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脫貧的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的脫貧的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
脫貧的作文 篇1
今年，精準(zhǔn)扶貧也成為了人們常提的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，回到山村里，墻壁上都是扶貧開(kāi)發(fā)，利國(guó)利民消除貧困，同步小康等標(biāo)語(yǔ)，字都用紅字漆出來(lái)，顯得格外明顯。
雖說(shuō)精準(zhǔn)脫貧，不落一人，但還是有些人因政府發(fā)了補(bǔ)助資金，就享清福，養(yǎng)老了。就比如我們村的趙大爺，他們家因看病欠了別人錢(qián)，一向過(guò)著多窮的生活，欠下的.債已經(jīng)拖了五六年了，成為了精準(zhǔn)扶貧戶，用政府的補(bǔ)助資金還了債，卻又揭不開(kāi)鍋了，只得等再發(fā)補(bǔ)助金了。去年過(guò)年時(shí)，干部送去扶貧物資，但他們一家還是吃了，用了個(gè)精光，干部幾次相勸，他也不聽(tīng)，最后因舊病復(fù)發(fā)，逝世了。
在脫貧過(guò)程中小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)，不錯(cuò)的，只有鄉(xiāng)民配合，脫貧就一定成功。李哥哥他們家收到了干部的補(bǔ)助，高興極了，為家中買(mǎi)了些物資后，就都拿去給李哥哥上學(xué)用。李哥哥也發(fā)奮圖強(qiáng)，終于不辜負(fù)家人的期望考上了大學(xué)，現(xiàn)在李哥哥在城市里開(kāi)了一家公司，生意很火，他們一家非常感謝精準(zhǔn)扶貧政策幫助他們走進(jìn)了小康生活。
現(xiàn)在，許多農(nóng)村人都因精準(zhǔn)扶貧戶，村子拆遷分到了一套樓房和一些錢(qián)，讓他們有舒適的環(huán)鏡和生活，接下來(lái)的生活也要靠他們自己努力。
許多人都過(guò)上了好生活[]，他們都特別感謝政府，感謝精準(zhǔn)扶貧政策，在村子里，脫了貧的人，就幫助那些貧困戶。不由得說(shuō)，精準(zhǔn)扶貧確實(shí)給我們帶來(lái)了很多幫助。
讓我們手拉著手，共同脫貧，共同進(jìn)步，一起進(jìn)入小康生活。讓我們爭(zhēng)當(dāng)二十一世紀(jì)的時(shí)代鋒，加油！
脫貧的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在者東鎮(zhèn)樟盆村。在我的印象中，家鄉(xiāng)是貧窮落后的地方：一條彎彎曲曲的土路穿過(guò)村子，干季車子路過(guò)灰塵白土，雨季道路泥濘不堪，人們出行很不方便。村子里的人們住在低矮的土坯房里，院子也是土地板；那里一下雨就滿地爛泥，一出門(mén)就踩的滿腳是爛泥。環(huán)境衛(wèi)生也非常的糟糕，村子里、路邊到處是垃圾，有的人家還沒(méi)有廁所，隨地大小便……
今年暑假，我回到家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)變了樣：公路變了，從鎮(zhèn)到村，從村到組，到人家，都鋪通了水泥路，道路四通八達(dá)，人們出行也方便多了。房子也變了，低矮的土坯房變成了磚房和樓房，院子也鋪成了水泥地板。環(huán)境衛(wèi)生也進(jìn)行了整治，村子里建起了垃圾池，人們把垃圾都放在垃圾池里。沒(méi)有廁所的人家也建起了廁所，人們也不在隨地大小便了。在這短短兩年內(nèi)，家鄉(xiāng)的人們走出了過(guò)去的困境，開(kāi)始了新的生活。
村里還建起了活動(dòng)室：一間漂亮的房子，寬闊的操場(chǎng)，高高的圍墻，還有公共廁所，四盞太陽(yáng)能路燈安裝在活動(dòng)室的四周，一到晚上，路燈照亮了活動(dòng)廣場(chǎng)；平時(shí)村民們?cè)谶@里開(kāi)會(huì)，節(jié)日里來(lái)這里娛樂(lè)。
光纜線架到了家鄉(xiāng)，寬帶網(wǎng)進(jìn)入了農(nóng)村家庭。有的人家里也增添了電腦、WLAN等新的電器。
變了！變了！公路變好了，住房改善了，環(huán)境變美了。我問(wèn)爸爸：“在這短短的兩年中我們的家鄉(xiāng)為什么變化那么大呢？”爸爸說(shuō)：“是黨的好政策改變了我們的`家鄉(xiāng)�！�
我想，在新時(shí)代黨的好政策下，在家鄉(xiāng)人民的辛勤勞動(dòng)中，我的家鄉(xiāng)會(huì)變得更加的美麗，人們的生活會(huì)更加的幸福美好。不久的將來(lái)，家鄉(xiāng)會(huì)變成新時(shí)代的美麗鄉(xiāng)村。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
脫貧的作文 篇3
大手拉小手，脫貧快步走
文明是考量一個(gè)人素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，擁有它，你就會(huì)擁有一筆無(wú)形的財(cái)富，會(huì)使用它你就會(huì)形成自己所獨(dú)有的魅力。所以我們要遵守文明，真做一個(gè)文明的市民。
我的姑姑是一位光榮的人民教師，她在今年光榮的加入了扶貧的隊(duì)伍。她時(shí)常給我講她的見(jiàn)聞以及她對(duì)，貧困山區(qū)兒童讀不起書(shū)，這一事件的同情。他說(shuō)剛開(kāi)始下鄉(xiāng)的時(shí)候還有點(diǎn)不習(xí)慣，因?yàn)樗俏覀兗椅ㄒ坏囊晃慌⒆�，爺爺奶奶都很寵她，他下鄉(xiāng)工作也也是第一個(gè)不同意的，但是沒(méi)辦法，姑姑毅然決然地下鄉(xiāng)了。爺爺知道說(shuō)服不了姑姑，只能作罷。姑姑也是男人的性格，下鄉(xiāng)再苦再累，和家里打聲電話報(bào)來(lái)的只有喜沒(méi)有憂。姑姑說(shuō)她很享受這種樂(lè)趣，我有時(shí)調(diào)侃姑姑說(shuō)“說(shuō)你這是母性光輝太泛濫了”。而姑姑卻嗤之以鼻。
與讓其國(guó)家輸血，不如我們自己造血。我覺(jué)得雖然我們只是一個(gè)普普通通的中學(xué)生，但我們應(yīng)該扶貧貢獻(xiàn)出自己的`一點(diǎn)愛(ài)心�，F(xiàn)在許多小區(qū)都有了一個(gè)綠色的捐物箱，我們可以把自己的一些舊衣服洗干凈消過(guò)毒，然后放到箱子里，或者是把自己的一些兒時(shí)的舊玩具，或者是書(shū)籍放到箱子里面。這點(diǎn)我相信，所有的中學(xué)生都能做到。人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)社會(huì)會(huì)變得更美好，這句話不是空穴來(lái)風(fēng)，只要我們真的這樣做，我相信我們的社會(huì)我們的家園，我們的國(guó)家會(huì)更加的強(qiáng)盛。
精準(zhǔn)扶貧政策，深得人心。使農(nóng)民的皺紋終于舒展開(kāi)來(lái)，也許多住在危房里的農(nóng)民搬上了寬敞，明亮的樓房。精準(zhǔn)脫貧，實(shí)現(xiàn)扶貧對(duì)象不愁吃、不愁穿；農(nóng)民子女教育有保障、醫(yī)療衛(wèi)生有保障、住房安全有保障，貧困人口富裕起來(lái)。
新時(shí)代，中國(guó)越加繁榮昌盛，人民生活更加美好！
我們作為祖國(guó)的接班人，在學(xué)習(xí)之余，我們也要小手拉大手，脫貧快步走。
脫貧的作文 篇4
5月11日至12日，市教育局局長(zhǎng)馬恒昌一行到白河縣部分邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)走訪師生，對(duì)教育脫貧攻堅(jiān)工作進(jìn)行明查暗訪和不打招呼隨機(jī)檢查調(diào)研。
在茅坪鎮(zhèn)桃園小學(xué)，馬恒昌一行詳細(xì)了解學(xué)校服務(wù)半徑、辦學(xué)及控輟保學(xué)情況，查閱學(xué)校建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助資料，并與師生代表面對(duì)面座談交流，詳細(xì)詢問(wèn)貧困學(xué)生資助、弱勢(shì)群體教育關(guān)愛(ài)、義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐等教育惠民政策兌現(xiàn)落實(shí)情況。
馬恒昌一行還重點(diǎn)查看了白河縣茅坪初中、中心小學(xué)、幼兒園和中廠初級(jí)中學(xué)、中心小學(xué)、順?biāo)W(xué)、大坪小學(xué)、馬鞍教學(xué)點(diǎn)等學(xué)校的布局調(diào)整、保學(xué)控輟、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃等工作，每到一處就詳細(xì)詢問(wèn)師生生活學(xué)習(xí)、貧困學(xué)生資助等情況，檢查學(xué)校食堂食品進(jìn)貨、儲(chǔ)藏等安全管理臺(tái)賬情況。
調(diào)研過(guò)程中，他強(qiáng)調(diào)，教育扶貧既是斬?cái)喔F根的根本之策，又是教育系統(tǒng)的政治責(zé)任。廣大教育工作者要增強(qiáng)政治站位，把教育扶貧作為當(dāng)前教育工作的第一要?jiǎng)?wù)，精準(zhǔn)負(fù)責(zé)地落實(shí)好教育惠民政策，確保貧困學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。縣區(qū)教育部門(mén)要用嚴(yán)和實(shí)的.精神落實(shí)教育扶貧工作，切實(shí)加強(qiáng)教育扶貧政策宣傳，加大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)的知曉率，切實(shí)形成政府、學(xué)校、社會(huì)和家庭聯(lián)合控輟的合力，讓黨的教育惠民政策走進(jìn)千家萬(wàn)戶。要真正帶著責(zé)任和感情，進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育控輟保學(xué)工作，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭困難而失學(xué)。要建立健全“三長(zhǎng)”負(fù)責(zé)制，夯實(shí)局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)的責(zé)任，全面落實(shí)保學(xué)控輟目標(biāo)任務(wù);實(shí)行校村鎮(zhèn)縣四級(jí)月報(bào)制，每月底逐級(jí)報(bào)告學(xué)生在校人數(shù)、流動(dòng)和失學(xué)輟學(xué)情況，務(wù)必做到底子清、情況明、問(wèn)題準(zhǔn);堅(jiān)持教育督導(dǎo)檢查一票否決制，把保學(xué)控輟作為檢查的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決。
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