那一撇一捺作文2篇（合集）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的那一撇一捺作文，希望對大家有所幫助。

那一撇一捺作文1

　　一撇一捺，組成了一個(gè)個(gè)精美的漢字，一撇一捺，傳承了一代代悠久的文化，一撇，凝聚成了千萬人民的希望，一捺，開拓了中華人民新的強(qiáng)大，那簡單的一撇一捺，凝重的一撇一捺，驕傲的一撇一捺，華夏兒女的一撇一捺。

　　一撇，是炎黃時(shí)期倉頡對文字的向往，一捺，是現(xiàn)代社會(huì)對文字的敬重。那濃墨重彩的一撇，中華兒女對文字的依賴，體現(xiàn)的淋漓盡致，那濃墨重彩的一捺，把古老的中國文化發(fā)揚(yáng)的無比高大。

　　一撇一捺，是現(xiàn)代社會(huì)文化新的高標(biāo)，每一個(gè)漢字都烙印著獨(dú)特的文化印記，都鐫刻著華夏文明的共同記憶，“提筆忘字”是文化傳承的攔路虎，“書寫草率”是漢字書寫的絆腳石，漢字書寫能力退化，使?jié)h字之美變得黯淡，讓漢字危機(jī)不斷擴(kuò)大。

　　一撇一捺，書寫的不僅是一個(gè)個(gè)優(yōu)美的漢字，還是一朵朵歷史鮮花，那靜默著的花，即使沒有艷麗的花瓣，纖細(xì)的枝椏，也可以在萬花叢中，吐露它的芬芳，顯現(xiàn)它的清雅。漢字是漢民族文化的典籍。在漢語社會(huì)中，所有的歷史文化和古代的科技都是用漢字繼承下來的，漢字是記錄中華民族語言的重要工具，是傳承民族文化最重要的載體，是傳承漢語的唯一方法。

　　還記得上小學(xué)的第一堂課，老師給我們看了一副“畫”，那端正的姿態(tài)，優(yōu)美的曲線，讓我們?nèi)f分驚訝，其實(shí)，那只是一幅毛筆字，但是，從那時(shí)起，文字的魅力，早在我心中發(fā)芽。

　　一撇一捺，寫出了一句句生動(dòng)的中國話，小小的文字在讀音中大放異彩，在寫作中用途龐大，多音字，一詞多義，通假字……小小的漢語作用竟如此強(qiáng)大，“漢語如此多嬌，引無數(shù)老外競折腰。

　　一撇一捺，引出了中華上下五千年的光榮歷史，那一個(gè)個(gè)精美的漢字，哪一個(gè)，不是我國人的驕傲。漢語的傳承，也是中華人民智慧的傳承。沒有他們對漢語的敬重，何來今日的中國話，沒有他們對漢語的依賴，何來今日的`中國話。

　　一撇一捺，最樸實(shí)的一撇一捺，他沒有英語的優(yōu)美，法語的浪漫，俄語的奔放，它能組成的只是漢語，那些沒有華麗外表，沒有復(fù)雜語法的漢語，那只注重內(nèi)涵，只注重精簡的漢語。沒有一個(gè)外國人能夠理解中國人對它的那份執(zhí)著，那份熱愛，那份肯定，那簡單的撇捺。

　　唯望這漫長的幾千年，漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長的文字它不僅是一套用于交流和記載的符號體系，更承載著中華文明的深厚底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵。

那一撇一捺作文2

　　種子，得以露的滋潤，才生根發(fā)芽；蒲公英，得以風(fēng)的推送，才展翅高飛；牽�；�，得以竹竿的支撐，才步步高升但是，如果他們只想著自己，還會(huì)有這個(gè)多姿多彩的世界嗎？

　　還記得那天早晨烏云密布，像是煮糊的中藥似的，散發(fā)出沉悶的味道。我們正在上心理課，老師微笑著說：同學(xué)們，我們今天來玩一個(gè)游戲：啞巴與盲人。由兩個(gè)同學(xué)組成一隊(duì)，一個(gè)扮演啞巴，一個(gè)扮演盲人，相依相扶。操場就是游戲的.終點(diǎn)，看誰配合的最好，第一個(gè)到。好，現(xiàn)在開始找搭檔！老師話音剛落，教室里頓時(shí)炸開了鍋，大家都紛紛去尋找自己的伙伴。我也摩拳擦掌，躍躍欲試，目光不由得落在了與我朝夕相處、無話不談的好友——小紅身上。真是心有靈犀一點(diǎn)通，我們倆一拍即合，商量好我扮演盲人，他扮演啞巴，就迫不及待地啟程了。

　　老師輕輕地用絲巾蒙住我的雙眼，我的眼前頓時(shí)一片漆黑，仿佛墜入深不可測的峽谷之中，伸手不見五指。我的心一下子緊繃起來，恐懼像秋千似的蕩來蕩去，雙腳也好像被釘在原地，生怕一個(gè)不小心，就可能摔得個(gè)狗啃泥，哎，我當(dāng)初為何要自討苦吃，逞強(qiáng)地想當(dāng)盲人呢？這時(shí)，一雙手仿佛猜透了我的心思，緊緊地握住我，給予了我勇氣和力量。是小紅！是啊。箭在弦上——不得不發(fā)，我怎能打退堂鼓呢？我深吸了一口氣，鼓足勇氣，邁出了艱難的第一步。

　　漸漸的，我摸找了門道，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吡艘欢温贰＿@時(shí)，她突然輕輕的拍了一下我的小腿。我莫名其妙，繼續(xù)往前踏了一步，結(jié)果撲了個(gè)空，她連忙細(xì)心地把我的手放在扶手上。原來是樓梯��！我心有余悸，停下了前進(jìn)的腳步。哈哈，你追不上我！一陣低年級同學(xué)嬉鬧的聲音傳來。突然，背后傳來一陣猛烈的撞擊，我一下失去重心，打了個(gè)趔趄。這時(shí)，一雙手緊緊地護(hù)住了我，以免我與地面來個(gè)親密接觸。我嚇得脊背發(fā)涼，真是有驚無險(xiǎn)，要不是她，我早就摔下去了。

　　終于，我們倆經(jīng)過千難萬險(xiǎn)，安全的到達(dá)目的地了。老師解下了我眼前的絲巾，微笑著說：恭喜你們，第一個(gè)到達(dá)！我和小紅相視一笑，高興得一蹦三尺高：我們成功了！這合作的力量如同春日的暖陽，好像能透過層層烏云，驅(qū)散走大地的陰霾，透出縷縷陽光

　　人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，終于成功的書寫出閃耀著合作光輝的人字！

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