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[通用]師恩難忘作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的師恩難忘作文,希望能夠幫助到大家。
師恩難忘作文1
教師,是一個(gè)崇高的職業(yè)。老師是辛勤的園丁,是燃燒的紅燭,他們讓學(xué)生獲得知識(shí),明理成長(zhǎng),引領(lǐng)學(xué)生步入社會(huì)……他們是多么的高尚!我是個(gè)幸運(yùn)兒,我在學(xué)習(xí)生活中遇見(jiàn)了一位非 常好的 老師,她就是我的語(yǔ) 文 老師。
她待人和藹可親,臉上時(shí)常帶著笑容,同學(xué)們都十分喜歡她,我也不例外。她像媽媽一樣耐心地幫助我,關(guān)心我,勉勵(lì)我,讓我永遠(yuǎn)銘記在心。
有一次,全市要舉辦讀寫(xiě)大賽,每個(gè)班級(jí)挑選十位同學(xué)參賽。老師從班上選定了十位同學(xué),我也包括在內(nèi)。我有點(diǎn)不想去,因?yàn)槲矣X(jué)得會(huì)花掉很多時(shí)間,要額外付出很多精力;并且,我擔(dān)心如果得不到名次,會(huì)很丟人的。老師知道了我的想法,便和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“人的一生都充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng),而在競(jìng)爭(zhēng)中又隱藏了各種各樣的機(jī)會(huì)。這次比賽就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),也許它能激發(fā)你的潛能,你可要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)呀。再說(shuō),人也不能太看重名譽(yù),很多事情都是重在參與,不管成功與否,都是一種經(jīng)驗(yàn)、一種收獲啊,人要做到勝不驕,敗不餒,不能由于擔(dān)心失敗就主動(dòng)放棄,這才是最大的失敗哪!”聽(tīng)了這番話,我一下子明白了道理,愉快地投入了比賽的準(zhǔn)備。
還有一次,我的考試成績(jī)不太好,因此,我顯得悶悶不樂(lè)的。老師見(jiàn)了,對(duì)我特別關(guān)心,不僅細(xì)心地幫我分析了失誤的原因,講解了錯(cuò)題,還鼓勵(lì)我說(shuō):“一次失誤并不代表什么,千萬(wàn)不要灰心喪氣,我相信你一定行,你要振作精神,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在哪兒跌倒就在哪兒爬起來(lái),關(guān)鍵是不能犯同樣的錯(cuò)誤。”聽(tīng)了她的話,我特別受鼓舞,信心大增,重新投入了緊張的學(xué)習(xí),期末語(yǔ)文考試,我還得了全年段第一名。
去年秋天,有一天我發(fā)燒了,老師馬上囑咐我媽媽帶我去醫(yī)院就診,后來(lái)確診為扁桃體發(fā)炎,需要住院治療,老師非常關(guān)心我,每天打電話問(wèn)候,詢(xún)問(wèn)病情,安慰我安心養(yǎng)病,病愈出院后,她還為我補(bǔ)習(xí)功課,以至于我能在期末取得好的成績(jī)。
最令我受教育的是,她還教給了我很多做人的`道理。她告訴我:“一個(gè)人必須講誠(chéng)信,才能在社會(huì)上立足!薄耙粋(gè)人無(wú)論如何得有目標(biāo),否則他的生活一定會(huì)是枯燥無(wú)味、平淡無(wú)奇的。但目標(biāo)不能定得太高,不要好高騖遠(yuǎn),妄想一步跨上好幾個(gè)臺(tái)階!薄吧町(dāng)中,如果有人幫助你,那是你的幸運(yùn),不要以為那是理所當(dāng)然的,天助自助者!卑,這一個(gè)個(gè)深刻的道理,深深地烙印在我心中……
我愛(ài)我的老師!
師恩難忘作文2
老師您是那一盞明燈――為我們指引前方的道路。老師您是那辛勤的園丁,為祖國(guó)培育著明天的花朵。您也像一根蠟燭犧牲了自己,照亮了別人。
老師是我們?cè)趯W(xué)生時(shí)期見(jiàn)面次數(shù)最多的人,甚至比和父母相處的時(shí)間還要多,而老師平常也像父母一樣的照顧我們。
我們這個(gè)班和別的班不同我們班的每一個(gè)學(xué)生都是從五湖四海全國(guó)各地趕來(lái)的,地方的教育和學(xué)習(xí)方式也不同,學(xué)生很難管。老師們接管我們班的時(shí)候有幾個(gè)學(xué)生不太聽(tīng)老師的話,但是老師總是不厭其煩的教導(dǎo)他們。在老師苦口婆心的管教下這幾個(gè)學(xué)生漸漸變好了連我都為他們感到高興因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)呀!
老師們的眼睛會(huì)說(shuō)話。我記得有一次我站起來(lái)朗讀課文因?yàn)槲覀兌嫉氖切峦瑢W(xué)都不太熟悉所以我的聲音很小,但是我抬起頭看見(jiàn)老師的眼睛我就一下子膽子就變大了。我讀的大聲又響亮,同學(xué)們都給我投來(lái)了贊許的目光。我的'自信和勇氣就在這時(shí)變大了。
我還記得有一次我們中的一個(gè)同學(xué)發(fā)燒了。當(dāng)老師知道的時(shí)候著急地把那位同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室去,看完了以后就立刻打電話給同學(xué)的家長(zhǎng)讓他們接他回去。老師和學(xué)生一起等家長(zhǎng)到了才安心的回到教室繼續(xù)上課。
短短的一個(gè)學(xué)年結(jié)束了,我和我同學(xué)已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭里,在這個(gè)學(xué)年里我們每一個(gè)人都有進(jìn)步。感謝老師的辛勤教誨和細(xì)心呵護(hù),我們無(wú)以為報(bào)只有用良好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)。
師恩難忘作文3
開(kāi)學(xué)頭一天,我們就聽(tīng)說(shuō):“咱班換班主任了,是個(gè)女老師!碑(dāng)時(shí)我就在想:這個(gè)班主任肯定很漂亮,有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),水汪汪的大眼睛和圓圓的臉蛋,還有著甜美的聲音。我越想越喜歡,恨不得現(xiàn)在就看到這位美麗的老師。
老師一進(jìn)教室,我們都驚呆了,她真的`像我想象中的那么美,有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、大眼睛、圓臉蛋。老師開(kāi)始自我介紹了:“大家好,我的名字叫劉琴,是位英語(yǔ)教師,我十分榮幸當(dāng)五(8)班的班主任,因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)五(8)班是五年級(jí)最好的一個(gè)班,可不要讓我失望哦!”
“知道了,老師!贝蠹倚Σ[瞇地說(shuō)。
劉老師也很有趣,她竟說(shuō)支持女生打男生,而且要打得狠,女生們聽(tīng)了之后高興得手舞足蹈,男生聽(tīng)了紛紛提出抗議,可惜抗議無(wú)效。
劉老師還是個(gè)很負(fù)責(zé)又敬業(yè)的老師,記得有一次,劉老師給我們上課,可那天我們很鬧,劉老師叫我們不要講話,可我們不但不聽(tīng)話,還嬉皮笑臉。有個(gè)同學(xué)靠在椅子上搖來(lái)?yè)u去,忽然摔了一跤,全班同學(xué)先是沉默不語(yǔ),然后哈哈大笑。老師氣得快要哭了,竟然昏了過(guò)去。我們驚呆了,老師怎么了?后來(lái)我們才知道,劉老師發(fā)了燒,但擔(dān)心我們的功課會(huì)落下來(lái),又堅(jiān)持來(lái)上課了。我們聽(tīng)了后十分慚愧。
老師,當(dāng)時(shí)我心里十分難過(guò),您帶著病給我們上課,我們還這么鬧。我想對(duì)您說(shuō):“您是辛勤的園丁,培育著花朵,您是紅燭燃燒自己照亮別人,您那份無(wú)私的愛(ài),我終生難忘!”
師恩難忘作文4
提起老師,我第一個(gè)想起來(lái)的就是我們的“老班”,因?yàn)槲覀兊摹袄习唷本褪前硞兊陌嘀魅巍侠蠋煛?/p>
記得那一次,我一生氣,在同學(xué)的手上劃了一道,當(dāng)時(shí),我也不知道自己在干什么,只是感覺(jué)這樣最解恨了,而卻沒(méi)有一點(diǎn)的害怕的心理,雖然媽媽說(shuō)過(guò),當(dāng)別人欺負(fù)自己的時(shí)候,也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己?墒牵易龅搅,但是,我還是感覺(jué)做得有點(diǎn)過(guò)分,對(duì)呀,那個(gè)同學(xué)并沒(méi)有怎么惹我呀。
正當(dāng)我想著的時(shí)候,那不爭(zhēng)氣的眼淚已經(jīng)不知不覺(jué)的流了下來(lái)。我也覺(jué)得自己做得不對(duì),我就為了讓自己記住這次教訓(xùn),就在自己的手背上也劃了好幾道。正在我自殘的時(shí)候,我們班的郭舜同學(xué)傳來(lái)了“圣旨”:“王璐琳,邢老師讓你去她辦公室一趟!”
我到了老師辦公室后,正在等著邢老師批我。但是,邢老師并沒(méi)有像平常的`老師一樣狠狠地教訓(xùn)我一頓,而是給我講了一些大道理,比如是退一步海闊天空……我聽(tīng)了都很感動(dòng),因?yàn)椋侠蠋煹慕逃绞胶芴貏e,并沒(méi)對(duì)我使勁的打呀、罵呀、找家長(zhǎng)呀這些不理智的方法。
在這里,我要對(duì)邢老師說(shuō)一聲:“邢老師,您辛苦了!”
師恩難忘作文5
我們的班主任老師今年三十多歲,她梳著短短的頭發(fā),有一雙大大的眼睛。她很?chē)?yán)厲,我們班的同學(xué)都很怕她。只要你犯錯(cuò)誤,她就聲嚴(yán)厲色地批評(píng)你,讓你羞愧難當(dāng)。
昨天,由于我打電子游戲而忘記了時(shí)間,家庭作業(yè)完成很潦草。我的心里一直很害怕老師會(huì)批評(píng)我。果然,放學(xué)的時(shí)候,老師叫住剛要走的我,讓我去她辦公室一趟。走在去辦公室的路上,我的心真是十五個(gè)水桶打水——七上八下的,心砰砰直跳,連大腿也有些發(fā)抖,我慢慢地蹭到老師辦公室門(mén)口,門(mén)開(kāi)著,看見(jiàn)老師正在批改作業(yè)。老師抬頭看見(jiàn)我,就叫我進(jìn)去,出乎意料這次她并沒(méi)有批評(píng)我。先了解事情的原因,輕輕地拍著我的肩膀說(shuō):“你已經(jīng)不小了,應(yīng)該知道怎么學(xué)習(xí)了,你媽媽掙錢(qián)為了你多不容易呀!你卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)……家長(zhǎng)和老師對(duì)你管的嚴(yán)是對(duì)你負(fù)責(zé),是恨鐵不成鋼啊!”聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的.話語(yǔ),我的眼淚順著臉頰流下來(lái),我暗暗地下決心,我以后一定完成作業(yè)。好好學(xué)習(xí)回報(bào)關(guān)心我的人。
老師說(shuō)的對(duì),學(xué)習(xí)需要認(rèn)真,只有付出才有回報(bào),等我長(zhǎng)大的時(shí)候明白知識(shí)重要,再想學(xué)習(xí)就晚了。壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成就不好改了,所以老師才會(huì)對(duì)我們那么嚴(yán)厲,老師的嚴(yán)厲里包含著對(duì)我們濃濃的愛(ài)!
我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教導(dǎo),我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都包含這老師辛勤的汗水。師恩哪,我怎么能忘記呢?
師恩難忘作文6
小學(xué)是短暫的,轉(zhuǎn)眼間我是五年級(jí)的學(xué)生了,我很懷念我上三年級(jí)的那段時(shí)光。
剛上三年級(jí)時(shí)教張老師,張老師每次上課用真情來(lái)傳播知識(shí)的火種。記得有,張老師讓寫(xiě)一篇作文。張老師還說(shuō):“不準(zhǔn)寫(xiě)錯(cuò)字,再寫(xiě)一遍!币宦(tīng)都驚呆了。,老師留的作業(yè),不寫(xiě)是不行的`,聽(tīng)話的孩子,認(rèn)真地寫(xiě)了。剛剛開(kāi)始寫(xiě)一會(huì)兒,同學(xué)大叫著:“寫(xiě)錯(cuò)了!”一會(huì)兒,同學(xué)又嘆息著:“寫(xiě)錯(cuò)了!倍覅s美滋滋地的作文寫(xiě)錯(cuò)字,便和同桌聊起了天。聊著聊著,一不留神寫(xiě)錯(cuò)了字,我心里焦急。我想:老師厲害,我吃不了兜著走。我又提醒要冷靜,“沖動(dòng)是魔鬼”。緊急,干脆一不做二不休,裝作不,我手里拿著作文,心跳得極快。
然而老師并像她說(shuō)的那樣做。當(dāng)老師了我寫(xiě)的錯(cuò)字時(shí),輕聲地說(shuō)了:“可不要再寫(xiě)錯(cuò)了。”張老師很,我喜歡的老師,俗話說(shuō):“嚴(yán)師出高徒!
老師,您春蠶,獻(xiàn)出了的忠誠(chéng);您冬梅傲雪,唱出早春的歌聲;您那蠟燭,照亮了別人燃燒了;您帆,是小船,帆我門(mén)航行大海。是老師幫助開(kāi)起了智慧之門(mén),是老師在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。老師,我感謝您的教誨,您奉獻(xiàn)了多汗水和心血,但您依然是平凡、無(wú)私。
師恩難忘作文7
在我們的生活中有一種感情,它似友情讓人如沐春風(fēng),又似親情讓人回味無(wú)窮。它雖沒(méi)有愛(ài)情那樣熱烈,但卻像潺潺的流水沁人心脾;像溫暖的陽(yáng)光照拂心靈,正如大家所想,這種特別的情感正是常伴我們左右的師生之情!
從我們踏入學(xué)堂的第一天開(kāi)始,從我們第一次拿起筆書(shū)寫(xiě)漢字時(shí),老師就一直細(xì)心地傳我們授知識(shí),耐心地指正我們的錯(cuò)誤。深夜伏案批改我們的作業(yè),為更好的讓我們?cè)谌松缆飞献叩迷絹?lái)自信,越來(lái)越成功,老師們默默為我們付出了太多的艱辛。而我們能做的就是不忘教誨,懂得感恩!在漫漫長(zhǎng)路中是因?yàn)橛心拇嬖,我們才能把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)匯聚成海洋,老師就像是一盞明亮的紅燭,照亮我們前行的路。
每當(dāng)在教室里上課時(shí),看著老師在黑板上留下的一行行包含著知識(shí)的字跡,我們都無(wú)法估量出這知識(shí)中蘊(yùn)藏著多少的愛(ài)心,背后流了多少汗水!這是老師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上講的每一個(gè)字,對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種美妙的旋律,正如“此曲只應(yīng)天上有,人間能得幾回聞﹖”那是老師播種知識(shí)的沖鋒號(hào)聲。±蠋,我們崇敬您,您的手舉起的是希望,奉獻(xiàn)的是自己,您肩負(fù)著神圣的使命,肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),肩負(fù)著民族的昌盛,肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的青少年在老師的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),在老師的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
俗話說(shuō):“一日為師,終身為父”,老師就像是我們的父母一樣,不僅是我們?nèi)松缆飞系囊啡,還是我們步入社會(huì)的指導(dǎo)者,苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨!正是您那耐心的指?dǎo)讓我在人生的道路上走的更堅(jiān)定,讓我在生活中更加的勇敢,更能體會(huì)到學(xué)校這個(gè)“大家庭”的溫暖。
我們會(huì)懷揣著一顆感恩之心,那是我們心中最真、最善、最美的種子。從感恩中感悟人生,從感恩中結(jié)出智慧之果!感恩就如同陽(yáng)光一樣,能夠帶給我們溫暖與美麗。感念師恩,淚水漣漣;感念師恩,無(wú)法釋然。師恩是巍峨的'高山令人敬仰,師恩是浩瀚的海洋無(wú)法估量:師恩是懷珠的河蚌含辛茹苦,師恩是燃燒的紅燭光照八方!在人生的旅途中,純純的溫馨與溫暖讓我們?cè)诓唤?jīng)意間淚流滿(mǎn)面。
師恩常;跓o(wú)聲的關(guān)懷,它不是那么的容易發(fā)現(xiàn),但卻在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中蘊(yùn)含著,往往耐人尋味;但只有感,才能懂得它的珍貴。 盡管現(xiàn)在我還無(wú)法報(bào)答你們的恩德,但你們對(duì)我們的付出和給予,將永遠(yuǎn)是我們的力量之源,景仰之巔!讓我們用一顆感恩的赤誠(chéng)之心去報(bào)答老師那永遠(yuǎn)也報(bào)答不盡的師生之情吧!
師恩難忘作文8
老師,兩鬢的頭發(fā)愈發(fā)白了……
學(xué)生心痛了……
走出了喬老師的班有兩年了吧,好想再去上堂課,重溫那舊日的。如流水,的日子如過(guò)往云煙一去不回,我對(duì)喬老師的`愛(ài)卻如純酒,的增長(zhǎng)而愈烈!
老師在的工作崗位上教了接近20年,卻從學(xué)生老師教的不好,更學(xué)生埋怨老師不。平平凡凡的崗位上,老師從沒(méi)遲到過(guò),在生病的。
說(shuō)到這,我想起了三年前……
老師發(fā)高燒,正好臨近期末考試,都很擔(dān)心,全鎮(zhèn)的寶座就白白讓別人。『髞(lái),擔(dān)心瞎擔(dān)心,該上課的,老師照樣在了教師,那樣滿(mǎn)面紅光,神采奕奕。都很驚奇,老師,……老師一擺手,說(shuō)我好了!笑了笑,開(kāi)始上課……
講完課后,老師的神態(tài)對(duì),人都在憤筆疾書(shū)的做作業(yè),我放下筆,注視著老師,老師手緊攥,一回身,手向嘴上一放,動(dòng)作是迅速,不引人注目。但我都看在了眼里,那,我忍住了……
講完那節(jié)課后,老師的病情又加重了,老師給落下一節(jié)課,藥給不停的講。誰(shuí)是鐵石心腸,誰(shuí)又不為之動(dòng)容,老師的動(dòng)作很簡(jiǎn)短,吃藥的動(dòng)作,同學(xué)都同秘密……
辜負(fù)老師的希望,那次,“衛(wèi)冕”了鎮(zhèn)名,老師也笑了……,在中學(xué)里,學(xué),老師都幫打好了基礎(chǔ),在級(jí)部的尖子生中,班占的了多數(shù)。
大雁飛的再高再遠(yuǎn),終回故里。老師的恩情,我末齒難忘。老師,您鞭子,永遠(yuǎn)護(hù)送我!
師恩難忘作文9
繁星忘不了黑夜的陪襯,江河忘不了源頭的奉獻(xiàn),花木忘不了風(fēng)雨的洗禮,我忘不了劉老師您無(wú)私的師恩。
師恩難忘,您課堂上生動(dòng)的講解;逎奈难晕慕(jīng)您一講,通俗易懂;師恩難忘您操場(chǎng)上以身作則帶領(lǐng)同學(xué)們干活的情景,繁悶的勞動(dòng)在您的帶領(lǐng)下輕松完成;師恩難忘那被您細(xì)心批改過(guò)的作業(yè)本上,凝著您無(wú)盡的汗水和期待;師恩難忘您的每個(gè)笑容,每個(gè)與我們共度的.美好時(shí)光。
師恩難忘,您總是在我們最失意的時(shí)候幫我們重拾自信;在我們最驕傲的時(shí)候是您教會(huì)我們謙虛謹(jǐn)慎;在我們最寂寞的時(shí)候您將快樂(lè)帶回我們身邊;在我們最彷徨的時(shí)候您為我們指點(diǎn)迷津。
師恩難忘,您為我們嘔心瀝血所付出的一切從不求回報(bào),您的點(diǎn)點(diǎn)恩情都是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。雖然我們現(xiàn)在并不能回報(bào)您什么,但你淵博的學(xué)識(shí),獨(dú)到的講解,使我們愛(ài)上了學(xué)語(yǔ)文,成績(jī)得到了大幅度提高。您數(shù)十年如一日的照顧臥床的父親,用行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词切⒌。您收留無(wú)家可歸的小貓,給它們搭建住所,讓我們重拾愛(ài)心。
曾聽(tīng)人說(shuō),一個(gè)人的一生是否成功非常重要的一點(diǎn)就是看他是否有一位好老師。我很慶幸在我求學(xué)生涯中遇到的都是肯為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
您的恩情如不滅的領(lǐng)航燈,照著我人生的航向。無(wú)論身在何時(shí),無(wú)論身處心中永遠(yuǎn)響著一個(gè)聲音師恩難忘。
師恩難忘作文10
老師,是美的耕耘者,是美的播種者,他們用陽(yáng)光普照,用雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦,收獲果的成熟。師恩是偉大的,無(wú)私的,永恒的,她的輕輕細(xì)語(yǔ),諄諄善誘是否都刻畫(huà)在你腦海里?如果時(shí)常想起,那么,你就是一個(gè)難忘師恩的人。
教室里,那個(gè)熟悉的身影,金黃色的微微卷起的頭發(fā),中等的身材,拿著一把三角板在黑板上刻畫(huà)著一字一句,方正的幾何圖形上有過(guò)被字符勾畫(huà)過(guò)的痕跡,不錯(cuò)的,她就是我們的班主任,同時(shí)也是我們的數(shù)學(xué)老師——萬(wàn)老師。記得她剛來(lái)時(shí)就給我們一個(gè)精神煥發(fā)的印象,全班同學(xué)都肅然起勁,聚精會(huì)神地看著她勾畫(huà)一字一句,一點(diǎn)一滴,果然,我們班的成績(jī)緩緩上升,完美的答卷是每個(gè)學(xué)生追求的目標(biāo),目標(biāo)達(dá)成之后,最該感謝的不就是老師嗎?
還記得五·四排練嗎?雖說(shuō)我們班大多數(shù)沒(méi)有去參加節(jié)目,可萬(wàn)老師卻給我們合理得安排了時(shí)間,還時(shí)常鼓勵(lì)參加表演的同學(xué)要加油,勝利的曙光就在前方。不錯(cuò)的',觸碰到勝利的感覺(jué)是格外地欣喜,老師的鼓勵(lì)和指點(diǎn)猶如一盞明燈,給抑郁,沮喪的我們指引了前進(jìn)的方向,你感覺(jué)到師恩了嗎?
生活中,萬(wàn)老師對(duì)我們細(xì)心照顧,幼稚頑皮的我們始終擺脫不了厭學(xué)情緒,經(jīng)常做事情三心二意,每當(dāng)一節(jié)課開(kāi)始時(shí),我們漫不經(jīng)心地翻開(kāi)書(shū)本,老師那犀利的目光總是能抓住任何一個(gè)細(xì)節(jié),我想,萬(wàn)老師對(duì)我們的情感勝似親人吧!
記得萬(wàn)老師得過(guò)一次感冒,嗓子發(fā)不出聲音來(lái),可是,她仍堅(jiān)持給我們講解題目,這應(yīng)該符合那句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的含義吧!照亮了別人,燃燒了自己,這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是讓我們由衷贊嘆的,這種偉大的師恩,你承擔(dān)得起嗎?
師恩難忘,每當(dāng)老師在為你默默付出時(shí),你是否都銘記在心?每當(dāng)老師對(duì)你諄諄教導(dǎo)時(shí),你是否都認(rèn)真聆聽(tīng)?感謝師恩吧!感謝它那天使般的音符,是它賦予了我們?nèi)顼L(fēng)、如草、如花一樣的性格,是它讓我們陶醉在一個(gè)幸福的世界里。感謝師恩吧!尋覓師恩吧!
愿生活中的人都能理解老師,領(lǐng)悟教育的真諦!
師恩難忘作文11
九月的風(fēng)又吹起來(lái)了,我們好似蒲公英的種子,帶著對(duì)未來(lái)的希冀和夢(mèng)想,落在了二中的土地上。
為期十天的軍訓(xùn)生活中,陪伴我們最久的,就是我們的老師。他們會(huì)在你犯了錯(cuò)誤時(shí)批評(píng)你,會(huì)在你失意狼狽時(shí)安慰你,會(huì)在你取得成績(jī)時(shí)表?yè)P(yáng)你,會(huì)在你自鳴得意時(shí)點(diǎn)醒你。他們甘愿化作春泥,無(wú)微不至地呵護(hù)著我們這些小小的花朵。
我的班主任王老師,初見(jiàn)時(shí)也許并沒(méi)有“眉黛促成游子恨,臉容初斷故人腸”般驚艷的容顏,但她圓圓臉上的酒窩里總是盛滿(mǎn)了微笑,金色眼鏡下的眼睛時(shí)刻散發(fā)著智慧的光芒,瘦小的身軀仿佛蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量。她永遠(yuǎn)都是那么神采奕奕,為了我們?cè)趯W(xué)校里奔波,從三樓到六樓,無(wú)數(shù)次的往返,卻從不曾喊過(guò)一次累,說(shuō)過(guò)一次煩。
所謂“世有伯樂(lè),然后有千里馬”,埋在沙礫中的金子,也需要一雙手拾出。從小到大,我似乎只是一個(gè)普通的.孩子,隨著人潮向前走著,從沒(méi)想過(guò)有誰(shuí)會(huì)關(guān)注我,可自從遇見(jiàn)了王老師,一切似乎都不一樣了。
那是個(gè)再普通不過(guò)的夜晚,同學(xué)們按部就班地上著晚課,王老師照舊在教室里巡視。她走到我面前時(shí),我剛好寫(xiě)完了軍訓(xùn)日記,她便拿起來(lái)饒有興致地讀了起來(lái)。那次我有感而發(fā)寫(xiě)了一首小詩(shī),老師讀完后一個(gè)淺淺的酒窩落在了臉上,用贊許的目光看著我,輕輕地對(duì)我說(shuō):“寫(xiě)的真好”。我的心咕咚咕咚跳的好快。
過(guò)了很久,我依然對(duì)那天記憶猶新,依然忘不了那天空曠的走廊里老師說(shuō)過(guò)的每一句話。
我從來(lái)都是一個(gè)膽怯的人,被老師叫出教室的那一刻,還在心里嘀咕是哪里犯錯(cuò)了嗎?可一出門(mén),老師的笑容打消了我的疑慮!拔铱茨阄恼聦(xiě)的不錯(cuò),還會(huì)寫(xiě)詩(shī),就跟語(yǔ)文老師商量了一下,希望你當(dāng)語(yǔ)文課代表”,老師邊說(shuō)邊拿出手機(jī)找著什么。一會(huì)兒,二中的公眾號(hào)出現(xiàn)在我眼前,“咱們學(xué)校現(xiàn)在有一個(gè)活動(dòng)寫(xiě)軍訓(xùn)心得,我看你寫(xiě)的不錯(cuò),你有意向參加嗎?”王老師邊說(shuō)邊讓我看了活動(dòng)規(guī)則,“我看好你呦!”老師看向我的眼神滿(mǎn)是贊許,我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里暖暖的,還有些許小激動(dòng)。
回到座位上,我的心情還是久久不能平靜,雖然很多人都知道我熱愛(ài)寫(xiě)作,但似乎沒(méi)有誰(shuí)表示過(guò)支持,他們只是認(rèn)為這是一個(gè)少女虛無(wú)縹緲的文學(xué)夢(mèng),只是一個(gè)孩子懵懂的幻想,可今天,王老師卻仿佛是給了執(zhí)筆的我一張紙,讓我盡情書(shū)寫(xiě)青春。
雅斯貝爾斯曾說(shuō):“教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”教育不也是一顆心發(fā)現(xiàn)另一顆心嗎?
師恩浩浩,無(wú)以為報(bào),千言萬(wàn)語(yǔ),唯有淚盈眶。
師恩難忘作文12
王老師是我們的英語(yǔ)老師,她從一年級(jí)就開(kāi)始教我們,自此已經(jīng)六年了。王老師的頭發(fā)短短的,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下面有一雙水汪汪的大眼睛。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,總是掛著令我們感到親切的`笑容。
王老師講課幽默風(fēng)趣,時(shí)不時(shí)會(huì)加上一段精彩的課外知識(shí),大家都聽(tīng)得津津有味。
王老師不但講課幽默風(fēng)趣而且很少批評(píng)同學(xué),她總是進(jìn)行說(shuō)服教育,讓大家知道錯(cuò)在哪?自覺(jué)改正錯(cuò)誤。有一次,因?yàn)槊魈煲河,同學(xué)們都非常的興奮,上英語(yǔ)課的時(shí)候,大家沒(méi)有專(zhuān)心的聽(tīng)講,都在不停的講話。這時(shí),王老師舉起手,做了一個(gè)停止說(shuō)話的手勢(shì),等大家靜下來(lái),她和藹的對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我知道因?yàn)槊魈煲河瘟,你們都比較興奮,但我希望大家能克制一下,將這些話留到明天再講,到時(shí)候我一定會(huì)和大家一起討論。好么?”經(jīng)王老師這么一講,大家都安靜下來(lái),大家還互相提醒:“不能說(shuō)話,老師這么尊重我們,不能讓老師失望!
王老師不僅尊重同學(xué),而且特別有耐心。記得有一次,我因?yàn)樯『荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)來(lái)上課,等到病好可以上學(xué)了,面對(duì)著英語(yǔ)書(shū),我只有在心中暗暗焦急,書(shū)上的單詞我?guī)缀跻粋(gè)都不會(huì)。忽然,一個(gè)溫和的聲音傳到了我的耳中:“倪蕙心,你下課來(lái)我的辦公室補(bǔ)課吧!”我頓時(shí)感到一陣欣喜,慌忙之中高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。下了課,我連蹦帶跳,高高興興地來(lái)到了英語(yǔ)辦公室。一進(jìn)辦公室,王老師見(jiàn)了我,馬上叫我坐下,并關(guān)切的問(wèn)我:“病好了么?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,“那一定要多喝水。 崩蠋熡终f(shuō)。隨后,開(kāi)始給我補(bǔ)課。她先了解我不明白的的知識(shí)點(diǎn),然后針對(duì)不懂的地方進(jìn)行逐一講解,王老師講的詳細(xì)而透徹。講解過(guò)程中還不停的問(wèn)我:“這個(gè)地方會(huì)了吧!”“現(xiàn)在這個(gè)句子明白了吧!”等。聽(tīng)完老師的講解,我頓時(shí)豁然開(kāi)朗,問(wèn)題迎刃而解。然后,王老師又給我復(fù)習(xí)了以前的功課,最后十分認(rèn)真的教我做練習(xí)題。補(bǔ)完課后,王老師又輕輕地摸摸我的頭,和藹可親地說(shuō):“雖然現(xiàn)在知識(shí)學(xué)會(huì)了,但回到家可別忘了復(fù)習(xí)!”
我們的王老師就是這樣一個(gè)和藹可親、知識(shí)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,在她的帶領(lǐng)下,我們更加熱愛(ài)英語(yǔ)了。老師對(duì)我們嘔心瀝血,讓我想起了一句話:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。王老師的所作所為使我對(duì)王老師充滿(mǎn)了感激和尊敬也是我暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
感謝王老師給了我這樣一段難忘的師恩!
師恩難忘作文13
他有著高高的個(gè)子,一舉起手就能夠著排球網(wǎng),身材不胖不瘦,他有著一頭比煤碳還黑的頭發(fā),別看他在球場(chǎng)上嚴(yán)格要求我們,在訓(xùn)練休息時(shí)還給我們買(mǎi)水、買(mǎi)雪糕、水果獎(jiǎng)勵(lì)我們,他就是我們長(zhǎng)江東路小學(xué)排球隊(duì)的金牌教練——?jiǎng)⒗蠋?/p>
劉老師是一位負(fù)責(zé)任的教練,每天訓(xùn)練總是不厭其煩地一遍遍地糾正我們的發(fā)球動(dòng)作;每次比賽前舍小家顧大家,天天跟我們訓(xùn)練到很晚才回家。無(wú)論大小比賽劉老師總是親自在賽場(chǎng)邊上給我們指揮,每場(chǎng)比賽后及時(shí)給我們總結(jié)比賽中的優(yōu)缺點(diǎn);比賽暫時(shí)落后于對(duì)手時(shí),老師及時(shí)叫暫停來(lái)緩解我們的緊張情緒,我們都看在眼里,當(dāng)我們迎頭趕上時(shí),老師的`興奮,當(dāng)我們最后贏了比賽時(shí)老師開(kāi)心的擁抱我們,這就是對(duì)我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
他不僅是我們的教練,在生活上他更像對(duì)我們疼愛(ài)的家長(zhǎng),每次有隊(duì)友受傷或者生病,老師總是跑前跑后地第一時(shí)間想辦法妥善處理;暑假在蘭州比賽時(shí)當(dāng)我發(fā)燒的時(shí)候,跑前跑后給我拿藥吃、量體溫、噓寒問(wèn)暖,怕我媽媽擔(dān)心半夜還給我媽發(fā)信息說(shuō)明我的病情;當(dāng)我退燒了時(shí)候,老師長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。
這就是我們敬愛(ài)的劉老師,對(duì)我們充滿(mǎn)愛(ài)的劉老師……你們喜歡他嗎?
師恩難忘作文14
有人說(shuō)老師像燈塔,照亮我們前行的路程;有人說(shuō)老師像雨水,將路程沖刷得干干凈凈;有人說(shuō)老師像清潔工,清掃我們路程上的灰塵。
以前我的成績(jī)不太好,計(jì)算題只能做對(duì)幾題。時(shí)間如飛箭,轉(zhuǎn)眼間就到了月考,我想能考個(gè)好分?jǐn)?shù),但是只考了62分,我非常傷心。下課的時(shí)候,我檢查試卷,發(fā)現(xiàn)全部都是粗心的錯(cuò)。我的眼淚掉了下來(lái)。
突然,老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“怎么了,是我的`分?jǐn)?shù)打錯(cuò)了?”我回答道:“不是的,是我的成績(jī)太差了!崩蠋熡H切地說(shuō):“我教你一招,你以后上課多認(rèn)真聽(tīng),如果有不會(huì)的可以問(wèn)我!庇谑,我聽(tīng)了老師的話,上課更認(rèn)真,不懂的就去請(qǐng)教老師。我請(qǐng)教老師的時(shí)候,老師也沒(méi)有不耐煩,而是非常耐心、認(rèn)真地給我講解。
在老師的幫助下,我的成績(jī)飛速上升。
又是一次月考,我考了83分,雖然不是很好,但是有了進(jìn)步。我心里特別感謝老師。從那以后,我學(xué)習(xí)更加努力,上課更加認(rèn)真聽(tīng)講。
一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。臨近期末考試,老師囑咐我好好考,把題目讀清楚再答題,做完以后認(rèn)真檢查,加油哦!到了拿試卷的那一天,我一看考了98分,我很開(kāi)心,我拿著試卷找到老師和老師一起分享我的喜悅。
現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生,但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記老師當(dāng)時(shí)的教導(dǎo),因?yàn)樗谖业男睦镧澘讨膫(gè)字:“師恩難忘”。
師恩難忘作文15
宋老師是我的班主任,她不但教我們學(xué)習(xí)文化知識(shí),而且在思想上幫助我們進(jìn)步,孜孜不倦地哺育我們成長(zhǎng)。有幾件小事令我久久不能難忘。
記得那是一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天,我們班的樸~~肚子痛,老師很緊張,背起他就往醫(yī)務(wù)室跑,可是他的肚子還是很痛,宋老師想他可能是著涼再加上早餐沒(méi)吃好造成的,于是老師就給他泡了碗熱騰騰的碗面,他吃下以后,睡了一覺(jué)感覺(jué)好多了,這時(shí)老師的心才放下來(lái)。
我們班以前有一個(gè)同學(xué)叫趙~~,他學(xué)習(xí)并不好,而且很調(diào)皮,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,經(jīng)常搞小動(dòng)作,可老師從沒(méi)把他當(dāng)差生看,不僅學(xué)習(xí)上給他更多的'幫助,在生活上更是把他當(dāng)作自己的孩子;他的衣服臟了,宋老師利用自己的午休時(shí)間幫他洗;他淘氣,常把自己弄得灰頭土臉的,宋老師就幫他洗臉;可他幾乎從不領(lǐng)情。但宋老師并沒(méi)有灰心,給了他最大的耐心和最多的關(guān)心,這就是老師這個(gè)詞的意義。
老師在生活和學(xué)習(xí)上給我們最大的幫助,但她從不知道愛(ài)惜自己,有小毛病她從來(lái)都是硬挺過(guò)去,結(jié)果自己留下了許多毛病,有一次竟嚴(yán)重得住了院,在得知老師住院,而且要做手術(shù)后,我們?nèi)w同學(xué)都很傷心。各個(gè)在下課時(shí)都在一旁流淚,都想念老師,都盼望老師快點(diǎn)回來(lái)。
老師像蠟燭,燃燒自己為我們照亮前行的道路;老師像雨露,滋潤(rùn)著我們這些渴望知識(shí)的花朵;老師像媽媽?zhuān)盟裏o(wú)私的愛(ài)呵護(hù)我們的成長(zhǎng),關(guān)心我們學(xué)習(xí),其實(shí)最應(yīng)該感謝老師的是我,從上學(xué)到現(xiàn)在,我一直是班級(jí)的班長(zhǎng),老師對(duì)我的培養(yǎng),我一輩子也忘不了,我知道老師為了培養(yǎng)我花了不少心思,今年,我又面臨畢業(yè),有多少感激的話想對(duì)你講。清爽的晨風(fēng)送去了我真誠(chéng)的祝愿;明媚的太陽(yáng)帶去了我衷心的祝福,畢業(yè)時(shí)的校歌會(huì)送去我真摯的問(wèn)候。千言萬(wàn)語(yǔ)融成了一句話:謝謝您,敬愛(ài)的宋老師!
如果沒(méi)有老師,我們?nèi)ツ睦飳W(xué)習(xí)知識(shí);如果沒(méi)有老師,我們?cè)趺磿?huì)學(xué)會(huì)做人的道理。我感謝老師。老師是一個(gè)崇高的職業(yè),他們是辛勤的園丁,我們永遠(yuǎn)也忘不了師恩,永遠(yuǎn)也忘不了我們的老師——宋老師。
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