- 沒(méi)想到我如此作文 推薦度：
- 沒(méi)想到作文 推薦度：
- 沒(méi)想到作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
沒(méi)想到作文合集【15篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的沒(méi)想到作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
沒(méi)想到作文1
家是街頭上的避風(fēng)港；是黑暗中那給予你光明的一盞燈；是你在疲倦中的一個(gè)肩膀，它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)比溫馨幸福的味道，他更是你在遇難時(shí)一個(gè)依賴的懷抱。而在它的背后，有一個(gè)人一直在撐著它，那就是我的母親。因?yàn)榘职秩チ送獾卮蚬�，為全家賺錢。所以媽媽才一個(gè)人辛辛苦苦的支撐著這個(gè)家。
時(shí)光染黃了歲月，更無(wú)情的染白了母親的頭發(fā)……
記憶，它只存留曾經(jīng)的真情與美好，而我的記憶里，只有與母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得，那年七歲，要上一年級(jí)了，媽媽到處跑給我辦入學(xué)手續(xù)，辦完后，我順利的升學(xué)。成為了一年級(jí)的小學(xué)生。我笑了，媽媽也笑了，我經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力的學(xué)習(xí)，果然沒(méi)辜負(fù)母親的期望，期末考試，我考了雙百，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，媽媽的臉上掛了彩，嘴角稍稍揚(yáng)了起來(lái)。
第二年，媽媽又以往的接送我上學(xué)，一回到家，滿屋子的香味讓我饞涎欲滴。
就這樣，每天都是如此，一直延續(xù)下去，雖然每天的日子都屬于平平淡淡的，但我也感到無(wú)比溫馨，幸福。
從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)校每年的校園藝術(shù)節(jié)，老師派我組織，每次組織我都會(huì)叫上媽媽，每次的挑選服裝，化妝都是媽媽的任務(wù)。媽媽卻也從來(lái)不抱怨。
漸漸地，我大了，開(kāi)始叛逆了，媽媽往日的嘮叨在我心中已經(jīng)不是好心的勸告了，至今以成為令我厭煩的啰嗦，有時(shí)嫌煩了，還會(huì)沖媽媽大喊，我知道，那一刻媽媽會(huì)心如刀絞版疼痛，但他也只是低頭作他的事情，默默的收回了她的羅嗦。
他從來(lái)不讓我干家務(wù)，全部的`家務(wù)都由她一人承擔(dān)，她每天仍舊為我洗衣服，給屋子掃地……。在我生病時(shí)，他會(huì)無(wú)為不知的照顧我，仿佛我的一切事情他都已經(jīng)替我安排好了。在我眼里，她是個(gè)女漢子，沒(méi)有什么是他不會(huì)的。媽媽對(duì)我的愛(ài)，漸漸讓我成為了依賴。但她對(duì)我的愛(ài)，從不帶有一絲絲溺愛(ài)，有時(shí)也會(huì)打我罵我，她有時(shí)會(huì)告訴我說(shuō)：“慣子如殺子�！蔽乙捕级�，漸漸懂事了的我已經(jīng)理解媽媽的一片心。
在我叛逆期我會(huì)認(rèn)為這個(gè)媽媽真煩人，總管我，但是現(xiàn)在我已改變了想法。只是沒(méi)想到我如此幸運(yùn)，遇到了一個(gè)這么好的媽媽，一個(gè)稱職稱責(zé)的合格母親。
沒(méi)想到作文2
“唉，想起那天的語(yǔ)文課，真沒(méi)想到……”記得那天我去老師辦公室端本子，聽(tīng)到我們的班主任吳老師心事重重地對(duì)我們班教數(shù)學(xué)的.陳老師說(shuō)。的確，我也從來(lái)沒(méi)想到過(guò)會(huì)發(fā)生這種事情。
幸好那天是外校老師來(lái)上課，假如是吳老師上課，我猜她恨不得把磚頭扔到全班同學(xué)臉上。
窗外，寒風(fēng)用力敲打著窗玻璃，窗戶無(wú)助地?fù)u晃著……不知怎的，那天全班精神不佳，沒(méi)有往常那么興奮。走在去往多功能教室的路上，要是以往，準(zhǔn)會(huì)左一個(gè)吵架，右一個(gè)閑聊，可今天，我們安靜得出奇，只聽(tīng)見(jiàn)鞋子不緊不慢地踏過(guò)樓梯。吳老師似乎覺(jué)察出來(lái)了，便說(shuō)些鼓舞我們的話，可大家只是眼神呆滯地盯著吳老師。
到了教室，我強(qiáng)打精神，卻依然困得要命。我們一聽(tīng)到請(qǐng)坐，便不成體統(tǒng)地坐在了位置上，教我們的老師好像叫金老師，一坐下，她讓我們讀課文。我們讀得拖聲拖氣地，平時(shí)大家公認(rèn)的好學(xué)生也只是把聲音含在嘴里讀，悶聲悶氣，觀眾席上的吳老師和陳老師十分不悅。有些學(xué)生只是張張嘴巴，擺擺口型，眼睛傻傻地盯著語(yǔ)文課本。少數(shù)學(xué)生竟肆無(wú)忌憚地玩起了手指，若無(wú)旁人。
讀完了整篇課文，金老師問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，一個(gè)學(xué)生似乎為了不讓金老師冷場(chǎng)才草率地舉起了手，金老師看看沒(méi)有別的選擇，就請(qǐng)了他。林川涵就是舉手的那個(gè)同學(xué)，因?yàn)闆](méi)有想好，于是站起來(lái)支支吾吾的，沒(méi)哼幾個(gè)字，金老師就請(qǐng)他坐下了，林川涵只來(lái)得及嘟囔幾句就軟綿綿地靠在椅子上了。金老師見(jiàn)沒(méi)人舉手了，便滿面通紅地左顧右盼，似乎希望有誰(shuí)來(lái)幫助她一樣。
突然，學(xué)生中間爆出了一陣笑聲。原來(lái)，蘇錦把朱思堅(jiān)耍了。蘇錦憤怒地叫嚷著，奮力用拳頭打朱思堅(jiān)。突然全班炸開(kāi)了，說(shuō)話聲雖然低，但這種細(xì)若游絲的聲音埋伏在了全場(chǎng)。金老師看局面越發(fā)不可收拾，就悄悄地給蘇錦調(diào)節(jié)情緒，讓大家安靜下來(lái)。經(jīng)過(guò)努力，全班總算安靜了下來(lái)。
金老師勉強(qiáng)上完了課。吳老師漲成了豬肝色的臉演繹著憤怒。
全班早已知道大禍臨頭了……
沒(méi)想到作文3
在一次周考過(guò)后，我拉桌子時(shí)在講桌下發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)紙，由于我是這一周的衛(wèi)生員，因此撿了起來(lái)，但又好奇紙團(tuán)寫(xiě)了些什么，便打開(kāi)來(lái)看。
原來(lái)是一封情書(shū)！我嚇了一跳，悄悄地給旁邊的小明看。誰(shuí)知他看完后大笑起來(lái)，他的舉動(dòng)，瞬間招來(lái)了許多同學(xué)的圍觀，不一會(huì)兒周圍就圍滿了人，大家一起起哄。
誰(shuí)知，這時(shí)班主任來(lái)到了教室，見(jiàn)我們還未收拾東西回家，便前來(lái)催促，發(fā)現(xiàn)了這張紙條，我趕緊從同學(xué)手中奪過(guò)來(lái)，攥在手心里，想藏起來(lái)，怕惹出什么事端。但老師已經(jīng)看見(jiàn)了，向我伸出手來(lái)。我不敢與老師作對(duì)，只好交了上去。老師看后，原本和顏悅色的臉上籠上陰云，生氣地說(shuō)：“今天太晚了，這件事我定會(huì)追查到底的。你們先回家吧！”我有些心慌，不知道這件事會(huì)鬧到什么地步，只好邁著沉重的步子回了家。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我翻來(lái)覆去睡不著，腦海里總徘徊著這件事兒，總覺(jué)得有些愧疚，萬(wàn)一事情真的鬧大了，我不就成了罪魁禍?zhǔn)讍�？我在百般焦慮中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，昏昏入睡，度過(guò)了一個(gè)難眠之夜。
第二天，班主任嚴(yán)肅追查，問(wèn)昨日那條子是誰(shuí)寫(xiě)的`？有一個(gè)女同學(xué)顫巍巍地站了起來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)是——是我寫(xiě)的�！贝蠹业哪抗怆S著聲音看向她，她平時(shí)文文靜靜，也不愛(ài)出風(fēng)頭，在班里默默無(wú)聞，并不引人注目。平時(shí)課間也不大和同學(xué)玩，只是喜歡埋頭看書(shū)。班里瞬間沸騰起來(lái)，不少同學(xué)小聲議論了起來(lái)，“真沒(méi)想，她還會(huì)寫(xiě)情書(shū)！”“就是，真是人不可貌相啊！”……她靜靜地站在那兒，并沒(méi)有看我，我卻感到如芒刺背，覺(jué)得自己就是一個(gè)罪人，若是沒(méi)有我多事，就不會(huì)出現(xiàn)這么難堪的事兒了。
老師望著她，皺了皺眉，冷冷地說(shuō)：“下課到辦公室來(lái)。”那個(gè)女生張張嘴，似乎想辯解，但最終沒(méi)有開(kāi)口。
因?yàn)橐险n，此事暫時(shí)告一段落，但一下課，同學(xué)們又聚在一起議論紛紛，你一句我一言，讓我愈加忐忑。
“恐怕這是要鬧大！”
“是��！真沒(méi)想到，她也會(huì)早戀。”
……
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師與那個(gè)文靜的女生又回來(lái)了，臉色平靜。我的心提到了嗓子眼，心驚膽顫地看著老師，只見(jiàn)老師說(shuō)：“這件事，大家應(yīng)該很好奇，我來(lái)說(shuō)明一下，這位同學(xué)是摘抄一本雜志上的段落，大家誤會(huì)她了�！�
我的心從嗓子眼上落了下來(lái)，真沒(méi)想到，原來(lái)是這樣！
沒(méi)想到作文4
夜，能將一切腐朽與不堪覆蓋。卻不料，那夜，驚恐的黎明，撕扯開(kāi)了夜的寂靜與我不安的心。
————題記
夜，寂寥。
大約是半夜十一二點(diǎn)的光景，作業(yè)一片空白，我卻早早關(guān)了燈，躲在被窩里盯著那手機(jī)光屏，佯裝出已經(jīng)熟睡的樣子欺瞞家人。
內(nèi)心的彷徨與孤寂在那時(shí)，似乎已經(jīng)充盈了我的整個(gè)世界，不想學(xué)習(xí)，不想思考太多，只愿與夜一同墜落沉淪，不再醒來(lái)。
為了不讓一絲可疑的光線滲出窗外我把自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的`裹在被子里。棉被里空氣不足，且悶熱異常。我總會(huì)等到憋得通紅時(shí)，才會(huì)將頭露出來(lái)，大口大口地呼吸新鮮空氣。是的，這很可笑。但那晚的我，卻寧愿在黑暗中憋悶，強(qiáng)忍著手機(jī)刺眼的光線，也不愿睡去，期末大考在即，我卻依舊呆滯著，麻木著，不知所措。
倏地，一陣倉(cāng)促的腳步聲想起�！芭尽蹦鞘情T外的燈打開(kāi)的聲音。我慌忙將燙手山芋一般的手機(jī)塞入枕頭下，閉上眼，儼然一副沉睡模樣。內(nèi)心卻飽受著煎熬，“是誰(shuí)起來(lái)了？”“起來(lái)干什么？”“是不是發(fā)現(xiàn)什么了？”
正胡思亂想之際，腳步已越來(lái)越近。
“噗通，噗通！”心好像漏跳了一拍，隨即又加速，呼吸愈發(fā)急促。千萬(wàn)，千萬(wàn)不要進(jìn)來(lái)。我默默地祈禱著，心猛地下沉。
但還是進(jìn)來(lái)了，一步步走向我，一只手伸出，我以為，她是想搜尋枕頭和被窩有無(wú)手機(jī)。我捏緊拳頭，等待狂風(fēng)驟雨的來(lái)臨……
可是，我猜錯(cuò)了
冰涼的手撫上滾燙的臉頰，動(dòng)作是那般輕柔，似是怕驚醒什么。粗劣的指尖與布滿老繭的手掌在我的臉頰上激起一陣戰(zhàn)粟，微疼泛癢。心猛然緊縮，硌在生疼。
驀地，母親像如夢(mèng)初醒般，飛快的拿開(kāi)了手。低聲說(shuō)：“怎么還和小孩子一樣睡得滿臉滾燙？”
母親隨即掖掖被角，輕輕關(guān)上門。濃濃的愧疚在我心底蔓延。對(duì)不起，媽！您進(jìn)來(lái)只是為了給我掖被角，我真的沒(méi)想到！
那一夜，又一次，在惶恐不安中接受洗禮。
沒(méi)想到作文5
他是從四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)來(lái)的，個(gè)子中等，貌不驚人，成績(jī)不突出，上課時(shí)也很少發(fā)言，也很少有同學(xué)找他玩，他一直是那副樣子，安靜不張揚(yáng)，干干凈凈的。
他的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，爸爸在外打工，母親重病臥床，每天放學(xué)，他要一路小跑回家，給媽媽做飯。每天上學(xué)時(shí)，也會(huì)在鈴聲響起的那一刻沖進(jìn)屋，臉上總是汗津津的，平時(shí)話不多，在班里幾乎是個(gè)透明人，沒(méi)有人留意他。所以，他在班中普通得像一滴水，融進(jìn)大海后，就會(huì)消失不見(jiàn)。
然而那一次，他卻用實(shí)際行動(dòng)，刷新了我們對(duì)他的認(rèn)識(shí)。
四年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，100米長(zhǎng)跑，每個(gè)班級(jí)出三名同學(xué)，到了我們班，前兩名同學(xué)都順利定下來(lái)了，可到了第三名時(shí)卻出了問(wèn)題，再?zèng)]有人愿意報(bào)名。同學(xué)們都把目光投向一直在我們班跑得快，知名度高的小澤同學(xué)。他一見(jiàn)，連忙擺手說(shuō)：“我不行�！崩蠋燁^上漸漸冒出了汗珠，她凝神思考了一會(huì)兒，突然現(xiàn)出了一絲笑容。我們順著她的目光望去，發(fā)現(xiàn)在角落里坐著的一個(gè)人，當(dāng)他看到老師期待的目光時(shí)，堅(jiān)定地舉起了手。同學(xué)們?nèi)滩蛔“l(fā)出疑問(wèn)：“他……他能行嗎？”老師雖也半信半疑，卻態(tài)度肯定地一揮手，說(shuō)：“就他了！”
比賽開(kāi)始了，有的參賽選手摩拳擦掌，自信滿滿，有的還向自己班中擺pose。他依然是那樣面無(wú)表情，一聲不響。同學(xué)們也沒(méi)對(duì)他抱太大，希望目光都盯在了另兩名同學(xué)的身上�！芭椤钡匾宦晿岉�，比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都激動(dòng)地喊著那兩個(gè)同學(xué)的名字。前70米，他處于相對(duì)落后狀態(tài)，但落得也并不是很遠(yuǎn)。而另兩位同學(xué)也不負(fù)眾望，保持在第一和第三名。而僅剩30米，有些同學(xué)已經(jīng)體力不支，腿腳發(fā)沉，速度也慢下來(lái)，另兩位同學(xué)也退到了三和五名。而他卻均勻地?cái)[著雙臂開(kāi)始發(fā)力，向前面沖了上去……20米，10米，5米，沖啊，再?zèng)_！只見(jiàn)他率先沖開(kāi)了一縷紅帶，鮮紅的絲帶在他的腰間飄動(dòng)，他贏了，他居然贏了！同學(xué)們激動(dòng)地沖上前去，抬起他，把把他拋向空中……
當(dāng)老師說(shuō)出選擇他上場(chǎng)的理由時(shí)，大家也不禁發(fā)出一片噓聲。沒(méi)想到，每天趕著跑回家給媽媽做飯，竟然讓他練出了超人的速度；沒(méi)想到，生活的艱難，竟然磨練了他的'意志，讓他在關(guān)鍵的時(shí)刻，綻放出最?yuàn)Z目的色彩。默默無(wú)聞的他，竟是如此的不平凡！
沒(méi)想到作文6
晚自習(xí)課上，全班同學(xué)都在寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)想到突然響起了一陣手機(jī)鈴聲，高雅如教堂中的贊美詩(shī)一般寧?kù)o而詳和，只是在這寧?kù)o的教室中便顯得有些滑稽了。大家一下子炸開(kāi)了鍋，一邊笑著一邊尋找是哪個(gè)倒霉蛋的手機(jī)會(huì)如此不爭(zhēng)氣，這下怕是要與手機(jī)永別了。但四下尋找，卻并未發(fā)現(xiàn)有任何人臉色異常，都是一臉迷惑而不解的神情。有些喜歡危言聳聽(tīng)的同學(xué)開(kāi)始紛紛議論起來(lái)，說(shuō)是班里鬧鬼了，琮開(kāi)始編什么這學(xué)校的鬼故事，這事是越傳越邪門，有些壓抑的氣氛混著同學(xué)們的耳語(yǔ)，讓一些膽小的.女同學(xué)嚇得哭了出來(lái)，但是又害怕被鬼聽(tīng)見(jiàn)，立馬又噤了聲。那些膽子大的男同學(xué)剛開(kāi)始還覺(jué)得沒(méi)什么，完全就是有人電話響了不敢站出來(lái)承認(rèn)，電話鈴聲又一直響，才像現(xiàn)在這樣子。但手機(jī)鈴聲循環(huán)了一遍又不遍，卻沒(méi)有人承認(rèn)，而且也沒(méi)有人臉上出現(xiàn)焦慮、偷笑等表情，他們也沉不住氣了，開(kāi)始在心里打鼓，表面上裝作滿不在乎的樣子，在一旁寫(xiě)作業(yè)或是去嘲笑或安慰那些被嚇哭了的女生。但仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)痉�(wěn)健的手抖得像是在篩糠一樣，粗聲粗氣的聲音中夾雜著一絲顫抖。
手機(jī)鈴聲戛然而止，所有人懸著的心終于放下，他們開(kāi)始互相開(kāi)玩笑，以讓自己心中的陰翳快些消失。班長(zhǎng)覺(jué)得大家都?jí)蚧钴S了之后便大聲喊了句“安靜”。大家便又開(kāi)始了安靜的學(xué)習(xí)。
突然，外面的樹(shù)枝開(kāi)始劇烈地?fù)u晃起來(lái)，閃亮的電光像利爪撕開(kāi)嫩肉一般將黑夜撕開(kāi)一道白色的口子，驚天動(dòng)地的雷聲和狂風(fēng)的咆哮讓大家再一次難以平靜。就在這時(shí)，那不詳?shù)穆曇粲衷俅雾懥似饋?lái)。所有人再次恐慌起來(lái)，這歌聲已不再圣潔，倒好似一首凄異的送葬曲，大家再也沒(méi)辦法好好上自習(xí)了。這時(shí)下課鈴響了，大家紛紛抓起書(shū)包，逃難似的沖出了教室，僅僅一分鐘時(shí)間，教室里就空蕩蕩的。
第二天上學(xué)，大家又隱隱約約聽(tīng)到了那個(gè)聲音，但響了幾秒就被接通了，接著傳來(lái)了班主任那親切的聲音：“喂，哪位？……哦，手機(jī)找到了，在班上的作業(yè)里夾著呢……我也不知道咋弄的……哎，就是……那行，掛了啊……”
莫非昨天那個(gè)聲音……？沒(méi)想到，真沒(méi)想到！
沒(méi)想到作文7
一輛滿載的校車，穿梭于車水馬龍間，我坐在其中，借著映在我身上的燈光，奮筆疾書(shū)。
終于，一本作業(yè)寫(xiě)完，我扒開(kāi)書(shū)包將它扔進(jìn)去。望望四周，沒(méi)想到大家都和我一樣在趕作業(yè)。有的將作業(yè)墊在一塊木板上，有的直接將試卷鋪在腿上，還有的努力將練習(xí)本按在車窗上。他們的模樣既滑稽又令人感到心酸。
人在初三，身不由己。的確是這樣，大家都面對(duì)著堆積如山的作業(yè)與不遠(yuǎn)處的中考，都選擇了沉浸在緊張的氣氛中，兩耳不聞窗外事，一心只顧寫(xiě)作業(yè)，即使在顛簸的校車上也如此。想到這，我心中一陣酸楚。
忽然，我感覺(jué)身邊吹過(guò)了縷縷清風(fēng)，這清風(fēng)輕柔至極，滑過(guò)我的臉頰，讓我感覺(jué)神清氣爽，滿心的疲憊被掃掉了一大半。這清風(fēng)，愉悅著我的身心，幸福著我的歸途。
�。⒐�！多爽的風(fēng)�。。⒆谖液笈诺哪型瑢W(xué)感嘆道。我猛回頭，原來(lái)大家也都感受到了這來(lái)自窗外的清風(fēng)。我們都抬起頭，靜靜地享受著，陶醉其中。
是啊，真沒(méi)想到，在緊張的初三生活中，我們竟能獲得這如此舒適的感覺(jué)。更沒(méi)想到，這感覺(jué)竟來(lái)自于一縷縷平常無(wú)奇的'清風(fēng)。
“何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏”，何處又無(wú)風(fēng)呢？只是缺少能享受風(fēng)的人罷了。幸福是相對(duì)的，疲了，乏了，這區(qū)區(qū)清風(fēng)亦能為我們帶來(lái)意想不到的舒適。如果沒(méi)有這緊張的氣氛和沉重的壓力，這清風(fēng)只會(huì)讓我們覺(jué)得若有若無(wú)。只有在忙碌與疲憊中，我們才會(huì)因一縷清風(fēng)而收獲這令人意想不到的美好心情。
享受著這清風(fēng)，我思緒飄蕩。或許，這令我意想不到的幸福，便滲透在初三生活的方方面面。它也許在那完成作業(yè)后的半集電視劇中；也許在課間休息的幾句閑聊中；也許在放學(xué)后別人遞來(lái)的一塊零食中……
真沒(méi)想到這些微不足道的小事，都會(huì)讓我感受到：生活中，除了苦悶，更多的是幸福。
沒(méi)想到作文8
國(guó)慶節(jié)第一天，爸媽帶我去外公家玩，聽(tīng)說(shuō)那里長(zhǎng)了許多蔬菜，我們可以自己采摘一些帶回來(lái)。當(dāng)時(shí)，我心里有些不情愿，其他小朋友都去名勝景點(diǎn)游玩，而我卻要下鄉(xiāng)勞動(dòng)，一時(shí)還不能理解大人的想法。然而，我只能無(wú)可奈何跟著他們?nèi)チ恕?/p>
我們約上姨媽一家，開(kāi)車來(lái)到外公家。在外公的帶領(lǐng)下，我們一群人向菜地走去。路上，我一直耷拉著臉，沉默寡言。媽媽看到我悶悶不樂(lè)的樣子，拍了拍我的肩膀，微笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么啦，孩子?有心事嗎?今天是國(guó)慶節(jié)，出來(lái)玩要開(kāi)心點(diǎn)嘛！”“沒(méi)什么，只是覺(jué)得好不容易放個(gè)假，到菜地采摘有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間�！蔽亦街煨÷暤啬钸吨！澳闳チ司椭篮貌缓昧�，絕對(duì)不會(huì)讓你失望的！”媽媽將頭湊到我的耳邊小聲地說(shuō)。我仍然低著頭，跟在大人們的后面。
很快，我們來(lái)到了外公家的大菜園�！巴邸贝蠹已矍耙涣粒魂圀@叫，這菜園種植的蔬菜不僅品種多，而且長(zhǎng)得很好，菜地整理的井然有序，一看就是花了很多功夫。本以為不起眼的一塊菜地，被外公布置得像一個(gè)小花園似的，各式各樣、五彩繽紛。有搭架子長(zhǎng)的豆角，長(zhǎng)長(zhǎng)的懸掛在空中，遠(yuǎn)看像老爺爺?shù)暮氁粯映砻埽挥虚L(zhǎng)得整整齊齊的小青菜，一壟一壟的，像一條條綠毯鋪在地上；有紅紅的西紅柿，像一張張開(kāi)心的笑臉，歡迎我們的到來(lái)；還有大大的南瓜……。我們分工好，迫不及待的.開(kāi)始采摘起來(lái)。大家忙得不亦樂(lè)乎，我也不甘示弱，一會(huì)兒幫著媽媽采摘毛豆，一會(huì)去幫著外公給小青菜澆水，在菜園里不停地跑來(lái)跑去，任由泥巴在腳下飛舞，真是其樂(lè)無(wú)窮！不一會(huì)兒，大家菜籃子里裝得滿滿的瓜果蔬菜，每個(gè)人的臉上洋溢著開(kāi)心的笑容。
這次，我們不僅體驗(yàn)到了農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的艱辛，而且還得到了許多“戰(zhàn)利品”，比起以前我們?cè)诰包c(diǎn)游玩的經(jīng)歷來(lái)，沒(méi)想到回鄉(xiāng)采摘?jiǎng)趧?dòng)還別有一番風(fēng)味呢！
沒(méi)想到作文9
三年級(jí)暑假，我參加圍棋二段賽，比賽過(guò)程驚險(xiǎn)曲折，我以為自己沒(méi)希望了，沒(méi)想到最后竟然成功了！
第一天下午的三局中，可能是對(duì)手水平不夠，前兩局我輕松取勝，但是第三局我遇到了高手，技不如人敗下陣來(lái)。不過(guò)我依然對(duì)自己充滿信心，滿心歡喜地想著自己可以順利升段。當(dāng)天晚上我早早就睡覺(jué)了，為第二天的比賽養(yǎng)精蓄銳。
第二天上午8點(diǎn)整，比賽繼續(xù)進(jìn)行，第四、五局我遇到的都是水平遠(yuǎn)高于我的.對(duì)手，我很快敗下陣來(lái)。當(dāng)我從賽場(chǎng)里走出來(lái)的時(shí)候，我的心情一下子低落起來(lái)，就像泄了氣的皮球，腳步也變得特別沉重，感覺(jué)升段的希望很渺茫，心想：“如果我再輸一局，我就直接被踢出局，馬上回家了，我該怎么辦？不能就這樣子認(rèn)輸了呀！”于是我難過(guò)地拿著姥爺?shù)氖謾C(jī)給媽媽撥通了電話，告訴她，我已經(jīng)輸了三局，如果再輸一局就要走人了！沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“高手們馬上就六局全勝回家了，剩下來(lái)的選手都跟你水平差不多，這個(gè)時(shí)候誰(shuí)能堅(jiān)持到最后一刻，誰(shuí)就有比小分升段的機(jī)會(huì)，不到最后一刻絕不認(rèn)輸！�！甭�(tīng)了媽媽的話，我的心情好多了，又有了自信，心想：我要打敗你們，一到中午，你們都會(huì)犯困，這是我反擊的好機(jī)會(huì)！接下來(lái)的第六、七局，我都輕而易舉的把對(duì)手打敗了。
最后一局，我又遇到了一個(gè)高手，我始終保持頭腦冷靜，沒(méi)有被他嚇倒，我認(rèn)真思考每一步棋。雖然我處于下風(fēng)，但我仍然沒(méi)有放棄，精神高度集中，四處尋找對(duì)方的破綻。功夫不負(fù)有心人啊，我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大好的機(jī)會(huì)，立即吃掉了對(duì)方一條大龍。哈哈，這下子我贏定了，沒(méi)想到我能打扮這么厲害的高手啊！對(duì)方一看大勢(shì)已去，只好投子認(rèn)輸。嘿嘿，最后我以五勝三負(fù)，比小分成功晉級(jí)。
媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，任何時(shí)候都不能放棄，沒(méi)想到我自己就是高手！
沒(méi)想到作文10
見(jiàn)過(guò)窗的人，卻沒(méi)能想到一窗能如畫(huà)。
有屋必有窗，窗恰如房屋之眼。憶起老屋，爺爺在堂屋頂上修了個(gè)四四方方的天窗。
早時(shí)的天窗每天最早預(yù)知晨曦的到來(lái)，夜晚時(shí)分清幽的夜在那里也就云絮一兩片，星星亮三顆，且少不了月光的溫柔。不論是“晨光之熹微”還是“殘夜水明樓”，都從小小天窗里飛來(lái)。
謂窗如畫(huà)，恰如王維“隔窗云霧生衣上，卷幔山泉入鏡中”還有“雙瞳如小窗，佳景收歷歷”。窗內(nèi)人看窗外，怎樣定格都該有一幅畫(huà)。車窗外又何嘗不是幅流動(dòng)的畫(huà)卷。近處花紅柳綠，一朵小花，遠(yuǎn)處小橋流水，高樓大廈。自然里遠(yuǎn)處的山林。樹(shù)木、水田、村莊，自然有序。人慢慢走，畫(huà)便悠悠入眼來(lái)。
沒(méi)想到，真沒(méi)想到。
有的窗本身就是一幅畫(huà)。蘇州園林的一扇扇窗就是一幅幅景。那外形清悠雅致的漏窗，有方有圓，八角、六角扇面等鏤空出魚(yú)鱗海棠，用磚制成各種紋路和圖案。光影斑駁之中，仿佛鳥(niǎo)語(yǔ)花香，姿態(tài)萬(wàn)千。又憶起古鎮(zhèn)各式樣的木窗來(lái)。小鎮(zhèn)平滑的`青石板，高而窄的小巷，各家各戶內(nèi)古老的窗子，繁雜精細(xì)的木雕工藝，雕出歷史的痕跡，看這邊的八仙過(guò)海，草船借箭，那邊亦有牧童黃牛，福祿壽喜。古今多少風(fēng)雨，面對(duì)老去的窗，能感受到那緩慢的呼吸，敘述一窗的美景與回憶。
也沒(méi)想到現(xiàn)如今的窗，生來(lái)便在高樓水泥叢林中。鳥(niǎo)瞰下去，不見(jiàn)一窗風(fēng)景。反倒只有高樓與天的相接。陰霾之下又怎么讓視線越過(guò)樹(shù)梢，掠過(guò)屋頂，看遠(yuǎn)處青山綿延流水如練呢？
小小一方天窗早已成為記憶，而今，坐在寬大的窗臺(tái)前，極目而望，樓棟之間還依稀可見(jiàn)山的輪廓，有云環(huán)繞其上，如輕紗遮了半面，太陽(yáng)斜過(guò)半山，就有“高窗瞰遠(yuǎn)郊，暮色起秋山”的遠(yuǎn)意。亦真亦幻中，歷史如窗，不論是李商隱“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”的雨夜壞友，亦或聶勝瓊“枕前淚共簾前雨，隔個(gè)窗兒滴到明”的思人之苦，都令窗蒙上了一分濃厚的時(shí)代感。
沒(méi)想到，真沒(méi)想到一窗之內(nèi)過(guò)目之物皆是圖畫(huà)。百歲光陰，彈指間去，不如望那一窗之畫(huà)，流過(guò)似水年華。
沒(méi)想到作文11
引用我班某位仁兄的一句話:“西湖盛產(chǎn)美女，我們班是盛產(chǎn)無(wú)賴!“這“無(wú)賴‘不少，可‘久負(fù)盛名“的還數(shù)董瑞琪了.他可是“無(wú)惡不作“，臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，不僅在我們班，在全校都是威震四方.上課說(shuō)話，下課打架，拽女生辮子，搞惡作劇等等.這都是他的拿手好戲，我們都對(duì)他恨之入骨.這不，昨天上音樂(lè)課，他老毛病又犯了，前后左右找著人說(shuō)話.實(shí)在無(wú)人理睬，就自言自語(yǔ)，自我解悶，一邊說(shuō)還一邊“嘿嘿“傻笑，吵得我們連課都上不好了.大概是老師聽(tīng)到了董瑞琪的竊竊私語(yǔ)了吧，問(wèn)了一句:“誰(shuí)在下面說(shuō)啊?咱們請(qǐng)他起來(lái)唱一首吧!“我們坐在董瑞琪附近的人異口同聲地喊了一聲:“董瑞琪---!“在同學(xué)們的催促，老師的逼視下，他搖頭晃腦，擠眉弄眼地站了起來(lái).“來(lái)，董瑞琪，請(qǐng)唱一首，我用手風(fēng)琴來(lái)給你伴奏!“老師對(duì)他說(shuō).同學(xué)們都在底下起哄.我心里高興極了:嘿嘿!這下子董瑞琪又要出丑了.因?yàn)槲覐牟挥浀靡魳?lè)課上他什么時(shí)候張過(guò)嘴!等著被老師挖苦吧!真解氣!他拿起了音樂(lè)書(shū)，臉騰地一下子紅了.呀呵!這小子居然也會(huì)臉紅?!我瞥了他一眼.他清了清嗓子，準(zhǔn)備開(kāi)唱了.我們不約而同地捂住了耳朵--董瑞琪300%是五音不全，我怕傷著耳膜，也怕笑破肚皮，可是我還是忍不住想聽(tīng)聽(tīng)董少爺那公鴨嗓子唱出的.歌，于是我把手松開(kāi)了一點(diǎn).
哇!真沒(méi)想到他的音符唱得挺準(zhǔn)的，聲音也很清脆，十分連貫，令我們大吃一驚.坐在他前面的孫俊豪驚得張大了嘴巴，像沒(méi)見(jiàn)過(guò)董瑞琪似的.我們都情不自禁地為他打起了拍子.一曲唱完，全班響起了雷鳴般的掌聲，連老師也由衷地贊嘆了一句:“董瑞琪，我以前怎么沒(méi)看出來(lái)你這么有音樂(lè)天賦呢?“他不屑地瞟了老師一眼，左嘴角向上歪了歪，那神情分明是在說(shuō):我不鳴則已，一鳴驚人!“董瑞琪冥頑不靈的腦袋中，居然還有著音樂(lè)細(xì)胞，真是人不可貌相，海水不可斗量啊!
沒(méi)想到作文12
“叮零零！叮零零！”上課鈴打響了,這堂是語(yǔ)文課。
“今天的課前三分鐘演講輪到誰(shuí)了?”班主任夏老師問(wèn)到。
“是劉謹(jǐn)成！”全班異口同聲回答到。
“那么讓我們掌聲歡迎劉謹(jǐn)成同學(xué)給我們帶來(lái)今天的課前三分鐘演講�！毕睦蠋熣f(shuō)。
劉謹(jǐn)成個(gè)子不高，其貌不揚(yáng)，看上去甚至有點(diǎn)滑稽，經(jīng)常還會(huì)做點(diǎn)傻事，我們男生都尊稱他為“劉大大”。
“嘻嘻，是劉大大呀，他的演講應(yīng)該不會(huì)太精彩吧！”我正在胡思亂想他今天的表現(xiàn)會(huì)怎么樣時(shí)，他已經(jīng)晃晃悠悠走上了講臺(tái)，打開(kāi)了PPT，慢吞吞地說(shuō)：“今天我給大家介紹的是-天-生-橋……”。
剛開(kāi)始我看著投影上漂亮的.PPT內(nèi)容，心里想他就算準(zhǔn)備的很好，語(yǔ)言表達(dá)什么的肯定比不上班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委他們吧！沒(méi)料到，他不僅準(zhǔn)備的十分充分，講的也是語(yǔ)句通順，聲音洪亮。旁征博引各種歷史故事，聽(tīng)起來(lái)特別過(guò)癮。并且還設(shè)置了和同學(xué)們互動(dòng)的提問(wèn)環(huán)節(jié)，答對(duì)了有小禮物。不知不覺(jué)三分鐘很快就過(guò)去了，下面的同學(xué)們都還意猶未盡就結(jié)束了。
“這個(gè)‘劉大大’，今天表現(xiàn)還不賴嘛！”我心里嘀咕道。
夏老師說(shuō)：“認(rèn)為劉謹(jǐn)成同學(xué)講的好的同學(xué)，請(qǐng)舉手！”
轉(zhuǎn)眼間一只只贊同的手紛紛舉了起來(lái)，有調(diào)皮的同學(xué)還舉了雙手叫到：“算我投了兩票，老師，我舉了兩只手”。我也很誠(chéng)實(shí)的舉起了自己的手。
最后的計(jì)票結(jié)果出來(lái)了。
哇！劉謹(jǐn)成竟然是滿票，并且是我們班級(jí)開(kāi)展課前三分鐘演講活動(dòng)以來(lái)的第一個(gè)滿票，真是沒(méi)想到！
說(shuō)實(shí)話，以我和他多年相處的經(jīng)驗(yàn)，他以前給我的印象是成績(jī)一般般，在學(xué)校也會(huì)因?yàn)樽鲥e(cuò)事情受到懲罰，但他今天的演講卻如此出色，讓我大跌眼鏡，真是沒(méi)想到�。�
看來(lái)我要改變老眼光去看待同學(xué)了！我們這個(gè)班真是藏龍臥虎呀！我要多了解每個(gè)同學(xué)各自的長(zhǎng)處，向他們多學(xué)習(xí)！
沒(méi)想到作文13
打開(kāi)記憶的閘門，探索記憶的星空，里面有無(wú)數(shù)顆星星，每一顆星星里，都有些讓人意料不到的事情，如，多變的天氣讓我措手不及，學(xué)習(xí)的收獲讓我驚喜不已，成長(zhǎng)的變化讓我與眾不同……所以我們常常感嘆，真是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到……
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，太陽(yáng)光暖烘烘地照射在大地上，空氣中彌漫著花兒的香味，鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好安詳?shù)?氣氛�。⊥蝗�，一陣吵鬧聲打破了這片寧?kù)o，原來(lái)，是教室里老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)。
老師讓我們回家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。老師說(shuō)：“你們先用一個(gè)玻璃杯裝滿水，再蓋上紙片，倒過(guò)來(lái)，看看紙片能不能托住玻璃杯中的水�！崩蠋煹脑拕傉f(shuō)完，班上就像炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“一定能托住�！庇械恼f(shuō)：“肯定托不住�！庇械恼f(shuō)：“有可能托得住，也有可能托不住�！崩蠋熣f(shuō)：“不管怎樣，都請(qǐng)大家回家試一試�！�
我飛快地跑回家，把書(shū)包一扔，就做起這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)。按照老師說(shuō)的，不一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了，紙片居然托住了玻璃杯中的水。
第二天早晨，老師一進(jìn)教室，便問(wèn)道：“同學(xué)們，你們做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？”“做了！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。“成功了嗎？”老師話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來(lái)了。有的說(shuō)：“成功了！”有的說(shuō)：“失敗了！”還有的說(shuō)：“第一次失敗了，第二次成功了�！崩蠋熍牧伺氖�，示意大家安靜下來(lái)，說(shuō)：“不管你們結(jié)果怎樣，都先看老師做一遍。
同學(xué)們都屏息凝神地看著老師。只見(jiàn)老師拿出一個(gè)玻璃杯，裝滿了水，再拿出紙片，她右手拿著玻璃杯，左手托著紙片，將紙片蓋在玻璃杯上，小心翼翼地倒過(guò)來(lái)，不一會(huì)兒，紙片居然托住了玻璃杯中的水，并且水一滴也沒(méi)有滴下來(lái)。“哇！”同學(xué)們驚嘆道。“同學(xué)們，你們知道為什么紙片能拖住玻璃杯中的水嗎？”老師剛問(wèn)完，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都用疑惑的眼神看著老師。
老師說(shuō)：“這是大氣壓的原理。當(dāng)玻璃杯裝滿水蓋上紙片后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就自然能紙片及其上方的水，并且水也不會(huì)滴下來(lái)�！逼鋵�(shí)，在我們生活中，有許多運(yùn)用大氣壓工作的裝置和現(xiàn)象，如：抽水機(jī)抽水，高壓鍋，用吸光喝飲料等等。
真是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到啊！一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)居然有一個(gè)這么有趣的道理！其實(shí)我們生活中有許多我們沒(méi)想到的事，只要我們細(xì)心觀察，善于思考，就一定有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所成就！
沒(méi)想到作文14
雨，滴滴答答地下著，一陣又一陣刺骨的寒風(fēng)掠過(guò)，寒冬里毫無(wú)生機(jī)的大地又顯得更凄厲。
我，淋了雨，發(fā)燒了。
那天是周日。我躺在床上，蓋著一床超大的棉被，我被壓得渾身難受。我雙手撐床，用剛恢復(fù)的一點(diǎn)兒力氣支持自己坐起來(lái)。我倚在床上，嘆了口氣，心想：怎么辦？作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，班主任一定會(huì)罵我的！我們班主任是一個(gè)年近半百的婦女，她雖慈祥但嚴(yán)厲，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就算免到德育處，也逃不了請(qǐng)家長(zhǎng)。
這時(shí)，我流出一陣虛汗，更冷了，便躺下了。
第二天，我包裹在大棉襖中，哆哆嗦嗦地走在通往學(xué)校的人行道上。
終于，到交作業(yè)的時(shí)間了。班主任手抓一把三角尺，一臉嚴(yán)肅地叫著。我只得緩慢地站起來(lái)，老師用嚴(yán)厲與失望的眼神看著我，我躲避著她的'目光，一臉羞愧地低下了頭，看著地上。
“好啊！你這個(gè)班長(zhǎng)，竟帶頭不寫(xiě)作業(yè)！我真是恨鐵不成鋼呀！”班主任怒氣沖沖地沖我喊。
我一不注意，打了個(gè)噴嚏。我滿心的委屈：我感冒了呀！可是這時(shí)我敢解釋嗎？老師好像讀懂了我的心思，疑惑地問(wèn)我：“你是不是感冒了？”我怯怯地點(diǎn)點(diǎn)頭。
真沒(méi)想到，老師對(duì)我的態(tài)度來(lái)了個(gè)180度轉(zhuǎn)變：老師把我?guī)У睫k公室，招呼我坐下。然后為我端了一杯溫開(kāi)水，吩咐我趕緊喝下去。她又摸了摸我的額頭，從抽屜里翻出退熱貼，輕輕地幫我貼在額頭上。風(fēng)從窗縫里鉆進(jìn)來(lái)，嗚嗚的，像在嗚咽，她俯下身子焦急地問(wèn)：“還冷嗎？”我聳聳肩沒(méi)說(shuō)什么，突然，她轉(zhuǎn)身脫下了自己的外套，幫我披到了身上。
我喝著溫開(kāi)水，幾滴熱淚如斷了線的珠子般溢出眼眶，滾了下來(lái)。
原來(lái)，嚴(yán)厲的班主任也有慈祥的一面，我在心中翻開(kāi)了新的一頁(yè)，記錄下全新的班主任老師。
其實(shí)，生活中總有一些讓你想也想不到的事：爸爸的訓(xùn)斥，背后有鼓勵(lì)；同學(xué)的冷漠，背后有牽掛；路人的笑臉，背后有心酸……
雨，仍在下著；風(fēng)，仍在吹著；天，仍然冷著。但我的心里卻暖烘烘的。一切，都來(lái)源于班主任那令我意想不到的舉動(dòng)。
沒(méi)想到作文15
生活就是那海洋，而經(jīng)歷就像那一只漂泊在海上的白帆，伴隨著記憶的清風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，但唯有一只白方被感情感停留下腳步，就會(huì)有一種莫名的溫暖在流淌，讓我知道我是如此幸福。
在我小學(xué)的時(shí)光里印象中是灰蒙蒙的，每天都在下著小雨的，讓我倍感壓抑與孤獨(dú)，而且害怕回憶，因?yàn)槟菚r(shí)班里的同學(xué)可謂是出類拔萃，而我成績(jī)一般，這還沒(méi)有什么，我印象里老師們的偏心才是最讓人鄙棄，因此他們讓我變得更加自卑……
很快經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假洗去了對(duì)小升初的考試做準(zhǔn)備的緊張，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的艱苦的軍訓(xùn)，中學(xué)的大門正式向我們打開(kāi)，我便帶著那份緊張與忐忑的心情走進(jìn)了校園，開(kāi)始了我的中學(xué)生活。
在這個(gè)班級(jí)里不像小學(xué)的同學(xué)們了：現(xiàn)在的同學(xué)在他們的身上我看見(jiàn)了互幫互助，關(guān)心，因此我的心有了微微的觸動(dòng)，但是還不敢去參與他們的中間。
后來(lái)因?yàn)榘嗬镉谐閷W(xué)號(hào)去老師或是課代表那里背書(shū)的習(xí)慣，然后一直沒(méi)有抽到過(guò)我就很安心吧，因?yàn)椤疤舆^(guò)一劫”了呀，可是有一天課代表卻突然叫到：“26號(hào)，請(qǐng)今天去英語(yǔ)老師那里背書(shū)�！比缓�，我便緊張不安的上完了第一節(jié)語(yǔ)文課，我想逃避，但終究不是辦法，再準(zhǔn)備和醞釀了很久之后，我來(lái)到了語(yǔ)英文老師的辦公室。在背的過(guò)程中，我因?yàn)榫o張背錯(cuò)了好幾個(gè)單詞，還有跳行的現(xiàn)象，而且我背的是如此呆板，背完后我忐忑不安的等待著老師的點(diǎn)評(píng)，雖然我知道自己是背著如此的糟糕，老師卻沒(méi)有批評(píng)我也沒(méi)有皺眉，道：“小春，你呀其實(shí)背得很好，但是緊張卻埋沒(méi)了你的.才華哦�！辈恢罏槭裁�，感覺(jué)心里暖暖的，過(guò)了很久我才有點(diǎn)激動(dòng)的說(shuō)，老師我知道了，然后老師還為我講解了一下我上課沒(méi)有做完的筆記，雖然當(dāng)時(shí)很緊張，但我卻聽(tīng)得很認(rèn)真，老師講的我都聽(tīng)懂了。
在回來(lái)的路上，我總感覺(jué)腳步輕快了很多，在后來(lái)的日子里我逐漸想去融入集體了，而且變得很積極，同學(xué)們也和我相處的很好，我的成績(jī)也有了很大的進(jìn)步，這讓我體會(huì)到了溫暖，感受到了幸福。
此后我變得越來(lái)越優(yōu)秀，是他們幫助了我，他們是什么?是那溫暖，那集體，那幸福!我，非常的幸福，我會(huì)努力，茁壯成長(zhǎng)。
【沒(méi)想到作文】相關(guān)文章：
沒(méi)想到真的沒(méi)想到作文07-09
沒(méi)想到，真沒(méi)想到作文03-05
沒(méi)想到真沒(méi)想到作文03-05
沒(méi)想到真沒(méi)想到作文03-10
沒(méi)想到，真沒(méi)想到作文03-12