,有著千千萬萬個故事,至于每一天,自然不能清晰的記起,但是過往值得回味的部分依舊記憶猶新,它如同一塊烙印,深深烙在我的腦海里。
還清楚的記得,當(dāng)時傻傻的我們常常做著天真愚蠢的事,如:考試丟紙條傳答案;在家不做作業(yè)現(xiàn)在學(xué)校找好朋友借作業(yè)抄等,但最后依舊被老師逮了個現(xiàn)行,叛逆的我們也時不時會沒事找事地惹起一場大架;更記憶猶新的是入學(xué)時從陌生到親熱,六年中的每一天,都有羈絆;有歡笑;有愚蠢;有憤怒;有淚水;有傷痛;有憂愁等,無數(shù)種情感交織在一起,無數(shù)點點滴滴的小事凝聚在一起便組成了充滿著酸甜苦辣、喜怒哀樂的匆匆六年小學(xué)時光。
匆匆的六年中,我們的'校園中展開了多少個運(yùn)動會,每一次的運(yùn)動會上,我們都全力以赴在運(yùn)動會上傾灑我們的汗水,好似風(fēng)兒跟著我們的步伐吹動,頭發(fā)因速度的迅速而飄動起來。我們堅信,我們的付出換來的永遠(yuǎn)是勝利,在我們眼中只有“勝利”二字,沒有“失敗”二字;我們堅信,我們的努力拼搏換來的是永遠(yuǎn)的成功;我們堅信,用實力搭起的橋梁永遠(yuǎn)不會坍塌;我們堅信;用團(tuán)結(jié)精神拼湊起來的“勝利”二字永遠(yuǎn)不會被拆散。匆匆六年,時間荏苒,日月如梭,我們不僅僅容顏變了,心也變得更加堅強(qiáng)了;志向也變得更加堅固了;素質(zhì)也提高了;之前的膽小懦弱也變得更加勇敢頑強(qiáng);之前的懵懂無知也變得懂事了。六年中,同學(xué)與同學(xué)的關(guān)系也變得更加融洽了,老師與同學(xué)的關(guān)系也變得越來越和睦了。歲月的匆忙,使同學(xué)對同學(xué)產(chǎn)生了更多的留戀,同學(xué)對老師也產(chǎn)生了更多的懷念。時光啊時光,能否停留一會兒,讓我們與老師多在一起會兒。
歲月的匆匆,使這六年更加珍貴迷人了,如果把風(fēng)兒比作老師,那么大樹就是校園,我們則是樹上的葉子。秋天來了,畢業(yè)的時間也快來了,樹葉搖曳,與大樹和風(fēng)兒傾訴著依依不舍之情,不知到了凋零的時刻又將飄落到何方?曾經(jīng)的朝朝暮暮,雖然已是過往云煙,但它們永遠(yuǎn)是我們?nèi)松需驳囊还P。親愛的同學(xué)老師們,我愛你們!
匆匆的六年作文5
“燕子去了,有再來的時候,楊柳枯了,有再青的時候,桃花謝了,有再開的時候......”當(dāng)我每每讀到這篇課文《匆匆》那一句句讓人心靈觸動的語句時,心里就有一絲澀澀的傷感,想起時間已從我們手中漸漸流逝,我就心中升騰起一種想把時間停留的感覺。
當(dāng)今天學(xué)習(xí)了朱自清先生寫的一篇流傳至今的散文《匆匆》后,我的感受頗多,思潮起伏,寫出一篇讀后感與大家一起品味其中一字一句蘊(yùn)含的意義。
時間,在無時無刻、無聲無息的寂靜中旋轉(zhuǎn)著。你也許不會發(fā)現(xiàn),有時候,在你發(fā)呆時,它從你眼前走過;看電視時,它又從那屏幕上走過,一分一秒,就這樣一天一天的走過了。有時,我會感嘆時光過得太快,感覺一恍就過去了。
轉(zhuǎn)眼間,我馬上就要步入初中的大門,那些過去童真美好的印記已深深扎入我的心底。在我出生時,那時一個小嬰兒的'我無知、懵懂,在親人的關(guān)懷呵護(hù)下的我過這一天又一天無憂無慮的日子,可是那時,時間已在我那時的無知中消磨。三四歲時,一個童真可愛的我上了幼兒園,天天在幼兒園里與孩子們做游戲,那時的我只會想著與朋友們玩耍,根本不懂得時間在一分一秒流逝,珍惜時間。到了七歲真正步入小學(xué)開始學(xué)習(xí)知識時,我已經(jīng)會有條不序的學(xué)習(xí),合理安排自己的時間,不讓一分一秒浪費(fèi)。在現(xiàn)在五年級的學(xué)習(xí)與生活中,逐漸長大了的我開始慢慢懂事,不肯讓一分一秒在我手中白白溜走,開始贊嘆時間的可貴。
我們抓不住時間老人的腳步,在匆匆中,找回自己,在匆匆中找到勇氣與力量,在匆匆中,尋找到不確定事的方向,在匆匆中,是一個稚童變?yōu)槌墒,化繭成蝶的過程......在匆匆時間中,我們只能把無數(shù)個今天的日子充足的度過,合理快樂安排自己這短暫而又美好的日子,在這十一年的生活中,我在這匆匆時間中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、把握好自己的每一天,都讓它們充實、滿足、快樂的做著最真實自己!
在每一個明天中,都會有著美好、快樂的生活,讓我們一起伴著這初升的朝陽與輕柔的微風(fēng),去擁抱每一天,讓時間記錄出我們每一天的美好與快樂、平靜與安祥......
匆匆的六年作文6
六年,聽著很遙遠(yuǎn)的一個詞,可是當(dāng)你真正經(jīng)歷了六年,你就不會覺得短了。
——題記
手拿一本書,站在外面的楓樹林里,透過樹林仰望天空,看著那藍(lán)藍(lán)的天空,看著那白白的云朵,在看那因秋天來到而翩翩落下的楓葉,心里有一種不知名的情緒,小學(xué)六年,聽著是多么遙遠(yuǎn)啊,可是經(jīng)歷過,就不覺得遙遠(yuǎn)了。
小學(xué)六年,我們哭過,笑過,苦過,冷漠過,這些感覺就像五味雜瓶,打翻在你小學(xué)六年的腳步中,讓我們永遠(yuǎn)難忘,當(dāng)然,這些也成為你回憶過去的事情。
春風(fēng)里笑
在一二年級的時候,我學(xué)習(xí)很好,老師很喜歡我,當(dāng)時很單純,只知道我學(xué)習(xí)好,很受老師的喜愛,只知道我學(xué)習(xí)很好,是同學(xué)眼里的學(xué)霸,只知道我學(xué)習(xí)很好,家長很開心,有什么要求都滿足我,這樣的我很好,就想春風(fēng)吹過我的心靈,這樣很暖,就想冬天走了,春天來了的那種溫暖,這樣很快樂,就像一件件事情讓我開心。就像在春風(fēng)里笑,很溫暖。
夏天里鬧
在三年級的`時候,換老師了,我的成績下滑了,可是,到底還是小孩啊,那么純真,那么可愛,過來一段時間就習(xí)慣了,又把成績提了上來,我還像原先一樣,好好學(xué)習(xí),下課跟朋友玩,跟原先一樣,一點也沒有變。
當(dāng)我上四年級的時候,漸漸地了解了,不在像三年級那樣開心了,一起跟同學(xué)們玩了,可能是長大了吧,起慢慢免得冷漠了,不在跟朋友玩,不在跟任何人說話,就連老師也是,只有老師上課叫我回答問題的時候說一兩句話,還是那么冷漠,有時候原先的朋友也來說個笑話逗我笑,當(dāng)她講完笑話,別人都笑了,我沒有笑,她們覺得有點尷尬,就走了,慢慢的,也就不理我了,可是我多么想回到以前啊,可是,回不去了,世界上沒有后悔藥,四年級就這么匆匆過去了。
小學(xué)六年,聽著多么遙遠(yuǎn)啊,可是當(dāng)你還以為六年呢,時間太多了,但是,當(dāng)時的你并不知道,六年其實,過的很快,你還沒有珍惜什么的時候,六年已經(jīng)過去了,你已經(jīng)上初中了,還在小學(xué)的學(xué)生們,珍惜現(xiàn)在吧,等你真的上到了初中,你就知道,小學(xué)錯過了什么,想要彌補(bǔ),那就不可能了。
匆匆的六年作文7
光陰似箭,日月如梭,六年雖長,卻也很短。這不,我們六零二班即將分別,各奔前程,或許將來有緣再見,也許……永遠(yuǎn)不見。
默默回想六年的小學(xué)時光,我不禁頭涔涔而淚潸潸了,有很多東西,被我銘記于心,也有很多事情,使我難以忘懷。
在我們班都是男生不管女生事,也不是因為不會管,而是因為一管,就生怕得了個“娘子軍”稱號,于是這樣時間久了,女生心里也積下了仇恨,便也不管男生事。但是那一次——
記得那天,我在教室門口摔了一跤,摔得很痛,好長時間都爬不起來,只能跪在地上(因為我剛剛倒下去時膝蓋一不小心崴了一下,然后又剛剛手扶了一下地,就剛好膝蓋疼),我在地上跪了一會,始終還是疼得無法爬起來,這時,我們班的副班長周新雨走過來,輕輕把我扶起來,扶著我一瘸一拐地走向教室。
途中,另一個女生付雪寧也來扶我,她們把我扶到座位上之后,便問我:“沒事吧?還疼嗎?”我十分緩慢地,并且十分艱難地?fù)u了一下頭,我想那時候我的臉一定很蒼白,她們見我還有力氣搖頭,便舒了一口氣,到一邊蹦蹦跳跳地玩去了。當(dāng)然,那件事,徹底地改變了我對女生的'看法。
更好笑的還在后頭呢。這時,那個一不小心把我絆倒的人(之前忘了說,因為我是被絆倒的,所以才會膝蓋落地)走過來,問我道:“你沒事吧,你沒事吧,沒事,就吃溜溜梅,沒事就吃溜……溜……梅!***媽一定是那個做溜溜梅廣告的,而且還每天教他,否則,他怎么可能會說得那么朗朗上口呢?也許我是天生的樂天派,我只在他講完了之后說了四個誰也想不到的字,我笑著說:“口……臭……走……開……”這時,他便笑著躺倒地上去了,過了好一會兒,他才笑夠了,終于想起了我,于是,他又爬起來,問我道:“沒事吧?沒事吧?”我又笑著對他說:“口……臭……”他終于忍住不問了,蹲下去給我揉傷口,過了一會兒,他回到他自己的座位上,回想著剛才的事,然后整整笑了一分五十九點九九秒才停下,他那笑的瘋狂樣子,讓所有人都覺得他是神經(jīng)病……
六年光陰,發(fā)生了多少的故事呀。我們歡笑著,傷心著,后悔著,遺憾著,回憶著,憧憬著……就這樣匆匆而過。四十三個人,走到最后太不容易,怎么能輕易分別?
天下無不散之筵席,暮然回首,卻即將分別,愿將來再見!
匆匆的六年作文8
匆匆六年時光在歡聲笑語中流逝了。那與你們同窗學(xué)習(xí),接受老師諄諄教誨的日子,像夜空中最亮的星星,在我的心頭閃爍。
十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘。在匆匆的六年時光中,沒有教書育人的老師們,就沒有茁壯成長的我們。老師用時間與精力傳授我們知識,給予我們無私的愛與關(guān)懷。我想他們那一道道皺紋定是因我們而生,那一絲絲白發(fā)定是為我們而長……
還記得那一年嗎?我們班新調(diào)來一位數(shù)學(xué)王老師。起初,我并不習(xí)慣她嚴(yán)厲的教學(xué)作風(fēng),但漸漸地,我卻喜歡上了她。有一次放學(xué),同學(xué)們紛紛回家,唯獨我還孤零零地在冷風(fēng)中徘徊。這時候,王老師在空曠的操場上發(fā)現(xiàn)了孤單的我。她徐徐地向我走來,親切地說:“文濤,這么晚了,你媽媽可能有事,讓我送你回家吧!”我猶豫了一會兒,最后被她送回了家。我向王老師告了聲別,還沒來得及說句感謝的話,她的背影便消失在夕陽中,而我的感激,久久回蕩在似火燃燒的天空中。
有一首歌是這么唱的.:“老師的窗前有一盆米蘭,小小的黃花樸素又明朗。它不是為了贊揚(yáng)才開花,悄悄地用青春把祖國裝點……”是啊,老師,一個多么美麗,多么溫暖的稱呼。多少詩篇寫不盡我對老師的情,多少贊歌唱不完我對老師的愛……
六年,最難忘的不僅僅是師生之間的那種美妙的愛,也有我們同學(xué)之間互幫互助的美好情懷。
還記得那一年嗎?有一次,下課鈴聲一響,我像一匹脫韁的野馬沖出教室,結(jié)果一不留神,摔了一跤。我扶著欄桿爬起來,一瘸一拐地走著。這時,一雙溫暖的手伸過來,扶著我,慢慢地走向醫(yī)務(wù)室,她就是我們班的曹曦月同學(xué)。第二天,上美術(shù)課時,我發(fā)現(xiàn)她忘帶工具箱,急得像熱鍋上的螞蟻。于是,我二話不說將水彩筆送到她面前。當(dāng)我看見她長舒了一口氣,臉上露出欣慰的笑容時,我心里樂開了花。贈人玫瑰,手有余香,這就是同學(xué)之間的友誼。
六年的校園生活,讓我明白了人生的真諦,讓我感受到了老師的無私奉獻(xiàn),讓我體驗到了同學(xué)友誼的真誠。如今就要畢業(yè),即將分別,告別親愛的老師,再見親愛的同學(xué)。大清早教室里的瑯瑯讀書聲,下課時操場上嘻嘻哈哈的打鬧聲,運(yùn)動會上的一起拼搏,黑板報下的共同努力……即便是歷經(jīng)歲月的消磨,也將成為無法忘卻的美好回憶。在以后的日子里,我會有新的老師,新的同學(xué),但我們永遠(yuǎn)是朋友!我們有一個神圣的名字“實小人”,我們有一個共同的大家庭“六(5)班”,我們有一個不變的信仰“腳踏實地,力爭上游”。
匆匆六年,致我們終將逝去的小學(xué)生活……
匆匆的六年作文9
在我眼中,時光和生命一樣,一旦讓它“跑走”就不好回頭了,時光比金錢重要,時光比寶物重要,請還來得及的人好好珍惜,不要犯像我一樣的過錯!
每當(dāng)耳旁響起20xx年最受歡迎的曲目《匆匆那年》時,我都會情不自禁地想:時光為什么流失得這么快?匆匆那年我又干了些什么?時間過得太快了,歲月如歌。
還記得小時候,我為寫出第一個字而興奮不已!那個字是“一”,當(dāng)時的“一”寫得七扭八歪,活像一只小蚯蚓爬在一張大白紙上。“一”原本是直的,有力度地寫下去才好看,可我卻寫成了波浪線,慘不忍睹。為了寫好我的名字,我費(fèi)了九牛二虎之力才寫對。母親手把手的教我。只見她左手按住紙,右手握住我的手,并有耐心地告訴我:“這是橫,這是豎,這是鉤,這是點。”經(jīng)過母親和我的不懈努力。我花了將近一星期的時間才寫好自己的名字。父母更是一下班就教我。與我現(xiàn)在的字對比,現(xiàn)在的字更豪放,現(xiàn)在的字更美觀。經(jīng)過七八年的不懈努力,我會寫一篇長篇文章?芍^是:一步一個腳!
小時候的我天真無邪,現(xiàn)在的我意志堅定;小時候的我邋里邋遢,現(xiàn)在的我干凈利索;小時候的我調(diào)皮搗蛋,現(xiàn)在的`我孝敬長輩?傊,時間過得太快。
時光如流水,莫非是時光老人給我們用了時光穿梭機(jī),二三歲的我穿梭到了十二歲的我!
我小時候,特別的小氣,為了不借給同學(xué)一支筆,和同學(xué)鬧得死去活來,真是讓老師和家長操碎了心。記得幼兒園的時候,跟好朋友為了一支筆而爭論不休。那時,朋友向我借一支筆,我不肯借,于是兩人就吵起來了。現(xiàn)在想想是多么可笑。兩年的朋友情深為了一支筆而支離破碎,真是后悔呀!時光老人,您是否可以借我坐一下你的時光穿梭機(jī),把我的雞毛小事給“收拾”起來!求您了!
八年來,這些事情一直深深印在我的
心里。怎么也消失不了,就像是昨天剛發(fā)生過一樣,為什么?因為時光過得太快了,那些事水沖也沖不掉,火燒也燒不掉,風(fēng)吹也吹不走。時光太快,一眨眼的工夫就跑走了!為什么當(dāng)時我不好好珍惜,現(xiàn)在已經(jīng)晚了,想回也回不去了!
在我眼中,時光和生命一樣,一旦讓它“跑走”就不好回頭了,時光比金錢重要,時光比寶物重要,請還來得及的人好好珍惜,不要犯像我一樣的過錯!
匆匆的六年作文10
轉(zhuǎn)眼間,六年就匆匆的從指間溜走。我們極力挽回,卻怎么也挽回不了。
——題記
還記得,剛?cè)雽W(xué)時,我們懵懂無知,坐在淺藍(lán)色的塑料椅子上,愉快的交著朋友。
還記得,二年級,我們打打鬧鬧,鬧些小矛盾也不以為奇。
還記得,三年級,我們頑皮可愛,常常惹出一些小麻煩。
還記得,四年級,我們規(guī)規(guī)矩矩,認(rèn)真完成每一道題。
還記得,五年級,我們常被老師夸“單純”,夸“善良”。
還記得,六年級,我們開始有些叛逆,老師布置的作業(yè)不做,跟老師頂嘴。
我們每一個人都平庸至極,可我們這個班級,這個集體,這個團(tuán)隊,是這個世界上獨一無二的。因為,我們每個人,都是獨一無二的。我們不會被別人模仿,也不會刻意去模仿別人。
只記得,剛?cè)雽W(xué)那活潑可愛,穿著一襲天藍(lán)色長裙,兩根小辮的大姐姐;只記得,那辛勤為我們勞作的背影;只記得,那為我們的'執(zhí)迷不悟而流下的淚水;只記得,那洋洋灑灑的彩帶下,一個大大的微笑;只記得……
剛?cè)雽W(xué)時,一個剛從高等師范學(xué)府畢業(yè)的大姐姐,梳著兩個小辮,穿著一襲天藍(lán)色的長裙,邁著歡快的步伐踏入一(6)班。我們齊刷刷的看向那個活潑可愛的大姐姐,陽光暖暖地照耀在我們的臉上,那么天真,那么無邪。于是,大姐姐露出如太陽花般的笑靨,對我們自我介紹“孩子們,你們好。歡迎你們來到一(6)班。從今天開始,我就是你們的班主任和語文老師了。我姓楊,以后你們叫我楊老師就好了!闭f完,楊老師鄭重其事地在黑板上寫上了“楊老師”三個字。從那一刻起,楊老師與我們結(jié)下不解之緣。
記得,20xx年5月23日,一進(jìn)教室,我們害羞地捧著畫,遞給楊老師。一張張畫紙,是我們用稚嫩的小手描繪出楊老師和那個“他”幸福的生活,用純真的感情描繪出腦海中的楊老師,當(dāng)然,我們也用五彩繽紛的畫筆在楊老師心里留下一道道抹不去的風(fēng)景。一張張薄薄的畫紙,一份份深深的情誼!
我們有太多太多的回憶,當(dāng)我想一一描述時,卻發(fā)現(xiàn),我早已熱淚盈眶。
明天,就是六年的最后一天嗎?
匆匆的六年作文11
六年前,當(dāng)我牽著爺爺?shù)氖,踏著歡快的腳步走進(jìn)校園,鳥兒“嘰嘰喳喳”地迎接我,樹木“沙沙沙沙”地向我問好。
我懷著激動和興奮的心情開始一年級生活。這里到處彌漫著歡歌笑語,這里是充滿朝氣的樂園。同學(xué)們有些害羞地打著招呼,歡快地玩一些充滿稚氣的游戲。放學(xué)了,大家一起像群蜜蜂涌向校門,投入家長的懷抱。
這是我的一年級,天真的一年級。一年后——
我懷著急切和憧憬來到了二年級。同學(xué)們互相打著招呼,懷著滿滿的熱情走進(jìn)了校園。這里是熱情的彼岸,我們用一句句親切的問候感染每一個人。我們開心地在校園里跑著,跳著,盡情釋放無限活力。
這是我的二年級,熱情的二年級。一年以后——
我懷著驕傲和自豪來到了三年級。我們的生活中多了科學(xué)和英語兩門學(xué)科。我們?yōu)榭茖W(xué)的偉大發(fā)現(xiàn)而驚嘆,又互相憧憬而新奇地學(xué)習(xí)著english。我們比以前更晚放學(xué),興奮地混在高年級學(xué)哥學(xué)姐的隊伍里,與他們一起走出校園的大門。在藝術(shù)節(jié)里盡情釋放自己,為獲得榮譽(yù)和沾沾自喜,為失敗而傷心沮喪,三年級那短暫的日子里,我每一天都過得很充實,無可挑剔,我們從懵懂的孩子,漸漸地知道了許多。
這是我的三年級,圓滿的三年級。一年以后——
我懷著焦急與迫切來到了四年級。許久不見,大家生疏了,失去了往日的熱鬧,增添了前所未見的寧靜。老師的講課聲變得乏味,十分鐘的課間休息變得郁郁寡歡。看著別班的同學(xué)互相嬉戲,我不由得幽幽地嘆了一口氣。全縣統(tǒng)考的來臨,更是增添了一股壓力,班上變得越來越沉悶,越來越寧靜,再也聽不到歡聲笑語。大家都在奮戰(zhàn)備考,擔(dān)心著考不好的結(jié)局會如何。我們不再無知,收斂了玩性,開始看重學(xué)業(yè),慢慢有了自己的想法和個性。
這是我的四年級,乏味的`四年級。一年以后——
我懷著緊張和不安來到了五年級。在這里,開始重新散播生氣。我們就像打了雞血似的,重新充滿活力。每當(dāng)下課鈴響起,我們就像奔赴戰(zhàn)場一樣沖到走廊,熱火朝天地打鬧起來。當(dāng)輪到我們班當(dāng)輔助員時,我們穿著校服,掛著授帶,神氣十足地站在校門口,能為學(xué)校做點事,是多么榮耀啊。我的內(nèi)心榮耀萬分。我有了鐵哥們,平時稱兄道弟,為了彼此,可以“赴湯蹈火”。
這是我的五年級,成熟的五年級。一年以后——
我邁著沉穩(wěn)的步伐,從活蹦亂跳的一年級旁走過,懷著復(fù)雜的心情,坐在座位上。我們要承擔(dān)起“一哥”的責(zé)任,我們的未來就是中心的未來。我們漸漸失去了自由的權(quán)力,整天被關(guān)在陰暗的教室,聽老師講題。下課總是望著低年級的同學(xué)在窗外嬉戲,卻只能無可奈何地嘆氣。不久之后,同學(xué)們便將各奔東西,六年朝夕相處的同學(xué),如今卻要分離。我們面臨著畢業(yè)考的壓力,整日心甘情愿地埋在作業(yè)堆里,為了自己的將來,努力著,奮斗著。
這是我的六年級,傷感的六年級。
這也是我小學(xué)的六年,那多姿多彩的小學(xué)六年。
匆匆的六年作文12
恍惚間,似方見,已六年。六年里,開始了你我的友誼。在同一個班級里,我們嬉笑與玩耍,我們習(xí)得了文化。不知是從哪一天開始,你我彼此走進(jìn),交換心靈。很幸運(yùn),能在這如花般的時節(jié)里,遇見每一個春天,遇見每一個開始綻放的你。流年匆匆過去,不覺間便要揮手再見。但我相信,這絕不是離別,也絕不是終點。春光依然,但愿心頭笑意永駐。
六年里,最讓我懷念的是我的同學(xué)。對我而言,所謂的同學(xué),更不如說是伙伴。在入學(xué)的最初,我們一樣是懵懂無知的幼兒;慢慢長大,我們一樣是逐漸懂事的小孩;現(xiàn)在,我們也一樣是將要步入青春的少年。我們是攜手并進(jìn)的伙伴,是互相關(guān)心的朋友。運(yùn)動場上,不論輸贏名次,我們拼搏嘗試;辯論場上,不論成敗結(jié)果,我們激情昂揚(yáng);每一個普通的課堂里,不論觀點對錯,你我的思想碰撞。我懷念你們,不止那些懷念你們與我共度的時光,也懷念你們與我傾訴的那些故事,訴說的那些憂愁。因為有了你們,就算是陰雨也不曾沮喪害怕;因為有了你們,我的生活照進(jìn)了一縷最澄澈透明的陽光。
六年里,最讓我喜愛的是我的校園。青磚綠樹,草木悠悠。既有生氣之靈,亦有書韻之芳。教學(xué)樓里是書聲朗朗,頓挫抑揚(yáng);小徑側(cè)畔是湖堤淺淺,綠樹陰陰。既有優(yōu)美宜人的環(huán)境,亦有讓我們充分展示自己的舞臺。體育節(jié),我們在田徑場上揮灑汗水,綻放青春;科技節(jié),我們在奇思妙想中增長見識,拓寬眼界;讀書節(jié),我們手執(zhí)一支筆,手捧一本書,盡享筆墨中的那些流彩華章;藝術(shù)節(jié),我們載歌載舞,去描繪美好的世界;傳統(tǒng)節(jié)日里,我們體驗習(xí)俗,向經(jīng)典致敬……就這樣,我們與學(xué)校和諧的相處,在這里度過每個美好的日子。
六年里,最讓我尊敬的是我的老師。他們,付出自己所有的努力,來哺育我們稚嫩的靈魂。對于他們來說,我們什么也不懂,好似一張沒有過痕跡的白紙,等待著涂抹寫畫。而老師們,耐心的站在一旁,孜孜不倦的用他們的教誨來教我們怎樣用最工整漂亮的字跡,在這張紙上寫出最華美的文章。我們的煩惱,有他們細(xì)細(xì)傾聽;我們的問題,有他們督促指出。多數(shù)時,他們?nèi)绱猴L(fēng)化雨;有時候,他們的教導(dǎo)會有些嚴(yán)厲,但那份嚴(yán)厲里,含著的是衷心的`愿景。是他們讓我們懂得知識,懂得如何為人。懂得什么是好的,什么是不好的。懂得什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的。這些都要謝謝您,敬愛的老師。
在這六年里,我與你們,也與這個學(xué)校開始慢慢的的熟悉。可剛剛彼此開始走近,就要再一次匆匆奔向陌生的風(fēng)景。我想,我們能否在擁有新的美好的時候,把原本的那份美好藏在心里,既把它當(dāng)做一個終點,也當(dāng)做一個重新啟程的起點;既把它當(dāng)做一次結(jié)束,也當(dāng)做一次破繭重生的開始。有了曾經(jīng)的跌倒,就不怕以后的挫折,就能更加自信的開啟一段新的征程。但是,不論流年怎樣匆匆的逝去,我們定不會忘記——不會忘記心靈深處那一段不可或缺的記憶……
匆匆的六年作文13
時光如同陽光一樣照射上去,卻不能折射回來。每次都是那樣匆匆而去,記憶也會漸漸消失。
嘩——“天哪!”我竟然穿越了,我心神未定,便看到了七歲時的我。第一天步入學(xué)堂,難道我走進(jìn)了自己的歲月嗎?很顯然是的。那時的我讓人感覺傻傻的,對學(xué)校的每一事物都充滿了好奇心,我跟著“他”走進(jìn)教學(xué)樓,進(jìn)到我們的班級,看到平日相處的同學(xué),個個臉上都溢出純真的笑容……正當(dāng)我入神的看著他時,突然視線模糊了,一道強(qiáng)光閃過……
“你弄壞我的東西了!斌@奇般的`聽到這個聲音,一看那不是我嗎?只不過長大了一些。又一個聲音傳來“弄壞你東西又怎么了?”嘿!那不是曾經(jīng)我們班最愛弄壞別人東西的“破壞王”嗎!哦!這段對話讓我想起了那是二年級的事了。我第一次與人打架就是這次。起先“破壞王”弄壞了我的銅筆但他沒有道歉,“你應(yīng)該和我說對不起。”“為什么?我就不說。”看到“破壞王”臉上得益的樣子,真想沖上去給他一拳。這時“破壞王”反而在“我”身上打了一下,接著又踢了一腳,嘴里說著“以后離我遠(yuǎn)點!薄拔摇睈佬叱膳貨_上去一腳把他踹翻在地,很快我倆扭打在一起,這時我很想幫“我”,于是我朝“破壞王”臉上打了一拳,但手好像打在空氣中一樣。原來我只是個旁觀者,不能說話,也不能改變?nèi)魏问虑椤V档眯牢康氖恰拔摇眲倮,換來的卻是請家長,雖然被老師批評了,但“我”很開心的望著“破壞王”,此時的我也笑了。
“嘩”——場景又換了,這次我聽到耳邊傳來嬉鬧聲。
一看“呦!”那時的“我”與現(xiàn)在幾乎沒什么變化。想起來了,那是我們畢業(yè)時的聚餐。大家都聚在一起談笑風(fēng)生,一起游戲、拍照、留言,父母們都圍著老師一起聊天。我的眼淚不知不覺溢了出來。很難想象,我現(xiàn)在如此的想念曾經(jīng)的同學(xué),包括“破壞王”。
“嘩——”接著越來越快,眼前閃過一幅幅對我而言重要的人生片段。最后我來到一條沒有盡頭的長廊,上面掛滿了日期20xx年9月12日,20xx年9月1日,20xx年,20xx年……原來這就是我的“時光史”呀!突然身邊所有的東西都漸漸消失,接著我醒了。
人生大概就是這樣,你每一天都覺得自己過得充實,但回到時光中卻發(fā)現(xiàn)自己其實錯過了太多。所以珍惜當(dāng)下吧!努力過好每一天,時光不可能永遠(yuǎn)留在記憶里。它可能只像我的夢境尾聲一般,漸漸消失,匆匆而去……
匆匆的六年作文14
時間就像流水,滴在水里沒有聲音,也沒有影子,去的盡管去了,來的盡管來著。不知不覺,我們已經(jīng)度過了六年的小學(xué)時光。在這里,請讓我鄭重地向教育我們的母校,說一聲:“謝謝!
每當(dāng)我走到一年級教室時,心里總有股酸酸的感覺。他們當(dāng)時是多么快樂、多么幸福!而現(xiàn)在的我們呢?被即將到來的期末考弄的焦頭爛額,每天都在復(fù)習(xí)卷和習(xí)題中度過。家長們準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料和補(bǔ)習(xí)班更讓我們煩躁。身上就像背著千斤重的包袱,卸都卸不下來,好想走,但我不舍得,舍不得你們,三場大考過后,我們六年的友誼就這樣結(jié)束了嗎?難道六年的友誼的就這樣如此脆弱嗎?我不想,我還想跟你們一起哭,一起笑,一起鬧,一起拼,我不想離開這個超級二班!
記得了六年里做過最傻的事就是那件了
那天我找不到自己的試卷,以為放在了家里。看見同學(xué)們在一張練習(xí)上踩來踩去,我也來了興致,使勁地踩呀踩。踩完一看,這字好熟悉!翻到正面一看,這字好熟悉!翻到正面,這不是我的嗎?真想做回那個又傻又天真的女孩;氐揭荒昙,過著整天打打鬧鬧的日子。可是還能來得及嗎?就算以后發(fā)明出時光機(jī),穿越回一年級時,也晚了吧!
一年級時,我是個傻乎乎的小女孩,總是低著頭不敢說話?匆娦』锇殚_開心心地一起玩,真羨慕他們呀。
二年級時,班級里好多同學(xué)都不見了,卻來了幾個新同學(xué)。我想,肯定是他們的爸爸媽媽不讓他們來上學(xué),他們真可伶。
三年級,我擁有了第一份真摯的友誼。這份友誼讓我學(xué)會了分享,學(xué)會了珍惜,學(xué)會了關(guān)心別人。也許,這就是成長的開始吧!
四年級時,我是家里的小主人了,媽媽教會我很多事,我經(jīng)常幫媽媽分擔(dān)一些我力所能及的事,就連哥哥都叫我“小媽媽“了。
五年級時,我吃下了女巫的惡果“嫉妒”。我嫉妒同學(xué)有的東西我沒有,我嫉妒奶奶總是偏心哥哥,我嫉妒老師總是偏心別人。惡果真是不好嘗啊。
六年級時,我漸漸長成一個大女孩了,也懂得了很多?伞半x別”這個可惡的.惡魔卻深深地刺痛了我的心。我恨老天的殘酷,我問它,你為什么要創(chuàng)造出“離別”!難道你是一個冷血無情的人嗎?難道你看著大家離別你很開心嗎?唉,可是我知道,我不管怎么喊,都不會有人答應(yīng)我的。我常常在想,以后我們見面會是怎樣?你是不是對我視而不見,還是不認(rèn)得我,或是因為有了新朋友,而忘記了我這個老朋友?我不知道,我也不想去想。不過,不管以后怎樣,我都祝你們幸?鞓贰
六年的時光我們經(jīng)歷過許多,我們一起打過、鬧過、兇過、狠過。但六年卻我們的記憶中留下了痕跡。也許以后的某一年,某一天,我們會相遇,但我只想說:“勿忘我.!
匆匆的六年作文15
我偶爾會有厭學(xué)情緒,在母親的輪番轟炸下,這種情緒在這個寒假蔓延的尤為明顯?梢惶焯斓暮偕钍刮衣l(fā)生了改變,
這一天,我賴床了。七點半媽媽敲了敲我的房門,見我沒回應(yīng),便拿著鬧鐘氣勢沖沖的闖了進(jìn)來。她坐在我床邊,把鬧鐘舉在我眼前,一個勁兒問我為什么不起。我裹了裹被子,轉(zhuǎn)過身去,又睡著了。今天我們幾個同級學(xué)生要有一個小組學(xué)習(xí),在將近九點的時候我摸爬滾打的起床了,一打開房門,媽媽看了我一眼,說了句“喲,起來了!蔽液唵蔚膽(yīng)了一句,匆忙洗漱之后便在母親身邊坐了下來。
這個小組學(xué)習(xí)是學(xué)校針對畢業(yè)生組織的,我們小組一共七個人,大家都已決定,每個人都在家學(xué)習(xí),通過互聯(lián)網(wǎng)交流,隨時做隨時問。別看我今天賴床了,可我一拿起書便就像在學(xué)校時那般模樣了。我把作業(yè)和書本一一擺在了我的大桌子上,選定一項作業(yè)便埋頭做起來,一會兒起身找找這本書,一會兒翻翻自己的筆記,一會兒幫同學(xué)看看問題。遇見不會的難題撓撓頭苦力思考,想出了思路便感慨萬千,還自己埋怨自己用了太多的時間。媽媽在一旁看著我,說我一會兒哭一會兒笑,抓耳撓腮的,還真是滑稽呢。在我一上午的努力下,一天的任務(wù)都被我完成了。這時母親走過來,摸摸我的頭,讓我出來曬曬太陽,陪她喝喝茶,放松一下身心。
我手拿一個大碗和一個馬扎,靠近媽媽坐下來。陽光有些刺眼,我揉揉眼,讓自己看上去更精神了一些。媽媽讓我躺在她的腿上,用手撩著我的頭發(fā),我閉上眼享受陽光,聽媽媽講了一些她小時候中學(xué)時代的故事。媽媽告訴了我許多她小時的玩伴發(fā)生的趣事,說他們在老師的`課堂上胡鬧,下課也會三五成群到處跑,條件艱苦到連一塊像樣的黑板都沒有。媽媽也不喜歡學(xué)習(xí),可到現(xiàn)在這個年紀(jì)才明白了好多當(dāng)時老師上課時反復(fù)強(qiáng)調(diào)的事情。媽媽說我再長大了就會知道沒有好好學(xué)習(xí)的人對自己是多么的后悔。
我和母親就這么坐著,聽著她平靜的講起那些過往,偶爾我會打岔,更多的是耐心專注的傾聽,我發(fā)現(xiàn),小時候的回憶又開始蔓延起來,記憶中,母親也是這樣,給我講白雪公主的故事……
茶涼了,房間里漸漸涼了,陽光慢慢的淡了,今天馬上就過去了,日子也一天天從指縫間溜走,我的寒假生活就這樣充實而有意義的過著。對,充實而有意義,我真的長大了!
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