生命的作文15篇[熱門]

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的生命的作文，希望能夠幫助到大家。

生命的作文1

　　地球上的水儲量很充足，也許你會問：“地球上的水那么充足，為什么還要再三強調要節(jié)約水資源呢？”我有時也會產(chǎn)生這樣的疑問。但事實不容我們忽視，我通過查閱報紙、電視、網(wǎng)絡等資料發(fā)現(xiàn)很多地方因為人為的或是工業(yè)醫(yī)藥等污染造成很多關于水的疾病。很多原先可以使用的.水資源現(xiàn)在不得不暫停使用。我家鄉(xiāng)的那條小河就是很好的一個例子。

　　我的家鄉(xiāng)有一條小河，奶奶說那曾是一條清澈明凈的小河，河兩岸綠樹成蔭，鮮花盛開。夏天的夜晚，小孩子在水里嬉戲，大人們在岸邊乘涼。

　　奶奶記憶中的小河令人神往。而現(xiàn)在原先小河雖然還在，但不再清澈了，再也沒有魚和蝦了，更沒有人來洗衣洗菜了，河面上取而代之的是生活垃圾和工業(yè)垃圾。還不時的發(fā)出陣陣臭味，人們經(jīng)過時都要捂住鼻子，怕呼吸了這骯臟的味道而生病……

　　以前那條惹人喜愛的小河哪去了？它怎么變得這么臟、這么臭？以前那些有愛心的居民到哪里去了？他們怎么變得那么冷漠、那么自私了？

　　人類都自以為是大自然的主宰，隨心所欲的改變著，數(shù)不知要經(jīng)歷多少年才能演變到如今的世界，是幾十年，幾百年，還是幾億年？而如今卻用了幾天時間，卻輕而易舉的把它毀于一旦。

　　當你們缺水時，大自然還會拯救你嗎？你想想，大自然給了你們多少好處，你們卻恩將仇報。當你們有了新家之后，把垃圾亂倒，有沒有想過你應該做點好事回報大自然，而不是這么無情的去破壞大自然。你們?yōu)槭裁床荒転榇笞匀蛔龀鲐暙I，哪怕是一點點也可以。

　　我要告訴爺爺奶奶，叔叔阿姨和所有的居民，“你們現(xiàn)在后悔還來得及，請為大自然做出一點兒貢獻吧，好好保護水資源，請珍惜每一滴水，--水是生命的源泉！

生命的作文2

　　知識守護生命，生命的價值高于一切，開學第一天，開學第一課，我們學會了不只一些。從小具備逃生的能力、自救的能力，從第一課做起，從現(xiàn)在開始。

　　潛力

　　求生的潛力需要培養(yǎng)。像桑棗中學，在僅僅1分36秒之間全校2200名師生迅速有序撤離致操場，無一傷亡。因為他們每學期都會進行逃生訓練。我們沈家門小學在上學期也進行過逃生演練，相信地震來臨時我們也能像桑棗中學的同學們一樣臨危不懼地面對災難堅持 堅持不懈的`努力，永不放棄的精神。堅持是一種智慧，不拋棄，不放棄，相信自已能行。比如說像李中俊，掉進了一個深40米天坑，并且四周長滿青苔滑得抓也抓不住，這個天坑還遠離村莊，更糟糕的是，李中俊掉入天坑后昏迷了三天，錯過了親人們的尋找。但是醒來后的李中俊并沒有放棄求生希望，一直鼓勵自已：“我要活著出去，我一定會活著出去的�！庇谑�，李中俊一直在天坑中努力往上爬，七天六夜后終于爬出了天坑。做任何事情都要堅持，要像李中俊一樣，堅持不懈，永不放棄！

　　團隊

　　團隊就是力量，團結就能創(chuàng)造奇跡。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。這句話說的一點兒也不錯。一場暴雨襲擊了一個收養(yǎng)著4個孩子的癱瘓老人家里。這些孩子最大的只有10歲，最小的 7歲。正是團結的力量使他們完成了一個不可能完成的任務——過了已有積水3米的過道，爬上了高5米的葡萄架得到了救援。

　　教會我們在任何群體中都要團結的道理。人的生命重于山，防災避險于未然，讓避險走進課堂，讓知識守護生命！

生命的作文3

　　生命是什么？是贊美中的無比精彩，是詠唱中的燦爛如朝霞。但在現(xiàn)實生活中，有人感嘆生不逢時，有人抱怨無聊痛苦，我們看到，體會到的生命都充斥著空虛和消沉�？僧斏贤赀@節(jié)語文課后，我對生活的感想有了大大的`改觀。

　　今天語文課前，我們的語文老師——趙老師，要求我們閉著眼睛上這節(jié)語文課，大家都覺得很新奇，但還是遵守了諾言，閉上了眼睛。緊接著，趙老師緩緩地朗讀著，伴隨著“嗒、嗒”的腳步聲開始了。那溫柔卻又堅定的聲音告訴了我們課題——《再塑生命的人》。通過趙老師的朗讀，我大概明白了文章講了海倫凱勒被莎莉文老師領進了盲人學校，教會小海倫拼寫，海倫長大后十分感動。文中有一句令我感觸極深：朋友，你可曾在茫茫大霧中航行，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向對岸駛去？閉著眼的我有同樣的感受，像是迷失了方向，心里有著濃濃的恐懼，想立刻睜開眼睛看看旁邊的同學們，看著光明，哪怕只有一下也好，也可以讓人放下心來。

　　人活著不只是為了吃飯，而是追尋生命的價值，找回靈魂之所在。海倫不僅僅是看不見，而且還聽不見。對于我們來說現(xiàn)在只是體驗一節(jié)課，她卻是一生，我們又有什么權力抱怨生命無聊、人生無趣呢？但正是這樣，海倫才遇到了這一生她最應該感激的人——莎莉文老師。是她給了海倫希望，是她給了海倫夢想與日后的一切。她用盡自己的一生讓另一個生命有了光明，這才真正是生命的意義所在。

　　“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！比松�短暫，如白駒過隙，我們不應只是觀看人生路途中奇特的風景，而是要有所發(fā)現(xiàn)，并細細品味，有所追尋、銘記。

生命的作文4

　　我覺得，人的一生最重要的是安全，其次是修養(yǎng)，最后才是學習。但很多人不以為然，總是學得很好，可是卻把學習用在壞的地方。也有人修養(yǎng)好，學習又好，卻體會不到生命的重要。走路看著書，一車呼嘯過來，萬分之一秒就一命嗚呼了;要不就是遇到挫折，到最后也沒有想通，就干脆自殺了。殊不知，生命是一切美好的開端。

　　生命的重要性往往會被大家忽視。生命，我覺得不只是指我們的命，更是指我們身體的每一部分，沒有了它們，生命就不是完整的。

　　我曾看過一個關于遲之悟的故事：相傳很久以前，有一個叫遲之悟的人，非常愛學習，以至于眼睛的視力瘋狂的.下降，但他卻沒有重視過。有一次，他為了給家門上鎖，由于眼睛靠鎖太近，把眼皮都卡在了門鎖里。但他依然沒有注意到，直到考狀元那天，他因為眼睛看不清考題，而無法考試，他后悔莫及，只能勸告他的朋友們，不要像他一樣。

　　看了這個故事后，我有了深深的感觸，我是多么像這個叫遲之悟的人啊!只知道學習，卻不愛護眼睛，結果把自己的眼睛弄成了近視眼，戴上了眼鏡。

　　學習是很重要，可盲目的學習就是錯誤的，你的生命也沒有了，怎能學習?就算你有生命，可眼睛瞎了，耳聾了，這樣學習起來有意思嗎?我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的人已經(jīng)忘了自己是個人，每天幾大本幾大本的讀書，或是幾小時幾小時的玩電腦，學也沒學成，反而把自己的生命給弄垮了。所以我希望大家一定要愛護自己的生命，愛護自己身體的每一個部分。

　　怎樣愛護呢?有人不禁提問，愛護生命，就是要愛護自己的大腦、身體，讓大腦得到調節(jié)，讓眼睛得到休息，讓心情得到放松。

　　盲目的學是錯誤的，我們要愛護自己的生命，愛護自己的身體，讓祖國未來的花朵是有朝氣、有氣質、有毅力，而不是只知道天天死看書死讀書的人!

　　同學們，愛護自己的生命吧!生命只有一次!

生命的作文5

　　我和你，心連心，同住地球村....."隨著抗震英雄林浩和奧運女孩林妙可悠揚的歌聲，開學第一課《知識守護生命》開始了 。

　　第一節(jié)的主題是潛能。班主任王小丫和班長林妙可請出了老師“夢八隊”和教練馬文廣。關于潛能夢八隊員有著很好的詮釋。劉春紅姐姐說：“潛能是無限的，就看你怎么挖掘”。張湘祥哥哥說：“潛能就是在人心底最深處，用心底最深的意念去發(fā)掘”。其實我最贊同陳燮霞姐姐說的：“潛能就是永不放棄，超越自我！”對呀，夢八隊就是靠著這種精神來獨占鰲頭，奪取八金。而我認為，潛能就是人的能量，它被一把鎖緊緊的鎖著，用汗水和知識才能打開這把鎖，釋放出能量。

　　課上還說了桑棗中學。2200多名學生在地震突襲時，用了1分36秒時間，全部撤離，無一傷亡這真是個奇跡！我認為，造成這個奇跡的有兩個原因：1.由于桑棗中學平時注意安全，常辦防震演習，比較有經(jīng)驗；2.就是前者所說，潛能被激發(fā)出來了，所以逃生較快。場上，桑棗中學和冠軍隊比，24個人，在一個逃生門中誰先逃出，誰就獲勝。實際上，桑棗中學竟比冠軍隊快幾十秒！我想，訓練過的.就是不一樣，怪不得在災難面前，他們能無一傷亡。

　　看到這兒，我不由得想到了我校也曾舉辦了一次防火演習，哨聲一響，有的同學亂跑亂撞，象沒頭的蒼蠅；有的同學傻愣在那，不知所措；有的同學，慢騰騰的，有說有笑。完全不當作一回事；只有少數(shù)同學能按老師的要求去做。我想這樣怎麼能有效避險？雖然在危機關頭潛能會被激發(fā)出來，但不知道怎樣逃生也是枉然。

　　可見知識和潛能，離開了哪一樣也不能有效快速的逃生。國家非常重視青少年的安全，已經(jīng)編了防災的歌謠。同學們，讓我們行動起來，學習防災知識，讓知識激發(fā)潛能，讓知識守護生命��！

生命的作文6

　　今年4月，媽媽帶回來了一盆枯木枝。怎么會有枯木枝呢？4月可是生機勃勃的呀！再說，媽媽買枯木枝干嘛呢？于是，我跑上前問媽媽：“媽媽，媽媽，這是什么呀？”

　　但媽媽的回復并不是枯木枝，而是繡球花。

　　繡球花？騙誰呢？這就叫繡球花？

　　媽媽一邊搖著頭，一遍說：“到秋天時，會長出粉紅色和淡藍色的花兒，美麗極了！”

　　過了幾天，媽媽買回了一個非常大的種植盆。我想：“本來就活不了了，還換個種植盆，萬一沒換好，把枯木枝的`根拔斷了可怎么辦？我立刻求媽媽不要換盆，媽媽卻說：“只有更大的空間才能讓它‘放飛自我’呀！”我想了想，才讓媽媽換大盆。

　　媽媽小心翼翼的將“繡球花”拿出土，再將大盆中放入一大半的營養(yǎng)土。我的心一時都不敢放松，媽媽也是提心吊膽的。

　　終于要將“繡球花”放入大盆中了！媽媽把它輕輕地放進大盆里，再蓋上了松軟的泥土時，我那顆懸著的心才松懈下來。

　　幾日后，枯木枝上竟然長出了嫩綠的小芽，可樣子半死不活的，樣子很令我擔憂。

　　有一天，媽媽下班回來，把那株小芽拔了下來。我很生氣，一直在想媽媽為什么要把那唯一的一株。小苗拔下來，這盆“繡球花”更加活不了了。到底活不活得下來呢？

　　“嘰嘰嘰，喳喳喳”

　　小鳥那歡樂的歌聲驅使著我起床。我立刻穿好衣服，洗漱完就去看那“繡球花”。

　　“天那！”

　　我吃驚極了，“枯枝”上長出了許多的綠點，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹綠花開”�。∧且粋�個綠點，就像一個個剛出生的嬰兒，哇哇大哭著，想要回到媽媽的懷抱中。

　　這時，我總算相信了這不是枯枝，而是繡球花��！

　　“漂亮”的繡球花，你讓我們知道了要不屈向上，頑強面對多姿多彩的世界，只有堅持不懈，才能取得成績！

生命的作文7

　　人的生命是脆弱的，又是可貴的，所以我們要好好地珍惜。經(jīng)過那件事后，我才懂得了生命的寶貴。

　　記得那是一個暑假，我學會了騎摩托車，看著人們在路上飛馳的樣子，我心里別提有多么癢癢了�？墒前职謰寢屌挛页鍪�，決絕不讓我在公路上行駛。

　　機會終于來了。這天爸爸匆匆從街上載回一包化肥，就急忙挑到茶園里去，而摩托車鑰匙還插在車上，在陽光照耀下一晃一晃的，吸引著我的眼光，這真是芝麻落在針縫里——巧透了。

　　機會難得，我見四下沒人，飛快地騎上摩托車，一按電門，摩托車就“突突突……”地起動了。我背著爸爸媽媽偷偷地騎上公路。開始，我像走進雷區(qū)——步步小心地騎著。不一會兒，我就越騎越快了。聽著兩耳風聲，我心里別提有多愜意了。這時，一個濃眉大眼、穿著花襯衫的青年人閃電般地在我的身旁飛速駛過，衣服被風吹起來。看著那神采飛揚的樣子，我不覺也加大油門，摩托車像箭一樣飛了出去，風呼呼地刮著我的臉，我感覺真爽，“真的`不枉此行��！”我哼起了小曲。

　　正當我騎得高興的時候，彎道里突然竄出了一輛大卡車。我因為剛才騎得太快了，眼看就要和大卡車迎面撞上了，我一下子慌了神，怎么辦？腦子里一片空白，不知所措。

　　近了！近了！更近了……在這頭上吊大鐘——千鈞一發(fā)的時刻，我把摩托車車把使勁一拽，車子立即沖進了水溝里�！芭椤钡囊宦�，我摔了個狗啃屎，上下全是泥巴。我一看，只是擦破了點皮，沒什么大礙。哎，真是瞎貓碰到死耗子——運氣真好。

　　經(jīng)過這事后，我再也不敢去玩摩托車了。我更加懂得了生命的重要。

生命的作文8

　　“花開的時候最珍貴，花落了就枯萎，錯過了花期花怪誰，花需要人安慰……”

　　聽花落無聲，品落花有情。每每聽起《落花》，心中總會涌起一種情感，莫名其妙……不由想起了生命，一花一世界，一葉一菩提�；ㄓ幸婚_，必有一敗。而生命不同，它永遠擁有美麗，一種說不清的蘊涵。

　　花兒落地的那一刻，描繪出了生命的美麗，正是這一刻，花落、無聲、默默無聞卻還帶點芬芳的清香，我想，也許這清香是對生命的挽留吧。

　　又一個陽光無限明媚的中午，我的心情卻異樣沉重，只為了剛才那一幕：家鄉(xiāng)的.這條小路還是像往常一樣散發(fā)著幽香，我?guī)е�輕快的步伐，只為看一眼花兒落地的那一刻，掰開手指一算這是本周第36次看花了吧，我在心中祈禱著今天能實現(xiàn)盼望已久的心愿。過了大約5分鐘吧，我來到了這片花前，花兒還重復著昨天，擺弄著自己的身姿，最顯眼的不過那一株蘭花，雖只有幾朵花瓣，卻淋漓盡致的演繹著生命的美麗。倏然，一個東西死死地定住了我的眼睛，只見，兩朵蘭花瓣緊緊貼在一起，從上往下快速滑落。這一刻，仿佛把天空與大地連接起來；把自然與人心連接起來；把夢想與現(xiàn)實連接起來。這一刻，我沒有聽到花落的聲音，卻聽到了花兒與生命的對話……

　　是��！生命不是因為美麗而無聲，而是因為無聲而美麗。

　　“花開的時候最珍貴，花落了就枯萎，錯過了花期花怪誰，花需要人安慰……”，我們要緊緊的把握生命中每一個精彩的片段，決不讓任何一個逃離，因為生命只有一次……

　　聽花落無聲，品落花有情……

生命的作文9

　　我想：“生命予以人只有一次，動物也一樣，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價值，讓生命之火燃燒更亮，釋放出更大的能量吧！”

　　我家有一盆君子蘭，我在收拾房間時，不小心把它給打碎了，媽媽把它堆在陽臺，誰都沒有去管過它。可是，過了幾天后，我去陽臺，竟然發(fā)現(xiàn)有新的枝條長出來了。它居然在沒有陽光、沒有水的情況下生長了出來，��！這就是偉大的生命力！

　　有一次，我去公園，看到有一只蝴蝶正停在花朵上，我悄悄地走過去，伸出雙手，我的手指悄然合攏，抓住了那只蝴蝶，我緊緊的捏著抓到的蝴蝶，高興極了！我把手給松開了，我一看，我的手心里躺著的卻是一只折斷了翅膀的、奄奄一息的花蝴蝶。我驚呆了，我不知道為什么會是這樣，我的淚水奪眶而出。我擦了擦眼淚，想著那只被我捏死的蝴蝶，我似乎覺得生命是那么短暫，那么脆弱，那么渺小。如果，我能夠珍惜生命，關愛它以及像它一樣的其它動物的生命，那么，我們的生活將會更加有意義！

　　我從小就聽過張海迪姐姐的'故事了。張海迪五歲時得了脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識。她先后學習小學、中學、大學的專業(yè)課程。張海迪姐姐在村里給孩子們教書，而且克服了重重困難，她還學習醫(yī)學知識，熱心地給鄉(xiāng)親們治病，得到了鄉(xiāng)親們的贊美。張海迪還翻譯著書，一部部作品展現(xiàn)在人們的眼前。她不斷地努力，不斷地創(chuàng)造，她以她那不完整的身軀給人意想不到的結果。奏響了一曲完美的生命脈樂曲。

　　生命，我們要好好珍惜它，使自己更加光彩有力！

生命的作文10

　　在我出生那天，母親給了我一份特別的禮物——生命，她給了我生命讓我用她去感受生活、干一番事業(yè)，成為一個有用的人，我感激她給的禮物，生命對一個人來說是重要的，我們的生日就是母親的“受難日”。但她一聲不吭地去了，從我的生命里消失，從此我的心中沒有“媽媽”這個詞。

　　母親走后爺爺奶奶又給了我一份特別的禮物——老者對幼者的愛，無法用言語去述說的愛。無論風霜雨雪，爺爺都會去學校接我；無論寒冬酷暑，奶奶總會準時為我做好可口的飯菜。我是他們培育的小苗，他們把我照顧的無微不至，他們用蒼老的生命眷顧著幼小、脆弱的我，他們給了我成長的勇氣，我該說我是幸運的。

　　終于我上小學了，老師有給了我一份特別的禮物——知識。老師教會我讀書、寫字、畫畫、唱歌……同時也教會了我做人的道理。她給我暗淡的天空里撒進了五彩的陽光，灰白的世界里帶來了色彩。

　　當分別來臨，眼淚為何沒有落下？我終于還是坐上了北上的列車，等待我的是那片叫新疆的土地，停留在姑姑的家里，他們給了我最想要的禮物——父母的`愛。他們雖不是我的父母，但勝似父母：姑姑的疼愛，讓我認為她才是我的母親，她由著我學我喜歡的，給我買我喜歡的書，支持我學英語；姑父很疼我，我要什么他給我什么，讓我感受到從未有過的父愛；是他們讓我不再看著別的孩子被父母疼愛，自己卻躲在角落里抽泣。如果可以，姑姑請您允許我叫您一聲“媽媽”，姑父請允許我叫您一聲“爸爸”，給了我愛的人們，我在心底深深地感謝你們，成長是我的事，卻由你們來肩負這個責任。

　　在這些特別的禮物中，我總是在徘徊，誰能告訴我到底誰更重要？

生命的作文11

　　生命這個看似深奧遙不可及的詞語，其實無時無刻都隱藏在生活當中，因此，我們常會被它的堅強毅力，永不放棄而感動。我們從不猶豫地相信它，感激它讓我們的生活變得真實而豐富。

　　在我家的旁邊，住著一位中年體育老師，不幸的是他在一次為學生做跨欄示范時，摔傷了膝骨。但是過了半個月，他的膝骨疼痛難忍，經(jīng)醫(yī)生判斷，結果是必須截肢。這對他來說是一個天大的打擊。他從不離開運動，更不原意由一個健康的人變成一個殘疾人。他憑自己的毅力挺過來了。他裝上假肢，經(jīng)過地獄式訓練，終于回到了他熱愛的操場上。

　　一年春節(jié)，鎮(zhèn)工會舉辦了五公里的越野跑比賽。他為了證明自己的實力，毫不猶豫地參加了比賽。比賽那天，賽場周圍已擠滿了情緒高昂的觀眾。一聲槍響，運動員像箭一樣沖向前。一路上，他臉色蒼白，氣喘吁吁地跟著，有幾次還差一些被路上的石塊絆倒，汗水大滴大滴地從他花白的頭發(fā)滑過深深的皺紋滴落到下巴。假肢發(fā)出“吱吱”的聲音扣人心魂。觀眾們慢慢開始注意到這位跑得無比艱辛的`中年人，大家都紛紛鼓勵他：“加油，快點！不要放棄，不要絕望！”加油聲宛如一首首醉人心魂的歌曲。一步又一步，他終于到達了終點。跑道上馬上響起了雷鳴般的掌聲。盡管他是最后一個到達終點，但他還是為自己能夠到達終點而喜出望外。盡管如此，他的假肢早已被鮮血染紅了。

　　他那種堅強，不放棄，勇敢，努力的精神讓我們佩服，但他不向命運低頭，不向困難認輸，向挫折是不，堅持自己的意愿不輕易放棄的性格，更值得人們學習。

生命的作文12

　　水，是用之不竭，取之不盡的嗎？回答是否定的。我國既不是富水國，也不是貧水國�，F(xiàn)在，有許多人在浪費水資源，不把這當回事。其實，這是一個很嚴重的問題。一天早上，小明一家跟平常一樣，從美好的睡夢中蘇醒，開始洗漱。小明倒了一杯水，準備刷牙。忽然，他看見爸爸刷著牙，可水龍頭還是開著，媽媽洗著臉，水也在不停的流。于是，小明走上去，立即關上了他倆的水龍頭。媽媽大叫：“呀！小明，干嘛呢？我 和你爸還在洗臉刷牙呢！”“你們這是在浪費水呀！”“兒子，別那么小氣，咱還沒有窮到那份上！”爸爸大笑著說。

　　“我這不是小氣，你們知道嗎？！在咱們中國，有不少地方鬧旱災呀！你們這樣浪費水，可曾想過他們——那些因沒有水喝而渴壞的人！我們國家本來就不是富水國，你們卻還在浪費水，難道你們想讓世界上最后一滴水成為我們的`眼淚嗎？”小明的爸爸、媽媽頓時驚呆了，一個孩子都懂的道理，我們大人還不懂嗎？于是，小明的父母對小明說：“謝謝你，乖兒子，我們今后不再浪費水了，因為你讓我們懂得了：水是生命的源泉。是啊，水是生命的源泉。人們早晨起床時，是否時常聽見一陣陣深沉的嘆息？那是地球母親在呻吟，那呻吟是為了告訴人類：“我好渴，你們把水都給浪費了，我怎么辦？我已經(jīng)病得非常嚴重，危在旦夕。

　　人類，你們何嘗忍心讓我這般痛苦，求求你們，給我一線生的希望吧！”水是至關重要的，她是生命的源泉，假如沒有水，生命將不復存在，沒有生命，人類又將何以生存！我們應大聲疾呼：每個人應像珍惜自己的生命一樣，十分珍惜每一滴水！

生命的作文13

　　看著樹林中的一切，花鳥蟲魚點綴了生命，點綴了生命的花朵。生命，又是什么？它很脆弱，很樸素，卻又矛盾似的很堅強，很華麗。

　　對于生命的的概念，并沒有太多的話語來詮釋，也沒有太多自己的理解，可就是不愿去思考這個沉重的話題。很小的時候，爸爸、舅舅就都有出過車禍�？吹讲〈采系募胰�，當時的我，那小小的我，心里充滿了恐懼。從那個時候開始，似乎似乎就隱隱約約明白了生命的脆弱，它太易碎了。當親人被推進手術室的那一刻，我的心就懸在了半空中。生命之花原來是那么嬌小。

　　深吸了一口氣，感受著樹林間的清香。這是包含著生命的淡香，生命就如這一股并不濃厚的清香，淡淡地，是樸實的美麗。媽媽也是這樣，她的一生就是樸實的。一生為了家中的每一個人付出，無怨無悔。那時候，我會想，如果每個人的生命都是一朵鮮花，那媽媽的'那一朵，一定是最樸素的顏色，一心為了他人付出的圣潔的白色。正如媽媽一樣，有許多生命是質樸無華的吧。

　　不禁意間，有了對生命的細想。對于要強的我來說，生命的理解應該是堅強的，向青草、大樹一個樣，無論遇到什么困難，始終迎風而挺立。當四川汶川、青海玉樹發(fā)生地震的時候，那些心存的人的生命也是堅強的吧。

　　早就明白，沒有永遠綻放的花朵，一時沒有永恒的生命。心中的憂愁散開。又有如此一種想法：既然花朵必經(jīng)開謝，又為何不開的絢麗一些呢？又為何不隨著自己的心去做呢？我希望，我會是一朵立于雪山頂端的雪蓮，是一朵迎風挺立的臘梅……

生命的作文14

　　星期一晚上，我在家里看了>大型公益活動，我覺得這一課上得非常好，這使我受到了很大的啟發(fā)和感觸。>大型公益活動，知識守護生命分為四個部分:潛能，堅強，團結，生命。也請來了奧運會冠軍:舉重隊:劉春紅，張湘祥，曹磊等人，也有男籃隊員，如:姚明等等。

　　其中在潛能這個環(huán)節(jié)上，最讓我受啟發(fā)的是桑棗中學的師生們，大地震來臨的時候， 桑棗中學的師生們有續(xù)撤離，那時校長還不在學校里，全校兩千多名師生僅僅用了一分三十六秒的時間就全部撤離到了操場上，無一人傷亡。創(chuàng)造了一個歷史性的奇跡。當舉重隊和他們比時，還是桑棗中學的學生跑得快，這說明了什么，說明了他們平時演習模擬操作很多，他們已經(jīng)掌握了遇到地震逃生該怎么辦，不慌張，沉著冷靜。

　　大型公益活動，我感受很深，我想:我們平時也要像桑棗中學的師生那樣進行演習，我在看團結這個環(huán)節(jié)的時候有一則例子吸引了我的注意力，有一次有一位下肢癱瘓的老人領養(yǎng)了四個孩子，那一次廣東發(fā)生特大洪水，下肢癱瘓的的老人家里被淹沒，只有爬上五米高的葡萄架上等待飛機的救援才能逃生，而在去往葡萄架的路已經(jīng)被淹沒，他們就學習紅軍飛奪瀘定橋的樣子用一根梯子，上面鋪上木板過去，而在爬過木梯的老人，此時已經(jīng)消耗了巨大的體力，爬上五米高的葡萄架根本不可能的`事，但是憑著他們堅強的毅力，老人終于奇跡般地爬上了葡萄架，終于成功獲救。上了這一課，我覺得:我們所住的地方臺風經(jīng)常會光顧，我們在平時也要多進行這種逃生演練，以防止各種自然災害帶來的危害，減少損傷，只有學會各種預防自然災害的知識，才能做到知識守護生命。

生命的作文15

　　“中國，加油！中國，加油！”節(jié)目開播嘍！在老師的安排下，我們觀看了中央電視臺的《開學第一課》，深受啟發(fā)。

　　第一班討論的是“潛能”。班主任王小丫與班長林妙可等人請來了中國舉重隊的老師們，其中包括獲得奧運首金的陳燮霞和六舉五破世界紀錄的劉春紅。他們圍繞著“潛能”展開了一系列的討論。其實，每個人都有潛在的能量，人在危險時第一反應就是潛能支配身體行為，如果發(fā)揮超好，就會獲得新生，反之就會失去生命。

　　第二班討論的是“堅持”。他們以“堅持”為主題，展開了趣味活動。大家都知道堅持可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人一樣。在鋼琴家朗朗眼中，生命就是一段美妙的樂章，航天員楊利偉用自己的行動證明了“堅持就是勝利”。

　　第三班討論的是“團隊”。第四班討論的是“生命”。

　　無論是哪一班哪一課，片子始終都離不開一幅背景——四川大地震。但在悲傷中，又有許多奇跡：桑棗中學全體師生在地震來臨時僅用了一分三十六秒鐘的時間就撤出了學校，無一人傷亡。為什么？因為他們每學期初都對全體師生進行一次疏散演習。在平時的演習中，學校為師生們設計了各自的逃生路線，在他們心中，生命的'價值高于一切。

　　五星紅旗在天空中飄揚，和平鴿在自由飛翔，播下了和平之花。知識改變命運，知識守護生命。知識，為我們的生命譜寫了幸福之歌！

　　《開學第一課》讓我們懂得了如何珍惜生命。在學會避險知識的同時，也懂得了堅持就是勝利的內涵。這一課更讓我們感受到了團結就是力量。這一課，將成為我們人生中最難以忘記的一課。

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