關于驕傲的作文15篇【集合】
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的關于驕傲的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關于驕傲的作文1
那一年,兵荒馬亂,民不聊生。
那一年,戰(zhàn)火紛飛,硝煙滾滾……
那一年,xxx到處抓壯丁,鬧得人心惶惶,雞犬不寧。
那一年,他挖地道,把兒子藏起來,差點兒沒把兒子餓死……
有一年,紅軍爬雪山,過草地,二萬五千里長征,他纏住首長,硬是把兒子交給了革命隊伍。
沒曾想,缺彈少糧,環(huán)境惡劣,兒子吃不了苦頭,當了"逃兵”嚇回來。
他一個大耳刮,扇在兒子臉上。
兒子重又滾回了部隊……
一個風雨交加的晚上,他也跟另一個部隊去消滅敵人......
兒子槍法準。
那是他的功勞,功不可沒。
他打兒子8歲起,就開始交兒子學打獵。
兒長很上進。
不久,兒子就成了”神槍手”,百打百中。
他說:養(yǎng)兵千日,用兵一時,兒子,你可以派上用場了,有了用武之地,那就是跟岳飛一樣,精忠報國,死而無憾!
所以,他一腔熱血,將兒子交到紅軍手里,盼望著兒子跟著紅軍好好打仗,解放全中國……
后來,他的'兒子壯烈了。
他一抹淚,接著笑啦,說:我哭什么哭?應該高興,應該笑啊,兒子是英雄,兒子還是師長,多了不起啊!真為兒子驕傲!
我爺爺回憶過來,捧著爸爸的遺相。
我問兒子:聽見了吧?
兒子點點頭。
我問兒子:愿不愿當兵呀?
愿!
兒子聲音洪亮地回答。
爺爺挼著胡須,仰天哈哈大笑:好,好哇!我們張家,乃兵將之家,為國代代出英賢。」
關于驕傲的作文2
課堂上,老師提出問題,話音剛落,她便高高舉起了手,半個屁股離開了座位,嘴里拼命地喊著:“嗯---叫我,老師,嗯---!”老師一叫她,她便立刻站起來,毫不猶豫地開始回答,說得滔滔不絕?刹恢撬龥]聽清楚還是沒理解題意,每次都是老師問東,她答西。因此,她常常在同學們的嘲笑中和老師的批評中坐下的。但是,她絲毫沒有因為這樣覺得很沒面子,下一個問題老師一提出,她又舉起了她的手。
大家一定很想知道這個人是誰吧?她就是被我們稱作“傻孩子”的王媛媛。
王媛媛長著一雙小眼睛,可這雙眼睛卻老愛“骨溜溜”地環(huán)顧四周,似乎對周圍的.事物充滿了好奇和熱愛。她的打扮很奇怪,一件短短的上衣,下面什么都不穿,就穿一條打底褲,顯得她原本就大的屁股更大更肥了。
每當我們在排練班隊活動的節(jié)目時,她總會從某一處跑過來,氣喘吁吁地要求參加。因為人數已滿再加上她實在不適合表演,我們總會委婉地拒絕她。她就立刻用手拉住我的胳膊,扭著她穿著打底褲的屁股,用粗粗的聲音撒嬌著說:“劉謹碩,讓我參加吧。劉謹碩---!”無奈,我只好騙她說:“好,你先回教室,有什么可以讓你演的馬上叫你,好嗎?”“OK!”她立刻站直,又蹦又跳地走了。如果有什么叫她幫忙的,她就樂不可支。
因為有人覺得她比較傻,單純得幼稚,所以幾乎沒有人愿意跟她玩,也有人討厭她。因此經常有人動不動就罵她、貶低她?伤⒉簧鷼,一如既往地纏著跟我們玩。
其實,我很喜歡她,因為她那傻傻的個性中蘊含著對學習對班級對同學的巨大熱情。我想對全體同學說:“王江媛是個值得我為她驕傲的人!
關于驕傲的作文3
今天我要去參加《美尼汽車生活廣場——儀征廣電小主播才藝秀》,我懷著激動和害怕的心情來到了廣場。害怕什么呢?我怕呀,
馬上要登臺朗誦的作品,到目前為止,我還沒有一次十全十美的朗誦呢。
表演正式開始了,我特意跑去問下,我是第七位登臺。嘿嘿!等會我再默記下。第一位是談捷朗誦,她朗誦完,就傳來主持人陳老
師的聲音:“下面有請李鳴煊朗誦《我驕傲,我是中國人》!卑?怎么回事?咋第二位就是我?啥時候調整過上場序號了?沒辦法,點到
我名字了,我也就只好聽眾命令。
一上臺朗誦,我就如入無人之境。但到最后一個自然段,在第一個“我驕傲,我是中國人”時,我竟然忘記詞了……
此時,臺下有近百雙眼睛齊刷刷地看著我,我恨不得找條地縫鉆進去,但漂亮的舞臺連裂口子都找不到,更別談“縫”了。我只好
假裝積聚感情,這種錯誤肯定是瞞騙不了陳老師的.眼睛。等下老師上臺一點評,那真是丟人丟到北去了!
我快快想,對了!“我驕傲,我是中國人”的下一句不都是以“我是中國人”重新開啟的嗎!我立即又開始朗誦:“我是中國人”,
就這么一連貫,后面的朗誦句我都記起來了:“我是莫高窟壁畫的傳人……”
我朗誦完,一說完“謝謝!”時,陳老師走上臺第一句話就對我說:“我驕傲,你是我的學生!”此刻我心里真是“美”!我默默地
對自己說:“我驕傲,我成功啦!”
關于驕傲的作文4
我有許多值得驕傲的事,比如:體育課上我的跳遠成績全班第一;我的學習成績進步也很大,剛進入三年級時我的成績是全班前十名,期末我的成績成了前五名。但最值得我驕傲的還是另外一件事。
上個禮拜五的下午,我們正在課間休息,不知誰喊了一聲,“第七單元的試卷要下發(fā)了”!我們立刻回到了座上。不一會,老師便抱著試卷走了進來。老師開始報分數了,我側耳細聽,“達標”沒有我,“良”沒有我,“優(yōu)”也沒有我。終于等到了通報前五名學生,我才松了一口氣!皢巫鱼97分”!一剎那,我不由自主地叫了一聲“yes”!全班同學的目光都投向了我,我用手捂住嘴巴,一溜煙跑到講臺前。老師對我說“你和第一名只差0、5分,加油啊”!我回到座位上,仔細檢查自己失誤的地方,作文扣了1分,閱讀扣了2分,我又看了一下同桌的試卷,他也犯了同樣的錯誤,卻只扣了1分。噢!原來我和他分數一樣高,可能是老師看錯了,我不介意的。
下課后,我猶豫再三找到了老師,老師馬上就把我的分數改了過來。耶!我成了全班第一名。
回到教室后,同學們都跑過來向我取經,詢問我提高學習成績的'方法。我說“只要跟上老師的思路,上課認真聽講,做題認真仔細,每個同學都會取得好成績的”。
我會加倍努力,爭取保持第一名的好成績。
關于驕傲的作文5
我驕傲——記期中考試表彰大會
緊張的期中考試過去了,隨之而來的是表彰大會。
11月16日的天格外溫暖。
下午,我們全體小學部的同學系好紅領巾,戴著白手套,搬凳依次進入餐廳二樓會議室。
一曲《中國少年先鋒隊隊歌》拉開了表彰大會的序幕。伴著音樂我們一起歌唱,嘹亮的歌聲響徹大廳,我們期待著那振奮人心的時
刻!
“進步的就是優(yōu)秀的。”程主任的話至今在我腦中縈繞。雖說以前上課間操時,也舉行過表彰大會,但遠沒有這一次隆重莊嚴。這
次頒獎,是表彰在期中考試中最優(yōu)秀的同學。獎項共有十二個,有“優(yōu)秀學生干部”、“年級十佳”、“孝親標兵”、“閱讀之星”、
“書寫之星”等等,每個獎項都代表著不同的榮譽。
首先頒發(fā)的是“閱讀之星”,在令人激動的進行曲中,獲獎同學在大方得體的禮儀同學引導下,昂首挺胸排成縱隊,走上了頒獎臺
……學校領導給獲獎同學頒獎,把鮮紅的獎狀送到他們手中,攝影師一次次按動快門,記錄下同學們成長的歷程和燦爛的笑容……
我有幸被評為“優(yōu)秀學生干部”,當我手捧獎狀聽到臺下同學們熱烈的掌聲時,一種責任和敬畏感油然而生,那是老師對我的'肯定
和厚望,那是同學對我的信任和鼓勵……我為自己,更為身邊強大的集體而驕傲!
十二個獎項的頒發(fā),整個下午的活動,同學們都予以一次次熱烈的掌聲,連平日里愛動的一年級同學都坐得端端正正,這就是我們
學校良好校風的展現!
“求真務實,追求卓越;雙語興盛,我的責任,祖國興盛,我的責任!蔽覟槲沂请p語學子而驕傲!
11月16日,天空分外湛藍,11月16日,又是一個新的起點!
關于驕傲的作文6
一年一度的森林運動會開始了。大公雞辛苦訓練了一年終于可以在羽毛球比賽中大顯身手了。
羽毛球場上,臺下人山人海,觀眾目不轉睛地盯著大公雞,期待著他的精彩表現。只見大公雞輕松地一點球,球就飛了過去。對手用力一拍,球飛出了好遠。大公雞專心地盯著球,腳步快速移動到了后場區(qū)。一挑球,一個高球,對手沒接住。大公雞贏了一個開門紅!臺下歡呼起來。接下來,大公雞發(fā)揮出應有的實力,一路過關斬將,贏得了冠軍。
大公雞贏得冠軍后,走到哪里都是掌聲和鮮花。漸漸地他飄飄然起來了。他不再刻苦訓練了。每天在家不是玩游戲就是睡懶覺。過了幾個月,大公雞的球拍上積了厚厚的一層灰。大公雞的朋友們都叫他去練練球,可他總說:“我已經是冠軍了,不練也沒關系!
第二年,運動會又開始了。大公雞信心十足地走進比賽場?蓜傞_始就丟了好幾分。大公雞發(fā)現:跑得沒以前快了,扣球的力度輕了,發(fā)球要么沒過網要么出界。他開始著急了,一急就亂了套。大公雞輸了,低著頭沖下臺,垂頭喪氣地回家了。一路上也沒有了鮮花和掌聲。
回家后,大公雞在書房面壁思過。他終于明白了:虛心使人進步,驕傲使人落后。他拿出了心愛的'球拍,抖落上面的灰塵,又開始了緊張的訓練。他相信明年還會把冠軍贏回來。
關于驕傲的作文7
“虛心使人進步,驕傲使人落后”這句名言警句將永遠地刻在我心里,它就像一盞啟明燈照耀著我一步一步地成長。驕傲就像是一道坎,你必須要跨過這道坎,才能走向光輝的道路,然而,卻有許多的人跨不過這道坎,最終只能停在原地;也有許多人被這道坎絆倒,摔落在地。
記得有一次,我中段考試得了全班第一名,得到學校的獎勵。從那一刻起,我就驕傲起來了,逢人便說;氐郊依镞得到父母的獎勵,親戚朋友的稱贊。
榮譽過后,我漸漸對學習馬虎起來了,作業(yè)書寫工整的突然變得潦草,一絲不茍的味道突然也沒有了。下課后,不是去玩就是找人聊天,看見書本都有點討厭,上課無精打采。就這樣,時光飛逝,新的一輪考試又來了,有些同學早已復習,把學過的知識都已掌握得非常牢固。而我呢,沉浸在榮譽之中,還驕傲自滿。小芳同學過來提醒我:“快要考試啦,你怎么還不復習呢?快點溫習功課!蔽易焐现皇请S便答應了一下,心里卻想:我哪還用的.復習呢?到了考試的前一天晚上,我才開始“臨時抱佛腳”?荚嚹翘欤吹皆嚲砩系念}目,我頓時傻了眼,這可怎么辦呢?不會做。我只好絞盡腦汁地想,把試卷上的題目做完,但不知對不對?霎時,鈴聲響了,組長把我的試卷收走,我此時心里忐忑不安。
到了第二天,試卷發(fā)下來,我不敢相信自己竟然才考82分,我后悔極了。下課后,老師把我叫到她身旁,語重心長地對我說:“羅詩怡,你近來學習也太驕傲了吧,這樣下去是不行的,一個人想要讀書,讀好書,就得虛心上進,不能驕傲自滿,你懂嗎?”聽了老師的話,頓時,我的淚水流了下來,哭著對老師說:“老師,我知道了,我以后改正過來!
回到家后,家長也知道了我的成績,嚴厲的批評了我,我心里難過極了。我知道這都是驕傲惹的禍,我一定要跨過這道坎,認真讀書,去迎接更加美好的明天!
關于驕傲的作文8
在七月底,我參加了我的鋼琴三級考試,在考試的一個月之前,我就開始每天刻苦的練習考級的曲子了。爸爸媽媽每天都對我抓得很緊,因為,他們希望讓我考優(yōu)秀。
就在比賽的前一天晚上,我似乎有一點緊張了。媽媽看出了我的心情,對我說:“寶貝,不要緊張,考級的時候就按你練得彈,肯定能達到優(yōu)秀!
第二天早上,我起了床,吃了早飯,就高高興興地跟著媽媽一起去了考級的'地方。哇!考級的地方人山人海,熙熙攘攘的人群中,最多的就是小孩子了。該我上場考試了,因為考級的地方不允許家長進去看,所以媽媽就沒有進去,我一個人走進了考場。
考級的時候,我的心里非常緊張,看著一位位評委老師坐在我的周圍,我的心一下子懸在了空中。我定下神來,一首挨著一首曲子的彈,很快就結束了。這真是:“臺上三分鐘,臺下十年功”啊!
我和媽媽回家了,老師通知吃完飯,再來考級的地方看成績。吃完了飯,我和媽媽再一次的來到了考級的地方,老師宣讀了成績,我竟然考了優(yōu)秀,啊!我懸在空中的心,終于放下來了,我還給在座的家長彈了一遍我最拿手的'“康定情歌”,大家聽了立刻為我鼓掌。
我一出考試現場,我感到天空是那么的蔚藍,草地是那么的碧綠,一路上仿佛有所有的小鳥在為我歌唱和慶祝一樣。走在回家的路上,媽媽一路都在表揚我,為了給我獎勵,媽媽請我吃了必勝客。我挺著圓鼓鼓的肚子,跟媽媽開開心心地回家了!
這次真高興!太自豪了!第一次考級,就考了個優(yōu)秀,應該是我刻苦努力的結果!我想,干任何事情,只要努力了,就一定會有回報!
關于驕傲的作文9
驕傲,我心中的一個小小的夢想。
這個世界似乎有點凄涼,讓我總是因此沒希望,可,“驕傲”這兩字,卻在我心中浮現出來,說明我還有一個夢想沒有實現。它的模樣,被我深深地記著!膀湴痢,或許能被別人說成高傲,可“驕傲”或許還有另一種含義,那便是:完成我們未來的夢想,去實現自己想得到的驕傲!
看著那些光鮮亮麗的人物,卻忽略了他們背后的辛苦,只有這樣,才能讓我們看到未來的驕傲。我總是以那種低調的眼光去看待這個世界,卻總是忘了自身的驕傲,忘了原本自己需要的驕傲。像王源唱的那首歌《驕傲》,“我不要沙灘小島馬車和城堡,我不要人山人海熱情的尖叫,我不要五光十色,燦爛輝煌的燈光在閃耀……”那我就是不要任何人的同情,我不要虛情假意的'鼓勵,我不要那茫茫的人海中,有我的.身影,我只需要靠自己,創(chuàng)造出驕傲!
生活中,我并不是個驕傲的人,是很低調的那種,不說話,可能你會把我忽略,忘了我的存在,但我會以堅強的意志去創(chuàng)造驕傲,實現夢想。驕傲在我幼稚的想法中有兩種:一,是自以為了不起的人,在那高傲的炫耀;而另一種,便是以努力而驕傲,并沒有炫耀,但為這種驕傲感到自豪。
我生活的朋友,總說我是那種悲觀主義者,愛聽悲傷的歌,感嘆,怎能創(chuàng)造出熱情似火的驕傲?但我想以行動告訴他們:我能做到,有夢想,就會有未來的路,需要你一個一個腳印走下去……
就想王源所唱的:我只想有一天你能為我驕傲!我也希望我能成為你們的驕傲,在何方,去實現那漫長的夢想道路?
驕傲,伴我同行,還有你們,讓我繼續(xù)實現我理想中的驕傲,漫長的夢想道路……加油!
關于驕傲的作文10
今天陽光明媚,萬里無云,我覺得會有好事要發(fā)生,第一節(jié)語文課時楊老師說這一期黑板報輪到我們組,得知我們組要出黑板報了,那真是太好了。
可是以前出過黑板報的人,因這次區(qū)里召開運動會,基本上把他們都一掃而光了,只剩下我們這些初學者。這個消息在這個時候降臨,猶如一個晴天霹靂,把大伙都驚呆了。但現在只能聽從組長的命令了,組長安排我畫畫。這時我心想:我只涂涂顏色,又不是大人物,只是一個打雜的,可現在又讓我來畫畫,那真是小材大用,還讓我怎么活啊!
第二天,組長叫我畫一個圖案,我很樂意。于是,我好好把握住這一次機會。我就在畫冊中找圖案。突然,一個人頭閃現在我的眼前,覺得這一個畫上去應該會好一點。于是,我開始在黑板左上角畫……感覺不錯跳下來一看,這丑八怪畫的也太丑了,張著大嘴巴,好象要把我給吃了似的。不知畫的是什么。這時我的心里就很焦急,心里七上八下的,急的手心都是汗,不知道怎么樣才能畫好,再說我們出黑板報的期限都快到了,我不能再磨蹭下去了。
在這前無援兵,后無救兵的時候,旁邊的方楠對我說:“我來用濕布來弄大小,你來描,你也不要太急,心急吃不了熱豆腐。”聽了方大小姐這么一說,我的心里有譜了,我就擦去按圖索驥的畫。重新開始在黑板上一邊構思一邊描輪廓,組長站在黑板正前方指導,方楠手拿濕布給我糾正。把人頭上的蝴蝶結畫的小一點;在邊上畫幾朵花;最后把眼睛加粗。我再一次跳下來看還像模像樣的`。之后就開始涂色,涂到一半,手就覺得要斷了,實在不想涂了,但為了我們班的班風還是堅持了下來,終于把它給涂好了,覺得畫的還不錯,心里美滋滋的。
終于,我們一起把黑板報給出好了,我和其他同學一起看看我們共同的杰作。有的同學說我畫的人頭是點睛之筆。這時我也發(fā)自內心地想謝謝方楠。想起這件事,我就很驕傲。
關于驕傲的作文11
驕傲是指一種對于個人的地位或成就的自我膨脹與炫耀,它是一種負面能量,它時時刻刻存在于我們的身邊,不信你就跟我去瞧一
瞧。
教室里
“小明,你怎么還不去擦黑板?今天不是輪到你值日嗎?還不快去!”生活委員指揮著正在睡覺的小明,“憑什么?我這次考試可是考
了95分!比你高出了好多分數呢,憑什么由你來指揮我?”小明漫不經心的抬起頭來,冷冰冰的看著生活委員,然后吐出了這一句話。
市場上
“買菜嘍,買菜嘍!我家種的菜可是非常好吃的!大家快來買吧!”賣菜的人大聲的吆喝著,這時候,市場檢查員走了過來,看見賣
菜的人又越界了,咆哮道:“你怎么又越界了!沒收沒收,沒收所有的菜!”“憑什么?這可是我辛辛苦苦種出來的菜!檢察員同志你就放
過我吧,下次我一定不會再次越界了!”“行。給我留下一半的菜!”“不行啊,檢察員同志!我們全家就靠著這點兒菜吃飯,掙錢,如
果給你一半,那我們全家就要有一半的`人口不能吃飯了呀!再說了,檢察院又沒有沒收我們菜的資格!”“那你是交不交?不交就交罰款!
”賣菜的人只好乖乖地留下罰款,灰溜溜的走了。
望著賣菜人遠去的身影,檢察員同志,哈哈大笑道:“嗯!竟敢越界,看我治不治得了你,因為我是檢查員!我最厲害,哈哈哈哈!
”
看看驕傲已經成為社會的不良氣氛,我們一定要杜絕驕傲,腳踏實地的,堅決不能讓驕傲之氣在我們身上出現,因為如果所有人都
驕傲了,人類的文明,人類的未來,是十分危險的!但是如果我們可以杜絕驕傲,發(fā)憤圖強,刻苦學習,我們的未來就一定會變得更美
好,我們就一定會更加幸福起來,人類文明也將變得更加高級!
關于驕傲的作文12
現在是搏殺的最后階段。對方棋手與我都局促不安地盯著這個小棋盤。千變萬化的棋勢,云橘波詭的棋風走向,都如浩瀚的宇宙般
無跡可尋,暗中卻是無數的經緯。
我看棋盤,也看對方。他與我年紀相仿,骨子里透著一股若隱若現的沉穩(wěn),舉手投足間都可看出他是一位棋藝精湛的高手?裳矍
的局勢,卻一股腦地倒向我這個名不見經傳的三流棋手。說什么“虎落平陽被犬欺”又覺得輕賤了自己。驕傲的感覺從我一直壓抑的骨
子里不由分說的蹦了出來。“哼,一流高手,也不過如此嘛。”看著他臉上沁出的汗珠,我心中的笑意更甚。
什么?良思苦久后,他那一著竟下在了那里。我細細端詳了許久,卻始終看不出個所以然來。哼,大概是看到“敗勢已定,隨便走
幾步來應付我的吧。既然你留了這么大一塊“肥肉”來孝敬我,那我就不客氣了!
想罷,我飛起一子,構成個劍勢,如關云長、馬孟起、趙云龍,殺入敵陣,竟如入無人之地,橫沖直撞,吃了個痛快。
我的驕傲更甚,這兒吃了一小口,那兒吃了一大口,在我隱隱約約感到有些不對勁的時候,我看到方才慌亂的他長吁了一口氣,鎮(zhèn)
定自若地拿毛巾揩了揩汗,又悠閑地喝了一口茶。我暗叫一聲不好,回望全局,這才發(fā)現,那是他早已布下的.圈套,就等著我來鉆呢!
可惜為時已晚,大局已定,我也無力回天了,只好投子認負。
回到家復盤檢討時,想到那關鍵的一步,我終于明白了失敗的原因。正是那一步棋,激起了我內心壓抑的驕傲,才導致了最后的失
敗。
人生也如這一盤棋,只有客觀冷靜,沉作應對,才能贏得最終的勝利。驕傲讓我學會冷靜,失敗讓我看到了成功的希望。
關于驕傲的作文13
“湯硯池,星期六下午來城市客廳參加小桔燈志愿者義賣報紙的活動吧!”王老師熱情地對我說!靶〗蹮糁驹刚?義賣報紙?”我可從來沒參加過這樣的活動,得到王老師的邀請?zhí)疫\啦!
來到城市客廳,我才知道:原來小桔燈志愿者義賣報紙,是為災區(qū)孩子籌集善款,讓他們能像我們一樣快樂地學習。戴上老師發(fā)的帽子,領巾,徽章,我心里特別驕傲,因為我是真正的小桔燈志愿者了,我可以幫助更多的小朋友。
老師讓我們兩人一組,每組分發(fā)20張報紙,在城市客廳義賣。我和黃之源一組,她的個頭高,負責拿報紙,我負責跟別人交流。我們拿著報紙轉來轉去,誰也不好意思開口,十幾分鐘一份報紙也沒賣掉,看看別的小組,已經有不少收獲。我壯起膽,拉著黃之源,走向一位老爺爺:“爺爺,買份報紙吧,買份報紙為災區(qū)孩子獻份愛心吧!”“好的,一份報紙多少錢?”“你想獻多少愛心,就捐多少錢吧?”我激動地說!澳,好,給你們五塊錢!”爺爺說。聽爺爺這么一說,黃之源趕緊拿了一份報紙遞給爺爺!耙!”我跟黃之源激動地叫起來,“首戰(zhàn)告捷”。接下來的工作順利多了,我們倆膽子越來越大,向身邊走過的`叔叔,阿姨,爺爺,奶奶介紹起我們的活動:“買份我們的報紙吧,為災區(qū)孩子獻出你們的一份愛心,謝謝……”我們的“生意”越來越紅火,手上的錢已經拿不下,我只好脫下帽子當“銀行”。
大概一個小時左右,我們的報紙全部賣結束了,數數“銀行”里的錢,足足有幾十塊呢!
在烈日下賣報紙,又熱又渴,但我一點也不覺得累,因為我是驕傲的小桔燈志愿者!“小桔燈”讓我們和災區(qū)孩子的心貼得更緊!
關于驕傲的作文14
我們,一群90后的孩子,有著絕非一般人的思想。在這個青春火旺的季節(jié)里,我們在燃燒這個各自獨特的火焰。因為"90后"的我們只能用'個性'來形容。但是就是在這個季節(jié)里我們要觸碰的東西實在是太多太多了。
無論是友誼;愛情;還是親情。我們是一群像風一般的孩子。有著任性,囂張,張揚,叛逆,執(zhí)著的個性。但是在我們的內心卻有著誰也無法理解脆弱的世界。因為這些所謂的個性讓我們的世界有些迷離,有些空洞,有些難以觸碰。
在這個火一般的季節(jié)里,我們讀懂了太多關于愛情,友情和親情。因為在時間的摩天輪里我們經歷了太多的風雨。很多人都讀不懂什么是愛情,友情和親情。但是我讀懂了它們存在的'真諦。
在經歷風雨同舟的旅途上,真正陪伴你,并且最后陪你到達理想彼岸的那些人才是真正的友情,愛情和親情。如果太早下定義他(她)就是你的朋友或愛情那么就大錯特錯了。因為要知道在我們成長之路上有太多的人會經過的,或許我們現在的朋友只是成長之路上一個過客!
"日久見人心"不要過早的認定朋友在你心目中的地位。我親身經歷了。一個朋友告訴我"多一個朋友,多一份快樂"我很喜歡這句話。但是現實的社會是不存在的。有些朋友只會讓自己更加受傷,那么我寧可像蝸牛一樣縮進自己溫馨的背殼。
但是盡管青春并不是那么的十全十美,可我仍舊以青春為傲。是它帶給我這么一段像調味品般的體驗。人生不就是這樣嘛!有喜,有怒,有哀,有樂!
在青春之歌里,我們將聽到不一樣的東西。而我也將更加努力,學會堅強!學會待人!學會聆聽!學會。
雖然我的青春有過淚水,有過悲傷,有過無助,有過寂寞,有過煩惱,有過遺憾!但是我不會覺得難過,因為現在的我覺得幸福!
因為關心,愛我的人。因為期望,看好我的人。因為想要看我快樂的人,我要停止淚水滑落,讓幸?鞓返穆曇艋厮湍切╆P注我的人。這是我給你們的回報!
在青春的浪歌里,我會更加努力微笑!
關于驕傲的作文15
令我最驕傲的一件事,那就是我參加縣上舉行的美文朗誦比賽。
那是一個下午,老師在我們班和其他班挑人,我也是其中之一,也不知道要干什么。我們跟著老師來到教導處。桌子上有許多紙,我一看,原來是要朗誦啊!老師給每個同學發(fā)了一張紙,讓我們把紙上的內容讀給她聽。我讀得很有感情,聲音也十分洪亮,所以被老師選中了。看著演講稿,我不禁為老師們獨特的創(chuàng)意而拍案叫絕。原來內容都來自我們學過的課文。那些令我們驕傲,令我們自豪,令我們難忘的片段,抒寫了教師的豐功偉績,贊美了老師的無私與無畏。選好了同學,老師便按男女生的特點和朗誦的內容為我們分了工。分完,我們就朗讀起來,朗誦完了一遍,老師說:“怎么兩個字兩個字的讀,還一點兒感情也沒有,參加比賽可不行啊!”說完,老師朗誦了一遍給我們聽,老師讀得抑揚頓挫,字正腔圓,再加上優(yōu)美的動作,真是惟妙惟肖。我們下定決心,一定要讀得像老師一樣,所以便開始認真地練習。一天,兩天,三天……一個星期過去了,我們已經讀得很流利,很有感情了。隊形也會站了,就等著比賽了。
終于到了這一天,我們換好了衣服,化好了妝,來到了實驗學校的報告廳,我們的表演排在第四?粗枧_,看著對手的'表演,我們暗下決心要超過他們。前三場表演完了,我們上了場?粗闹苣敲炊嗟娜嗽诳矗睦锊唤幸稽c兒緊張。但是,我前面的同學一個個胸有成竹,領誦的同學也跟著音樂深情地吟誦起來,我的心慢慢地平靜下來,我們也朗讀了起來。我們讀得很好,很有感情,所以一會兒就朗誦完了。評委們聽了,小聲地議論起來。一會兒,我們知道得到了9。57分,全場最高分,我們都高興極了。
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