[推薦]漫畫老師作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的漫畫老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
漫畫老師作文1
我的老師是位“神仙”,它具有多種“神力”,她就是我們的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師有一頭干練的短發(fā),看起來(lái)很精神,不過(guò)我還是喜歡長(zhǎng)發(fā)時(shí)的語(yǔ)文老師,看起來(lái)溫柔又美好。老師高高的鼻梁上架了一副眼鏡,她最愛(ài)穿連衣裙了,一天一件換著穿,看得我眼花繚亂但又十分喜歡。
我先來(lái)介紹老師的第一神技:“變臉”。有一次,老師剛剛因?yàn)槲覀儼嗟拇蚣苁录l(fā)完火,板著臉坐在講臺(tái)前獨(dú)自生氣,嚇得我們大氣不敢出。突然,有一位同學(xué)敲門送來(lái)了我們班的雜志書,老師板著的臉?biāo)查g變得溫和起來(lái),笑瞇瞇的接過(guò)了雜志,還溫柔地說(shuō)了一聲謝謝。看著老師溫柔的臉,我還想著終于能松口氣,可沒(méi)想送雜志的同學(xué)剛走,老師的臉?biāo)查g又嚴(yán)肅了。不得不說(shuō),老師變臉的功夫可真厲害。
現(xiàn)在介紹神技二:“返老還童”。我們的語(yǔ)文老師可是“零食灶神”轉(zhuǎn)世,她恨不得嘗遍所有零食,甜的、辣的、酸的、苦的,通通不在話下,就像孩子一樣?赡芤?yàn)槔蠋煇?ài)吃零食,所以老師經(jīng)常會(huì)拿零食來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們,下課后我們還和老師在一起品嘗好多零食,很快我們也和老師打成一片了。這“返老還童”功還有助于親近師生關(guān)系呢!
神技三:“破涕為笑”。因?yàn)槔蠋熃?jīng)常和我們打交道,她就像我們的大姐姐一樣,所以我們一有傷心事就向老師訴苦。我記得有一次,我們班的一位同學(xué)的爸爸媽媽吵架了,他便向老師訴苦。在老師的一通疏導(dǎo)下,原本傷心的他也漸漸開(kāi)心起來(lái)了,大家一起你一句,我一句,聊得十分開(kāi)心……這就是“破涕為笑”功。
下一個(gè)神技更加了不得呢,它就是“口出連炮”。語(yǔ)文老師,她可是說(shuō)話快、說(shuō)話多的代表,像連珠炮似的。而且這些語(yǔ)言好像具有魔力一般,說(shuō)著說(shuō)著,聽(tīng)著聽(tīng)著,眼前便浮現(xiàn)了課文中美麗的場(chǎng)景。
連珠炮的'威力可不小。那天,我們班出現(xiàn)了一小事故,語(yǔ)文老師便開(kāi)始“連珠炮之大道理”。語(yǔ)文老師開(kāi)始了最好結(jié)果和最悲結(jié)果的情景再現(xiàn),聽(tīng)的我們膽戰(zhàn)心驚,再也不敢攀高爬低了。再下來(lái)是現(xiàn)場(chǎng)教育,然后則是未來(lái)。一節(jié)課還好,兩節(jié)課就不行了。只要一聽(tīng)到“咱們繼續(xù)上節(jié)課的那個(gè)問(wèn)題”,耳朵便默默的長(zhǎng)出了繭子以表反抗。雖然連珠炮我們招架不住,但還是起很大作用的,我們之后再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤了。
這就是我的“神仙”老師,你羨慕我們的老師嗎?嘿嘿!我最喜歡我的語(yǔ)文老師了。
漫畫老師作文2
如果要給一位老師畫漫畫,你會(huì)畫誰(shuí)?就這還用問(wèn)?當(dāng)然是我的語(yǔ)文是我們最厲害的語(yǔ)文王老師了。
我們的語(yǔ)文老師是很有氣質(zhì)的。不大不小的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)像瀑布一樣,你問(wèn)我有多長(zhǎng)?我感覺(jué)都可以抓住蕩秋千了。這頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)搭配她瘦瘦高高的身子可真是太美了!王老師都已經(jīng)都30多了快40了吧?都說(shuō)歲月是一把殺豬刀?可是在王老師看不到歲月的痕跡只留下了優(yōu)雅,是的優(yōu)雅!媽媽最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)。王老師的腿以前骨折過(guò),所以她總是穿著高跟鞋慢悠悠的,每一步都是模特步的感覺(jué),真是太優(yōu)雅太有氣質(zhì)了!別的班的老師和王老師一起走路我想你一定能一眼就認(rèn)出她,真是太優(yōu)雅太特別了。
王老師還很古怪,有時(shí)她愛(ài)笑像春天的微風(fēng)宜人,很有耐心。當(dāng)有的同學(xué)遇到不會(huì)的難題,王老師再忙也會(huì)放下手中的事情,耐心的一一講解直到同學(xué)學(xué)會(huì)為止,說(shuō)她像媽媽一樣溫柔慈愛(ài)一點(diǎn)也不夸大。還有她的聲音平時(shí)很柔和,像春風(fēng)像細(xì)雨,聽(tīng)了就有愉悅感。
可是有時(shí)有很嚴(yán)厲。有一次我們的作文很久沒(méi)有收了,突然她就突擊檢查收作文?墒钱(dāng)時(shí)是下午第一節(jié)課是我們的編程課,是我們最愛(ài)的編程課。老師可真是會(huì)抓我們的`把柄啊,當(dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)還嚇得發(fā)抖。我想他們一定沒(méi)寫好作業(yè)。老師也看出來(lái)了說(shuō):“都交上來(lái),我一會(huì)一章一章的看。”可是當(dāng)時(shí)沒(méi)帶作業(yè)的就有13位,王老師就一一給家長(zhǎng)打電話讓送過(guò)來(lái)。還有11個(gè)人沒(méi)寫,有20多位同學(xué)沒(méi)寫夠字?jǐn)?shù)。我寫了三頁(yè)才過(guò)關(guān)被放行讓上編程課,沒(méi)寫的不過(guò)關(guān)的都留下補(bǔ)寫作文。看!我們的王老師就是這么嚴(yán)格和“較真”。
也正是這份嚴(yán)格和嚴(yán)厲才讓我們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的每一件小事,都說(shuō)嚴(yán)師出高徒,我們七班可是大名鼎鼎,很多其他班的同學(xué)都很羨慕嫉妒恨啊。
我們的王老師很有才華,大才女一個(gè)!文章妙筆生花,媽媽最喜歡看王老師的文章了。她寫了很多很多文章,聽(tīng)說(shuō)還拿了不少獎(jiǎng)那,還是鄭州博客的一位編輯那,我太崇拜我的王老師了,堪稱完美!
能遇到她是我的幸運(yùn),我要多“偷師”學(xué)習(xí)她!
漫畫老師作文3
今天我要寫的是茹老師。為什么寫他?您先別問(wèn),往下面看!
我在作文班學(xué)習(xí),教我們作文的是茹老師。瞧,他文質(zhì)彬彬,神采奕奕,還有點(diǎn)威風(fēng)凜凜,講臺(tái)上一站,我們還真不敢亂說(shuō)亂動(dòng)。
他講課很有趣。只要他來(lái)上課,我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)。因?yàn)樗v得妙趣橫生啊,隨時(shí)點(diǎn)到一個(gè)同學(xué)描寫一番,就能逗得我們捧腹大笑,那笑聲能把窗外樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都驚飛。但他自己卻不笑。我們笑時(shí),他一臉正兒八經(jīng)的樣子,甚至還會(huì)睜著有些迷糊的眼睛說(shuō):“這干嗎呢?”這下我們的笑聲就更大了。
茹老師有個(gè)大肚子。其實(shí)也不大,就是鼓鼓的。老師說(shuō)他這肚子去年還不大,平平的,一種饑寒交迫的樣子,就是這一年里被我們氣大的。他還說(shuō)這肚子里裝了個(gè)又大又圓的大西瓜,這大西瓜里都是氣,保不準(zhǔn)哪天就“砰”的一聲爆了。要是一爆,我們就沒(méi)老師了。哈哈哈……老師說(shuō)著好像很害怕的樣子,這時(shí)我們卻又笑得東倒西歪了。
茹老師總是會(huì)不動(dòng)生聲色地觀察我們?cè)诟墒裁,那目光溫和而又犀利,哪怕我們(cè)谙旅孀鲆稽c(diǎn)小動(dòng)作,他都能看到,然后就讓我們上去給他做助教。我想就是因?yàn)檫@些,他的眼睛才長(zhǎng)得又大又亮吧。老師說(shuō)他這眼睛,年輕時(shí)很招姑娘們喜歡。講臺(tái)下的我們,此時(shí)笑得更大聲了。這時(shí),老師突然動(dòng)情地吟誦道:“一寸秋波,千斛明珠覺(jué)未多”“水是眼波橫,山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊,眉眼盈盈處”……
老師的愛(ài)好是寫作,已經(jīng)出過(guò)好幾本書了。所以,老師才能把寫作文的'方法講得妙趣橫生,清清楚楚,讓我這個(gè)新生一聽(tīng)就明白。
這兩天,老師給我們講主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ),這都是寫作中要用的知識(shí)。他說(shuō):“你們就把主語(yǔ)當(dāng)成我的腦袋,把謂語(yǔ)當(dāng)作我的肚子,把賓語(yǔ)當(dāng)作我的腿。大家想想,一個(gè)句子中不該缺少什么呀?”我們剛舉手,老師就搶著說(shuō):“注意呀,是腦袋。我這腦袋要是被咔嚓了,那不是什么修飾都沒(méi)用了嗎?”我們“啊”的一聲又笑了起來(lái)。有的同學(xué)還說(shuō):“老師,那你吃不成好東西了。”老師摸一下腦袋說(shuō):“沒(méi)事,我一定會(huì)好好保護(hù)主語(yǔ)!
同學(xué)們,現(xiàn)在知道我為什么要寫茹老師了吧!
漫畫老師作文4
天哪!我們的梁老師真的太像光頭強(qiáng)了,我實(shí)在忍不住寫一下這光頭強(qiáng)。
這個(gè)光頭強(qiáng),渾身都是寶。頭光閃閃的,像一個(gè)又亮又大的大蘋果,一口咬下去,一定很甜很甜。他的肚子不是一般人能夠擁有的,像極了一個(gè)大皮球,仿佛整個(gè)地球都可以裝到他的那個(gè)大肚子里。他是個(gè)小短腿,像只大猩猩一樣,上半身既強(qiáng)壯又肥胖,下半身就像開(kāi)玩笑一樣,又小又短,把我給笑死了……
梁老師的光頭是最吸引人眼球的,燈光照在那光頭上,喔,可真亮!就像一個(gè)行走的電燈泡。
地球人看地球人是看臉,可梁老師是一個(gè)特別的地球人,大家看他就看他那帥氣的.光頭,看著看著,總想去摸一下,這個(gè)梁老師一定不準(zhǔn)。那次,我看見(jiàn)梁老師趁我們低頭寫字,自己偷偷地摸了幾下自己的光頭,他的手在頭上很自由的滑動(dòng),那是什么感覺(jué)呀?讓我更想摸一摸啦!我還想知道梁老師到底用不用洗發(fā)水呢?如果用的話,那同學(xué)們想一下,一個(gè)光頭頂著一頭泡泡,哈哈哈……那可真好笑。如果不用,那梁老師一年可以省幾百塊洗發(fā)水錢吧,這可真是一個(gè)會(huì)省錢的光頭哦!
梁老師上課時(shí)偶爾會(huì)和我們說(shuō)笑,使我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到很多知識(shí)。每次說(shuō)到好笑的地方,他可不會(huì)大笑,不過(guò)總是咧著嘴的,除非到了特好笑的地步,他才會(huì)發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)笑聲,我也不知道他是怎么忍住的?我也是服了,難道梁老師就是傳說(shuō)中的死要面子活受罪!對(duì),一定就是這樣的。明明很好笑,卻不大聲地笑出來(lái)。
梁老師真是個(gè)天生的相聲演員,他的每一句話都是謹(jǐn)慎思考才說(shuō)出來(lái)的,而且又快又搞笑,再配上那個(gè)光光的頭,在講臺(tái)上晃來(lái)晃去,可以想象多有趣啊。
梁老師人可好了。除了教我們知識(shí),還借我們玩他的東西,給我們上電影課,告訴我們電影給人什么啟發(fā)和道理。他還說(shuō)要帶我們?nèi)タ赐鹿牙先撕土羰貎和。我想梁老師?nèi)心肯定有一團(tuán)火,溫暖自己,也照亮別人。這篇作文我敢這么寫他,也是因?yàn)樗夂、性格好,宰相肚里能撐船,他不?huì)怪我的。他簡(jiǎn)直就是我們心中的活菩薩……
對(duì)!就是活菩薩。菩薩不就是一個(gè)光頭嗎?哈哈……哈哈哈……
漫畫老師作文5
校園里有許多老師,他們各有千秋,有幽默風(fēng)趣的朱老師、溫柔和善的邵老師、才高八斗學(xué)富五車的鄭老師,而我班最有特點(diǎn)的是數(shù)學(xué)老師——徐老師。
她長(zhǎng)得天生麗質(zhì),一站在講臺(tái)前猶如一朵出淤泥而不染的荷花,可謂亭亭玉立啦。瞧,那中等個(gè)頭,增之一分則嫌高,減之一分則嫌矮;那張一捏就可以掐出水的如白玉盤一樣的臉上,鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛,眼皮微動(dòng),長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛也跟著顫動(dòng),仿佛蝴蝶撲扇的翅膀。那像大蒜頭一樣的`小鼻子,上面架著一副金絲眼鏡,更凸顯出了一個(gè)博士的風(fēng)范,即使難到爆頭的奧數(shù)題也總能迎刃而解。
她雖然有沉魚落雁之容,閉月羞花之貌,可實(shí)際上卻是一只貨真價(jià)實(shí)的“母老虎”呢!記得有一次上數(shù)學(xué)課,徐老師正苦口婆心地講著數(shù)學(xué)題——小數(shù)乘小數(shù),那聲音如連珠炮一樣深深鉆進(jìn)大家的耳朵里,正當(dāng)我們聽(tīng)得專心致志時(shí),老師的聲音突然間停了下來(lái)。整個(gè)教室變得萬(wàn)籟俱寂,連風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)聲與我們的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。我的好奇心也在肚子里生根發(fā)芽了,便隨著老師直視的方向回頭一看,原來(lái)是侯同學(xué)正將下巴擱在桌子上,閉上眼睛酣睡,嘴張得比河馬還大,嘴邊還流著一灘口水,把自己的數(shù)學(xué)本子滴濕了一大片。頃刻間,一道猙獰可怕的目光如高伏特電波一樣緊緊地盯著侯同學(xué)不放,而他還沉浸在美夢(mèng)中,絲毫感受不到這“高壓電波”的襲擊。老師原本的白臉也陰沉下來(lái),變成了《三國(guó)演義》里的黑臉張飛,一雙水汪汪的大眼睛變得更大更圓了,差點(diǎn)就要從眼眶里迸了出來(lái);一排排如鋼刀一樣的牙齒“嗞”得整整齊齊,眉頭緊緊鎖成一個(gè)“川”字,看起來(lái)可兇了。膽小的我,心如擂鼓跳個(gè)不停。
這時(shí),徐老師看他還和一頭小豬一樣睡得更香了,便大步流星地走到他身邊,使出一指神功往他的頭上一戳,緊接著來(lái)了一陣虎嘯功,大聲喝道:“上課玩橡皮的,還有睡覺(jué)的特權(quán),能考出好成績(jī)嗎?”那聲音如萬(wàn)鐘齊鳴,敲鑼打鼓,一盞盞電燈在空中搖搖擺擺,只怕都要掉下來(lái)。我和同學(xué)們嚇得大氣都不敢出,侯同學(xué)瞬間被吼醒,小臉變成了一個(gè)紅蘋果,心有余悸地后退了幾步,還像老鼠見(jiàn)了貓一樣把頭藏在衣領(lǐng)里,活脫脫成了一只縮頭烏龜。從這之后,大家課上都注意力都高度集中,不敢有一絲絲松懈,更別說(shuō)做小動(dòng)作、睡大覺(jué)了。
自從有了她,我們班里樹(shù)立了好的班風(fēng),獲得了三面小紅旗,分別是:樂(lè)學(xué)、文明、衛(wèi)生,大家的學(xué)習(xí)成績(jī)也像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。正所謂嚴(yán)是愛(ài),寬是害,正因如此,我也更喜歡徐老師了。
漫畫老師作文6
在人們心中,老師像園丁、像蠟燭,可我不這么認(rèn)為,我覺(jué)得,我的老師就像誘人的美味
“可樂(lè)”英語(yǔ)老師
英語(yǔ)老師平常板著臉,一副十分嚴(yán)肅的樣子,但課上,老師會(huì)說(shuō)十分幽默的話言,讓我們開(kāi)懷大笑,就拿老師第一次擔(dān)任我們班級(jí)的英語(yǔ)課時(shí)收作業(yè)的事情來(lái)說(shuō)吧,英語(yǔ)小組長(zhǎng)把作業(yè)全部收好放置到講桌后,老師隨意翻了翻,剛好翻到姚偉同學(xué)的英語(yǔ)作業(yè),老師一副似笑非笑的神情,搖著頭看著我們說(shuō):“姚偉同學(xué),你的作業(yè)完成的不錯(cuò),只是英語(yǔ)中沒(méi)有狂草這種字體,你寫的是狂草中的極品!”我們先是一愣,接著不由自主的發(fā)出了哄堂大笑,英語(yǔ)老師不愧是“可樂(lè)”老師呀!
“鴛鴦火鍋”語(yǔ)文老師
語(yǔ)文老師是我們的班主任,已經(jīng)陪伴了我們六年。每一天里的大部分時(shí)間是溫婉的,偶爾也會(huì)是嚴(yán)厲的。想來(lái)想去,還是覺(jué)得“鴛鴦火鍋”和老師最配,既有清淡的湯底,同時(shí)伴有麻辣的風(fēng)味。班里的每位同學(xué)則像各種食材,應(yīng)有盡有,那些學(xué)習(xí)好,覺(jué)悟高的同學(xué)像綠油油的青菜一樣,放在清淡的湯里一涮就熟;而那些搗蛋鬼像川粉,既不好熟又滑溜溜的,老師不得已必須放到辣湯里反復(fù)煮,而我更像蔬菜與川粉之間的腐竹或木耳,有時(shí)吸收很快,有時(shí)也像川粉滑溜溜的,語(yǔ)文老師不論面對(duì)哪一些我們,都會(huì)用自己針對(duì)性的方式讓我們加速成長(zhǎng),在老師精心烹制的鴛鴦鍋里,我們快樂(lè)的度過(guò)六年中的每一天。
“酸辣粉”數(shù)學(xué)老師
數(shù)學(xué)老師的心情經(jīng)常是我們琢磨不透的,就像酸辣粉一樣,一筷子下去,不知會(huì)撈到什么味道,數(shù)學(xué)老師講課時(shí)是溫柔的,卻對(duì)作業(yè)質(zhì)量要求特別的'嚴(yán)格,有一次,老師在走進(jìn)教室之前,組長(zhǎng)在收作業(yè),有沒(méi)做完的同學(xué)在抄作業(yè),不幸的是被老師發(fā)現(xiàn)了,不出意料,全班同學(xué)被老師狠狠批評(píng)了,并發(fā)出警告嚴(yán)格杜絕抄作業(yè),下不為例,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)需見(jiàn)面嘍(這可是我們最怕的事情了),老師的嚴(yán)厲讓我們感覺(jué)到像是夾到了酸辣粉中的辣椒,無(wú)法下口;當(dāng)老師看到同學(xué)們下課依然問(wèn)題不斷的提問(wèn),想搞清楚難題,并且在老師的提醒下,很快解答出難道時(shí),老師會(huì)快樂(lè)地、毫不吝嗇的夸贊我們聰明,露出老師贊許的笑容,每位同學(xué)心里感到是酸酸甜甜的
我的老師還有很多,活潑的體育老師,愛(ài)美的音樂(lè)老師,知識(shí)淵博的國(guó)學(xué)老師每位老師都是獨(dú)特的,在這么多老師的精心培育下,我們一直都在健康茁壯的、幸福的成長(zhǎng)著,感謝我敬愛(ài)的老師們,我愛(ài)您們!愿您們的調(diào)味劑永遠(yuǎn)新鮮美味!
漫畫老師作文7
我們陽(yáng)光喔的舒老師可是德、智、體、美、勞,全面發(fā)展的優(yōu)秀老師,用一句話概括:“簡(jiǎn)直太有才了!”但是她偏偏又是一個(gè)頂著“蘑菇頭”的“自戀狂”哦!真是讓人又愛(ài)又起雞皮疙瘩。
記得我們的“自戀女王”舒老師給我們做自我介紹的時(shí)候,一上臺(tái)就說(shuō):“我是你們的.‘美舒子老師’!边呎f(shuō)著,舒老師就用手做成了葉子狀捧起了自己的臉,還沖我們眨了眨眼。簡(jiǎn)直是開(kāi)了一朵“舒老師花”呢!那樣子又滑稽,又讓我雞皮疙瘩直起,我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得舒老師絕對(duì)是一個(gè)“自戀狂”!果然……
那天的幽默課堂上,我們的“自戀狂”舒老師正在給我們講基礎(chǔ)易錯(cuò)題:“‘姑娘’的拼音是什么呢?”話音剛落,第一組的一個(gè)同學(xué)舉手,舒老師點(diǎn)了他,他拿起黑色記號(hào)筆,寫上了(gūniang),由于“娘”字的聲調(diào)夠不到,所以他就只得放棄,沒(méi)有寫。他那一組的同學(xué)都以為錯(cuò)了,加不成大組分了,就連聲抱怨起來(lái)。因?yàn)榇蠹叶忌钪胬蠋熓且粋(gè)“自戀狂”,于是,他們那一組的皮猴祝奕軒就大喊一聲:“我們的舒老師真是是一個(gè)美麗又漂亮的姑娘!”舒老師連忙拿起黑色記號(hào)筆給第一組加了一分,他們欣喜若狂。但是我們二、三組的就不高興了,于是我們都大喊著:“不公平……不能這么拍馬屁!”但是舒老師滿不在乎地說(shuō)了一句:“我就是不公平!因?yàn)槲揖褪亲詰佟庇谑俏覀兌即舐暤乜滟澲胬蠋煟骸笆胬蠋熓且粋(gè)可愛(ài)仙女、舒老師又美麗又年輕……”舒老師實(shí)在受不了才說(shuō):“開(kāi)玩笑的哦,剛才他們那組的同學(xué)是誤打誤撞,這個(gè)娘字在這里的語(yǔ)境中就是選擇輕聲哦!不是夸我才加分,是答對(duì)了。不過(guò),希望能真正記住而不是靠蒙對(duì)!薄芭叮 贝蠹疫@才恍然大悟!安贿^(guò),我們班的一些同學(xué)夸我都要夸到天上去了!好吧!每組加一分!”
你們看看,雖是為了加深我們的印象,才這樣搞笑地講題,不過(guò),也滿足了“自戀狂”的心愿吧!
還有,還有!如果我們?nèi)滩蛔〉卣f(shuō):“舒老師太自戀了!”舒老師肯定會(huì)一笑帶過(guò):“人家多可愛(ài),自戀純屬正常了啦!
漫畫老師作文8
從認(rèn)識(shí)招老師的第一天開(kāi)始,我就喜歡她了。一頭卷發(fā),一副金邊眼鏡,還有滿臉優(yōu)雅從容的笑,神奇地讓我們的眼睛不由自主的跟著她的節(jié)奏,同學(xué)們都說(shuō)她會(huì)魔術(shù)。
招老師是一個(gè)名副其實(shí)的“故事達(dá)人”。在她的課堂里,我們總能津津有味的聽(tīng)著各種故事:有介紹中國(guó)古代的歷史人物的,也有現(xiàn)代的杰出貢獻(xiàn)的名人,有介紹殲20戰(zhàn)斗機(jī)的厲害,也有家鄉(xiāng)美食的制作方法,有名著里的精彩片段,也有她生活中的小感動(dòng)……
我們就特別喜歡聽(tīng)老師講她去旅游的一些經(jīng)歷。前幾天,老師跟我們講起了她去重慶的見(jiàn)聞,隨著老師生動(dòng)的講述,我知道了重慶火鍋源于朝天門碼頭,是河邊的纖夫水手最先吃起來(lái)的,分隔的'九宮火鍋盆是為了吃多少算多少,各自付款,經(jīng)濟(jì)劃算;疱伒牟牧鲜潜阋说呐(nèi)臟。我還知道現(xiàn)在九宮格不再是分隔的障礙,而且吃重慶火鍋有“過(guò)油”的做法,燙食材的湯底是加牛油的,熟了的食物,就要過(guò)一下碗里的素油,既保持食物的新鮮,也不油膩,當(dāng)聽(tīng)著老師描述那辣得出汗但是滿口鮮嫩的感覺(jué)時(shí),我們都不由自主地咽著口水……
招老師也是一個(gè)實(shí)至名歸的“怪招達(dá)人”。在語(yǔ)文課堂上,招老師經(jīng)常教育我們,腰要挺直,精神才能集中,聽(tīng)課的效果才能理想。今天的課上,招老師一邊生動(dòng)傳神的講課,一邊眼睛一掃,哪些同學(xué)在課堂上沒(méi)打起精神,趴在桌子上或用手撐著腦袋的同學(xué)馬上被收入監(jiān)控范圍,老師攝像頭般的眼睛沒(méi)有讓這幾同學(xué)打起精神。于是,招老師“怪招”出來(lái)了,她微微一笑,說(shuō):“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行跑步比賽前一刻,他們要做一個(gè)預(yù)備跑的動(dòng)作,口號(hào)聲一響,就沖出去。你們猜猜,有同學(xué)在課堂上托著頭或者趴在桌子上,是預(yù)備——干什么?”然后,老師神秘一笑。課室馬上沸騰起來(lái)了,有同學(xué)搶著說(shuō):“是預(yù)備開(kāi)小差”,也有同學(xué)捂著嘴笑嘻嘻地說(shuō):“肯定是預(yù)備——睡覺(jué)!敝車耐瑢W(xué)哈哈的笑起來(lái),還有的捂住肚子笑出眼淚了。我偷偷轉(zhuǎn)身看看,仿佛看到有幾個(gè)同學(xué),很尷尬地笑著,大多數(shù)同學(xué)在這過(guò)程中腰不知不覺(jué)挺得直直的。從此以后,只要同學(xué)們的精神一松懈,招老師只要一句:“準(zhǔn)備——”我們都把腰挺得直直的,集中精神了。
你說(shuō),我們的語(yǔ)文老師是不是像魔術(shù)師一樣呢?
漫畫老師作文9
“咚咚咚”,這是什么聲音?原來(lái)是我們要“漫畫”的老師——胖胖老師來(lái)啦!咳咳,就讓我來(lái)介紹一下這位邁著企鵝步的胖胖老師吧!
我們先來(lái)“漫畫”老師的樣貌吧。他的鼻梁上架著一副金色邊框的眼鏡,顯得學(xué)識(shí)淵博。厚實(shí)溫暖的大手充滿著親和力,渾厚的講課聲鏗鏘有力,讓我們一下子就能打起精神來(lái)。最引人注目的就是他那“多層”下巴。胖胖老師的'“多層”下巴比一般的雙下巴要結(jié)實(shí)多了,即使抬起頭,那層層疊疊的肉也是塌在下面,讓人哭笑不得。
胖胖老師不僅有著一張充滿喜感的臉,還有著似乎是與生俱來(lái)的幽默感。為什么這樣說(shuō)呢?這是上了胖胖老師的課得下的結(jié)論。
有一天,我們?nèi)ド吓峙掷蠋煹墓_(kāi)作文課。上課前,胖胖老師和我們聊起了“課間談心”——“你會(huì)說(shuō)話嗎?”此言一出,全班哄堂大笑,是呀,誰(shuí)不會(huì)說(shuō)話呢?“你會(huì)說(shuō)什么話?”我們一聽(tīng),立刻將小手像小旗一樣高高地豎起,“我會(huì)說(shuō)感謝的話”“我會(huì)說(shuō)道歉的話”……在歡聲笑語(yǔ)中,不知不覺(jué)已經(jīng)上課了。
“在森林的深處,有一座小學(xué)——森林小學(xué)。這座小學(xué)的校長(zhǎng)是誰(shuí)呢?是牛博士。他學(xué)識(shí)淵博,想要他的學(xué)生個(gè)個(gè)成材。而學(xué)校唯一的班主任,就是被稱為千里馬的馬老師。她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),是牛博士的得力助手!币婚_(kāi)始,胖胖老師就向我們交代了故事背景。
“森林小學(xué)開(kāi)課了,小動(dòng)物們都來(lái)報(bào)名,馬老師和牛博士就制定了個(gè)課程表。”我們一看這課程表,都說(shuō)不對(duì),小鳥(niǎo)怎么會(huì)游泳,小豬怎么會(huì)飛呢?而胖胖老師卻理直氣壯地說(shuō):“活到老,學(xué)到老。不會(huì)就是來(lái)學(xué)的!”胖胖老師一說(shuō),馬上就有人反駁:“老師你不會(huì)飛,你怎么不去學(xué)呢?”胖胖老師呵呵地笑了:“問(wèn)得好!我恐怕是到100歲也學(xué)不會(huì),因?yàn)槲姨制痫w不了,哈哈!”臺(tái)下的老師也笑成一片。
課程表有問(wèn)題,胖胖老師就教我們寫建議書。不寫不要緊,一寫真嚇人:有的寫給教育局,有的寫給市長(zhǎng),有的甚至寫給主席!胖胖老師邊看邊夸我們說(shuō):“想象力真豐富!”
這就是我們“漫畫”的老師——博學(xué)多才、平易近人、幽默感十足的胖胖老師!
漫畫老師作文10
你們?cè)趺茨敲闯!屋頂都快被你們掀翻了!一?tīng)這聲音,不用說(shuō),一定是我們的班主任東老師。
我壯著膽子往窗外一看,東老師正用怒氣沖沖的眼神看著我們。如果眼神能殺人的話,我們都難逃一劫。教室里立刻安靜下來(lái),連一根針落在地上的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。其它幾個(gè)班都那么安靜,就我們班這么吵,每人練十分鐘字!好吧,我們只好乖乖服從。
雖然東老師批評(píng)我們的時(shí)候像暴怒的獅子一樣,不過(guò)我個(gè)人認(rèn)為東老師還是很溫柔的,也很會(huì)安慰人。
一天早上,我找各種理由不想去上學(xué)。雖然被媽媽強(qiáng)拉硬拖地來(lái)到了學(xué)校門口,可我就是不肯進(jìn)校門,媽媽各種哄騙外加威逼,對(duì)我都沒(méi)效果。沒(méi)辦法,媽媽只好把我?guī)Щ丶抑,然后求助東老師。正當(dāng)我暗中高興今天不用上學(xué)時(shí),東老師打電話過(guò)來(lái)了。我嚇?biāo)懒,緊張地接過(guò)媽媽的手機(jī)。沒(méi)想到,東老師一點(diǎn)都沒(méi)有生氣,她溫和地問(wèn)我:于浩琪,你為什么不來(lái)上學(xué)呀?我沒(méi)辦法,只好硬著頭皮說(shuō):我怕考試,不想去學(xué)校。東老師居然非常理解我,她輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō):沒(méi)事的,誰(shuí)不怕考試呀?我小時(shí)候也害怕考試,還因?yàn)椴粫?huì)寫作文經(jīng)?弈,但是害怕解決不了問(wèn)題呀,學(xué)還是要上的。你有什么困難和老師說(shuō),老師幫你解決。你吃了中飯睡好午覺(jué)就來(lái)學(xué)校,好不好?我聽(tīng)著東老師那溫柔的聲音,都不好意思拒絕了,只能說(shuō):那好吧。
剛放下電話我就后悔了,心里非常著急,我本來(lái)是不想去學(xué)校的,怎么就這樣答應(yīng)了老師呢?媽媽看出了我的猶豫,就對(duì)我說(shuō):既然答應(yīng)了老師去學(xué)校,就一定要做到,這是對(duì)老師最起碼的尊重。
下午,我懷著忐忑不安的心走進(jìn)了學(xué)校。很快,東老師把我叫到了辦公室,她仍然和藹地跟我說(shuō):不想上學(xué)很正常的`,怕考試也很正常,我四年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)還考過(guò)不及格呢!后來(lái)通過(guò)努力,成績(jī)就上去了。老師相信你,你也可以的。說(shuō)完,東老師還為我找了一位小老師,讓她平時(shí)多關(guān)心我的學(xué)習(xí),有什么不懂的就請(qǐng)教她。直到現(xiàn)在,我每次想起東老師為我做的一切,心里都甜滋滋的。
這就是我的老師,時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔,還處處為我們著想的班主任東老師,我非常喜歡她。
漫畫老師作文11
三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。
——題記
在漫漫人生長(zhǎng)路中,總有一群人,在你身后默默地支持你,鼓勵(lì)你,沖向前方,拼搏未來(lái)。擁有這種人,你無(wú)疑是最幸福的,而老師,總是占著其中的一部分。我的老師,一個(gè)個(gè)令人印象深刻的身影中,最讓人感到深刻的,是我們的地理老師——張霖姐姐。
張霖姐姐天生長(zhǎng)著一張娃娃臉,屬于極易親近的那種老師。她總著一副金色的眼鏡,我們經(jīng)常看見(jiàn)她笑,她的笑似乎有一種魔力,將氣氛牢牢地鎖定在歡樂(lè)的時(shí)刻。常常能看見(jiàn)一群孩子圍著她暢聊,毫無(wú)間隔。
在一個(gè)炎熱的夏季,雖然已經(jīng)幾近涼秋,但酷熱之意絲毫沒(méi)有衰退之意。我們一個(gè)個(gè)無(wú)力地屈服在炎夏的魔爪之下,在熱的似乎要冒煙的教室內(nèi)午睡。此時(shí),我準(zhǔn)備去打瓶水,試圖躲過(guò)教室內(nèi)的`煎熬。抱著沉甸甸的水壺,我快步穿過(guò)張霖老師他們班門口,偶然間不經(jīng)意地往里瞟了一眼,里面的學(xué)生同樣無(wú)奈地趴在桌子上忍受酷熱。但有所不同的是,一個(gè)身影在他們周圍來(lái)回穿梭——是張霖姐姐!只見(jiàn)她穿梭在眾多座椅間,用一本書耐心地為同學(xué)們扇風(fēng)。雖然我沒(méi)有看見(jiàn)她是否是留著汗水,但在這種環(huán)境下,沒(méi)有人能舒服地度過(guò)這個(gè)中午的吧。我在旁邊看著,心里期盼著要是她能當(dāng)我們班主任該多好哇!張霖姐姐總是把自己的學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子,細(xì)心地照顧他們,仿佛,就是一個(gè)沒(méi)有翅膀的天使。
張霖姐姐最令人難忘的特點(diǎn)就是——健忘。又一次,在教室內(nèi),同學(xué)們正等待著老師的到來(lái),良久,卻不見(jiàn)老師的蹤影。同學(xué)間開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。議論著這節(jié)課怎么沒(méi)有人來(lái),忽然,一個(gè)身影抱著幾本教案急匆匆地趕來(lái),站在講臺(tái)上孩子般地道歉道:“哎哎,抱歉啊各位,我忘記這節(jié)課是地理了……”使得全班不禁哄堂大笑。還有一次,當(dāng)老師講到一半時(shí),指著一個(gè)知識(shí)點(diǎn),不經(jīng)意地說(shuō)了句:“這個(gè)地方,我應(yīng)該是講過(guò)了的……”同學(xué)們面面相覷,一名同學(xué)舉手道:“老師,您沒(méi)有講過(guò)?”張霖姐姐驚訝地望了他一眼,說(shuō)道:“不對(duì),這題我肯定是講過(guò)了,你忘記了吧?”這次,全班都一致答道:“老師,這道題的確沒(méi)講過(guò)?”
“我保證這題講過(guò)了!是你們都忘記了!”她像個(gè)孩子般堅(jiān)持道。直到最后都沒(méi)有弄清楚到底是誰(shuí)忘記了,也許是她搞混了,也許是我們都忘了,但無(wú)論如何,就讓它作為一個(gè)記憶,一個(gè)謎,封存到我們的時(shí)光中吧!
除了這些,她和我們還有好多的故事,我們幫她當(dāng)老師,也把她當(dāng)朋友;她把我們當(dāng)學(xué)生,也把我們當(dāng)孩子。這段時(shí)光,如春花流水,最易逝,最美好。
漫畫老師作文12
“啪”的一聲,同學(xué)們趕緊停下喧鬧,馬上回到自己的座位上。這是怎么了?原來(lái)是我們的新數(shù)學(xué)老師——姚老師來(lái)上課了。
姚老師體型微胖,他臉上那一對(duì)“瞇瞇眼”,確顯得炯炯有神。
開(kāi)學(xué)后第一堂數(shù)學(xué)課,他說(shuō):“我是姚明的大哥!”,那時(shí),我覺(jué)得他是幽默的;每當(dāng)我走神的時(shí)候,他把我拉回課堂,那時(shí),我認(rèn)為他是嚴(yán)厲的;當(dāng)我有不理解的題目,他耐心的為我講解時(shí),我認(rèn)為他是一個(gè)誨人不倦的老師;當(dāng)他告訴我們,用找錢的方法做計(jì)算題時(shí),我認(rèn)為他是一個(gè)教學(xué)有方的老師。
五年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容比較難,我不能做到“無(wú)師自通”,提起筆做奧數(shù)題的時(shí)候,就感到手頭無(wú)力,無(wú)從下手。說(shuō)實(shí)在話,我數(shù)學(xué)并不是很感興趣,只要考試不低于九十分,我就覺(jué)得十分輕松自在。當(dāng)他教我的時(shí)候,我忽然發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)是有趣的,我們生活中充滿數(shù)字,在哪都能找到數(shù)字的身影,奇妙的數(shù)學(xué)世界擺在我的面前。從此,我對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣。
那一堂課,我的思緒象脫韁的野馬般肆意的馳騁著,這一點(diǎn)當(dāng)然逃不過(guò)姚老師敏銳的眼睛。雖說(shuō)不像曹老師那樣用她的秘密武器——粉筆頭攻擊,但姚老師還是活生生的把我的'腦袋扭轉(zhuǎn)了三十度,從朝窗外擰到了朝屏幕的方向。那可真是超級(jí)痛!我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)兒反抗的意思,但事后想了想,姚老師是為我好啊,我這樣做真不應(yīng)該!以后一定要認(rèn)真聽(tīng)講。
他不但是一位負(fù)責(zé)任的老師,還是一位有著良好教學(xué)方法的老師。
有一次,在課堂上,姚老師叫我們用一種“找錢”的計(jì)算方法來(lái)做計(jì)算題,也就是把題中的數(shù)據(jù)當(dāng)作錢來(lái)計(jì)算。這種方法可真是有趣。“褦(shù)當(dāng)錢算,每一次帳都記得十分清楚,最后把錢轉(zhuǎn)化成數(shù)字。我試了試,很管用。因此,我認(rèn)為姚老師是一位教導(dǎo)有方的老師。
自古以來(lái),“老師”二字是神圣的,人們對(duì)老師也有許多贊頌,正如書上所寫,人口相傳,老師象蠟燭,象園丁,有著無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的春蠶精神?晌矣X(jué)得老師更像是一把鑰匙,為我打開(kāi)了通往知識(shí)殿堂的大門......
正是這樣一位風(fēng)趣幽默,認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,激起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我愛(ài)我的數(shù)學(xué)老師,也愛(ài)數(shù)學(xué)。
漫畫老師作文13
她長(zhǎng)著一張瓜子臉,臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)自然地披在肩上,這長(zhǎng)發(fā)多一分則顯得生硬,少一分就缺少了柔美,她就是我們的語(yǔ)文老師一一王老師,她是一個(gè)溫柔又有責(zé)任的大姐姐。
王老師很溫柔。有一次我發(fā)燒了,渾身沒(méi)勁,像只受傷的鳥(niǎo)兒,王老師用她柔軟的手摸了摸我發(fā)熱的頭,又貼了貼自己的額頭,嘴里絮絮叨叨說(shuō)著些什么。我抬頭看著她的眼睛,她的目光里布滿擔(dān)心。老師打了電話讓媽媽來(lái)接我,還不停地叮囑我多喝水,并細(xì)心地幫我把書包整理好,直到媽媽把我接回家,她才放松下來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著王老師,我感覺(jué)我心里的某一部分好像暖了起來(lái)。老師不光對(duì)我這樣,對(duì)別人也是如此,她就是一個(gè)溫柔的大姐姐。
不過(guò),王老師也很嚴(yán)厲!有一次課上,有位同學(xué)趁老師不注意,偷偷地在抽屜里玩玩具,王老師馬上就用那有神的'大眼睛凝視著他,那位同學(xué)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),王老師就怒氣沖沖地跑到那位同學(xué)的面前,一把搶走了他的玩具,并且大聲地說(shuō):“上課還敢玩玩具,下課來(lái)辦公室一下”下課了那位同學(xué)委屈地走到辦公室,過(guò)了一會(huì)兒,便看見(jiàn)他熱淚盈眶地跑回了教室上課,我們哈哈大笑之后他就再也不敢?guī)婢邅?lái)學(xué)校了。
老師對(duì)我們要求嚴(yán)格,在同學(xué)們心中也很有威信呢,記得一次早操時(shí)間到了,我們還在慢吞吞地排隊(duì),廣播響了好一會(huì)兒,廣播員一直叫我們也沒(méi)有用,我是坐著也不是站著也不是心里很著急,當(dāng)我們經(jīng)過(guò)樓梯時(shí),王老師正好走了上來(lái),見(jiàn)我們走得歪歪扭扭、拖拖拉拉的,只喊了一聲:“快走!整齊點(diǎn)!隊(duì)伍排好一點(diǎn)!”這一令下,你絕對(duì)想不到,所有的同學(xué)像焉了的黃瓜遇到了水,瞬間飽滿了起來(lái),我們就整整齊齊地下來(lái)了……或許你會(huì)說(shuō),難道你們老師是老虎嗎?我們所有的人一定會(huì)告訴你,或許老師是一只老虎,但也是一只愛(ài)我們的、有責(zé)任心的老虎!
不光是這樣,王老師還很聰明經(jīng)常用反話或獎(jiǎng)品來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們愛(ài)學(xué)習(xí)……王老師費(fèi)盡心血地教我們知識(shí),伴我們成長(zhǎng),我們真應(yīng)該好好學(xué)習(xí),用好成績(jī)回報(bào)她。
漫畫老師作文14
當(dāng)我閉上眼睛,頭腦里浮現(xiàn)的竟是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——陳老師,她是多么的嚴(yán)厲,她又是多么的溫柔。
陳老師不高,略微顯瘦,臉上戴著一副高度近視的眼鏡。陳老師經(jīng)常把那頭烏黑的頭發(fā)扎成一根辮子,我們一直以為她很年輕。今年教師節(jié),學(xué)校給教齡30年的老教師頒獎(jiǎng)獻(xiàn)花,其中就有陳老師,我這才意識(shí)到,陳老師已經(jīng)不年輕了。
陳老師非常嚴(yán)厲,從不寬容每一個(gè)拖欠作業(yè)的學(xué)生。去年開(kāi)學(xué)第一天,我沒(méi)有認(rèn)真檢查作業(yè),結(jié)果數(shù)學(xué)作業(yè)漏了一道沒(méi)寫。第二天,組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí),我這才發(fā)現(xiàn)自己欠作業(yè)了。我抱著僥幸心理,把作業(yè)交上去了。
第二節(jié)體育課上課了,我和幾個(gè)欠作業(yè)的同學(xué)被叫到辦公室。陳老師問(wèn)我們?yōu)槭裁辞纷鳂I(yè),我們支支吾吾說(shuō)不出口。陳老師的臉沉了下來(lái),兩道嚴(yán)厲的目光從我們臉上掃過(guò),我們的臉一陣發(fā)燙。陳老師用嚴(yán)肅的'口吻地對(duì)我們說(shuō):“這才開(kāi)學(xué)第一天,你們就欠作業(yè),我不罰你們,你們以后還會(huì)接著寫完作業(yè)不檢查的!标惱蠋熗A艘幌掠终f(shuō):“你們這節(jié)體育課就不用上了,先回教室把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)給我檢查,如果還寫錯(cuò),就要罰抄十次!蔽覀兿瘾@得赦免一樣,趕緊拿回自己的作業(yè)本,兔子一般跑回教室補(bǔ)作業(yè)。
當(dāng)我們把補(bǔ)好的作業(yè)拿回來(lái)給陳老師批改時(shí),老師一邊批改一邊滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“看來(lái)還是知錯(cuò)就改的好孩子,這次原諒你們了,以后寫完作業(yè)要記住檢查。下次再欠作業(yè)就要罰站了!蔽覀儼杨^點(diǎn)得跟雞啄米似的,心里提著的大石頭終于放下了——我們又可以回到操場(chǎng)繼續(xù)上我們最喜歡的體育課了,陳老師還是挺不錯(cuò)的。
陳老師其實(shí)也是一個(gè)很溫柔的老師,她非常喜歡同學(xué)們下課去找她問(wèn)問(wèn)題。陳老師還特別關(guān)心我,每當(dāng)課堂做練習(xí)時(shí),老師總會(huì)走到我身邊看看我寫得怎么樣,課堂上她也經(jīng)常叫我起來(lái)回答問(wèn)題。每當(dāng)有一兩道難題時(shí),老師就會(huì)把目光投向我。我在老師的關(guān)懷下越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)。
今年,陳老師沒(méi)有再教我們了,她又去教一年級(jí)了。我心里好不舍得她。每當(dāng)我在學(xué)校里遇到她,我總會(huì)說(shuō)一聲“老師好!”
難忘我們既嚴(yán)厲又溫柔的“雙面”陳老師。
漫畫老師作文15
略顯短的腿,烏木般的秀發(fā),別致的蝴蝶水鉆發(fā)卡,白珍珠耳環(huán),這個(gè)打扮細(xì)心的女老師,不是別人,正是我們的音樂(lè)老師。
她每天都會(huì)換不同的裙子,長(zhǎng)裙、短裙,紅的、白的、青的、粉的,各式各樣,每一條都是精挑細(xì)選買來(lái)的。她對(duì)裙子倍加小心:吃飯時(shí),哪怕一小滴湯汁滴到上面,她都會(huì)發(fā)出“啊”的一聲,那聲音貫穿耳膜,恰似海豚音。
別以為她只寶貝自己的裙子,她對(duì)每一件樂(lè)器都愛(ài)護(hù)得不得了。每當(dāng)那些淘氣的男生把樂(lè)器敲得“啪啪”作響,或是拿不好樂(lè)器,把樂(lè)器“嘭”地一聲摔在地上,她就怒目圓睜,閉緊嘴巴一言不發(fā)。男生們嚇得趕緊彎腰把樂(lè)器撿起來(lái),差點(diǎn)兒沒(méi)夾著尾巴逃跑。接下來(lái)的時(shí)間里,他們規(guī)規(guī)矩矩,再也不敢闖出什么亂子。
每當(dāng)她哼著小曲兒優(yōu)雅地向我們走來(lái),雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能感覺(jué)到她身上那種咄咄逼人的氣息。但是,走近她就會(huì)聽(tīng)到她那歌聲,氣氛就變了,空氣中飄揚(yáng)著音符。一時(shí)間,她宛如一朵蕩漾在春風(fēng)中的花兒,綻放出甜美的笑容,散發(fā)出馥郁的芬芳,讓人忍不住想湊近她。她動(dòng)人的歌聲,似乎能融化二月的雪!
她像充滿活力的精靈,發(fā)自內(nèi)心地把所有熱情都傾注在了我們身上。記得一年級(jí)的時(shí)候,一次音樂(lè)公開(kāi)課。一上課她就拿出一大桶網(wǎng)球,我們都很奇怪,咦?這不是上音樂(lè)課嗎?又沒(méi)有上體育課,為什么要拿那么多的網(wǎng)球過(guò)來(lái)呢?讓我們更奇怪的是網(wǎng)球上面還畫著各式各樣的表情,有的可憐巴巴,有的`眉開(kāi)眼笑,還有的臉上掛著淚珠……我們覺(jué)得更奇怪了,難道音樂(lè)老師要給我們上美術(shù)課嗎?
只見(jiàn)音樂(lè)老師捧著哭臉網(wǎng)球?qū)殞毘鹆耍骸霸徫乙酝稽c(diǎn)錯(cuò),向你傾訴好快活。”接著她又抱起笑臉網(wǎng)球?qū)殞毺鹞,我們都沉浸在?dòng)聽(tīng)的旋律中,完全忘記了緊張。老師帶領(lǐng)我們跟網(wǎng)球?qū)殞毥慌笥眩退鼈冏鲇螒,還唱歌給網(wǎng)球?qū)殞毬?tīng)……我們玩入迷了,不知不覺(jué)中,聽(tīng)課老師的掌聲響起,我們才想起我們?cè)陂_(kāi)課。到現(xiàn)在我還記得,那首好聽(tīng)的歌叫《原諒我》。
怎么樣?聽(tīng)了我的介紹,你是不是也喜歡上了我們的音樂(lè)老師?
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