有關(guān)難忘的考試作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的難忘的考試作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的考試作文 篇1

　　考試對(duì)我們高年級(jí)的學(xué)生而言，是這樣稀松平常，一點(diǎn)也沒(méi)在怕的`。

　　有一次，考試時(shí)間只有二十分，一考完就立刻對(duì)答案，我意外的發(fā)現(xiàn)自己的答案怎么比別人少了許多，一股不吉利的預(yù)感浮上心頭，該不會(huì)考卷是雙面的吧？

　　果然，我只有回答一面的題目，成績(jī)當(dāng)然慘兮兮，這一次考試會(huì)列入成績(jī)呢？還好老師說(shuō)不會(huì)，我這才安心下來(lái)。

　　從這次特別的考試經(jīng)驗(yàn)，發(fā)我在考試之前都會(huì)檢查有沒(méi)有雙面，再也不敢掉以輕心了。

難忘的考試作文 篇2

　　今天上午，我們進(jìn)行了語(yǔ)文考試�？荚囬_始了，我先把整張考卷看了一遍，發(fā)現(xiàn)我不會(huì)寫“下棋”的“棋”字，剛好考卷上還有一題是查字典，而要查的字中有一個(gè)字的讀音是“qi”，這樣我就可以順便查一下“下棋”的“棋”字怎么寫了�？墒�，老師教過(guò)我們要誠(chéng)信，我可不能騙老師呀，但如果我不查的話，我就不能得高分了，怎么辦呢？我猶豫極了，最后我還是偷查了字典，交了考卷后，我后悔極了，雖然我這次考試如愿以償?shù)昧烁叻�，可我一點(diǎn)都高興不起來(lái)，因?yàn)槲也皇峭ㄟ^(guò)誠(chéng)信考試而取得好成績(jī)，以后我不管做什么事都一定要有誠(chéng)信。

　　博弈。有一次上圍棋課，老師安排我和22下棋，他和我棋力相當(dāng)，上課老愛(ài)舉手回答問(wèn)題，老師總表?yè)P(yáng)他，我真想贏過(guò)他。眼看著，我的一大片棋已經(jīng)危在旦夕了。于是，我趁他上廁所時(shí)，偷下了一顆子。他回來(lái)后問(wèn)：“下了沒(méi)？”我心虛地說(shuō)：“還??還沒(méi)�！蔽矣纸又�下了一顆子，那片棋起死回生了！他奇怪地問(wèn)：“剛才好像沒(méi)有這顆子的呀？”我氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“怎么沒(méi)有，剛才就在這兒的！”他歪著腦袋想了想，說(shuō)：“哦，那可能是我記錯(cuò)了�！�

　　這一局我嬴了，我卻一直高興不起來(lái)。媽媽帶我去吃最愛(ài)吃的牛排，我也沒(méi)胃口；和哥哥姐姐們?nèi)ァ按笸婕摇蓖嫠�，我也提不起勁，心里難受極了。后來(lái)，我學(xué)了《可愛(ài)的娃娃》，看了《快樂(lè)語(yǔ)文》中的《勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的.小蚊子》，就把那件事告訴了媽媽，媽媽聽完說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)就好，你跟老師說(shuō)說(shuō)，老師會(huì)原諒你的�！蔽揖透嬖V了老師，老師笑著說(shuō)：“真是誠(chéng)實(shí)的好孩子，那一局棋你輸了，但你也贏了�！蔽译m然不大明白老師說(shuō)的“既輸又贏”，可是我又像以前那樣愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了。

　　有一次上圍棋課，老師安排我和洪萬(wàn)葳下棋，他和我棋力相當(dāng)，上課老愛(ài)舉手回答問(wèn)題，老師總表?yè)P(yáng)他，我真想贏過(guò)他。眼看著，我的一大片棋已經(jīng)危在旦夕了。于是，我趁他上廁所時(shí)，偷下了一顆子。他回來(lái)后問(wèn)：“下了沒(méi)？”我心虛地說(shuō)：“還??還沒(méi)�！蔽矣纸又�下了一顆子，那片棋起死回生了！他奇怪地問(wèn)：“剛才好像沒(méi)有這顆子的呀？”我氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“怎么沒(méi)有，剛才就在這兒的！”他歪著腦袋想了想，說(shuō)：“哦，那可能是我記錯(cuò)了。”

　　這一局我嬴了，我卻一直高興不起來(lái)。媽媽帶我去吃最愛(ài)吃的牛排，我也沒(méi)胃口；和哥哥姐姐們?nèi)ァ按笸婕摇蓖嫠�，我也提不起勁，心里難受極了。后來(lái)，我學(xué)了《可愛(ài)的娃娃》，看了《快樂(lè)語(yǔ)文》中的《勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的小蚊子》，就把那件事告訴了媽媽，媽媽聽完說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)就好，你跟老師說(shuō)說(shuō)，老師會(huì)原諒你的�！蔽揖透嬖V了老師，老師笑著說(shuō)：“真是誠(chéng)實(shí)的好孩子，那一局棋你輸了，但你也贏了�！蔽译m然不大明白老師說(shuō)的“既輸又贏”，可是我又像以前那樣愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了。

難忘的考試作文 篇3

　　今天上午我們考了語(yǔ)文，考完后，我心里就一直忐忑不安。因?yàn)橛泻脦滋幍胤轿易龅拇鸢付紱](méi)有把握。很快到了下午，老師改好了試卷，拿著試卷走進(jìn)了教室。以前我總是希望老師能快快得改好試卷，可是那一刻，我真希望老師能慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。試卷一張張被發(fā)下來(lái)了，當(dāng)我拿到試卷時(shí)，我迅速地瞥了一眼得分欄。89.5分！幾個(gè)鮮紅的數(shù)字躍入我的眼簾，我的`心頓時(shí)抽緊了，感覺(jué)呼吸都有些困難。

　　心里一個(gè)勁地想著該如何跟媽媽交代。放學(xué)了，我垂頭喪氣地走出了校門，媽媽笑著在外面等我，一看我這架勢(shì)，就收起笑臉對(duì)我說(shuō)：“怎么，考砸了？”短短幾個(gè)字問(wèn)得我心驚膽戰(zhàn)。一路上，我們誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話�；氐郊液�，媽媽讓我拿出了試卷，我硬著頭皮把試卷交給了媽媽。以為接下來(lái)就是一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”。沒(méi)想到媽媽拉住我的手親切地說(shuō)：“來(lái)，我們一起來(lái)找找失敗的原因。”媽媽重新幫我把錯(cuò)的題目講解了一遍。我感激地看著媽媽。媽媽好象猜透了我的心思，摸著我的頭說(shuō)：只要你下次能仔細(xì)點(diǎn)，一定能考好的。我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

難忘的考試作文 篇4

　　今年的期末考試是我二年級(jí)到一年級(jí)四冊(cè)中考得最差的一次了。

　　那天下午，我懷著緊張的`心情來(lái)到學(xué)校�？荚団忢懥恕＠蠋煱l(fā)來(lái)試卷叫我們要認(rèn)真思考，仔細(xì)做題。我看了一下還可以，不怎么難。

　　開始考試了，先是考了語(yǔ)文，一開始我很順利地做了去，可后來(lái)卻被一道完形填空題給難倒了，我就放在那兒不做了，等把語(yǔ)文試卷做完了，我再做了那道題目，可還是做不出來(lái)。我就空在那兒，不做了。

　　我開始做數(shù)學(xué)試卷了，我三下兩下就做完并沒(méi)有檢查。

　　我回到教室。老師說(shuō)過(guò)四天再來(lái)拿卷了。

　　過(guò)了幾天。全班人都來(lái)到教室拿試卷當(dāng)我拿到自己的兩門試卷時(shí)。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)試卷倒還考不錯(cuò)。但看見語(yǔ)文試卷時(shí)，才是94分。我很不滿意。

　　在回家的路上。我想：這次數(shù)學(xué)雖然考的不錯(cuò)，但扣了一分是因?yàn)榇中亩�引起的�?/p>

難忘的考試作文 篇5

　　所有難忘的事，無(wú)論它是好是壞，總會(huì)讓你記住很長(zhǎng)時(shí)間，甚至是一生。幾年前的一場(chǎng)考試，就讓我終生難忘。

　　“大家都回位坐好，咱們這節(jié)課考一場(chǎng)試。只給10分鐘，能做多少是多少，考完后當(dāng)堂評(píng)分，看誰(shuí)考得分高，現(xiàn)在發(fā)試卷�！毕挛绲谝还�(jié)課，數(shù)學(xué)老師來(lái)了這樣說(shuō)道，將大家中午的好心情一掃而光。同學(xué)們紛紛抱怨道“老師，太摳門兒了吧？才給10分鐘，誰(shuí)能做完呀？”“就是就是，嚴(yán)重抗議�！薄澳敲袋c(diǎn)兒時(shí)間還不如不做呢。”面對(duì)同學(xué)們的抱怨，老師并不理睬，直接發(fā)了試卷。

　　我拿到了試卷一看，正好是一門剛剛學(xué)過(guò)并且我比較擅長(zhǎng)的計(jì)算類題型。我二話不說(shuō)，拿起筆飛快地寫了起來(lái)。此刻，教室里鴉雀無(wú)聲，只有寫字時(shí)的‘沙沙’聲。因?yàn)榇蠹叶枷氲玫嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)。

　　10分鐘很快就過(guò)去了“時(shí)間到�！崩蠋熣f(shuō)道。我往同位的卷子上瞟了一眼，我還比她多做五題。我又左右看看，我做的還是最多的。這時(shí)，老師也開始檢查了。我滿懷期待地望著她，可她卻對(duì)著我笑了笑。這是什么意思？難道寫的比較多的不應(yīng)該被表?yè)P(yáng)嗎？老師的葫蘆里賣的又是什么藥？

　　老師轉(zhuǎn)了一圈之后，站在講臺(tái)旁說(shuō)道“讓我們以熱烈的掌聲送給得滿分的同學(xué)——王一凡�！痹S多同學(xué)去看他的試卷，但他卻只寫了兩題，老師還表?yè)P(yáng)了他，這更是同學(xué)們丈二和尚——摸不著頭腦了。王一凡看著我們，驕傲地說(shuō)道“試卷最下角寫了‘只要求做十四，十五兩題’。也就是說(shuō)，寫完這兩題就能得滿分了�！贝蠹乙豢矗�果然每個(gè)人的'卷子下面都有這一行字。眾恍悟，齊呼‘太陰了’。而老師卻一臉嚴(yán)肅地說(shuō)“沒(méi)錯(cuò)，這確實(shí)是我下的陷阱，目的是看你們能否審清題。希望這次測(cè)驗(yàn)?zāi)芙o你們帶來(lái)教訓(xùn)，讓大家在以后的考試中不再盲目的落筆寫，而是看清要求�！边@時(shí)，臺(tái)下再一次鴉雀無(wú)聲。大家都記住了這次難忘的教訓(xùn)，果然在下一次考試中，我們?nèi)�班都考取了驕人的成�?jī)。

　　這次難忘的測(cè)驗(yàn)，難忘的道理，我會(huì)銘記終身。

難忘的考試作文 篇6

　　星期三上午第二節(jié)課。吳老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要用一節(jié)課時(shí)間來(lái)考一張?jiān)嚲恚�”我們都覺(jué)得不可能完成，可吳老師不一樣，他覺(jué)得我們完全有能力一節(jié)課完成它。吳老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我掃視一番，心中直叫苦：哇，好好難哦！可是難又怎么辦，還不是照樣硬著頭皮做了起來(lái)。

　　我寫好姓名，然后象往常一樣，一道一道邊審題邊回答。前面都做得很順利，20多分鐘過(guò)去了，我以經(jīng)做了大半張?jiān)嚲砹恕？删驮谶@時(shí)，我遇到了一道自己不會(huì)做的題目。那道題目實(shí)在太難了，我沒(méi)有一點(diǎn)解題的思路。心頭一急，頓時(shí)腦子里一片空白，什么也不知道了，整個(gè)腦海里嗡嗡作響。過(guò)了一會(huì)，我才靜下心來(lái)，可還是無(wú)從下手。離下課還有10多分鐘了，我只得往后做。后面的題目全都做完了，我又回頭思考起剛才的那道難題。當(dāng)我再次看那道題目時(shí)，腦海里仿佛看到了老師把批改好的試卷發(fā)下來(lái)了，我的.試卷上因?yàn)槟堑李}沒(méi)做而扣了5分。我不甘心看到這5分就這樣被白白扣掉。于是，我決定要把它給克服。我想起了那篇課文，回憶著老師上課時(shí)的內(nèi)容，我想啊想，終于找到了答題的思路。我把答案寫了上去，安心地等到了下課鈴響了。

　　下午，吳老師就把批改好的試卷發(fā)了下來(lái)。我迫不及待直奔那道讓我犯難的題目。一看，啊，那道題居然做對(duì)了！

　　經(jīng)過(guò)這次考試，我明白了在學(xué)習(xí)上遇到多大的困難，只要用心去思考，有一定有辦法解決。

難忘的考試作文 篇7

　　今天，是個(gè)悲劇的日子；今天，是個(gè)可怕的日子；今天，是個(gè)神圣的日子……嗷，今天是期中考試，好可怕、好可怕！三場(chǎng)考試中最緊張最難忘的就是英語(yǔ)考試了。

　　語(yǔ)文考試結(jié)束后沒(méi)多久，我們就迎來(lái)了“可愛(ài)”的英語(yǔ)考試�？荚嚽埃琺iss鄭來(lái)到我們教室，提醒我們要邊無(wú)聲地讀邊做，要細(xì)心，還對(duì)美術(shù)老師邵老師交待，誰(shuí)沒(méi)動(dòng)嘴巴，誰(shuí)不認(rèn)真，就記下。發(fā)卷了，邵老師還專門走下來(lái)查看，誰(shuí)用關(guān)于英語(yǔ)的書來(lái)做墊子。查到我的同桌——張鈞陶的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他用英語(yǔ)《課課練》做墊子，邵老師讓他收了下去。而我卻萬(wàn)分緊張，生怕沒(méi)聽見開考鈴聲，時(shí)間不夠用。要知道，我對(duì)英語(yǔ)最沒(méi)底了，前三次考試有兩次是8字開頭！

　　考試開始！我一題題做過(guò)去，非常非常地仔細(xì)。突然，一道語(yǔ)音題攔住了我：“讀音都差不多，怎么辦?是cleaned還是washed？怎么辦?怎么辦？”萬(wàn)般猶豫后，我無(wú)可奈何選了cleaned�？上н�是錯(cuò)了，這是后話。

　　接下去做聽力部分。到第一大題的第三小題時(shí)，一個(gè)沒(méi)聽清，便恐慌了：“是alose還是clot？”由于聽力速度太快，我只能先往下做。做完所有聽力后，再回過(guò)來(lái)想。最后根據(jù)報(bào)的句子的'意思，猜想是c，便心驚膽戰(zhàn)地填了上去，打算聽天由命了。

　　后邊的題目我小心謹(jǐn)慎地做著。到閱讀理解第二篇時(shí)，我看到一道題目是把“pet”翻譯成中文，給你三個(gè)選項(xiàng)，a是朋友，b是寵物，c則是玩具。我看文中寫到鳥和魚，它們是動(dòng)物，又看到作者還想要一只狗或一只貓，便果斷地選了b，希望不是錯(cuò)的。

　　過(guò)了許久，當(dāng)我正專注地想一道題的答案時(shí)，邵老師突然說(shuō)話了，我嚇了一跳，剛想到、剛更好的思緒又打亂了，就皺了皺眉頭，又怎么啦？卻聽邵老師大聲地說(shuō)“你在干什么？”我很不高興，抬起頭，想看看究竟是什么事讓老師這么生氣地在考試時(shí)大聲說(shuō)話。只見邵老師站在徐洋面前，拿著一張紙，“你是在對(duì)答案嗎？”邵老師又問(wèn)。我一聽這事與我無(wú)關(guān)，便又低下頭，去想英語(yǔ)作文怎么寫了。

　　下了課，同學(xué)們?cè)谧h論徐洋的事，我則聽程詩(shī)涵講一道題的答案，發(fā)現(xiàn)自己寫錯(cuò)了，便沮喪地低下頭，心里暗暗祈求：“千萬(wàn)不要考太低……”

　　一整天都在考試，弄得我頭昏昏沉沉的，特別是英語(yǔ)讓我覺(jué)得世界黯淡無(wú)光，令我印象深刻。好累啊！

難忘的考試作文 篇8

　　每當(dāng)記憶中閃過(guò)三年級(jí)下冊(cè)期末的數(shù)學(xué)試卷，我就恍然又回到了當(dāng)時(shí)的考場(chǎng)……

　　“叮叮叮……”

　　那天的數(shù)學(xué)考試是在下午，伴著這刺耳的鈴聲，一張張空白的試卷緩緩地從前面依次傳遞到了我的手中，“這次的考試會(huì)不會(huì)很難？會(huì)不會(huì)有我不知道的題？”我一邊小聲嘀咕著，一邊輕輕地把名字寫上。但我的眼睛像兩只獵狗，情不自禁地在題上“掃蕩”了一圈，“哈哈！這次題真是太簡(jiǎn)單了，正如張飛吃豆芽——小菜一碟！”

　　終于開始答卷了，我的筆尖像一位舞者，在卷子上飛舞，得意洋洋地看著這些簡(jiǎn)單的題目，不禁想笑出聲來(lái)。一大張的卷子都要成為我的“手下敗將”時(shí)，一只兇猛強(qiáng)壯的“攔路虎”突然從路邊竄出來(lái)，攔住了我通往一百分的去路。

　　這道題目是這樣的：小明在做一道三位數(shù)除以兩位數(shù)的題，但他把除數(shù)32抄成23，結(jié)果是10……6，那正確的`被除數(shù)是多少？天呀！這道題是不是印錯(cuò)了！太難了！我右手握著筆，左手托著下巴，好像單靠脖子已經(jīng)承受不起腦袋的重量。我的眉頭越皺越緊，深陷的眼珠一動(dòng)不動(dòng)，死死地盯著題目，可仍然什么頭緒都沒(méi)有。我的左手慢慢地有節(jié)奏地拍打著自己的頭，一下一下又一下……這是什么題嗎？我牙齒狠命地咬著嘴唇，都快要咬出血來(lái)了�，F(xiàn)在我只覺(jué)得后背一直出著冷汗，大滴大滴的汗珠從背上緩緩流下來(lái)。我拿著筆在本子上圈圈畫畫，眼看就要收卷了，難道這場(chǎng)數(shù)學(xué)考試就要這樣結(jié)束嗎？“咦？數(shù)學(xué)？對(duì)！這是一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試，被除數(shù)等于除數(shù)乘商加余數(shù)。所以就用正確的除數(shù)32再乘10等于320，320在對(duì)加6等于326，對(duì)！是326，我趕快把正確答案寫上。

　　第二天，老師緩緩走上講臺(tái)讀分?jǐn)?shù)，一個(gè)人、兩個(gè)人……“22號(hào)劉俊豪，100分！”聽到這些，我一下子跳起來(lái)！太好了！

　　這真是一場(chǎng)令我難忘的考試呀！

難忘的考試作文 篇9

　　我一步一個(gè)腳印，在自己的成長(zhǎng)道路上走著，走著。過(guò)去的回憶被風(fēng)吹散了，但我腦海中的記憶，任憑誰(shuí)，也拿不走、吹不動(dòng)。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)歷了許許多多的第一次，但我并不惋惜每一個(gè)第一次的過(guò)去，因?yàn)榈谝淮魏竺�，還有第二次、第三次......

　　這已經(jīng)是好久之前的事了，那是我第一次參加英語(yǔ)考試�？荚囍�前，總會(huì)有1個(gè)月時(shí)間做準(zhǔn)備，媽媽天天向我嘮叨：聽磁帶、做練習(xí)、看書......但在我看來(lái)，課外書比這些有趣得多，草草翻了幾下，大聲地讀了幾篇重要課文。在我看來(lái)，書中需要掌握的，我都已經(jīng)基本掌握。考試，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧？！現(xiàn)在的我真佩服當(dāng)時(shí)的我有這般自信。

　　我是哼著小調(diào)進(jìn)入考場(chǎng)的，不是因?yàn)樽约悍浅Ｊ煜み@里，相反，這個(gè)地方讓我覺(jué)得異常陌生。如此輕松，只不過(guò)是碰到幾個(gè)熟同學(xué)罷了。但不久之后，就要各進(jìn)各教室了�？粗�那些陌生的面孔，還真有點(diǎn)不習(xí)慣。不過(guò)是考場(chǎng)，有必要這么嚴(yán)肅么？聽力與筆試一起考，難免會(huì)遇到難題，但我沒(méi)有理會(huì)，接下來(lái)的題目盡管全部都答上來(lái)不就好了。最讓我緊張的是口試，因?yàn)榭谠嚳紙?chǎng)就只剩下我和考官，難免有點(diǎn)緊張。這是一位女考官，一雙微藍(lán)的眼睛化了很重的眼影。她說(shuō)了一句“sit down”，我坐在椅子上。考官先問(wèn)了我的'名字，然后開始正式考試。之前的是說(shuō)一張畫，然后給我卡片，讓我把卡片放在相應(yīng)位置上，心里卻在默默地說(shuō)：“好簡(jiǎn)單！”

　　接下來(lái)，是問(wèn)生活中的問(wèn)題了，比如：“which room do you like best？”，這些問(wèn)題都難不倒我。最后一個(gè)問(wèn)題了：“who is your best friend？”，這個(gè)，是不是“誰(shuí)是你最好的朋友”的意思呢？我猶豫不決，最后還是不相信自己，說(shuō)了句：“sorry，i don’t know�！闭f(shuō)完，就出了考場(chǎng)。

　　一出考場(chǎng)，我就開始責(zé)怪自己，不確定也得試一試呀！還真的，落榜了。我知道，不只是因?yàn)樽詈竽且粋�(gè)問(wèn)題，我的聽力也不行，太自信更不行！這讓我知道：有自信不一定就能成功，但是，如果你充滿自信，就有成功的希望！

難忘的考試作文 篇10

　　我是一個(gè)文靜的女孩，人們都說(shuō)文靜的孩子心更細(xì)，可我卻不同。我有一個(gè)特別大的毛病——粗心，它時(shí)常給我使絆子，讓我挨訓(xùn)。

　　就拿上次的語(yǔ)文考試來(lái)說(shuō)吧。

　　那次，老師發(fā)下試卷后，我大致地掃了一眼，覺(jué)得這些題都挺簡(jiǎn)單的，便開始動(dòng)起筆來(lái)答題。用了差不多70分鐘的時(shí)間，一張卷子就被我寫完了，我又檢查了一遍，確認(rèn)沒(méi)啥錯(cuò)題之后，就完事了。我趴在桌子上，心想：這次的`試卷真是太簡(jiǎn)單了，我非拿個(gè)第一不可！

　　卷子發(fā)下來(lái)后，我的了95分，并不是第一。我急忙把卷子攤開，想看看自己到底錯(cuò)在哪里了。忽然，我的眼睛盯著兩個(gè)紅叉叉，頓時(shí)驚呆了——我居然把反義詞寫成了近義詞！我揉了揉眼睛，把眼珠睜得圓溜溜的，看得更仔細(xì)了，可那兩個(gè)紅叉叉依然清晰地印在試卷上。天哪！我怎么會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤！這可是送分題啊，我居然還白白丟了兩分！真是粗心釀成大錯(cuò)……“陳雅慧！”一個(gè)聲音打斷了我的思緒，“你給我回去面壁思過(guò)五小時(shí)！連反義詞你都能寫成近義詞！你知道這兩分是什么概念嗎？你知道這兩分可以把多少人擠下來(lái)嗎？”翁老師站在講臺(tái)上，目光緊緊盯著我，向我嚴(yán)厲地責(zé)問(wèn)。我羞愧地低下頭，只覺(jué)臉上發(fā)燙，我的臉變得像紅領(lǐng)巾一樣紅。

　　這樣類似的事情還有很多，比如：數(shù)學(xué)考試時(shí)，我常常犯計(jì)算錯(cuò)誤、小數(shù)點(diǎn)漏掉、題目沒(méi)看清……這樣的低級(jí)錯(cuò)誤，所以總是與100分擦肩而過(guò)。媽媽也常常叮囑我：“答題時(shí)千萬(wàn)要注意，把題目看清了再動(dòng)手，萬(wàn)不可再犯粗心的毛病�！笨晌覅s把這些話當(dāng)耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出，現(xiàn)在我終于明白了“不聽大人言，吃虧在眼前”。

　　雖然那次考試我被老師狠狠地訓(xùn)了一頓，可通過(guò)那件事，我也深深地記住了一句話：做事要細(xì)心，粗心會(huì)誤事。我也下定決心，要改掉粗心這毛病，不能讓它成為我的絆腳石。

【難忘的考試作文】相關(guān)文章：

難忘的“考試”作文03-07

精選作文：難忘的考試09-01

難忘的考試07-28

難忘的考試記事作文04-17

難忘的考試作文02-06

難忘的考試作文08-11

難忘的考試優(yōu)秀作文02-08

難忘的考試作文07-17

難忘的考試經(jīng)歷作文11-18

難忘的考試小學(xué)作文11-17