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風(fēng)箏的作文（精選15篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的風(fēng)箏的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)箏的作文1
人生許許多多的第一次，似璀璨的煙火，一瞬而逝，卻留下了永恒的精彩。
——題記
“怎么就放不起來呢？”看著地上的風(fēng)箏，我有些惱怒——它好像跟我作對似的，要它飛，它懶洋洋賴在地上，雷打不動；不要它飛，它又悠悠然轉(zhuǎn)個(gè)身兒，乘風(fēng)飄了起來。
“哼，我不放了！”轉(zhuǎn)身一想：難道我的“一世英名”就要?dú)г谶@小小風(fēng)箏上？不！不行！這可是我們班第一次去放風(fēng)箏，再多試幾次吧！
左手拿線，右手托風(fēng)箏，我向前小跑�！昂簟保魂嚒凹皶r(shí)風(fēng)”輕而易舉地把風(fēng)箏托上了天。有希望！“咝——咝——”，手中的線越來越少，風(fēng)箏如魚得水般越升越高。它似一只彩蝴蝶，忽高忽低，忽左忽右；更似只雄鷹，“扶搖直上九萬里”，展翅高飛。
不知何處刮來一陣妖風(fēng)，好好的'風(fēng)箏忽然性情大變。如一頭公牛，任憑我怎么拽也拽不回來。終于安穩(wěn)下來，它又和草地來了個(gè)親密接觸，我的心也跟著沉到了谷底。
俗話說得好：沒有做不到，只有想不到。既然這都不成，我先“偷師學(xué)藝”去！一旁小胖的風(fēng)箏放得最高。只見他的身軀突然靈活了起來，左一閃，右一跳，蝙蝠風(fēng)箏仿佛要沖破藍(lán)天。
不放棄！在多次嘗試之后，我也找到了訣竅。起風(fēng)了，我逆風(fēng)開始奔跑。風(fēng)箏在低處徘徊，一股巨大的拉力，好像要把我扯上天。輕輕松手，它撒開腳丫子，直往上沖。這時(shí)，可不能再任由它橫沖直撞，向下拉一拉，風(fēng)箏緩了下來，卻飛得更穩(wěn)了。又是一陣風(fēng)，它好像找到了個(gè)目標(biāo)，斜著朝遠(yuǎn)處飛去。我往回扯一扯，風(fēng)箏便如一個(gè)犯了錯(cuò)的小孩，低著頭，踱步回來�！斑@下可離不開我的掌控了�！辈蕩эh揚(yáng)，風(fēng)箏只留下個(gè)傲然的背影。
“終于成功了！”
五彩的風(fēng)箏，飄飄然飛去，好像要和那綠翡翠般的樹、藍(lán)寶石般的天融為一體。放飛的，是風(fēng)箏，更是一份欣喜，一份期待，一份付出，和一個(gè)個(gè)多姿多彩的夢想。
“即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也要航行。”第一次放風(fēng)箏的經(jīng)歷，深深地留在了我的心里。人生不也像放風(fēng)箏一樣嗎？一起一落，一收一放，有時(shí)會翻滾，有時(shí)會跌落，甚至有時(shí)會偏離軌道，斷線遠(yuǎn)離。但只要你不放棄，總會綻放出屬于自己的精彩，總會翱翔在那一望無際的藍(lán)天上。
風(fēng)箏的作文2
上完了一天的語數(shù)課，大家趁著體育課，來到操場上。外面的景色真美�。狐S花 . 綠草，春意盎然。啊，我閉上雙眼，用心傾聽春之歌。
忽然，一陣孩子的嬉笑聲飄入我們的耳中。只見在蔚藍(lán)的天空中，幾只“蝴蝶”.“蜻蜓”在翱翔著。操場上，幾個(gè)可愛的孩子正在歡快地跑著、鬧著、笑著……
我和伙伴們看得出神，沐浴在春光下，沉浸在風(fēng)箏的世界里。我愿自己也是一只風(fēng)箏，有藍(lán)天白云做伴，有笑聲歌聲伴舞，展翅高飛……
天空中，一只只風(fēng)箏像參加什么盛會似的，揮動著隱形的翅膀，上下翻飛。那蝴蝶形的風(fēng)箏婀娜多姿，那彩條風(fēng)箏顯示著彩虹般的'絢麗與奪目… …這時(shí)候，一只風(fēng)箏斷線了，大家都抬起頭來。呵，也許，這風(fēng)箏原本就不是在飛舞，而在掙脫，掙脫那根給予生命的同時(shí)又束縛在它身上的自由線�，F(xiàn)在，它掙脫成功了，它飛得越來越高，去尋找它自己生命的落腳處，去尋找它那彩虹似的夢… …尋夢？它張著翅膀，向天空更藍(lán)的那一端逼近，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌……
“大家想放風(fēng)箏嗎？”阮老師從辦公室里拿出一只橙色的貓頭鷹風(fēng)箏來了。
大家一塊兒來幫忙。拉線的拉線，收線的收線……不一會兒，這“貓頭鷹”飛得老高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它那顏色和形狀簡直是萬只風(fēng)箏之首當(dāng)我們繼續(xù)拉線時(shí)，線斷了，那風(fēng)箏還在展翅翱翔……
悄悄的，風(fēng)箏它飛走了，正如它悄悄地來，它搖曳著身軀，消失在那云彩斑斕處……
風(fēng)箏的作文3
星期天，陽光明媚，太陽高照。我和小明高高興興地來到植物園的草地上放風(fēng)箏。
我們選了一個(gè)寬敞平坦的草地，便開始放風(fēng)箏啦！小明負(fù)責(zé)把風(fēng)箏高高舉起，聽到我的口令就把風(fēng)箏拋向天空。我負(fù)責(zé)放風(fēng)箏，我左手拿著風(fēng)箏線，右手拿著風(fēng)箏輪，嘴也沒閑著：“我數(shù)到三,小明你就放飛風(fēng)箏好不好？”小明點(diǎn)點(diǎn)，頭表示同意:“好”，我又說:“一！二！三！”小明聽到我的口令，立刻把風(fēng)箏拋向天空，我趕緊往前跑。
可是跑了很久風(fēng)箏也沒有飛起來，我們累得滿頭大汗、氣喘吁吁都很失望，小明灰心喪氣地說：“我覺得我們是永遠(yuǎn)放不起風(fēng)箏啦!要不我們回去吧�！薄澳窃趺葱校俊蔽覉�(jiān)定地說,“我們怎么能半途而廢呢？哪有人一次就能把風(fēng)箏放上天了呀！只要多嘗試幾次就行啦！”小明聽完我的話后覺得很有道理，于是我們繼續(xù)放起風(fēng)箏來。
我們開始嘗試第二次放風(fēng)箏。小明繼續(xù)把風(fēng)箏高高舉過頭頂，隨時(shí)準(zhǔn)備放飛。我左手拿著風(fēng)箏線，右手拿著風(fēng)箏輪。心里想：只要我們多試幾次一定會成功的。想到這里我大聲地喊了起來：“一、二、三！”小明再次把風(fēng)箏拋上天空，我猛地向前跑，只見風(fēng)箏飛上了天空，我的心里樂開了花。小明也笑了起來。我一會拉風(fēng)箏線，一會兒松風(fēng)箏線，風(fēng)箏就越飛越高。我想它一定在說：“謝謝你們讓我展翅翱翔�！�
我們的風(fēng)箏此時(shí)高高地、穩(wěn)穩(wěn)地飛翔在天空中。我的心里此時(shí)“翻江倒�！保幸环N說不出來的高興。情不自禁地大喊道：“風(fēng)箏!我們的風(fēng)箏終于飛起來啦！”一旁的小妹妹見了，呵呵地笑個(gè)不停。她沖我們說到：“你們真是太了不起啦!”我和小明相視一笑，害羞地低下了頭。
天上的景色真美呀！我和小明抬頭望向天空。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)。不止只有我們的'風(fēng)箏，天空上還有各種各樣絢麗多彩的風(fēng)箏呢！有的像蜈蚣；有的像燕子；有的像貓頭鷹；還有小魚風(fēng)箏、金三角風(fēng)箏等等。有的紅，有的黃，有的白，有的綠，有的棕，有的黑，簡直數(shù)也數(shù)不完。風(fēng)箏的姿態(tài)萬千，你看那小魚風(fēng)箏，它在天空中游來游去。再看那最顯眼的貓頭鷹風(fēng)箏，它好像一只展翅高飛的雄鷹。在天空中最可怕的是蜈蚣風(fēng)箏，它在天空中爬來爬去，看一看就覺得害怕。
遠(yuǎn)處還有一些人，有一位爸爸把手搭在一位媽媽的肩上，旁邊有他們的兒子，他也正在放風(fēng)箏。他放的是一個(gè)金三角風(fēng)箏。放的也挺高的呢！我猜這一定是植物園最美的一道風(fēng)景線啦！
這讓我想起了一首古詩：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！倍嗝葱腋？鞓返囊环鶊D畫呀！
風(fēng)箏的作文4
九九重陽節(jié)，又稱老人節(jié)。學(xué)校請來了一些同學(xué)的爺爺奶奶參加活動，和我們一起做紙鳶。
真是太幸運(yùn)了，我被分到了徐童周那一組，今天她爺爺也來了，要知道，她爺爺有一雙巧手，做的工藝品可是很不錯(cuò)的哦！
先選取樣式，經(jīng)過一番討論，我們選了精致的小金魚風(fēng)箏。
徐爺爺可是有備而來，他從大袋子里抽出一根根細(xì)竹棒來做風(fēng)箏骨架。同學(xué)們也上來幫忙，有的認(rèn)真地按著骨架，有的細(xì)心地修剪多余的部分。第二步就難了，要做一個(gè)彎骨架。細(xì)竹棒可經(jīng)不起折騰，一折就斷。徐爺爺想了一會兒，從兜里掏出一個(gè)打火機(jī)，在對半處劃了一條痕跡。燒了約十秒后，竹棒慢慢變軟，變成了聽話的乖寶寶，可以任由我們彎折了。我們用力向下折，老師也趕來幫忙。在我們的.齊心協(xié)力下，最難的部分也順利完成了。我們把它豎起來，一副風(fēng)箏骨架完成了。
接下來就是畫畫了，我們先在宣紙上畫了倆圓溜溜的大眼睛，再畫上胖乎乎的身體和大波浪般的魚尾。這時(shí)，老師卻說時(shí)間不多了。我們每人手拿一支粗毛筆，沾上水粉揮筆涂色，即使水被我們弄得滿地都是，但我們一點(diǎn)也不在乎，刷刷刷幾筆下去，一條金魚被我們裝扮得漂漂亮亮，好看極了！我們把骨架裝了上去，一只好看的風(fēng)箏做好了，我們迫不及待地與它合了影。
風(fēng)箏做完，大家一起到操場上放風(fēng)箏，比比誰的風(fēng)箏做得漂亮，誰做的風(fēng)箏飛得高，操場上充滿了歡聲笑語。
風(fēng)箏的作文5
這一大周老師說：“要做風(fēng)箏”
回家了以后，我就趕緊想一想該怎樣做風(fēng)箏，老師說：“做風(fēng)箏要用宣紙做風(fēng)箏”我的心里就想：哪有賣宣紙的呀。我就想既然沒有賣宣紙的，那就用A4紙做算了，反正沒有賣宣紙的，我就去爸爸樓上的'辦公室拿了幾張A4紙。
要開始做風(fēng)箏了，我姐姐以前做什么東西或是畫什么東西的時(shí)候，都還上網(wǎng)搜一搜。我也就搜了一些風(fēng)箏的樣子，就選這個(gè)樣子的吧一個(gè)三角形的風(fēng)箏，我就那了一個(gè)跟三角有關(guān)的東西按在了A4紙上，然后我就用剪刀剪A4紙，“擦擦，擦擦，擦擦……”剪好了一個(gè)三角形的形狀，接下來就是畫畫了，我就叫我姐姐在網(wǎng)上搜了一個(gè)圖畫，滑了下來，我涂了顏色，再涂顏色的過程中已經(jīng)沒有了好多只水彩筆，終于畫完了，我腰酸背痛的站了起來，伸了一個(gè)懶腰，我就說接下來的任務(wù)就是叉棍兒了，我就在我家院子了把竹子砍了下來再削一削，終于砍完了。我們把竹條拿到了爸爸樓上的辦公室，做去了，我們把竹條在了A4紙上。
風(fēng)箏終于做好了。
風(fēng)箏的作文6
春來了，春來了，太陽紅彤彤的，花兒綻開了笑臉，小草給大地穿上了綠裝，柳樹姐姐也整理著她長長的綠頭發(fā)……
我也不能閑著，決定叫幾個(gè)小伙伴去放風(fēng)箏，我?guī)е业镍P凰風(fēng)箏，第一個(gè)來到目的地一一云中公園。
我一眼看到了藍(lán)藍(lán)的天上飄著許多五顏六色的風(fēng)箏，有兇猛的老鷹，美麗的蝴蝶，長長的蜈蚣，勤勞的蜜蜂，和酷炫酷炫的戰(zhàn)斗機(jī)，胖乎乎的熊貓……這時(shí)我的伙伴們也全都來了，我們也迫不及待的放起了風(fēng)箏。
我和小雨一組，我左手拿著軸，右手拽著線，小雨拖著風(fēng)箏，我們朝一面跑了起來，可怎么也放不起來，這時(shí)聽到小伙伴們喊：“要逆風(fēng)跑”。一下子我明白了，開始逆風(fēng)奔跑，風(fēng)箏放了起來，我高興的.喊著叫著，就在這時(shí)，我怎么跑也跑不起來了，回頭一看，原來是風(fēng)箏掛在了樹枝上。我又慢慢的退回去，把風(fēng)箏從樹枝上弄了下來，我的心情一下子沉了下來，這是小雨說：“別灰心，我們再來”。接著我們又放起了風(fēng)箏。一次、兩次……鳳凰風(fēng)箏終于飛了起來，此時(shí)我的心里非常激動，因?yàn)槲曳棚w了“鳳凰”，放飛了我的夢想。
通過這次放風(fēng)箏，我明白了一個(gè)道理，只要不灰心不放棄，成功就在眼前。
風(fēng)箏的作文7
一個(gè)陽光明媚的星期天下午，天空像藍(lán)寶石一樣純凈透明，白云在空中悠悠飄蕩，人們不約而同地來到郊外放風(fēng)箏。
只見不遠(yuǎn)處，小麗穿著粉紅色連衣裙，手里拿著蝴蝶形狀的風(fēng)箏，微笑地看著小宇和小亮，似乎在說：“他們的燕子風(fēng)箏真漂亮�。 彼磉叺男∮钜贿吥弥L(fēng)箏線，一邊歡快地跑著，小亮在一旁把風(fēng)箏舉得高高的。這時(shí)，小亮清脆的'嗓音傳了過來：“跑得再快一點(diǎn)，我要松手了�！惫唬灰粫䞍海麄兊娘L(fēng)箏慢慢悠悠地飛上了天空。孩子們開心極了，又蹦又跳：“成功了，成功了！我們的風(fēng)箏也飛起來了！太好了！”
遠(yuǎn)處是一家三口。一個(gè)小男孩在興奮地放風(fēng)箏，三角形的風(fēng)箏飛得很高很遠(yuǎn)。他的父母依偎在一旁，微笑地看著天上的風(fēng)箏。真是幸福的一家人�。�
抬頭往上一看，廣闊的天空成了風(fēng)箏的舞臺。有可愛的金魚在自由地游動，有威武的老鷹在展翅翱翔，有長著很多條腿的蜈蚣在得意地?fù)u頭擺尾，好像在說：“瞧，我是最厲害的！我飛得最高！”還有其它數(shù)不盡的風(fēng)箏在天空遙望更遠(yuǎn)處……
放風(fēng)箏可真有趣��！這真是美好的一天！
風(fēng)箏的作文8
在我們生活中，有這樣一群人，他們身體的某一方面有些缺陷。有的自甘墮落;有的就想“在輪椅上待一輩子”;有的甚至放棄了生命……卻很少有人像那位殘疾老師一樣積極生活……
記得那一次，我去“全民健身中心”做體育鍛煉。我在繞圈跑步時(shí)，一副場景讓我停下了腳步——一群小孩簇?fù)碇晃荒昙s“花甲”的老人，他正在放風(fēng)箏!走近一看，那老人竟是一位左腿被截肢的殘疾人。雖說老人裝上了假肢，但他的行為依舊不如正常人方便�！澳撬趺床还怨源谳喴紊�，還和小孩子一起放風(fēng)箏呢?”好奇心讓我情不自禁地走向那個(gè)“奇怪的殘疾老人”……
我忍不住隨意采訪了一個(gè)孩子，令我驚訝的是：那位殘疾老人是她的老師!她說：“我的老師雖然在身體上有殘疾，但他從未抱怨過生活�！彼偸歉嬖V我們：上帝為我們關(guān)上一扇門，但同時(shí)也會為我們開啟一扇窗。他的課上得極好，是我們學(xué)習(xí)愛國精神的楷模!當(dāng)他說到勇于為祖國獻(xiàn)身的英雄時(shí)，我們總會被他那富有感情的`語音感動得落淚;當(dāng)他談到中華民族的屈辱史時(shí)，他總會哽咽著教導(dǎo)我們：要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國!
通過與小女孩兒的談話，我還了解到：這位老人特別珍愛生命。他總是以自己的親身經(jīng)歷引導(dǎo)大家努力生活。當(dāng)他講到《生命的力量》這一課時(shí)，他雙眼含淚，說：“每一個(gè)想要放棄生命的人，首先就放棄了自己。正因?yàn)槿绱�，我才能活得這么精彩!”
這句話深深地觸動著我的心靈，讓我情不自禁地加入了“放飛風(fēng)箏”的行列。
老人放風(fēng)箏的方法別具一格，扭轉(zhuǎn)方向時(shí)，他重心向右，左腳離地，“金雞獨(dú)立”般轉(zhuǎn)一個(gè)圈�？吹梦覀儾唤麨樗刮豢诶錃�。這位殘疾老師還特別“頑皮”，他一邊故意放掉手中的線，一邊攔住我們，還大聲喊著：“不用你們幫忙，我自己來!”于是便扶著左腿，伸長雙手去夠�！懊總�(gè)風(fēng)箏都會寄托著一個(gè)夢想，再帶著夢想越飛越遠(yuǎn)!”他常常這樣說。每次和她一起放風(fēng)箏時(shí)，我總覺得老人就像一個(gè)熱血沸騰、童心未泯的孩子。
回想起兩年前的這道“風(fēng)景”，老人童心未泯的笑容依然在我腦海里揮之不去，如果這位殘疾老人還健在的話，我想，他手中的那只風(fēng)箏一定會越飛越高，越飛越遠(yuǎn)!
風(fēng)箏的作文9
今天，媽媽帶我去姑姑家做客，我喜歡上了哥哥的一只風(fēng)箏。我以為哥哥不舍得送我，沒想到哥哥見我喜歡就主動送給我了。就這樣，我如愿以償?shù)牡玫搅诉@只漂亮的風(fēng)箏。
這只風(fēng)箏上帶有小蜻蜓的圖案，它有兩張桌子那樣大。我迫不及待地來到沂河邊上放風(fēng)箏。我一手拿著風(fēng)箏的線軸，一手扯著風(fēng)箏線。風(fēng)箏飄到了空中，隨著風(fēng)兒左右搖擺。它左搖右擺的樣子，仿佛在舞場里歡樂地跳舞呢。
突然，來了一陣大風(fēng)，把我的風(fēng)箏吹到了大樹上。大樹的樹枝把風(fēng)箏線扯斷了，風(fēng)箏隨風(fēng)飄走了�；丶液螅姨栠罂蓿蘩哿�，躺在沙發(fā)上迷迷糊糊地睡著了。醒來后，我發(fā)現(xiàn)床頭上又掛了一只風(fēng)箏，它和我放丟了的'那只風(fēng)箏一模一樣，我欣喜若狂。
媽媽告訴我，爸爸為了安慰我，跑了好多地方才給我買到了這只風(fēng)箏……聽了媽媽的話，我的眼睛濕潤了。爸爸回家后，我撲進(jìn)他的懷抱里，爸爸看著我高興地笑了。后來機(jī)緣巧合，爸爸又幫我找到了那只丟失的風(fēng)箏，我高興極了。我把爸爸給我新買的風(fēng)箏送給了哥哥，哥哥夸我長大了。
我喜歡放風(fēng)箏，你喜歡放風(fēng)箏嗎？這小小的風(fēng)箏雖然普通，卻牽動著我們兩代人的親情……
風(fēng)箏的作文10
正月里過罷大年過小年，吃罷餃子挑花燈。二月里春風(fēng)一起，就該放風(fēng)箏了�，F(xiàn)在的孩子們想放風(fēng)箏，隨便到街上買一只就行，而我們小時(shí)候要想放風(fēng)箏就得自己去扎制。
扎制風(fēng)箏的過程甜蜜而美好，就像春風(fēng)在心里吹拂，暖洋洋的。扎風(fēng)箏用的材料比較簡單，幾根竹篾，幾根棉線，一兩張有光紙和一些紅、黃、綠的彩紙，再調(diào)上一勺半稀不稠的糨糊。我們這里不產(chǎn)竹子，竹篾不好找，就把破掃帚把兒劈開，破成竹篾，扎風(fēng)箏好用得很。
最簡單的是扎一個(gè)大圓圈，中間交叉綁上8根“筋”，糊上紙就算完事；上面寬，下面窄的那種，叫“拽啦燕兒”；一個(gè)大一點(diǎn)兒的圓圈，周圍扎上6個(gè)小一些且大小相等的圓圈的`那種，最難扎，名字卻好聽，叫“七星高照”……把扎好的風(fēng)箏糊上白紙，晾于了，再用蠟筆畫上圖，風(fēng)箏尾巴上綴上紅、黃、綠相間的穗子，一只心愛的風(fēng)箏就算誕生了。
在陽光下，在春風(fēng)里，在田野間，放飛自己做的風(fēng)箏，那是一種何等的自豪和愉悅��！放飛風(fēng)箏最好是兩個(gè)人，一人牽線，一人拿風(fēng)箏，拉開一二十米的距離，拿風(fēng)箏的把風(fēng)箏舉過頭頂撒開，牽線的人立即向后跑動，邊跑邊扯線、放線。如果風(fēng)速大小適中，風(fēng)箏尾巴輕重相宜，風(fēng)箏就會迅速升上天空。風(fēng)箏升起，越升越高，直至把手中的線放完，偌大的風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地掛在天上，這是我們最為得意的時(shí)候。再把預(yù)先準(zhǔn)備好的紙片畫上圖畫，順著風(fēng)箏線送上天空�！斑炅铩鄙先ヒ黄�， “哧溜”又上去一片，每上去一片，心頭便會涌起一股暖意。藍(lán)天白云，綠地芳草，地上的孩子成群，天上的風(fēng)箏成片…
放飛風(fēng)箏也不是回回順利的。風(fēng)小了，風(fēng)箏的尾巴沉了，任你跑掉了鞋，跑丟了帽，氣喘吁吁渾身冒汗，風(fēng)箏就是上不了天；風(fēng)大了，尾巴輕了，風(fēng)箏就會左右晃蕩，翻幾個(gè)跟頭一下子栽下來，摔得傷筋動骨，得拿回家重新修補(bǔ)。可氣的是，正好端端地放著， “嘭”的一聲，牽線斷了，風(fēng)箏跑了，飄飄悠悠順著風(fēng)勢遠(yuǎn)去，你就得飛奔著攆過去，有時(shí)一口氣跑了一兩千米才能攆上�？蓯赖氖牵饶愦謿馀艿礁�，卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏掛在樹上或電線上了。別說摘不下來，就是摘下來，也被掛得稀巴爛，不能再放了。
夜間放風(fēng)箏另有一番情趣。把豆秸灰用黃表紙卷成卷，綁在風(fēng)箏尾巴的下端，放飛時(shí)點(diǎn)燃了，隨著風(fēng)箏升高，這自制的“煙花”便在空中散開，閃閃亮亮， “噼噼啪啪”，那情景在鄉(xiāng)村初春的夜空中升騰，也會叫人激動不已。
二月里來刮春風(fēng)，歡天喜地放風(fēng)箏。
風(fēng)箏的作文11
童年的樂趣藏在那一次次追逐奔跑的身影里，定格成一幅畫，印在我腦海里；童年的樂趣藏在那一個(gè)個(gè)輕清透明的肥皂泡里，閃亮成一首詩，留在我心房里；童年的樂趣藏在那一只只漂亮的風(fēng)箏里，飄蕩成一支歌，流淌在記憶的長河里——題記
一天，微風(fēng)拂面，陽光正好，爸爸媽媽帶著我和弟弟一起去郊外的草地上放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏的人可真多�。∮械呐e起風(fēng)箏正要放；有的風(fēng)箏已經(jīng)飛上了天空，正欣喜地望著。我和弟弟仰頭看著那一只只自由飛翔的風(fēng)箏，心里羨慕極了！
弟弟的是一個(gè)“小燕子”的風(fēng)箏，“燕子”那一對烏黑的翅膀輕輕張開著，拖著一個(gè)長長的.小尾巴，好像隨時(shí)都可以起飛似的。而我的則是一個(gè)“蝴蝶”風(fēng)箏�！昂钡某岚蛭孱伭�，很輕薄，在陽光下閃著彩色光，格外美麗�？粗覀冘S躍欲試的模樣，爸爸決定先幫弟弟放。
只見爸爸右手拿著線軸，左手慢慢放線，他讓弟弟拿著風(fēng)箏逆風(fēng)奔跑起來，跑了一陣，爸爸喊了一聲“停！”弟弟這才把手一松，媽媽喊道：“快！把風(fēng)箏往上拋！”弟弟奮力一拋，就見爸爸一邊快速放線，一邊又用力拉扯了幾下線，再看看風(fēng)箏，已經(jīng)飛起來了。宛如一只真正靈活的小燕子，輕盈地飛著，越飛越高。一下子就超過了左邊那條悠閑自在的“小金魚�！蔽液偷艿懿唤氖纸衅饋恚骸疤美玻√美�！‘小燕子’賽過‘金魚’啦！”我心想：“小燕子，你飛得那么高，可千萬別摔下來呀！”爸爸還在不停地放線，“小燕子”也在努力地向上飛著，那般輕松自在。不一會兒，又超過了右邊那條洋洋得意的“蜈蚣�！闭Ｑ酃Ψ颍统闪艘粋�(gè)小黑點(diǎn)了，弟弟高興地拍手叫好：“爸爸太棒啦！太棒啦！”我大聲說：“爸爸，我也想把我的蝴蝶風(fēng)箏放上天去，好嗎？”爸爸微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，他把“小燕子”風(fēng)箏的線軸交給了弟弟，叮囑他拿好，然后轉(zhuǎn)過身來幫我放蝴蝶風(fēng)箏。不一會兒，我的“蝴蝶”風(fēng)箏就在空中翩翩起舞了，看著她那輕盈迷人的身姿，我心里樂開了花！爸爸把風(fēng)箏線軸交給了我，讓我自己放，而他和媽媽則站在一旁笑瞇瞇地看著我們，他們笑得那么甜。
望著天上那一只只五顏六色的風(fēng)箏，我喃喃著：“風(fēng)箏啊，飛吧，飛到天空，替我問候一下那柔軟的白云，陪伴一下那可愛的小鳥吧！”
風(fēng)箏的作文12
鄉(xiāng)村四月，風(fēng)和日麗。小溪一路歡唱著，奔跑過每一個(gè)土坡。風(fēng)吹過有著漫山遍野的油菜花的田地，吹起了一片片起伏不定的金色波浪。
在這樣美好的一天里，為何不去放風(fēng)箏呢？于是，我和表哥拿起風(fēng)箏，來到了一片碧綠的麥田里。
麥田里的小芽還不過膝蓋高，涼爽的'風(fēng)吹過我們的臉頰，十分清涼。我們拿起了風(fēng)箏的線軸，開始了第一次嘗試。風(fēng)箏在湛藍(lán)如寶石般的低空中飄蕩，起伏不定，像個(gè)煩躁不安的孩子，由風(fēng)任其擺布，不一會兒就落下來了。
第一次嘗試失敗，我們又重新將風(fēng)箏放飛出去，風(fēng)箏像剛學(xué)步的孩子一樣，漸漸地找到了平衡，飛向了藍(lán)天。我拿著風(fēng)箏的線軸，在蔚藍(lán)無際的天空下奔跑著。那天空的色調(diào)，是畫板上無法調(diào)和的藍(lán)色，如果再淡一點(diǎn)點(diǎn)，就會失去了藍(lán)色的透明感；如果再濃一點(diǎn)點(diǎn)，就會顯得厚重和壓抑，失去了藍(lán)色的輕盈感。配上那自由翱翔的風(fēng)箏，簡直是完美無瑕。
就在這時(shí)，風(fēng)箏的線突然斷了，風(fēng)箏不停的向前飛去。我們在田野里追趕著，吶喊著，穿過一塊又一塊的田地，跑過一個(gè)又一個(gè)的草垛，鉆過一片又一片的油菜花，終于看見了那只“瘋狂”過后的風(fēng)箏。
收起斷了線的風(fēng)箏，我們結(jié)束了這次的放風(fēng)箏之旅。雖然這次的放風(fēng)箏很累，但我還是很快樂，并收獲了一個(gè)充實(shí)的中午。
風(fēng)箏的作文13
誰不想當(dāng)一只風(fēng)箏呢？每個(gè)人小時(shí)候都曾期盼過吧。我喜愛風(fēng)箏，如同夜晚的路燈，如同岔路的路標(biāo)，指引著我。
想起風(fēng)箏，就會想起呼呼的風(fēng)聲，切切察察的私語，明媚的陽光，和煦的春風(fēng)，還有爺爺有力而溫暖的手。與風(fēng)箏的緣結(jié)實(shí)在太多了，生活這張網(wǎng)中擠滿了。記得，小時(shí)候在北坡上與剛認(rèn)識的小伙伴—較高下，我努力的希望自己的風(fēng)答飛的高些，再高些�？墒侨挝以趺磁�，它都只在半空中盤旋一會便栽向地面，像是個(gè)留戀地面懷抱的孩子般不肯離去。春天的芬芳?xì)庀⒑蛺偠镍B啼吸引著我，我仍舊一個(gè)人拿著風(fēng)答奔向大自然的懷抱。那天的風(fēng)，和煦而溫柔，或許是上天卷顧我的執(zhí)著，它在高高的天空望著我一小，卻及可愛。
在我印象中，爺爺直是個(gè)手很巧的人，時(shí)常自己做一些有趣的小玩意。我便和爺爺學(xué)做風(fēng)箏。
先用細(xì)棍子搭一個(gè)風(fēng)箏的輪廓，細(xì)細(xì)的棍子好像蘊(yùn)藏著極大的能量，怎么也綁不起來，谷爺總是適時(shí)地在旁邊指導(dǎo)兩句，或者在旁邊搭把手，總算制服了這幾條棍子。接著為它貼封面。聽著簡單，可我貼的不是這里突出去一角，就是那里缺一個(gè)蓄。我從爺爺那里知道，如果風(fēng)箏飛的不穩(wěn)，就給它三根尾巴，風(fēng)箏就飛的平穩(wěn)些。再綁上線，就大功告成。每次都能想起爺爺帶著老繭卻溫暖的.大手，粗糲卻又安全，還有大一小兩只風(fēng)箏。
追尋風(fēng)箏的起源，可上溯到兩千多年前。據(jù)古文獻(xiàn)記載：“黑子為木鳶，三年而成，一—日而敗”。由于戰(zhàn)爭的需要，古人以鳥化形，以木為料，制造出可在空中飛行的“木鳶“，可現(xiàn)在風(fēng)箏已經(jīng)成為人們娛樂所不可少的活動。
我小時(shí)還追過風(fēng)箏，特別渴望當(dāng)一只風(fēng)箏，殊不知當(dāng)風(fēng)箏的苦。那天正遐想之際，忽然聽見來自手心極細(xì)微的繩子細(xì)斷的聲音，手里攥著的風(fēng)箏頓時(shí)失去了一切力量，在空中盤旋幾圈，像是在謝幕一般墜了下來。
而人何嘗不是這樣呢？長大后，父母不再約束，老師不再管教，但有那么一條線與地面連接，為了不讓風(fēng)箏忘了地而上的景色。它，是友誼，是親情，是愛�？此剖`，實(shí)則保護(hù)。
如今，我早已如我的風(fēng)箏，和朋友—起飛的很高很高，但那來自心底的美麗風(fēng)景，卻靈動地銹刻在我心底的幕墻之上。
風(fēng)箏的作文14
上周五，陽光明媚，微風(fēng)輕拂。老師帶我們?nèi)堉鄞罂磁_放風(fēng)箏。同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，十分開心，心里甜滋滋的，像吃了蜜糖似的，別提有多開心了！同學(xué)們拿著各式各樣、千奇百怪、五彩繽紛。有的是燕子，有的是金魚，有的是老虎……真是有趣極了！
時(shí)間到了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，一路歡歌、浩浩蕩蕩來到龍舟大看臺，我們來到了目的地——龍舟大看臺。哇，好美��！嫩綠的柳樹沐浴在微風(fēng)里，把長發(fā)披散開來，就一個(gè)活潑可愛的小女孩在跳舞一樣。我真想把柳枝摘下來編成帽子戴在頭上。綠茵茵的小草在微風(fēng)的吹動下?lián)u來搖去，仿佛就是個(gè)搖籃。我想：“里面的蟲睡在搖籃里應(yīng)該很舒服吧……”
同學(xué)們開始放風(fēng)箏了，但是風(fēng)箏就是不聽話——就是飛不上去。后來，我自己將線放得短短的，慢慢地放，風(fēng)箏開始起飛了，可是放得不高……我看到高年級的大哥哥姐姐放得很高很高，最特別的是一個(gè)大姐姐的風(fēng)箏——一串長長的臉譜，在風(fēng)中嘩啦啦響，有趣極了。還有一位哥哥手拿蝙蝠風(fēng)箏，大大的`，遮住了半個(gè)廣場，威風(fēng)極了。我羨慕極了！
后來，曹穎來了，她的水平和我一樣，幼兒園的能力。我們一起合作，一人拿線，一人拿風(fēng)箏，一人在前面跑，一人在后面觀察……啊，功夫不負(fù)有心人，放啊放�。∥覀兊娘L(fēng)箏真的超過了大哥哥姐姐的風(fēng)箏，心想事成，我們快樂得都要跳起來了，這顆歡樂的心都要跳出胸膛來啦！
老師看見了，笑著對我們說：“如果這是比賽你們一定是第一名。”我們歡呼雀躍，老師連忙給我們照了像，把這一刻永遠(yuǎn)定格下來……我們看太高了，而天上的風(fēng)箏太多了，不愿意它們之間互相糾纏，無法分開，就開始收線，可收線好像是漫漫長路，怎么也收不完，最終，還是與別的風(fēng)箏打架了，雙雙滾落在地，我們就蹲在那兒慢慢地收……真奇怪，放的時(shí)候不知不覺，而收的時(shí)候就像是無休無止。
好不容易收拾好了。伸個(gè)懶腰。啊，天上已是風(fēng)箏的世界，五彩繽紛，讓人眼花繚亂，真美呀！
雖然今天很累，但我把風(fēng)箏放得高高的，我感到非常自豪。
風(fēng)箏的作文15
在國慶節(jié)放假期間，我和爸爸媽媽一起去哈爾濱看望爺爺奶奶。
10月3日那天，我們一家來到松花江畔看風(fēng)景。
到了松花江邊，首先映入眼簾的不是彭湃的江水，也不是對面太陽島上那茂密的樹林，而是在天空中飛翔的風(fēng)箏。風(fēng)箏五顏六色，形狀各異。有兇猛的鯊魚，在天上游來游去，好像在捕獵物似的；有可愛的金魚，在空中甩動著它那美麗的尾巴；有美麗的蝴蝶在空中飛舞，展示著它那好看的花紋；有花花綠綠的蜻蜓，抖動著美麗的翅膀；還有威風(fēng)的老鷹，迎著風(fēng)在展翅翱翔這些風(fēng)箏在藍(lán)藍(lán)的天空中飛來飛去，忽高忽低，忽遠(yuǎn)忽近，真是漂亮極了。
看到滿天的風(fēng)箏，我的心里癢癢的，真想自己放會兒風(fēng)箏。我要媽媽給我租一個(gè)風(fēng)箏，媽媽欣然答應(yīng)了。我挑選一個(gè)大風(fēng)箏。這個(gè)風(fēng)箏足有1米長，1米寬，中間畫了一個(gè)可愛的小丑，底下還有兩條帶子。
我拿起線軸，看著這個(gè)肥肥大大的風(fēng)箏，就放了起來，可是怎么放也飛不到空中去，而且還被風(fēng)吹得在地上翻跟頭。我如熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。站在旁邊的王叔叔看我不會，走過去抓住那個(gè)不聽話的風(fēng)箏，往空中一甩，風(fēng)箏像著了魔一樣飛了起來，可是我還沒有做好準(zhǔn)備，所以那個(gè)風(fēng)箏飛到半空中，馬上就被摔個(gè)嘴啃泥。突然又刮了一陣強(qiáng)風(fēng)，王叔叔抓住這個(gè)機(jī)會，馬上把風(fēng)箏甩上半空中，并讓我放線，看！風(fēng)箏一下子就升高了好幾米。咦！別人的風(fēng)箏幾乎是直著上去的`，而我的風(fēng)箏是斜著上去的。還沒等我問，王叔叔將風(fēng)箏線往下拽，每拽一下，風(fēng)箏就高一點(diǎn)。我也學(xué)著王叔叔的樣子，沒有風(fēng)的時(shí)候拽線，有風(fēng)的時(shí)候放線。不一會兒，風(fēng)箏就直直的飄在空中了。過了很久，線已經(jīng)被全部放光了。風(fēng)箏也飛的越來越高，變得越來越小，簡直跟字典一樣大。
我拿著線軸跑來跑去，享受著其中的樂趣，突然感覺到手中的線軸變得沉重起來，我仍然跑著，只聽后面爸爸大喊：“風(fēng)箏纏上了！”我回頭一看，只見我的風(fēng)箏與另一只風(fēng)箏纏到一塊兒了。我上下左右調(diào)整風(fēng)箏線，眼看就要解開了，突然刮來一陣風(fēng)，兩只風(fēng)箏又纏在一起了，費(fèi)了好大力氣終于解開了。我不敢亂跑了，開始收線。收線也很難，起初我輕輕松松的收了很多線。后來刮來一陣風(fēng)，又被迫放了很多線，幸好我及時(shí)頂住風(fēng)力，要不然就得從頭開始了。最后，風(fēng)箏的勁越來越大。
終于線收完了。嘿！可真夠累的，我的手都磨紅了。
我今天很興奮，因?yàn)槲业谝淮伟扬L(fēng)箏送上了天空。
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