讓座的作文(通用)
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的讓座的作文，歡迎大家分享。
讓座的作文1
星期天的早晨，陽光明媚，小明和爸爸一起坐公交車去奶奶家。
車上的認可真多啊！司機叔叔一直在喊：“往后走，往后走！”小明走著走著突然發(fā)現離下車門不遠處有個空座，于是他三步并作兩步地跑過去坐在上面，爸爸也緊跟了過來站在他的'旁邊。
車子緩緩的開動了，小明很興奮，東瞅瞅西看看，看見爸爸在車上搖搖晃晃地，肩上背著給奶奶帶的小米，他弓著腰，額頭上有細細的汗珠，小明心里想：“爸爸一定很累吧！”她看了看四周也沒有空位了，他站起來對爸爸說：“您坐吧，我站一會兒�！卑职终f：“謝謝你，你快坐吧！車上這么擠，你還小。”小明不忍心讓爸爸這么累，靈機一動，趴在爸爸耳邊說：“您坐在座位上，我坐在您腿上，這樣咱們都不用站著了�！卑职指吲d地答應了。
這時坐在前面的老爺爺回過頭來說：“小朋友真是一個懂事地好孩子�！�
讓座的作文2
一個風和日麗的星期六，我踏著晨光走向車站，準備去看電影。
我等得花都謝了，也沒等到一輛車來。突然，一輛29路公交車映入我的眼簾。
我艱難地擠上了車，在眾多人的“圍攻”下，好不容易搶了個座位。正想坐下去，突然發(fā)現又上來了一位老爺爺。
我望望四周，發(fā)現車上坐著的人全部都在看手機，誰也沒有看到老爺爺的到來。這時，我腦子里出現了兩個人的對話：A人說：“不要讓座，這兒離三峽影都還遠呢！再說了，你不讓座，總會有人讓座的嘛！別對這個老頭兒關心�！盉人反駁說：“別聽他的鬼話！尊老愛幼是傳統(tǒng)美德，希望你能發(fā)揚美德，為老爺爺讓座！”
我的大腦經過激烈的思想斗爭后，終于大膽作出決定“讓座”。
我對老爺爺說：“爺爺，您到這兒來坐吧！”老爺爺擺擺手：“不必了，不必了，你自己坐吧！”
我假裝賭氣地說：“你不坐，我也不坐了！”說著就要離開座位，老爺爺見狀，只得坐上去，還感激地說：“謝謝你，小朋友！”
我笑呵呵地說：“不用謝，這是我應該做的。”
那天，我第一次感到幫助別人的'快樂，也真正懂得了“贈人玫瑰，手留余香”的含義。
讓座的作文3
讓位大家都聽聞過 但什么叫輪著讓位呀？聽我漸漸地道來：我為人人，人人為我，人和人之間是必須互相關注和照料。
是我一次，我坐公交去上學，那時候車里并沒有幾個人。我找了一個坐位就坐著了，以后一路上持續(xù)有些人進入車內。車廂里愈來愈擠，就在這時候我看見了一位老太太飽經滄桑拄著拐杖，顫巍巍地踏入來。很費勁的模樣，車輛開開關關，這名老年人站不住了。那時候我并沒什么在乎只要自身坐下來。之后看到一位大姐站立起來，給老太太讓了座，說自身就需要到。但是過去了很多站，這位大姐也沒有下車時，來看她是編了一個善良的謊言。我認為自身十分愧疚，臉猛然紅了起來，自身居然是中小學生，給老年人讓坐位它是應當做的，我居然沒有積極去讓位，這時候來了一位老大爺，看起來也是飽經滄桑，我噌的一下就站起來了，說“老大爺您來坐我這里�！崩洗鬆敽荛_心，一件事不斷夸贊。
我看了看老年人，他的.臉部閃過出了幸�？鞓返奈⑿�，像深深地的潭底。大家這一社會發(fā)展上便是必須有愛心的人。見到老年人大家就要關注她，維護她那樣大家才會越來越更為幸福！
讓座的作文4
“歡迎您乘車。”公交車上的服務員熱情的向一位老奶奶問好。只見她面黃肌瘦，邁著蹣跚的步子上了車。她面帶微笑的看著服務員，向她表示友好。
服務員對老奶奶身邊的一位小學生說：“孩子，請給老奶奶讓個座吧，要尊敬老人呀！”“不要讓！孩子，媽媽給你掏錢買了票，放心做吧！”孩子的媽媽很不講理。服務員又勸道：“這位女士，你是會把孩子教壞的�！薄澳愎懿恢�！”這位媽媽用惡狠狠的口氣說道。
當那個學生遲疑時，我已經看不下去了。立即起身給老奶奶讓了座。老奶奶笑著對我和服務員夸道：“你們真是祖國的驕傲�！本瓦B周圍的人也對我投來了贊許的目光。并紛紛指責那位母親，那位母親紅著臉一言不發(fā)。到了下一站，就帶著孩子跑下了汽車。
通過這件事，讓我知道了敬老的人和心胸狹窄的人的'區(qū)別，以及周圍人對他們評價的不同。我們的社會還是提倡文明的。
讓座的作文5
今天早上，小明在公交車上看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶扶著扶手吃力地走了上來，可是車上已經沒有位子了。小明看見了，心里想：“老奶奶的年紀很大，如果車子一開，老奶奶會摔跤的�！庇谑切∶髯呱锨叭グ阉鲞^來，讓老奶奶坐他的位子。老奶奶說：“那你怎么辦呢？”小明說：“我沒關系的。”老奶奶笑了，就像吃了蜜一樣笑得很開心，旁邊的.爺爺看到，夸小明真是個懂事的孩子。
我記得，有一天，我和媽媽去科技館玩，該回家了，于是我們坐公交車回家。
記得20xx年冬天，我和我的好朋友陽陽一起去舞蹈學院考四級，我們吃完飯，換好衣服，準備好了，我們就出發(fā)了。
這一天真開心啊！
今天，我跟爺爺去勝利廣場。
下車后，我想：“要是每個人都能像我一樣，那該多好�。 �
星期天，我和媽媽到姥姥家里玩，吃過午飯我們就坐車準備回家。車上的人很多，我和媽媽找了兩個位子坐下來。這時，我看見一位老奶奶站在那里，我連忙給老奶奶讓位。老奶奶開心的說：“小朋友謝謝你，你真是個懂事的好孩子�！蔽艺f：“不用謝，這是我應該做的�！�
讓座的作文6
今天是星期六，小華坐著２路汽車到姥姥家，上車后他馬上找到一個座位，便坐下了。
正在這時，車上上來了一位腿不好的同學，小華不想給那位同學讓座，就假裝拿起一本書看了起來。
這時，坐在小華前面的一位老奶奶對那位腿不好的同學說：“孩子，來，到我這兒來坐吧�！蹦俏煌瑢W馬上說：“不用了，奶奶，還是您坐吧，我能堅持。”
就在這時候，坐在小華后面的小妹妹也說話了：“小哥哥，到我這兒來坐吧”腿不好的同學看樣是真堅持不住了，點點頭，吃力的坐到了小妹妹的座位上，小妹妹站到了旁邊。
小華一直看著小妹妹，和那個腿不好的'同學，心里想：“小妹妹，你真傻，竟然把自己的座位讓給別人，你站著吧，看你累不累！”
突然，紅燈亮了，司機來了一個緊急剎車，小妹妹沒站住，一下子摔倒了，腿不好的小哥哥想去扶小妹妹，可是自己的腿又不得勁，小華看到了這一切，，覺得有點不好意思，也不再“看書”了，忙去把小妹妹扶了起來，把自己的坐位讓給了她。小妹妹說：“謝謝你，小哥哥，你真好。”這時，全車的人都向小華伸出了大拇指，夸他是個懂事的好孩子，小華聽了還是有點不好意思，低下頭小聲地說：“我做的還不夠”。車上的人都笑了。
讓座的作文7
今天放學回家的時候，是我自己坐車回家的。
我們排著路隊到了車站。我等了很長時間才來了一輛14路公交車，我上了車交了錢。當時車上的人很擠，可是我一下子就找到了一個座位坐上了。然后我看見了一個滿臉皺紋，還拿著拐杖的.老奶奶站在那兒。突然，一個急剎車把這位老奶奶給摔到了，我跑到老奶奶身邊把老奶奶扶起來，說：“老奶奶您沒事吧？”“我沒事，孩子�！崩夏棠陶f。
我看著這位可憐的一位老奶奶，把老奶奶扶到我的座位上，說：“老奶奶，來座到我的座位上吧！”“好孩子，不用了，我還是站著吧!”“老奶奶，不行，我可不能連累你�。 � ……
我和老奶奶相互爭讓著。
過了一會兒，我終于把老奶奶說服了。讓老奶奶做到了我的座位上。
老奶奶對我說：“小朋友，你可真是乖孩子�！�
讓座的作文8
星期天，媽媽帶著亮亮去外婆家玩，他們站在車站等公交車，等公交車的人真多呀！有拄著拐杖的'老爺爺和抱著小寶寶的阿姨還有……，亮亮看見這么多人，心想：這么多人，座位一定不夠，等公交車來了我直接沖上去幫媽媽找座位。
“嘀……”公交車來了，亮亮一下子就沖了進去。
等其他人走上車，亮亮早已經選好了座位，他一邊招手一邊喊：“媽媽，快來坐�！�
媽媽走過來，看見了老爺爺和阿姨，就對亮亮說：“亮亮快起來，讓老爺爺和阿姨做！”亮亮的臉紅了。原來，在車上也要讓座。亮亮站起來說：“對不起，老爺爺和阿姨您們請坐吧�！眿寢尶匆娏诵睦锓浅ｉ_心。
讓座的作文9
現在許多交通工具發(fā)達了，它們已成為了我們生活中必不可少的東西。隨著交通工具種類的不斷增多和完善，上班族再也不用早起上班了�？墒侨藗儗煌üぞ叩倪^度依賴，交通工具的座椅漸漸變得不夠用了，這就對座椅開始了爭執(zhí)：老年人認為自己體弱多病，年輕人又認為自己上了一天班，應該休息一會。甚至有一些小學生都參與了這場“座椅大戰(zhàn)”中。到底誰對誰錯呢？讓我們對讓座這一話題展開一些討論。
“我覺得不應該讓座！”陳果說：”就像老師剛上課時放的資料一樣，很多老人因為別不不給他們讓座就出手打人，這一點也不像我們心中的那個和善的老人！””對呀對呀，這是個人道德，又不是社會公德！”史天瑞也插嘴附和道。
我說：“沒有讓這一說，也沒有不讓這一說，不是絕對的，是要看情況的.，如果說像剛才那打架的人，他如果有力氣打架，就有力氣站一會兒。如果真的像那種高齡老人，是一定要讓的�！�
龔老師說：“讓座沒有絕對的。讓，那是美德，不讓，你也沒有錯。如果遇到威脅或自己受到侵犯時也做好自衛(wèi)，打110報警�！�
讓座的作文10
大年初三的下午，我和媽媽、萬宇欣一起去常州看電影。
我們乘公交車去的，在公交車上，人很多。有老人、年輕人、中年人、小朋友，最多的還是年紀大的老人，大家擠來擠去。不過我們還是有位子坐的。以前媽媽也跟我說過，在公共場合要主動給老人讓座，我一直在猶豫，要不要把我位子讓給老人家坐呢？我想了又想，要不要讓呢，這時，公交車上的廣播也提醒了我。我熱情地站起來對老爺爺說：“老爺爺，這兒有位子，您過來坐吧�！崩蠣敔斦f：“好孩子，你坐吧，謝謝你。”我忙說：“沒關系的，您坐吧，我可以坐到媽媽的'腿上�。 崩蠣敔斢终f：“真是個好孩子，謝謝你了�！蔽艺f：“不用謝，這時我應該做的，學校里就是這么教我的�！本驮谶@時，廣播里再一次想起：請主動給老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座。我的臉上露出得意的笑容。
在電影院看電影的時候，我覺得助人為樂真是一件讓人高興的事情，有機會還要多做些好人好事，向雷鋒叔叔學習。
讓座的作文11
一個星期天的早上，陽光明媚，小明要和爸爸乘車去公園里游玩。
車子到站了，小明一上車就找到了座位坐下來，他不由自主地哼著歌兒，興奮極了。車子又到站了。一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上車了。只見他顫顫巍巍地挪動腳步東張張西望望地找位子，可是沒有位子了。小明心想：老爺爺年紀大了，一直站著會很累的。萬一來個急剎車，老爺爺可能會站不穩(wěn)摔倒，我得讓老爺爺坐。于是，他就站起來，扶著老爺爺來到了座位前，說：“您坐我的座位吧�！崩蠣敔斦f：“小孩子你坐吧，我站著就行了�！毙∶髀犃藬[擺手說：“不，您年紀大了我應該給您讓座�！崩蠣敔敁崦∶鞯念^，笑瞇瞇地連聲說：“你真是一個尊敬老人的.好孩子�！背丝蛡兌枷蛐∶魍度チ速澝赖哪抗�，好像在夸他真懂事。
讓座的作文12
星期天，天氣格外晴朗，媽媽帶我去玩，在去玩的`路上我很高興，蹦蹦跳跳地來到車站，等待著公交車，車來了，我上車以后，傻眼了，車上不僅座位滿了，還有許多站著的人，我只好也站著。過了幾站，終于有了一個空位，我立刻跑過去坐下了，剛剛坐了一站，一位老奶奶上來了，我非常想讓給這位老奶奶，可我一想自己剛剛坐下又站，還要接著站多累啊?突然，我想到課本中的一句話：贈人玫瑰，手有余香。我站起來對老奶奶說：老奶奶，您坐吧。老奶奶對我說：謝謝你，小朋友。我說：不客氣，這是我應該做的。
雖然，我站著很累，但我知道了一個道理：幫助別人，快樂自己。我非常高興!
讓座的作文13
星期天下午，我和媽媽一起坐公交車出去玩。
我們上車后便找座位坐下了，過了幾站，一位七十多歲的老奶奶上了車。老奶奶環(huán)顧四周，發(fā)現車上已經沒有空位了，車又開得太快，老奶奶實在站不穩(wěn)，可又沒有人給老奶奶讓座，老奶奶只好小心翼翼地問一問有沒有人愿意給她讓座。
老奶奶先問了問離她最近的一位先生，老奶奶搖搖晃晃地走過去小心翼翼地說：“小伙子，你看我年紀大了，你能給我讓個座嗎？”
可是那位先生頭一歪，身子一斜，眼睛看著窗外的風景，裝作沒有聽見老奶奶說的'話，老奶奶傷心極了，臉上的表情由喜轉悲，但又沒辦法，只好無奈地站在那。
我見沒有人給老奶奶讓座，便站起來對老奶奶說：“老奶奶您坐我這里吧。”老奶奶聽了，高興極了，感動地對我說：“謝謝你啊，小姑娘，多懂事的孩子呀！”
我高興地對老奶奶說：“沒什么，老奶奶，這是我應該做的�！�
通過這件小事，我領悟到了：“尊老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們沒一個人都應該將這一美德發(fā)揚光大。
讓座的作文14
有一天，我上完課就坐公交車回家了。
我上了車，發(fā)現車里寬敞得很。我便挑了個座位坐了下來。一站，兩站，三站……車上的人漸漸多了起來，空著的座位也漸漸地變少了。這時，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶帶著自己年紀尚小的孫子上了車。但環(huán)顧車廂，只剩一個座位了。老奶奶讓孫子先坐下，自己則像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
我給老奶奶讓座，可老奶奶卻說：“你坐吧�！薄安恍校阕�，沒事的�！崩夏棠桃矝]有再推辭，就坐下了。
后來，過了幾站，那位老人輕輕地拍了拍我的肩，說：“小朋友，謝謝你！你坐吧，我下一站就下車了。”說著，主動把座位讓給了我。
一站又一站過了，老奶奶總是微笑著告訴我：“你坐，你坐，我快下車了�！笨斓浇K點站時，老奶奶下車了，而車上的我坐在座位上，腦海里浮現著她那飽經風霜的'臉龐和佝僂的身體……
社會上居然有這樣的老人，別人給她讓座她還為別人著想。我被老人的精神深深感動，眼眶里不由自主地流下了感動的淚水……
讓座的作文15
星期二的`早上，小紅吃完飯就去上學了。
她走到公交站旁邊，發(fā)現來了一輛公交車。小紅忙跑上去問：“是23路么？”公交車上的司機叔叔說：“不是�！毙〖t等呀等，又來了了一輛公交車。小紅又上去問：“是23路嗎？”叔叔說：“是�！毙〖t就上去了。她掏出學生卡刷了一下，就到后面找位子坐下了。很快，到了下一站，上來了一位老奶奶。小紅心里想，要是老奶奶扶著柱子，一路搖搖晃晃肯定會有危險。但是小紅又不想站著。到底該怎么辦？最后，小紅還是給老奶奶讓了座。
車上的叔叔和阿姨見小紅這么懂事，都夸小紅真是個好孩子。小紅被夸得不好意思了，臉紅地低下了頭。到了站，小紅問老奶奶：“您是不是也在這一站下車？”老奶奶說：“是的�！毙〖t又扶老奶奶下了車。接著，她高高興興地去學校了。
小紅在這天才懂得：幫助別人，快樂自己。
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