(實(shí)用)作業(yè)在開(kāi)會(huì)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的作業(yè)在開(kāi)會(huì)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作業(yè)在開(kāi)會(huì)作文1
在一個(gè)寂靜的夜晚，小麗做完作業(yè)收拾好書(shū)包，打著哈欠去睡覺(jué)了。小麗剛走沒(méi)多久，只聽(tīng)書(shū)包一陣響動(dòng)，突然從書(shū)包里蹦出來(lái)了5個(gè)作業(yè)本……
他們分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)和美術(shù)。語(yǔ)文見(jiàn)大家都來(lái)了便首先發(fā)言：“既然大家都聚齊了，那咱們今天開(kāi)個(gè)會(huì)，比一比誰(shuí)最重要吧！”聽(tīng)了語(yǔ)文的'提議，其他作業(yè)也紛紛點(diǎn)頭說(shuō)好。首先，作為老大的語(yǔ)文搶前說(shuō)道：“要我說(shuō)肯定是我們語(yǔ)文最重要，你看我們天天都要寫(xiě)生字、詞語(yǔ)、句子、段落，我們寫(xiě)這么多當(dāng)然是最重要的啦。”說(shuō)完還驕傲的“哼”了一聲，數(shù)學(xué)見(jiàn)它說(shuō)完了連忙接上去，急忙地說(shuō)道：“我們數(shù)學(xué)也很重要的好嗎，如果你不學(xué)數(shù)學(xué)，就會(huì)連一加一等于幾都不知道，說(shuō)出去肯定被人笑掉大牙，可見(jiàn)我們數(shù)學(xué)是多么的重要。”英語(yǔ)也開(kāi)口道：“現(xiàn)在基本上英語(yǔ)也很普遍了，可以跟語(yǔ)文并列了，也可見(jiàn)我們英語(yǔ)多么受人重視�！币魳�(lè)和美術(shù)也一同說(shuō)道：“現(xiàn)在人們非常注重培養(yǎng)氣質(zhì)，所以我們也很重要。”五個(gè)作業(yè)本爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，也沒(méi)爭(zhēng)出來(lái)誰(shuí)最重要，最后字典看不下去了，對(duì)它們說(shuō)：“其實(shí)你們都很重要，都有各自的作用，所以你們就別爭(zhēng)了�！弊鳂I(yè)本們聽(tīng)了字典的話，果然不再爭(zhēng)吵了。
最后，作業(yè)本都恢復(fù)了平靜的生活。
作業(yè)在開(kāi)會(huì)作文2
月亮島漸漸升起，點(diǎn)點(diǎn)的星星閃爍著，人們?cè)缫讶胨�，作業(yè)們開(kāi)會(huì)了。
一向計(jì)較名與利的英語(yǔ)作業(yè)說(shuō)：“主人應(yīng)該有一門最愛(ài)的科目，科目的作業(yè)非我莫屬�！闭Z(yǔ)文作業(yè)不以為然：“主人快考試了，日夜思緒的就是我。這個(gè)位置應(yīng)該是我的，誰(shuí)都別和我搶！”音樂(lè)作業(yè)說(shuō)：“主人動(dòng)不動(dòng)哼上一兩句，這位置不是我的，又是誰(shuí)的？”語(yǔ)文作業(yè)和英語(yǔ)作業(yè)齊聲說(shuō)：“副科不要瞎摻和，滾一邊去�！边@時(shí)，數(shù)學(xué)作業(yè)不緊不慢地說(shuō)：“主人最喜歡我了，做得又快又好，你們也別跟我爭(zhēng)了。況且主人很煩你們，怎么可能最喜歡你們呢”
“你胡說(shuō)。”
“本來(lái)就是這樣�！�
“你胡說(shuō)�！�
“你才胡說(shuō)�！�
這是主人說(shuō)起了夢(mèng)話：“作業(yè)好煩，我都不想做，”反而讓作業(yè)們的誤會(huì)更大了。
“主人討厭的里面沒(méi)有我！”語(yǔ)文作業(yè)說(shuō)。
“就有你，倒是不可能有我�！庇⒄Z(yǔ)作業(yè)大吵大嚷。
“分明我不被討厭！”數(shù)學(xué)作業(yè)吵了起來(lái)。
副科作業(yè)們也紛紛與他們爭(zhēng)吵起來(lái)，書(shū)包中頓時(shí)吵起來(lái)。從原來(lái)的斗嘴，變成了拳打腳踢。水筆——最威嚴(yán)的'文具，最后用三言兩語(yǔ)化解了：“主人把作業(yè)看成一個(gè)大類，而不是小類。他對(duì)你們并沒(méi)有意見(jiàn)，只是把情緒疏散在作業(yè)這個(gè)大類上。你們更應(yīng)該要有人人平等的想法，和不分你我的手足之情。”
所有的作業(yè)無(wú)言以對(duì)，都默默不出聲了……
作業(yè)在開(kāi)會(huì)作文3
小爾的書(shū)包平常就像一個(gè)垃圾場(chǎng)，作業(yè)本們頑皮地亂蹦亂跳，還常常捉弄小爾，和小爾捉迷藏。今天，作業(yè)本們仿佛忽然長(zhǎng)大了，懂事了。他們把書(shū)包拾綴的干干凈凈，從高到矮排列得整整齊齊。他們要開(kāi)一個(gè)會(huì)，會(huì)上要選出誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任作業(yè)長(zhǎng)，讓作業(yè)長(zhǎng)帶領(lǐng)他們，成為真正優(yōu)秀的作業(yè)本團(tuán)隊(duì)。
首先站出來(lái)發(fā)言的是作文本。作文本長(zhǎng)得方正而厚實(shí)，臉就像一面鏡子，照出了一個(gè)春天的景色。“我選語(yǔ)文本，擔(dān)任作業(yè)長(zhǎng)。”作文本的語(yǔ)調(diào)莊嚴(yán)平和，“語(yǔ)文本的工作量最大，小爾和老師最重視，而且他是學(xué)習(xí)所有知識(shí)的基礎(chǔ)。所以我覺(jué)得語(yǔ)文本擔(dān)任我們的作業(yè)長(zhǎng)最合適�！闭Z(yǔ)文本慌慌忙忙地站立起來(lái)，搖動(dòng)雙手。“不，不！我可不夠格�！闭Z(yǔ)文本的臉上抹著一片晚霞，晚霞中滿是想象�！拔疫x數(shù)學(xué)本，小爾買東西，玩游戲都要用到數(shù)學(xué)知識(shí)，而且數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)。因此，數(shù)學(xué)本最適合擔(dān)任作業(yè)長(zhǎng)。”“好啊好啊，那就由我來(lái)挑這個(gè)擔(dān)子吧！”數(shù)學(xué)本一副當(dāng)仁不讓的樣子。數(shù)學(xué)本調(diào)皮而聰明，猜謎語(yǔ)時(shí)，只有他贏得份。這會(huì)兒，大伙兒一起鼓掌，表示認(rèn)同數(shù)學(xué)本擔(dān)任大家的作業(yè)長(zhǎng)�！澳銈冋f(shuō)，一加一等于幾？”數(shù)學(xué)本狡黠地問(wèn)大家�！爱�(dāng)然是二嘍，那還用問(wèn)嗎？”大家一起回答，并對(duì)作業(yè)長(zhǎng)提出這種幼稚的問(wèn)題而感到驚訝�！板e(cuò)。一加一等于三�！睌�(shù)學(xué)本說(shuō)。望著大家目瞪口呆的樣子，數(shù)學(xué)本繼續(xù)說(shuō)，“一個(gè)爸爸加一個(gè)媽媽，不是等于一家三口嗎？”數(shù)學(xué)本真是伶牙俐齒，“可見(jiàn)，數(shù)學(xué)不能解決任何問(wèn)題，所以我也不能擔(dān)任大家的作業(yè)長(zhǎng)�！薄拔蚁�，英語(yǔ)本最適合不過(guò)了。英語(yǔ)是一種全球通行的語(yǔ)言，所向無(wú)敵，我最大的夢(mèng)想，就是希望用奧數(shù)在老外的面前一展身手�！睌�(shù)學(xué)本侃侃而談�！皀o，no。”英語(yǔ)本很有些紳士風(fēng)度，他的字寫(xiě)得優(yōu)美而流暢�！拔矣X(jué)得科學(xué)本比我更合適擔(dān)任作業(yè)長(zhǎng)。人們生活中、工作中，都離不開(kāi)科學(xué)的發(fā)明，科學(xué)千變?nèi)f化，無(wú)處不在�！笨茖W(xué)本的臉“唰”地紅了。大伙兒一看就明白了，科學(xué)本亮紅燈了，他在表示反對(duì)呢�？茖W(xué)本很少講話，他的嗓門太大了，據(jù)說(shuō)，他的.嗓門里裝了一塊磁鐵�！拔艺J(rèn)為，作文本最適合。作文凝聚了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)所有學(xué)科的精髓，然后才能完美地表現(xiàn)出來(lái)，獲得大家的好評(píng)。所以，作文本最適合擔(dān)任我們的作業(yè)長(zhǎng)！”科學(xué)本緊緊地壓著嗓門說(shuō)。大家都覺(jué)得，科學(xué)本講得很在理，就一起熱烈地鼓起掌來(lái)，一致通過(guò)由作文本擔(dān)任作業(yè)長(zhǎng)。
從今以后，小爾的書(shū)包不再像垃圾堆一樣了，變得井然有序，據(jù)說(shuō)，那都是因?yàn)樽魑谋镜墓凇?/p>
作業(yè)在開(kāi)會(huì)作文4
作業(yè)們的小主人，剛從書(shū)房離開(kāi)，回到臥室。作業(yè)們就立馬從抽屜里、書(shū)包里跑了出來(lái)。大家聚集在桌上開(kāi)始議論開(kāi)了，嘰嘰喳喳的，像進(jìn)了菜市場(chǎng)。“肅靜�！蔽覀兊摹皶�(huì)長(zhǎng)”——語(yǔ)文書(shū)發(fā)話了�！敖�，我們的小主人開(kāi)始不注重主科，開(kāi)始喜歡起體育、音樂(lè)了。“娛樂(lè)部長(zhǎng)”——音樂(lè)書(shū)，你得給我一個(gè)交代。”突然數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)：“要不我們換一個(gè)娛樂(lè)部長(zhǎng)吧！這個(gè)音樂(lè)書(shū)太注重自己的科目了。”大家經(jīng)過(guò)討論都同意了，大家便開(kāi)始議論起應(yīng)該誰(shuí)當(dāng)新的娛樂(lè)部長(zhǎng)。
英語(yǔ)書(shū)說(shuō)：“要不，我們讓電腦書(shū)當(dāng)娛樂(lè)部長(zhǎng)吧！看我們的主人和我們班級(jí)里的人都挺喜歡電腦課的，你們覺(jué)得怎么樣？”英語(yǔ)書(shū)的話音剛落，數(shù)學(xué)書(shū)就開(kāi)始反駁了：“電腦多看了會(huì)傷眼睛，不行的，這樣我們的小主人會(huì)近視的！”“會(huì)長(zhǎng)”聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)得很有道理�？茖W(xué)書(shū)靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“我們讓美術(shù)書(shū)來(lái)當(dāng)娛樂(lè)部長(zhǎng)吧！美術(shù)可以增加小主人的`細(xì)心仔細(xì)，也可以讓小主人知道我們中國(guó)的一些歷史中的藝術(shù)品，讓他增長(zhǎng)知識(shí)。”大家聽(tīng)了都說(shuō)挺好的，會(huì)長(zhǎng)也說(shuō)這一個(gè)主意不錯(cuò)，最后，這個(gè)計(jì)劃實(shí)施了，讓美術(shù)書(shū)成為了“娛樂(lè)部長(zhǎng)”。
突然小主人又進(jìn)了書(shū)房，原來(lái)是一不留神把筆帶回了臥室，幸好作業(yè)都已經(jīng)藏好了，真是虛驚一場(chǎng)啊。
作業(yè)在開(kāi)會(huì)作文5
作業(yè)在開(kāi)會(huì)作業(yè)在開(kāi)會(huì)慈溪陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校504班岑婧靜叮鈴鈴，下課鈴聲響了，小明整好了書(shū)包拿起了足球和同學(xué)們一起去踢足球了，書(shū)包里的作業(yè)開(kāi)起了大會(huì)，可熱鬧了，她們都在訴苦呢！語(yǔ)文作業(yè)本先大哭了起來(lái)，語(yǔ)文方叢問(wèn)她："出了什么事，讓你大哭？”語(yǔ)文作業(yè)本哭著說(shuō)："小明把我的書(shū)頁(yè)亂涂亂畫(huà)，讓我成了一本圖畫(huà)書(shū)，而且作業(yè)只做了一半就丟在一邊不做了，字也寫(xiě)得亂七八糟，還做錯(cuò)了許多�！闭f(shuō)著又哭了起來(lái)。語(yǔ)文方叢聽(tīng)了她的話也哭了起來(lái)，說(shuō)："老師給小明布置的作業(yè)他一頁(yè)都沒(méi)做，只顧著玩，這我不說(shuō)什么，他還把我的外套撕了讓我變得很難看，這我也不說(shuō)什么，他每天把我坐在屁股底下，壞了我書(shū)本的.尊嚴(yán)，把我的顏面放哪呀!”數(shù)學(xué)方叢生氣的說(shuō)"我才慘呢，數(shù)學(xué)老師不嚴(yán)，他就不做作業(yè)，還把我一頁(yè)一頁(yè)的撕下來(lái)讓我五馬分尸，他把有的紙頁(yè)這成了紙飛機(jī)，有的折成了紙青蛙還有的被扔進(jìn)了垃圾桶。“ 正在外面的小明聽(tīng)見(jiàn)了這些對(duì)話就下定決心改正錯(cuò)誤。
作業(yè)在開(kāi)會(huì)作文6
主人丟下剛剛寫(xiě)到一半的作業(yè)，和媽媽去超市買東西了。
主人剛走，本子們之間就發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)。
“我覺(jué)得我最重要。主人上的最多的課就是語(yǔ)文課，多次要用到我，所以嘛～我最重要。”語(yǔ)文書(shū)驕傲地說(shuō)道�！拔矣X(jué)得應(yīng)該是我。主人數(shù)學(xué)差應(yīng)該多看看我，所以我最重要�！睌�(shù)學(xué)書(shū)肯定的說(shuō)道。“我也是，我也是！主人也應(yīng)該多看看我�！笨茖W(xué)書(shū)說(shuō)道�！扒校魅俗钕矚g英語(yǔ)，所以我最重要�！庇⒄Z(yǔ)書(shū)傲慢地說(shuō)，用輕蔑的眼神瞟了一下數(shù)學(xué)書(shū)和科學(xué)書(shū)。
“現(xiàn)在主人數(shù)學(xué)科學(xué)不好好學(xué)的話，將來(lái)平均分是很難達(dá)到的。所以主人現(xiàn)在數(shù)學(xué)和科學(xué)要好好學(xué)，多看書(shū)�！睌�(shù)學(xué)本和科學(xué)本齊聲說(shuō)道。各自的小兵大聲喊著，振陣勢(shì)氣。”
“那文科也很重要啊 ！”“就是”就是”“就是就是”“”語(yǔ)文小兵高聲叫道。
瞬間，議論聲多了起來(lái)。
“現(xiàn)在英語(yǔ)要學(xué)好,，出國(guó)要用英語(yǔ) �！�
“那個(gè)主人萬(wàn)一不想出國(guó)呢？這也說(shuō)不準(zhǔn)�！蹦銈儯瑔�。不理你們了�！闭f(shuō)完，英語(yǔ)書(shū)就哭了起來(lái)嗚～嗚～。
這下，議論聲更大了。
這時(shí)，在旁靜靜觀看，沉默不語(yǔ)的`字典爺爺發(fā)話了：“好了，大家都不要吵了。其實(shí)你們都重要，主人少了你們其中一個(gè)都是不行的。你們卻在爭(zhēng)吵，應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心。”
本子們聽(tīng)了，想了一想覺(jué)得字典爺爺說(shuō)的是對(duì)的，自知不好意思低低下了頭。
作業(yè)在開(kāi)會(huì)作文7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”開(kāi)會(huì)鈴響了，作業(yè)們也學(xué)起人們開(kāi)起會(huì)來(lái)了。
作業(yè)們的開(kāi)會(huì)場(chǎng)地是：辦公室的一個(gè)小角落里。首先由語(yǔ)文作業(yè)發(fā)言：“我宣布，第十屆作業(yè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，本次的主題是：人類是怎么樣對(duì)待我們的？”數(shù)學(xué)作業(yè)聽(tīng)了以后，馬上發(fā)言：“現(xiàn)在都將近期末考試了，老師布置的作業(yè)太多了，許多人一見(jiàn)到我們都埋怨起我們來(lái)了�！逼溆嗟淖鳂I(yè)聽(tīng)了以后說(shuō)：“是啊是啊�！�
語(yǔ)文作業(yè)又說(shuō)：“這還不止呢，人類還破壞我們呢，看看我們每一個(gè)，都被人類弄得皺巴巴的，有時(shí)候，還會(huì)有被人類撕得可能。人類太殘忍了�！弊鳂I(yè)們聽(tīng)了以后都看了一下語(yǔ)文作業(yè)后，又跟自己比較了一下后就說(shuō)：“是啊是啊，我們都被人類破壞成這樣，人類太殘忍了�！�
科學(xué)作業(yè)氣憤的說(shuō)：“是啊，還有的時(shí)候，人類寫(xiě)了錯(cuò)字，會(huì)用涂改帶、涂改液和涂改紙來(lái)帖在我們的身上，涂改帶和涂改液還是化學(xué)用品呢，有時(shí)候，人們用涂改紙又寫(xiě)了錯(cuò)字，就會(huì)把他撕掉，在撕掉的過(guò)程中，還有可能會(huì)把我們的皮撕下來(lái)呢。”
英語(yǔ)作業(yè)也氣憤的說(shuō)：“人類這么破壞我們，還不知道我們的功勞呢。如果沒(méi)有我們，他們能學(xué)習(xí)好嗎，能生產(chǎn)這么多對(duì)人類有用的東西嗎？居然還破壞我們，我們要反抗，不為他們服務(wù)了。我們要逃到一個(gè)人不知鬼不覺(jué)得地方去，去安享我們的娛樂(lè)生活�！弊鳂I(yè)們聽(tīng)了英語(yǔ)作業(yè)的提議后異口同聲的說(shuō)：“這是一個(gè)好建議，我們趁晚上人們?cè)谒X(jué)的時(shí)候就逃跑吧。”
就在作業(yè)們談得正精彩的時(shí)候，有一本缺席的作業(yè)來(lái)了，談的正起勁的作業(yè)們被嚇了一跳。作業(yè)們一看的這本缺席的作業(yè)，身上披著漂漂亮亮的書(shū)皮，顯得金光四射。一副很有精神的樣子，作業(yè)們?cè)俑约旱臉幼颖容^了一下，都覺(jué)得自己跟那位缺席的作業(yè)簡(jiǎn)直是天壤之別。大家都對(duì)那位缺席的作業(yè)投以好奇的目光。那位遲到的作業(yè)看了開(kāi)會(huì)的`主題后說(shuō)：“其實(shí)人類也不全不像你們說(shuō)的那樣壞，只是有一小部分向你們說(shuō)的那么壞，剩下的那一部分都是善良友好的，瞧，我的主人自從跟他見(jiàn)面的那一天，他就給我披上漂亮的盔甲�！比缓笥终f(shuō)：“只要你們的主人放下屠刀，改邪歸正，你們就也能跟我一樣過(guò)上幸福的日子�！弊鳂I(yè)們聽(tīng)了以后，就決定用一種特殊的方式去勸主人改邪歸正。
最后，作業(yè)們的主人聽(tīng)了作業(yè)們的勸告，全都改邪歸正了。作業(yè)們也過(guò)上了幸福的好日子。
作業(yè)在開(kāi)會(huì)作文8
寒假來(lái)臨了，許許多多的作業(yè)本進(jìn)入了書(shū)包。就在那天晚上，他們竟開(kāi)起會(huì)來(lái)。數(shù)學(xué)作業(yè)先開(kāi)口了：“我只有四張作業(yè)，而你們都很多，小主人一定會(huì)為你們頭疼的�！闭Z(yǔ)文作業(yè)生氣地說(shuō)：“不可能，一個(gè)寒假有三十天，怎么可能做不完呢？倒是英語(yǔ)作業(yè)有可能做不完�！闭f(shuō)完笑了一聲。
英語(yǔ)作業(yè)十分生氣，罵道：“雖然我的作業(yè)很多，可小主人有英語(yǔ)作業(yè)免做卡！再加上作業(yè)那么多也是為了小主人的英語(yǔ)成績(jī)能再好一些，我有錯(cuò)嗎？”
當(dāng)他們爭(zhēng)吵不下的時(shí)候，大隊(duì)部作業(yè)發(fā)話了，不用再吵了，安靜！小主人可能對(duì)我的作業(yè)最討厭，小主人的畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)作的水平很差勁，很難順利把我完成。我才是令小主人最傷腦筋的。唉，寒假來(lái)臨了，我讓小主人受苦了。說(shuō)完便傷心地哭了起來(lái)。
大隊(duì)部作業(yè)一哭，作業(yè)三兄弟都爭(zhēng)著來(lái)安慰他。他們說(shuō)：“別哭了，小主人一定可以把你完成的。你不用太擔(dān)心。我們的存在是為了讓小主人有更好的'學(xué)習(xí)成績(jī)和各種能力的培養(yǎng)，而 不是去害他的�！� 大隊(duì)部作業(yè)聽(tīng)完他們的發(fā)言，心里的霾一掃而空。
作業(yè)們又很齊心地躺在了書(shū)包里，等待小主人的開(kāi)啟。他們很平靜也很愉悅，因?yàn)樗麄兊拇嬖谟辛艘饬x。
作業(yè)在開(kāi)會(huì)作文9
晚上，我正在床上迷迷糊糊地躺著。突然，從我的學(xué)習(xí)課桌上傳出奇怪的爭(zhēng)吵聲：“現(xiàn)在的學(xué)生比以前要壞，都不愛(ài)惜我們。”頓時(shí)，我的瞌睡蟲(chóng)被趕跑了，躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，仔細(xì)地聽(tīng)著。 原來(lái)，是我的`作業(yè)們?cè)陂_(kāi)會(huì)。語(yǔ)文作業(yè)第一個(gè)發(fā)牢騷：“現(xiàn)在的學(xué)生，總喜歡玩手機(jī)，玩電腦，討厭用手寫(xiě)字，其實(shí)，他們不知道，無(wú)論是看，還是寫(xiě)，對(duì)他們的腦力開(kāi)發(fā)有很大幫助。小朋友都不了解我，真讓人傷心�！�
這時(shí)，在角落里的英語(yǔ)作業(yè)也說(shuō)：“我可是世界上第一大語(yǔ)言，卻被小朋友亂扔，真是氣人。等長(zhǎng)大了就后悔了�！彪S即數(shù)學(xué)作業(yè)附和道：“是啊，現(xiàn)在的小朋友生活條件好了，但是人懶了，學(xué)習(xí)態(tài)度也差了。字寫(xiě)得歪歪扭扭，計(jì)算答案也是馬馬虎虎，難道他們不知道嘛，許多的科學(xué)發(fā)明，都是靠我仔細(xì)精確的計(jì)算,才最后成功的，現(xiàn)在一直想著玩手機(jī)，你們說(shuō)還能靜心計(jì)算嘛，而且都戴眼鏡了�！逼渌鼉晌灰策B連稱是。 這不是在說(shuō)我嘛，我驚的一身冷汗。看看床邊的手機(jī)，決定明天一早還給媽媽，今后再也不玩了。以后多看書(shū)，多寫(xiě)字，認(rèn)真仔細(xì)的完成各科作業(yè)。
作業(yè)在開(kāi)會(huì)作文10
夜深人靜的時(shí)候，小主人才剛剛睡著，這時(shí)，屋子里傳來(lái)了細(xì)細(xì)碎碎的聲音，原來(lái)是作業(yè)在開(kāi)會(huì)��！
實(shí)踐作業(yè)開(kāi)口了，他說(shuō)“是什么作業(yè)讓小主人如此煩心，到這么晚了才睡？”這個(gè)問(wèn)題使大家陷入沉思。一向認(rèn)為自己最好的英語(yǔ)作業(yè)說(shuō)“那還用說(shuō)嗎！當(dāng)然是數(shù)學(xué)作業(yè)嘍�！薄皯{什么是我？”數(shù)學(xué)作業(yè)不服地說(shuō)。
“就憑小主人不喜歡數(shù)學(xué)，一聽(tīng)到數(shù)學(xué)就心煩�！�
“可是這次期末考我數(shù)學(xué)考得挺好的�！�
“哼，我英語(yǔ)比你好。”
“切，只不過(guò)比我好了一分而已，有什么了不起的。”
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就在這時(shí)，一直不說(shuō)話的科學(xué)書(shū)說(shuō)話了“還是我最輕松，什么作業(yè)都沒(méi)有。以我的角度看，是語(yǔ)文作業(yè)最讓小主人心煩�！甭�(tīng)了科學(xué)書(shū)的發(fā)言，英語(yǔ)作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)停止了爭(zhēng)吵。覺(jué)得很有道理，便開(kāi)始爭(zhēng)論語(yǔ)文作業(yè)。
“哎，科學(xué)書(shū)你這么說(shuō)就不對(duì)了。在主課中，我最重要，你怎么能這樣說(shuō)我呢？”
“難道不是嗎？在四門課中你的'成績(jī)最差�！�
“我數(shù)學(xué)作業(yè)可比你的語(yǔ)文作業(yè)簡(jiǎn)單多了�！�
“我英語(yǔ)考得比你好多了。”
“雖然我考試比你差，作業(yè)比你難，但是你英語(yǔ)作業(yè)比我多�！�
“那又怎樣，哼！”
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……
突然，只聽(tīng)見(jiàn)一聲哎，大家把目光投向開(kāi)會(huì)總指導(dǎo)員。指導(dǎo)員說(shuō)“看看你們幾個(gè)吵架時(shí)的樣子，你們每一門作業(yè)都對(duì)小主人有幫助，何必為了這件小事而爭(zhēng)吵呢？”大家聽(tīng)了都慚愧地低下了頭。
作業(yè)在開(kāi)會(huì)作文11
“叮鈴鈴，下課了。”某班的同學(xué)都去玩了。一位成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生——小軍。他的桌子里的`作業(yè)本聚集在一起，開(kāi)了一個(gè)會(huì)議。
首領(lǐng)語(yǔ)文作業(yè)本說(shuō)：“今天我們有開(kāi)的會(huì)議是關(guān)于小軍副科的成績(jī)下降的問(wèn)題。”
副首領(lǐng)數(shù)學(xué)作業(yè)本說(shuō)：“就是。副科首領(lǐng)美術(shù)作業(yè)本你怎么交代�！�
美術(shù)作業(yè)本委屈地說(shuō)：“還不是主人太過(guò)專注你們了，主人都不會(huì)關(guān)注我們，小軍在上課時(shí)只顧著主課作業(yè)本，不好好聽(tīng)課，還不及時(shí)交作業(yè)，副科每一個(gè)都是這樣！”
“嗯，美術(shù)作業(yè)本說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！”
“就是你們的錯(cuò)！”……副科們紛紛議論。
數(shù)學(xué)作業(yè)本看不下去了，大聲一吼：“跟我們有什么關(guān)系，最主要的還是你們呀，小軍是副科成績(jī)下滑！”
“對(duì)，對(duì)！”科學(xué)作業(yè)本也來(lái)幫腔。
于是，雙方就吵了起來(lái)，你一句，我一句。 〝Stop.〞
秘書(shū)英語(yǔ)作業(yè)本說(shuō)，“ 首領(lǐng)要發(fā)話，你們都給我停下！”
語(yǔ)文作業(yè)本干咳了兩聲，鄭重地說(shuō)：“副科說(shuō)的也有理，的確小軍太過(guò)于專注與我們了，但這也是無(wú)法阻止的。所以，我想了一個(gè)辦法，寫(xiě)一張紙條給小軍！”
作業(yè)本們都同意了。
紙條內(nèi)容如下：
小軍主人：
您好！我是你的語(yǔ)文作業(yè)本。你最近副科成績(jī)嚴(yán)重下滑，所以，請(qǐng)你要均衡運(yùn)用。上什么課，就好好聽(tīng)，不要去想別課的東西。請(qǐng)你采納我們的意見(jiàn)。
全體同學(xué)
x年x月x日
作業(yè)在開(kāi)會(huì)作文12
“別吵了別吵了！我都快被你們折磨死了！”書(shū)包生氣地說(shuō)道，“小主人出門了，你們到外邊來(lái)吵吧！”
說(shuō)完，里邊的都不約而同地跳了出來(lái)。
“咳咳，讓我先說(shuō)幾句�！庇⒄Z(yǔ)課本說(shuō)道，“主人最拿手的'就是英語(yǔ)了，可不是嘛——這次大考就考了滿分，所以這個(gè)頭號(hào)位置應(yīng)該由我來(lái)坐！”“好好好！老大，氣勢(shì)！”下面的英語(yǔ)小兵歡呼著。
“那又怎么樣，就仗著有小兵就了不起了？來(lái)，小兵們，給點(diǎn)氣勢(shì)把他們壓下去！”“老大加油，老大加油！”
突然，小主人沒(méi)精打采地回來(lái)了，準(zhǔn)是老媽有再催作業(yè)了。
“作業(yè)作業(yè)的，煩死了，還是課本好。”說(shuō)著，就幫課本們換上了一件新衣——新書(shū)皮。放進(jìn)了書(shū)包里。
這下可好了，主人拿著作業(yè)本去寫(xiě)作業(yè)了，課本們都爭(zhēng)吵了起來(lái)�！拔业臅�(shū)皮最新最亮，所以應(yīng)該由我來(lái)當(dāng)！”語(yǔ)文課本爭(zhēng)到。“我們都比你大！”數(shù)學(xué)英語(yǔ)一同說(shuō)道。也對(duì)，語(yǔ)文課本看他們時(shí)，都要抬著頭。
······
“好啦好啦，你們都一樣重要�！便U筆長(zhǎng)老說(shuō)道，“缺少你們哪一個(gè)，都不可以。如果拿一本書(shū)丟了，主人都會(huì)很著急，不是嗎？
課本們都慚愧地低下了頭，重歸于好。
作業(yè)在開(kāi)會(huì)作文13
一天傍晚，學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了,同學(xué)們紛紛走出教室，有的撲向家長(zhǎng)的懷抱有的則背著書(shū)包向著家的方向飛奔。幾本作業(yè)本耐不住寂寞都鉆了出來(lái)開(kāi)了一個(gè)討論會(huì)，它們討論的主題是：我的主人怎么樣。
透著一股洋氣的英語(yǔ)課堂作業(yè)本首先發(fā)言：“我的主人是一個(gè)小男孩，他十分討厭我，每天不情愿的把我從書(shū)包里抽出來(lái)打開(kāi)，漫不經(jīng)心地的用筆在我身上寫(xiě)著，寫(xiě)完就毫不留情的把我扔進(jìn)抽屜。我的書(shū)頁(yè)都脫落了，封面也殘缺了不少他都不管的。”這時(shí)平時(shí)看起來(lái)文縐縐的`語(yǔ)文作業(yè)本也站出來(lái)說(shuō)：“我的小本人更夸張，他有拖作業(yè)的壞習(xí)慣明明第一天晚上可以安安靜靜的完成的他非要第二天趕交作業(yè)時(shí)加班，然后急急忙忙的下手又重經(jīng)常把我的劃得遍體鱗傷的你們看，你們看嘛�！贝藭r(shí)一本數(shù)學(xué)作業(yè)站了出來(lái)說(shuō)：“我的小主人是一個(gè)小女生，她同你們的主人，不一樣她非常愛(ài)護(hù)我，每次作業(yè)時(shí)都非常仔細(xì)，如果不小心作錯(cuò)了題還會(huì)有橡皮輕輕的擦掉，生怕擦破我。喏你們看我一直完好無(wú)損哦�！睌�(shù)學(xué)作業(yè)的話引來(lái)其它作業(yè)本都投來(lái)羨慕的目光，這時(shí)忽然教堂外面?zhèn)鱽?lái)了一陣喧鬧聲，原來(lái)是作值日的同學(xué)們來(lái)了，作業(yè)本們馬上又乖乖鉆回去了。小伙伴們?nèi)绻闶撬麄兊闹魅�，你�?huì)怎么對(duì)待他們呢？
作業(yè)在開(kāi)會(huì)作文14
在一個(gè)夜晚，一絲細(xì)小的聲音打破了寧?kù)o。
那是什么呢?原來(lái)是一只裝滿了作業(yè)的書(shū)包。那又是誰(shuí)在說(shuō)話呢?哦，原來(lái)是那一本本作業(yè)。那他們又在說(shuō)些什么呢？啊，原來(lái)在訴苦。
五年級(jí)四班的課室里，從課桌的抽屜里跳出了幾本作業(yè)本。作業(yè)本們開(kāi)起會(huì)來(lái)，馬上議論開(kāi)來(lái)。小紅的作業(yè)本首先來(lái)了個(gè)開(kāi)場(chǎng)白：“各位兄弟姐妹，我們都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的情況�！毙《〉淖鳂I(yè)本站了起來(lái)，生氣地說(shuō)：“小主人常常做錯(cuò)題目，令我全身都涂滿了膏藥——修改帶，你們說(shuō)誰(shuí)比我更可憐��！”小冬的作業(yè)本立刻反駁說(shuō)：“你還算可憐呀？我也有我的苦衷啊！我的小主人不僅做錯(cuò)的題目更多，而且不改正，害得我身上都是傷疤——一個(gè)個(gè)紅叉，難看死了�！薄靶≈魅藦牟话研乃挤旁趯W(xué)習(xí)上，只知道‘吃’，他做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常吃東西，害得我的衣服都是臟臟的，叫我怎么見(jiàn)人�。俊毙∨值淖鳂I(yè)本說(shuō)。頓時(shí)，課室就像炸開(kāi)了的油鍋似的`熱鬧起來(lái)，每本作業(yè)本都爭(zhēng)著發(fā)言�！懊C靜！肅靜！”班長(zhǎng)小蘭的作業(yè)本就開(kāi)始“結(jié)案陳詞”：“我的小主人可不一樣，都快期末考試，我還像新的一樣！你們不要把責(zé)任全推卸在小主人身上。但如果每個(gè)人都向我的小主人學(xué)習(xí)那該多好��！
開(kāi)完了，教室恢復(fù)了平靜。
作業(yè)在開(kāi)會(huì)作文15
小豪今年上初中了，學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)時(shí)重了很多。特別是每天面對(duì)突如其來(lái)的新課程，新的作業(yè)。壓得他有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。
一天，他坐在椅子上面對(duì)眼前的作業(yè)發(fā)呆，看著這么多作業(yè)不知何從下手。口中念念有詞：“哎，作業(yè)呀，作業(yè)……”。坐在一旁的字典公公看在眼里，心里就想：“我的子孫們是怎么回事，把我的主子擾得這么憂愁�！庇谑牵扰闹�(yè)碼，召開(kāi)緊急會(huì)議。聽(tīng)到鈴聲，“人員”紛紛急奔而來(lái)。字典公公咳嗽兩聲說(shuō)道：“孩子們，這次會(huì)議太緊急沒(méi)能讓大家做好準(zhǔn)備，有點(diǎn)不好意思，在此我……”“我說(shuō)爸爸你也太浪費(fèi)時(shí)間了吧！又是這一套！”長(zhǎng)子作文打斷了字典公公的話。全場(chǎng)一片寂靜，字典公公回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“好，現(xiàn)在我們來(lái)討論一下如何解決作業(yè)多的問(wèn)題。大家開(kāi)始發(fā)表下意見(jiàn)！”說(shuō)完，便走下臺(tái)。字典公公剛下臺(tái)，次子化學(xué)就上了臺(tái)：“我的到來(lái)，讓主人多了很多計(jì)算，背誦時(shí)間，我打算減少我這方面的知識(shí)，以便……”“下臺(tái)！下臺(tái)！”全場(chǎng)一片沸騰連不善于表達(dá)的作業(yè)也跟著大家起哄，“這不是辦法！是害人害己！少了微量元素，那以后的化工企業(yè)怎么辦？”化學(xué)只好紅著臉下了臺(tái)。緊接著歷史走上臺(tái)：“我的年代太長(zhǎng)記起來(lái)很費(fèi)時(shí)間，再說(shuō)那也是過(guò)去的事，就把我免了吧！”“NO,NO,”外賓英語(yǔ)上臺(tái)接過(guò)話題，“你代表著文化的成長(zhǎng)過(guò)程，我是個(gè)外賓都知道有句話叫飲水思源�！�
這時(shí)，大家各抒己見(jiàn)，在又要來(lái)臨沸騰時(shí)。“我打算寫(xiě)張紙條給主子，不是作業(yè)多，而是時(shí)間問(wèn)題……”英語(yǔ)接著說(shuō)�！安诲e(cuò)，不僅是時(shí)間的問(wèn)題，而且還是一種勞逸問(wèn)題�！币幌驒C(jī)靈的作文發(fā)話了。全場(chǎng)馬上寂靜。作文清了清嗓門說(shuō)：“大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，最近主人寫(xiě)作業(yè)時(shí)越寫(xiě)越慢，寫(xiě)的時(shí)候看看這項(xiàng)作業(yè)，又看看那項(xiàng)作業(yè)，心里直埋怨作業(yè)多，而這時(shí)的時(shí)間卻在他埋怨的`同時(shí)溜走了，一日復(fù)一日他的勞逸問(wèn)題就出來(lái)了，一個(gè)人是很難承受積累起來(lái)的壓力的。我們不該只看表面而要去分析后對(duì)癥下藥，現(xiàn)在,“病因”，“病況”都出來(lái)了，大家應(yīng)該會(huì)開(kāi)“藥”了吧！”
在雷鳴般的掌聲中，會(huì)議結(jié)束了。
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