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我的拿手好戲作文

時間:2023-10-18 20:08:45 好文 我要投稿

我的拿手好戲作文精選[15篇]

  在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的我的拿手好戲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的拿手好戲作文精選[15篇]

我的拿手好戲作文1

  在生活中,誰都希望有自己的拿手好戲。它也許是畫畫,剪紙,捏泥人,還可能是做標本,玩魔方……總之是些有趣又好玩的本領(lǐng)。然而,我的拿好戲還真是“戲”——因為都是表演類的嘛——那就是“跳街舞”。

  我能學習街舞,其實是一個偶然的機會。記得那是一個秋高氣爽的秋天,我因為鋼琴學習太枯燥,而最終決定放棄。在回家的路上,我和媽媽接到了一個街舞學校的傳單,我們商量后決定去那個街舞學校看一看,這才有機會讓我接觸到了我并不熟悉的街舞。

  記得剛開始學習街舞的我,因為不太會跳,那時還有一點羞澀。而且街舞非常的消耗體力,很累。每次上完街舞課,我都是大汗淋漓的,感覺自己一點力氣都沒有了,這使我無數(shù)次想過要再次放棄街舞。但是,當我想起已經(jīng)被我“玩壞”的鋼琴,看著曾經(jīng)跟我一起學習鋼琴的同學都有了不錯的收獲。我覺得我不能再遇到困難就退縮了,不然我能學會什么呢?最終,我還是繼續(xù)堅持了下來。

  在老師的幫助、鼓勵和我的刻苦練習下,我終于有了一點成就,得了一些獎項,同時也參加了少兒春晚節(jié)目的錄制。這讓我嘗到了努力堅持、刻苦練習的甜頭!就這樣,我也成為一名“舞者”。

  其實,學習街舞的過程也不全是那樣枯燥乏味的,在課堂上我也時常為大家?guī)砜鞓贰1热纾河幸淮紊险n,老師讓我示范一個下跪的工作,老師說:“軒軒,你跪下!蔽耶敃r立刻雙膝跪在了地上,只聽“撲通”的一聲,周圍的同學先是一愣,被我這突如其來的動作嚇了一跳,過后同學們又哄堂大笑起來。其實,我明白老師其實不是在糾正我的舞蹈動作,只不過是想活躍一下氣氛,我能給大家?guī)硪恍┛鞓犯杏X心里很滿足。

  街舞,是舞蹈的一種類型。它不僅鍛煉了我的體力,還漸漸的'改變了我的性格。我從前不大愛說話,并非性格活潑開朗的女孩。但是,自從我練習了街舞以后,我覺得我比以前更加的自信了,而且更加的活潑開朗了。我覺得我在街舞中找到了那個真正的自己!

  真心希望“街舞”永遠成為我的拿手好戲,真心愿意自己一直努力堅持下去。因為現(xiàn)在街舞在我心里不僅是一門拿手好戲,更是我自己快樂的源泉,我一定會堅持下去!

我的拿手好戲作文2

  不同的人有不同的特長,但是,我的拿手好戲卻不一般——踢足球。

  記得最開始選擇足球為我的特長的原因還有些有趣。一年級時,學校發(fā)布體育興趣班招生信息。我就開始熱血沸騰了:“我一定要選一個我的體育特長!蔽业难劬﹂_始掃視:籃球、田徑、足球、武術(shù)。我一看:籃球—太重了;田徑—太無聊;武術(shù)—太野蠻。最終,我選定了足球,還是用的排除法!不過,同大多數(shù)半途而廢的同學不一樣,我堅持了下來,并進了校隊,直到六年級“退役”。

  在踢足球時,我們班上最有趣的囧事也發(fā)生在我身上。有一次踢足球比賽,雙方打得不可開交,難分上下,直到一個契機:對方獲得了一個難得的角球機會。瞌睡遇上枕頭的是,我們的守門員異想天開,天真幼稚地認為只要一個人墻,對方就無法“開進”中路。后衛(wèi)們聽了這個主意后面面相覷,最終嘻嘻哈哈地站成了一個擋在前門柱前的人墻。當作為中鋒的我氣喘吁吁地從前場跑回時,驚呆了:這種華而不實的陣型有什么作用?還沒等我重新安排陣型,對方就發(fā)了角球。“碰!”果不其然,球從人墻的縫隙竄了過去,路線的解析式傾斜改變得恰到好處——直朝球門的近角滑去,速度不快,但角度很刁鉆。守門員還陶醉在自己的“花哨設計”上,所有防守隊員全都去當“人墻”去了,其他零零星星的鋒線球員都無能為力——除了我。我的大腦開始飛速運轉(zhuǎn),不能這樣,一定要阻止他們。“怎么辦?”我心急如焚。但那顆球似乎像是與世隔絕的隱士,把我的焦慮置之不理,慢慢地卻堅定著朝球門滾去,向我甩著嘲笑的眼神。我的肺都要氣炸了,不能為了一個低級錯誤付出如此慘重的代價呀!錯誤、錯誤……等等,錯誤?我的'眼里又燃起些許希望之光,既然局勢已經(jīng)到了這樣的地步,那就索性以暴制暴!我三步并作兩步,像一個專業(yè)守門員一樣,飛撲向球,單手牢牢按住球,球的動作戛然而止。我抬頭一看,球最終被我制服在了門線上!對方一下子驚呆了,呆若木雞,口齒不清地說著:“你……你……”我站起身,將球放在點球點,得意洋洋地說:“我手球了,點球!”對方這才反應過來,拼盡全力,嘶聲力竭地吼:“無恥!”最終,氣急敗壞的對方發(fā)丟了點球,我以我的機智粉碎了對方的進球!

  這就是我的拿手特長——足球!它有趣,它陽光,它讓我樂在其中!

我的拿手好戲作文3

  在我們班,同學們個個有才藝,比如:跳舞、唱歌、畫畫、做模型、玩魔方……那真是“十八般武藝,樣樣是好戲”,要說我的拿手好戲,那就是捏泥人。

  那天放學后,看到街邊,有位頭發(fā)花白的老爺爺在捏泥人,老爺爺手指靈活熟練,一邊捏,一邊說口訣,一會兒的功夫就捏出了造型奇特、栩栩如生的小動物。看到老爺爺?shù)氖炙,我一下子對捏泥人產(chǎn)生了興趣。

  回到家,我就拿出一大盒橡皮泥,我從簡單的小動物開始捏,我看著圖片,選好不同顏色的橡皮泥,先捏出各個部分,然后再把各個部分連接起來。剛開始,速度很慢,而且,造型也不好看,但我經(jīng)常練,慢慢的,我捏的泥人也越來越有樣子了。

  這一晃兩年過去了,這個本領(lǐng)我越來越拿手。今年國慶節(jié)過后,姐姐過生日,我決定給姐姐捏一只百靈鳥作為生日禮物。

  正好那天是周末,爸爸在家給我當參謀。我先拿出一塊藍色的橡皮泥,打算從百靈鳥的頭部下手,我先把橡皮泥揉成團,選一個地方揪出一個尖尖,捏成百靈鳥小巧玲瓏的嘴巴,我從黑色的泥里取出一點搓出兩個小圓豆,分別嵌在小嘴巴上方兩側(cè)當眼睛。接著,我用剩余的藍色橡皮泥做身體部分,先把它揉團,將尾巴部分做成翹起來的樣子,用小刀在尾巴上刻了幾刀,尾巴就成功了。百靈鳥的腳,我是用黃色的橡皮泥做兩個“丫”字形的泥條,然后粘在身體下面,經(jīng)過努力修改,一只栩栩如生的百靈鳥就大功告成了。

  爸爸看了之后,豎起大拇指直夸我手巧,開心地說:“你捏的百靈鳥真是太像了,你再捏一個姐姐的模樣吧!”我聽了爸爸的夸贊后,高興地說:“好吧!我試試!边@是我第一次捏人物,心里沒底,就找出姐姐的一張照片,看著照片,聽著爸爸指導:“頭發(fā)選長辮子,眼睛再大點,衣服選粉色連衣裙,鞋選白皮鞋!蔽倚⌒囊硪淼啬笾,在五官上費了不少功夫,過了大約半小時,我終于捏出樣子了,爸爸迫不及待從書房里把姐姐叫了出來,讓姐姐欣賞我的'“大作”。

  姐姐看著桌上的泥人驚訝地說:“這個小鳥捏得不錯,這個小泥人是我嗎?哈哈,真有點兒神似,不過,眉毛有點歪,這只手好像是四個指頭吧!”我一看真是,也跟著大笑起來,雖然我的拿手好戲出了一點兒小狀況,不過,姐姐還是很開心,她說這是她收到的禮物。

  捏泥人,它不僅鍛煉了我的動手能力,還讓我找到了生活的樂趣,而且,當一個個生動的泥人在我的手中誕生時,我特別有成就感。

我的拿手好戲作文4

  每個人都有自己的拿手好戲。有的人擅長畫畫;有的人擅長剪紙;還有的人擅長挑西瓜。而我的拿手好戲,就是蒙著眼來玩魔方。

  有一天,我閑來無事,就開始擺弄起我的魔方來。我玩魔方已經(jīng)到了爐火純青的地步:金字塔魔方半分鐘就能復原,三階魔方一分鐘,四階魔方三分鐘,還有五階、鏡面、SQ1、異形等都逃不出我的手。這次我準備玩點新花樣,那就是——盲擰魔方。先開始計時,記魔方的色塊,記好后把眼用布蒙上開始復原。最后取下蒙眼的布,停止計時。若復原成功則成績有效。我在經(jīng)過數(shù)十次的失敗后,終于成功了。我高興得手舞足蹈,一心想著明天去向同學們露一手。

  第二天,我把魔方帶到了學校。好不容易熬到了下課,我就大喊道:“同學們快來呀,看我表演一個蒙眼玩魔方!”大家一聽,急忙擁過來,生怕別人搶了位置。我周圍瞬間就里三層外三層的,擠得水泄不通。我深呼了一口氣,按下了手表上的秒表的“開始”鍵。在秒表發(fā)出“嘀嗒”聲中,我快速地記憶著每個面的顏色。記好后,我立刻拉了一下事先準備好的拴在頭上的紅領(lǐng)巾,那紅領(lǐng)巾正好不偏不倚地蒙在了我的眼睛上。我開始擰了起來。魔方每個塊的顏色都深深地刻在了我的腦海里,我擰起來得心應手,輕松自如。不一會兒,我放下魔方,拿開紅領(lǐng)巾,發(fā)現(xiàn)魔方被成功復原了。人群中爆發(fā)出一片歡呼聲。我再一看時間,只用了5分鐘。大家都贊嘆道:“哇,你真厲害!”“你真是魔方界的`大神!”我聽了,有點忘乎所以了,感覺自己都要飄上天了。不知是誰提議了一句:“你再給我們來一次吧!逼渌寺犃,都附和道:“是啊,再表演一次吧!蔽业靡獾卣f:“沒問題!”

  第二次表演開始了。我一心想著要再快一點,于是剛匆匆忙忙地記完就趕緊開始擰了。擰到一半我突然發(fā)現(xiàn):完了!我忘了那個塊是什么顏色的了!一想到這,我就直冒冷汗,頻頻出錯。當我摘下紅領(lǐng)巾時,發(fā)現(xiàn)色塊仍然亂七八糟。同學們都在旁邊哈哈大笑,而我卻漲紅了臉,恨不得直接找個地縫鉆進去。

  這就是關(guān)于我的拿手好戲——蒙眼玩魔方的有趣的故事。從這件事情中,我懂得了:做人要謙虛,要認真、仔細得做事。正如那句名言所說:“穩(wěn)扎穩(wěn)打,才能成功!

我的拿手好戲作文5

  月光下的夜晚,很靜,一陣陣悠揚的小提琴聲飄出了窗外。我的手指在烏黑的指板上靈活地舞動,像是在跳芭蕾,右手持著弓一前一后游刃有余地拉動琴弦,我的思緒也隨著琴聲飄向遠方……

  小時候,一次偶然的機會,我見識到了一位音樂大師的表演。那動人清脆的曲子和圓潤厚重的音樂將我深深地吸引了。于是,我萌發(fā)出了學習小提琴的想法。在剛開始學的時候,琴聲在我這就像是鋸木頭,手指也被琴弦硌得生疼,但經(jīng)過我的努力練習,一首首《化碟》《鴻雁》《我的祖國》等曲子被我逐一攻破,我的技術(shù)也越發(fā)變得好起來。終于,我有了一次展示自己的機會。

  當我站在大帷幕后面,聽到舞臺下面觀眾們熱烈的掌聲,我的心情是既緊張又激動,但手一摸到與我奮戰(zhàn)多年的那位老朋友——小提琴時,我卻又不那么緊張了。

  “下面有請馮義卓為我們帶來小提琴獨奏《梁山伯與祝英臺》,大家掌聲歡迎!”主持人報出我的`節(jié)目,同時又對我微微地笑了笑,使我“砰砰”跳的心平靜了些許,在硬邦邦的臉上有了一絲表情。

  我手持小提琴和琴弓,大步流星地走向舞臺中央。頭頂?shù)臒艄鈱⒃酒岷诘膱鲳^照得如白晝一般,望著臺下人頭攢動的觀眾席,我原本緊張的心情平靜了。前奏曲響起,我將小提琴托在肩頭,望著臺下沖我招手的姐姐和媽媽,我又仿佛回到了在家練琴時的快樂時光。悠揚的琴聲在木質(zhì)的共鳴箱中發(fā)出,我輕輕地閉上了眼睛,全然忘記了時間的存在,我越拉越激動,越聽越亢奮,仿佛置身梁祝之間愛情故事之中......

  一曲終了,臺下響起了雷鳴般的掌聲,我摸摸后背,汗水已經(jīng)浸濕了白襯衫。媽媽和姐姐沖到我跟前激動地抱著我,開心地笑著,觀眾們大聲吶喊,有的吹著口哨,有的感嘆不已......

  月光如水,臥室里繼續(xù)飄蕩著我悠揚動聽的琴聲,學習它很簡單,只要一把琴和一柄弓,只要不懈的努力。

  這就是我的拿手好戲——拉小提琴。它不僅教會了我一門才藝,更是教會了我臨危不懼和努力奮進的精神,正所謂“只要功夫深,鐵杵磨成針”!

我的拿手好戲作文6

  十八般武藝,樣樣是好戲!跳舞,唱歌,捏泥人,玩魔方……我的拿手好戲是三招挑盲盒,一搜二掂三搖,按照這個口決,買到的盲盒款式絕對是自己最喜歡的,不會踩雷。

  一搜二掂三搖是經(jīng)過長期的經(jīng)驗得到的,百用百靈,我每次都運用這個方法,對每一系列進行一翻研究,再選一個購買。

  當然,這絕對不是亂吹的,有一次我和龔子淵出去玩,我們?nèi)ベI盲盒,開始仔細挑選。

  她說這一個系列她再買很容易重復,因為除了隱藏款和紙杯蛋糕,她都有了,我便來幫她仔細看看。

  臺面上還有5個,這是長草顏團子甜品系列,第一步搜攻略,不過這個的攻略我以前有看,所以跳過,只是有點忘了。沒有準確攻略,也可以自己分析,我的.大腦運轉(zhuǎn)起來,蛋糕款基本算最輕,上下左右搖起來很空……經(jīng)過我的初步判斷,已有基本的一些思路。

  第二步掂重量,此時需心靜,有耐心,仔細感知。我拿起一個,不是太重,一捏就是其它有馬卡龍的款式。我又拿起兩個,一手一個,放在手心,比較重量,經(jīng)過長時間的比較,我拿出了最輕的。

  第三步搖動,注意輕輕的搖,別像蹦迪似的使勁搖。當然,這一步也是需要耐心的!翱溧溧覔u著,繼續(xù)分析,上下左右全部搖一遍,空的,發(fā)出的“夸嗒”聲較大,對!符合蛋糕款式特點,我最后核對了一遍。

  經(jīng)過七七四十九種方法判斷后,付款,結(jié)果馬上揭曉了,絕對不能錯,不然我就是在吹牛了。激動人心的一刻,龔子淵一拆開,是蛋糕款,太棒了。她耶了一聲,又叫道:“你是怎么做的,太厲害了吧!”我回答:“玩這個多了自然就知道了唄,你的祈禱是沒用的,嘿嘿嘿!”

  一搜二掂三搖,是長期的經(jīng)驗,所有的拿手好戲都是需要長期的積累才有的,學好一個東西也要經(jīng)過長期練習,熟能生巧,才可以學好。所以想有一個拿手好戲,一定要長期堅持的積累哦。

我的拿手好戲作文7

  拿手好戲,每個人都會有,可能是打乒乓球,可能是跳舞,也可能是做飯炒菜……而我的拿手好戲就是寫字。

  前幾年我的作業(yè)還是又臟又亂,那為什么寫字又成了我的拿手好戲呢?原因是有一次寫作文之前,老師為我們分析思路,無意中告訴了我們:“如果字寫得工整,美觀,是可以把作文分數(shù)提高些的……”這讓我有些意外,作為想提高作文分數(shù)的我,從那以后先是練字帖,后來又和印刷體比較,發(fā)現(xiàn)不好的書寫習慣,并改正,漸漸地越來越好,也不用去刻意調(diào)整了。

  直到現(xiàn)在,寫字已經(jīng)成了我的拿手好戲。

  一次上課,老師把前一天的作業(yè)收了上去,讓我們寫當天的作業(yè)。我一邊玩一邊寫,正當我眉飛色舞時,老師喊了聲我的名字。我嚇得哆嗦了一下,停止了手中的'書寫,從椅子上慢慢地站起來,腿伸到過道上,向講臺走去,仿佛每走一步都離危險更近了些。老師叫我干什么?批評我?……可老師一直低頭判作業(yè),應該沒看到我。 頁P我?嗯……更不可能了。我走著走著,老師抬頭看了我一眼,我便加快了腳步。走上講臺,全班同學的目光都聚集在我身上。唉,老師如果是批評我的話,肯定會有同學應和著老師,在背后嘲笑我。

  “你的字是咋寫的?”老師看看我又看看我的作業(yè),“跟印的一樣。”原來是說這個呀,還好不是批評我,不然就……“呃……就拿筆寫的呀!蔽乙粫r心急,想都沒想就脫口而出。老師聽到后也有些震驚,沖著我笑了笑,不知怎的,全班同學都不約而同地笑了笑!靶校慊刈腊。”老師再次笑了笑。

  我走下講臺,回去比過來時快了百倍,臉上掛著藏不住的喜悅。還好是表揚我,回家和媽媽說,肯定也會夸我。等我平復了心情,就又寫起作業(yè),但這次是一心一意,一筆一劃地寫,過程既漫長而又短暫……

  寫字就是我的拿手好戲,我會將拿手好戲變得更好,更完美!通過它我也明白了,只要肯付出,就一定會有收獲!

我的拿手好戲作文8

  我家客廳和餐廳的分隔區(qū),擺著一張大書桌。桌上筆墨紙硯一應俱全。一陣陣墨香撲鼻而來,夾雜著幾分宣紙的古味。我習書法已經(jīng)六年有余,它是我的拿手好戲。

  我從五歲開始習書法。首先練的是楷書,學習“永”字八法。初入門的時候,我寫字很快,比較急躁,寫得馬虎難看。在老師的諄諄教導下,我漸漸地心平氣和,運筆流暢,字寫得端正大方。三年以后我開始學習隸書。隸書比楷書更加靈秀,清新飄逸,我非常喜歡。我反復琢磨,細心臨帖,進步很快。也許是跟隸書有緣吧,老師說我的隸書比楷書寫得更好。有一次,老師帶領(lǐng)我們?yōu)橐粋超市開張表演書法,我站在喧鬧的人群中,一筆一劃地寫著我的.看家本領(lǐng)《惠崇春江晚景》。圍觀的人們嘖嘖稱贊:“這個小朋友年紀不大,字寫得真不錯呀!”我不禁有點得意,心中樂開了懷。

  此后,隨著學業(yè)的緊張,我練字的時間越來越少。但是因為對書法的熱愛,我依然堅持了下來。學隸書之后是學行書。我感覺行書有點難,出現(xiàn)了一段瓶頸期。我字寫不好時,就會生自己的氣,將寫好的字扔成紙團。每當這時,父母就在一旁耐心地勸慰我:“書法就是不斷練習的過程,永無止境。臨幕字帖就是要跟原字越來越像,沒有一蹴而就的,只有堅持才能成功”。等我平靜下來,我又默默地拾起紙團,打開看看我剛才哪里寫得不好,長嘆一聲,繼續(xù)練習。

  “功夫不負有心人”。現(xiàn)在我已經(jīng)順利通過書法七級的專業(yè)考試,正在向?qū)I(yè)最高級十級進軍。每年春節(jié)我?guī)图依飳懘郝?lián),也參加了多次書法比賽而得獎,我的作品還被書法學校遴選參展。更重要的是,通過學習書法,我開拓了視野,交到了朋友,體會到了中華傳統(tǒng)文化的古樸大氣。書法,讓我熱愛,讓我癡迷。方正的硯臺,濃黑的墨汁,柔軟的毛筆,將一直跟隨我,成為我生活的一部分。

我的拿手好戲作文9

  我喜歡音樂,喜歡鋼琴,所以我的拿手好戲就是彈鋼琴。在學習鋼琴的道路上我飽嘗了很多艱辛,曾經(jīng)有過煩惱,曾經(jīng)想要放棄,但一次次收獲的喜悅讓我已經(jīng)堅持了八年。

  那是八年前的一天,姥姥帶我去她的朋友家玩。在朋友家,姥姥和朋友在一直說話。我心想:真無聊!聽著,聽著,突然,我聽到樓上有一股清脆的聲音。我問姥姥的朋友:“樓上是什么聲音!彼f:“哦,那是樓上有教彈鋼琴的!蔽遗d沖沖地對姥姥說:“我們上去看一看吧?”姥姥說:“好啊!”

  于是,我們上去,敲敲門。老師開了門說:“你們要干什么呀!”姥姥說:“我們想進去聽一聽,可以嗎?”老師說:“可以呀!”等我們進去了以后。老師彈起了一首曲子,我當時也不知道這是什么曲子。于是,我問老師:“這是什么由子呀!”老師開心地說:“這是《夢中的婚禮》!蔽尹c了點頭。那一刻,學習鋼琴的念頭便在我的心中萌生。

  就這樣,姥姥給我報了一個鋼琴班。從此,我便走上了鋼琴求藝路。起初,由于對鋼琴的喜愛和沖動,我在鋼琴班學習得可認真了經(jīng)常得到老師的表揚;氐郊依镂乙矆猿志毩曚撉伲刻於家毶弦粋小時。可是時間一長,這種枯燥,單調(diào)的學習讓我感到厭煩。老師家我也不想去,在家也不想練了,真想放棄學習鋼琴。一天下午放學后,我碰到鋼琴老師說:“學東西要堅持不懈!蓖瑫r也引起了我的反思!做什么事都貴在堅持,“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”。于是,我鼓足勇氣繼續(xù)堅持,一年四季,從不間斷。功夫不負有心人,我的鋼彈得越來越好,每次參加鋼琴比賽都能獲獎。幾年來,我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎、金獎、特等獎共有三十多個,還有一個最讓我自豪的鉆石獎呢!

  辛苦的勞動讓我有了收獲,收獲的'喜悅也給我?guī)砹藢W習的動力,F(xiàn)在我對鋼琴這拿手好戲更情有獨鐘了。它讓我陶醉,讓我在清脆的音樂中享受鋼琴的樂趣;它讓我欣喜,讓我在勤學苦練中享受成功的快樂!

我的拿手好戲作文10

  午后,溫暖的陽光平靜地散進屋里,一陣陣奶香撲鼻而來,其中也夾雜著一絲茶香。一杯杯、一碗碗、一壺壺……不停地嘗試著、品嘗著。這就是做奶茶,也就是我的拿手好戲。

  往往做著做著,就會想起剛開始學做奶茶時的舊事。

  俗話說得好:“萬事開頭難。”做奶茶也是這樣。在我“拜師”結(jié)束后,便一心一意跟著他學起了做奶茶。剛開始,我學得很快,將“一招一式”每個步驟都牢記于心,但是,一到了自己親手上陣做,就不是那么簡單了,尤其是到了煮的時候,我總是不知道如何讓奶茶的味道更加醇香。為此,我不厭其煩地一遍又一遍地去討教師傅,而師傅也耐心地給我講解。漸漸地,我也做出些眉目了,雖然沒有師傅的那么醇香絲滑,但也算可以跟外面賣的一爭高下了。后來,我便想要學習師傅的“獨門秘籍”,但他去說:“師傅領(lǐng)進門,修行靠個人。我已經(jīng)都教給你了,加油吧!”我只好自己去揣摩提煉做奶茶的要點和精髓。

  終于,“皇天不負有心人”,我總結(jié)出了要點。三步做奶茶:“煮”、“攪”、“濾”。為此,我感到欣喜不已。到了周末,我邀請我的奶茶師傅和我的`另一位好友,一起到我們家里來玩,順便讓他們嘗一嘗我做的奶茶!岸.敗遍T鈴響了,我嗖的一下跑了過去迎接他們,我那位好友一坐下便嚷嚷著渴,哈哈正合我意,我便來到廚房,開始三步做奶茶:第一步,“煮”,將牛奶、茶葉、水按照1:2:4的比例倒入鍋中,蓋上鍋蓋,小火慢煮。第二步,“攪”,這時,我麻利地轉(zhuǎn)過身去、踮起腳,從柜子里取出紅糖,只見我“手起糖落”,紅糖轉(zhuǎn)眼間就落入了鍋中,我拿起勺子,細細地攪了起來。第三部,“濾”,當紅糖化開后,將茶葉過濾,放入事先泡好的珍珠,香香的奶茶制作完成了。我給每人倒了一杯,師傅微笑地向我點了點頭,目光里盡是贊許,而我的好友完全不顧燙一飲而盡,拍著手連連稱奇。

  空氣里彌漫著奶茶的清香,三個伙伴開心地交談著,嘴里還有一股奶茶停留過的甜味,我的拿手好戲就是做奶茶,它使我幸福,有時候,幸福就是這么簡單……

我的拿手好戲作文11

  每個人都有自己的拿手好戲,比如:畫畫、跳舞、唱歌,但我的拿手好戲是煎溏心雞蛋。

  我的姥姥很會做美食,每天都能讓我們吃上不一樣的美味,一次她做了一盤美味的.溏心雞蛋。這和一般的雞蛋不一樣,蛋白鮮嫩可口,吃在嘴里好像隨時會融化掉。蛋黃是液體,喝一口,覺得滿嘴都洋溢著香味兒。我讓姥姥教我做,她同意了,給我示范一遍后就輪到我了。我拿出鍋放在灶臺上,倒上油,打開火,過了一會兒,油熱了,一個個晶瑩的油泡泡冒了出來,像美麗的珍珠。我飛快地拿過洗好的雞蛋,在鍋上一敲,雞蛋液迅速滑進鍋里,“滋滋”地冒泡,蛋白快速地凝固,蛋黃還沒有動靜。我飛快拿起鍋鏟,向雞蛋底部一鏟,再輕輕一翻,雞蛋就換了個面兒,一定能成功的,我對自己說?刹灰粫䞍海包S就溢了出來,不用說,一定沒成功,唉,好難!我只好把雞蛋煎好,自己吃掉。多練幾次,一定會好的,我暗暗給自己鼓勁兒。接下來的幾個早上,我都早早起來練習煎溏心雞蛋,想煎出來給家人吃。終于有一天,我做成功了,太好了,我高興得又蹦又跳,準備以后在同學面前也露一手。

  后來有一天,我邀請了幾位同學來家里玩兒,晚飯時,我告訴她們,我來做溏心雞蛋,大家十分期待,紛紛圍到廚房,我拿出幾枚雞蛋,洗干凈后自信地開始做。依然在鍋里倒上油,打開火,等油開始冒泡時,拿出雞蛋在鍋上一敲,“滋——”把雞蛋打了進去,接著目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋,心里默默數(shù)著“一、二、三……”,到時間了,拿起鏟子小心翼翼地翻過來,繼續(xù)煎“一、二、三……”,煎好了,我關(guān)掉火,輕輕夾出雞蛋,經(jīng)過觀察,發(fā)現(xiàn)這是溏心的,我十分得意。同學們看了很驚訝,紛紛鼓掌夸贊。我又用同樣的方法做好了雞蛋放在碗里,那一個個圓圓的溏心雞蛋安靜地躺在碟子中,蛋白像一朵潔白的云朵,上面躺著火紅的蛋黃,像圓圓的小太陽,那么美麗,讓我的心情格外美好。

  煎蛋是我的拿手好戲,如果你有和我一樣的拿手好戲,就來和我比一比吧!

我的拿手好戲作文12

  有許多同學都會有屬于自己的拿手好戲。有變魔術(shù)、剪紙、做標本等等。而我的拿手好戲就與眾不同了——哄弟弟。

  媽媽在帶弟弟時總是說:“別哭啦!我給你買巧克力吃好不好?”但我覺得一直這樣會影響弟弟的身體健康。所以我換了一種方式去哄弟弟。一天早晨,因為弟弟嘴饞,神不知鬼不覺的去拿了一盒過期的薯片吃了一半。但做這種事肯定沒好結(jié)果。果然他肚子痛了。我們給他喝了生姜紅糖水,之后也就暫時好啦。下午,媽媽有事出去,把我和弟弟安排在家里。當媽媽沒走多久,他就莫名其妙的哭了起來,就像一頭剛生下的小獅子在怒吼。我聽了許久才好不容易聽明白他要講的內(nèi)容。要吃冰淇淋!我心平氣和的跟他說:“不可以。你上午剛肚子痛過,吃了還會痛的。”他聽了我一番話,哭聲仍然沒有停止。我有點急躁了。聲音放大了點,“不可能的事情!你再哭,讓媽媽回家把你扔到大垃圾桶里,不要你了!蔽冶粴獾檬种贝蚨哙。這時爺爺回來了,看著我生氣的樣子,一把抱住弟弟,弟弟也停止了哭聲,爺爺順便批評了我一頓。就這樣,我這次哄弟弟失敗了。

  經(jīng)過這次的教訓,我慢慢去了解了弟弟的脾氣與喜好。我有時會去看看她經(jīng)常看的動畫片,了解到他喜歡一些搞笑的人,有趣的東西。于是就有了第二次。

  那天我和弟弟一起坐在樓下沙發(fā)上。突然,電視機上跳出了一個廣告,上面出現(xiàn)了草莓流星巧克力。弟弟的眼睛睜得大大的,眼珠子都快掉下來似的。嘴角邊留下了一滴口水。這時,他一把抓住我說:“姐姐我要這個!”“不行!”他又哭了出來。我真是疑惑不解,現(xiàn)在的`小孩都那么容易哭的嗎?他哭著哭著時不時的抽下氣。我靈機一動。有模有樣的跟他學起了抽泣。我抽著抽著自己都笑了出來。他也終于忍不住了,破涕為笑。結(jié)果我們兩個笑得停不下來。他打了一個噴嚏,一個大大的鼻涕泡從他鼻子里涌出。我笑得合不攏嘴,甚至忘了給他擦鼻涕,F(xiàn)在每次弟弟哭鬧的時候,我都會把他哄得服服帖帖的。連媽媽都夸我說是家里的哄弟弟小能手了。

  這就是我的拿手好戲。雖然第一次失敗了,但我第二次成功了,還是很欣慰的。我算個合格的姐姐嗎?

我的拿手好戲作文13

  “噠噠噠!”一位女孩舉著魔方,右手的手指飛快地推動魔方上的彩色方塊,大家全神貫注地盯著她手中的魔方,那魔方滾動著,還不到一分鐘,女孩就停下手,將魔方握住。大家瞪大雙眼,魔方竟然復原了!這個女孩就是我,玩魔方就是我的拿手好戲。

  眨眼間,我仿佛回到了三年級的時候,一個鄰居家里的小男孩舉著一個三角魔方興沖沖地跑來找我:“姐姐你看我會玩魔方了!”他讓我將魔方打亂,手指笨拙的掰著魔方上的方塊,掰了五分鐘多,他終于停下來了,抬起頭得意洋洋地望著我,將手中的魔方遞給了我,我接了過去,拿起魔方仔細地看了看,居然真的復原了!我擺弄著魔方,轉(zhuǎn)了許久也摸不出什么門道,只好戀戀不舍地將魔方還給了他。

  這件事勾起了我對魔方的好奇心,沒過幾天,我就買來了一個三角魔方,迫不及待地打亂魔方,找出說明書,平攤在桌上,手中拿著打亂的魔方,眼睛望著桌上的說明書,囫圇吞棗地讀了兩遍,就按照說明書上的開始復原!暗谝徊剑簭驮菈K,將角塊與顏色相同的中心塊對齊。第二步:復原中心塊,將……”我對著圖中的示范做了一遍,可是不僅沒有將魔方復原,反而將魔方打得更亂了。我又按照說明書嘗試了幾遍,還是不成功,我逐漸失去了耐心,將魔方扔到一旁。

  過了幾天,我不死心又把魔方撿了回來,這里面一定有什么規(guī)律,說不定再試幾次就成功了呢?我打開說明書,又開始嘗試,但這幾次我并不著急復原,而是耐心地尋找藏在其中的規(guī)律。功夫不負有心人,我試了十多次后,終于找到了兩種規(guī)律,“上右、上左、下右、下左”,可以將另一面上的右邊中心塊移到上一面的下方中心塊的`位置上。通過這兩條規(guī)律,我終于將手中的魔方復原了。

  漸漸的,我和魔方的感情越來越深厚,我在玩魔方的過程中又找到了許多規(guī)律,復原魔方的速度也越來越快,由起先漫長的十分鐘,縮短到五分多,在加速到兩分鐘……我的技術(shù)越來越純熟,我還把玩魔方的訣竅教給了哥哥呢!

  “有志者,事竟成!”經(jīng)過我的不懈努力,我終于練就了我的拿手好戲——玩魔方。

我的拿手好戲作文14

  每個人都有自己的拿手好戲。有人的拿手好戲是玩魔術(shù);有的人的拿手好戲是寫作文;有的人的拿手好戲是做飯;而我的拿手好戲是寫毛筆字。家里的墻上、班上的學習園地里都有我的“墨寶”。許多人都戲稱我為小小的書法家。可是每當想起第一次寫毛筆字的情形,我還是覺得非常的好笑。

  期待已久的書法班終于開課了!萬萬沒有想到,老師先不教我們寫字,而是教我們怎樣握筆和坐姿。我的心里有一萬個不愿意,心不在焉的應付著。老師仿佛看出了我的心思,告訴我“工欲善其事,必先利其器”的道理。

  等到我們都掌握了正確的握筆方式后,老師才從最基本的'筆畫“橫”開始教。老師先給我們一邊示范,一邊告訴我們應怎樣起筆,中間應怎樣運筆,收筆應怎樣。我假裝著認真聽老師的啰嗦話,其實心里早就祈求老師快別廢話了。

  終于,我們可以動筆了。我以為這寫毛筆字和水筆字一樣輕松自如。沒想到,這毛筆就是不聽話。我想輕點,它偏重;我想慢點,它偏快。我的手感覺像腳一樣,費了九牛二虎之力寫好了一個“橫”,可是遠看像一條蛇在跳舞,近看像一朵浪花。

  我難受極了,放下筆,呆坐在一旁。心想:這毛筆字和我有仇,我怎么寫起來那么難看呢?這時,老師走了過來。我以為他一定要把我臭罵一頓,罵我不認真聽課。沒想到他卻指著我的字,表揚我,說我比他第一次寫的好看多了。然后又語重心長的對我說:“我是練了三十年才有今天的一點小成就。練字養(yǎng)性,一口吃不了一個胖子。你千萬不要急躁。一天練半個小時,時間長了,你一定會勝過老師的!”老師的話仿佛是一股暖陽,射進了我那霧蒙蒙的心里。我暗暗下定決心:有志者事竟成!我一定要學會寫一手好字,一定不辜負老師的期望!

  從此以后,每天我都會抽出半小時練字。春光不負趕路人,皇天不負苦心人,F(xiàn)在我大筆一揮,一幅又一幅好看的毛筆字就誕生了。今年上半年老師讓我們打扮教室,有的人畫畫,有的人剪窗花,而我就寫了一幅關(guān)于讀書的名人名言貼在墻上。那散發(fā)著墨香的毛筆字,點綴在花花綠綠的圖畫中間,是那么的耀眼!引來許多同學欣賞的目光,他們都稱我為小小書法家。

  今年9月10日教師節(jié),我送了一件別出心裁的禮物祝福天下所有的老師一一寫了一副對聯(lián)貼在教室門口。路過的老師、同學,都要駐足欣賞。他們都夸贊我的禮物別具一格,夸獎我的毛筆字寫得好!

我的拿手好戲作文15

  “小珊,包得不錯呀,有模有樣的,快趕上外婆的手藝了!”表姐驚嘆我包餃子的功夫。包餃子的手藝就是我的拿手好戲,每年的家庭包餃子比賽就數(shù)我包得最快最好看。

  這不,我像個小大人一樣,開始教表姐包餃子了。我放慢了手里的動作:拿起一張餃子皮放在手心里,夾了一團肉餡放在皮中間,然后將餃子皮對折,一邊折一邊捏緊,這樣,餃子的邊緣才會有好看的花紋,不一會兒,一個半圓形的圓鼓鼓的餃子就包好了!巴唵蔚,我已經(jīng)學會了!”表姐迫不及待地拿了一張餃子皮,放餡,對折,捏緊?伤粌H沒有捏出花紋,還把皮給捏破了。她想把破的地方“補”好,可是越捏越破,她急得手忙腳亂。我和弟弟妹妹看見表姐這慌亂的樣子都笑了起來。表姐見我們笑話她,丟下一句“不包了!”就拿著手機回了房間……

  見表姐走了,我拿起她沒包好的那個破餃子,一眼便看出是餃子餡放多了的原因。于是,我用筷子夾出一部分餡,再重新捏上,一個圓圓的餃子就成形了。弟弟妹妹們見了,都嚷嚷著要跟我學包餃子呢!我笑瞇瞇地告訴他們:“要和我學包餃子可以,但是必須得堅持,我可不教半途而廢的人喲!”

  別看我現(xiàn)在包餃子很厲害,兩年前我還是一個“菜鳥”呢!那個時候的我也總是會把餃子皮弄破,但在外婆的鼓勵和悉心指導下,我沒有放棄,也漸漸地有所進步。包的餃子也由最初的 “軟塌塌”變成了“小月亮”,后來“小月亮”越做越鼓,越做越好看。

  每個人都有自己擅長的事,有的可以用鋼琴彈奏出悅耳動聽的曲子,有的能隨著音樂跳出姿態(tài)優(yōu)雅的'舞蹈……大家的拿手好戲各不相同,但相同的是“冰凍三尺,非一日之寒”,拿手好戲都是通過勤學苦練練就的。

  名師點評:小作者構(gòu)思比較巧妙,不僅寫了“我”如何教表姐包餃子,還寫了“我”如何“拯救”被表姐包破皮的餃子,體現(xiàn)了“我”包餃子的水平。另外,習作的語言比較生動形象,如“包的餃子也由最初的‘軟塌塌’……好看”,非常形象地說明了“我”包餃子的進步。

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