掌聲的作文[精選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的掌聲的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

掌聲的作文1

　　記得自己小時(shí)候?qū)W騎車子的時(shí)候，總是摔倒，還有時(shí)候摔個(gè)人仰“車”翻，可是，在那時(shí)，身后總有一個(gè)熟悉而親切的背影，那就是我親愛(ài)的媽媽。

　　每次在我身后看我摔倒而不扶我的時(shí)候，我就特別生氣，總想讓媽媽對(duì)我刮目相看。

　　而就是那幾響掌聲，讓我對(duì)媽媽另眼相看。在一次摔倒后，幾聲手掌拍擊的聲音響在我身后，我回過(guò)頭來(lái)，默默地注視著媽媽。突然間，我回過(guò)頭來(lái)，慢慢的，慢慢的.，我騎上了車子，車子慢慢地“跑”了起來(lái)。

　　在我身后，那熟悉的掌聲再次響起，我多么的欣慰，馬上跑下車子，撲到媽媽的懷里，并說(shuō)著：“媽媽，我會(huì)騎了，我會(huì)騎了�！眿寢屩皇切α诵�。

　　掌聲是一種鼓舞，它只有響聲，沒(méi)有其他什么，但是，它可以給人一種神奇的喜悅；它可以給人積極進(jìn)取的信心；它可以給人無(wú)比大的快樂(lè)；它可以給人無(wú)聲的鼓勵(lì)。

　　無(wú)論成功還是失敗，掌聲總能激勵(lì)他人，繼續(xù)前進(jìn)。

掌聲的作文2

　　人人都需要掌聲，成功的人需要掌聲，失敗的人也需要掌聲，掌聲對(duì)每個(gè)人都很重要，成功的人需要掌聲是因?yàn)榻o自己一個(gè)肯定。失敗的人需要掌聲是因?yàn)榻o自己一個(gè)鼓勵(lì)。

　　掌聲是溫暖的陽(yáng)光，讓人們看到眼前的'希望。當(dāng)人們被一些事情壓的喘不過(guò)氣的時(shí)候，想把事情放棄的時(shí)候。突然，有一個(gè)人來(lái)告訴我：不要放棄，只要不放棄，你一定會(huì)成功，成功就在前面等著你。

　　掌聲是清澈的泉水，澆灌著茁壯成長(zhǎng)的禾苗，每個(gè)孩子就像一棵禾苗，想讓人來(lái)澆灌她，讓她每天都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，郁郁蔥蔥，讓讓這些禾苗都很快樂(lè)。

　　掌聲是柔和的微風(fēng)，吹走心中的憂郁。每一次寫(xiě)完作業(yè)，心中有很多煩惱。每每一次寫(xiě)完作業(yè)，我都要在院子里散散步，散散心，把心里的煩惱用微風(fēng)吹走，這樣，心里就高興多了。

　　每個(gè)人都需要掌聲，特別是失敗的人，讓我們毫不猶豫的舉起雙手，給那些需要掌聲的同學(xué)掌聲吧！

掌聲的作文3

　　夏天來(lái)臨，校園的鈴鐺花又開(kāi)了，可這美麗的'花朵并沒(méi)有給同學(xué)們帶來(lái)太多的笑容，因?yàn)槭罴俸芸炀鸵�到了，各種考試蜂擁而來(lái)．今天的400米跑步考試使同學(xué)們充滿了憂慮和緊張。

　　下午第二節(jié)課是400米跑步考試，這可對(duì)“小胖”陳偉康來(lái)說(shuō)是體育老大難，這400米猶如萬(wàn)里長(zhǎng)征．這時(shí)，體育老師拿著“生死本”緩緩走過(guò)來(lái)�！拔覀冞@么小就要進(jìn)天堂了嗎？”我心里想著。同學(xué)們相互鼓勵(lì)著！這時(shí)，我跟陳偉康說(shuō)：“我們加油吧!”“嗯，加油！”陳偉康回答。隨著時(shí)間快速地流淌，我和陳偉康、還有幾位跑步健將被分在同一組比賽。“準(zhǔn)備，跑！”體育老師一聲令下，我象箭一樣沖了出去，很快就把對(duì)手甩在了后面。這時(shí)，“小胖”因不小心而摔倒，我看見(jiàn)后馬上跑回去把他扶起，和他手拉手向終點(diǎn)沖去．．．．．．場(chǎng)外響起了雷鳴般的掌聲，最終我和陳偉康并列第一。

　　掌聲和鈴鐺花香隨著風(fēng)兒飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，也在我的心中激起無(wú)數(shù)的漣漪。

掌聲的作文4

　　我記得，那次，學(xué)校的舞蹈隊(duì)去鄭州市四十七中演出。

　　演出前，老師們辛辛苦苦幫我們把妝化好，告訴我們，爭(zhēng)取拿第一名！我在心里對(duì)老師們說(shuō)：“我一定會(huì)努力的。”我想，其它人也是這樣想的。

　　在路上，我很緊張，生怕跳的不好，可是，我在心里還是在鼓勵(lì)自己，要好好跳。

　　終于到了，我們十六個(gè)人到后臺(tái)去做準(zhǔn)備，等了半天，在后臺(tái)，把我們都熱得大汗淋淋的。

　　上臺(tái)了，主持人開(kāi)始抱我們舞蹈的名字，飛翔鄭東。開(kāi)始了，我們?cè)谂_(tái)上開(kāi)開(kāi)心心的跳著，跳完了，我們都被累的氣喘呼呼的.。

　　雖然我們都累的氣喘呼呼的，但是我們聽(tīng)到了觀眾們熱烈而經(jīng)久不息的掌聲。

　　從此以后，只要我想起這件事情，我就會(huì)為自己感到驕傲、感到自豪。

　　大家要知道，要記住別人的掌聲，獻(xiàn)給別人掌聲。

掌聲的作文5

　　星期一的早晨，我感覺(jué)天空格外藍(lán)，空氣也非常的清新，我來(lái)到學(xué)校又開(kāi)始了一天快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。

　　每周一我們都要升旗，今天當(dāng)我們升完旗后，大隊(duì)輔導(dǎo)員高興的'站在旗臺(tái)上，大聲地說(shuō)；同學(xué)們，在這次的課本劇大賽中，《丑小鴨》為我們學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，獲得了第一名的好成績(jī)，我們有請(qǐng)這些同學(xué)們上臺(tái)來(lái)。話音剛落，站在我旁邊的同學(xué)就推我上臺(tái)，我心里激動(dòng)極了，我滿臉笑容的走上了臺(tái)，大隊(duì)輔導(dǎo)員大聲的對(duì)同學(xué)們說(shuō)；掌聲送給他們！在那一刻，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我心里美滋滋的。

　　回到班里，同學(xué)們對(duì)我說(shuō)；尤揚(yáng)，你可真行。我知道，他們是說(shuō)我得到了很多的掌聲，其實(shí)這些掌聲對(duì)我鼓舞很大，我希望我自己能夠再一次的站在這個(gè)舞臺(tái)上，我對(duì)自己說(shuō)，一定要加油！

掌聲的作文6

　　我玩過(guò)很多游戲，今天我在快樂(lè)作文這里就玩了個(gè)游戲叫掌聲的魔力。

　　我來(lái)介紹這個(gè)游戲：要有一個(gè)人藏著一個(gè)東西，另一個(gè)人來(lái)找。如果找的人離找的'東西越近，我們的掌聲就越響亮；如果離得越遠(yuǎn)我們的掌聲就越小。

　　游戲開(kāi)始了，老師把紙片用雙面膠粘了起來(lái)，貼在我的脖子后面。鄧同學(xué)一進(jìn)門(mén)，見(jiàn)我冷笑，立馬向我走了過(guò)來(lái)。老師伸出左手食指向我，勾了勾，叫我過(guò)來(lái)，我急忙的走了過(guò)去，這時(shí)教室里一切安寧了下來(lái)。我猜想鄧同學(xué)肯定不知道在我這里！哪知道，鄧同學(xué)離我越來(lái)越近。突然鄧同學(xué)拉著我，要把我的身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。我反抗不了，只好轉(zhuǎn)了身過(guò)去，被他找到了。鄧同學(xué)真是機(jī)靈，像警察一樣，而我卻像他的犯人。他太牛了。

　　如果你有時(shí)間，就和你的小伙伴們一起玩玩，這個(gè)游戲非常好玩。

　　這個(gè)游戲你喜歡嗎？我想你們會(huì)喜歡的！

掌聲的作文7

　　我永遠(yuǎn)忘不了那次掌聲。

　　半個(gè)月前，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了一次《我和父母的故事》演講比賽。教師讓我們準(zhǔn)備一份演講稿，要在班里進(jìn)行比賽。我想我必須要參加，這是一次鍛煉自我的好機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)爸爸的幫忙，我完成了一份演講稿，并在家里練習(xí)了幾遍，確保演講正確流暢。

　　到了比賽的日子，教師讓我們輪流演講。輪到我了，我卻有一些猶豫，但我還是鼓起勇氣走上了演講臺(tái)。站在講臺(tái)上的那一刻，我雙腿微微顫抖，心里撲通撲通地直跳，腦子里面一片空白。這時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。我聽(tīng)了同學(xué)們的`掌聲，像是在鼓勵(lì)我：不要膽怯，要有勇氣！我的心里立刻充滿了自信，演講也成功地進(jìn)行了。演講結(jié)束，大家又給我掌聲，教師也說(shuō)：稿子寫(xiě)得很感人，演講得也很好！曦

　　我不會(huì)忘記同學(xué)們的掌聲，我也感激他們的掌聲，讓我不再膽怯，順利地完成了這次演講！

掌聲的作文8

　　“叮鈴鈴……”，上課了，老師說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣，游戲的名字叫“掌聲的魔力”，同學(xué)們一聽(tīng)要玩游戲都非常開(kāi)心。

　　游戲規(guī)則是：老師挑選一個(gè)人當(dāng)尋寶人，再挑選一名藏寶人。老師拿出一個(gè)禮物，藏到藏寶人的身上。因?yàn)椴貙毜臅r(shí)候不能讓尋寶人看見(jiàn)，所以就讓尋寶人躲在門(mén)后面等老師。讓尋寶人出來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們就要開(kāi)始鼓掌，當(dāng)掌聲越來(lái)越響，說(shuō)明離藏寶人越近，如果掌聲越來(lái)越弱，說(shuō)明離藏寶人越來(lái)越遠(yuǎn)。掌聲的大小就可以提示找的人。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都特別緊張，生怕得不到禮物。開(kāi)心的是，老師安排我當(dāng)尋寶人。老師數(shù)：“1、2、3……”，到10的.時(shí)候，老師叫我了，我立馬進(jìn)去，我東找找西找找，第一次沒(méi)有找到，我告訴自己要冷靜下來(lái)仔細(xì)聽(tīng)掌聲的強(qiáng)弱，最后我成功了，原來(lái)在金琪語(yǔ)的大腿上，被裙子蓋住了。還有馬天瑞、劉雨言等好多人都成功了，當(dāng)然也有沒(méi)成功的。

掌聲的作文9

　　上周三是我叔叔舉行婚禮的大好日子，我和丫丫是新郎和新娘的小天使。

　　化妝師給我們都畫(huà)好妝，我穿了一套白色的西服，挎著花籃，撒著花瓣，隨著優(yōu)雅的婚禮進(jìn)行曲，帶領(lǐng)著新郎和新娘走上了幸�；橐龅牡钐谩Ｋ緝x問(wèn)我：“你是干什么來(lái)的'？”我說(shuō)：“我是送祝福來(lái)的”，司儀又說(shuō)：“那就趕快送上你的祝福吧”，我就大大方方、口次清晰的說(shuō)出了我的祝福詞。頓時(shí)臺(tái)下響起了陣陣熱烈的掌聲，聽(tīng)到掌聲的鼓勵(lì)，我感動(dòng)急了，也更加自信了，就向大家深深的鞠了一個(gè)躬。掌聲再次響起，我隨著掌聲高興的走下了臺(tái)。

　　我想，以前我很少給別人掌聲，這次別人給我的掌聲讓我明白了：掌聲，能帶給我們自信和勇氣，能給我們鼓勵(lì)，以后我也要多給別人掌聲。

掌聲的作文10

　　同學(xué)們，在日常生活中，我們都是需要掌聲的。因?yàn)橛辛苏坡�，我們才�?huì)有勇氣；因?yàn)橛辛苏坡�，我們才�?huì)相信自己。下面我就來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)我得到掌聲的感受吧。

　　有一次，我上堂講故事，就在我站定的'那一刻，教室里響起了掌聲。S第一次掌聲，讓我有了信心，我的故事講完了，教室里又響起了一片掌聲，第二次掌聲給了我極大鼓勵(lì)。

　　同學(xué)們，在日常生活中，有很多掌聲都可以送給別人，比如，她從80分考到了90分，我們就可以送給她掌聲，她從你們的掌聲中明白了你對(duì)她很有信心，她下一次一定會(huì)考100分，同學(xué)們讓我們從個(gè)人做起，只要她有進(jìn)步，我們就可以送給她掌聲，讓我們永遠(yuǎn)的記住掌聲這兩個(gè)字吧！

掌聲的作文11

　　我永遠(yuǎn)忘不了那次掌聲。

　　半個(gè)月前，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了一次《我和父母的故事》演講比賽。老師讓我們準(zhǔn)備一份演講稿，要在班里進(jìn)行比賽。我想我一定要參加，這是一次鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)爸爸的幫助，我完成了一份演講稿，并在家里練習(xí)了幾遍，確保演講正確流暢。

　　到了比賽的日子，老師讓我們輪流演講。輪到我了，我卻有一些猶豫，但我還是鼓起勇氣走上了演講臺(tái)。站在講臺(tái)上的那一刻，我雙腿微微顫抖，心里撲通撲通地直跳，腦子里面一片空白。這時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。我聽(tīng)了同學(xué)們的'掌聲，像是在鼓勵(lì)我：不要膽怯，要有勇氣！我的心里立刻充滿了自信，演講也成功地進(jìn)行了。演講結(jié)束，大家又給我掌聲，老師也說(shuō)：稿子寫(xiě)得很感人，演講得也很好！曦

　　我不會(huì)忘記同學(xué)們的掌聲，我也感謝他們的掌聲，讓我不再膽怯，順利地完成了這次演講！

掌聲的作文12

　　今天上語(yǔ)文課的時(shí)候，小凡老師說(shuō)要帶我們?nèi)ジ惺苷坡暤哪Я�。我想掌聲有什么魔力呢？我在心里�?huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

　　老師說(shuō)今天其實(shí)是一節(jié)作文課，游戲規(guī)則是：首先挑一位探索者走出教室，藏寶者藏好卡片后讓探索者走進(jìn)教室尋找卡片，當(dāng)探索者離紅心卡片遠(yuǎn)時(shí)，同學(xué)們就輕輕地鼓掌；當(dāng)探索者離卡片近時(shí)，同學(xué)們就要用力的鼓掌，中間不能有語(yǔ)言提示，否則視為犯規(guī)，最后找到卡片即為勝利。

　　楊麗雅幸運(yùn)的成為了今天的第一位探索者，等到楊麗雅離開(kāi)教室，我小心翼翼的把卡片放在一個(gè)男孩的書(shū)包里。我心里不禁想到，這可是一個(gè)不容易找到的`地方呀！等我藏好以后，老師讓梁麗雅走進(jìn)教室，尋找卡片。她先在教室里轉(zhuǎn)了一圈后發(fā)現(xiàn)第二排的掌聲很大，然后他就在第二排的座位上去尋找了，當(dāng)她越往里的時(shí)候發(fā)現(xiàn)掌聲越大，接著她便在馮明哲的座位上找到了卡片。

　　這時(shí)我突然明白了，原來(lái)掌聲真的是有魔力的呀，掌聲給我們傳遞的是肯定、是贊美、是指引、是信號(hào)。

掌聲的作文13

　　在人生的路途中，我們辦一件事通過(guò)努力成功了。會(huì)從心里為自己喝彩應(yīng)為這是人的以種本能。可是當(dāng)別人成功時(shí)，你是否也有過(guò)真心實(shí)意的為他喝彩？

　　當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，你也希望有人來(lái)分享你的快樂(lè)�？墒侨绻�你和某個(gè)人之間的比賽你輸了，你會(huì)不會(huì)真心實(shí)意的祝賀他。也許你的心中會(huì)有一些遺憾，會(huì)有些不開(kāi)心。如果這樣你倒不如試著去和他一起分享成功的喜悅，這是種美德。

　　你有為別人喝彩過(guò)嗎？那是發(fā)自內(nèi)心的喝彩嗎？在這個(gè)五彩繽紛的`世界里，其實(shí)有很多的事情值得你去為別人喝彩。

掌聲的作文14

　　“啪啪”每聽(tīng)見(jiàn)別人為同學(xué)鼓掌，我就想起發(fā)生在我上小學(xué)四年級(jí)的一件事．當(dāng)時(shí)，班里轉(zhuǎn)來(lái)了一位殘疾女生，叫小柯，她總是默默地坐在教室的一角，她不愿別人看見(jiàn)她走路的樣子．

　　開(kāi)學(xué)不久，老師要求同學(xué)們輪流上來(lái)自我介紹．輪到她了，全班四十多個(gè)同學(xué)的目光，一齊投向了那個(gè)角落，她低下了頭，臉通紅通紅的，不敢抬頭看老師的`眼睛．這時(shí)，震耳愈聾般的掌聲響了起來(lái)．她猶豫了一會(huì)兒，最后漫漫的站起來(lái)，手不停地搓著衣角，眼里含滿了淚水．

　　她蹣跚地走上講臺(tái)，向大家鞠了一躬，然后緩緩地說(shuō)：“大家好，我叫小可，因車禍?zhǔn)�去了一條腿，請(qǐng)多關(guān)照．”她說(shuō)完時(shí)，兩行熱淚流了下來(lái)．她向大家鞠了一躬，走下了講臺(tái)．這時(shí)，雷鳴般的掌聲又響了起來(lái)．她向大家鞠了一躬，走下了講臺(tái)．

　　是啊，我們需要掌聲． 當(dāng)別人失敗的時(shí)候,給他一點(diǎn)掌聲; 當(dāng)別人成功的時(shí)候,給他一點(diǎn)掌聲; 當(dāng)別人缺乏信心的時(shí)候,給他一點(diǎn)掌聲;在生活中,我們應(yīng)該不lise掌聲！

掌聲的作文15

　　我從來(lái)不認(rèn)為我可以在眾人面前表現(xiàn)出色，更何況是登臺(tái)表演呢？

　　就在前幾天，我參加了琴校為學(xué)生家長(zhǎng)舉辦的電子琴表演課，并進(jìn)行了電子琴的彈奏。當(dāng)時(shí)我很害怕，手心直冒汗，并不停地發(fā)抖。不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)自己站在了臺(tái)上，啊，幾十雙眼睛注視著我，我有些不自在了。做完自我介紹之后，我有點(diǎn)慌張，匆忙中調(diào)錯(cuò)了琴，彈到一半的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了自己的大意，只能停下來(lái)，認(rèn)真地調(diào)好了琴，豆大的汗珠流下來(lái)，家長(zhǎng)們也很焦急，似乎急于將后半部分聽(tīng)完。正當(dāng)我?guī)е�歉意，�?zhǔn)備開(kāi)始時(shí)，驟然間臺(tái)下響起一陣掌聲，熱烈而持久，掌聲好似一團(tuán)火，將我胸中的激情點(diǎn)燃，使我有了莫名的`動(dòng)力，我抬頭看看觀眾們帶著微笑的臉，聽(tīng)著掌聲，這次一氣呵成，成功地表演完了后半部分，然后深深地鞠了一躬，臺(tái)下又是一陣?yán)坐Q般的掌聲。

　　我要謝謝叔叔阿姨們，我更要感謝這世界上最美妙、最動(dòng)聽(tīng)的掌聲！讓我們學(xué)會(huì)給他人鼓掌吧！會(huì)讓他們擁有信心，表現(xiàn)的更出色的！

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