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生命的作文

時(shí)間:2023-11-10 15:17:46 好文 我要投稿

生命的作文(精)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的生命的作文,希望能夠幫助到大家。

生命的作文(精)

生命的作文1

  水是生命之源,這個(gè)道理誰(shuí)都明白,可為什么偏偏有些人知道卻不珍惜水呢?

  每年,格陵蘭島的大冰蓋都要融化,融化的水流向世界各地,水可謂是十分珍貴,可許多人都在浪費(fèi)它。于是我做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),主要觀察十分鐘內(nèi),水龍頭在不關(guān)緊的`情況下,要流多少水。我首先將水盆放進(jìn)洗臉池內(nèi),打開(kāi)水龍頭,再將這它關(guān)至最小,

  一滴滴水仿佛像晶瑩剔透的露珠一樣滴進(jìn)臉盆中。一滴滴水珠濺起一個(gè)個(gè)小水花,十分鐘一眨眼就過(guò)去了,我將洗臉盆端出來(lái)看,結(jié)果大大出乎了我的預(yù)料,水足足的裝了一個(gè)臉盆的水。如果凈化一滴水需要10秒鐘,浪費(fèi)一滴水僅需1秒。所以大家一定要關(guān)緊家里的水龍頭,以免浪費(fèi)。

  水是一種液體,水差不多是人體重量的三分之二,可以說(shuō)沒(méi)有水,就沒(méi)有生命。水與我們的生活息息相關(guān)......是水給予了我們生命,我們應(yīng)該珍惜它,并不是浪費(fèi)它。所以我們一定要珍惜這藍(lán)色的生命之源——水。

生命的作文2

  我常常想,生命究竟是什么樣的呢?

  一天,我們從江邊回到學(xué)校,前面的同學(xué)一不小心,踩到一只八腳蟲(chóng)。我一看,那只可憐巴巴的小蟲(chóng)后半身被腳踩得扁扁的,像個(gè)倒霉的傷員。但它仍然努力地向前爬著,拖著已經(jīng)廢了的后半身,它并沒(méi)有放棄求生的希望。我感到一股生命的力量,便它勇往直前。小小的八腳蟲(chóng)竟有如此堅(jiān)強(qiáng)的生命的氣魄。

  冬天來(lái)了,我去老家過(guò)節(jié),風(fēng)雪猶如一只只兇猛的野獸,沖向地面,到處的樹(shù)都光禿禿的,唯有梅花傲立雪中。梅花上全堆積著一層厚厚的白雪,但它不畏艱苦,仍將自己美麗的色彩,展現(xiàn)給世人。那株小小的梅花樹(shù),竟有一股勇敢的生命力能讓它在大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨的環(huán)境中生長(zhǎng)著。

  有一次,我獨(dú)自走在小區(qū)里,看見(jiàn)一個(gè)缺少兩條腿的殘疾人,騎著一個(gè)用手控制的小車,在小區(qū)里逛著。缺少腿的'憂愁并沒(méi)有使他變得煩燥、自卑,臉上還帶著那如陽(yáng)光般燦爛的微笑。他那頑強(qiáng)的生命使他能快樂(lè),告訴著我們誰(shuí)都可以快樂(lè),無(wú)論你多么感到自卑。

  雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是,我下定決心,一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

生命的作文3

  生命就似一支蠟燭或一炷香,如果你懂得珍惜,那生命就不會(huì)那樣短暫了。當(dāng)然,那些不懂得珍惜的人他們的生命就會(huì)比時(shí)光還要快。早在小學(xué)時(shí)遇見(jiàn)一個(gè)殘疾人,那位老先生看樣子好似70歲的老人,他的雙腿已經(jīng)不好走路了,但他每天清晨都早起來(lái)散步,拿著拐杖走來(lái)走去,傍晚時(shí)分就看見(jiàn)他慢慢的騎著自行車,我知道他應(yīng)該很珍惜他的生命。想要在這個(gè)世界生存下來(lái),也并不難,只要你食飯的時(shí)候不挑食,鍛煉身體,你自然能活許久。生命是脆弱的,它需要我們來(lái)把它創(chuàng)造成更堅(jiān)強(qiáng)的,唯有這樣你的生命才可以活的更加長(zhǎng)長(zhǎng)久久……有些人不愿意生活在這個(gè)混亂的世界,但是只要你們一天都開(kāi)心你就會(huì)感覺(jué)到這個(gè)世界的`美好。

  開(kāi)心也是治療殘疾的一種方法,盡管世界在混亂,你只要把它想象成一個(gè)美好的快樂(lè)的和諧的世界,世界也就會(huì)變的更加美好更加歡快。宋慶齡她也活到了89歲,而且那個(gè)時(shí)候是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,她為什么能活到89歲,那是因?yàn)樗龢?lè)觀向上,不管面對(duì)什么都堅(jiān)強(qiáng)。生命,是脆弱的你要用盡全力去把它變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)!

生命的作文4

  坐在桌前,看著蠶盒里孵出的蠶寶寶,突然,我看見(jiàn)了一個(gè)新生命出卵殼的一幕,這一幕讓我震驚,讓我感受到了生命的力量。

  新生命誕生了,它用盡了力氣,把在眼里又厚又硬的卵殼咬了個(gè)洞,它不顧世界上隱藏著危險(xiǎn),爬了出來(lái),它是一個(gè)勇敢者,出殼的中途,一只已出生的同伴豪不客氣地從剛出世的它的.嬌嫩的身體上爬過(guò),它沒(méi)有退縮,,面對(duì)著重重困難的它,強(qiáng)忍著痛苦把同伴甩了下來(lái)。生命的力量讓它竟可以沖破堅(jiān)硬的卵殼,在沒(méi)有氣力、沒(méi)有食物的情況下,把同伴甩下來(lái)讓自己存活。我用手指把它夾了起來(lái),它竭力掙扎著,一股生命的力量在我手上躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈,我忍不住把它放回了桑葉上。它,就是一只不在困難面前低頭的蠶寶寶,它想活下去!

  雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。珍惜生命吧!決不讓他白白流失,使自己活得更加有意義,更加光彩有力!

生命的作文5

  我們的生命只有一次,如果我們不珍惜生命,生命就沒(méi)有了。

  我的同桌依依,今天,忽然沒(méi)有來(lái)上課。我以為她又生病了。她經(jīng)常生病,不來(lái)上課?墒菦](méi)想到,這次不是生病,老師告訴我們:“這個(gè)星期,依依一家去趕集,出了車禍,依依的爸爸為了救她,去世了。而依依的媽媽變成了植物人。這個(gè)星期,可能不來(lái)上課。如果她來(lái)了,你們不許在她面前說(shuō)這事,也不要講相關(guān)的事。”

  一個(gè)星期過(guò)去了,依依來(lái)學(xué)校上課,她變得比以前瘦了,眼睛也腫了,紅紅的,也不像過(guò)去那樣愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)玩了,只是靜靜地坐著,我看著她,什么也不敢說(shuō)。放學(xué)了,依依匆匆忙忙離開(kāi)學(xué)校,我悄悄地跟著她,他徑直朝醫(yī)院走去。

  轉(zhuǎn)了幾個(gè)房角,來(lái)到重癥監(jiān)護(hù)室。依依放下書(shū)包,輕輕拿起梳子,給她的`媽媽梳頭,邊梳邊唱著《魯冰花》。我想:她唱歌是為了喚醒媽媽。但是,她的媽媽一動(dòng)不動(dòng)。

  從這件事中,我知道生命的重要。我們要珍惜生命,如果失去了,就再也不會(huì)重新開(kāi)始了。

生命的作文6

  你思索過(guò)嗎,什么是生命?

  植物的生命力

  生命是一顆種子在沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有泥土的懸崖峭壁之中茁壯成長(zhǎng)。

  一顆種子,被風(fēng)兒帶到了懸崖峭壁中,在冰冷的石縫中,微風(fēng)不關(guān)心它,陽(yáng)光也不青睞它,就連雨水也絲毫不光顧它。而這顆種子并沒(méi)有放棄,努力地生長(zhǎng),把根緊緊地扎進(jìn)石縫,讓枝葉更加茂盛。

  頑強(qiáng)的螢火蟲(chóng)

  生命是玻璃瓶中的螢火蟲(chóng),想著如何逃生。

  一個(gè)夏天的夜晚,我和小伙伴到公園里捉螢火蟲(chóng),我迅速撲上去,嘿嘿!一只螢火蟲(chóng)被我捉到了,我放在剛從家里帶來(lái)的.玻璃瓶,準(zhǔn)備回家觀察。當(dāng)我回到家,卻發(fā)現(xiàn)瓶中的螢火蟲(chóng)一動(dòng)不動(dòng)地趴在那里,燈光一下子沒(méi)了,是不是螢火蟲(chóng)沒(méi)有空氣死掉了?于是我打開(kāi)瓶蓋,結(jié)果看到一道黃色的光從我眼前閃過(guò),螢火蟲(chóng)跑了。

  堅(jiān)強(qiáng)的人類

  生命是身患重病的杏林子,在艱難的歲月中揮灑出一篇篇文章。

  杏林子,是一個(gè)全身近乎癱瘓的人,面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),她沒(méi)有像一般人那樣悲天憫人。每天,她都忍著痛病,彎著腰,弓著背堅(jiān)持寫(xiě)作。用她頑強(qiáng)的意志力活下去,給人們寫(xiě)下了很多意志作品。

  生命予昆蟲(chóng)、與植物、予人只有一次,因?yàn)橐淮胃@珍貴,我們應(yīng)該珍惜生命,讓它變得更有意義,讓有限的生命,創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。

生命的作文7

  生命是什么呢? 有時(shí)候 不一樣的人們也有不一樣的生命,脆弱的生命總是來(lái)自生了病的人們,他們被病魔困住了,只能病怏怏的躺在病床上,可是只要他們重新振作起來(lái)就能打倒病魔!換來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的生命啊。

  堅(jiān)強(qiáng)的生命也來(lái)自堅(jiān)強(qiáng)的人們,他們就是在工地上的工人們,雖然他們夜夜在工作,可是也鍛煉了他們堅(jiān)強(qiáng)的身體,他們頂著烈日在工作,可是他們擁有的是一個(gè)無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的身軀,操練使他們的身軀日夜堅(jiān)強(qiáng),而在公司當(dāng)老板的整天都呆在辦公室里,不能到外面去鍛煉身體,他們的健康也越來(lái)越脆弱,才使他們被病魔盯上,只要鍛煉身體,讓自己的.身體好起來(lái)有什么好害怕的呢?為了自己的生命,為了自己的健康,去鍛煉自己吧,讓自己擁有一個(gè)無(wú)比堅(jiān)強(qiáng),無(wú)堅(jiān)不摧的健康吧!

  珍愛(ài)自己的生命吧!愛(ài)惜自己的健康吧。

生命的作文8

  我們每個(gè)人從小學(xué)開(kāi)始都經(jīng)歷過(guò)各種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì),在每次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們都或者為勝利者而歡呼,或者為失敗者惋惜,但我們感謝所有運(yùn)動(dòng)會(huì)的參與者讓我們更清楚地明白生活的意義。

  因?yàn)椋?/p>

  如果沒(méi)有三千米長(zhǎng)跑,我們就不能深深地懂得堅(jiān)持的意義,無(wú)法理解終點(diǎn)前眾人急切的眼神和無(wú)法抑制的吶喊。

  如果沒(méi)有跳高,就不可能體會(huì)到跨越艱險(xiǎn)所需要的勇氣,也無(wú)法品嘗到超越的快感。

  如果沒(méi)有擲鉛球,就不可能感受到力量之美,也無(wú)緣體會(huì)投擲瞬間的灑脫。

  更快、更高、更強(qiáng),是人類永不放棄的追求!

  看野生動(dòng)物世界,它們風(fēng)餐露宿、覓食求生,卻往往無(wú)疾而終。而人的一生,總要受疾病陰影的.籠罩。差別就在于運(yùn)動(dòng),因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以訓(xùn)練身體,增強(qiáng)抵抗力。

  運(yùn)動(dòng),是身體的語(yǔ)言,是生命的吶喊!運(yùn)動(dòng),是人與生俱來(lái)的本能,是超越國(guó)界.不需任何言語(yǔ)便能傳遞的信。

  我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中收獲成功,亦在運(yùn)動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)。用每一顆汗水的滴落換來(lái)更加堅(jiān)強(qiáng)的自我。

  所以,聽(tīng)身體的,跑吧!

生命的作文9

  最近,我學(xué)了一篇文章《只有一個(gè)地球》,讀了以后,心中充滿了恐懼,越想越害怕,是的,地球?qū)τ谝粋(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要!

  地球,它的確很美麗,在宇宙中就像一位披著藍(lán)色紗衣的天使。但是,現(xiàn)在的地球已不像往常那樣漂亮年輕,反而變得越來(lái)越“老”了!這個(gè)幕后兇手到底是誰(shuí)?令人吃驚的是,兇手竟然是人類!

  唉,人類確實(shí)破壞了地球。而且他們毫無(wú)規(guī)矩,任意毀壞資源。逛逛大街上,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)有人隨地吐痰;看看如今的森林,那些大樹(shù)早就被伐木工人剃成“光頭”!……張弘澤最近從書(shū)上看來(lái)了一個(gè)震驚全班的新聞:“50年,最多50年過(guò)后,那些礦產(chǎn)資源將沒(méi)了!“這一消息驚動(dòng)了所有同學(xué)。你想想,礦產(chǎn)資源沒(méi)了,那些石油上哪找?汽車還會(huì)行駛嗎?到那時(shí),我們?nèi)祟愒撛趺崔k?“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)也太容易破碎了!”宇航員說(shuō)的話如同一根針刺向了我。“容易破碎”這字眼太恐怖了。杯子破碎是小事,要是地球破碎了的.話……那景象我想都不敢想!

  還是那句老話:“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!北Wo(hù)地球,是每一個(gè)人的責(zé)任。只要大家行動(dòng)起來(lái),我相信,地球媽媽一定能重展笑臉。

生命的作文10

  一個(gè)問(wèn)題常常困擾著我:生命是什么呢?

  今天下午,我到公園里散步,我的注意力投到了一群鳥(niǎo)身上。其中的一只鳥(niǎo)特別引人注意,因?yàn)槟侵圾B(niǎo)飛得極其慢,它是一只幼鳥(niǎo)。這只幼鳥(niǎo)可能還沒(méi)學(xué)會(huì)飛翔。它才飛了幾下,就跌了下來(lái),生命危在旦夕?伤鼧O力鼓動(dòng)雙翅,想重新從地上飛回天空。眼見(jiàn)鳥(niǎo)群越飛越遠(yuǎn),可那只幼鳥(niǎo)還在原地。但它不放棄,努力地想飛向藍(lán)天。這個(gè)還沒(méi)學(xué)會(huì)飛翔的小鳥(niǎo),終于跟上了鳥(niǎo)群的步伐。這只小鳥(niǎo)求生的欲望真令我感動(dòng)。

  我今天一不小心把陽(yáng)臺(tái)上的鳳仙花打碎了,我和爸爸就把它扔到了門(mén)口的'大樹(shù)旁。我第二天早上經(jīng)過(guò)那棵大樹(shù)時(shí),我驚呆了!那一株鳳仙花在大樹(shù)旁長(zhǎng)得那么好,在只有一點(diǎn)泥土、一點(diǎn)水分的惡劣環(huán)境下竟使它能頑強(qiáng)地不屈向上,茁壯生長(zhǎng)。我忍不住找來(lái)一個(gè)新盆,把它重新栽了回去。

  有一次,我繞著公園跑了一圈,氣喘吁吁,汗流浹背,心也怦怦亂跳。我手按在自己的心口上,那一陣陣快速地跳動(dòng)令我震撼。這就是我的生命,我可以讓它變有價(jià)值,也可以讓它一文不值。一切全由自己決定,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

  雖然生命短暫,但只要我們努力拼搏,跨越生命路程中的艱難路程,我們就可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是,我下定決心,一定要珍惜有限的時(shí)間,絕不讓它白白流失,使自己獲得更加光彩有力。

生命的作文11

  有感在課前預(yù)習(xí)的時(shí)候,我讀了《生命生命》這篇文章,使我明白了生命的意義。

  這篇文章圍繞生命是什么,結(jié)合生活中的幾件小事展示了生命的意義,表達(dá)了作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度。和作者比起來(lái),我們身體條件比她好,生活條件比她好?晌乙郧皡s讓生命白白流失過(guò)......

  記得一年級(jí)時(shí),我對(duì)學(xué)校繁多的作業(yè)還不太適應(yīng)。有一次,晚上的作業(yè)有8個(gè),我面對(duì)那些題目,頭都大了,干脆就不做了吧。于是,我放下筆,去沙發(fā)上坐了下來(lái),看起了電視,正好在放《東方神娃》,便美滋滋的看起來(lái)。7點(diǎn)30分一到,就要睡覺(jué),這是我家雷打不動(dòng)的規(guī)定。作業(yè)嘛,只有第2天早上補(bǔ)了!第2天早上5點(diǎn)起床,補(bǔ)啊補(bǔ),補(bǔ)到7點(diǎn)30分去上學(xué),連早飯都沒(méi)吃!在學(xué)校里,老師上課,我睡覺(jué),一天的功課都落下了,你說(shuō),這是不是讓生命中最寶貴的'時(shí)間流逝了嗎?

  讀到這里,你們的小腦瓜開(kāi)竅了沒(méi)?生命的意義在于熱愛(ài)生命呀!懂了吧!

生命的作文12

  最近,老師給我們看了交通安全的電影,當(dāng)我看著一幕幕交通事故的發(fā)生,心里感到震驚,其中最令我難忘的是——

  聽(tīng),有個(gè)小女孩正在呼喚:“開(kāi)車的叔叔們,您們有沒(méi)有想過(guò)我這個(gè)坐在那半個(gè)籃球里的小女孩?本來(lái)我也可以像你們那樣蹦蹦跳跳,就是因?yàn)闅埲痰能嚨湐嗨土宋业碾p腿,請(qǐng)你們開(kāi)快車時(shí)想一想我!”在她四歲那年,她和幾位小朋友到田里給媽媽送飯,在穿過(guò)馬路時(shí),一輛貨車向她們駛了過(guò)來(lái)……就是這一瞬間,她就永遠(yuǎn)失去了走路的`機(jī)會(huì),她的生活只能靠那半圓的籃球……

  當(dāng)我聽(tīng)到小女孩的呼喚時(shí),我感到臉火辣辣的,我以前經(jīng)常不遵守交通規(guī)則,在馬路上追逐打鬧;上學(xué)時(shí),翻越欄桿過(guò)馬路;騎自行車時(shí)雙手放開(kāi)……

  想到這里,我不由得眼淚直流,以前的我真不懂得生命的寶貴,但我保證以后絕對(duì)不會(huì),因?yàn),小女孩的呼喚——珍惜生命,希望人人都能?tīng)到!

生命的作文13

  熱愛(ài)生命是熱愛(ài)生活,是熱愛(ài)這個(gè)屬于自己的空間,熱愛(ài)自己的身體,充滿了陽(yáng)光的生活在生活中。

  生命只有一次,生命的存在意義宏大,表達(dá)一個(gè)人的一生,表達(dá)一個(gè)人的每個(gè)個(gè)體,但歸根到底的生命還是以寶貴而著稱。

  熱愛(ài)生命,時(shí)時(shí)記住這生命的意義。生命可貴之處是意義的博大。生命的個(gè)體表現(xiàn)力有限,如果更多的生命融合在一起那么就是這個(gè)社會(huì),就是這個(gè)地球。生命博大是因?yàn)閭(gè)體更多的表現(xiàn)力。生命承載的是人生,人的一生是輝煌,是枯竭,都將會(huì)用生命的形式而表達(dá)出來(lái)。或許說(shuō)生命就是一種單位。保護(hù)好生命就是在保護(hù)自己,自己的生命畢竟只有一次,讓自己活的有意義是最大的目的,在人的'一生中最大的愿望也是這樣的,生命的安全使得生命更具備更多的精彩。生命里有好多事情是以生命為主體的。熱愛(ài)生命你將會(huì)有很好的熱心,將有很多的善良之心,其實(shí)幫助人也是生命的重要意義體現(xiàn),生命中多少東西都是從事情體漏出來(lái)的,意義才能從這里充分的體現(xiàn),人的一生最寶貴的是生命,最珍惜的也是生命,只有自己熱愛(ài)生命,生命才能擁有更多的意義,生活里才能不斷的綻放出更多的光彩。

  熱愛(ài)生命,讓生命擁有更多的意義,讓生命精彩就是讓自己友善,擁有愛(ài)心,奉獻(xiàn)的精神。

生命的作文14

  以前,每當(dāng)我走到池塘旁邊的窗臺(tái)前時(shí),每每都能看到一個(gè)叫小玲的小朋友在那兒讀書(shū)。

  她是個(gè)殘疾人,雖不算是很嚴(yán)重,但是她年紀(jì)輕輕的就不能去用嘴巴去表達(dá)自己的快樂(lè)、悲傷、高興,不能向朋友訴說(shuō)高興的事。我心想:如果我是她,我一定會(huì)崩潰的。她不像我這樣想,而每天都在窗臺(tái)邊讀書(shū)。一次,我去她家?guī)退x書(shū),聽(tīng)寫(xiě),一會(huì)兒,聽(tīng)寫(xiě)完了,我一看,!竟然她可以把一段多筆畫(huà)的詞給全部聽(tīng)寫(xiě)對(duì)了。我激動(dòng)得快要喊出聲來(lái)了,這一個(gè)女孩竟然可以把一般正常人不能全部聽(tīng)對(duì)單詞給全部聽(tīng)寫(xiě)對(duì)了。

  還有一次,小玲還利用少許的'時(shí)間做電子,賺來(lái)了一些錢,再加上每個(gè)星期省下的錢,她買了一臺(tái)鋼琴,從此以后,她常常利用早上空余的時(shí)間來(lái)“讀”功課、詩(shī)、字、詞,然后,再利用中午和下午吃完飯的時(shí)候來(lái)練練新買不久的鋼琴。有時(shí)她疲憊時(shí),就從廚房拿來(lái)紅辣椒,使勁咬一口,又提起精神,又繼續(xù)練起鋼琴來(lái)。當(dāng)然,經(jīng)過(guò)她的一段時(shí)間練習(xí),她終于成為了我們區(qū)的一名鋼琴高手。

  以前,她又用手語(yǔ)來(lái)告訴我:“一個(gè)人,活著不是用來(lái)氣餒,也不是用來(lái)無(wú)所事事,是要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,不是讓生命白白流失,讓生命變得脆弱!

  是啊,生命多么重要,我們應(yīng)該要好好珍惜生命,不要虛度年華,無(wú)所作為。

生命的作文15

  一天,我陪我朋友玩,玩了一會(huì)兒才猛地想起來(lái)前兩個(gè)月我把30多個(gè)小蝌蚪放在一個(gè)盒子里。當(dāng)我拿出那個(gè)盒子,盒子里面的清水變成了極綠極綠的綠水,我換水了以后看見(jiàn)幾只小蝌蚪竟只剩下了一只,其它竟然全死了,這是唯一存活下來(lái)的小蝌蚪,我想,這兩個(gè)月它竟然是怎樣活下來(lái)的呢,也許是它吃同伴剩下來(lái)的`殘?jiān)钕聛?lái)的,或許是它吃自己拉下來(lái)的便便,或者是它的青蛙媽媽給它們吃的。

  竟然這兩個(gè)月它堅(jiān)持著,它保持著一個(gè)永不放棄的想法,之所以它能活下來(lái),在臟水中活下來(lái),在戰(zhàn)爭(zhēng)下活過(guò)來(lái),在沒(méi)有食物的情況下活下來(lái),因?yàn)樗恢眻?jiān)持著,保持著這一個(gè)信念,只要不放棄,就一定會(huì)活下來(lái),雖然它只是一只蝌蚪,但是它這種勇氣,決不放棄的精神是我們大部分人類所沒(méi)有的,所以我要向這只看似不起眼的小蝌蚪學(xué)習(xí)。雖然我的作文有時(shí)并不能令人滿意,而我覺(jué)得一般的作家都是從這里開(kāi)始的,我也要努力。

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