寓教于樂作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的寓教于樂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寓教于樂作文1

　　8月21日下午,在小記者工作室的安排下我們來到柏莊兒童王國，體驗(yàn)了自己喜愛的職業(yè)。

　　來到柏莊兒童王國，首先，我們進(jìn)行了登記。接著，在一陣歡快的開場(chǎng)舞后，工作人員便帶著小記者及家長(zhǎng)們來到了場(chǎng)館內(nèi)，開始了職業(yè)體驗(yàn)。

　　我繞著場(chǎng)館走了一圈，發(fā)現(xiàn)這里的職業(yè)應(yīng)有盡有：醫(yī)療、金融、藝術(shù)、餐飲、休閑購物、交通運(yùn)輸……令人眼花繚亂，不愧為兒童的王國，都是濃縮精小版本的，真是有趣極了!最有意思的還是二樓的銀行，小朋友們?cè)诟鱾�(gè)場(chǎng)館工作掙取到的虛擬幣，可以存入銀行，使小朋友們體驗(yàn)到理財(cái)?shù)臉啡ぁ?/p>

　　而我今天則當(dāng)了一回小小攝影師。來到棒棒糖兒童攝影會(huì)所，老師讓我們穿上統(tǒng)一的'工作服，并帶領(lǐng)我們喊出了柏莊兒童王國的口號(hào)：Happy work Happy life(快樂工作 快樂生活)。在參加了每天一次的降旗儀式后(升旗儀式是每天上午)，便開始了正式工作。這次攝影工作，我們使用的是單反相機(jī)。老師仔細(xì)為我們講解了相機(jī)的用法，還親手為我們做了示范。講解完畢，就到了我們動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)候了。我在攝影棚中精心挑選了四處，用相機(jī)拍了下來，完成了工作。在得到老師對(duì)我的贊揚(yáng)和發(fā)給我的工資時(shí)，雖然只有五個(gè)虛擬幣，但我的心里甭提有多高興了。

　　這次活動(dòng)，使我體會(huì)到了父母平日工作的辛苦，同時(shí)我也體會(huì)到勞動(dòng)后收獲的快樂!柏莊兒童王國 —寓教于樂的好地方!

寓教于樂作文2

　　新學(xué)期新氣象，新的校長(zhǎng)也給老師、學(xué)生們出了一個(gè)大難題：每班準(zhǔn)備一個(gè)校園短劇，將在全校巡演。于是乎，我們班的表演也就緊鑼密鼓的編排了起來，再三推敲，想好了一個(gè)主題――攀比！

　　沒想到的是，我竟成了導(dǎo)演，還沒享受那光榮的稱謂，便又忙起來了，寫劇本，挑演員，拿道具，選情景……反復(fù)琢磨，遍遍推敲，改了又改，審了又審，95班全體成員的心血――《攀比風(fēng)波便出品了》。

　　今日便是星期五――巡演的日子，剛到活動(dòng)時(shí)間，全體成員便集合起來，飛速奔向97班，那個(gè)我們今日要演出的班級(jí)。

　　進(jìn)入97，演員們微笑著排成一列縱隊(duì)，走向了舞臺(tái)。自我介紹與熱情的`開頭后，便開始了整個(gè)故事：

　　故事中的女孩叫做小靜，家中條件并不太好，但還是夠溫飽。開學(xué)時(shí)，母親給小靜買了一件新衣服，小靜很高興，卻被同學(xué)們身上的名牌衣服打擊的一無是處，請(qǐng)求父母給她買！在和父母不停的爭(zhēng)執(zhí)下，父母終于妥協(xié)給小靜買名牌衣服。擔(dān)當(dāng)小靜高興得穿著名牌衣服見朋友時(shí)，朋友們都便用起了名牌手機(jī)，朋友們看到小靜沒有手機(jī)，便直說她：“你太out了！現(xiàn)在的時(shí)代，還有沒手機(jī)的嗎？”這一切被路過的爸爸看在眼里，爸爸思索許久，攢了5000元錢，準(zhǔn)備給孩子買手機(jī)�？蔀榱诉@5000元錢，爸爸起早貪黑的辛勞，就算是鐵人也會(huì)倒下去的。終于，父親得了胃病，只好在家休息養(yǎng)病，他臉色蠟黃的躺在沙發(fā)上，還不時(shí)的呻吟著�？尚§o沒留意爸爸生病，她在家里看到錢，不知道做什么用，竟起了想偷錢買手機(jī)的想法，這著實(shí)形成了巨大的反差！最終，在小靜得知真相后，她十分愧疚，放棄了拿錢買手機(jī)的念頭，與父親母親相依走在了去醫(yī)院的路上……

　　故事并不那么感天動(dòng)地，也不那么波瀾曲折，但是，給了每個(gè)人很深的教育，也提醒了當(dāng)今初中生攀比的危害，抓住了熱點(diǎn)問題。

　　可這，不就是我們做這趟節(jié)目要做的事嗎？我恍然大悟，明白了新校長(zhǎng)的良苦用心！

寓教于樂作文3

　　場(chǎng)地：室內(nèi)

　　目標(biāo)：

　　1、鞏固孩子對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)。

　　2、促進(jìn)孩子肢體語言的發(fā)展。

　　3、提高孩子的思維敏捷度及反應(yīng)能力。

　　步驟：

　　1、讓孩子讀一讀模型時(shí)鐘上的時(shí)間，復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過的“時(shí)間知識(shí)”。（依據(jù)孩子的情況由整點(diǎn)，到半點(diǎn)，以此類推。）

　　2、媽媽按照這個(gè)時(shí)間用兩個(gè)胳膊擺出造型，并讓孩子說是幾點(diǎn)。（媽媽邊說邊給孩子示范，并講解幾點(diǎn)，就先用手臂找到幾點(diǎn)，比如正中間是12，那么3點(diǎn)只需向下移動(dòng)一下胳膊就行了，然后在找多少分鐘。）

　　3、每次猜對(duì)后，讓孩子跟著在做一遍，邊做邊說：這是幾點(diǎn)。

　　4、當(dāng)孩子熟悉規(guī)則后，媽媽就和孩子輪流說出時(shí)間，輪流做造型。如果誰做的不對(duì)，可以看一下身后的鐘表，思考思考，當(dāng)孩子需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)也可以提示一下孩子。

　　我根據(jù)好玩游戲的特點(diǎn)，對(duì)孩子前段時(shí)間學(xué)習(xí)的鐘表的知識(shí)進(jìn)行鞏固，剛開始孩子一直“搗亂”，后來看到他妹妹擺的時(shí)間姿勢(shì)不正確的情況下，才大顯身手。但當(dāng)兒子真正開始比劃時(shí)，他一會(huì)兒用左手當(dāng)時(shí)針，一會(huì)兒用右手當(dāng)時(shí)針，忙的不亦樂乎，并且邊做還邊說：哎，怎么回事來？我怎么做不成了。然后，左手換右手，右手換左手……

　　如此這般過后，當(dāng)我再給他說幾點(diǎn)幾分時(shí)，孩子可以很快的`用肢體表達(dá)出來。其樂無窮，我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中鞏固。

　　9點(diǎn)

　　9點(diǎn)15分

　　10點(diǎn)

　　10點(diǎn)30分

　　6點(diǎn)

　　整個(gè)過程孩子感覺都很新鮮，很有趣，并切身明白了時(shí)針，分針的不同。參與的過程中孩子思維敏捷，反應(yīng)快，這可是用模型所達(dá)不到的效果呀！

寓教于樂作文4

　　這節(jié)有趣的課讓我永遠(yuǎn)也不能忘懷。

　　一個(gè)金風(fēng)送爽，天朗氣清的早晨，我高高興興地背著書包，走進(jìn)了美麗清靜的實(shí)小校園，來到了窗明幾凈，桌椅整齊的三（2）班教室。

　　我走進(jìn)了教室，在我自己的座位上休息了一下就上課了。宋老師說要帶我們做幾個(gè)游戲，這可讓大家高興壞了，全班同學(xué)立刻坐得端端正正，等著老師宣布游戲規(guī)則。老師宣布第一個(gè)游戲的規(guī)則是：用我聽見了什么聲音來造句。從第一組的第一個(gè)同學(xué)到第四組的最后一個(gè)同學(xué)，一個(gè)挨一個(gè)都要造這樣的句子。有的同學(xué)說聽見了風(fēng)吹竹葉沙沙的聲音，有的說聽見了知了歌唱的聲音，還有的說聽見了小鳥喳喳叫的聲音......，真的很有意思。宋老師說這是培養(yǎng)“聽”力。

　　第二個(gè)游戲的規(guī)則是：用我想聽見什么聲音來造句，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言。他們有的.說想聽見柳樹抽枝的聲音，有的說想聽見紅日東升的聲音，還有的說想聽見小草成長(zhǎng)的聲音......。宋老師又說這是培養(yǎng)“傾聽”。

　　最有意思的是“拍數(shù)字電報(bào)”游戲，男女生分成兩組，分別用拍手掌發(fā)出數(shù)字。男生組的一個(gè)同學(xué)擔(dān)任發(fā)報(bào)員，用手掌拍出不同的數(shù)字，同組的另一個(gè)同學(xué)擔(dān)任接報(bào)員，要準(zhǔn)確的講出這組，錯(cuò)了就算失敗，女生組也是這樣進(jìn)行。通過幾輪的較量，最后還是機(jī)靈、心細(xì)的女生組獲得了勝利。宋老師還說是培養(yǎng)“用心傾聽”。

　　這節(jié)課上的真精彩，課堂上歡聲笑語，場(chǎng)面熱烈。同學(xué)們?cè)谳p松、愉快的氣氛中，愉悅了身心，增長(zhǎng)了知識(shí)。我多么想經(jīng)常能上到這種形式的課��！

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