發(fā)獎品作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的發(fā)獎品作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

發(fā)獎品作文1

　　小豬當(dāng)上總管啦！這可樂壞了它。它東走走西逛逛，無所事事的樣子。看起來好悠閑啊。它的朋友們都羨慕它能這么悠閑地玩兒。

　　一年過去了，該到發(fā)獎品的時間了。小豬大步流星走上講臺，說：“老牛，你耕地有功，賞你蟲子3兩。”老牛說：“對不起，總管，我不喜歡吃蟲子，我喜歡吃青草�！必i總管對青蛙說：“你捉蟲有功，賞你青草6斤。”青蛙說：“豬總管，我不喜歡吃青草，我喜歡吃蟲子�！必i總管又對花貓說：“花貓，你捉鼠有功，獎你竹子5根�！被ㄘ堈f：“豬總管，我不喜歡吃竹子，我喜歡吃魚�！必i總管納悶了，今年我發(fā)的獎品大家都不喜歡呢？原來是豬總管不知道這些動物的習(xí)性，獎給了它們不喜歡吃的東西。

　　豬總管從此明白了一個道理：以后發(fā)獎品之前要先了解動物們的習(xí)性再給它們準(zhǔn)備適合的`禮品。

　　又過了一年，又該發(fā)獎品了。豬總管先對老牛說：“你耕地有功，獎你青草3兩�！崩吓Ｕf：“謝謝豬總管！”豬總管又對青蛙說：“你捉蟲有功，獎你蟲子2兩。”青蛙說：“謝謝總管！”最后，豬總管對花貓說：“你捉鼠有功，獎你鮮魚3條�！被ㄘ堈f：“謝謝你，豬總管！”

　　以后，豬總管都按著這樣的規(guī)律給動物們發(fā)獎品，從此受到了動物王國居民的擁戴。

發(fā)獎品作文2

　　星期五中午，我一進(jìn)班就聽到張主任在廣播里大聲說：“請定了雜志的班級速到連心橋下來領(lǐng)獎品�！卑嗌狭⒖谭序v起來！有的拍手喝彩；有的高興得手舞足蹈，還有的同學(xué)歡呼雀躍一蹦三尺高。我也激動得不知怎么形容才好！迅速地跑到位上，等待著獎品的到來！

　　終于等到同學(xué)們把獎品領(lǐng)回來了！同學(xué)們睜著好奇的“大眼萌”想要看看屬于自己的獎品是什么。小班干部把獎品一份一份有秩序地發(fā)到我們手中，同學(xué)們看著自己的獎品笑得像陽光一樣燦爛，迅速地拆開玩具，開始高興的`玩了起來！有的領(lǐng)到了游戲機(jī)，有的領(lǐng)到了圖畫本，還有的領(lǐng)到了小汽車。瞧！王朗逸東張西望，一會兒這邊看看，一會兒那邊看看，從他咧開大嘴的笑容里看的出來他對自己的玩具很滿意，幾個領(lǐng)到游戲機(jī)的孩子都索性站了起來，像得到寶貝似的，高興地直拍手。

　　我領(lǐng)到的獎品可有趣了！我給了它取名為“刺刀救人”，玩具上有一個海盜，有幾把小把小刀和一個木桶，只要你把小刀插進(jìn)木桶里，如果木桶里的海盜跳了出來，你就贏了！我真喜歡這個玩具呀！

　　看！這琳瑯滿目的玩具多么吸引人呀！

發(fā)獎品作文3

　　這個星期四，金老師說：“明天下午發(fā)獎品。”話音未落，原本鴉雀無聲的教室變成了一個鬧哄哄的菜市場，我的同桌吳小曼也激動地問我：“你有多少分了？”我在心里盤算著：我一共有103分，可以換一個80分的筆。

　　自從星期五中午開始，我心中有一種莫名的興奮感和說不出的'喜悅感。終于激動人心的那一時刻到了，打過上課鈴之后，金老師拎著大包小包走進(jìn)教室，問：“有誰達(dá)到20分以上的？快上來換獎品！”

　　話音剛落，幾個男生便喜滋滋地沖了上去換獎品，��！獎品真多！有文具盒、尺子、水筆、本子、橡皮……

　　幾個男生拿著獎品欣喜地回到自己的座位上，心滿意足地“研究”起自己的“戰(zhàn)果”，弄得我心里癢癢的。

　　由于我是第一次換獎品所以不知道該說什么，于是我膽怯地走到講臺上并斷斷續(xù)續(xù)地說：“老師，我…我有80分了，可…可以換東西了，我想換…換筆�！崩蠋熉犖艺f完，摸著我的頭，微笑著拿起水筆盒說：“挑一只吧�！蔽翌D時放松了心情，快樂地挑了一枝粉色的水筆，高興地回到自己的座位上。

　　現(xiàn)在想起來，發(fā)獎品的那天真是讓我難忘，各種情緒交錯來襲：興奮、喜悅、期待、膽怯、放松……最重要的是這件事讓我明白：有付出終會有收獲。雖然筆到處都可以買到，但我始終覺得手中的這支筆最好。

發(fā)獎品作文4

　　星期五下午，安老師面帶微笑走到講臺上說："今天我們來發(fā)鋼筆！"老師還沒有說完，我們就歡呼雀躍起來，老師接著說："我要發(fā)給書寫過關(guān)可以用鋼筆的同學(xué)。"

　　賽前，安老師讓我們抄寫詞語，還邀請了書法老師陳老師來參與評比。

　　陳老師從前面開始檢查，檢查到我的時候，我的心狂跳了起來，好像要從嗓子眼兒里跳出來，老師拿起我的本子認(rèn)真的看著，我多么希望自己的書寫可以過關(guān)，能得到老師的認(rèn)可。當(dāng)老師看完所有的作業(yè)時，安老師馬上要公布第一批可以用鋼筆的同學(xué)的名字，這時候我緊張地握緊了拳頭，其他同學(xué)有的端端正正地坐著，有的低著頭，有的像我一樣緊張地等待著，到了最后，終于聽到我的名字，我真想跳起來大聲呼喊："萬歲！萬歲！"最終12名同學(xué)經(jīng)過兩位老師的`層層篩選脫穎而出，老師讓我們上臺領(lǐng)獎品—鋼筆，我迫不及待地跑向講臺，激動地接過我的獎品。

　　為了留下這美好的一刻，安老師為我們拍照留念，當(dāng)我走下講臺時，我看到?jīng)]有得到鋼筆的同學(xué)用羨慕的眼神看著我，我真的特別驕傲和自豪。

　　回到家，我把獲獎的事情告訴了媽媽，媽媽欣慰地說："我為你感到自豪，不過你不要驕傲，繼續(xù)努力，為其他同學(xué)做榜樣，希望你以后再接再厲，繼續(xù)在你的學(xué)習(xí)生活中發(fā)光！"

　　通過今天的事情我明白了：努力就有收獲，我以后一定要努力的學(xué)習(xí)，讓自己變得優(yōu)秀！

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