我是對(duì)的作文6篇[精品]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的我是對(duì)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我是對(duì)的作文1

　　“你的結(jié)果是對(duì)的，但你的過(guò)程是錯(cuò)的！”爸爸斥聲道，一副不耐煩的表情。

　　晚上，我與爸爸一起解答一道關(guān)于比例的數(shù)學(xué)題，爸爸用初中的方法解了題，而我不大理解。我則堅(jiān)持用自己的方法解答，不愿接受爸爸的方法，叉著腰，揚(yáng)起頭，撅起嘴，很不服氣。爸爸見(jiàn)我這樣子，又仔細(xì)看了看我的解答過(guò)程，手托著下巴，沉思了一會(huì)兒道：“嗯！有點(diǎn)兒道理，但是說(shuō)不通�。∧憬o我解釋一下吧！”說(shuō)完，背著手，站直身子，點(diǎn)點(diǎn)頭。我依舊撅著嘴，拿起筆，在白板上有模有樣地寫(xiě)，可是，無(wú)論我怎么解釋，就是表達(dá)不清楚，急得我直跺腳，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。爸爸見(jiàn)狀，立刻走過(guò)來(lái)，輕輕拍著我的背說(shuō)：“我大概明白了�！蔽抑�道，那只不過(guò)是為了安撫一下我而已。

　　我還是不服，拿起筆，在白板上“咚咚咚”地寫(xiě)著數(shù)字，舉了一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明我的方法是對(duì)的。我氣呼呼地指給他看，也許是他也被我激怒了，大聲叫道：“這個(gè)不能這樣舉例，完全不符合題意呀，題目要你求兩個(gè)寬度的`比，你求這個(gè)干嘛？”我也無(wú)法解釋清楚，但我就知道這樣解題是對(duì)的。我坐在椅子上，仔細(xì)想該怎么解釋，突然，我想到了求助我的數(shù)學(xué)老師——郭老師。一想到郭老師，我就好像找到了救命稻草，我的嘴角微微揚(yáng)起，眼睛都彎成了月牙，趕快跑到房間里找電話簿。

　　我拿著電話本去找爸爸，向老師發(fā)了一條求助短信，問(wèn)清楚我是對(duì)的還是錯(cuò)的，幫我解釋一下。第二天早上，我就收到了回信，老師說(shuō)我是對(duì)的，我心里樂(lè)開(kāi)了花，從床上跳下來(lái)，手舞足蹈，告訴爸爸我是對(duì)的。我悄悄發(fā)現(xiàn)，老爸臉有愧疚之色。

　　我指著爸爸，揚(yáng)起頭說(shuō)：“爸爸，我是對(duì)的！”

　　老爸微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，向我豎起了大拇指。

我是對(duì)的作文2

　　我問(wèn)姐姐，這種作文該怎么寫(xiě)？

　　姐姐說(shuō)：比如說(shuō)，你想做一件事，周圍人卻都反對(duì)，但你堅(jiān)持，結(jié)果證明，你是對(duì)的。

　　我恍然大悟，如同遇見(jiàn)曙光。

　　可是，我沒(méi)有。我說(shuō)，是，我沒(méi)有過(guò)這樣的事。

　　我是家里的獨(dú)女，母親已不止一次的對(duì)我說(shuō)過(guò)，我不能出任何差錯(cuò)。盡管媽媽總是“兇巴巴”的，可我相信那是偉大的母愛(ài)。父母的愛(ài)迫使我從沒(méi)有與他們意見(jiàn)上的分歧。

　　結(jié)果是，他們永遠(yuǎn)是對(duì)的。

　　我想嘲諷了。一個(gè)十五歲的孩子，聽(tīng)著爸爸媽媽的花而小心翼翼地走著每一步。這樣的“正確”，恐怕永遠(yuǎn)也無(wú)法超過(guò)父母那一代了。

　　試卷上做過(guò)一道閱讀理解，是說(shuō)一個(gè)學(xué)生將寫(xiě)好的論文呈給魯迅批閱。因?yàn)檎撐目傮w上寫(xiě)的都是某名人的話，因而那學(xué)生最后實(shí)際只得五分（三分抄工，兩份最后的點(diǎn)評(píng)）�？偠�言之，那是一篇沒(méi)有自己思想的論文。而我不知道，安安穩(wěn)穩(wěn)地走著父母鋪好的平坦大路，有一天是不是我也變得不再擁有自己的思想�；蛘哒f(shuō)，我不再明白如何表達(dá)以及為此付出行動(dòng)。

　　我想那是可怕的。就像吸毒者，若有一天我失去的所謂的“精神支柱”，我是不是真的就活不下去了。

　　我不曾受過(guò)傷，因?yàn)榧胰�。但現(xiàn)在，已不是聽(tīng)父母的話就可以解決一切的時(shí)代了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立�；蛟S前方的路并不平坦，但我渴望著，我要一個(gè)人走到終點(diǎn)。

　　沒(méi)有人可以幫我一世，沒(méi)有永遠(yuǎn)的`大樹(shù)，可為我遮一世風(fēng)雨。我應(yīng)該勇敢，無(wú)畏的向前沖去。

　　我相信，我是對(duì)的。

　　姐姐因掃墓歸來(lái)，現(xiàn)因上學(xué)又要回去了。眾人勸下讓我送她回?zé)o錫。原本是欣喜的答應(yīng)，但我想，我似乎有著更重要的事要做。

　　路上來(lái)回幾小時(shí)，我覺(jué)得不值。

　　我的做法沒(méi)有錯(cuò)。

　　相信自己，我們總是對(duì)的。

我是對(duì)的作文3

　　清晨，大地靜的出奇，直撲入鼻中的是一種什么味道呀!那么清香、那么典雅、那么迷人、那么悠長(zhǎng)。啊，它是我魂?duì)繅?mèng)縈的桂花香!一夜之間，大院里桂樹(shù)上的桂花全都欣然開(kāi)放了。

　　突然我發(fā)現(xiàn)桂花樹(shù)旁有一位老爺爺，老爺爺手里提著一個(gè)鐵籠。我定睛一看原來(lái)里面是一只可愛(ài)的小松鼠，看它那毛茸茸的小尾巴，小巧玲瓏的身軀，水靈靈的眼睛，看了就讓人起憐愛(ài)之心。我再三向媽媽請(qǐng)求，請(qǐng)求媽媽幫我買(mǎi)下這只可愛(ài)的小松鼠，媽媽答應(yīng)了。當(dāng)我正想把小松鼠帶回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)天空中的小鳥(niǎo)在自由的飛翔，并沒(méi)有失去自由;再看看小松鼠被關(guān)在鐵籠里失去了自由，非常可憐。我突然起了一個(gè)大膽的`想法——把小松鼠放生吧!我把這個(gè)大膽的想法告訴了媽媽，本來(lái)想應(yīng)該得到的是媽媽一頓臭罵，可媽媽卻同意了我的想法。于是我們開(kāi)車來(lái)到了郊外，希望它不要再被抓到。

　　這時(shí)路邊一個(gè)老婆婆說(shuō)道：“這只松鼠你買(mǎi)來(lái)不把它養(yǎng)著把它放了干嘛?多可惜呀!”

　　我理直氣壯的告訴她：“我不能把喜歡的東西都自私地占為己有，而且它們是有生命的，如果一個(gè)生命沒(méi)有了自由活著還有什么意義呢?所以我不能因?yàn)樽约旱淖运饺ズλ酪粋�(gè)生命!”

　　我走進(jìn)樹(shù)林深處，打開(kāi)鐵籠的門(mén)。一會(huì)兒，松鼠就歡快的跳出了鐵籠，活蹦亂跳的跑向了山林里，走了很遠(yuǎn)的時(shí)候它還向我回過(guò)了頭，仿佛在向我感謝。漸漸的，它在我的視野里消失了。

　　當(dāng)我提著空鐵籠走在回家的路上，一陣陣桂花香氣又撲面而來(lái)，那是多么的芬芳、多么的沁人心脾啊!大自然本該如此，人與動(dòng)物、植物一切的一切都應(yīng)該和諧相處。雖然我做過(guò)很多錯(cuò)事，但這一次我是對(duì)的。

我是對(duì)的作文4

　　今天的天氣不錯(cuò)，我的心情也不錯(cuò)！唯一的缺陷就是肚子奏響了“空城計(jì)”，老爸帶我來(lái)到了街上，準(zhǔn)備買(mǎi)些好吃的。

　　爸爸隨便把車停在了馬路邊，我心里再清楚不過(guò)了，停在這要是警察看到了，是會(huì)罰款的，我好心提醒卻換來(lái)了“閉門(mén)羹”，“你就坐在車?yán)铮�警察�?lái)了和他說(shuō)我買(mǎi)完菜就來(lái)，停一會(huì)沒(méi)事的！”爸爸說(shuō)完就走了，留下我獨(dú)自一人在車?yán)锛m結(jié)，要是警察來(lái)了，我是幫著維護(hù)爸爸呢，還是配合警察的交通治理？我的腦海中仿佛跳出了兩個(gè)小天使，一個(gè)天使說(shuō)：“肯定是幫著爸爸啊，不幫爸爸罰款了，少吃一頓大餐的可是你�。　倍�另外一個(gè)小天使卻恰恰相反，說(shuō)：“你爸爸不聽(tīng)你的勸解，影響交通秩序，就算罰款，也是對(duì)他的一點(diǎn)小教訓(xùn)�。　蔽以絹�(lái)越糾結(jié)了，原來(lái)為一件事情費(fèi)盡心思那么苦惱啊，現(xiàn)在只能隨機(jī)應(yīng)變，放學(xué)時(shí)段，菜場(chǎng)上人山人海，警察們就快來(lái)管理了，我不停的朝新怡華超市出口處張望，突然，“啪”的.一聲打亂了我的思路，一位警察已經(jīng)把罰款單貼在了汽車的玻璃上，那位警察站在車前，好像在記錄著車牌號(hào)，然后他取出手機(jī)，拍了一張照片。此時(shí)的我已經(jīng)非常平靜，看著警察慢慢的離開(kāi)，我已經(jīng)非常明確了，我是對(duì)的！遠(yuǎn)處，爸爸拎著大包小包氣喘吁吁的跑來(lái)，看到罰單，顯示大吃一驚，隨后不由得臉色大變，“你怎么回事，一個(gè)大活人坐在車上還能被貼上罰單？你上的什么學(xué)啊，書(shū)都白念了！。。。。。。”我又委屈又生氣，明明是你自己把車停在不規(guī)范的地方，怎么把責(zé)任都推卸到了我身上啊，爸爸口中一直念念有詞：“你的書(shū)都白念了！”我又好氣又好笑，品德書(shū)上讓大家遵守交通秩序，違章了就是違章，怎么能找理由呢？

　　爸爸啊爸爸，錯(cuò)是你錯(cuò)的先，現(xiàn)在一切都過(guò)去了，要記住這次教訓(xùn)，遵守好交通秩序吧！做個(gè)文明的好市民！

我是對(duì)的作文5

　　今天，我和程德強(qiáng)一起去買(mǎi)文化用品。我們買(mǎi)完了使興高采烈地往學(xué)校走去。我忽然看見(jiàn)路邊有一個(gè)大約兩歲的小男孩正坐在地上放聲大哭。我環(huán)顧四周，路上沒(méi)有其他行人。小男孩哭得那么傷心，我不忍心，便想去看看小男孩。我急切地對(duì)程德強(qiáng)說(shuō)：“程德強(qiáng)，幫我拿一下東西，你先去學(xué)校吧！我過(guò)會(huì)就來(lái)！”說(shuō)完，我使把文化用品遞給了他。我連忙跑到男孩身邊，把那位小男孩扶了起來(lái)，“不哭不哭�！蔽疫B忙安慰他，幫他撣去身上的灰塵。就在這時(shí)，一位約30來(lái)歲的婦女走到我身邊，大概是這位小男孩的媽媽吧！我正想詢問(wèn)情況，那位婦女突然怒氣沖沖地責(zé)罵我：“你這孩子怎么不學(xué)好呀！竟然欺負(fù)我的孩子，真是的！”唉，我可是“啞巴吃黃連──有苦說(shuō)不出�！甭飞蠜](méi)一個(gè)行人，恐怕我全身是嘴也說(shuō)不清了。緊接著，她的聲音引來(lái)了一些行人，大家見(jiàn)了，都議論紛紛：“這個(gè)小孩真壞！”“這個(gè)小孩以大欺小”看來(lái)我的“罪狀”跳進(jìn)黃河也洗不清了，我心難過(guò)極了，真想“逃之夭夭”。我只好厚著臉皮往回走了。這時(shí)，正好程德強(qiáng)迎面而來(lái)，他見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，使迫不及待地問(wèn)道“怎么哪？哥兒們？”我只好把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了他，他聽(tīng)了，義憤填膺：“你怎么不跟他們解釋呢？走，我和你一起去，還你一個(gè)清白！”說(shuō)完，使拉住我的手向那位婦女走去。我猶豫了：“算了吧，程德強(qiáng)，我們還是走吧！當(dāng)時(shí)只有我一個(gè)在場(chǎng)，沒(méi)有能替我解釋的！”不服氣的.程德強(qiáng)還想去，但在我的阻攔下，無(wú)奈地陪同我向?qū)W校走去……

　　晚上，我回到家里，委屈又無(wú)奈地把這件事的經(jīng)過(guò)說(shuō)給爸爸聽(tīng)。爸爸安慰我說(shuō)：“只要你自己的行為是對(duì)的，又何必在乎別人怎么說(shuō)呢？”是��！經(jīng)過(guò)爸爸的一番開(kāi)導(dǎo)，我仿佛撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。對(duì)呀！我沒(méi)錯(cuò)，我是對(duì)的！

我是對(duì)的作文6

　　一直以來(lái)有一件事，像謎團(tuán)一樣，在我心中困擾了很久。從小學(xué)到今天都無(wú)法忘記。難道這件事我做錯(cuò)了嗎？我有做錯(cuò)嗎？

　　說(shuō)起這件事，要從我小時(shí)候說(shuō)起。在小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jī)不太理想。老師為了我的成績(jī)提高，讓我和一個(gè)優(yōu)等生坐在一起。那時(shí)候的我無(wú)論成績(jī)多么差，也沒(méi)有想過(guò)考試作弊的歪念，可我的'同桌并不是這樣想。

　　那次老師要我到辦公室拿東西，剛進(jìn)到辦公室門(mén)口，就看見(jiàn)我同桌和一班優(yōu)等生在老師的桌面找東西。找什么東西要鬼鬼祟祟地呢？再仔細(xì)點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們?cè)谡覝y(cè)驗(yàn)卷的答案。找到卷子了，立刻從口袋中拿出事前準(zhǔn)備好的紙和筆，在桌子上拼命地抄著。

　　當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們的這一舉動(dòng)后，他們也發(fā)現(xiàn)了我，面面相覷，不禁都抖了一抖。他們請(qǐng)求我不要告訴老師，并答應(yīng)把答案給我一份，讓我成為優(yōu)等生的一員。

　　我很困惑。如果我答應(yīng)了他們，我的成績(jī)就能好像他們一樣，高高在上，成為老師和同學(xué)眼中的天才，父母也可以因此不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)；如果我不答應(yīng)，我的成績(jī)可能一直都很差，成為全班認(rèn)定的“二五仔”。

　　我究竟該怎么辦，在我面前有兩條路，隨便一條都覺(jué)得會(huì)對(duì)不起一方。想到老師那勞累工作的背影，想到優(yōu)等生那期盼的眼神……

　　最終，我選擇了一條路，并相信我的選擇是正確的。在我腦海中經(jīng)歷了一場(chǎng)不同尋常的戰(zhàn)爭(zhēng)，我堅(jiān)信紙是包不住火的，真相此終都會(huì)浮出水面的。

　　我把真相告訴給老師聽(tīng)，老師也處罰了他們。而他們?cè)诎嗌嫌媚浅鸷薜难凵窨次遥�在班上總是讓我為難。

　　盡管是這樣，我還是沒(méi)有后悔我自己的決定。雖然因此得罪了不少同學(xué)。

　　我相信我是正確的選擇。畢竟，我對(duì)得起我自己的良心！

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