吹泡泡作文（匯編15篇）
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的吹泡泡作文，歡迎大家分享。
吹泡泡作文1
今天我開心地走進“情智語文”的教室。便看見覃老師拿出一個盒子，她神秘地問大家：“你們知道里面有什么東西嗎？”大家七嘴八舌地議論著。有的說是玩具，有的說是好吃的。覃老師打開了盒子，大家“哇”一聲叫了出來，原來盒子里面有很多泡泡糖！
同學們紛紛向覃老師伸出手，一邊嚷道：“覃老師給我一個！覃老師快一點！”
有的同學細心地挑了一個自己喜歡的口味；有的'同學接過覃老師發(fā)放的糖果；有的同學迫不及待的搶著。同學們一拿到泡泡糖就剝開糖紙，一口吃了下去。教室里彌漫著糖果的香氣。
只見覃老師認真地咀嚼著泡泡糖給我們演示，她用舌頭把糖果抵平，然后用糖把舌頭包住，調(diào)整呼吸。用勁輕輕一吹，一個小泡泡就誕生了。小泡泡慢悠悠地一點一點地變大。最后“啪”的一聲裂開了。大家歡呼著，一起開始運氣練習。
小徐自告奮勇的說：“老師我來試一試吧！”大家一擁而上，覃老師拿出手機拍照。小徐故作鎮(zhèn)定，他先在嘴里咀嚼了一下，然后輕輕一吹，一個小泡泡就出現(xiàn)了，但剛吹起來，只聽“啪”的一聲泡泡就破了，大家哈哈大笑。
大家也不甘示弱，爭先恐后地吹了起來。只見，朱小星漲紅了臉，瞪圓了眼，使勁吹，但泡泡糖一點動靜都沒有。而小劉使足了力氣“啪”的一聲，泡泡糖“發(fā)射”了出去，掉在了桌子上。我想：“這有什么難得！”我輕輕一吹，哈哈，一個可愛的泡泡就出來啦！我開心極了！
最精彩的還是覃老師和丁老師的比賽。開始PK了！3，2，1！兩個人一起吹，奇怪了，丁老師的泡泡好小啊。大家七嘴八舌地說出自己的想法，最后覃老師揭秘了：“我吃了兩個泡泡糖！”大家嚷嚷起來：“覃老師作弊！覃老師耍賴皮！”教師里成了一片歡樂的海洋。
吹泡泡作文2
星期六，我在家里沒事干，就跑到陽臺上東張西望。忽然，我看見鄰居家的小弟弟正在樓下吹泡泡。我越看越激動，忍不住也想玩一玩。
可沒有泡泡水怎么辦？我決定自己動手做。我先找來一個瓶子，再往瓶子里倒了點洗潔精，然后倒入半瓶水，最后使勁搖晃瓶子。就這樣，一瓶泡泡水就做好了。
開始吹泡泡了。我先用吸管沾了點泡泡水，再把吸管的一端放進嘴里，然后輕輕一吹，吸管的另一端被我吹出了一個小泡泡，再輕輕一甩，泡泡從吸管上飛了出去。泡泡輕輕地飛著，我朝泡泡猛得一吹，泡泡“啪”的一下破了，泡沫濺到我的臉上。于是我又重新吹起了泡泡。泡泡越來越多，在陽光的照耀下，泡泡變成了彩色的。它們有的像一個個圓形氣球，在空中飛舞；有的像一對對雙胞胎，緊緊相連著在空中玩耍；還有的像一個個燈籠，懸掛在空中……泡泡在空中輕輕飄蕩，有的飛到了屋頂上，好像在屋頂上玩滑梯；有的飛到了花園里，好像在花朵上跳舞；還有的飛到了樹葉上，好像在跟樹葉說悄悄話……小區(qū)上空回蕩著我快樂的'笑聲。
吹泡泡真好玩��！我愛吹泡泡！
老師評說
“找、倒、搖、沾、吹、甩”等動詞用得很恰當，將“我”制作泡泡水和吹泡泡的過程描寫得很生動。在描寫泡泡時，還用了兩組“有的……有的……還有的……”，組成排比句。小作者用了比喻、擬人的修辭手法，將泡泡寫活了，同時也表現(xiàn)出了自己吹泡泡時的歡快心情。
吹泡泡作文3
今天，陽光燦爛，趙老師帶我們到操場上吹泡泡。
我輕輕地擰開裝泡泡的瓶蓋，先把吸管的一端放進泡泡水里，蘸一下，再把吸管拿出來，然后把另一端放進嘴里，輕輕一吹，一串串小泡泡就漫天飛舞。我情不自禁地歡呼起來。
我吹的泡泡又大又圓，像一只只大氣球。它們有的是單個兒的，自己往上飛，微風吹來，泡泡們隨著風跳起了歡快的舞蹈，活像一只只可愛的小精靈。王曉雅贊嘆道：“啊，好美呀！”有的是兩三個連在一起的，真像是兄弟姐妹，形影不離。還有的是一串的一串的，像一只毛毛蟲笨拙地扭動著身子朝前挪去。
忽然，我聽見了一陣喇叭聲。回頭一看，哦，原來是王千一在使用她的吹泡泡工具。她的工具像一個大喇叭�！班帧蓖跚б挥执盗艘幌�，一串小泡泡就誕生了。它們跟著喇叭嘴兒忽上忽下，忽左忽右，仿佛在說：“真好聽，真好聽！”
不一會兒，操場上漫天都是大大小小的泡泡，簡直成了泡泡的海洋！它們在陽光的照耀下變得五顏六色，有通紅通紅的，有金黃金黃的'，還有碧綠碧綠的……漂亮極了！這時來了一陣微風，泡泡飄來飄去，有的落到了草坪上，還有的飛到了屋頂上，還有的藏到花叢中……像在和我們捉迷臧，又好像抓緊時間做最后的旅行探險。啊，要是我也能像泡泡那樣在天空中自由自在地飛來飛去，那該多好啊！
趙老師看我們玩得那么帶勁，也加入了我們的行列。她拿來一個盆，讓我們把所有的泡泡水都倒進盆里，然后拿來一根長長的吸管插進盆里，深吸一口氣，然后埋頭使勁吹……不一會兒就吹出了一堆泡泡，慢慢地越鼓越高，像平臺，像小山，最后像一座巨大的水晶球！趙老師朝著泡泡輕輕一吹，泡泡就飄向遠方。幾個心急的男孩早就拿起吸管，學著老師的樣子吹了起來，可還沒吹出水晶球的樣子，就被幾個調(diào)皮鬼撈沒了……
大家叫呀，笑呀，跑呀，跳呀，多開心�。�
吹泡泡作文4
小時候，媽媽從來不給我玩泡泡，她說玩泡泡太危險了，但是，每當我看到別的小朋友在玩泡泡時，我心里都會很難過而且會想：“為什么不給我玩泡泡呢？”今天我一進花開四季的教室時，掃眼一看，發(fā)現(xiàn)在角落的一個桶里裝了好多各種各樣的泡泡機，頓時，我心花怒放，心想：今天我一定要玩?zhèn)�夠。
你瞧，桶里面有電動泡泡機，還有手動泡泡棒呢！其中一個藍色的電動泡泡機像一只正在海里嬉戲玩耍的小海豚，還有一個電動泡泡機像一只正在洗澡的'桔色大象。而泡泡棒的外形有三種，第一種是小兔外形的，第二種是小熊外形的，第三種是光頭強外形的，每個圖形各有四個顏色：粉色、白色、藍色和黃色。其實，我更喜歡手動泡泡機，因為手動泡泡機可以吹出大大小小的泡泡，而電動泡泡機只能吹出小的泡泡，所以我毫不猶豫的選擇了手動泡泡機。
終于，覃老師說可以玩泡泡了，我們一涌而上，選自己喜歡的泡泡機來玩，我左挑右選，終于，選了一個黃色小熊的泡泡機，我們聚在了教室的后面，覃老師教了我們玩手動泡泡機的兩種方法，第一種方法是用嘴巴來吹，第二種是把泡泡棒向空中一揮。小成吹的泡泡最多，一串一串的泡泡飛到了窗戶外面，升上天空。小凱用手揮呀揮呀，泡泡被揮到了教室的每一個角落。覃老師呢，就比較搞笑了，她瞪圓了眼睛，憋紅了臉，用盡了力氣奮力地一吹，才冒出了幾個小泡泡，而我輕輕一吹，無數(shù)泡泡從泡泡棒上冒出來，沖出窗外，升上天空。
咦！泡泡為什么是圓形的呢？我不禁疑惑。哦，原來是由于水的表面張力啊！那么泡泡為什么又是五顏六色的呢？原來是在燈光的照耀下變成了五彩繽紛的�。∨菖菰瓉硪部梢越o我們帶來這么多科學知識，我太喜歡玩泡泡了！
吹泡泡作文5
上個星期五下午放學時，曾老師組織我們?nèi)嗤瑢W在教室門前的空地上玩吹泡泡的游戲，我們高興得像只山雀似的。
曾老師先讓我們排好隊，等大家安靜下來后，曾老師就讓我們一組一組輪流吹，還要我們仔細觀察吹泡泡的動作、神態(tài)和場面。
先是一二組的同學吹，他們拿著泡泡水在前面站成一排，我們在下面仰著頭，靜靜地看著。開始吹泡泡了，只見他們拿著吹管，先蘸上一點泡泡水，再把吹管放在嘴邊，嘟起小嘴，輕輕地吹一口氣，就吹出一個個又輕又圓的泡泡來，它們像小仙女一樣，在空中跳起了歡快的舞蹈。他們有的吹出了許多玲瓏的.小球兒，四散紛飛，有的吹出了一串串珍珠一樣的泡泡，就像一群頑皮的小精靈，排著隊飛了出來，還有的不慌不忙地吹出一個又一個大泡泡，像氣球似的在空中飄浮。
輪到我們這組了，我迫不及待地拿著吹管輕輕地吹了一口氣，泡泡們像頑皮的小孩，爭先恐后的跑了出來，飄向空中，不久，就無聲的散裂了。
最后，曾老師讓我們?nèi)嗤瑢W一起吹，我們都盡情地吹，頓時，空中飄滿了大大小小的泡泡，在那陽光的照耀下，是那么五彩繽紛、光彩奪目呀!我們在泡泡下用手掌扇著風，希望它們飛得高一些，它們有的仿佛飄過田野、飛越高山、渡過天河、跟著夕陽西去。我也想變成一個泡泡，白天跟太陽公公說悄悄話;夜晚，坐在月亮上，跟星星弟弟做游戲呀!
今天下午。我們玩得很愉快!
吹泡泡作文6
“成功啦！”教教室里一片歡呼，這是為什么呢？因為我們的實驗在一波三折后終于終于成功啦，瓶子終于吹起泡泡來了。
瓶子、吸管、橡皮泥是這次實驗的主要材料。上課鈴聲剛剛打響，張、吳老師兩員大將先排兵布陣，“閆小將”也加入其中，可總覺得他有點笨手笨腳，叫他粘瓶口，可他卻不知所措的站在那里，還得兩位“大將”出馬�！捌靠谟悬c大，不行吧？”“沒關系，只要橡皮泥的量多一點！”哎，姜還是老的'辣，兩位老師不一會兒就把實驗的裝備完成了�，F(xiàn)在萬事俱備，只欠熱水了。
開始了！開始了！激動人心的時刻終于到來了，同學們都紛紛站起來，恨不得馬上見證奇跡的時刻。季秦川是最迫不及待的，像只小猴似的活蹦亂跳�！皣W啦啦”熱水像瀑布似的從瓶身瀉下，我的雙眼眨都不眨一下地看著那瓶淡淡的墨水，真希望它“咕嘟”一下冒出泡來。轉眼間，一瓶熱水倒完了，可那杯墨水一點動靜都沒有。第一次實驗失敗了。
第二次實驗，兩位老師都對裝備進行了改善，吸管變短了，橡皮泥又多了一層。不知道這次的結果會怎么樣，讓我們共同期待。10分鐘悄然無聲地過去了，可我們期待的又是一次失敗，但我們不放棄，繼續(xù)實驗。
第三次實驗絕對不能失敗，我在心里默默加油。這次，兩位老師對裝備再一次全身檢查，發(fā)現(xiàn)導致實驗失敗的原因有兩個——瓶口有小縫，水的溫度也不夠。當熱水再次備好后，同學們一窩蜂地擁向講臺，一個人也不想錯過這難得的機會�！肮距剑距健苯K于冒泡了，同學們齊刷刷地驚嘆，接著都開始歡呼起來。張老師也高興壞了，拿起手機，按下快門，把這激動人心時刻記錄下來。第三次實驗終于成功了！
聽吳老師說，瓶子吹泡泡是根據(jù)熱脹冷縮的原理。通過實驗，我也發(fā)現(xiàn)科學的世界可真是奇妙。
吹泡泡作文7
這個星期的周末，小君過來我家玩。我們每個周末都會在一起玩耍，游戲我們都玩過了正在發(fā)愁。
突然，小君想到了一個新主意：“要不我們吹泡泡吧，好久沒玩了，這個游戲也能鍛煉我們的技巧。”我也贊同，首先調(diào)制用來吹泡泡的水，我們把一個杯子加滿清水，再往里面放入洗衣粉，結果放得太多，洗衣粉堵塞了吸管，根本就吹不了，第一次不行，再試一次，這次我們比上次小心多了，洗衣粉的量正好，又小心翼翼地往里面添加了一點洗潔精，終于完成了。
我們走到樓下的.空地上，開始吹泡泡，起先，小君將吸管沾上泡泡水，放到嘴里面吹�？墒�，泡泡吹到拇指大的時候就破了，而且也沒有光澤。我可是吹泡泡的能手，所以我吹的泡泡很大。小君想知道其中的秘訣，我告訴她：“吹的時候不要太用力，輕輕地吹，泡泡不會容易破，還會吹得很多，而且手要拿穩(wěn)一點，泡泡吹得差不多大的時候，把吸管輕輕一甩，泡泡就飛起來，特別漂亮呢！”小君高興地說：“原來吹泡泡還有那么多學問，我以前還沒發(fā)現(xiàn)。”小君按照我說的方法去做，果然，泡泡吹得很大。接著，我又想到了一個注意：“我們來一場吹泡泡比賽吧�！薄翱雌饋砗孟窈苡腥�，好，我一定要努力�！毙【哪抗獬錆M自信。我又補充說了一句：“一分鐘內(nèi)看誰的泡泡吹得多，誰就是贏家�！北荣愰_始了，許多的泡泡陸續(xù)地飛向天空，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，顯得格外耀眼，它們就像無數(shù)個歡樂的孩子，落在了地上、電線桿上、樓梯上，都有它們調(diào)皮的身影。突然，一個泡泡漂拂到了我的鼻尖上，碎了。那些泡泡水濺到了我的臉上，弄得我的臉到處都是，小君捧腹大笑，我也跟著笑起來。
比賽結束，我輸了�？墒窃谖业臍g樂時光的記事本上，又添加了一些我和小君一起的快樂。
吹泡泡作文8
吹泡泡開始了！制作泡泡水的過程非常簡單，我先拿了一個一次性的杯子，裝了滿滿的一杯自來水，又往水里加了一點點洗潔精，然后再用一根吸管把它們充分攪拌均勻。就這樣，一杯晶瑩剔透的泡泡水就制作好了。
吹泡泡開始嘍！我先把那根吸管輕輕放到調(diào)制好的泡泡水里，蘸了一蘸，然后放到嘴邊，小心翼翼地吹，但是只出來了幾個小得像綠豆一樣的泡泡�？吹竭@幅景象，我斷定是洗潔精放少了。于是，我又去加了一些洗潔精。我原本以為第二次吹出來的泡泡可以有橘子那么大，可這次吹出來的泡泡卻只有小彈珠那么大，我非常失望，難道洗潔精放得還不夠多嗎？濃度還不夠嗎？還是水溫低了呢？于是，我決定再次加進一些洗潔精，又把原來的'水加熱了半分鐘。原來，制作泡泡水的過程并不容易啊。但愿這次能成功哦！
我們興高采烈地來到樓下的空地上，夕陽的余輝照映在綠樹上，閃閃爍爍的，真美！綠葉沙沙響，我迫不及待地吹起了泡泡，哇！泡泡連續(xù)不斷地從吸管里爭先恐后地飛出來，它們又大又圓，有的像湯圓，有的像乒乓球，有的像橙子，有的泡泡串在一起像一根糖葫蘆，還有的一個一個聚在一起，像一串串晶瑩剔透的葡萄，映著夕陽的余輝，泡泡們呈現(xiàn)出五彩繽紛的耀眼光芒，它們對這個世界充滿了好奇，一會兒輕盈地飛到這兒，一會兒緩慢地飛到那兒。有的很頑皮，像一個調(diào)皮的孩子，繞著一樣東西飛來飛去。有的又像一個穩(wěn)重的紳士，慢悠悠地飄來飄去。還有的像靈巧的小鳥，敏捷地鉆進樹葉里。
吹泡泡真有趣，我真想和它們一起在藍天下自由自在地飛翔！
吹泡泡作文9
今天，我們學習屋上了一節(jié)很特別的作文課，因為老師為了給我們尋找寫作素材，在班里舉行了一次吹泡泡比賽。我們所有的小朋友一共分成了兩隊，一個是紅隊，一個是藍隊。紅隊的隊長是孫小童，隊員有我、徐睿、范家豪、牛鈺嘉等。藍隊的隊長是劉晨宇，隊員有袁博、劉春源、敖子洋、劉藝霖······
比賽的規(guī)則是在兩分鐘之內(nèi)，哪隊吹的泡泡多，哪隊就贏了。這時候精彩的比賽開始了，首先隊長們派出了各自的隊員比賽，我們隊的范家豪特別有意思，藍隊的.敖子洋把泡泡糖的甜味都嚼沒了，可他卻連泡泡糖的皮還沒打開呢，還在那賴賴唧唧的說："我打不開呀。"我們隊長說："那你不早說"。說完隊長給他打開了，還告訴他要好好表現(xiàn)，可別給我們隊丟臉了。第二組是兩個大隊長比賽了，劉晨宇干吹也吹不出來，用舌頭頂也頂不出來，這下可把他急壞了，他費了九牛二虎之力也沒吹出一個泡泡，最后他就干脆坐在地上念上佛了。這時候我們隊長已經(jīng)吹出了20個泡泡，不用說，這一場隊長對決賽，我們隊已經(jīng)占了上風。接下來是到我和袁博比賽了，當時我很緊張，怕他們隊贏了，因為袁博是一個很強的對手，他雖然不是隊長，但是他比他們隊長厲害百倍。他一口氣就吹了39個，劉晨宇在旁邊一個勁兒的說："好哥們，加油！"他一邊給他的隊員加油助威，一邊給我搗亂，說一些搞笑的話，來分散我的注意力。后來我們隊長把劉晨宇推一邊去了，還狠狠地瞪了他一眼。接著我們隊長開始給我加油，說我太厲害了，一下子吹了38個泡泡，比她吹的還多。比賽結束后，老師給我們統(tǒng)計了一下，我們紅隊一共吹了96個，藍隊吹了47個。
經(jīng)過這場激烈的比賽，最終我們紅隊以96個泡泡的好成績擊敗藍隊，當時我們都高興壞了。我們都很喜歡這節(jié)特別的作文課，要是每天都是作文課，那該多好�。�
吹泡泡作文10
童年是純潔的，童年是五顏六色的，在童年的生活里有喜，有怒，有哀，有樂，有說有笑。這些童年生活會永遠刻印在我腦海里。一想到那些童年趣事，我就樂開懷。今天老師又帶我們體會了一次“吹泡泡”的樂趣。
老師叫我們?nèi)嶒炇�。剛走進實驗室時，感覺就吹來一陣冷風吹來，而旦有很多椅子，直覺告訴我今天老師們肯定要來聽課。
吹泡泡開始了，教室里熱鬧非凡。我們組吹的時候，還在桌子上吹，你知道為什么我們要在桌子上次嗎？因為欣蕊一不小心把泡泡水弄倒了，所以也只能在桌子上吹。老師說停的時候，我們心里酸酸的，不過我和胡倩雯一直在桌子上吹泡泡。老師叫了徐江南上去吹，他先拿吹泡泡的桿干，蘸一下，再輕輕地吹一下，那泡泡的顏色五彩珽斕的，好像我們大家在美麗的草坪上歡樂地吹泡泡，看著美麗的彩虹。泡泡有的很大像皮球一般大��；有的小小的`像珍珠一樣；有的不大不小像我們的眼珠子；有的成群結對的像小魚兒們的卵一樣；還有的粘在一起的像雙胞胎和三胞胎，它們就是一個美麗的大本營。
老師在講話時，每次我和胡倩雯一直在吹泡泡，而且盧泉易還幫我們吹的“蜂窩”吹掉，你們說可不可惡。還有陳凱豪還來偷我們的泡泡水，只有欣蕊確靜靜地坐在那里，像一個泡泡仙子。
泡泡們飛向宇宙帶走了我們童年的夢想，帶走了我們的童年，泡泡在我眼里總是這么美麗。
吹泡泡作文11
在我的生活中發(fā)生過許多有趣的事情，每次想起來都感到非常開心。就說那次學吹泡泡的事吧，到現(xiàn)在我還記憶猶新呢！
那是一個星期天的下午，我和表妹在外婆那里玩。外婆分給了我們倆一人三顆“比巴卜”泡泡糖。我和表妹迫不及待地把包裝紙打開，把里面軟軟的泡泡糖扔進了嘴里嚼起來。過了一會兒，妹妹開始吹起了一個又一個大大小小的白色泡泡，還不時沖著我搖頭晃腦，神奇極了。我很羨慕，可是卻怎么樣努力也吹不出來一個泡泡。妹妹看著我，得意地哈哈大笑：“連個泡泡都不會吹，真笨！”我心里十分氣惱，卻無可奈何，暗暗下定決心要學會吹泡泡，以打擊表妹的囂張氣焰。
回家之后，我馬上向媽媽請教吹泡泡的竅門，媽媽說：“這個其實很簡單，你只要先把泡泡糖里面的糖分嚼掉，然后用舌頭把糖壓成扁平狀，再用舌尖輕輕地頂著，慢慢向外吹口氣就行了�！眿寢屨f完，就彎腰站在我對面，笑吟吟地用期盼的眼神看著我。于是，我便照著媽媽說的那樣做，可是，只聽見“噗”的一聲響，泡泡糖向離弦的'箭一樣飛了出去，剛好飛到了媽媽的鼻梁上，讓媽媽看上去像川戲里的“花臉”，我和媽媽都愣了一下，接著便忍不住一起笑彎了腰……等笑夠了，媽媽告訴我說：這次失敗的原因是吹氣的力量太猛了，要吹慢一點，輕一點。我又試了一次，仍然沒有成功，媽媽說可能是泡泡糖沒有壓均勻的緣故。就這樣，經(jīng)過一次次反復地練習之后，我漸漸掌握了竅門，終于吹出了一個又圓又大的泡泡，我成功了！
這真是一次有趣的的經(jīng)歷，通過這次學吹泡泡，我明白了一個道理：失敗是成功之母！不管做什么事情，只要我們下定決心，不怕失敗，并且善于從失敗中總結經(jīng)驗，就一定會取得成功！
吹泡泡作文12
每個人都吹過泡泡，我也講講我吹泡泡的故事。
一個晴朗的星期六，我隨媽媽去外婆家玩。一到外婆家，我就遇見了好朋友——石菁菁。一番寒暄后，我看見了一瓶泡泡水，就對她說：“我們來吹泡泡吧�！薄班�！”她點了點頭。
我拿起泡泡水，擰開瓶蓋，沾了點兒水，憋足氣，小心翼翼地，輕輕地吹�！昂簟蔽掖党隽艘粋�又大又圓、五彩繽紛的大泡泡。看著飄飄搖搖的泡泡，我突發(fā)奇想，扭頭興奮地對石菁菁說：“我們來‘吹’泡泡吧！”“好哇！”她很聰明，馬上領悟到我的話中之意。
只見石菁菁努大嘴巴，輕輕地對著大泡泡吹了起來。呀，泡泡要成兩瓣啦！我正沉浸其中，她又猛地一吹，哎呀，泡泡要落地了！我趕緊蹲下來，朝泡泡猛吹一口氣，泡泡居然飛上天了！望著遠去的泡泡，我閉上眼睛，雙手交叉，對著泡泡祈禱：泡泡，飛吧，把我的'疾病帶走吧！
石菁菁見我不說話，也不說話了，估計是學我許愿吧！睜開眼睛后，我又十分小心地吹了一個大泡泡。這次，我們干脆把泡泡往天上吹。當泡泡飛到三層樓那么高時，我再次閉上眼睛、雙手交叉，心里默念：泡泡，飛吧，把我的晦氣帶走吧！睜眼目送遠去的泡泡，我們開心地笑了。
雖然不知道吹泡泡許愿是否靈驗，但我們還是樂此不疲。因為吹泡泡不僅給了我們歡樂，更給了我們希望！
吹泡泡作文13
今天，天氣炎熱，我們和老師在教室里玩吹泡泡游戲，我的心情就像翻騰的浪花一下子興奮起來。
只見老師慢慢地彎下腰，輕輕地拿出一包五顏六色的泡泡水，輕輕地放在了桌子上，用力地撕開袋子，慢慢地拿出一瓶粉紅色的泡泡水，用力地擰開蓋子，輕輕地取出吸管，小心翼翼地蘸了蘸，快速地移到嘴邊，嘟起嘴，輕輕地吹了一下，五顏六色的泡泡水像一群頑皮的娃娃爭先恐后地從吸管了跑出來，泡泡在陽光地照耀下閃閃發(fā)光，五彩繽紛，有藍盈盈的、有晶瑩剔透的、有紫瑩瑩的，美麗極了，泡泡圓圓的有的像一個小乒乓球，還像一個小鴨蛋。有的兩個在一起好像一對雙胞胎。有的'三個連著一起好像一串冰糖葫蘆。有的很多在一起好像一串葡萄、珍珠。真是奇形怪狀。泡泡還大小不一，最大的跟一個拳頭差不多大。中等的跟一個葡萄差不多大。最小的像一個小雨點，小芝麻。泡泡在空中飛來飛去像一個白衣小天使，飄到哪里就跟那里的小朋友帶去歡樂。還像一只只白蝴蝶，輕輕地飛舞著。泡泡好像一個個小傘兵漫天飛舞。真是千姿百態(tài)呀！
老師讓我們圍成一個圈吹泡泡，我們好像生活在泡泡的世界里，泡泡落在頭上好像在給我們洗頭，落在肩上好像在給我們按摩；落在我的手上像在和我交朋友；落在我的臉上好像媽媽的吻甜蜜蜜。同學們有的用頭頂，有的用腳踢，有的用手接，泡泡在我們的身邊鉆來鉆去，好像在說：“你打不住我，你捉不住我�！�
我喜歡吹泡泡，因為它把最美的一刻獻給了我們，在我們不注意的時候它落到無人的角落里破碎消失了。由此我就想到了日夜為我操勞的媽媽，媽媽無私為我奉獻她最美麗的青春，等我長大了，媽媽也老了。我喜歡吹泡泡，更喜歡我的媽媽。
吹泡泡作文14
童年的生活無彩繽紛�；貞浧饋�，每一個日子都像一個個多彩的泡泡，在我心中的那一片草原里飛舞。我現(xiàn)在就挑一個紫色的泡泡給你看看，這是最美麗的一個泡泡。
那件事發(fā)生在暑假一個星期天，那天陽光明媚，太陽露出了可愛的笑臉。奶奶帶著我和妹妹去了公園，奶奶還給我們每人買了一個吹泡泡的玩具，我對妹妹說：“我們來比賽吧！看誰吹得泡泡多，吹得泡跑大！”妹妹爽快地答應了。
比賽開始了，我們同時舉起了吸管，吹起泡泡來。我輕輕一吹，吹出了好多泡泡，它們有的飛到了藍藍的天空，還有的盤旋在我的頭頂上。可愛又頑皮的泡泡五顏六色，有的像彩色的氣球，有的像紅紅的櫻桃，還有的像一串串紫色的葡萄。妹妹看到我的泡泡都順利的飛上了藍天，她著急了，猛力一吹，可還是沒有吹出來
她一屁股坐到地上，大哭起來說：“姐姐，你教教我吧！”看到她那可憐的樣子，我說：“好吧好吧，我教你！先把吸管蘸到水里，然后再輕輕一吹，記住不能用力哦！”妹妹按我的方法 做了一遍，果然吹出了好多大泡泡，活像一個大皮球。就這樣，我們又高興得玩起來，似乎忘記了比賽，把比賽的.緊張拋之腦后了。我們只是高興得在玩耍。
天漸漸的暗下來了，我們和奶奶就回家了。在那條馬路上有汽車開過的聲音，有路人打電話的聲音，當然，也有我和妹妹追逐 打鬧的聲音，聲音雖然很吵，但是這種聲音卻讓我至今難忘。
這個泡泡看起來普通，但是蘊藏著我心底深處一種說不出的快樂！
吹泡泡作文15
星期一，科學張老師讓我們自己研制泡泡水，我一回到家，就迫不及待的研制了起來，我做了5次泡泡，第一回的太容易破，第二回的太稠，第三回的太稀，第四回的吹出來太小，第五回，我把前幾回的錯誤總結了起來，制作的時候，口中還念念有詞：“%25的洗手液，%39的洗潔精，%15的紅茶，%5的膠水的洗發(fā)液……”泡泡水腌制好了，我吹了一個試了試，哇！好大的一個泡泡！因此，我叫她“大大泡泡水”。
第二天，我興高采烈的帶著我的泡泡水去上學了，我要跟同學們“會一會”，比比誰的泡泡大，誰吹的花樣多。
在學校里，我們七嘴八舌的說著：“我們等一會兒比一比，誰的泡泡大，誰的泡泡花樣多。”我神氣的說：“我的大大泡泡水，勝過所有的.泡泡水！”他們也不甘示弱：“我們的泡泡水也不是好惹的！”“有種就比一比！”一位同學說�！昂茫 贝蠹乙黄鸹卮�。
科學課上，張老師說：“你們先展示一下你們帶的材料！”大家齊刷刷的拿出了自己的泡泡水。大家的泡泡水五花八門，有藍色的、有橘色的、還有綠色的的，我很好奇綠色是怎么弄出來的，總之，我的紅色是滴了紅墨水才變成的�！昂茫且⒁鈨牲c：1、不許對著瓶口吹2、不許作弊�！薄昂茫 贝蠹耶惪谕�。“吹泡泡比賽正式開始！”
我先跟丁楊會了會，我和他比的不相上下，最后我贏了，我又和大家比來比去，最后我大獲全勝。
現(xiàn)在大家說說，自己的泡泡水怎么調(diào)的？”我先說：“%25的洗手液，%39的洗潔精，%15的紅茶，%5的膠水的洗發(fā)液……�！薄盎卮鸬姆浅：�，請坐。”張老師說。接著，底下就亂成一團，“真么多呀！”“太多了，太多了！”老師說：“安靜！”頓時，教室里鴉雀無聲。接著，大家就一起說：“你真厲害！”我說：“沒什么，小菜一碟�！笨啥顓s暗中說：“等著瞧吧！”我視而不見。
這真是一堂有趣的科學課！
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