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(通用)生命的顏色作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的生命的顏色作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
生命的顏色作文1
每個(gè)生命都有自己的顏色,生命的顏色五彩繽紛。
——題記
堅(jiān)強(qiáng)的綠色
鉆出層層巖石,你在懸崖邊堅(jiān)強(qiáng)挺立,高高站在那青山上方。
有力的根死死地抓住巖石,你的挺立并不容易,但你精神地抬起頭來(lái),似乎經(jīng)歷的一切苦難都被拋于腦后,貧瘠的巖石不能阻遏你生命的力量。立根懸崖,也要活出正直的模樣!
挺立的松樹(shù)啊,你的生命是堅(jiān)強(qiáng)的綠色。
燦爛的金黃
你總是仰望太陽(yáng)的方向,追隨著太陽(yáng)的腳步,從不停息。
燦爛的'笑容是你迎接每個(gè)日子的精致妝容,積極的你,在這個(gè)世界上,綻放了最美的燦爛。
積極的向日葵啊,你的生命是燦爛的金黃。
純潔的白色
彌散消毒水味道的手術(shù)臺(tái)前,你一身白衣,鎮(zhèn)靜地進(jìn)行著手術(shù)。手術(shù)室是你的戰(zhàn)地!
救助過(guò)無(wú)數(shù)傷員的你,不求回報(bào)地履行著你的天職。你來(lái)自和我們不同的國(guó)家,你的精神你的愛(ài)無(wú)國(guó)界。你潔白的身影擎起人們坍塌的信念,讓人看到光明的未來(lái)!
樂(lè)于助人的白求恩啊,你的生命是純潔的白色。
五彩繽紛的生命的顏色,構(gòu)成了最美的生活畫卷,譜寫了不平凡的人生……
生命的顏色作文2
生命,是天地之間最普通卻又最奇妙的東西,一株不起眼的小草,一棵青翠挺拔、直插云端的古木,一只在爛泥中酣眠的癩蛤蟆,一是生命,是宇宙間最平凡卻又最美麗的詩(shī)歌,是妝點(diǎn)這個(gè)美麗世界的組成,無(wú)數(shù)的生命構(gòu)成了這個(gè)七彩繽紛的世界,但生命的顏色究竟是什么?或者說(shuō),生命真的有顏色嗎?
信步公園,遠(yuǎn)處的花兒仿佛一片火一般。那柔和、可愛(ài)的光芒已經(jīng)揭示了一天又將匆匆溜過(guò)我們的指尖,漫步在春天的公園里,這一年生命的欣欣向榮與一天生命的“氣息奄奄”交織在一起,說(shuō)不清滋味。就像人生,雖然說(shuō)不清,但那感受依然真切,就像眼前的景象,雖然矛盾,但卻能讓人的.心頭感受到那燦爛的生命顏色。
看到遠(yuǎn)山的綠漸漸亮了,身邊的花朵爭(zhēng)相開(kāi)放。枝上的鳥(niǎo)兒奏著春的圓舞曲,這是生命的真切感受,那生命的顏色應(yīng)該就是大自然的主色調(diào)“綠”了。放眼望去,那綠讓人感到欣悅、希望、快樂(lè),這就是生命的感受,是生命的顏色,但又覺(jué)得有些不妥,肅殺的寒風(fēng)中,千里冰封的北國(guó)里,到何處去尋這綠呢?
將視線拉回近處,湖邊還有許多光禿禿的樹(shù)干,仍保留著與寒冬拼殺的傷痕,與周圍的綠形成鮮明的對(duì)比,但它們沒(méi)有羞愧,它們把腰桿挺得筆直,像長(zhǎng)劍般直指天空,以自己的方式表達(dá)與生命中的挫折困難抗?fàn)幍臎Q心。這也是生命的感受,它們突顯了生命的莊重、可敬,以自己的頑強(qiáng)描繪了生命的顏色。是呀,綠固然能使人喜悅,但這鐵一般的褐色卻更讓人感受到生命的頑強(qiáng)。在寒風(fēng)呼嘯的北國(guó),綠是難覓的,只有那鐵一般的褐色用它的堅(jiān)韌頑強(qiáng)訴說(shuō)出生命的顏色。
這樣似乎難以得出答案了,這兩種顏色與其他色彩交織在一起,似乎永遠(yuǎn)也不知道生命的顏色究竟是什么樣子。
望著遠(yuǎn)處平靜的湖面,我想也許我的心中已經(jīng)有了答案,所有人也早已有了答案。生命的顏色是自強(qiáng)不息,無(wú)論是旭日初升的紅,大海碧空的藍(lán),還是萬(wàn)山連綿的綠,純潔無(wú)暇的……它們都是生命的顏色,因?yàn)樗鼈児亲永锒加猩牡咨�。在殘酷的生存條件下頑強(qiáng)斗爭(zhēng),到死也不放棄的精神,這就是生命的真諦。
熱愛(ài)生命、珍惜生命,拿起青春的畫筆,用生命的顏料和著我們的激情,以此畫出我們的繽紛畫卷、燦爛人生。
生命的顏色作文3
綠色“救命��!誰(shuí)來(lái)救救我!救命啊!”我的叫聲被接連不斷的余震無(wú)情的吞沒(méi),我沒(méi)有力氣了,眼睛不知不覺(jué)的閉上了�!靶』镒�,小伙子,醒醒,小伙子”一陣高聲的叫喊把我驚醒,我習(xí)慣的向四周看去,無(wú)奈的只是黑暗�!靶』镒诱f(shuō)話,說(shuō)話”又一陣高聲的叫喊聲,我使出全部的力量回答“救命”。“你別怕,我們會(huì)救你的,堅(jiān)持住。”聽(tīng)完這句話后我又一次昏睡了過(guò)去,不知過(guò)了多久,我眼前出現(xiàn)了一道亮光。“��!”我興奮的叫著,聲音卻有氣無(wú)力,但我覺(jué)得我的聲音無(wú)比震耳。我出來(lái)了,從廢墟中出來(lái)了。我模糊的看到一片綠色,周圍全都是綠色制服。重生的`綠色�。。。。�
白色我來(lái)到了醫(yī)院,但這只是后來(lái)才知道的,因?yàn)槲业挠倚⊥鹊募∪馊繅乃溃黄冉刂�,已�?jīng)昏迷了兩天兩夜了。當(dāng)我從昏迷中醒來(lái)時(shí),看到的全部都是白色,白色的墻壁,白色的床,白色的被子,還有白色的制服�!拔疫€活著,我還活著”我看著白色哭了�?粗@純潔的白色,我放心了。這是活著的白色�。。。�!
藍(lán)色我出院了,在“走”出醫(yī)院時(shí),激動(dòng)的淚水從臉頰上劃落了下來(lái)。這淚水有喜有憂。我高興我的病好了,我感激這些白衣天使們。但我更愁我現(xiàn)在的歸宿。大地震無(wú)情的震垮了我的家,我………………淚水沒(méi)有休止的流著!走出醫(yī)院,醫(yī)生讓我上了一輛巴士,里面全部都是受災(zāi)人民。巴士把我們拉到了一片藍(lán)色的“海洋”,這些都是建筑工人為我們搭建的活動(dòng)板房。藍(lán)色的天,藍(lán)色的屋頂,藍(lán)色的制服。我有家了,我又有家了。我看到了一片藍(lán)色的“海洋”。這是生活的顏色�。。。�!
紅色住進(jìn)了新居,在這個(gè)新家里,大家互相幫助,互相關(guān)心,生活又回到了以前的水平。國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)、干部都來(lái)看望我們,他們對(duì)我們說(shuō)“只要人在,我們的家園會(huì)建設(shè)的更美好。”是��!大災(zāi)有大愛(ài)!黨和政府以及全社會(huì)的人民對(duì)我們的關(guān)愛(ài),讓我們感到了我們的重要,心中燃起了建設(shè)美好家園的火焰。我要建設(shè)家園,我要為自己的理想奮斗!我感到一股紅色的熱流,順著血管,流到了身體的每一個(gè)角落。這是信心的紅色�。。。�!
重生的綠��!活著的白�。∩畹乃{(lán)��!信心的紅��!共同筑成了生命的顏色!
生命的顏色作文4
雙手空空地降臨到這個(gè)世界,每個(gè)人都是一張白紙。有些人不以為意,以輕蔑玩味的態(tài)度地對(duì)待生命,隨波逐流,使白紙蒙上灰塵與污垢;還有些人,毅然執(zhí)起畫筆,為他們的白紙涂上了永不磨滅的顏色。
如果要用一種顏色來(lái)形容居里夫人的生命,那應(yīng)當(dāng)是藍(lán)色——堅(jiān)定、冷靜、智慧、低調(diào)。就連她最偉大的發(fā)現(xiàn)“鐳”,閃爍著的也是美麗的藍(lán)色熒光。在她不平凡的一生中,艱苦的研究條件沒(méi)有使她退縮,動(dòng)蕩的社會(huì)環(huán)境沒(méi)有擾亂她的心智,至親與至愛(ài)的逝去沒(méi)有頹廢她的精神,外界的'贊美與詆毀沒(méi)有令她迷失……她就這樣,埋頭再埋頭,低調(diào)再低調(diào),直到油盡燈枯的那一刻。她的生命,既如湛藍(lán)的天空,高遠(yuǎn)、清澈,也如蔚藍(lán)的大海,深邃、寬廣。
史鐵生是一個(gè)用生命詮釋黑色的人。這種本代表陰郁和絕望的色彩,卻在他的筆下開(kāi)出綺麗的花,如同一朵朵臨風(fēng)傲放的黑玫瑰。他寫無(wú)知,寫迷惘,寫彷徨,寫絕望,他更深入地探討死亡——這個(gè)常人總是避而不談的禁區(qū)。“死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日�!彼悦翡J的雙眼,以及與生俱來(lái)的悟性,看破黑夜的藩籬,穿過(guò)死亡的秘境,并作為親自體驗(yàn)人生的向?qū)�,毫無(wú)保留地為人們指出一條通向光明的道路�!八脷埲钡纳眢w,說(shuō)出了最為飽滿的思想。”黑夜給了他黑色的眼睛,他卻用它來(lái)尋找光明。
人的一生是漫長(zhǎng)的,不同時(shí)期呈現(xiàn)出的色彩也會(huì)各不相同。有的人的生命可以擷取一種主色調(diào)來(lái)概括,有些人的生命則夾雜著各種色彩。比如19世紀(jì)法國(guó)大作家雨果,思想就經(jīng)歷了從保王主義、自由主義到共和主義三個(gè)階段。只有在不斷修改、不斷完善中,人生才能趨向更完美的境界。不要害怕涂錯(cuò)了色彩,更不要試圖掩蓋曾經(jīng)的底色,那樣只會(huì)欲蓋彌彰。讓它原原本本地留在紙上,忠實(shí)地呈現(xiàn)生命本來(lái)的樣子,才算是對(duì)生命有個(gè)交代。
每個(gè)人赤裸裸來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去。有的人以其深刻的思想或卓越的成就,在自己的白紙,同時(shí)也是人類的歷史上留下了濃墨重彩的一筆,而有的人,終其一生,只在自己的白紙上留下一片模糊不清的陰影。色彩本無(wú)優(yōu)劣之分,重要的是作畫人是否對(duì)自己所描下的那筆感到欣慰、感到滿足、感到無(wú)愧于心。自己認(rèn)定的事,就無(wú)畏地去做,等到哪天死神收卷的時(shí)候,即使是一團(tuán)黑線,也好過(guò)一片慘白。
生命的顏色作文5
細(xì)膩溫柔的語(yǔ)言匯成涓涓溪流,夢(mèng)幻凄美的文字描繪魅力畫卷,靜謐高雅的樂(lè)曲奏響多彩樂(lè)章,憂郁哀婉的辭令滿溢夢(mèng)想的花香,可又有誰(shuí)解其中味?幽怨含情的纏綿悱惻,也有一把辛酸淚。
“凡市井有歌者,皆柳永詞也”一句話道盡了柳永的風(fēng)光與無(wú)奈,市井之間,柳永的詞是無(wú)人不知,無(wú)人不曉;鐘鼓之間,柳永的詞是絕代精華,無(wú)人能及。這便是柳永吧,一句“忍把浮名,換了低吟淺唱”傳到皇上耳朵中,龍顏大怒�!纫鸵鳒\唱干嘛要來(lái)?yè)Q取功名’,便把柳永從登科錄的榜首一腳踢出了官門外。他落寞,失意又不得不接受,想必,這也是柳永。
他回頭望著城門,無(wú)奈地?fù)u了搖頭,白衣卿相,你可曾后悔,那官門就在眼前,你卻再也跨不進(jìn)半步,生命也許就是如此吧,市井之間從此多了一個(gè)才子,放蕩不羈的才子,沉溺于煙花,可埋沒(méi)不了人才,也許這便是生命的顏色吧,詞中有詩(shī)人的兩行清淚,又有誰(shuí)懂,看浮華背后的辛酸又有誰(shuí)解?唯自己罷了。
“多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)�!�,沒(méi)有了官場(chǎng)的沉浮,卻帶來(lái)了天地人間最平淡的的生活;沒(méi)有了官場(chǎng)的黑暗,卻帶來(lái)了天地人間最真摯的感情。白衣卿相,你是否眷戀那官場(chǎng),還是更愛(ài)那“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆�,縱然“此去經(jīng)年”,也都不會(huì)忘記朝夕相伴的朋友,縱然他們還是世俗之人,想必也抵得過(guò)一生的榮華富貴吧!也許這便是你生命的顏色吧,一個(gè)在市井流浪的'才子,帶著一身才華,煙花酒色,“便縱有千種風(fēng)情,更與何人說(shuō)?”
白衣卿相,生命是不會(huì)再變的,顏色也是命中注定的,唯有你,是生命中的主角,也許你會(huì)想到從頭再來(lái),可是我卻說(shuō),人生就是如此,萬(wàn)事不會(huì)一帆風(fēng)順,你,是我生命中不變的追求,你的放蕩、不羈、灑脫構(gòu)成了你生命中的顏色。生來(lái)如此,何必有怨。
那“市列珠璣,競(jìng)豪奢”的生活注定不屬于你,屬于你的是“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖钡钠届o和放蕩,又何必苦苦追尋得不到的東西呢!
白衣卿相,如果有來(lái)生,你還會(huì)選擇如此的一生嗎?我想,一定會(huì)。
生命的顏色作文6
面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ).夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣.沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育.“愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái).于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài).讀《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
愛(ài)心是教育的原動(dòng)力,學(xué)生美好人生的起點(diǎn)就是從教師的愛(ài)開(kāi)始的。教育如果沒(méi)有愛(ài),實(shí)在不能算是教育;教師如果沒(méi)有愛(ài),實(shí)在不能算是稱職的教師。愛(ài)就是教育的真諦。
愛(ài)的教育是平等的教育。教師要以博愛(ài)之心,平等對(duì)待每一位學(xué)生。把信任和期待的目光灑向每一個(gè)學(xué)生,善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,和學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,用愛(ài)去贏得每個(gè)學(xué)生的`信賴。我們知道“金鳳凰”很可愛(ài),可是我們也應(yīng)明白“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,多給他們一份愛(ài)心,一聲贊美,一個(gè)微笑,一下?lián)崦�,多為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),必能揚(yáng)起他們自信的風(fēng)帆,相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”。
愛(ài)的教育是細(xì)致耐心的教育。教師要有寬容之心,客觀對(duì)待每一位學(xué)生。我們要容忍學(xué)生一次次地“舊病復(fù)發(fā)”,繼續(xù)充滿熱情和信心鼓勵(lì)他們一次次戰(zhàn)勝自己,引導(dǎo)他們“犯缺點(diǎn)周期”的延長(zhǎng)或“缺點(diǎn)逐漸減少”的過(guò)程中,看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步,體驗(yàn)進(jìn)步成長(zhǎng)的快樂(lè),增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心。我們要深信,隨著年齡的增長(zhǎng),孩子們會(huì)明白更多做人的道理,會(huì)增強(qiáng)自控能力,會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣。
愛(ài)的教育是有生命的、可創(chuàng)造的教育。因?yàn)閷W(xué)生是有發(fā)展?jié)摿Φ娜�,教師的�?ài)對(duì)于學(xué)生品格的形成,對(duì)于學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任和今后的成長(zhǎng)都有重要作用。好教師會(huì)讓學(xué)生感受到人生的無(wú)限美好,在他們幼稚的心田里播下善良的種子。在他們踏入社會(huì)后,他們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)做事,認(rèn)認(rèn)真真做人,也許能力不同,成就有別,但至少會(huì)走正路,行好事,做好人。
這是!這是!這是!這是生命的顏色,多妙的顏色�。�
生命的顏色作文7
我喜歡綠色,因?yàn)榫G色是健康的顏色,也是大自然的顏色。我覺(jué)得,一個(gè)人只有投身在大自然的懷抱里,心中的雜念才會(huì)被驅(qū)除,才能真正的體會(huì)生命,身心才能真正的融合。
而且,綠色代表了永不放棄的生命。
草,無(wú)疑的,在人類的眼中,它只是一個(gè)微小的生命。在馬路旁、石縫中、墻角下,到處都是它那嫩綠嫩綠的身影。它是那么的常見(jiàn),常見(jiàn)得幾乎會(huì)別人忘卻,它又是那么的嬌嫩,似乎只要一用力。他的生命便從此消失,永不出現(xiàn)。
我曾經(jīng)替這些可悲的小生命感嘆過(guò),惋惜過(guò),可憐的草兒,面對(duì)風(fēng)雨和動(dòng)物的威脅,毫無(wú)還手之力。這種生命,在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界是多余的,之所以能過(guò)活到今天,完全是因?yàn)樘趿耍瑒e的生物不屑于去欺負(fù)、去傷害。只要有一天人們瞄到這種生物上來(lái)了,它們就會(huì)很快的消失,從此滅絕。
可是,有一次的發(fā)現(xiàn),卻讓我打碎了自己的理論。
我是在我家的房子墻角邊發(fā)現(xiàn)那株小草的,和一旁的那些發(fā)黃的草兒比較,實(shí)在是“年輕”多了。嫩綠嫩綠的身子,在微風(fēng)中輕輕地?fù)u晃著,映照著暖暖的太陽(yáng)光,金黃金黃,讓人心里也有種莫明其妙的'溫暖。像是愛(ài)護(hù)每一個(gè)生命一般,我也愛(ài)護(hù)著它,有時(shí)候無(wú)聊,便給它澆一澆水,看看它。
可惜天公不作美,來(lái)了一次強(qiáng)降雨,待雨過(guò)天晴以后,鄰居家放在外面的盆栽全都折了,原本漂亮的花朵兒就像霜打的茄子一般,無(wú)力的耷拉著。就連那多枝干最粗的花兒也沒(méi)有幸免于難。
“連那么粗壯的花兒都折了,那株草……”我不敢再往下想,連忙跑到墻角邊。果然,小草已經(jīng)微微發(fā)黃、發(fā)干,虛弱的倒在了泥水里,完全沒(méi)有了那蓬勃的生命力。
我疼惜的看著它們,暗嘆著生命的脆弱和短暫,草是,人亦如此。終究還是敵不過(guò)死神的挑戰(zhàn)。
不知過(guò)了多少天,一個(gè)晴朗的午后,當(dāng)我再次注意到那堵墻時(shí),一株嶄新的生命映入我的眼簾,在陽(yáng)光下散發(fā)著迷人的光彩,充滿著蓬勃的生命力。
那一刻,我終于明白了“春風(fēng)吹又生”之意,原來(lái),重要的不是在于生命的長(zhǎng)短,生命的強(qiáng)弱,而是在于生命的繁衍和生生不息,人類之所以能稱霸地球,是因?yàn)橐淮淮姆毖芎蛡鞒校嫦葌儼炎约旱木駛鹘o后代,讓他們?nèi)シ毖堋⑷テ床�。草也不是這樣一步一步的走過(guò)來(lái)的嗎?脆弱的生命之所以生生不息,是因?yàn)橛蟹毖芎鸵淮淮呐Π。?/p>
從此,我再也不敢小視草了。
培粹中學(xué)初二:鄧莎
生命的顏色作文8
生命是一首永遠(yuǎn)也唱不完的歌,唱不清那千變?nèi)f化的歌詞,贊不盡那變幻莫測(cè)的音調(diào),寫一首屬于生命的歌謠,創(chuàng)造一件奇跡的的生命的顏色。唱出生命的精彩,才是生命中的強(qiáng)者。
有各種顏色,唯獨(dú)紅色最鮮艷,你瞧,看看那紅旗飄飄,我不知當(dāng)你唱著《國(guó)歌》敬著禮,面對(duì)著國(guó)旗時(shí),你的眼中所見(jiàn)的還是紅旗嗎?那早已不是鮮艷的紅旗,而是一攤血在你面前,生命,是生命點(diǎn)燃了我們這一輩,是生命照耀了社會(huì)的光明,也唯有生命才有這一番成就。生命的顏色又何嘗不是紅色呢?對(duì),生命的顏色就是紅色的!
當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái),看見(jiàn)的永遠(yuǎn)是太陽(yáng),金燦燦的,是那么有朝氣,這就是生命的光芒。以往的我對(duì)生命有著無(wú)限的感嘆:‘生命,生命是什么?人活著又是為了什么,生命又將是什么顏色?’這些問(wèn)題在我腦海里旋轉(zhuǎn)個(gè)不停,我?guī)缀醺悴欢H缃瘛坝鲆?jiàn)”了海倫凱勒,我才知道她所認(rèn)為生命的顏色是黑色,我好迷惑,生命是黑色的,那活著又有什么意義,一片黑乎乎的!一位殘疾的.人,豈不是發(fā)現(xiàn)不到生命的價(jià)值,但并不是這樣的。海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng),她一個(gè)殘缺的女人,能寫出文章,這又何嘗不是生命所給予的呢?可有些健康的人卻不知道生命的顏色,那更豈不是更不如一位殘疾的人了嗎?
當(dāng)我的知自己有了中耳炎是,耳朵一陣一陣發(fā)痛,就連一個(gè)小小的運(yùn)動(dòng),也能使耳朵出現(xiàn)耳鳴,“隆隆隆”直響,中耳炎雖然不是什么嚴(yán)重的疾病,但一且纏上你,你躲也躲不掉。我發(fā)現(xiàn)生命是何等的脆弱,生命的顏色是白茫茫一片,看不見(jiàn)春夏秋冬,人的一生很短暫,即使是生老病死,但只要你向前打邁一步,感悟生命。你會(huì)頓時(shí)醒悟,生命是美好的,是鮮艷的,一個(gè)人如果沒(méi)有付出代價(jià),又怎么能領(lǐng)悟生命所給予你的光彩。或許你站在某一個(gè)角落,就能明白某一邊的周圍。
大步邁出你的雙腳,踏上屬于你自己生命的征程,屬于你自己的絢爛,這樣當(dāng)你老的時(shí)候,想起曾經(jīng)的這一步步,你一定會(huì)為你當(dāng)時(shí)的勇敢而欣喜,為你有著鋼鐵一般的斗志和毅力去面對(duì)你生命的光彩的顏色而自豪。
生命永遠(yuǎn)是紅色的,都是那么鮮艷、光彩、奪目。你懂了嗎?
生命的顏色作文9
赤橙黃綠青藍(lán)紫,這是彩虹獨(dú)有的顏色;七種顏色糅合在一起,形成了獨(dú)特的美麗。生命亦有自己的色彩。
“哇!”在某家醫(yī)院的手術(shù)室內(nèi),傳來(lái)的一聲啼哭,代表著又一個(gè)新生命的降臨,護(hù)士姐姐小心翼翼地抱著,爸爸媽媽喜悅的呵護(hù)著,親戚朋友熱情的祝賀著,但對(duì)于這個(gè)小生命來(lái)說(shuō),一切其實(shí)都是未知的、茫然的、也是純潔的、美好的。這是生命的顏色--白色。
漸漸地,我們長(zhǎng)大了。我們開(kāi)始上學(xué),開(kāi)始有自己的想法,但我們又對(duì)這個(gè)世界充滿著好奇,我們總是做一些讓大人們匪夷所思的事情。我們單純、快樂(lè)。我們對(duì)老師和父母的話從不反駁,但俗話說(shuō):初生牛犢不怕虎。我們總在背后悄悄的做一些父母不讓做的事,到后來(lái)啊,我們總會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn):原來(lái)墻角里沒(méi)有大老虎,街上也不會(huì)總有人販子;原來(lái)零食很好吃,水很好玩。這就是我們的童年,亦是我們生命的顏色--綠色。不斷成長(zhǎng),充滿生機(jī)。
“媽,你怎么能翻我的日記!”“我看看,不行��!”這是青春期的我們,都曾與父母發(fā)生過(guò)的爭(zhēng)吵。這時(shí)候的我們長(zhǎng)大了,渴望獨(dú)立,不想父母老管著我們,我們想自由,想自己為一些事做決定,我們開(kāi)始與父母爭(zhēng)吵,開(kāi)始多考慮自己,開(kāi)始和朋友一起聚會(huì),開(kāi)始有自己的圈子,我們的世界變大了,不再只有那幾個(gè)人。我們亦開(kāi)始彷徨,面對(duì)這個(gè)花花世界中的誘惑,我們有的能堅(jiān)持,有的卻沉淪、墮落。這是我們的花樣年華,16歲的花季,18歲的雨季,每一個(gè)都是生命中濃墨重彩的一筆。熱情似火、妖嬈美麗;沖動(dòng)任性、我行我素。這是生命的顏色--紅與暗紅。
經(jīng)過(guò)努力與拼搏,我們站在人生的頂端,享受著鮮花與掌聲,萬(wàn)眾矚目;這是生命的顏色--金黃。
事業(yè)發(fā)展的如日中天,再遇上一份美好的愛(ài)情,結(jié)婚生子,把小日子過(guò)得有滋有味,這是生命的顏色--粉色。
經(jīng)歷了一切,心思變得沉穩(wěn),多了一份成熟與內(nèi)斂,但年輕時(shí)的血性卻不會(huì)沒(méi)有。站在高山上仰望藍(lán)天,頓時(shí)心胸開(kāi)闊,寬容了所有的'一切,這是生命的顏色--蔚藍(lán)。
生命的顏色,我數(shù)不盡、理不清、也道不明。但我始終相信一點(diǎn),生命掌握在自己手中,生命的色彩亦是�;蛟S前面的不是特別的艷麗,但只要最后是你想要得到的顏色,只要你不后悔,那中間的一切暗色,都可以忽略、寬容、接受。
生命的顏色,不在乎別人的品評(píng)。
生命的顏色作文10
以前的我,一直以為生命是多彩的。但是,那時(shí),我才真的體會(huì)到什么是生命之中的灰色。
花季巧然來(lái)臨。那時(shí),擁有一份歡喜,懷著一絲不安,我終于踏上了進(jìn)入初中的大門。
以前就聽(tīng)姐姐說(shuō)過(guò),初中生活可比小學(xué)生活艱難多了以前小學(xué)的那份閑逸的生活是不可能再出現(xiàn)了,于是我懷著一顆好奇的心,開(kāi)始了初中的生活。
初中剛開(kāi)始,一切安好。心里想著初中生活也沒(méi)有那么可怕,但是,久而久之,初中的作業(yè)量增大,老師越來(lái)越嚴(yán)厲等原因,讓我漸漸喘不過(guò)氣來(lái),就像幾座山壓在我身上,那時(shí),我才真正體會(huì)到姐姐說(shuō)的那句話越來(lái)越有道理了。
那時(shí)的我像一條小船,不斷地經(jīng)受著狂風(fēng)大浪的襲擊,讓我左右搖曳,隨時(shí)都有可能面臨危險(xiǎn)。
就在初中一次月考的來(lái)臨之前,我決心要考一個(gè)好成績(jī),于是拼命地復(fù)習(xí)。當(dāng)發(fā)試卷時(shí),我本認(rèn)為我可以考得很好,但是,當(dāng)試卷出現(xiàn)一個(gè)個(gè)鮮紅的叉,把我徹底擊垮了,那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉,仿佛在嘲笑我,譏諷我,我無(wú)言,這些鮮紅的叉在我的腦海盤旋,盤旋。以前的我總是生活在別人的贊賞之下,現(xiàn)在的我感覺(jué)自己很沒(méi)用,辜負(fù)了父母對(duì)我的期望,感覺(jué)自己的前途一片黑暗。
原本在小船唯一的.一盞可以幫助我找到出路的燈滅了,現(xiàn)在唯一在我身邊的只有黑暗。
但是,我不會(huì)放棄與黑暗做斗爭(zhēng),因?yàn)槲覐男【陀幸粋€(gè)偶像——灰太狼。因?yàn)樗砘抑緟s不灰。也許在很多人的眼中,他是個(gè)沒(méi)用的狼,因?yàn)樗偸亲讲坏窖�,不能給他的老婆和兒子吃上一口羊肉,而且總是被自己的老婆打,是做人的反面教材。但是,灰太狼卻從來(lái)沒(méi)有放棄捉羊的念頭,一直為了能讓老婆和兒子吃上一口羊肉而奮斗,他不知經(jīng)受了多少次羊的殘酷折磨和多少次老婆的平底鍋伺候,還經(jīng)常被別人罵沒(méi)用的狼,如果是我早就放棄了。
正是灰太狼這種不放棄的信念,在那時(shí)深深的激勵(lì)著我,于是,我中心燃起了我對(duì)生活的希望,重新奮斗。
一分耕耘一分收獲,因?yàn)槲抑匦氯计鹆藳_破黑暗的燈,。在期末考試的時(shí)候,功夫不負(fù)有心人,我終于考了一個(gè)好成績(jī)。
生命的顏色是由自己來(lái)上色,我相信,任何人都希望自己的生命絢麗多彩,所以,讓我們昂起頭,為我們的生命添上那個(gè)多彩的顏色吧!
生命的顏色作文11
生命的顏色是什么?在這個(gè)花紅柳綠的世界上,有如此之多的生命,可生命的顏色是什么呢?帶著這個(gè)疑問(wèn),我尋訪了很多的人……
在一艘大船的甲板上,我見(jiàn)到了哥倫布。我向他說(shuō)明來(lái)意后,問(wèn)他生命的顏色是什么?他回答我說(shuō):“是藍(lán)色,我一直與大海為伴,藍(lán)色就是生命的顏色,它象征著包容與博大……”他十分沉醉于這藍(lán)色的大海,這就是他生命的顏色。
忽然間,我又來(lái)到了一片稻田中,忽然尋見(jiàn)一個(gè)人的身影,他是誰(shuí)呢?我走進(jìn)一看,原來(lái)是“雜交水稻之父——袁隆平”,我向他提出了同樣的問(wèn)題,他一邊擦著臉上的汗水,一面對(duì)我說(shuō):“是綠色,五十載春秋,我躬于隴畝,綠色是奉獻(xiàn),是希望。只要看見(jiàn)綠色,我就會(huì)努力研究,我生命之色就是綠色,”聽(tīng)完這番話我有些糊涂了,為什么他與哥倫布所說(shuō)的完全不一樣呢?
帶著疑問(wèn),我迷迷糊糊地走著,突然撞到了一個(gè)人。這人一身白衣,原來(lái)是南丁格爾,我連忙道歉。并向她請(qǐng)教生命的顏色。她的話卻讓我更迷惑了。她說(shuō):“我生命之色是白色,我身著一襲白衣呵護(hù)著生命,白色是關(guān)愛(ài),是責(zé)任�!闭�(dāng)我想再次請(qǐng)教時(shí),她去救治傷員了。三個(gè)人,三個(gè)不同的答案,我該相信誰(shuí)呢?
我又出發(fā)了,尋找到了正在鍛煉的海倫·凱勒。她告訴我說(shuō):“對(duì)我來(lái)說(shuō),那是黑色,我生活在黑暗中,黑色是不屈,是奮發(fā),它使我有如此高的成就�!甭�(tīng)到這里,我似乎有些明白了,可卻還有疑問(wèn)。隨后,我見(jiàn)到列寧,他笑著說(shuō):“傻孩子,不同人的生命之色是不同的,我的.生命之色為紅色,因?yàn)槲乙簧贾铝τ谌祟惖慕夥攀聵I(yè),紅色是戰(zhàn)斗,是理想�!蔽衣�(tīng)完后,恍然大悟,卻發(fā)現(xiàn)身邊沒(méi)有任何人,我急忙找尋,可突然間……我醒了,原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。
我開(kāi)始思索,哥倫布的生命之色是藍(lán)色的,而袁隆平的是綠色,南丁格爾,海倫·凱勒,列寧的也各不相同,想著這些,我明白了。原來(lái)每個(gè)人的生命顏色是與自己的理想有關(guān)系的,也與自己的生活相關(guān),在不同情況下,生命顏色各不相同。生命是多彩的,所以生命的顏色也是多彩的。而生命之色就是自己心中那個(gè)理想的演變!
生命的顏色作文12
在泉水的眼中,生命是自由的,因?yàn)閷⒂谢顫姷聂~(yú)兒為伴,可以自由地流浪。
在魚(yú)的眼中,生命是快樂(lè)的,因?yàn)槁愤^(guò)的水藻會(huì)給它搖拽的裙擺。
在我的眼中,生命是黑白的,因?yàn)樯逆I盤可為我變奏人生的炫美音符。
鋼琴上流淌的指紋,把人生的感悟牽引得很長(zhǎng)很長(zhǎng),清晰紋絡(luò)中騰飛音符,輕輕拽擺著生命的搖籃。對(duì)我說(shuō),生命沒(méi)有色彩,只有黑白與明暗。
哦?我的世界明暗或許是因?yàn)樾拍畹娜笔А?/p>
細(xì)數(shù)微微輕嘆于昏暗窗前的細(xì)雨。暮色黑白,擎起我的思緒,沒(méi)有信念的燈芯,還會(huì)散發(fā)出炫彩的光斑么?或許只有斑駁的明暗。
想著重踏于吟唱的小溪,回味魚(yú)尾輕盈挑起的音符時(shí)的悸動(dòng)。那時(shí),只顧與小溪共吟于山林,追尋淘氣所飄起的旋律。而現(xiàn)在的小溪,已經(jīng)變得憂郁,但有時(shí),它依然會(huì)不羈的大笑,其實(shí)我知道。它豪放渾厚而單純的笑,只是為了掩飾內(nèi)心的一份不堅(jiān)定。它也許沒(méi)想到對(duì)自由大海的熱愛(ài),竟會(huì)讓它卷入競(jìng)爭(zhēng)激烈的江間。像逐漸成長(zhǎng)的我,沒(méi)勇氣融入那杯飄蕩著野菊花香味的苦澀青春。如果單純的渴望,灑脫與自由,就會(huì)像蝴蝶一樣低關(guān)心于迷醉的花叢。最后如和我同長(zhǎng)的泉水一樣,只會(huì)陷入月色一樣醉人的湖泊,幻成死水一潭。
也許是不小心,當(dāng)我在迷離的夢(mèng)中,蝴蝶一樣飄零于炫彩的花叢時(shí),忘卻了原本可以翱翔。
清泉,或許感到我的迷醉,竟喚起一只兇悍的鷹,引來(lái)了暴雨,白光扯破墨夜,雷吼喚醒了我的感覺(jué),一個(gè)聲音吼道:“亂花漸欲迷人眼。”
也許,經(jīng)過(guò)青春的'門,不小心踩痛了醒著的那些人。說(shuō)是那些人,其實(shí)便是和我同長(zhǎng),追逐自由,七彩卻比我快的那股泉水,青春的小溪,它用它的一生警告,泉水一旦踏錯(cuò)方向便不能倒流。
此刻,我嗅到了黑白的氣息,收起如雨灑潑的思緒,擰開(kāi)一盞孤燈,雖然只有明暗相伴,但我會(huì)用指尖敲響黑白的音符,在明暗的世界里,用最古典的編曲,配上嘻哈的舞步。
也許“泉”兄曾經(jīng)說(shuō)過(guò),青春需要孤獨(dú)。
頓悟……我的信念,便是黑白到底,不覺(jué)地把手伸于窗外,輕撫著墨色下微潤(rùn)的清風(fēng)。一切悍鷹、暴雨雷吼立即被微熏的夜風(fēng)明暗吹走……
生命的色彩——用炫麗的青春奏向單調(diào)的明暗。
如果黑白隕落的彩翼,覆不去光明的氣息,那迎來(lái)的便只有伴著肖邦一樣夜曲的奇跡。
我且受用這無(wú)色黑白的明暗青春好了。
生命的顏色作文13
這是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界。幾萬(wàn)年以來(lái),著片土地上的帝國(guó)經(jīng)過(guò)了大浪淘沙后,這片土地上的魔族在經(jīng)歷了大浪淘沙后最終只剩下四個(gè):凌風(fēng),洵葉、吟雪、濯月。我出生在最強(qiáng)盛的渙風(fēng)帝國(guó),我叫潮落�;适业氖�。
我有一位愛(ài)我的妹妹,叫溯若,比我小三歲,我非常愛(ài)她。父皇很殘暴,為了權(quán)利,他可以不惜一切。我不愛(ài)他,我想溯若也一樣。在我的印象中,我的爹從未抱過(guò)我。小時(shí)侯,我和溯若走在路上,看到別的孩子被自己的爹從凜冽的風(fēng)中抱走,流下的眼淚很快被風(fēng)干。
那年我十七歲,和溯若走在去靜影山的路上,為了就一位被困與懸崖之上的老人,偷走了宮里的水晶杖,只有它可以救出那位老人,可是老人救出來(lái)后,它卻被我摔到了谷底。在我們的國(guó)度里,水晶是一種神圣的東西,這水晶杖是父皇用了九十九天煉出的,是鎮(zhèn)國(guó)之寶。
我告訴了他那是我摔壞的,他生氣的樣子我從小到大第一次見(jiàn)到,他兩眼冒著怒火,狠狠地對(duì)我說(shuō),我要?dú)⒘四恪?/p>
我不在乎。可是當(dāng)我看到淚流滿面的溯若時(shí),心里的無(wú)奈便止不住地涌出。我走過(guò)去撫摩著它的臉說(shuō),溯若,好好活。
我聽(tīng)到簌簌的風(fēng)聲,那是疾影劍在飛向我,然后是一個(gè)血肉被撕裂的聲音。溯若在我的耳邊輕輕地說(shuō)了一個(gè)詞:紫色隱香。
溯若倒在了我的懷里,臉上依然有好看的笑容,她閉上了美麗的瞳仁。溯若,溯若!我抬起頭,父皇的眼里仍然只有冷漠與高傲。
我抱起溯若,踩上風(fēng)天輪,飛向城外,腳下是千軍萬(wàn)馬涌來(lái)的聲音,眼角的淚滑落,我不屑地朝下看了一眼,飛向達(dá)英地母在地下幾百米的宮殿。
這是一座異常陰森的宮殿,它保存魔族人的靈魂,使它們按照程序進(jìn)入輪回。正殿在里面很深的地方。走廊上的光線來(lái)自墻上的.仿佛隨時(shí)都回熄滅的火炬。達(dá)英地母的正殿光亮,她坐在正殿中央那把很高的椅子上忙著,身下是她的婢女。她來(lái)迎接我,臉上掛著慈祥的笑容。她什么也沒(méi)有說(shuō)就把我?guī)У搅肆硪婚g房,那里金碧輝煌,完全可以與皇宮媲美。她說(shuō),請(qǐng)把她交給我吧,也許是她看出了我眼中的擔(dān)憂,邊接著說(shuō),潮落公主,請(qǐng)放心。她將溯若的軀體安放好了以后說(shuō),還有什么問(wèn)題嗎,尊敬的公主。我說(shuō),怎樣可以找到溯若的靈魂?她仍然只說(shuō)了一個(gè)詞,紫色隱香。我雖仍不大明白,可也不好再打擾,便告辭了。作文
生命的顏色作文14
綠是生命,生命在,希望就在。綠色,一碧萬(wàn)頃,是生命的顏色,是放飛心靈的顏色,是令人神往的顏色。春天到,綠色笑。你攜著淡淡的清香,給小草披上了綠衣,給樹(shù)葉畫上了淡妝,也給人們點(diǎn)燃了希望。你瞧,田野里,一棵棵,一株株,密密麻麻的苗兒亭亭玉立,翠綠的葉隨風(fēng)搖曳,好似一個(gè)個(gè)精靈在舞蹈。你,聆聽(tīng)一些生命的淺吟低唱,也給了蝴蝶翩然起舞的舞臺(tái)。你就是生命的'魔法師。綠,感謝你,因?yàn)橛心�,才有了春的靈動(dòng),才有了滿載的希望。夏天到,綠色鬧。你帶上滿滿的熱情,為田野涂上濃墨重彩的一筆。你瞧,那片神奇的綠野,像巨大的綠地毯鋪展開(kāi),又像一大片波浪,順著地勢(shì)微微起伏,連綿不斷。有了你,茂密的樹(shù)叢蒼翠欲滴;有了你,五彩花兒鮮艷妖嬈;有了你,廣袤的大自然多姿多彩。你就是生命的搖籃。
綠,感謝你,因?yàn)橛心悖庞辛讼牡纳鷻C(jī),才有了滿眼的繁華。秋天到,綠色飄。秋風(fēng)漫過(guò)山坡,你悄然飄去,躲在樹(shù)枝間,將光輝留給滿地的金黃。你靜靜聆聽(tīng)落葉的聲音,那聲音講述著秋天豐收的故事。你,依舊保持青綠,裝扮美麗山野,昭示生命常青。你,不言敗,不氣餒,最終,仍凄美地化作春泥,只為明年的一片絢麗。你是永不凋零的色彩。綠,感謝你,因?yàn)橛心悖庞辛饲锏墓麑?shí)累累,才有了收獲的歡暢。冬天到,綠色堅(jiān)。朔風(fēng)怒吼,雪花飄飄,你的能量凝聚為一體,化身在松柏身上。大雪壓青松,青松依然挺拔,那是因?yàn)橛心愕淖o(hù)衛(wèi)。你倔強(qiáng)地迎著風(fēng)雪,傲立于雪域高原。
你瞧,一棵棵,一排排,你用那堅(jiān)強(qiáng)的靈魂,給茫茫白色鑲嵌上顆顆綠寶石。你就是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的雕塑師。綠,感謝你,因?yàn)橛心�,才有了冬的�?jiān)韌,才有了風(fēng)雪中生命的召喚。綠,是春的希望,是夏的生機(jī),是秋的收獲,是冬的堅(jiān)韌。在我心底,你更是生命的源泉,散發(fā)著靈魂的香味。你無(wú)私,豁達(dá),默默無(wú)聞地給荒涼帶來(lái)生機(jī),給貧瘠補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),給繁華作個(gè)鋪墊。你,給了我信念,教會(huì)我勇敢,讓我心底的綠飛蕩在溢滿快樂(lè)的原野上。綠,我愛(ài)你,愛(ài)你無(wú)私地滋潤(rùn)著大地,滋潤(rùn)著我的眼睛,滋潤(rùn)著我的心靈。有你,才有我心靈的芬芳!
生命的顏色作文15
“天若有情,天易老”。走在鋪落落葉的鄉(xiāng)間小徑上,徐徐落下的殘葉輕輕地打在我的肩上。不禁一顫,回眸那一次,不禁欣然淚下。
記得那一次,奶奶生病了,發(fā)了高燒,但由于奶奶身體衰弱,行動(dòng)不便,因此只有請(qǐng)醫(yī)上門診治。這為剛下班回家的母親減少了些許麻煩。
當(dāng)天晚上,媽媽焦慮不安的來(lái)到奶奶的床前,安靜地守候在奶奶的身旁,并時(shí)不時(shí)地用手去試摸一下奶奶的額頭。時(shí)而欣慰的'松了一口氣。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝了,睡意也漸漸的找上了母親。但剛踏入“夢(mèng)之王國(guó)”的母親,手似感覺(jué)到了溫暖,于是睜開(kāi)了睡眼惺松的眼睛,下意識(shí)地環(huán)視了一下四周。唉,原來(lái)是奶奶醒了,媽媽見(jiàn)此,好像想到了什么,于是立即站起,走了出去。原來(lái)媽媽去拿蘋果給奶奶吃。
雖然媽媽不是很會(huì)削蘋果,但卻是細(xì)心地去削蘋果。但萬(wàn)物無(wú)十全十美,媽媽因睡之小精靈還眷戀母親這個(gè)暫住居,因此在削蘋果的同時(shí)也不時(shí)打著呵欠。奶奶見(jiàn)此,心疼地說(shuō):“麗兒,夜已深了,你也去休息休息!”媽已經(jīng)沒(méi)事了。唉,麗兒小心刀,唉!不要再削了,媽不吃。”媽一聽(tīng)此,立即睡意全失,正經(jīng)且嚴(yán)肅地說(shuō):“媽,你別說(shuō)話了,別忘了,你現(xiàn)在可是一個(gè)病人。而且多吃些水果對(duì)身體有益的啊!”說(shuō)完,將大功告成的蘋果遞給了奶奶,奶奶接過(guò)剛削好的蘋果,淚不禁奪眶而出。啊,如此一個(gè)充益著濃濃親情的感人畫面,讓一個(gè)處于學(xué)習(xí)階段的孩子深受教育,讓一個(gè)尚不知情為何物的孩子深受感動(dòng)。
啊,對(duì)于我,每一次小小的感動(dòng)都會(huì)洗凈我靈魂中每一個(gè)小小的斑點(diǎn)和污漬;每一次深深的感動(dòng)都可能斬?cái)辔倚郧橹心骋欢紊钌畹牧痈H諒?fù)一日,年復(fù)一年,使之成為生命的最佳色彩。
在人生中,對(duì)于感動(dòng),我則始終都是一個(gè)受益不盡的吮吸著,吸著母乳的精華漸漸長(zhǎng)高,長(zhǎng)大,健康,強(qiáng)壯,享有智慧和激情。因此感動(dòng)是人生中最絢麗的一幕幕,是生命給予人們最好的色彩。
因此人生本來(lái)是沒(méi)有顏色,因?yàn)槎嗔诉@一份情,多了這一份感動(dòng),所以猶如春天一樣,綻放出生命之中勃勃的色彩。
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