石頭剪子布作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的石頭剪子布作文，希望能夠幫助到大家。

石頭剪子布作文1

　　生活中有許多很好玩的游戲，其中，我最喜歡的是“石頭剪子布”，隨著時(shí)間的推移，我們豐富了它的玩法，那就是“石頭剪子布疊漢堡”。你沒(méi)玩過(guò)吧！下面且聽(tīng)我介紹。

　　“石頭剪子布疊漢堡”游戲規(guī)則是這樣的：一是人數(shù)，最少需要三個(gè)人，他們分別是：“石頭”、“剪子”、“布”；二是出拳規(guī)定，出拳頭表示“石頭”，出形似剪刀的食指與中指表示“剪刀”，出張開(kāi)五指的手掌表示“布”；三是輸贏規(guī)則：“石頭”砸“剪子”，“剪子”剪“布”，“布”包“石頭”。玩的時(shí)候，大家齊聲喊“一二三”，誰(shuí)輸了誰(shuí)就把自己的一只手放在桌子上，然后用自己的另一只手來(lái)繼續(xù)比，如果又輸了就要把自己的另一只手也疊在上面。如果你還幸存了一只手的話(huà)還可以繼續(xù)玩，就這樣一只一只手被疊在上面，恰如漢堡包，贏家就是最后還剩一只手或者雙手的人；四是懲罰規(guī)則：贏家要懲罰輸家，用剩余的最后一只手拍打所有疊起來(lái)的手，邊打邊念口訣：“一輕、二重、三不打、四連擊。”玩這樣的'游戲我覺(jué)得很有趣。因?yàn)樽詈蟮内A家有可能會(huì)自己打自己，而最先輸?shù)淖畹紫碌娜瞬⒉挥X(jué)得疼。

　　這是我喜歡的游戲，越玩越有趣。

石頭剪子布作文2

　　今天早晨，媽媽買(mǎi)回來(lái)三樣零食：一根火腿腸、一個(gè)炸雞腿、一個(gè)面包。新鮮的炸雞腿香味撲鼻，一家三口都想吃。為了公平競(jìng)爭(zhēng)，爸爸建議大家一起來(lái)做“石頭、剪子、布”的'游戲，誰(shuí)第一個(gè)贏了就第一個(gè)挑，第二個(gè)贏了就第二個(gè)挑。我和媽媽經(jīng)過(guò)考慮，便同意了。于是，一場(chǎng)爭(zhēng)奪零食的“戰(zhàn)斗”打響了。

　　結(jié)果爸爸是第一個(gè)贏了，他興奮地站了起來(lái)。我滿(mǎn)以為他會(huì)挑那個(gè)香噴噴的雞腿，但他拿起那個(gè)最難吃的面包啃了起來(lái)。我瞠目結(jié)舌，嘿，真怪！

　　我和媽媽進(jìn)行第二次游戲，結(jié)果媽媽贏了�！鞍�，雞腿終于被她撿去了！”我暗自想著。沒(méi)想到，媽媽悄悄地拿了那根火腿腸默默地吃了起來(lái)。我忍不住吐吐舌頭，怎么回事！

　　我拿起雞腿咬了一口，我一邊吃一邊想：剛才爸爸媽媽的舉動(dòng)到底是為了什么呢？

石頭剪子布作文3

　　今天上午我和姚老師玩石頭、剪子、布。我想：玩這個(gè)可是我的`強(qiáng)項(xiàng)，一定贏姚老師！游戲開(kāi)始了，姚老師問(wèn)我出什么，我心想：我出什么能告訴你嗎？要是告訴你了，我不就輸了嗎？

　　我心里這么想著，可嘴上還是告訴了姚老師：“我出石頭�！备嬖V老師后，我在心里暗暗想：姚老師肯定出剪子，我準(zhǔn)能贏！結(jié)果姚老師出布，一下子把我的石頭包了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我心里不服輸，就問(wèn)姚老師出什么。姚老師說(shuō)出剪子，我想砸了她的剪子，但又一想，她萬(wàn)一用布包我的石頭怎么辦？我沉思了片刻，出了剪子，姚老師也出了剪子。這次還不錯(cuò)，打了個(gè)平手。接下來(lái)玩兒了很多把，要么是姚老師贏，要么是平手。最后我終于贏了一把，心中甜蜜蜜的。

　　通過(guò)這次游戲我懂得了，不光做事要?jiǎng)幽X筋，就是玩兒也要?jiǎng)幽X筋，這樣才能玩兒得高興，玩兒得開(kāi)心！

石頭剪子布作文4

　　今天上午我和姚老師玩石頭、剪子、布。我想：玩這個(gè)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，一定贏姚老師! 游戲開(kāi)始了，姚老師問(wèn)我出什么，我心想：我出什么能告訴你嗎？要是告訴你了，我不就輸了嗎？我心里這么想著，可嘴上還是告訴了姚老師：“我出石頭。”

　　告訴老師后，我在心里暗暗想：姚老師肯定出剪子，我準(zhǔn)能贏!結(jié)果姚老師出布，一下子把我的.石頭包了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我心里不服輸，就問(wèn)姚老師出什么。姚老師說(shuō)出剪子，我想砸了她的剪子，但又一想，她萬(wàn)一用布包我的石頭怎么辦？

　　我沉思了片刻，出了剪子，姚老師也出了剪子。這次還不錯(cuò)，打了個(gè)平手。接下來(lái)玩兒了很多把，要么是姚老師贏，要么是平手。最后我終于贏了一把，心中甜蜜蜜的。 通過(guò)這次游戲我懂得了，不光做事要?jiǎng)幽X筋，就是玩兒也要?jiǎng)幽X筋，這樣才能玩兒得高興，玩兒得開(kāi)心!?

石頭剪子布作文5

　　今天上午我和姚老師玩石頭、剪子、布。我想：玩這個(gè)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，一定贏姚老師!

　　游戲開(kāi)始了，姚老師問(wèn)我出什么，我心想：我出什么能告訴你嗎？要是告訴你了，我不就輸了嗎？我心里這么想著，可嘴上還是告訴了姚老師：“我出石頭�！备嬖V老師后，我在心里暗暗想：姚老師肯定出剪子，我準(zhǔn)能贏!結(jié)果姚老師出布，一下子把我的石頭包了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我心里不服輸，就問(wèn)姚老師出什么。姚老師說(shuō)出剪子，我想砸了她的剪子，但又一想，她萬(wàn)一用布包我的石頭怎么辦？我沉思了片刻，出了剪子，姚老師也出了剪子。這次還不錯(cuò)，打了個(gè)平手。接下來(lái)玩兒了很多把，要么是姚老師贏，要么是平手。最后我終于贏了一把，心中甜蜜蜜的。

　　通過(guò)這次游戲我懂得了，不光做事要?jiǎng)幽X筋，就是玩兒也要?jiǎng)幽X筋，這樣才能玩兒得高興，玩兒得開(kāi)心!

　　苗笛小同學(xué)的這篇作文最大的特點(diǎn)是寫(xiě)出了自己在玩兒游戲中的'所思所想所感。建議小朋友們?cè)趯?xiě)作時(shí)像他這樣把自己的想法感受寫(xiě)進(jìn)去，這樣的文章才有活力。

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