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一路芬芳作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的一路芬芳作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一路芬芳作文1
成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話題；成長(zhǎng)是是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程；成長(zhǎng)是是一個(gè)妙不可言的過(guò)程。成長(zhǎng)的路上因?yàn)M陽(yáng)光而燦爛，成長(zhǎng)的路上因鋪滿鮮花而芬芳。
有時(shí)候我們會(huì)拒絕成長(zhǎng)，可時(shí)間的湍流卻不容我們停滯不前，我們便只能一直長(zhǎng)大，回憶也就成了一門必修功課。最喜歡隨心所欲的玩耍。又是到了學(xué)校去春游的日子，早早背上各自的行囊，向著目的地前進(jìn)。到嘍！同學(xué)們從籠子里放飛的小鳥(niǎo)，紛紛一躍而上，向著四面八方散去。玩旋轉(zhuǎn)木馬的玩旋轉(zhuǎn)木馬，玩碰碰車的玩碰碰車，玩過(guò)山車的又一躍坐上去，經(jīng)過(guò)一輪與機(jī)動(dòng)游戲的上下切磋后，又不約而同地沖向了那個(gè)玩水的地方——卻不知道該說(shuō)這是游泳池還是沙灘。
才不管它“三七二十一”，這幾個(gè)“縱身一跳”，急速地落進(jìn)水里，濺起大大的水花；那幾個(gè)從水上滑梯上向下滑去“撲通”一聲沉入水中，一個(gè)個(gè)開(kāi)始玩開(kāi)了。不時(shí)還有幾個(gè)會(huì)游泳的`同學(xué)在我們眼皮底下溜過(guò)，干凈的水蕩漾在他們身上，不時(shí)水又一層一層蕩開(kāi)，一層覆蓋一層，陽(yáng)光也便來(lái)湊熱鬧，把水照耀得閃閃發(fā)光，那一來(lái)一去的蕩動(dòng)，更是晃得搖曳不定�！拔覀儊�(lái)玩潑水吧！”不知哪個(gè)同學(xué)提議道，我們你望望我，我看看你，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，便猛然感到似有一盆冷水潑了過(guò)來(lái)，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，又是一潑，這次更離譜了，頭發(fā)也濕了。心想“好吧，既然都這樣了，那就瘋狂地陪你們玩吧！”于是雙手立刻沉入水中，作成舀水蓋狀，向上猛地一提，有種沉沉的感覺(jué)，水也立刻飛濺出來(lái)，卻沒(méi)想到這一潑反倒?jié)姷搅苏皖^注視著那一切的自己，這一潑倒清醒了，頭發(fā)更濕了，水濺進(jìn)了眼睛中，嘴里鼻子里，害得嗆了好幾下，鼻子難受極了�！霸俳釉賱�(lì)”繼續(xù)舀水，不再那么“笨蛋”了，是向其他同學(xué)潑去。水在半空中劃過(guò)一道弧線，迅速趴到各個(gè)地方，四處看一下，滿滿的都是被飛濺的水“包圍”著，偶爾“以多欺少”，幾個(gè)人同時(shí)往一個(gè)方向潑去，那個(gè)急忙逃跑，我們又“乘勝追擊”；不時(shí)一個(gè)踉蹌向水里倒去，與水池來(lái)個(gè)友好的“擁抱”，它便“慷慨解囊”，“咕嚕咕�！钡氐沽藥卓谒o我們喝，惹得其他的同學(xué)笑的笑，倒下的倒下，潑水的更是幸災(zāi)樂(lè)禍地往你這邊“撒上一把鹽”……
玩累了，趴上沙灘上，沾得身體上上下下都是泥沙，陽(yáng)光的掃射，讓你閃閃發(fā)光，成為焦點(diǎn)。看著仍在水池里不知?jiǎng)诶鄣赝嬷耐�，猶如在觀賞一副流動(dòng)的水上畫卷，洞察著一顆顆天真爛漫而活潑的心靈。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是疼痛的美麗；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是殘酷的過(guò)程；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是幸福的災(zāi)難。我們不停地追逐，不停地夢(mèng)想，不停地憧憬，這多少個(gè)不停的不停，讓成長(zhǎng)變得出奇地迷人。一陣陣翻涌上來(lái)，如同海嘯般鋪天蓋地的香，是成長(zhǎng)獨(dú)特綻放的香……作文
一路芬芳作文2
我行走在成長(zhǎng)之路上，路邊的花朵開(kāi)的正艷，一股芬芳之氣迎面撲來(lái)……
親情之花，“現(xiàn)在立冬了，天變涼了，記得多帶一些衣服，唉，要不然把棉襖也帶上吧……”你這孩子，怎么不聽(tīng)我的話呢，從家里多拿些蘋果，少買零食，每天都得吃菜，甭管多貴，都得打一份，聽(tīng)見(jiàn)了嗎……”嘮叨似乎是媽媽的專利產(chǎn)品，每次我放假回家，這都是我的一項(xiàng)“必修課”雖然我已經(jīng)聽(tīng)了N+1遍，但媽媽仍然樂(lè)此不疲，每次都要提醒我一遍，恐怕被我遺忘了。我輕輕的摘下這朵親情之花，深深的埋在心間，讓他伴我成長(zhǎng)……師生情之花，考試!考試!上了初三以來(lái)，這似乎已經(jīng)是家常便飯了，每當(dāng)我這腔埋怨無(wú)處傾倒時(shí)，我就在日記里發(fā)泄，而語(yǔ)文老師就像一位心理醫(yī)生，每次都能對(duì)癥下藥“別擔(dān)心，甩掉包袱，否則會(huì)壓力過(guò)大……”“沒(méi)關(guān)系，老師相信你，你永遠(yuǎn)是最棒的`……”老師那溫暖的話語(yǔ)好像一縷春風(fēng)，吹進(jìn)我的心扉，驅(qū)開(kāi)重重濃霧，讓他灑滿光明。我小心翼翼地采下這朵“師生情之花”，牢牢的攥在手心，讓他伴我一路前行。友情之花，“誰(shuí)有衣架，借我一個(gè)!”小A拎著濕淋淋的衣服問(wèn)道�！拔矣�!自個(gè)在廚子里拿吧�！薄皧WTHANKYOU!”小A喜出望外�！叭缃裎乙涯抑行邼�，哪位大款可以資助一下？”“我借給你，不過(guò)可有利息的，200%!”“什么人啊，敲詐勒索�。俊薄伴_(kāi)玩笑啦，給你，接著!”我們八位大仙生活在同一個(gè)屋檐下已經(jīng)2年多了，我們相處融洽，互幫互助，雖然也有不愉快的小插曲，但他對(duì)我們堅(jiān)不可摧的友情毫無(wú)影響!我緩緩地摘下這朵“友情之花”，輕輕的放在胸前，讓它陪伴著我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，伴一路芬芳，我在這些花朵的滋潤(rùn)下，歡樂(lè)著，成長(zhǎng)著……
一路芬芳作文3
一路走來(lái)，嘗過(guò)了人生百味。一次次的蛻變，讓我感謝成長(zhǎng)�；厥滋魍l(fā)現(xiàn)那條我曾經(jīng)一步步跨過(guò)的道路兩旁開(kāi)滿了鮮花，溢滿了芬芳。隨手采摘幾朵，我不禁笑了，原來(lái)……
原來(lái)，有朋友的陪伴，生活可以如此多彩。曾記否？一向身體不好的我心血來(lái)潮，冬天早起跑步。你們，也頂著寒風(fēng)，站在操場(chǎng)上鼓勵(lì)我，那凍紅的鼻子、干裂的嘴唇，是友情的見(jiàn)證。風(fēng)風(fēng)雨雨，你們陪伴我成長(zhǎng)，讓我擁有自信和力量。友誼之蕊，在平淡的日子里綻放出了淡雅的茉莉，露溢絲絲清香。
原來(lái)，有老師的鼓勵(lì)，生活可以如此激奮。曾記否？一向自負(fù)的'我突然從“高山”摔落，羞愧、難堪沖擊著胸膛，生活也一片頹廢。各科老師安慰我，鼓勵(lì)我，給予了我極大的信心，把我從消極的懸崖拉了回來(lái)。師育之恩，在我適失意的時(shí)候綻放出鮮艷的玫瑰，飄散陣陣幽香。
原來(lái)，有父母的關(guān)懷，生活可以如此溫暖。曾記否？飲食不規(guī)律的我常常不聽(tīng)你們的勸戒，當(dāng)腸胃鄭重地亮起紅燈，我卻束手無(wú)措。有你們?cè)谏砼�，我是那么無(wú)憂無(wú)慮。但每次看著你們焦慮擔(dān)憂的眼神，我的心好痛，懊悔、感動(dòng)瞬間潰發(fā)。而你們，依舊平靜地擦拭我的淚珠，輕輕安撫我不安的心靈。父母之愛(ài)，在反復(fù)的年輪里開(kāi)出了溫和的康乃馨，散發(fā)縷縷溫香。
原來(lái)，有自己的摸索，生活可以如此多嬌。曾記否？摔倒、爬起，譜寫了我成長(zhǎng)的旋律；沉淪、奮斗，都見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的曲折�？茨侨鰸M汗水的道路，尋找那一道道的坎坷，我懂得了“最好的救世主就是你自己”這句話。啊，原來(lái)我的人生都掌握在自己的手里。蘭花在我心中綻放，飄出淡淡香味。
輕輕感受這些花香，才發(fā)現(xiàn)，我的成長(zhǎng)，伴這一路芬芳。
一路芬芳作文4
“所謂不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香？同學(xué)們要牢記這一點(diǎn)，好了，下課……”一節(jié)課又在我的渾渾噩噩中度過(guò)。
我是一個(gè)淘氣的孩子，不喜歡學(xué)習(xí)，整天迷迷糊糊的。今天，剛好有新來(lái)的老師教我語(yǔ)文，我沒(méi)想到，這個(gè)語(yǔ)文老師改變了我的初一生活，更沒(méi)想到，他甚至改變了我的一生……
“小凡，老師叫你去他辦公室！”一位同學(xué)走過(guò)來(lái)推醒了睡夢(mèng)中的我。
“哪個(gè)？”
“語(yǔ)文老師。”
“哦�！�
我應(yīng)了一聲，便去了辦公室，卻發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)在那兒。我心想：老師這不是耍我嗎？我剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，卻突然被人拽住了，我下意識(shí)的甩開(kāi)手，回過(guò)頭，只聽(tīng)見(jiàn)“你是小凡嗎？”一聲不確定的`聲音。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，這個(gè)人塞給我一張字條，說(shuō)是老師留給我的，上面寫著“小凡同學(xué)，我有事回家了，明天，我在來(lái)找你！”落款是一張笑臉，我有點(diǎn)厭煩，隨手將紙條丟進(jìn)了垃圾桶。
天生淘氣的我除了擁有強(qiáng)烈的好奇心以外，對(duì)其他事情漠不關(guān)心，所以，我決定去老師家，弄清楚怎么一回事。
“你說(shuō)住在這兒的那個(gè)語(yǔ)文老師嗎？”房東又在確認(rèn)了一遍，然后告訴我：“他今天下午接到他爸的病危通知，去醫(yī)院了。”
我告別房東太太，去了醫(yī)院，卻發(fā)現(xiàn)老師一個(gè)人呆坐在走廊的長(zhǎng)椅上，滿臉淚水，我走過(guò)去喊了一聲“老師！”，老師看到我，擦掉淚水，有點(diǎn)疑惑，隨即讓我坐下，告訴我了一個(gè)故事，他說(shuō)：“我小時(shí)候跟你一樣，貪玩，逆反，不愛(ài)學(xué)習(xí)，一度淪落為班內(nèi)最后一名，還逃學(xué)，那時(shí)，班主任、校長(zhǎng)都想讓我退學(xué)，可是……”
他抽噎了一下，繼續(xù)說(shuō)道：“我的父親，他親自去求校長(zhǎng)，跪下來(lái)告訴校長(zhǎng)，我本性不壞，還有救……他親自把我接到學(xué)校，讓我承認(rèn)錯(cuò)誤，我看到他的樣子，我哭了，我第一次認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)了……后來(lái)，父親為掙我的學(xué)費(fèi)，累出了病，到現(xiàn)在這副模樣。小凡，有一天，你會(huì)像我一樣后悔莫及的，不要做你后悔的事……”
老師不再說(shuō)話。我突然覺(jué)得我錯(cuò)了，這世界上還有這么關(guān)心我的人，我哭了，老師都能改變，為什么我不能，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)不出話來(lái)……
那天，老師的父親還是走了。也是那一天，我變了，我開(kāi)始認(rèn)真上課，成績(jī)也開(kāi)始大幅度提升。所有同學(xué)都非常詫異，只要有同學(xué)問(wèn)我，我便與老師相視一笑道：“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香�！�
成長(zhǎng)，伴一路芬芳。
一路芬芳作文5
中國(guó)書(shū)法藝術(shù)是中華民族的文化瑰寶，在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異彩。書(shū)法書(shū)法已經(jīng)成為供人們欣賞的藝術(shù)了，書(shū)法又分為行、草、隸、楷、篆等等。
中國(guó)文化博大精深，我國(guó)書(shū)法家有：在東漢時(shí)期有鍾繇和胡昭兩位名家。然而王羲之又把書(shū)法藝術(shù)提高到了一個(gè)新的階段，有人稱他的書(shū)法為古今之冠。筆勢(shì)“飄若浮云，矯若驚龍”，又被后人譽(yù)為“書(shū)圣”。
因仰慕王羲之，所以把弟弟送去學(xué)寫毛筆字了。
據(jù)說(shuō)，弟弟一進(jìn)教室，就特別興奮。老師拿出一張專門用來(lái)寫字的紙和一支毛筆，讓弟弟寫隸書(shū)，弟弟就大方的寫起筆，按照老師寫的例字，寫了一個(gè)超大的字。
老師從別的學(xué)生位置走過(guò)來(lái)，盯著一看，差點(diǎn)就被氣死了。
雖說(shuō)，現(xiàn)在弟弟寫隸書(shū)有模有樣的，但是，字還是有點(diǎn)大，還需要再寫小一點(diǎn)。
從剛開(kāi)始到現(xiàn)在寫，倒也有很大的改變。從一開(kāi)始的超粗毛毛蟲(chóng)到現(xiàn)在的正規(guī)隸書(shū)。
剛開(kāi)始學(xué)，弟弟因?yàn)閷懾Q的時(shí)候，尾部總會(huì)有一點(diǎn)彎，寫橫的時(shí)候，收筆總會(huì)擅抖一下。更別說(shuō)一些復(fù)雜，又很注意格式的.了。弟弟會(huì)因?yàn)檫@些，沉不住性子，鬧著不學(xué)了，鬧著不寫了。可是，媽就是要弟弟改去這個(gè)急脾氣和，鍛煉一下耐心。
這樣，媽媽東哄西哄的，終于讓弟弟學(xué)了一年半的書(shū)法。最后，弟弟反而沒(méi)改，還變得更加暴躁了。在弟弟不去教室的幾次情況下，媽媽被迫被老板不收錢了。
雖然，弟弟結(jié)束了這合他痛苦的書(shū)法過(guò)程，但是，結(jié)果還是挺好的，至少，弟弟會(huì)寫隸書(shū)了。
媽媽經(jīng)過(guò)這件事，常教導(dǎo)我們：“既然決定了做什么事，就一定要做到底�！�
一路芬芳作文6
對(duì)于生命的意義，無(wú)數(shù)個(gè)人可能會(huì)有無(wú)數(shù)種詮釋。在我看來(lái)，生命的意義在于讀書(shū)。讀書(shū)點(diǎn)燃?jí)粝�，點(diǎn)燃激情，點(diǎn)亮生命。
相識(shí)甘露
我們是那么孤獨(dú)的來(lái)到世界。
人生在世，不過(guò)幾十年而已，在浩瀚的宇宙中，反如流星般短暫。而這么短暫的人生，我們?cè)撊绾斡幸饬x地度過(guò)呢？我會(huì)堅(jiān)定地告訴你：讀書(shū)！與之談心，可以認(rèn)識(shí)到自己狹小天地以外的世界。德國(guó)作家保羅理治特說(shuō)過(guò)：從茗術(shù)發(fā)神居住的巴拿斯山峰上所看到的風(fēng)光要比坐在王位上所看到的風(fēng)光宏偉壯闊得多。的確，在書(shū)中，我能分享別人的快樂(lè)，能分擔(dān)他人的痛苦，能交流不同的感受奧爾科特筆下四個(gè)快樂(lè)的小姑娘和諧幸福地生活在一起，還邀請(qǐng)我去做客；莎士比亞和羅密歐。朱麗葉飛到我的床邊，在我入睡時(shí)步入我的夢(mèng)中，告訴我他們那悲傷的故事；三毛告訴我：撒哈拉盡頭有我綺麗的`夢(mèng)。但我也會(huì)驕傲地反駁她：書(shū)已經(jīng)帶我跨越了撒哈拉。書(shū)給了我無(wú)比綺麗的夢(mèng)！
每個(gè)人的心靈都是聒燥的，而書(shū)化為甘露，滋潤(rùn)了我們的心田。
相遇陽(yáng)光
我們是那么無(wú)措地來(lái)到世界。
有人說(shuō)，現(xiàn)實(shí)殘酷地讓人難以呼吸，無(wú)從思考，無(wú)以立足人海。是的，我們固然不能脫離現(xiàn)實(shí)，但若每天讀會(huì)兒書(shū)，卻可以讓生活變得清新。在你的眼里，世界又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。天天都讀書(shū)，天天會(huì)很充實(shí)，很快樂(lè)。有人說(shuō)，他太忙了再?zèng)]有一點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)了，這實(shí)在是一種不幸。思想里都是腐朽的歡念。內(nèi)心是愁苦和無(wú)知，身心更是疲憊和無(wú)奈。時(shí)光逝去，即便看上去容光煥發(fā)，也不過(guò)是金玉其外，敗絮其中。
我們都只是平凡人，有時(shí)甚至只能算是庸碌，而書(shū)化為陽(yáng)光，點(diǎn)亮了我們的心靈。
相知彩虹
我們是那么脆弱地來(lái)到世界。
我們哭著到這個(gè)世界，又在別人的哭聲中離去。這，難免有些悲哀。但，書(shū)本成了我們精神上的支柱。缺少了它，生活必然有缺陷。一旦心靈被拋入了世俗的墳冢，人的身體只能算是一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼，沒(méi)有生機(jī)，他的生命只能如游絲般飄過(guò)，不留下一些痕跡。只有它，能慰藉我們的心靈，使我們是出悲哀和痛苦；只有它，能使空虛的歲月散發(fā)充實(shí)而美麗的光彩！書(shū)使我們腦海里充斥一切崇高的思想，從而使我們博學(xué)多才升華靈魂。
我們的人生本來(lái)風(fēng)雨無(wú)數(shù)，而書(shū)化為彩虹，給我們信心，告訴我們，不經(jīng)風(fēng)雨！怎見(jiàn)彩虹！
在成功的路上，一路有你。有你的教誨，你用你的智慧啟迪我去求索；有你的扶助，你用你的愛(ài)心溫暖我的血液；有你的警醒，你用你的經(jīng)驗(yàn)校正我的航向。一路有你，我的心中有甘露；一路有你，我的天空有陽(yáng)光；一路有你，我的未來(lái)有彩虹。
書(shū)，與你相遇、相識(shí)到相知，這是一種緣。有你相伴，我深信，我的人生旅程將會(huì)一路芬芳。
一路芬芳作文7
童年是一首歌，收藏著我的喜怒哀樂(lè)；童年是一首詩(shī)，記錄著我的酸甜苦辣……我擁有著獨(dú)特但十分幸福的童年，我不斷成長(zhǎng)著，也正在慢慢告別童年的生活。
小的時(shí)候，我一直住在外公外婆家。我在外公外婆家每天像個(gè)大小姐一樣，似乎我想要的什么都有，早上要吃什么啊、要買什么玩具、想看什么電視啊……以前還因?yàn)榭匆?jiàn)古代人寫字都寫在竹簡(jiǎn)上，我把外公外婆家的竹席上都用水彩筆畫了各種各樣丑陋無(wú)比的'圖案，但是外公外婆看見(jiàn)了并沒(méi)有罵我甚至連責(zé)怪都沒(méi)有，都只是默默地洗被我畫得亂七八糟的竹席。
后來(lái)，讀小學(xué)了，便被媽媽接回了家。20xx年也是我12年來(lái)記憶最深刻的一年，因?yàn)槲页蔀榱艘幻裥W(xué)生，每一天都要上許多的課，似乎把我的生活搞了個(gè)天翻地覆。但是，現(xiàn)在作為一個(gè)小學(xué)最高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課已經(jīng)是再普通不過(guò)的事了。一開(kāi)始，每天期待著媽媽打來(lái)的問(wèn)候電話，到后來(lái)學(xué)會(huì)自己打電話去問(wèn)候媽媽，再后來(lái)已經(jīng)習(xí)慣了在學(xué)校的生活。
當(dāng)我剛剛踏入蘇外的大門，爸爸媽媽就告訴了我，有兩件事是一定不可以商量的，一件是誠(chéng)實(shí)，另一件是學(xué)習(xí)。我在四年級(jí)的一次數(shù)學(xué)期初考試中，考得非常差，每次數(shù)學(xué)考試我的心都怦怦直跳，不能平靜下來(lái)。我在數(shù)學(xué)上連連摔跤，爸爸媽媽都很為我著急，當(dāng)然自己不急也是不可能的。
直到今天，我已成為了一名六年級(jí)學(xué)生。對(duì)于學(xué)習(xí)，我明白了是為了自己；對(duì)于考試，我明白了是為了見(jiàn)證我的努力；對(duì)于未來(lái)，我明了都是我自己掌握的！
成長(zhǎng)伴一路芬芳！作文
一路芬芳作文8
《魯濱遜漂流記》對(duì)我來(lái)說(shuō)熟悉不過(guò)了，在作者丹尼爾.笛福的手下顯現(xiàn)出了執(zhí)著，勇敢機(jī)智的樣子，在所有人面前樹(shù)立了許多的榜樣。
魯濱遜是一個(gè)普通的英國(guó)醫(yī)生，一天，他出去航海，在海上，突然遇上了海上刮起的大風(fēng)，船被打翻，沉入大海，其他船員全部遇難，只有魯濱遜幸存，魯濱遜找到了一個(gè)無(wú)人島，他巧妙地運(yùn)用島上的.環(huán)境求生：打獵野獸，搭草房子，利用干草烤面包……顯然，魯濱遜十分機(jī)智，能根據(jù)環(huán)境作出正確的選擇。要是我們。會(huì)怎么樣？能不能像魯濱遜那樣呢？我有一次在媽媽辦公室里玩著，突然燈滅了，我毛骨悚然，外面響起了警笛，我害怕的跑出外面，走進(jìn)電梯，再一想，火災(zāi)不能上電梯呀!最后，原來(lái)是一場(chǎng)消防演習(xí)，我就沒(méi)有魯濱遜那樣，冷靜面對(duì)一切的表現(xiàn)。
魯濱遜這天在島上發(fā)現(xiàn)了土著人對(duì)抓來(lái)的人殘忍的一面，路見(jiàn)不平，拔刀相助。不顧自己的安危，勇敢地就了一個(gè)土著人，并把它取名——星期五。從此，魯濱遜和星期五開(kāi)始生活……終于有一天，一個(gè)葡萄牙的船只路過(guò)，救了他，他帶上星期五，一起回家了。魯濱遜這時(shí)帶個(gè)我們的形象是“勇敢”而我有事卻沒(méi)有做到。
魯濱遜，一個(gè)勇敢的化生；魯濱遜，一個(gè)機(jī)智的化生。魯濱遜，他的精神讓我信仰，品德讓我敬佩。他在我的記憶中留下來(lái)美好的印象。留下一路的芬芳。
一路芬芳作文9
春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇，春天悄悄的來(lái)了。我們已經(jīng)走過(guò)來(lái)十四五個(gè)春天，對(duì)于春天的景象并不陌生。
春天來(lái)了，燕子開(kāi)始飛回北方，各種植物復(fù)蘇了，充滿了活力，都憑借著自己頑強(qiáng)的生命力，生長(zhǎng)出了嫩芽。天上的風(fēng)箏也多了起來(lái)。
記得在小學(xué)時(shí)，因?yàn)楣φn并不是太緊，因此玩耍的時(shí)間比較多。每次放學(xué)后，我們都會(huì)跑回家拿出風(fēng)箏后，一起到草地上放風(fēng)箏，這里每天都會(huì)有很多人放風(fēng)箏。每當(dāng)看到風(fēng)箏快要往下落時(shí)，就用力拉緊線，這樣就會(huì)與飛越高。在這里活動(dòng)，我們每個(gè)人都很高興，忘掉所有的煩惱。有時(shí)我們也會(huì)放學(xué)后一起玩活力板，還有許多比我們小的孩子，也都在一起放松，也許這樣能夠讓我們學(xué)習(xí)一天的心情放松，更輕松一些，愉快一些。
就在這樣的環(huán)境下，我度過(guò)了我的小學(xué)時(shí)光，走進(jìn)了中學(xué)時(shí)代。
時(shí)間飛快，進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)快兩年了，我熟悉了中學(xué)的一切一切，也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的成長(zhǎng)，我漸漸的長(zhǎng)大了，不再為初中生活而煩惱了，并懂得了更多更多。
09年9月1日，我走進(jìn)了初一·五班，我遇到了50多名新同學(xué)，和我的老師。在班主任的帶領(lǐng)下，我們打造出了屬于我們的特色班級(jí)——快樂(lè)班級(jí)，確立了我們的班風(fēng)班訓(xùn)，班級(jí)目標(biāo)，班規(guī)等，從此，我們成了快樂(lè)班級(jí)的主人，開(kāi)始了我們?yōu)槠谌甑某踔兄谩?/p>
我們經(jīng)歷了一周的軍訓(xùn)生活，雖然有一點(diǎn)艱苦，但在我們共同的努力下，我們班的每個(gè)同學(xué)都通過(guò)了那次軍訓(xùn)。之后我們迎來(lái)了初中的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，在會(huì)操比賽中，我們?nèi)〉昧硕泉?jiǎng)。由于第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，我們沒(méi)有取的“精神文明獎(jiǎng)”。但在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，經(jīng)過(guò)我們的努力，我們實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)，獲得了“精神文明獎(jiǎng)”。
之后學(xué)校組織了遠(yuǎn)足，全程大約60里，一路上同學(xué)們高舉“低碳生活”的旗子，喊著響亮的口號(hào)，唱著屬于我們的`班歌。這是大多數(shù)同學(xué)第一次走這么遠(yuǎn)的路，但是我們班無(wú)一人掉隊(duì)，全部都堅(jiān)持下來(lái)了。雖然腳上已經(jīng)起了泡，但無(wú)一人抱怨，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，不但磨練了自己，而且獲得了快樂(lè)，在自己的青春記憶中留下了一道絢麗的風(fēng)景線。
去年暑假，學(xué)校又組織了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們班的任務(wù)是：到個(gè)人所在社區(qū)委員會(huì)報(bào)到，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。那時(shí)，城市正在創(chuàng)建文明城市，因此，我被安排到街頭站崗。頭戴小紅帽，手舉小紅旗。為創(chuàng)建文明城市奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我體會(huì)到了交警叔叔的辛苦，作為一名中學(xué)生，應(yīng)該為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)自己的力量，在今年的“兩城同創(chuàng)”活動(dòng)中，我會(huì)更加積極參與活動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的力量。
在這段時(shí)間里，我的生活充滿了歡樂(lè)，我的成長(zhǎng)伴一路芬芳。
一路芬芳作文10
在我的記憶中總有那么一個(gè)身影，她不算高挑卻十分漂亮，白白的皮膚，大大的眼睛，秀挺的鼻梁上架了一副粉紅色的眼鏡，像動(dòng)漫里走出的那樣生動(dòng)好看，恬靜的笑容像春風(fēng)一樣溫暖，拂入人心。
初一帶著我童真的稚氣滿懷憧憬的走進(jìn)中學(xué)，這樣的環(huán)境讓我感到陌生不已，見(jiàn)到她以后一切都好了很多。那晚，她給我們介紹了自己，像朋友一般告訴了我們她的外號(hào)“蘋果老師”，我打量著她真像蘋果一樣可愛(ài)，胖胖的，臉紅紅的。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)她是古印中的淳師。她滔滔不絕的課堂，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都透析的詳細(xì)，明了，耐人尋味。調(diào)皮的我們，給她添了不少麻煩。她把青春歲月投在我們身上或許我那時(shí)還不理解，為了我們，她放棄了多少與家人相處的日子。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)她像母親一般慈藹。我從陽(yáng)臺(tái)灑下去的日記和信的碎片，它們?cè)谙娜盏狞S昏洋洋灑灑，像白色的蝴蝶，想起那個(gè)每天忙忙碌碌的身影，她給我們的愛(ài)，不亞于母愛(ài)。歲月的滲透，讓這個(gè)母親多了幾分憂愁。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)她更像孩子一樣的真誠(chéng)。帶來(lái)那些孩子的'童話故事，帶來(lái)那孩子擁有的無(wú)私和天真，帶來(lái)善良，帶來(lái)感動(dòng)的淚水。三年來(lái)，她不僅一次在我們面前落淚。她也會(huì)常常說(shuō)到自己很不堅(jiān)強(qiáng)。是的，她不夠堅(jiān)強(qiáng)，卻足夠真實(shí)。
我很不明白為什么這么快，青春就這樣被掩埋，化成一粒塵埃忽然落下來(lái)，我還沒(méi)有準(zhǔn)備的現(xiàn)在。臨近中考，她幾乎沒(méi)有一刻離開(kāi)我們的身旁，那段逝水年華的日子，緊張的學(xué)習(xí)氣氛。記得她依舊每天重復(fù)著那些耳朵起繭的話，一直尋找各種花樣鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)。中考圓滿結(jié)束后，才發(fā)現(xiàn)她瘦了，那個(gè)“蘋果”外號(hào)沒(méi)人在提起。她終于解脫了，擺脫了我們這74個(gè)淘氣，任性，學(xué)習(xí)馬虎的孩子。請(qǐng)?jiān)�，我們那時(shí)還是孩子。
在漸行漸遠(yuǎn)的青春背影里留下一行清淚，靜靜地看著青春散場(chǎng)。唯獨(dú)在淡漠的時(shí)光里想起你那句：“不是一番寒徹骨，怎得梅花香撲鼻”。我仍然記得你那雙迷人的眼睛。難過(guò)，憋屈時(shí)總會(huì)想起你說(shuō)過(guò)，如果難過(guò)，就抬起頭，天空那么大，可以包容你的一切。
曾經(jīng)一起歡笑和哭泣，那是永不消失的羈絆，仿佛是早春花枝的萌芽，蓬勃的青澀與美好，為夢(mèng)想而不停戰(zhàn)斗，誓要沖破云層，讓大地沐浴陽(yáng)光！
她用最樸實(shí)的溫暖和笑臉觸動(dòng)了我們的心靈，她用母親般的耐心陪伴了我們?nèi)�。讓成長(zhǎng)的道路光明一片，縱使有烏云，也有必勝的信心驅(qū)散。她是我初中的班主任——楊老師。
記得那年，那個(gè)教室，我的夢(mèng)想，你的執(zhí)著。眼神那樣寵愛(ài)，那樣無(wú)奈。
一路芬芳作文11
我行走在成長(zhǎng)之路上，路邊的花朵開(kāi)的正艷，一股芬芳之氣迎面撲來(lái)。
親情之花
“現(xiàn)在立冬了，天變涼了，記得多帶一些衣服，唉，要不然把棉襖也帶上吧�！蹦氵@孩子，怎么不聽(tīng)我的話呢，從家里多拿些蘋果，少買零食，每天都得吃菜，甭管多貴，都得打一份，聽(tīng)見(jiàn)了嗎�！眹Z叨似乎是媽媽的專利產(chǎn)品，每次我放假回家，這都是我的一項(xiàng)“必修課”雖然我已經(jīng)聽(tīng)了N+1遍，但媽媽仍然樂(lè)此不疲，每次都要提醒我一遍，恐怕被我遺忘了。我輕輕的摘下這朵親情之花，深深的埋在心間，讓他伴我成長(zhǎng)。
師生情之花
考試！考試！上了初三以來(lái)，這似乎已經(jīng)是家常便飯了，每當(dāng)我這腔埋怨無(wú)處傾倒時(shí)，我就在日記里發(fā)泄，而語(yǔ)文老師就像一位心理醫(yī)生，每次都能對(duì)癥下藥“別擔(dān)心，甩掉包袱，否則會(huì)壓力過(guò)大�！薄皼](méi)關(guān)系，老師相信你，你永遠(yuǎn)是最棒的···”老師那溫暖的話語(yǔ)好像一縷春風(fēng)，吹進(jìn)我的心扉，驅(qū)開(kāi)重重濃霧，讓他灑滿光明。我小心翼翼地采下這朵“師生情之花”，牢牢的'攥在手心，讓他伴我一路前行。
友情之花
“誰(shuí)有衣架，借我一個(gè)！”小A拎著濕淋淋的衣服問(wèn)道。“我有！自個(gè)在廚子里拿吧�！薄皧WTHANKYOU！”小A喜出望外。
“如今我已囊中羞澀，哪位大款可以資助一下？”“我借給你，不過(guò)可有利息的，200%！”“什么人啊，敲詐勒索�。俊薄伴_(kāi)玩笑啦，給你，接著！”我們八位大仙生活在同一個(gè)屋檐下已經(jīng)2年多了，我們相處融洽，互幫互助，雖然也有不愉快的小插曲，但他對(duì)我們堅(jiān)不可摧的友情毫無(wú)影響！
我緩緩地摘下這朵“友情之花”，輕輕的放在胸前，讓它陪伴著我成長(zhǎng)。
初三，伴一路芬芳，我在這些花朵的滋潤(rùn)下，歡樂(lè)著，成長(zhǎng)著。
一路芬芳作文12
春風(fēng)送暖，山花爛漫。無(wú)論何種心境，只要走進(jìn)了春天，世界便充滿了生機(jī)與明媚。綰起風(fēng)中凌亂的思緒，舊年的荼靡花事已化成禪意，在似水流年里輕輕梵唱。生命中的每一天，都有燦爛的陽(yáng)光，美好的期待。時(shí)光不語(yǔ)，總有摯誠(chéng);歲月靜處，總有深情。
遇見(jiàn)一個(gè)人，是一場(chǎng)歡喜;心念一個(gè)人，是一場(chǎng)修行。我們從來(lái)都只是那塵世中，低眉的素人，不曾叨擾誰(shuí)，亦不想感動(dòng)誰(shuí)。人生當(dāng)中，怦然心動(dòng)只是剎那驚艷，柴米油鹽才是長(zhǎng)情告白。
抓不住的時(shí)光，留不住的過(guò)去。人生，有念的心，不寒;有伴的春，很暖。倘若同行的路很長(zhǎng)，相伴又是否不會(huì)迷失了方向�？梢酝瑫r(shí)啟程，路過(guò)相同的地方，但卻未必都想去同一個(gè)終點(diǎn)。所以總是有那么多人，走著走著就散了，說(shuō)好不失不忘最終也淡了。
圈子不同，不必強(qiáng)融;感情不深，不必強(qiáng)求;人心不真，不必強(qiáng)留。不要被別人擾亂你前行的腳步，因?yàn)閯e人不懂你要走怎樣的路，亦不解你的心中有著怎樣的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
總是不知不覺(jué)的'發(fā)出嘆息，嘆息那不知不覺(jué)疊加的年紀(jì)。收獲便也在不知不覺(jué)中豐盈，生命亦是在不知不覺(jué)中充實(shí)。不論走過(guò)多少春花秋月，人總要沉下心來(lái)過(guò)一段寧?kù)o自省的日子。人生就像行船，航行中難免遇到勁風(fēng)，雖說(shuō)也會(huì)有波浪起伏，但每一陣風(fēng)的吹來(lái)，都會(huì)讓你加快航速。
匆匆如水的流年，有時(shí)竟無(wú)法盈握在手中，或許，任憑靜然流逝，也是一種美麗。無(wú)論歲月是飄搖還是安寧，都是繽紛生命的色彩。那些緣來(lái)緣去的際遇，亦是生命至美的點(diǎn)綴。
活著最重要的事情，是把生命照顧好，把該做的事做好，把重要的人待好，把屬于自己的日子過(guò)好，其他想要的，必然也會(huì)如期而至。
心中有陽(yáng)光，一滴水也能映照出星光的模樣;心中有沉香，一朵花也能芬芳出生活的坦蕩。養(yǎng)出一顆從容心，人生何處無(wú)風(fēng)景。生活不只有煙火，還有無(wú)處不在的詩(shī)意與情懷。別把在意握的太緊，有時(shí)候適當(dāng)?shù)乃梢凰�，是�?duì)自己的一種體貼;也別總把過(guò)去記得太多，那樣你就騰不出精力去發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的美好。
沒(méi)事的時(shí)候，聽(tīng)一首歌，看一本書(shū)，臨窗而坐，打開(kāi)窗戶感受微風(fēng)的輕盈與歡快，仰望藍(lán)天感受天空的寬廣與純澈，人生便沒(méi)有什么過(guò)不去的坎兒和容不下的事兒。
心有陽(yáng)光，一路芬芳，待到晴空萬(wàn)里，不負(fù)花期，共沐暖陽(yáng)。山長(zhǎng)水闊，風(fēng)景依舊，時(shí)光如初，你我如故。
一路芬芳作文13
成長(zhǎng)如一條小路，綿延而無(wú)盡頭，我在小路上緩緩走過(guò)，享受陽(yáng)光雨露，與一路鮮花相伴。
清風(fēng)徐來(lái)，小路兩旁的茉莉隨風(fēng)舞動(dòng)�？粗菨嵃椎诺幕ǘ洌曳路鸹氐搅送鏁r(shí)代。依稀記得，家鄉(xiāng)門前有一條潺潺的小河，我常常與小伙伴們下河玩耍。當(dāng)一只只小腳丫與泥土與河水親密接觸，這不是迷失了很久的自然嗎？不是早已被世俗所掩埋的純真嗎？在那里，我們摸田螺，打水仗，臉上、身上被水浸濕，分不清是汗水還是河水，我們只知道這叫做快樂(lè)，叫做自由。清風(fēng)陣陣，茉莉花香時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，時(shí)濃時(shí)淡，但我仍舊聞出了快樂(lè)的味道。不忍摘下它，只留它的清香伴我繼續(xù)向前。
走著走著，突然下起了毛毛細(xì)雨。淅瀝小雨中，我模模糊糊地看見(jiàn)了幾株玫瑰，走近細(xì)看，果真！因?yàn)樾∮甑淖虧?rùn)，花兒愈發(fā)嬌艷欲滴，當(dāng)然它周圍的根根針刺也閃著鋒利的光芒。這帶刺的玫瑰好像在提醒我：接近我，是需要勇氣，是需要堅(jiān)強(qiáng)的哦。我不禁想起來(lái)過(guò)去：太陽(yáng)的烘烤下，我背著背包向上爬，或許是我太爭(zhēng)強(qiáng)好勝了，只顧著快點(diǎn)兒爬上去，卻全然不在意腳下的石頭，一個(gè)狗啃泥——膝蓋蹭破了。坐在地上，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，可一想到爸爸的話：眼淚是弱者的.表現(xiàn)，只有強(qiáng)者才會(huì)做到哪兒跌倒哪兒爬起來(lái)。我強(qiáng)忍住淚水，拍拍泥土，咬牙站了起來(lái)�？粗曛械拿倒澹矣X(jué)得它是在向我微笑，向我招手。我不顧疼痛，邁步走向它，輕輕摘下它，將它捧在手心里，深深地嗅著它的芬芳，又堅(jiān)強(qiáng)的邁開(kāi)腳步，繼續(xù)向上爬去，留下一路的腳印，留下一路的芬芳。
伴著茉莉的清香，攜著玫瑰的堅(jiān)強(qiáng)，我在成長(zhǎng)的小路不斷前行，而芬芳也將一路伴隨。
一路芬芳作文14
我由花田里走來(lái)，從一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩童長(zhǎng)成一名步履盈盈的少女，漫漫花田，一路芬芳伴著我一路成長(zhǎng)。
暖暖康乃馨
母親猶如康乃馨，暖暖的芳香伴我一路成長(zhǎng)。當(dāng)我剛呱呱墜地時(shí)，我睜開(kāi)眼，最先映入眼簾的便是母親疲憊卻幸福的笑臉；當(dāng)我在咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，母親一直陪伴在我身邊，不厭其煩地更正我的發(fā)音，握著我的小手教我如何走路，為我點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步感到欣喜若狂；當(dāng)我上學(xué)了，母親依然在為我操勞，每天為我準(zhǔn)備哦可口的飯菜，為我洗洗刷刷、縫縫補(bǔ)補(bǔ)，我長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了，母親的腰背卻如弦樂(lè)般彎了，鬢角也染上了霜白。母親就如那康乃馨，暖暖的清香縈繞在我身旁，溫暖我，陪伴我，助我一路生長(zhǎng)。
淡淡梔子花
師恩似海，老師就像那梔子花，而師愛(ài)則如淡淡的梔子清香，甜而不膩，充盈在身邊的點(diǎn)滴小事之中。從我剛剛步入校門到如今將要離別，老師便一直陪伴我，給與我很多的關(guān)愛(ài)與教誨。每當(dāng)我膽怯的時(shí)候，老師鼓勵(lì)的目光就如給我注入了一針強(qiáng)心劑，讓我勇敢地飛翔；每當(dāng)我苦悶時(shí)，老師和藹的笑容便如清風(fēng)吹散了我心頭上的層層愁云，熨平了我蹙起的眉頭；每當(dāng)我無(wú)助的時(shí)候，老師溫暖的.話語(yǔ)如汨汨清泉，靜靜地流淌在我的心頭，溫暖勒沃的心房，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在老師無(wú)私的愛(ài)與教導(dǎo)下，我茁壯成長(zhǎng)。梔子花的芬芳伴我一路成長(zhǎng)。
我從花田里走來(lái)，走在花團(tuán)錦簇的小徑上，一路芬芳伴著我一路成長(zhǎng)。感謝這一路的芬芳，滋養(yǎng)我，溫暖我，教導(dǎo)我，伴我成長(zhǎng)！我一定會(huì)在這芬芳中成長(zhǎng)得更好，不負(fù)了這載途的芬芳。成長(zhǎng)，伴一路芬芳真好！
一路芬芳作文15
忘記了從何時(shí)起變得如此頹唐，依稀記得那次月考失敗后，又一次拜讀了林清玄的《心田上的百合花開(kāi)》，又一次落淚�！耙曰ㄩ_(kāi)證明自己的存在”。我亦無(wú)花，生有何意！我亦無(wú)花，何來(lái)一路芬芳？
丟掉書(shū)，仰面倒在躺椅上。一道道陽(yáng)光從陽(yáng)臺(tái)的屏風(fēng)中射進(jìn)屋里，秋日的陽(yáng)光是暖暖的，而我卻感覺(jué)不到。能感覺(jué)到的只是黎明前的黑暗與絲絲寒意，可我卻看不到黎明。只是心里一片雜亂，像這空氣中密布的塵埃跳動(dòng)不停；眼淚在臉上縱橫，如同長(zhǎng)江的汛期泛濫不止。“以花開(kāi)證明自己的存在”。我的花兒啊，你到底開(kāi)在何方？
我想一直躲在角落里，我看不到別人，別人也看不到我。就這樣恣意的生長(zhǎng)，不用受冷漠眼神的澆灌，不用看由期盼到失落的目光。我想要這個(gè)世界上的每個(gè)人都忘記我，忘記我的存在，這樣對(duì)于我也就無(wú)所謂希望，更無(wú)所謂失望�？墒鞘率驴偸桥c愿相違，越是想隱藏，越是將自己暴露在陽(yáng)光下。無(wú)奈，走到窗邊，想起自己一直信奉的箴言：既然改變不了別人的想法，那么就試著忘記吧。
在我郁悶之際，媽媽走了進(jìn)來(lái)，手里端著一盤水果，“田，吃點(diǎn)無(wú)花果吧，挺甜的�！薄盁o(wú)花果，無(wú)花果？哪弄的？”“樓下樹(shù)上結(jié)的……”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完我就跑出了門，無(wú)花果？既然無(wú)花，又何來(lái)果？
仰著臉，靜靜的端詳著這棵樹(shù)，這顆每天都出現(xiàn)在我的生活中的樹(shù)，可是我卻覺(jué)得只有今天才真正的認(rèn)識(shí)它。是的，它就在我家樓下，在那生，在那長(zhǎng)，每天陪我朝出暮歸，而我卻忘記了抬頭看看它的干，它的葉，它的`果。記憶很模糊，或許是因?yàn)檫@棵樹(shù)太尋常，又太不起眼。它沒(méi)有馬路邊高大的楊樹(shù)和法桐那樣的郁郁蔥蔥葉子，沒(méi)有公園中柳樹(shù)和楓樹(shù)那樣婀娜多姿的身軀。并且，它似乎從不開(kāi)花，一直都枝葉繁茂，春夏秋冬，日復(fù)一日，年復(fù)一年。
既然不開(kāi)花，又怎么能結(jié)果！
駐足許久，早已目酣神醉。它是不可能不開(kāi)花的，無(wú)花便無(wú)果，這是常識(shí)。它開(kāi)過(guò)花了，但是沒(méi)有人看到這花的芳容，沒(méi)有人欣賞過(guò)這花艷麗的色彩，更沒(méi)有人聞到過(guò)這花沁人心脾的香氣。但是它結(jié)果了。它知道它開(kāi)花了，因?yàn)樗劦搅俗约旱姆曳迹夯ㄩ_(kāi)只有自己知道，因?yàn)榛ň`放在心里。
或許我們看不到自己的花開(kāi)在何處，聞不到自己沁心的芳香。但是我們的每一次小小的成功，每一次甜美的笑靨都會(huì)被視為最美麗的花朵，帶著清晨露水尚未退去的鮮美，一路蔓延，一路芬芳，一路花香，且吟且行。
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