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磨難造就人才作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的磨難造就人才作文,歡迎大家分享。
磨難造就人才作文1
世上許許多多成就大事的名人,哪個沒經(jīng)歷過磨難、痛苦。貝多芬說過:“惟其痛苦,才有歡樂!睆墓胖两,不分國界,像這樣的人已經(jīng)不知有多少。美國的愛迪生、英國的貝多芬……都是經(jīng)歷過磨難才成就大事的人。所以:磨難造就人才。
如果一個人憑借一個小書架、一塊小黑板、一位學(xué)生助手和自己的努力提出了黑洞爆炸理論,獲得了令無數(shù)人眼紅的1980年度愛因斯坦獎金。那么這個人毋庸置疑是一個天才中的天才,很多人肯定不服、嫉妒,但令人驚訝的是人群中居然連一點質(zhì)疑聲都沒有,反而呼聲愈演愈烈。這個人就是大家所熟知的英國天文學(xué)家史蒂芬·霍金。
史蒂芬·霍金這個人令人感到神奇,不是用天文望遠鏡,卻能告訴我們關(guān)于天體的許多秘密。又創(chuàng)作了《時間簡史》這部恢宏巨制。但鮮少有人能夠體會它在成就這些之前所受到的`磨難與痛苦。他的中樞神經(jīng)殘疾,肌肉嚴重萎縮,失去行動能力不能寫字,話也說不清楚,終生要靠輪椅生活。這樣的人能有這樣的成就,卻讓人驚奇又佩服。
還有大家所熟知的美國發(fā)明家愛迪生和德國科學(xué)家愛因斯坦。他們倆其實并不是想大家所想的是個天才,他們倆其實學(xué)習(xí)成績很差,甚至愛迪生才上了三個月的學(xué)。但是他靠著無比堅強的意志和刻苦的鉆研發(fā)明出了無數(shù)令人驚嘆的偉大發(fā)明。而愛因斯坦好不容易畢業(yè),連工作都找不到,還在瑞士的伯爾尼專利局當(dāng)了七年職員,但他在這七年的時間里,利用業(yè)余時間勾畫出了舉世聞名的相對論基礎(chǔ)。
你看,哪個名人沒有經(jīng)歷過磨難才創(chuàng)造出令人震驚的巨作?泰戈爾曾說:“只有經(jīng)過地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量,只有流過血的手指,才能奏出世間的絕唱。”苦難對于天才是一塊墊腳石。西切·威廉斯說過:“人生是一次航行。航行中必然遇到從各個方向襲來的勁風(fēng),然而每一陣風(fēng)都會加快你的航速。只要你穩(wěn)住航舵,即使是暴風(fēng)雨,也不會使你偏離方向!碑(dāng)我們遇到坎坷與痛苦時,不要妥協(xié)、不要畏懼,直面挫折,你會發(fā)現(xiàn)更絢麗的彩虹。
磨難造就人才作文2
順境中獲得成功,固然是錦上添花,而逆境中打翻身仗方顯英雄本色!困難、挫折對有志者來說是一筆財富。背景:在一間破舊的小木屋里,著名音樂家貝多芬正在艱難的譜寫著《歡樂頌》,屋外狂風(fēng)呼嘯,大雪紛飛。
a:惡劣的環(huán)境似乎要吞噬他,病痛也一直折磨著他。已經(jīng)雙耳失聰了,還要繼續(xù)編譜,真是挺傻的。
b:這是常人所不及的,實在令人佩服。堅強的意志,必將戰(zhàn)勝磨難,也必定造就生活中的強者。
畫外音:貝多芬面對的是懷著敵意的城市維也納,他的音樂受到歡呼,它的困難卻無人問津。正因為這種種磨難,貝多芬才創(chuàng)造出了不朽的文章。磨難是催人奮進的催化劑,若不是困難,怎么會有如此杰出的音樂家?有怎么會有如此杰出的樂章?
背景:在惡毒的誣蔑和攻擊下,著名雕塑家米開朗琪羅不屈不撓的抗?fàn)幹,直到臨終前幾天還整天站在塑像前。
a:這么艱苦的斗爭,為什么要執(zhí)行呢?好好的日子不過,為什么去自討苦吃呢?
b:這是常人所不及的,實在令人佩服。不屈的'斗爭必將戰(zhàn)勝惡勢力,也必定造就思想上的強者。
畫外音:米開朗琪羅終身未婚,他除了被迫為教皇服務(wù)之外,沒從事一項工程,都必然有一批卑鄙小人出于嫉妒和怨恨,對他進行惡毒的批判,可這并沒有成為米開朗琪羅的絆腳石,反而造就了他頑強的性格,磨難使他成功的墊腳石,令他留下了傳世的杰作,令他站得更高看得更遠。
背景:在孤獨的森林中,著名作家列夫。托爾斯泰正艱辛的書寫著文章,四周寂靜無聲,只有他一個人生活在森林中。
a:如果是我,我一定不會這么做,放著舒適的日子不過,偏要到偏遠的森林中修行,為什么會有這么不懂得享福的人呢?
b:這是常人所不及的,實在令人佩服。不畏孤獨必將戰(zhàn)勝孤獨,也必定造就心靈上的強者。
畫外音:列夫。托爾斯面對的是整個貴族上流社會,被教會宣布為“邪教徒和批判者”,最終被開除了教籍,這樣一個被社會排斥的人,不但沒有甘于現(xiàn)狀,而且在生命的最后一刻,下定了擺脫貴族的生活的決心,是磨難給了他勇氣和毅力。
艱難困難,玉汝于成。人的一生都會遇到千辛萬苦,甚至疾病、死亡。不怕困難、挫折,努力奮斗,定能書寫輝煌的人生。
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