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他的作文

時間:2023-10-03 10:20:48 好文 我要投稿

關于他的作文【優(yōu)秀15篇】

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的關于他的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于他的作文【優(yōu)秀15篇】

關于他的作文1

  他,陪伴了我六年。離別以后,他是否還記得有一個同桌的我。

  他對于女生來說是一個很害羞的男生,但對于男生來說,他是一個男子漢?赡苁钱愋缘脑虬桑∶看未蝻埮抨牭臅r候,因為我的兩個閨蜜坐在前排,所以,他就被女生“夾擊”了。前面說過,他對異性很害羞,每次打飯時他都跟我排在后邊的一位男同學說閑話。剛開始,他坐在我旁邊很少與我說話,后來,他便慢慢熟悉了我,開始與我交談。

  其實,我跟他不一樣,我是一個重感情的人,我很好強。班上的人都叫我“女漢子”不光是我揍人很厲害,罵人也很厲害,死人都可以說“活”。

  往事樁樁件件,使我難忘的還是那件事:那是一次考試,教室里安安靜靜,一絲聲音也沒有。這次考試是考語文,語文老師很厲害,要是被語文老師發(fā)現(xiàn)你在照抄的話,那你就死定了!連我都不能幸免。語文我最在行了,不一會,我快做完了。他(我的`同桌)一直盯著我看,在我低頭寫字的時候,我偷偷的撇了他一眼,他還在看我!他猶豫了一會,最后,他塞給了我一張小紙條。我打開看了看,哦~~~原來是他有一題不會做呀!我把答案寫在紙條上面,遞給了他。他剛準備打開,語文老師站在旁邊,看見了我們的所作所為,我們看見了語文老師不由得嚇了一跳。語文老師大發(fā)雷霆:“好啊!居然在我的眼皮地子下照抄!你們倆,放學到我的辦公室來!”

  放學了,我和他背著書包戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的來到語文老師的辦公室。語文老師一見到我們就說個不停:“呵!長本事了哈!……”語文老師說完了,我們走出辦公室走在回家的路上。在夕陽下,對視,傻笑……

  同桌的你我不會忘記。

關于他的作文2

  他,是一個幼稚的人。

  這天,他把自己的一支筆放到了黃雨田的桌子上,眼睛里滿是期待。我們都明白他想要做什么——斗筆。然而,黃雨田并不想和他斗筆,緩緩舉起右手,“啪”的一聲,把他的筆彈飛了。

  但是他似乎并不愿就此罷休。撿起了筆,他又將它放在了黃雨田的桌上。隨即又是一聲清脆的聲音——筆被皺著眉頭的黃雨田彈飛了。他露出了笑容。

  他再一次撿起了筆放在桌上,還是那個地方,還是那聲清脆的“啪”,黃雨田的眉頭皺著更緊了,略帶一些怒色,而他卻笑得更歡了。

  在他又這么干了一次后,黃雨田被徹底激怒了,沖著他大喊:“哎呀,你干什么呀!”他也半玩笑半挑釁地回:“你干什么啦!”然后就沒有然后了,面對這么一個幼稚鬼,實在也沒啥辦法。

  他,是一個成熟的人。

  中午十一點半是我們吃午飯的時間。他總是第一個沖出教室,從四班多出的飯里拿七盒放在我們班不到三十九盒的箱子里,好讓每個同學都有飯吃。之后,他開始了自己的主業(yè)——盛湯。

  這學期剛開始的時候,不知何故,沈宏軒不再為大家盛湯。正當我們?yōu)闆]人來盛湯而發(fā)愁時,他來了。他拿起湯勺,熱情地為每個同學盛湯,直到現(xiàn)在亦如此。常常當?shù)谝粋吃完飯的同學出現(xiàn)時,他才吃了幾口。

  沒人逼他這么做,那他為什么不像我們一樣僅僅做好自己的事呢?

  可能他認為保證其他同學的.正常用餐也是他責任的一部分吧。面對這樣一個成熟的人,我們中有誰不是自愧不如呢?

  他叫吳悠揚。如他的名字,他張揚,招人討厭;他悠然沉穩(wěn),令人喜愛。誰都不是只有優(yōu)點或缺點的,那你呢,又是怎樣一個人呢?

關于他的作文3

  中央紅軍不害怕遠征難,千山萬水只等閑!比f里長征,是宣言書;萬里長征,是宣傳隊;萬里長征,是播種器;萬里長征,是在歷史上杰出的驚喜。讀了了這首詩,感受至深。

  紅軍戰(zhàn)士們在萬里長征的行程安排中途,碰到了諸多艱難險阻,經(jīng)歷了平常人無法忍受的摧殘,走遍了洶涌澎湃的大渡河和金沙江;蜿蜒起伏的山嶺;寒風凜冽的大雪山和一望無際無際的草坪這些各種各樣險灘的隔絕。但她們心里填滿拼搏的情緒,一腔熱血的激情,不管不顧自身的生命威脅勇敢地與對手作斗爭,她們還勇于開拓,巧與對手做周璇,最后獲得萬里長征的獲勝。

  在我們的日常生活中,也會碰到很多艱難。有一次,我還在放擴音器,不知道怎么啦,忽然放沒動了,原先綁帶卡住了。我又急又氣,用勁拽。但轉念一想,那樣會把綁帶拽斷。因此,我靜下心,漸漸地的取,歷經(jīng)一番波折,我終于取下來啦。我領悟到一個大道理:做事不畏艱難,要擺脫它才行。

  我都從詩里的“更喜岷山萬里雪,三軍之后盡開顏”,領略到紅軍戰(zhàn)士們擁有 改革樂觀者精神實質。她們不但在競技場上莫不流血犧牲,并且也要遭遇自然環(huán)境的極端,谷物的不夠,可是紅軍戰(zhàn)士卻仍然高高興興地過著每一天,我十分欽佩她們。

  如今,大家過著美好的生活,但我們不能告別過去的歷史時間,不能忘記英勇的紅軍戰(zhàn)士,更不能忘記我國的新中國成立的創(chuàng)辦人。要是沒有她們的指引戰(zhàn)斗,沒有她們的.辛苦工作,就不容易有中國改革開放的一天。因而,我們要愛惜這來之不易的快樂時光,努力學習,不可以消耗時光,虛度光陰,用勤奮來迎來自身人生道路的“盡開顏”。

  萬里長征,鑄就了一首悲痛的協(xié)奏曲和一曲悲痛的詩文,勾勒了一幅悲痛的畫,我想把萬里長征牢記在心,把紅色精神發(fā)揚。

關于他的作文4

  從南京回上海,在高鐵站候車,閑著無聊就看來來往往的陌生人解悶。有人背著公文包快步疾走,有人帶著一家子說說笑笑。不經(jīng)意間,一個中年男子出現(xiàn)在我的視野里,他靜靜地站在那里,身邊是大大小小的行李,最奪目的是他懷里一大捧淡黃色的花,每一支都開得清新脫俗,極為悅目,讓人看了心情不自覺地愉悅起來。不一會,他開始向我們這個方向走來,拖著大包小包的行李慢慢向前挪動,樣子有點可笑。

  上次回上海,媽媽也帶著別人送的一大捧鮮花,這樣的.禮物是一種美麗的麻煩,你要時時刻刻注意大包小包的行李,又不得不小心翼翼地把花捧在懷里。當我們狼狽地回到家時,鮮花也已經(jīng)不再嬌艷了!翱上О!”最后媽媽嘆了聲氣,搖了搖頭,還是把花扔進了垃圾桶。

  有過這樣的經(jīng)歷,我?guī)е靶Π愕男膽B(tài)看那個男人究竟會如何處置這些嬌嫩的主子。

  只見他緩緩走到人群的一端,臉上顯出些猶豫,躊躇了片刻,他撕開花束外面的紙,微笑著,將花朵輕輕遞給每一個人,同時,對每一個人說著謝謝,這讓大家更不好意思。人群中微微有了波瀾,快到我了,我竟有一些緊張,像是小孩在等待將要分到的甜甜的糖果。

  我一直覺得鮮花是世上最虛妄不過的東西了,收到的時候心情是喜悅的,照相的時候抱著是嬌美的,在房間里插著的時候是芬芳的,但即使它再美麗芬芳,也很快會枯萎,然后被扔進垃圾桶,結局頹然。如同太多稍縱即逝的美好,甚至如同人生。

  而眼前這個男人,他不僅看透了虛妄,而且即使這樣,依舊有分享的誠意和贈送的熱情。這美麗的花朵,也托他的福,幸福地作為花朵,綻放到了人生的最后一刻。

關于他的作文5

  曾經(jīng)我為了一個人的離去而感到傷心,曾經(jīng)我為了一個人的離開而痛哭不已,傷心后,哭完后,我才發(fā)現(xiàn)這個人在我心目中是多么的重要,他在我最孤獨的時候陪伴著我,如同一盞明燈,照亮了我前進的道路;他像跟屁蟲一樣跟著我,怎么甩也甩不掉;他更像是我的知己,就像高山流水遇知音的伯牙與子期,也像“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”的劉禹錫與“為我盡一杯,與君發(fā)三愿”的白居易。

  我們倆曾經(jīng)是無話不談,我們曾經(jīng)是如影隨形,就連上課都是一個老師,下課時我們一起寫作業(yè)、一起聊天、一起吃飯、一起談論我們所愛看的書,我為他失去了我的比賽,我為他失去了和同學在一起游玩的機會。但那段時光對于我來說是多么的寶貴,雖然我失去了很多,但我卻得到了他對我的.關心,愛護和笑。

  曾經(jīng)的自己就像傻子一樣為他笑,為他做,為他罰。曾經(jīng)的自己寧愿為了他,而付出了自己的時光,我是多么地傻,我連他的家住在哪里我都不知道,我只知道我和他在一起的時候很開心。但這只是曾經(jīng),現(xiàn)在的我為了他,放棄了笑,現(xiàn)在的我,已經(jīng)不會笑了,不知道怎么笑。笑似乎已經(jīng)不是我的表情,那讓我感到虛偽,F(xiàn)在的我,連父母都看不透,連朋友都不了解我的性格。在這個世界上只有一個人了解我,懂我,只有在他的面前我才會笑,他可以算是打開我的心的人,但是我已找不到他,找不到我們的曾經(jīng),找不到我們彼此相守的東西。

  他在我記憶中不可抹去,他讓我學會了怎樣冷漠和婉轉,他成了我記憶中的一部分……

關于他的作文6

  我們班有這樣一個人,他今年12周歲,馬上要上初中了,他有一頭烏黑的頭發(fā),濃濃的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛上架著一副黑邊框的眼鏡,為他增添了幾分博士氣息。

  記得一次科學大賽,有一場運用科學排氣法的噴水比賽,初賽只有8名選手入選,他便是其中一名,他通過先省力后發(fā)力的戰(zhàn)術先發(fā)制人,成功打入決賽。進入決賽的有4名選手,他們都巧妙的運用著科學知識將比賽推入高潮。最后時刻,他和另一名選手一決勝負,兩人卻都沒露出一絲破綻,最后兩人成績不相上下,共同得冠,為班級拿下了一項榮譽。他是不是很優(yōu)秀?

  他不但很優(yōu)秀,而且有許多愛好;@球、游戲、電視、讀書樣樣都愛,他尤其喜歡讀書,印象最深的是那本名叫《酷蟲學校》的書。記得有一次,他得到了一本新出版的《酷蟲學!,他太開心了,一直津津有味的讀著,晚上吃完飯又去讀,讀到晚上睡覺還在讀,可是被老爸發(fā)現(xiàn)沒收了,讓他趕緊上床睡覺。晚上他怎么也睡不著,書上的故事不斷出現(xiàn)在他的腦海里,他終于忍不住了,悄悄打開臺燈,悄無聲息地走到爸爸媽媽的'房間,把書偷了出來,打開臺燈看了起來,直到看完,他把一切恢復到原來的樣子,把燈關上睡覺了,好在有驚無險,第二天他的父母竟也沒有發(fā)現(xiàn),真是太幸運了,他是不是太愛讀書了。

  他還是個樂于助人的好孩子。有一次,公交車上上來了一位老人,他二話沒說把座位讓給了老人,他怕老人謙讓,就故意說自己快到站了,成功將座位讓了出去,他可真機智。

  你可能會問了他是誰,你為什么這么了解他,因為他就是我,如果你想和我做朋友,歡迎來濰坊高新實驗學校來找我。

關于他的作文7

  當他走后,我一次又一次的呼喚他的名字,但他已經(jīng)離我遠去。

   就是在六年級的一天,全班都在為我們拔河比賽的勝利而興奮的時候,他卻默默的走了,離開了大家,離開的了學校,回到他的老家去了,當我們知道了這條信息時,鬧哄哄的教室立刻安靜了下來,每個人的臉上都是一幅驚訝的神情,而我的心頭一震,仿佛心中被一塊堅硬無比的'石頭擊中,這不是真的!我腦中這個念頭。

  可是他的座位上是空的,書本已經(jīng)全沒了,這一點證明了他已不在了,眼淚不由自主的落下,猶如噴泉般涌了出來,這時老師仍繼續(xù)上課,而我早已是以淚洗面,我哪里還聽得下去,不顧老師和旁人的注視,我獨自陷入了萬丈懸崖,心中不斷的在呼喚他的名字。

  他是我一位最好的朋友,無論何時何地都在一起,從沒有出現(xiàn)過爭執(zhí),成績不太好的他長著一副瓜子臉,不怎么又神的眼睛顯示出他有點呆呆的樣子,比我略高,盡管長相不出眾,但他卻是個高尚的人。

  他很善良,無論自己有沒有能力,他都非常樂于助人,看見別人沒有東西吃,他自己把不怎么多的零食都分給大家,平日里總有人喜歡開他的玩笑,甚至欺負他,他也不當回事,看到惱羞成怒的我,他也只是對我說:“算了吧!不用在乎那些無聊的人!

  他很誠實,盡管他成績很差,他的人品也是最好的,沒有完成作業(yè),他主動向老師認錯,甘愿接受懲罰,他不會對任何人撒謊,更重要的是,如果他知道別人在撒謊,他會毫不猶豫是說出真相,不管別人的責罵,因為,他做是事情是正確的,至少他是那樣以為的。

  我忘卻了時間,不知不覺中度過了晚自習,心仍然是那樣的痛,心中無數(shù)的疼痛壓得我喘不過氣來,在一片寂靜中,我睡著了。

  睡夢中,我夢見他又與我重逢,我倆無比高興的拿著畢業(yè)書,上了同一個學校,在一片笑聲中,我一次又一次的呼喚著他的名字。

關于他的作文8

  在一個夜里,正值凌晨三點,整個房間黑得寂寞,黑得可怕。淡淡的月光透過紗窗照了進來,使人隱隱約約看清房間內的擺設。

  這個床房間的床上,一個人剛被噩夢驚醒,他望了望窗外,仍是一片漆黑。于是,他準備將眼睛閉上繼續(xù)睡覺。忽然,他無意中看見了門外墻上的一幕:一片黑暗之中,一道明亮的.月光射進來(外面的窗戶沒有窗簾),一個黑影被清清楚楚地照在了墻上。

  他看見后,首先想到了《唐人街探案2》中的一個讓他難以忘懷的畫面:夜深人靜之時,一個公園里,路燈的暗暗燈光之下,一位身著黑大衣,頭戴黑帽子的殺手,手持一把尖刀,將一個活生生的人的心臟挖出來,消失在黑暗中

  他越想越害怕,為了給自己壯膽,小聲嚷道:來啊,你敢來我就跟你拼了!隨后,他抓起床頭柜上的一根棍子,只待殺手一來,他便沖上去和他干。可實際上,他早已做好逃跑的準備。

  時間一分一秒地過去了,殺手還沒來。他想:或許是殺手想在我睡著時動手。哼!那我就將計就計,打他個措手不及。之后,他假裝睡著,還打起呼嚕,另一面瞇著眼觀察動靜,他雙手緊抓被子,兩腳冒汗,全身上下都在顫抖,生怕自己因短小身板和沒練過武術而敵不過殺手。

  又過了好久,殺手依舊沒來,但他等不及了。他咚地一下跳下床,拿著棍子壯著膽,大步走出門外,尋了一番,竟是虛驚一場。原來那是樓梯欄桿的一根長柱子的影子,我暗笑,回到房間繼續(xù)睡起覺來。

關于他的作文9

  他,濃眉大眼,挺挺的鼻梁,一張能說會道的嘴,他就是我們班班長――劉明屹。說起劉明屹,了解他的人,沒有人不夸他。

  老師贊揚他,因為他不僅成績好,而且管理班級的能力很強。在一次語文月考中,我們都在絞盡腦汁地思考題目,而他卻奮筆疾書,整張試卷幾乎是一氣呵成。最終取得了全班第一的好成績。在中輔導時,他站在講臺上,仿佛就是小老師。大家都在安靜地做作業(yè),偶爾有同學嬉笑、打鬧,他就會走過來嚴厲地制止他們,讓他們心服口服。

  同學們贊揚他,因為他樂于助人。不管誰在學習上遇到什么難題,他總是熱情地為他們講解。在同學們心目中,他儼然就是一位熱心的老師。有一次,一個同學遇到了一道難題,向他身邊一位成績好的同學請教。那位同學卻非常傲慢,說:“一邊去,一邊去,別打擾我看書,問其他人去!蹦俏煌瑢W很傷心,只好自己低頭思索著。這時,劉明屹走來,將解題的'過程一步一步地講給他聽,那位同學由衷地說:“班長,謝謝你!

  小伙伴們贊揚他,因為他誠實守信、寬容待人。那天,劉明屹和一個小伙伴約好在小區(qū)門口相見,然后一起去新華書店看書。劉明屹到那時,已經(jīng)開始下雨,那位同學還沒到。劉明屹就打著傘一直在那里等。一個小時過去了,鄰居們見了都勸他回去,而他依然在那等,一直等到天黑,他爸爸媽媽回來時,將他帶回家。到了家,他發(fā)燒了。第二天醒來,那位同學親自上門賠禮,原來昨天他看下雨了,以為劉明屹不會去,所以就沒去。劉明屹并沒有怪他,而是給了他一個友好的微笑。

  劉明屹——一個普普通通的小學生。然而,他卻又極不普通,我們都喜歡他!

關于他的作文10

  有一天,弟弟連蹦帶跳地跑著,抬著頭,活像一只得勝歸來,昂首挺胸的小公雞。他把糖高高舉在空中,好像在向大家展示一件戰(zhàn)利品似的,嘴里一直興奮地說:看看,看看,這是什么?我問:這是哪里來的糖呀?他興奮地回答:這是幼兒園穿衣服比賽得的。弟弟大方的對我說:咱們一人一半吧!我用刀把糖分成了兩半,弟弟把糖含在嘴里,不停地說:甜,好甜!

  弟弟眼睛里閃著興奮的光芒,嘴角常常掛著笑容,好像每一個細胞都寫著得意二字。我問弟弟:你記不記得你第一次穿衣服比賽垂頭喪氣地回來?他說:記得記得。

  這不禁讓我想起來弟弟第一次垂頭喪氣地回到家,我問:你為什么這么傷心,是發(fā)生了什么事嗎?他抽泣著說:今天穿衣服比賽,其他人都穿的很快,只有我比較慢。說完,眨了眨那無辜的大眼睛,一滴眼淚掉了下來。那你可以練一練。我說。

  我就把如何穿衣服教給了他,并說:你要多練習練習,就可以穿的很快了?墒撬痪毩暳藘纱尉秃懿荒蜔┝耍蠼幸宦暎何也痪毩,太無聊了!我對他說:你只有堅持練習才能練好。他點點頭,說:好吧,那我就練一練吧。之后每天都能聽到弟弟練習的'聲音。

  我看著弟弟的笑容,問他:你知不知道你為什么能穿的那么快?他自信地點了一下頭說:肯定是因為我練習了呀。說完嘴角就咧到了耳朵邊。我對弟弟說:對,因為你練習了,只有一分耕耘才有一分收獲。弟弟又得意地笑了。

  弟弟今天可真得意呀!

關于他的作文11

  又是一個春末,本該由春風吹來驕傲的夏日,再吹來漫山遍野的綠蔭,讓人看了無不熱血澎湃。但是今年,冷冽的風卻無情的吹在了我的身上。這風不僅吹涼了我的身體,還吹涼了我的心。

  一頭灰色的頭發(fā),雜家?guī)赘鄣陌。那張任由風吹雨打的臉上,布滿了歲月的痕跡。那張干裂的嘴唇,好像永遠也得不到滋潤。一個老人,佝僂著背,赤著腳,豆大的汗珠在臉頰上翻滾著,肩上還扛著一把略舊的鋤頭,著,就是永遠活在我心里的那個他。

  多年前,奶奶早早地逝世了,在那個家里只剩下了他和年幼的爸爸,姑姑,相依為命。幾十年來,她獨自一人含辛茹苦地將兩個年幼的.孩子養(yǎng)大成人,他辛苦了一輩子,已年近七旬。馬上就要到享福的年紀了,大家都勸他不要再去做零工了,他自己也說做完這一天就不去了,可誰知,他就在當天下午兩點五十分,逝世了。他的工友說,他臨終前的幾十分鐘,肩上還扛著一把鋤頭

  他勤勤懇懇,省吃儉用了一輩子,就是為了讓自己的子孫過的更好。他特別疼愛自己的子女,我也可以從他身上感受到奶奶的慈愛,他一生都省吃儉用,有什么好東西他也舍不得吃,總是默默地收著,等到他疼愛的孫女回來,再拿出來

  他呀,他呀,明明還是一頭黑發(fā),但什么時候,卻竄出了繁星般的白發(fā)?他呀,他呀,明明眼中還閃著光,但什么時候,卻變得雙眼暗淡?他呀,他呀,明明身體還那么健康,但什么時候,卻咳嗽聲接連不斷?他呀,他呀,明明剛剛還在我眼前,離我那么那么近,但什么時候,卻又離我那么遠?

關于他的作文12

  每當我想起他那漸漸遠去的背影,我的淚水總會不由自主的向著眼眶外面源源不斷的涌出……

  這是一個星期四的下午,因為崴了腳在家休息的我正津津有味的看著電視,忽然樓下傳來一陣吆喝:“收酒瓶咯——收酒瓶咯!”我轉過頭看到客廳的角落有幾個空酒瓶,便搖搖晃晃的走到窗臺上,俯瞰整個小區(qū),尋找著那個收酒瓶的人,突然間,我發(fā)現(xiàn)收酒瓶的是一個八九歲的小男孩時,我愣住了!這真叫人難以置信。

  正想將那些酒瓶拿下去時我想到:我一次也拿不了那么多,而且又崴了腳。于是高聲招呼他上樓來。我遠遠望著他:蓬亂的頭發(fā)長而密,令人看不到他的面孔,身穿著一件打了好幾個補丁的舊棉襖。

  他放下手中的竹筐,抬起頭數(shù)了數(shù)樓層,走進了樓道。我走到門口,一開門,只見他已站在我家的門前,這下我看清了:他瘦而矮,但卻顯得很結實?赡苁且驗榻(jīng)歷太多風吹、雨淋、日曬的原故,皮膚黝黑,頭發(fā)就如同煙熏過一般枯黃,失去了原來的光澤。濃密的眉毛下,深陷的眼窩中,忽閃著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,顯得憨厚善良。高而挺的鼻子和那張小小的嘴巴,卻又顯得聰明與伶俐。

  很快,他把酒瓶都放到了竹筐里,并將八元錢放到了我手里,當他提起沉甸甸的竹筐,轉身準備向樓下走去時,我突然想起今天是星期四,他不應該在學校嗎?不由脫口問道:“你怎不去上學?”“我……我媽不讓我上!彼拖骂^小聲地說!澳阆肷蠁幔俊蔽矣謫。他毫不猶豫的.抬起頭大聲的對我說:“那當然!”然后頭也不回的下了樓。

  看著他遠去的背影,我不禁有一種說不出的感覺。這使我感到這世界多么的無情與殘酷。我多么希望他——那個收酒瓶的小男孩,可以像我一樣在明亮的教室里,在知識的海洋里翱游。

關于他的作文13

  “傍晚的月亮,踩著花開的田野,我無端感覺,你在等我,所以我來了。”

  在這座孤寂的城,總有下不完的雨。清風一覽道無意,親淺地、親淺地拂著,在時光的長河中蕩漾起銀白色的波光。他的溫柔,兜兜轉轉尋尋覓覓,后來與我不期而遇。

  夜晚偷偷爬到房頂,四周是影影綽綽的燈光,青草與遍地的野花香味飄然撲到鼻子里,蒼穹中繁星點綴著小城的夜,有蟋蟀不住的鳴叫。

  今晚我不去尋星星,就看著你,看著你,靜靜的?粗镆?jié)u涼,白墻黛瓦,錯落著悠悠小巷。時光像秋日里的霧,深夜積攢,一遇朝陽,他便不見了,如此淺薄。

  我不會退縮,走著很長很長的街路,踩著他的影子,一步兩步。

  想要素手攬風,細捻舊時月色,行走浮世蒼茫,在晴明的日色里,驀然重逢,別的話也沒有,只輕輕道一句,“好久不見!

  看他掛在枝頭會揮舞著,揮舞著,花影輕輕搖動,心里依然覺得親切而歡喜,且愿一生這樣蔥郁著繁茂著,經(jīng)秋不調。

  他說,別忘了我。我怎會忘了你,掛在星河,在深深的`腦海里,一直溫暖發(fā)光。他跌跌撞撞尋尋覓覓,將歲月捻成光環(huán)。守望秋的心語,寄以相思的明月,多不容易,找到我。

  十月的流光,你可燦爛了秋的吟唱。

  在秋日里的某個黃昏,門扉輕掩著,癡癡地,看窗外無聲的花事,調落著。秋風輕掠,吹皺一湖池水。三兩飛蝶嬉戲,送落月陽滿秋。

  他問,你聽見葉歸樹的愛語嗎?它們推開空氣的挽留。塵音世俗,山水可以相忘,星月可以對皎。唯獨,對你相念不可忘;ê2徽Z,在十月的流光中嫣然一笑,和水歡欣流淌,上面鋪滿了我的思念。

  我將捕夢網(wǎng)掛在窗前,想讓它捕捉花的夢幻,看它能否牽住晚風的衣角,在我的身旁多待一秒,織出帶秋的裙衣。他的夢啊,飄搖著,飄搖著。看閑淡的游云,看季節(jié)的轉角,看我溢香的裙角是否蕩漾出一片素韻情懷。

  “他穿過街口,有冬雪白頭,衰于艷陽最好的火候。"

關于他的作文14

  他在數(shù)學課上,他是神機妙算的徐茂公;在運動場上,他是勇冠三軍的王伯當;在生活中,他又是一個幽默的男生。他很聰明,也很調皮,笑起來總是像巫女一般“呀哈哈哈!”,他個子挺高,也很瘦,但是跟我們班的火柴人鼻祖比起來稍微能胖些,他有些駝背,帶著個眼鏡,眼鏡片下,是他那雙富有靈氣的雙眼。他是誰呢?這就是劉西岳,讓我們一起走進他的世界吧!

  這是一場激烈的足球必比賽,人人奮勇當先,小雨點似乎吹響了進攻的號角,整個賽場上如水滴彌漫著,形成了一個保護層。這時候,一個足球迎面飛來,在天空中仿佛劃過一道流星,直撲向球門,風夾雜著呼呼的聲響,伴隨著守門員那失望的'叫喊和對手憤怒的指責聲,那個球沖進了大門……

  這個進球的男生守衛(wèi)挺起了一下身子,眼神中帶著勝利的喜悅,他在生活中是一個性子比較急的人,十分的愛動怒。所以在球場上很少見他走在場地上。劉西岳眼神中突然閃過一道極其復雜的光芒,隨即便消失了,他猛地收腿彈跳,夾著球向球門撲面而來,眼看就要沖破防線,一旁的人連忙上前阻攔,劉西岳將球傳給了隊友,立刻陷入人群中了,當對手發(fā)現(xiàn)上當了,已經(jīng)為時過晚,球已經(jīng)撕破了防線,進入了球門。

  劉西岳是數(shù)學方面的一個尖子生了吧,他十分的愛數(shù)學,并且作業(yè)的正確率極其的高,所以人員還挺好的呢?他就是我們班的一個小太陽,他的陽光世界在一點一點的向我們綻放,讓我們去認識者個小男生。

關于他的作文15

  在人群中,有這樣一個人,他長相平凡,毫不起眼,但他有遠大理想。

  他喜歡演奏鋼琴,這是一種高雅的藝術。那優(yōu)雅的琴聲,時急,時緩,時而高昂,時而低沉,能把人帶進一種美好的藝術境界,使人獲得高雅的藝術享受。因此,他從小就特別崇拜那些鋼琴巨匠:巴赫、莫扎特、貝多芬、肖邦……崇拜他們的演奏技巧,崇拜他們的愛國思想。有一回,他聽了貝多芬的《月光》,在那如夢如幻的意境中陶醉了很久。他心中便產(chǎn)生了一個美好的愿望:“總有一天,我也要到音樂家的搖籃、世界音樂之都——維也納去演奏鋼琴!”

  他最喜歡的鋼琴曲是波蘭音樂家肖邦的鋼琴曲《C小調練習曲》,這首樂曲悲憤、激昂,曲調忽而上升,忽而下降,像一匹烈馬在咆哮、奔騰,表現(xiàn)出波蘭民族在華沙起義失敗后頑強不屈的意志和剛毅、堅強、大無畏的英雄氣概。

  他最希望自己將來能當一名鄉(xiāng)村教師,他認為,世界上最美的職業(yè)是教師。他忘不了清晨老師陪他早讀,忘不了操場上的`風吹日曬,忘不了老師誨人不倦的專注神情,忘不了老師在燈下備課的身影。老師為了備好一堂課,有時要鉆研很多資料;老師仔細批改作業(yè),有時直到深夜。別人八小時工作制,老師的工作又何止八小時?別人有兩天休息日,老師又何曾有過真正的周末?老師的奉獻是無私的,無法用工作量來衡量;老師的工作是無限延伸的,無法用時間來衡量。教師,是一個美麗而辛苦的職業(yè)。

  他就是我,一個喜歡音樂的我。

  他就是我,一個追求夢想的我。

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