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問題的作文

時間:2023-09-23 00:39:49 好文 我要投稿

問題的作文

  在學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的問題的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

問題的作文

問題的作文1

  我知道,在這個世界上,從來都不只是你們的生活才是最重要的,你要知道,尊重其他人,也是你的基本義務。

  那么長的'時間,我都看到了他們的真實面目,我知道,他們的靈感不同,他們所說過的每一句話都不一樣,如果你的態(tài)度足夠堅硬,你自然也會明白,這些記錄其實都是大有裨益的。

  只是當你再次響起,你也會突然感覺,以前的時間都是被平白無故地浪費掉的,如果你能夠預測未來,這一切都不會悲傷。

  因為,你都有所防備。

  我到現(xiàn)在依然記得,這些從來都不只是一個最單純的話題,他們那樣忙碌,其實從來都不需要任何其他人的風險和計量。

  他們許愿讓自己變得更好,可是所作所為,都并不實際?墒遣还茉鯓樱且彩菍儆谒麄冏约旱纳。

  我知道,其實當年他們一直都在給自己太大的壓力,所以那些根本就不是自己分內之事,就全部扛在了自己的肩上。

  我知道,那個時候你所尋找的所有途徑,都是別人不知道的道理。

  那么到了現(xiàn)在為止,太多人都開始明白,問題其實從來都不一樣的吧。

問題的作文2

  之前有過很長一段時間,我們覺得很多事情都是沒有可比性的。就好像,在圖書館學習的我們,突然變得很累很疲憊,我們可以選擇其他的休息方式,讓自己放松一下,過一會接著學習。其實,我覺得這一學期,我學的通識選修課并不是多么好,從長遠上來看,沒有什么多大的意義,但也不是絕對一點用都沒有了,這一點我很清楚。

  可是,我們一個宿舍一共八個人,他們都選的是周二晚上的選修課,只有我一個人是周四晚上,而且白天的時候,周四一天都沒有什么課,所以我感覺很慌張,總是害怕自己一個人周四晚上上課,一不留神就忘了自己還有課了。

  他們的看法,其實對你來說,無關緊要。

  可是如果你真的想把自己的所有方法強加給別人,這些未必不可,但是總顯得太缺德。就好像一開始的時候,那個學姐總是要勸我跟她一起在學校附近租房子,不住宿舍,我當時就不愿意,我想我現(xiàn)在還是不愿意的。

  每個人都應該有自己的看法,有自己的.主見。不管她生長在什么地方,我想,這些都是難得的財富的。

  我們需要給自己一個強大的機會,也沒有必要,那么慌慌張張,讓自己的每一天,過得都不踏實。

問題的作文3

  有一天陽光明媚,鳥語花香,天空中飄著朵朵白云,好似一個個小白羊。這是一個緊張而愉快的早上。我背著書包去上學,媽媽送我然后去上班,走著走著媽媽突然發(fā)現(xiàn)手機沒有帶,就對我說:“兒子,你跑得快,快回去幫媽媽找找手機!我在車上等你!蔽亿s緊下車撒丫子往回跑,一口氣跑到家趕緊開門就找了起來,手機沒在充電的地方,廁所小柜子上也沒有,枕頭旁邊也沒有,該找的地方都找了,可還是找不到手機的`蹤影。(過年真好作文)

  沒有手機,就不能打電話;沒有手機,就不能發(fā)短信;沒有手機,生活就會遇到麻煩。

  我冷靜下來,尋思著手機到底跑哪去了。我突然看到媽媽房間的座機,我靈機一動,想出了一個辦法。我拿起座機飛快地輸入媽媽的手機電話號碼,很快就聽見媽媽的手機熟悉的鈴聲叮鈴鈴的響起來了。我順著手機的鈴聲走過去,果然發(fā)現(xiàn)了,原來媽媽的手機在爸爸的小棕包里,看來是爸爸裝錯了!手機終于找到了。

  我懂得了:遇到困難不能急躁、退縮,要沉著冷靜開動腦筋想辦法,一定能想出好辦法完成我們想做的事情。

問題的作文4

  近日上海一家知名餐廳,因部分顧客餐后出現(xiàn)腹瀉問題,本著對所有顧客負責的態(tài)度,以及對食品安全的高度重視,他們關停了上海的所有門店,即刻啟動自查。這件事很快成為了上海市民口中的熱門話題,也讓我們知道了食品安全的重要性。對這件事情我也有一些自己的看法跟大家分享。

  第一,俗話說病從口入,所以做餐飲必須干凈,把衛(wèi)生放在第一位。客人來餐廳就餐是為了口味,但是如果因為吃到不衛(wèi)生的東西而生病,那就得不償失了。我們家也是經(jīng)營餐廳的,爸爸每天一大早就去市場采購當天的新鮮蔬菜和肉類,保證客人每天吃到安全的食物。

  第二,現(xiàn)在正值夏季,食品很容易變質,更應該注意保鮮。如果發(fā)現(xiàn)變質的.食物,必須立即丟棄,不可以再賣給客人。收一份不該收的錢,卻毀了餐廳的名譽,真是非常不值得。

  第三,我們作為消費者,也應該注意飲食衛(wèi)生。盡量減少在外就餐,多自己動手做飯。這樣既衛(wèi)生又美味,而且還很實惠。

  所以,食品安全人人有責,從我做起才會越來越好!

問題的作文5

  知識掌握了就要運用,這是我?guī)椭玫芙鉀Q問題后的感嘆。

  今天上午,我和奶奶去堂弟家玩。堂弟張浩林在讀二年級,一件事對他來說根本辦不到。啥事呢?13年他生日時,我送了他一艘“揚威”(原稱“揚帆”)號電動帆船。可是呢,不知咋了,制動的電機(俗稱“馬達”)壞了。我和他當時誰都不會修。后來我得知,猛烈撞擊會使磁鐵失去磁性,如果重新被磁化又會有磁性。而剛好電機里就有磁鐵。我想,如果我用磁化的方法,也許可以修好電機。

  說干就干,我找來了“揚威”號與磁鐵,在安放磁鐵的地方用磁鐵沿著同一方向摩擦,電機里有兩塊磁鐵,所以我摩擦了八十幾下(每邊三四十下)。在這過程中,我也十分擔心,要知道,把張浩林同志的東西搞壞了,他就會像“森碟”一樣號啕大哭,她哭得聲音可謂“不聽不知道,一聽嚇一跳”。此時此刻,我的心理壓力十分巨大。

  終于做完了,我說:“張浩林,一起看馬達能不能轉!

  他過來了。

  三、二、一

  電機發(fā)出了“次次”聲,我欣喜若狂,不僅心里的一塊石頭落地了,而且我成功的應用了所學的知識!

  這個多云天的'早晨,給我留下了永久的回憶和終生的啟示。

問題的作文6

  在一個中午,我們全家人吃完飯,在下樓梯的時候,爸爸問了我一個問題,是這樣的一個問題:

  在一個傍晚,只剩下最后的末尾車的時候,路邊站著三個人,第一個是司機的女朋友;第二個是一名需要去醫(yī)院值班的.醫(yī)生(也是司機的一個恩人);第三個是一個需要馬上急救的的一位病人,但是這輛車上只能坐一個人。司機該讓誰做呢?

  我回答道:那就讓那個十分需要急救的病人坐。爸爸反問我到:那司機的女朋友和司機的恩人怎么辦呢?我沒辦法,又說:那就讓司機的女朋友上車。然后那位醫(yī)生留下來給病人治病。爸爸又反問我道:那在荒郊野地的,沒有工具,沒辦法進行急救。吭僬f了,司機要是那樣做了,也無法報答他的恩人呀?;我努力的想啊想,媽 媽提示了我一句:也可以吧司機換了。我突然想起來了,回答道:讓醫(yī)生開車拉著病人去醫(yī)院,這樣醫(yī)生就可以在醫(yī)院里給病人進行急救,司機也能和自己的女朋友在一起了,司機也算是報答了自己恩人。爸爸笑瞇瞇的說:對了。這就是一次經(jīng)驗教訓,在思考問題的時候要多方面的去考慮。

  這句話永久的刻在了我的心里,在思考問題時,要多方面的去考慮,從不同的角度去觀察,就會得到正確的答案!

問題的作文7

  我曾有過許多問題,其中有一些讓我百思不得其解。

  為什么我體育超優(yōu),仰臥起坐卻差得要命?短跑什么的不在話下,仰臥起坐對我來說著實是道門檻,達標要60個/60秒,而我就是使足了勁兒都只能做到30個/60秒,才達到一半就受不了了,感覺再做會兒腰就斷了,唉……好累呀!

  但是我看大家都能達標,真奇怪。

  為什么我們班主任那么愛戴帽子?入學時她戴了頂帽子,第二天正式上課時,她戴了另外一頂……每天上課時她都戴了帽子,頭上的帽子隔三岔五地更換……我想,她家里一定有滿滿一柜的.帽子,甚至更多!

  真想去問問她,可我不敢問。

  還有,為什么英語作業(yè)本上的聽力題,只有我做了,大家都沒做?老師明明布置過這個作業(yè)了呀!我去問老師:“這個聽力題不是聽過了嗎?”結果,老師說沒布置,還說我抄了答案!嗚嗚嗚,被冤枉了……

  問題問也問不完,數(shù)也數(shù)不清,因為它真是太多了。

問題的作文8

  生活中,我們會遇到一些問題。比如夜里上廁所摸不著燈,停電停氣熱不了牛奶,電視上的頻道太多記不住,等等。對于這些問題,我有很好的辦法。

  當夜里上廁所的時候,看不著燈開關,通常人們會這樣做:在身邊放一個手電筒或者在通往廁所的道中間安幾個小夜燈。但是這些都是浪費電力的做法。我想出一個低碳環(huán)保的辦法:睡覺前別把窗簾拉得太嚴,要留一條小點的縫兒。到了上廁所的時候,可以借助外面路燈的光亮。

  冬天,當早晨要熱牛奶的.時候,突然停電,煤氣也沒有了,這可怎么辦呢?別擔心,這個時候第一時間應該想到暖氣。把牛奶放到暖氣上,熱上20分鐘,你就可以喝上熱乎乎的牛奶了。即使沒有停電停氣,冬天用暖氣熱牛奶也是一個環(huán)保的好辦法。

  在看電視的時候,你喜歡看的頻道太多,記不住是幾臺,不知道該怎么辦?沒關系,我來告訴你:按住“喜愛”這個鍵,電視屏幕會出現(xiàn)一個密碼鎖,密碼是四個零。然后,你再把喜歡的頻道輸入進去。下次再看電視的時候,只要一按“喜愛”鍵,就可以輕松地找出自己想看的頻道。

  怎么樣,我的這些方法好不好,對你有沒有幫助呢?如果你也有解決生活中困難的好方法,就拿出來和大家一起分享吧!

問題的作文9

  晚飯后,我們一家三口在看電視,突然,一則報道映入我們的眼簾:中學生XXX因迷戀網(wǎng)絡游戲,學習一落千丈,后來又因無錢上網(wǎng)而偷、劫父母和小學生的錢,被判 處 有 期徒 刑3年。

  我問爸爸:“老爸,小學生到底應不應該上網(wǎng)呢?”“當然不能拉!沒看見人家就是因為上網(wǎng)而坐牢的!”“可是網(wǎng)上也有綠色網(wǎng)站啊,綠色網(wǎng)站可以學到許多知識呢!”我反駁道!熬G色網(wǎng)站也不行,說不定看著無聊就打開了小游戲。”“我看你是‘游戲癮’改不了,天天想著玩斗地主,這么說也只是想獨占電腦罷了!痹谝慌缘膵寢屢瞾頊悷狒[!安艣]有,而且電腦看多了還會有輻射哩!你說危險不危險,依我之見,還是要遠離電腦。我下令,電腦放假三天!”

  老爸急中生智,又想出了新的`理由,還要“大赦天下”!我連忙勸阻:“別,老爸,電腦也有它的好處,比如說,它可以查資料,可以搜圖片,更可以發(fā)表自己的看法,參考別人的建議,其實,網(wǎng)絡就是一瓶藥,好好用它它就是一瓶良藥,亂用就是一瓶毒藥。所以老爸你就不要強詞奪理了!”老爸聽了我這一席話后慚愧地點了點頭。

  是良藥還是毒藥就看我們自己了!

問題的作文10

  11月23日 星期二 天氣晴

  今天,語文老師終于來上課了。昨天,語文老師因有事情,所以請假了。昨天一整天全部都是數(shù)學。數(shù)學功課是趕上了,可是語文課還是有點來不急。每星期一的下午都是語文課,為什么這3個星期以來,每星期一的下午語文老師都請假呢?我也不知道為什么?也許老師生病了吧!我有一和問題一直搞不明白,但是從這個問題中,我倒是看明白了一件事。

  語文老師昨天的課全部被數(shù)學老師霸占了,如果換成是數(shù)學老師的課程被語文老師霸占了話,數(shù)學老師便會立即搶課!而且每一節(jié)課都要補回來,絕不善罷甘休。而語文老師呢?課程被霸占了,卻不懂得搶,而是上自己今天所有的`課程。為什么數(shù)學老師會搶課,而語文老師卻不搶課呢?唉,數(shù)學老師實在是太會搶課了。

  呵呵,這個問題一直糾纏我到現(xiàn)在了,我到現(xiàn)在始終搞不明白,現(xiàn)在都不知道答案,這個問題什么時候才能弄懂呢?

問題的作文11

  今天,因為我寫完作業(yè)無聊,便問爸爸一些我不太懂的問題的問題,剛開始爸爸很耐心地為我講了一些問題,接著遇到一些他不太懂的問題,爸爸也很謙虛地說他不會,還跟我說要我有什么不懂的就多學點知識以后告訴爸爸,我又問了爸爸的一些其他問題可到了最后爸爸竟對我發(fā)起火來,說什么:“你現(xiàn)在不懂就好好學知識呀,現(xiàn)在來考我有意思嗎?”

  我驚愕了,我不明白,為什么這么說?不是你們大人說有什么不懂就問嗎?

  我只知道牛頓、富蘭克林、哥白尼。這些科學家從下對身邊的`事物具有濃厚的興趣,不懂就問,才能有今天之風采。

  難道我錯了嗎?我不應該問嗎?

  外面下起了迷蒙下小雨,這雨什么時候才能停?我不知道,我不知道。

問題的作文12

  我從小就不會跳繩,今年暑假媽媽讓我學跳繩。

  只見媽媽拿著跳繩向前跳,當跳繩快要打著腳時,媽媽迅速的跳了過去。接著是第二個、第三個、第四個……我不由得驚呆了:一共跳了一百多個。〗(jīng)過媽媽的勸導和鼓勵,我終于放下不好意思的擔子,下決心要學會跳繩。

  一天上午八點多鐘,我拿著跳繩慢慢的、悄悄的走下了樓,來到樓下的空地上。我學著媽媽的樣子向前跳,可腳抬的慢了,沒有跳過去。我絲毫不氣餒,畢竟這是第一次嘛!這次我總結了一些“經(jīng)驗”,又連續(xù)跳了好幾次,可還是沒成功。我有些著急了,跺起腳來。我東望望,西瞧瞧,生怕被別人看見。我剛想拿著繩走人,一想,如果我這么大了還不會跳繩,同學們一定會看不起我的;媽媽也會對我很失望。

  又連續(xù)跳了幾十次,我終于功夫不負有心人,跳了三個。我當時激動的跳起來,恨不得向全世界人宣布:“我學會跳繩啦!”我信心大增,經(jīng)過一段時間的練習,我能跳二十多個了。

  我喜滋滋的拿著跳繩跑回家,向媽媽報告好消息。媽媽驚訝的問:“你的'胳膊上怎么會有這么多痕?”我低頭一看,才發(fā)現(xiàn)胳膊上有十幾道深紅色、凸出來的血!

  親愛的同學們:我想對你們說,有志者事竟成,只要你有心,一定會成功的!

問題的作文13

  主訴:老師在評語中要我“學習使用間接抒情”是什么意思?

  分析:記敘類作文在描寫敘述的同時,適當?shù)剡M行抒情很有必要。抒情有直接和間接兩種方法。假如沒有敘述描寫充分鋪墊,直接抒情會顯得蒼白而虛假。想一想,你的作文內容是否自己都不感動,卻故意拔高,大書“一腔深情油然而生,我要大聲呼喊:祖國,我要為你獻出一切!”甚至連加三個驚嘆號。老師要你“學習使用間接抒情”,往往因為你的.抒情過于直露而且虛假。

  間接抒情依托景、事、物、人來側面抒情,就顯得含蓄而真實,因而也容易打動人。如一位農村中學生,寫父親趕著牛車來城里的學?此X得父親的農民形象有失體面,大中午不讓父親在學校食堂吃飯。在具體生動地寫了父親的善良淳樸后,良心發(fā)現(xiàn)的兒子叫父親等一下,自己去食堂買飯,“轉過身飛快地奔向食堂。秋風吹過,片片落葉飄在我身上。身后傳來我家老牛一陣深沉悠長的喚子的哞叫,頓時,我的眼淚奪眶而出……”借牛喻人,令人動容。

問題的作文14

  上初中時,老師給我們講了一個故事:有三只獵狗追一只土撥鼠,土撥鼠鉆進了一個樹洞。這只樹洞只有一個出口,可不一會兒,從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑,并爬上一棵大樹。兔子在樹上,倉皇中沒站穩(wěn),掉了下來,砸暈了正仰頭看的三只獵狗,最后,兔子終于逃脫了。

  故事講完后,老師問:“這個故事有什么問題嗎?”我們說:“兔子不會爬樹!保 “一只兔子不可能同時砸暈三只獵狗! “還有哪?”老師繼續(xù)問。直到我們再找不出問題了,老師才說:“可是還有一個問題,你們都沒有提到,土撥鼠哪里去了?”

  在追求人生目標的過程中,我們有時也會被途中的細枝末節(jié)和一些毫無意義的瑣事分散精力,擾亂視線,以至中途停頓下來,或是走上岔路,而放棄了自己原先追求的.目標。

  不要忘了時刻提醒自己,土撥鼠哪去了?自己心目中的目標哪去了?

  在時間的斷片與小塊中,原可做許多事情。這些片斷的時間每日都有,大部分人荒廢了它;但最后算起來,這些時間對人的生命是一個不小的削減。

問題的作文15

  一加一到底等于幾?如果讓我說肯定是二,可是如果在我們班那可不一定,有的同學說是三有的`同學說是十......

  同學問我一加一等于幾,我毫不猶豫地說:“是二!蹦莻同學捧著肚子哈哈大笑地說:“應該等于三,你想啊!爸爸加媽媽生下個你,不就是三了嗎!”“爸爸加媽媽不生兒子不就等于二!蔽肄q解。他卻說:“你這個人,真是奇怪,假如都照你這么說世界的人口不就大大的減少了嗎?”

  我去問另一個同學:“一加一等于幾?”“等于幾?你怎么連這小常識都不懂,一只小貓加一只老鼠,老鼠被貓吃了不就等于一了嗎?”“不對!應該等于三!蔽艺f:“爸爸加媽媽生了我不就等于三嗎?”“如果那對夫妻不和,離婚了呢?”......

  我又問了一個同學:“一加一等于幾!蹦銈同學笑嘻嘻地說:“等于王,王不是等于一加一嗎?”我說:‘不對,等于一,你想啊,一只貓把一只老鼠吃了不就等于一了嗎?”哈哈!

  我又去問老師,老師說:“等于二!蔽艺f:“其他人都說三或王啊!”老師說:“你別胡言亂語行不行,再說罰你抄課文!

  “一加一等于幾”本來是最簡單的算式題,可是被他們胡搞后變得問題復雜了。

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