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補(bǔ)習(xí)的日子作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的補(bǔ)習(xí)的日子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
補(bǔ)習(xí)的日子作文1
大概幾個(gè)月前，我在回家的路上碰到了一個(gè)我以前英語(yǔ)班的老同學(xué)，這也讓我回想起了從二年級(jí)開(kāi)始的那個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。
補(bǔ)習(xí)班開(kāi)始時(shí)，只有四個(gè)人。其中有兩個(gè)人我都認(rèn)識(shí)，另一個(gè)比我小一年級(jí)，但卻是我們補(bǔ)習(xí)班的第二名，而第一名，當(dāng)然是我啦！我們四人與老師擠在一個(gè)小教室里，那個(gè)教室很小，連奔跑都不行，只有幾臺(tái)用來(lái)學(xué)教材的電腦和幾張桌椅，有時(shí)，那桌子連給我們四人放書(shū)本都不夠。
我們當(dāng)時(shí)有五十分鐘用來(lái)做網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。那網(wǎng)絡(luò)上的教材生動(dòng)有趣，還能聽(tīng)一些很“魔性”的歌曲。老師只讓我們學(xué)50分鐘，時(shí)間到了之后，我們還意猶未盡。
我們有一個(gè)很寬容的“中教”。她允許我們?cè)谡n間玩手機(jī)；讓我們?cè)谡n間下樓買零食；還讓我們?cè)谧呃锎螋[，但萬(wàn)一在她的課上調(diào)皮，那誰(shuí)也救不了你。你的行為可能會(huì)被老師發(fā)到微信群里，給家長(zhǎng)看。到時(shí)候，肯定會(huì)挨一頓打。
我們還有外教，但換過(guò)一次。第一名外教很和藹，還懂一點(diǎn)點(diǎn)中文，我跟著他學(xué)了三年之久。第二名外教看起來(lái)很嚴(yán)肅，一絲不茍，但他上課時(shí)很幽默，常常講些笑話逗我們笑。
后來(lái)，那補(bǔ)習(xí)班的上�？偛康归]了，我們這個(gè)分部還在苦苦支撐，但資金卻不夠了。因此，上課的地方換了又換，還換了新教材，再加上我當(dāng)時(shí)已經(jīng)有了一個(gè)更好的、更接近pep教材的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，我就退出了。雖然我已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)補(bǔ)習(xí)班一年有余，但那一段美好的`日子，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
我現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班知識(shí)量大，都在學(xué)8年級(jí)的東西了，但時(shí)間很緊張，盡管每次上班我們都是積極發(fā)言，全神貫注的，但老師還會(huì)拖課。與以前的英語(yǔ)培訓(xùn)班相比，少了一些輕松和愉快。
補(bǔ)習(xí)的日子作文2
許多大人都覺(jué)得將孩子帶去補(bǔ)習(xí)班會(huì)提高該孩子的知識(shí)面，而我的家長(zhǎng)也不例外。
在小時(shí)候，我的字很丑，爸爸媽媽都希望我能寫出漂亮、堂堂正正、工工整整的字，所以放假期間都會(huì)帶我到硬筆書(shū)法班去上課。
記得有次，我剛到補(bǔ)習(xí)班，都是些陌生的面孔，我傻站在門口不敢進(jìn)去，但是眼睛切瞄著里邊。補(bǔ)習(xí)老師都了過(guò)來(lái)戴著親切而溫柔的口氣對(duì)我說(shuō)：“不進(jìn)來(lái)嗎？再不進(jìn)來(lái)我可要關(guān)門了呦。”我一晃過(guò)神來(lái)，才慢跑到一個(gè)空位上坐著，拿出必備的紙和筆。老師在黑板上寫下了所有補(bǔ)習(xí)學(xué)員的名字、叫到學(xué)員名字的同學(xué)就站起來(lái)讓大家認(rèn)識(shí)一下。認(rèn)識(shí)完之后，老師按號(hào)數(shù)一個(gè)一個(gè)學(xué)員叫道她面前，叫到我的時(shí)候我迅速拿著筆和紙到老師身邊，她拿著紅水性筆剛勁有力地在田字格左方寫下幾個(gè)大字，我目瞪口呆的看著老師，她寫的字像剛復(fù)印出來(lái)的字一樣。我回到座位上按老師寫的`那幾個(gè)大字一筆一劃的寫滿了整張紙，交作業(yè)時(shí)，我只得到了50分。老師和藹并鼓勵(lì)我只要在加把勁就可以的。聽(tīng)到這些話我又有了動(dòng)力。
第二次寫字時(shí)，老師下來(lái)巡查了每位同學(xué)、她看到我就悄聲的對(duì)我說(shuō)“‘過(guò)’這個(gè)字要先寫‘寸’再寫它的偏旁�！边@時(shí)候我才知道原來(lái)我的筆畫是錯(cuò)的。我立即改正過(guò)來(lái)并重復(fù)寫了幾遍。第二次的作業(yè)我得了95分。我高興的拿回家給媽媽看，媽媽笑著豎起來(lái)大拇指：“不錯(cuò)，有進(jìn)步！”話音剛落下，我很自信的對(duì)媽媽說(shuō)：“下次我要突破95分給你瞧瞧。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭就忙她的事去了。
果然，第三次作業(yè)我得了100分，老師在講臺(tái)桌面前表?yè)P(yáng)說(shuō)：“這次小余有很大的進(jìn)步。讓我們?yōu)樗恼啤！闭f(shuō)完全員便看著我，掌聲在笑聲中慢慢停止了。
很快，假期時(shí)間似流水匆匆飛逝而去。我領(lǐng)了一張優(yōu)秀證書(shū)回來(lái)，并感謝老師對(duì)我這段時(shí)間的栽培。