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我的數(shù)學(xué)老師作文

時(shí)間:2023-11-01 20:10:50 好文 我要投稿

[精華]我的數(shù)學(xué)老師作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的我的數(shù)學(xué)老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[精華]我的數(shù)學(xué)老師作文

我的數(shù)學(xué)老師作文1

  是誰為我們指明了前進(jìn)的方向,是誰用知識(shí)的甘露澆灌我們那幼小的心靈,是誰讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中找到前進(jìn)的路,是我們敬愛的老師。我最敬愛的老師是我的數(shù)學(xué)老師——闞老師。

  闞老師有一雙大眼睛,在眼睛前架著一副眼鏡,雖然闞老師帶著一副眼鏡,但老師眼睛散發(fā)的認(rèn)真的光芒,卻沒有消失。老師的皮膚很白,經(jīng)常穿著流行的衣服,帶著漂亮的耳環(huán),顯得更加好看了。

  闞老師對(duì)待我們所有人的學(xué)習(xí)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次,班里的一位同學(xué)作業(yè)寫得不美觀、不好看,老師就叫他重寫,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說:“你們的字不能糊,要一筆一劃好好寫,這都是為你們好!”闞老師的話,我們都銘記在心,每個(gè)人都盡量把字寫好,這,是闞老師對(duì)我們的愛。

  闞老師對(duì)我們的愛,不僅是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,我們的集體活動(dòng),也有闞老師關(guān)心我們的身影。四年級(jí)的時(shí)候,我們集體辦了個(gè)四年級(jí)的生日會(huì)。闞老師知道后,忙前忙后,從服裝的樣式到尺碼;從節(jié)目的挑選到排練;從冷餐會(huì)的食物到教室的布置,老師都精心策劃,不說其他,就連我們班的節(jié)目排練,老師就看了很多次。老師怕我們?cè)诹胰障绿珶崃耍特意用自己的`錢買冰淇淋給我們吃。

  生日會(huì)當(dāng)天,闞老師一刻不停地忙碌著,安排我們化妝,督促我們站隊(duì)。四個(gè)班級(jí)的學(xué)生、老師、家長(zhǎng)集中在操場(chǎng)上,我看見老師在來回的奔跑,嗓子都說啞了。在節(jié)目開始后,老師要維持秩序,由于兩個(gè)節(jié)目之間要準(zhǔn)備道具,時(shí)間較長(zhǎng),闞老師為了不讓場(chǎng)上冷場(chǎng),精心準(zhǔn)備了班級(jí)之間的古詩(shī)飛花令比賽,大家你一句我一句的,熱鬧非凡,同學(xué)們十分開心。

  可生日會(huì)隔天,闞老師沒有來上課,聽其他學(xué)科的老師說,闞老師因?yàn)樯諘?huì)那天過度勞累,生病了。闞老師對(duì)我們的愛,我永遠(yuǎn)銘記在心。

我的數(shù)學(xué)老師作文2

  這是一個(gè)無數(shù)人寫過還將被更多人寫下去的題目。

  我一共有兩位數(shù)學(xué)老師。第一位是一個(gè)個(gè)子中等的女老師,人長(zhǎng)得很漂亮,后來戴了一副哈利波特式的眼鏡。我之所以記住了她,是因?yàn)樗塘宋覀冋迥甑臅r(shí)間。她把我從進(jìn)入小學(xué)一直教到五年級(jí)下期,從一加一教起一直教到解方程。五六年時(shí)間過去了,我仍然經(jīng)常回憶起她拿著粉筆在黑板上寫算式的樣子。今天我能拿起筆來做題跟她有著密不可分的關(guān)系。由于教了我們整整五年,我們大家對(duì)她特別親切,以至于我偶爾考砸了都覺得不好意思見她。后來,我有好幾次考試都考砸了,感到很沒面子,自然更加不好意思去見教我的老師了。結(jié)果到了開學(xué)時(shí),她已經(jīng)不再教我們數(shù)學(xué)了,甚至都不在我們學(xué)校了。

  第二位數(shù)學(xué)老師是個(gè)男老師,姓向,高興時(shí)逗,生氣時(shí)有點(diǎn)嚇人。向老的數(shù)學(xué)特強(qiáng),大部分人有了一個(gè)特強(qiáng)的本領(lǐng)就不理會(huì)其他事兒,可向老還給我們上過體育課。我記得曾經(jīng)有一次體育老師不在,向老就給我們帶了一堂課,自那以后,我們就打趣地說“體育是數(shù)學(xué)老師教的'”,感覺這堂體育課無敵了。

  向老還修過吊燈呢。不知怎么回事,吊燈的底部突然垂了下來。本來說找修理師傅來修的,結(jié)果向老二話不說,站在椅子上做了一回修理工,還修的完好無損,我不由得肅然起了敬意。

  從五年級(jí)結(jié)束以后,我再也沒有見到何老師,即將畢業(yè)的我們也快見不到向老了,但數(shù)學(xué)老師們的身影仍舊在我腦海里浮現(xiàn)。

我的數(shù)學(xué)老師作文3

  新的學(xué)期,新的面貌,我們班的任課老師進(jìn)行了“大換血”。

  其中之一就是數(shù)學(xué)老師,錢老師換成了馬老師。馬老師,一聽到這個(gè)姓,我就想親切地稱他為“老馬”,那么我們就暫且這么稱呼他吧。

  話說,老馬他并不年輕,甚至比我爸爸還要年長(zhǎng)些,所以他對(duì)我們溫柔的態(tài)度,再配上他的年紀(jì)來說,真的是十分的和藹可親。

  老馬他很謙虛,在第一次給我們上課的時(shí)候就對(duì)我們說:“我的普通話說得有點(diǎn)不好,哪里有說錯(cuò)的地方,還請(qǐng)你們幫我糾正,告訴我一下,還有啊,我以前的學(xué)生告訴我說,我講話的速度太快了,會(huì)讓人反應(yīng)不過來,那么你們哪里沒有聽清,一定要告訴我。”他的態(tài)度誠(chéng)懇極了,讓人沒有辦法討厭他。

  老馬他從來不罵人,就算有同學(xué)沒有交作業(yè),他也會(huì)很平靜地問同學(xué)原因。有一次在上課的時(shí)候,有一位同學(xué)不小心睡著了,老馬只是把他叫醒,問他身體是不是不舒服。那個(gè)時(shí)候馬老師的臉上只有關(guān)切,并沒有責(zé)備的神情。

  老馬講課很有趣,也愛開玩笑,上課的時(shí)候他會(huì)經(jīng)常拿生活中的一些好笑的例子來給我們講,讓我們能更加深刻地記住某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

  最讓我們喜愛老馬的一點(diǎn)是:老馬他從不拖堂,雖然我們也很愛戴我們的英語(yǔ)陶老師,但跟老馬比起來,我們還是喜歡老馬多一點(diǎn),就是因?yàn)樘绽蠋熃?jīng)常拖堂。有一次,老馬題目才講到一半,下課鈴聲響了,還剩下一點(diǎn)沒有講完,但是老馬他還是沒有絲毫猶豫地宣布了下課。老馬從來不愿意耽誤我們的'下課時(shí)間,這讓我對(duì)老馬的好感度,咻咻咻的往上加!

  這位新的數(shù)學(xué)老師“老馬”,讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了不一樣的認(rèn)識(shí)。

我的數(shù)學(xué)老師作文4

  付老師長(zhǎng)著一個(gè)瓜子臉,1.68米的身材,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像個(gè)模特。炯炯有神的眼睛。記得我三年級(jí)報(bào)名的時(shí)候,我一看見付老師就害怕得躲到媽媽身后,因?yàn)椋乙恢闭J(rèn)為三、四年級(jí)的老師都是很兇的。可一開學(xué),我的想法就改變了。

  那天,我因?yàn)橹ヂ榇笮〉氖潞屯瑢W(xué)打了一架,付老師把我們叫去了辦公室。我原本以為付老師會(huì)狠狠的教訓(xùn)我一頓,但付老師并沒有這樣做。她和藹的對(duì)我們說:“三年級(jí)了,該懂事了,不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事與同學(xué)不和。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛,應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容和諒解,知道嗎?”我們倆低頭不語(yǔ),沉默了一會(huì)兒,我們主動(dòng)向?qū)Ψ降狼福向付老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,并表示以后不在打架了。付老師笑了,拍拍我們的肩膀,讓我們回去上課了。

  付老師雖然有時(shí)和藹,但是有時(shí)也會(huì)很嚴(yán)厲。有一次,大家都認(rèn)真地做眼保健操,而頑皮的我則瞪大眼睛四處張望。突然,付老師嚴(yán)厲的目光緊緊的盯住了我,好像在說:“現(xiàn)在不保護(hù)好眼睛,以后就會(huì)帶眼鏡該多難看啊!”看著付老師的目光,我連忙閉上了眼睛,認(rèn)真地做起了眼保健操。從此每當(dāng)做起眼保健操的.時(shí)候,我總會(huì)感到付老師的目光就在我眼前,時(shí)刻提醒我要保護(hù)好眼睛。

  我喜歡付老師,喜歡這個(gè)時(shí)而和藹,時(shí)而嚴(yán)厲的好老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文5

  教我的數(shù)學(xué)老師很多,多的不計(jì)其數(shù),如:認(rèn)真負(fù)責(zé)的賈老師,和藹可親的和老師,一絲不茍的程老師……但在這眾多的老師中,我最喜歡新來的柳老師。

  上課鈴鄉(xiāng)了,我們像80棵小松樹一樣端坐著,期盼新老師的到來。

  老師,面帶微笑,烏黑的'頭發(fā),彎彎的眉毛,和藹的笑容,是那樣的溫暖,他的臉上架著一幅大眼鏡,但能從他的眼鏡后面看出流露著嚴(yán)厲而深沉的目光。這樣,使劉老師更加的英俊,是多么的帥氣,他簡(jiǎn)直是我的偶像。

  這個(gè)老師的特點(diǎn)就是幽默。有一天,您說有一個(gè)小朋友她生病了,醫(yī)生說:"98.6度沒發(fā)燒!蓖瑢W(xué)們議論紛紛,這么高的溫度,為什么沒有發(fā)燒,我更是疑惑,心想,要是發(fā)到38度就不能行了,更何況是98.6度呀。老師神秘的一笑,說同學(xué)們,我來給大家講一個(gè)笑話,有兩個(gè)人也發(fā)了燒,A說我燒了92.5度,B說我燒了94度,A說我燒的把手中的溫度計(jì)變成了爆米花。B說我燒的早上起來,被子爛了幾個(gè)大洞。老師講完了,同學(xué)們呵呵大笑,可是,笑過之余,同學(xué)們更加迷惑不解,老師接著說到,中國(guó)是用攝氏溫度。還有一些是用華氏溫度。我告訴大家一個(gè)公式,大家按照這個(gè)公式上說的去算,華氏溫度=攝氏溫度__1.8+32。不一會(huì)兒,大家算出來了,是37度,怪不得說他沒發(fā)燒,這一個(gè)謎,終于被這個(gè)老師明白的解開了。

  老師不僅幽默而且還對(duì)我的作業(yè)改的很嚴(yán)。有一次,我因馬虎忘記了一個(gè)數(shù)點(diǎn),本以為劉老師沒發(fā)現(xiàn),可是被老師發(fā)現(xiàn)了,圈了一個(gè)大圓,寫著馬虎二字,作業(yè)得了一個(gè)大大的B字,我心里又慚愧又高興,慚愧我不細(xì)心,高興這個(gè)老師很關(guān)愛我。

  我喜歡這個(gè)劉老師,我不是表面的喜歡,而是由衷的喜歡。

我的數(shù)學(xué)老師作文6

  三年級(jí)前,我可以用厭惡至極這個(gè)詞來形容對(duì)數(shù)學(xué)的討厭之情,但是,當(dāng)我進(jìn)入三年級(jí)后,他的出現(xiàn),徹底改變了我。他,就是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——茍老師,一個(gè)帶著我從厭惡數(shù)學(xué)到接受數(shù)學(xué)甚至最后愛上數(shù)學(xué)的老師。第一眼見他,他整個(gè)人給人的感覺很舒服:很年輕,個(gè)子不高,圓圓的臉蛋上架著一副眼鏡,皮膚白白凈凈,看上去斯文又和氣。當(dāng)你透過厚厚的鏡片,可以看到智慧而富有幽默感的目光。短而密的頭發(fā)看起來分外精神。這使我放心的松了口氣,起碼他看起來不兇。

  在接觸中,我發(fā)現(xiàn)茍老師是一個(gè)工作很負(fù)責(zé)的人。剛開始我十分怕他,也許是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)不好,不!應(yīng)該是很差!可是他似乎對(duì)我十分了解,沒過幾天,就找我悉心談話了。談話中,他不斷在鼓勵(lì)我,并且希望我把基礎(chǔ)重新打牢,并告訴我學(xué)習(xí)就要不恥下問,有不會(huì)的盡管找他。也許是因?yàn)檫@次談話,讓我這個(gè)成績(jī)很差的孩子感受到了被重視的感覺,漸漸地,我開始系統(tǒng)地鞏固口算,然后每天認(rèn)真地預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),自己也會(huì)主動(dòng)找一些題目來練習(xí)……不知不覺,我的數(shù)學(xué)開始進(jìn)步了,而我也開始對(duì)數(shù)學(xué)沒有那么懼怕了。茍老師并不會(huì)放棄任何一個(gè)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的機(jī)會(huì),有時(shí)候怕我隱瞞不會(huì)的題目,會(huì)不時(shí)地把我叫到身邊主動(dòng)詢問我,剛開始我是為了茍老師準(zhǔn)備的那些零食而去,可是在時(shí)間不斷地推移中,我的數(shù)學(xué)果真來了一個(gè)翻天覆地的變化,95、96、98、最后甚至有了多次的100!那些本來枯燥無味的課本經(jīng)過他的“改良”,會(huì)變得充滿趣味,他講課時(shí)的語(yǔ)調(diào)時(shí)而激昂,時(shí)而低沉,有時(shí)平淡,有時(shí)幽默,使得數(shù)學(xué)也成了游戲般的學(xué)習(xí)!最后在三末的期末考試,我居然又是100,當(dāng)時(shí)我的心情是激動(dòng)不已的,甚至流下了眼淚。我知道茍老師同樣也很欣慰,只是他不表達(dá)而已。

  他不僅工作負(fù)責(zé),還關(guān)注我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。記得有一次,我的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)居然沒有做,茍老師很生氣,但是依舊耐心地問我原因,我低著頭,慚愧地如實(shí)坦白了:“因?yàn)槲以谀贾米鳂I(yè)的`時(shí)候和同學(xué)在比賽丟橡皮。”茍老師推了推眼鏡,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“每一分成績(jī)都是從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度里得到的,態(tài)度決定一切!不要小看家庭作業(yè),它是讓我了解你學(xué)習(xí)狀況最好的一個(gè)途徑!”我聽了,眼淚奪眶而出,不是因?yàn)樽约罕慌u(píng)了而難過,而是為自己的行為后悔不已。最后我牢牢地記住了他的話,再也沒有到過一次錯(cuò)誤。

  就是他,這樣一個(gè)普通的人民教師,用他一絲不茍的工作態(tài)度及優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)挽救了我,改變了我,而我們即將分別,我的內(nèi)心是多么的不舍!在此,讓我深深地向您鞠躬致謝:最敬愛的茍老師,希望您身體健康!永遠(yuǎn)記得您曾經(jīng)有過這樣一個(gè)讓你頭疼的學(xué)生,我會(huì)記住您的教誨,努力努力再努力!

我的數(shù)學(xué)老師作文7

  叮叮叮!叮叮叮!上課了,我們一窩蜂似的沖進(jìn)教室,拿出本子,等待數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室來。

  只見她邁著大步,手里拿著一疊卷子,皺著眉頭,臉紅的像關(guān)羽!鞍察o!看你們做的啥?卷子做的一塌糊涂,就一個(gè)同學(xué)全對(duì),其他同學(xué)不會(huì)做的是不會(huì),會(huì)做的也做錯(cuò),啥意思?”這聲河?xùn)|獅子吼,就像空中霹雷,震得窗外的大樹的枝條都搖晃了幾下,全班同學(xué)都嚇得不敢抬頭,渾身直發(fā)抖。

  接著,她轉(zhuǎn)過身去,拿著粉筆,寫起題目來,我們睜大眼睛,仔細(xì)的看著、抄著。抄完題后,老師便拿著大號(hào)三角板指著黑板,開始滔滔不絕的講題,她一個(gè)錯(cuò)題都不放過,給我們講解題方法、步驟,分析為什么這樣做,不一會(huì)兒,同學(xué)們都茅塞頓開,趕緊補(bǔ)錯(cuò),交給老師。

  一會(huì)兒,卷子發(fā)下來了,我吃驚的看到是自己得了一百分,頓時(shí),我的眼睛發(fā)亮,心情激動(dòng),我終于考了一百分,完成了向老師的保證。

  那是上星期四上午,老師把我的媽媽帶到辦公室,嚴(yán)厲的批評(píng)了我,我才知道事情的嚴(yán)重性。說我上課扭頭說話,不僅影響老師講課,還影響別人聽講。我聽后想:對(duì)呀!昨天我扭頭跟別人說話,全班頓時(shí)炸開了鍋,我是班長(zhǎng),帶頭擾亂班級(jí)秩序,使老師生氣,讓我請(qǐng)家長(zhǎng),當(dāng)時(shí)我還犟嘴:爸爸在寧波打工不在家;媽媽就不會(huì)來。當(dāng)時(shí)老師就詭異的笑著說:“沒事,我會(huì)把你媽媽請(qǐng)來的!”我還真有點(diǎn)擔(dān)心呢,沒想她真做到了!翱滦模@是你的字嗎?”媽媽用嚴(yán)厲的目光瞪著我。噢!只見老師又把昨天我做的試卷放在了我媽媽的面前了,“看你的`字跡潦草得像螞蟻爬一樣!……這都是因?yàn)槟闼枷腼h、驕傲、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正……”老師昨天批評(píng)我的話又回蕩在我的耳畔。我不敢抬頭正眼看媽媽,就偷偷的瞟了媽媽一眼,嚇得我一身冷汗,媽媽的臉一會(huì)兒青,一會(huì)兒紫,我猛然感覺特對(duì)不起她,想起她對(duì)我平時(shí)的教育、對(duì)我的付出、對(duì)我的用心良苦,我的眼淚突然像斷了線的珠子一樣向外涌,最后,老師對(duì)我和我的媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說:“其實(shí),柯心很聰明,只是不用心,如果他態(tài)度端正了,數(shù)學(xué)就一定能考100分。”于是,我堅(jiān)定地對(duì)老師和媽媽保證:下次考試我一定要考一百分!

  叮叮叮!叮叮叮!下課了,我跑了出去,天空很藍(lán),云很白,小鳥飛過來為我歌唱,我心情很愉快,希望下次老師發(fā)的卷子,我還考一百分。

  老師,您對(duì)我們要求很嚴(yán)格,我知道您都是為我們好。我知道,您煞費(fèi)苦心給我們講道理,是為了我們知道學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)。所以,我想對(duì)您說:“我感謝您!謝謝您的諄諄教導(dǎo),我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期許和媽媽的希望!”

我的數(shù)學(xué)老師作文8

  在學(xué)校里,老師是陪我時(shí)間最長(zhǎng)的人。除了家長(zhǎng)以外,老師是和我們最親密的人。老師就像一盞燈,無時(shí)無刻地照亮著我們。我的數(shù)學(xué)老師是一位普通的老師,但是她給我留下了深刻的印象。

  她是我上學(xué)三年半以來唯一一個(gè)數(shù)學(xué)老師。我花了一年的時(shí)間來了解她,剩下兩年半的時(shí)間讓我來喜歡她。我發(fā)現(xiàn)她有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)厲。

  我們的數(shù)學(xué)老師叫任麗珍,她沒有我們的語(yǔ)文老師高,但是也不算矮,有一米六多。她的皮膚黑黑的。頭發(fā)不是太長(zhǎng),有一丁兒點(diǎn)白頭發(fā);她的眼睛小小的,看起來閃閃發(fā)亮。

  我們每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候只要說一句話都會(huì)被老師的'“順風(fēng)耳”聽到,那個(gè)說話的同學(xué)可就慘了,如果做錯(cuò)了題,老師就會(huì)毫不留情的叫某某某上來,全班頓時(shí)鴉雀無聲。當(dāng)然這是嚴(yán)厲的時(shí)候。

  老師溫柔的時(shí)候總是會(huì)笑瞇瞇的,講課的時(shí)候我們不會(huì)的題老師都會(huì)耐心細(xì)致地為我們講解,講完以后她會(huì)問問同學(xué)們誰不會(huì),有不會(huì)的同學(xué),還會(huì)再講一次,直到我們會(huì)了為止。

  老師講新課以前都會(huì)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí),如果有不懂的,老師就不講新課了,就會(huì)一直給我們講解,有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)老師復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)比講新課還細(xì)心。

  老師講得特別細(xì)心,我們很好理解,做作業(yè)一下子就做完了。

  一到下課,老師就變得像花朵一樣溫柔,一點(diǎn)也不像上課時(shí)嚴(yán)厲。有一次,我錯(cuò)了一道題,怎么也不懂,所以我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢去了數(shù)學(xué)辦公室,本以為她會(huì)說我,沒想到數(shù)學(xué)老師耐心細(xì)致地給我講解,她給我講完后我就高興地蹦回教室了。

  我希望數(shù)學(xué)老師永遠(yuǎn)像花朵一樣溫柔,散發(fā)著芬芳。

我的數(shù)學(xué)老師作文9

  “我們十四班一定能秒了十三班!”這是我們數(shù)學(xué)老師老蘭最愛說的一句話,雖然他并不是我們的班主任而是十三班的班主任,但我們的“親媽”──老冉,卻正好相反,她永遠(yuǎn)只會(huì)和我們說:“你們腦袋是不是被驢踢了!”所以我們反而更喜歡“后爹”。

  上課了,我們卻依然在滔滔不絕的“高談闊論”,孰不知“危險(xiǎn)”正來到身旁。瞬間,左腳黑色皮鞋已踏入教室,右手拿著的`擴(kuò)音器向水機(jī)一砸,左手反鉤門把手用內(nèi)力一推,右腳踏上講臺(tái),嘴巴口型做出“上”這個(gè)形狀,就聽見聲音是這樣的,先是水機(jī)的搖晃聲,再是門響聲,然后是右腳黑皮鞋的聲音,最后是那內(nèi)功深厚的“上課”兩字,脫口而出,這九件響聲使同學(xué)們產(chǎn)生了無盡的耳鳴。所以以后總有幾個(gè)同學(xué)放哨,而暗號(hào)就是:“老蘭,老蘭幾點(diǎn)了?上課了。”當(dāng)上課前,老蘭總要先理一下那幾根“飛毛”,不然他的頭發(fā)就如同涂了摩絲一樣的直,還說:“這叫絕頂聰明!

  剛上課,我還沒在狀態(tài),便已經(jīng)被老師叫上去做題,他見我如龜速般懵懵地走過去,便說道:“一二三四五六七,老蘭等得很傷心!北阋鹆巳嗟拇笮ΑI虾诎辶,我遲遲不知怎么動(dòng)筆,他又說:“哎喲,別一臉蒙十三了!蔽覠o奈,只好被老師叫去罰站,悲劇才剛剛開始,只見老蘭上課一激動(dòng),左手一失手,便使出了分筋錯(cuò)骨手把粉筆盒弄翻了,他對(duì)值日生說:“麻煩了!今天下午掃一下!蔽耶(dāng)然不是值日生,卻大聲說道:“好!沒問題!”他又說:“機(jī)智的我早已看穿了這一切,好!今天李沛陽(yáng)當(dāng)值日生!苯又褪侵等丈囊魂嚉g呼,我只有自道命苦。

  老蘭,你的幽默、搞笑固然我非常喜歡,但下次能別損我了嗎?

我的數(shù)學(xué)老師作文10

  我的數(shù)學(xué)老師叫鄭林。平時(shí),我們親切地叫她“鄭老師”。她有一雙濃眉和一雙黑色的眼睛,眼睛雖然不大,但很銳利。(任何在課堂上心不在焉的人都不會(huì)逃過她的眼睛。)比較直的鼻子,多嘴,最大的特點(diǎn)是她的眼睛下面有一顆非常明顯的痣。事實(shí)上,鄭老師的外表并不出眾,但她有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn),淵博的知識(shí),極端的耐心和幽默的講課風(fēng)格,這就是我們喜歡和尊敬他的原因。

  沒有必要詳述高等教育的經(jīng)驗(yàn)。鄭老師在我們學(xué)校教了很多年書,帶了很多班級(jí)的學(xué)生。其中,有在高中入學(xué)考試中名列前茅的考生。不過,鄭先生自然很有學(xué)問。每次遇到課內(nèi)外都無法解決的問題,我們都會(huì)請(qǐng)教鄭老師。鄭先生也會(huì)一一向我們解釋。

  一個(gè)好老師對(duì)教育經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)不能缺乏耐心。

  鄭先生的`耐心不能用“極端”這個(gè)詞來形容。每次上課,老師都會(huì)一遍又一遍地講課,直到所有的學(xué)生都徹底理解為止。如果班上有些學(xué)生仍然不明白這些問題,鄭老師會(huì)在課后耐心地解釋。

  鄭先生不僅有耐心,而且很幽默。我還記得當(dāng)我在“有理數(shù)”單元時(shí),許多學(xué)生不清楚它是不是負(fù)數(shù)。當(dāng)時(shí),鄭先生只好用同樣的方式告訴孫權(quán):“你想想,我不是鄭林,鄭林,正零。雖然我叫鄭林,但實(shí)際上,正零既不是正零,也不是負(fù)零從那以后,我們班沒有人不清楚它是積極的還是消極的。

  這么好的老師,哪個(gè)同學(xué)不喜歡帶他不尊重她?

我的數(shù)學(xué)老師作文11

  師恩是一種永恒。無論經(jīng)歷多少風(fēng)雨,走過多少滄桑,每當(dāng)回首青春歲月時(shí),記憶的年輪總會(huì)留存著當(dāng)年老師的諄諄教誨,關(guān)切的眼神。

  佛云:不可說彈指之間,一年即逝。猶記往昔,那個(gè)雨水交加的九月,我們這群孩子相繼來到學(xué)校報(bào)到。因有幾個(gè)學(xué)生沒有來,這下可急壞了她,后來得到準(zhǔn)確消息說其轉(zhuǎn)學(xué),她才放寬了心,臉上的浮云才漸漸散去。對(duì)于她,留給我的第一印象總是那么清晰。她不太愛笑,但也能從她那敏銳的眼光中捕捉到對(duì)我們的關(guān)心和由衷的喜愛。但也讓我們感覺到她的`洞察力非同一般,好像我們想什么她都知道。接著她的自我介紹精彩極了因此我們?nèi)紵o比期待她的講課。第一天放學(xué)后,看著她遠(yuǎn)去的背影,不禁驚嘆:這是多么美麗的步伐——干凈、利落。

  在那以后的授課期間,她的裝束總很干凈、利落又不失大方的美。在課堂上我們無時(shí)無刻不在互動(dòng),在數(shù)字的游戲中讓我們品嘗到了學(xué)習(xí)的快樂。四十五分鐘我們都抱怨老師為何要讓我們這么戀戀不舍,這也許是地球賜予她的魔力吧,讓她的引力如此巨大。在她的親歷倡導(dǎo)下,我們不像跟隨老師學(xué)習(xí)知識(shí)而像是與朋友一起體味人生。在她授理課的時(shí)候,話不多,短而精煉,句句都直擊要害。課后同學(xué)們都評(píng)論她——句句是利劍,句句乃珍寶。

  她也有讓我們恐懼的時(shí)候,倘若她檢查學(xué)生的作業(yè),如果沒有寫完,讓她大失所望后果是不堪設(shè)想的。今天就是一例,小凱的作業(yè)沒按要求做完,老師氣的眉宇緊鎖、渾身發(fā)顫。(我們都知道老師有病不能氣的)我們都很擔(dān)心老師,教室里鴉雀無聲同學(xué)們都靜靜的看著老師。當(dāng)老師用盡了全身力氣揚(yáng)起書本想打小凱時(shí),那揚(yáng)在半空的手停下了,我們知道老師是愛我們的。事后老師告訴我們,她真切的希望每一位同學(xué)都能夠?qū)W有所成。同學(xué)自己放棄了自己,這使她很痛心,說我們就是事實(shí)意義上的大傻瓜。

  還有,那次小測(cè)驗(yàn),我錯(cuò)了幾道本不該錯(cuò)的題,老師來到我身旁,其實(shí)我的心弦早已繃了起來。她把那批改試卷勞累的手輕輕的放到我的頭上說:“你看后面的難題你都做對(duì)了,這幾題容易的卻錯(cuò)了是不是一看容易就麻痹了思想?”我久久無言,此時(shí)我像被一噸烈性tnt炸成了碎塊細(xì)沫飛向天空后繼而又跌進(jìn)了千丈冰窟,我羞愧極了。自那以后每次做題我都會(huì)很認(rèn)真并反復(fù)檢查。

  老師是人類靈魂的工程師,雖終生與粉屑灰塵相伴,但她毫無怨言。她愛這份偉大的工作,就象我深愛她一樣。她把我們領(lǐng)進(jìn)了數(shù)學(xué)的天地,打開了我們興趣的閘門。她是我心中不朽的傳說,那默默奉獻(xiàn)卻永存我心的好老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文12

  她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的,烏黑頭發(fā),穿著繡著藍(lán)色鳶尾花的裙子,戴著眼鏡,她最有特點(diǎn)的是她的眼鏡了,這副眼鏡反而使老師更漂亮了。她是誰呢?她就是我們數(shù)學(xué)老師——徐老師。

  她有一顆彩色的心,有一次我的同桌王芝被同學(xué)龍明打傷了,他們倆在一起玩兒,不知不覺就打起來了,龍明使勁的抓了她的手臂一下,王芝大叫一聲:“哎喲,好疼!”王芝拉開衣服,一看,正流著鮮血呢!徐老師的`心一下子變成了憤怒的紅色,老師的臉紅彤彤的,一副氣的要跳起來的表情。老師把他叫到辦公室,狠狠地批評(píng)了三節(jié)課,還讓他回家寫保證書,還讓他賠了錢。

  當(dāng)她看到自己的學(xué)生通過考試時(shí),她的心就由紅色變成了白色,她的臉上也露出了甜蜜的笑容。

  徐老師也很辛苦,她上課時(shí)嘴巴總是停不下來,生怕漏掉一點(diǎn)知識(shí),都下課五分鐘了,她還在不停的講啊,講。o數(shù)的知識(shí)源源不斷地從她嘴里跳出來,鉆進(jìn)我們的腦海里,當(dāng)她講完時(shí),已經(jīng)上課了,我們只好又繼續(xù)聽她講啊,講啊!我漸漸感到不耐煩起來,我回家給媽媽說了這件事。媽媽說:“老師做的對(duì),她是為了你們的將來。”

  這就是我們的徐老師,她有一顆愛我們的心,她為我們貢獻(xiàn)了許多寶貴的知識(shí)和時(shí)間。有一次我和后面的同學(xué)瑪麗說悄悄話,被老師發(fā)現(xiàn)了,一節(jié)課我們都站著上課,下課時(shí),老師對(duì)我們說:“這是我對(duì)你們嚴(yán)厲的愛!辈还苁菄(yán)厲的還是溫柔的,我都喜歡她。

  老師,謝謝您!

我的數(shù)學(xué)老師作文13

  她中等的個(gè)子,微胖的身材,總是扎著一個(gè)干凈利落的馬尾辮,一年四季,最喜歡穿漂亮的裙子。走起路來像一陣風(fēng),說起話來聲似洪鐘。她就是我的數(shù)學(xué)老師廖老師。

  廖老師是一位對(duì)工作和學(xué)生非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。三年級(jí),記得她剛接我們班數(shù)學(xué)課的時(shí)候,第一周,就發(fā)短信叫我媽媽到學(xué)校找她聊我的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)時(shí),我特別害怕,不知道要經(jīng)歷什么樣的暴風(fēng)雨。到老師辦公室的時(shí)候,老師只是簡(jiǎn)單的介紹了我在課堂上的'表現(xiàn),學(xué)習(xí)上對(duì)我提出了要求,并沒有過多的說我什么,還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí),上課多發(fā)言。正是由于廖老師的對(duì)工作和學(xué)生的負(fù)責(zé),后來我的成績(jī)慢慢穩(wěn)定,不斷提高。

  廖老師也是一位在學(xué)習(xí)上要求非常嚴(yán)格的老師。每回考試,講評(píng)試卷后,都會(huì)要求我們?cè)诰碜由蠈懗鍪Х衷颍?5以下的,還需要打印卷子重新再做一遍。每天布置的作業(yè),都會(huì)認(rèn)真檢查及時(shí)反饋。有一回,老師布置的給家長(zhǎng)講題的作業(yè),班上有十幾名同學(xué)給忘記了。廖老師發(fā)現(xiàn)后,非常生氣,不僅讓這些同學(xué)抄題重新給家長(zhǎng)講,還在群里點(diǎn)名嚴(yán)厲的批評(píng)了沒有很好配合學(xué)校工作的家長(zhǎng)。正是由于廖老師的嚴(yán)格要求,才能使我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)這么優(yōu)秀。正所謂嚴(yán)師出高徒,成績(jī)的取得,離不開廖老師的辛勤付出!

  這就是我的負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。老師您辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛您!

我的數(shù)學(xué)老師作文14

  我的數(shù)學(xué)老師,她有著一張圓圓的臉蛋兒,臉蛋上嵌著濃密的眉毛和目光炯炯有神的大眼睛,還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)和一對(duì)“順風(fēng)耳”。呵呵,你們應(yīng)該猜出來了吧,不錯(cuò),就是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——謝老師!

  我們與劉老師依依不舍的含淚告別后,隨后就是謝老師踏著上課的'鈴聲走進(jìn)我們班級(jí)的教室。開始教室里鴉雀無聲,每位同學(xué)都認(rèn)真聽講。靜得連大家急促的心跳聲都能聽見?墒菦]過幾天,同學(xué)們就抱怨連連,有的說謝老師太嚴(yán)格了;有的說謝老師好兇;還有的說謝老師不如劉老師好……我靜靜地聽得那些抱怨,不動(dòng)聲色。

  一堂數(shù)學(xué)課上,我悄悄地觀察著她,她的頭上似乎多了幾根白發(fā);她的額頭上似乎多了幾條皺紋;她的臉上似乎多了幾分嚴(yán)厲;她手上沾滿了粉筆灰……我心想:謝老師為我們的學(xué)習(xí)而愿意付出她的青春和精力,她的付出,在同學(xué)們的眼睛里、口里、心里怎么又變成了兇、嚴(yán)格、嘮叨了呢?那些抱怨謝老師的同學(xué),為什么感受不到她的苦與累呢?那一句句深刻的教誨,難道,就不值得我們?nèi)A聽,記住嗎?我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答老師!

  我們的生活中有無數(shù)位“點(diǎn)燈人”為我們點(diǎn)亮智慧與愛的“燈”,謝老師,就是這樣一位“點(diǎn)燈人”,為我們點(diǎn)亮了那一盞燈,照亮了前方的路。滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!

我的數(shù)學(xué)老師作文15

  我們班的數(shù)學(xué)老師吳老師是一位好老師。她在哪方面好,可能你不知道。但是在我眼里,吳老師樂于幫助同學(xué)這一點(diǎn)讓我印象最深刻。與此同時(shí),吳老師的積極向上也同樣讓我十分敬佩。

  記得我剛剛上三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是十分理想,課堂表現(xiàn)也同樣不是很好,作業(yè)的完成質(zhì)量也不高。這個(gè)時(shí)候吳老師就開始注意到我的缺點(diǎn)。他就經(jīng)常幫助我,對(duì)我作業(yè)上錯(cuò)誤的課堂知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充講解,尤其遇到我不懂的問題的時(shí)候都是耐心地替我解答疑問。當(dāng)錯(cuò)誤的題目再犯錯(cuò)的時(shí)候,吳老師會(huì)嚴(yán)格地要求我進(jìn)行反思;當(dāng)解答得到正確的答案的時(shí)候,吳老師也不會(huì)舍不得夸獎(jiǎng)。在吳老師樂于幫助人和恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)下,我的成績(jī)逐漸上升,作業(yè)質(zhì)量也比之前完成地優(yōu)秀。同樣獲得了老師和同學(xué)的認(rèn)可。

  在吳老師幫助我提高之前,吳老師一直讓我坐在講臺(tái)桌旁邊。吳老師和我說,這樣能夠讓我約束好自己上課不走神,當(dāng)然如果成績(jī)提高,吳老師就讓我不用坐在講臺(tái)邊上。有了這樣的`激勵(lì),我便有了一個(gè)追求的目標(biāo)。在吳老師讓我積極向上追求優(yōu)秀的精神的激勵(lì)下,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我的學(xué)習(xí)成績(jī)獲得了很大進(jìn)步,得到老師和同學(xué)的認(rèn)可,我也不再坐在講臺(tái)邊上。

  對(duì)吳老師的積極和熱心,我想對(duì)吳老師說句:謝謝您,吳老師!

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