我的啟蒙老師作文[集錦15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的啟蒙老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的啟蒙老師作文1

　　我有一個經(jīng)典的啟蒙老師，它可以告訴我字的讀音，詞義，還可以教會我組詞，你們現(xiàn)在知道它是誰了吧！

　　對，它就字典－我的經(jīng)典啟蒙老師。奶奶說：從小，我就喜歡讀書讀報，記得1歲時，我坐在沙發(fā)上，戴著爸爸的墨鏡，倒拿著報紙，假裝讀報，嘴里還“咿咿呀呀”地念著。后來，大些后，我經(jīng)常喜歡去書店，我喜歡在那里翻閱各種圖書。但是總也不認(rèn)識那上面許許多的字符，只好翻閱那些帶插圖的書。直到有一天，姥爺給我買了第一本字典。我左翻翻右看看，不知道如何使用，這時媽媽教會我使用字典，我逐漸學(xué)會了如何使用“拼音查字法”和“部首查字法”。

　　從此，我對這個新老師產(chǎn)生了極大的興趣，它很神奇，只要你想到的字，都會從那里找到它的身影。有了它，我認(rèn)識的“字朋友”更多了。通過它，我閱讀了《假若給我三天光明》《格林童話》、《安徒生童話》等很多書籍記得在我六歲的時候，有一次，我和妹妹在奶奶家玩，因?yàn)榕R時奶奶有事出門，家里沒有大人，奶奶讓我?guī)Ш萌龤q的妹妹。起初，妹妹還很安分，可不久，她就又哭又鬧找媽媽，我很著急，不知如何是好。這時，我突然靈機(jī)一動，對妹妹說：“敏，別哭，姐姐給你講故事好嗎？”說也奇怪，妹妹很快安靜下來，于是我拿起一本書，給妹妹津津有味地念起來，但因?yàn)楹茏植粫�，便不時拿起字典老師查一查，等我講完故事時，回頭一看，妹妹竟然睡著了。

　　我輕輕拿起字典親了一口，說：“謝謝你的幫助，老師。“這就是我的'經(jīng)典啟蒙老師，它帶領(lǐng)我步入知識的殿堂，使我從無知的幼童變成一名有一定知識的小學(xué)生，我感謝它！

我的啟蒙老師作文2

　　從我呀呀學(xué)語，人云亦云，到我不厭倦學(xué)習(xí)，能獨(dú)立思考、有自己的見解，一路上有許多老師的教育和培養(yǎng)。

　　我印象最深的是學(xué)前班的謝老師，她總是很嚴(yán)格地要求我們認(rèn)識拼音、做數(shù)學(xué)題；當(dāng)我們做錯事的時候，她會很嚴(yán)厲地批評我們，教我們怎樣改正錯誤。我有時覺得她太嚴(yán)了，有點(diǎn)怕她，可發(fā)生在我身上的`事改變了我對她的看法。

　　有一次，我到醫(yī)院看病后來到學(xué)校，同學(xué)們都正在認(rèn)認(rèn)真真地做謝老師布置的作業(yè)。謝老師看見我來了，連忙放下手上的書，急切地說“快過來，我給你補(bǔ)補(bǔ)課，趕上大家”。她親切而真誠的聲音，把我“生病了就不用做作業(yè)”的壞念頭消除的一干二凈。我高興地放下書包，拿出課本，津津有味地聽她為我耐心講解……是謝老師讓我沒有落下功課，和同學(xué)們一起進(jìn)步。

　　還有一次，我早上不到7：40就高高興興地到了學(xué)校，正得意洋洋想：我今天來的這么早，謝老師一定會表揚(yáng)我的。誰知道我一不留神，被石頭狠狠絆了一跤，膝蓋都摔破了，疼痛難忍。我當(dāng)時很無助，害怕得差點(diǎn)快要哭起來，卻有人急忙把我扶起來，背上我直奔校醫(yī)室，我定眼一看：是我的謝老師！她累得氣喘吁吁，一直陪在我身邊，不停地安慰我，給我打氣，我很感動，我覺得她就像我的媽媽一樣愛我。

　　我終于明白：老師平時對我們的嚴(yán)厲就是愛，對我們的批評就是教育，都是為了我們好。我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她對我的期望。

我的啟蒙老師作文3

　　我的啟蒙老師姓萬。她總扎著一條短短的辮子，身材中等，給人一種和藹可親的感覺。

　　萬老師講課時總是聲情并茂。她往往先做示范，朗讀一遍課文。她動聽的聲音，似乎是在邀請你進(jìn)入課文里一樣。對于我們幼稚的錯誤和問題，她也不會著急地講解，更不會去訓(xùn)斥我們。她會循循善誘，引導(dǎo)我們?nèi)プ约核伎肌?/p>

　　對于我們的學(xué)習(xí)，萬老師總是盡職盡責(zé)，而思想品德教育，她也會努力做好。記得那時我對花叢里的蝴蝶十分感興趣，一下課就和同學(xué)們直奔花壇，或是一無所獲地回來，或是滿載著小俘虜凱旋歸來。

　　一段時間以后，老師們?nèi)淌懿涣肆恕Ｒ驗(yàn)榻淌依锊坏珪�有蝶的殘翅，上了一大半的課也會被“越獄”的蝴蝶打斷。而“罪魁禍?zhǔn)住蓖�往就是我。萬老師沒有責(zé)罵我，她親切地說：“蝴蝶雖小，卻也是有感情的。你抓走一只，就是剝奪了它的幸福、自由，甚至是生命。也許你會快樂，但它呢?它會討厭你。你愿意做一個令小動物們害怕、討厭的人嗎?”雖然是一番春風(fēng)一樣柔和的話語，雖然不帶一點(diǎn)訓(xùn)斥的意思，我卻內(nèi)疚的低下了頭。從那以后，課堂上再也沒有出現(xiàn)過蝴蝶，千奇百怪的`“蝴蝶監(jiān)獄”也不見了蹤影。 雖然萬老師早已不再教我，我卻依舊感謝著她，是她把那時無知的我們帶入了知識的殿堂。

　　現(xiàn)在，當(dāng)我看見萬老師熟悉的身影在校園里出現(xiàn)時，腦海里總會想起她的教誨，她教學(xué)時動聽的聲音以及那一只只翩翩起舞的彩蝶……

我的啟蒙老師作文4

　　每每您的笑容浮現(xiàn)在我的腦海中，我的心頭都像陽光般溫暖。雖然幾年過去了，但是我仍然無法忘記與您共度的時光。

　　三歲時，您是我的啟蒙老師。您教我玩積木，大手握住我稚嫩的小手，滿面笑容地說：“來，老師陪你搭積木，用它們搭出你最喜歡的樣子�！蔽翌濐澪∥〉厣斐鍪�，慢吞吞地搭了一個又一個，望著周圍陌生的環(huán)境，三歲的我終于大膽地邁出了這一步，因?yàn)槟鷾厝岬难凵褡屛腋械接H切，充滿勇氣。

　　我經(jīng)常對您言聽計從，因?yàn)槟�一直引�?dǎo)我正確的方向。您對我說：“孩子，前面有一張廢紙，我們把它撿起來扔了吧”然后我會蹦蹦跳跳像小兔子一樣扔掉廢紙，再笑嘻嘻地牽住你的手�！昂⒆�，孩子……十年，二十年后，您還是會這么叫我吧？

　　四歲時，我長大了一些。我覺得我的世界中，除了父母，就只有您了。您教我丟口袋，用口袋擊中對方，從此我愛上了丟口袋。和小伙伴玩口袋的時候，總少不了歡聲笑語，時不時聽見有人假裝惱怒地喊：“哎！那誰！你打錯人了，我一定打中你，看招！”您就坐在一旁，眼睛如泉水般清澈，笑容如花朵般美麗。

　　您還教我識字，一，二，三……您會指著課本上的生字溫柔并鏗鏹地說：“孩子，跟我讀，壹——貳——”第一次接觸漢字的我對它十分陌生，您卻沒有不耐煩。

　　五歲時，這是我在幼兒園的最后一年。您沒有再教給我什么，而是時常陪我聊聊天，您曾經(jīng)說：“孩子，上了小學(xué)一定要多交好朋友；好好學(xué)習(xí)，這樣才能有出息，老師也能為你驕傲；對待別人要寬容，自己也會快樂�！痹�經(jīng)的我理解不了，現(xiàn)在我明白了；也明白了您的一片苦心。

　　臨別的一天，您陪我讀了課文：一去二三里，煙村四五家……”直到現(xiàn)在，這首詩在我耳邊仍是余音不絕。

　　親愛的老師，您的笑容美麗燦爛，您的.眼眸清澈明亮，您的話語溫柔溫暖。三年來與您共度的時光刻骨銘心，您的笑容也好象印在了我的夢里。

我的啟蒙老師作文5

　　從幼兒園至小學(xué)，我認(rèn)識了很多老師，有嚴(yán)格的，有溫柔的，還有幽默的可在老師群體中脫穎而出的，就是我的小學(xué)啟蒙老師——李玲玲老師。為什么說李老師個我印象最深呢？我也說不清，可能是因?yàn)樗�是我的啟蒙老師的原因吧�?/p>

　　烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的`眼睛，能說會道的嘴巴，中等的個子，這就是李老師。李老師有個習(xí)慣，就是愛笑，俗話說：笑一笑，十年少。但在學(xué)習(xí)上，李老師就不是一笑而過了，比如說以前學(xué)寫字的時候。每次李老師都一筆一畫的教我們，如果我們寫的不好，他會一筆一畫的幫我們糾正。有一次寫字課，李老師叫我們把寫得字給她改，漢字中的筆畫之一捺，一直是我的克星。輪到我了，李老師也發(fā)現(xiàn)了這個問題，就抓著我的手寫了一遍。最近我們學(xué)了一篇課文，叫《師恩難忘》，其中講了田老師教學(xué)技藝高超，而李老師也有她獨(dú)特的地方，就是耐心。記得以前學(xué)拼音的時候，有一位同學(xué)讀某個拼音讀得不準(zhǔn)，李老師便耐心糾正，可那位同學(xué)依然讀的不準(zhǔn)，但李老師并沒有放棄，為了不耽誤上課時間，李老師決定利用下課時間幫助那位同學(xué)，最后終于成了。真是功夫不負(fù)有心人呀！

　　雖然李老師是一位老師，但她還是把自己當(dāng)作是我們集體中的一員，從而使我們之間形成了我們，而不像 你們那樣陌生了。就拿勞動來說吧！每到勞動時間，李老師總是和我們一起出動，一起為我們班這棵大樹做出貢獻(xiàn)，讓這棵大樹繼續(xù)開花結(jié)果，越來越充滿生機(jī)活力。李老師溫柔而嚴(yán)厲，更富有耐心和愛心，每次捐款，李老師總是帶頭做好榜樣，從而提高了同學(xué)們的積極性。

　　十年樹木，百年樹人，李老師雖然只教了我兩年，但李老師對我的教誨之恩，我終生難忘��！李老師，我想對你說聲：謝謝。謝謝您教給我知識。我想對你說聲：您辛苦了。您把我們這群不懂事的孩子便成了一群擁有知識和教養(yǎng)的學(xué)生.

　　李老師，您辛苦了，謝謝您！

我的啟蒙老師作文6

　　有許多老師教過我，可啟蒙我的老師是現(xiàn)在教我語文的王慧娟王老師。

　　我至今還記得王老師微笑著走進(jìn)教室的那一刻，那時，我還不希望換老師，因?yàn)槲耶?dāng)時對宋老師很有感情，也很喜歡宋老師。但當(dāng)王老師把自己的名字寫在黑板上，做了自我介紹，又讓我們介紹自己班的優(yōu)缺點(diǎn)，講了第一堂課的時候，我開始喜歡上王老師了。

　　和王老師在一起的`日子，是小學(xué)階段最快樂的日子，我們班享受著與其他班級不同的待遇。我們有：愚人節(jié)、打雪仗、優(yōu)點(diǎn)轟炸、缺點(diǎn)轟炸、生物角、圖書角……記得上五年級時那次愚人節(jié)真是太有意思了，一大早到了學(xué)校，班里同學(xué)在校門口守著，來一個攔一個，連人帶書包一起轟到操場上，我們還沒有搞清楚是怎么回事，又被叫了回去，原來同學(xué)們和老師開個玩笑，愚弄一下王老師，可是計劃失敗，還是被王老師發(fā)現(xiàn)了。上課了，王老師說：“今天上課可以隨便坐�！甭�?wèi)T老師話的我們便開始搶位，我也上當(dāng)了，坐在第一排，結(jié)果一些聰明的同學(xué)坐在位上無動于衷，我一瞧不對勁兒，趕忙回位，同學(xué)們紛紛知道被愚弄了，趕忙回位�？赏趵蠋熖�記“仇”了吧，聯(lián)合全年級老師說明天去春游，“春游”，我們期待已久了，可放學(xué)時老師在教室里掛上一個小黑板，寫著：“愚娃娃，笨妞妞，上當(dāng)受騙，純屬自愿……現(xiàn)在想起來還會笑得肚子痛。王老師就是這樣教會了我尋找快樂。

　　有一次開運(yùn)動會，五年級比賽完了，其他年級開始比賽，我和幾位同學(xué)玩雙杠，我一不小心摔到了腰，崔俯仰把下巴磕流血了，王老師很生氣，讓我們寫了檢討書。王老師教會了我關(guān)心別人，注意安全。

　　王老師對我的影響還有很多很多……能遇到這么好的老師，我感到十分幸福。

我的啟蒙老師作文7

　　我的老師，有一頭長長的黑發(fā)，一雙笑瞇瞇的大眼睛，和藹可親，美麗極了！我們都很喜歡她。她教我們語文，也是我們的班主任，她的名字叫孫美霞。

　　我來學(xué)校報名的那一天，有些新奇，也有些緊張，緊緊地抓著媽媽的手不敢松開。當(dāng)媽媽領(lǐng)著我來到一。一班教室門前時，我看到了一位阿姨，她帶著親切的笑容對媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，就蹲下來溫和地對我說：“歡迎你，多可愛的小朋友呀！來，把老師親一下�！蔽业男囊幌伦泳头潘闪耍�輕輕地親了下老師那綿綿的臉龐，老師也高興地使勁兒親了下我的小臉蛋，還發(fā)出了“叭”的一聲響呢！我笑了，老師笑了，媽媽也笑了。接著，老師又附在我的耳朵上，用既溫柔又動聽的的聲音對我說：“從今后，我就是你的老師媽媽，喜歡嗎？”我使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭。不知什么時候，我的小手早已從媽媽的手中放到了老師那溫暖的大手里。老師的這句“我就是你的老師媽媽”使我的心歡快起來，我一下子就喜歡上了這位像媽媽一樣溫柔的老師和這間漂亮的教室。

　　我的小學(xué)生活就這樣溫馨地開始了。每天，同學(xué)們都在孫老師的精心呵護(hù)下，快樂地學(xué)習(xí)著，茁壯地成長著。孫老師很有學(xué)問也很會教書。她不但教我們書本上的知識，而且還給我們講了好多好聽的故事呢！，即使是下課，孫老師也總愛和我們一起做做游戲，跳跳繩，打打沙包什么的'，她好像一刻都舍不得離開我們似的。同學(xué)們都能感覺到孫老師對我們的愛很濃很濃！

　　孫老師經(jīng)常鼓勵我們的一句話就是：“我們忙碌著，但我們卻快樂著！”是的，我們真的很快樂！這都要?dú)w功于我們的這位像媽媽一樣愛我們的老師。我要在這里對我的孫老師說：“老師，您辛苦了，謝謝您！我一定會好好學(xué)習(xí)，做一個誠實(shí)、聽話，有出息的好孩子！等將來，我也會像您的孩子一樣愛您的！”

我的啟蒙老師作文8

　　中華經(jīng)典文獻(xiàn)，是華夏文明眾多寶貴財富中的一顆耀眼明珠，無時無刻不在影響著我們的日常生活。它給了我們無限知識，給了我們無比智慧。

　　直至現(xiàn)在，我已經(jīng)看了許多經(jīng)典書籍了。我從《三國演義》中讀到了“亂世梟雄”——劉備與魏武帝，“年輕賢君”——孫權(quán)爭奪天下刀光劍影的故事。而《紅樓夢》講的則是另外一種局面，知道了黛玉到寶玉家，而寶玉失蹤，賈家走向衰敗的全過程。而在《西游記》中，我認(rèn)識了神勇無比的孫悟空，愚笨懶惰的豬八戒。知道了《隋唐演義》中作戰(zhàn)異常勇猛的秦瓊……

　　除了這些，還有許許多多不可不讀的經(jīng)典�！兜茏右�(guī)》中的“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。”讓我知道了父母叫我，我要馬上答應(yīng)。父母讓做的事必須完成，不能偷懶。連媽媽在家也夸我：“孩子每天讀經(jīng)典，學(xué)到了不少做人的道理�！薄度�字經(jīng)》、《論語》等始終放在我家書櫥最顯眼的地方。

　　這，就意味著我在讀經(jīng)典的道路上開始了自己人生的啟蒙;面對經(jīng)典的誘惑，我難以釋懷。在我讀經(jīng)典的歷程里，不管是中國的經(jīng)典，還是外國的經(jīng)典，都對我有無窮的`吸引力。中國的十大名著成了我的最愛，連世界的十大名著也不例外。世界名著中的《格列弗游記》讓我記憶深刻，格列弗在一次航海中意外得到了小人國，之后，他又出人意料的到了大人國、馬島等地方，最后他又克服重重困難回到了自己的家鄉(xiāng)。

　　這些經(jīng)典做了我人生的啟蒙老師，從那以后我對經(jīng)典的興趣就更濃了。感謝老師，帶我走進(jìn)了經(jīng)典文學(xué)殿堂，讀圣哲之言，體圣哲之心，發(fā)圣哲之語,讓我知道了中國文化的博大精深，淵源流長!我深深地感到:做一個中國人,是多么的自豪!

　　同學(xué)們，作為21世紀(jì)祖國花朵的我們更應(yīng)該去學(xué)習(xí)這些中華文化，不僅要學(xué)，還要把它們應(yīng)用到生活中去，讓中華文明在中國源遠(yuǎn)流長!

我的啟蒙老師作文9

　　大家好！來猜猜我的啟蒙老師是誰吧！就算你想破了腦子都想不出來。她就是我身邊最親近的人——媽媽。她能成為我的啟蒙老師，我十分自豪。

　　陽光明媚的早晨，我媽媽叫我起床，那是第一次上學(xué)，平時我是一個小懶蟲，今天媽媽早早就讓我起床，我有點(diǎn)埋怨媽媽，當(dāng)我睜開朦朧的眼睛時，看見媽媽系著一條圍裙，正在炒菜呢？哇！好香，頓時口水直流。媽媽讓我把被子疊好，我那時才5歲，疊的被子可真夠糟，她看見微微一笑。哇！好慈祥的面孔。媽媽為我扎了兩根小辮子，像牛角一樣。

　　我吃完飯去上學(xué)了，老師教我們熟悉了學(xué)校的環(huán)境，教我寫阿拉伯?dāng)?shù)字和漢字，我覺得十分輕松，因?yàn)閶寢屧缇徒涛覍懽至恕７艑W(xué)以后，我吃完飯想出去玩，可媽媽嚴(yán)厲的對我說：“小旭，快把作業(yè)做了。”那時我的嘴巴嘟起來，去做作業(yè)。我現(xiàn)在才知道，媽媽對我是嚴(yán)中有愛。

　　記得又一次，放學(xué)回家的`路上，一個討厭的男生，把我媽媽為我扎的頭發(fā)弄得亂七八糟的，我氣的哭了�；氐郊依锔嬖V了媽媽，媽媽知道了也很生氣，但她在安慰我。漸漸地我不哭了。媽媽還說：“以后誰在欺負(fù)你就告訴老師�！蔽疑钌畹匕蓩寢尩脑捔粼谛撵`的深處。

　　我太愛她了，是媽媽教我應(yīng)該怎樣尊敬老人，應(yīng)怎樣在生活的道路中不斷進(jìn)取。我想對啟蒙老師說：“媽媽，你太辛苦了，太勞累了，該多多休息，你在我心目中是多么善良，多么賢惠，多么偉大的人�。　�

我的啟蒙老師作文10

　　我的經(jīng)典啟蒙老師——《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容教我們怎么做個有禮的孩子。

　　“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”這幾條都是關(guān)于如何孝敬父母的，這一直銘刻在我的心里。它讓我一直孝順父母。父母叫我時，我會迅速答應(yīng)，并且很快的來到他們面前。媽媽叫我做的事，我會馬上去做，不會拖拖拉拉，及時完成。而父母教育我的時候，我會認(rèn)真的傾聽，并接受認(rèn)真改正。記得有一次，因?yàn)槲易鲥e了一件事，當(dāng)時我沒有認(rèn)識到自己的錯誤。在媽媽教育我的時候，我還不理解，我認(rèn)為她冤枉我，經(jīng)過媽媽的一翻教導(dǎo)，我想起了《弟子規(guī)》中的“父母教 須順承”，我趕緊接受了教育，并在以后的學(xué)習(xí)中改正過來。

　　“或飲食 或坐走 長者先 幼者后 長呼人 即代叫 人不在 己即到”這里也讓我深受教育。在吃飯的時候，我總要把家長的`長輩叫一遍才開始坐桌吃飯，吃飯時，長輩先起筷我才動筷，這一點(diǎn)讓我經(jīng)常得到爺爺奶奶們的表揚(yáng)。在和他們一起出去玩的時候，我會讓他們先走，而我緊跟在他們的后面。他們想叫什么人，我會主動幫他們?nèi)プ�，不用他們要求。特別是家里有客人來的時候，他們又不在，我會主動招呼客人，等待他們回來。

　　在《弟子規(guī)》的規(guī)范下，我更加聽話，更加懂禮了，它是我的經(jīng)典啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文11

　　雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級學(xué)生了，但我還是會經(jīng)常想起我的啟蒙老師--朱祖洲。

　　那時，我剛滿五周歲，就到附近的小學(xué)去上學(xué)。

　　我滿懷憧憬來到我的學(xué)校，奶奶買了一些零食給我吃。我很是滿足，然后靜靜地等待著老師。不一會兒，一位英姿颯爽的老師進(jìn)來了，他滿面春風(fēng)，用慈祥的目光溫柔地看著我們，讓人頓感親切。接下來朱老師教我們數(shù)數(shù)，‘‘1、2、3、4、5‘6……’’同學(xué)們都讀了起來。我覺得無聊，便把奶奶買的零食拿出來，津津有味的吃了起來，孰不知朱老師已站在我的身后，我著實(shí)嚇了一跳。緩過神來才發(fā)現(xiàn)臉已紅遍了。我低下了頭，眼淚奪眶而出，是悔恨的淚；是自責(zé)的.淚……老師卻擦了我眼角的淚，安慰我說：‘‘沒事，你只是補(bǔ)充了一下體力，真聰明，不過下回要找對時間�！�’我聽了老師這番話，點(diǎn)點(diǎn)頭，繼而破涕而笑。

　　今后，我每一節(jié)課都認(rèn)真聽講，這都是朱老師的功勞�！�‘1、2、3、4、5、6……’’我總是數(shù)不好。今天朱老師給我支了一招--回家后，叫家人去摘一些柳枝，剪去枝葉，剪成大小差不多的枝條，就ok了。

　　雖然是件小事，卻充分體現(xiàn)了朱老師的智慧。

　　上課時，我總是彎腰，這一切都被細(xì)心的朱老師看在眼里；急在心里。一次，我又彎腰了，老師迎面給我一個‘‘小蠶豆’’。我抬頭天真的望著老師。老師的眼神好像在說：‘‘萌萌[昵稱]，怎么又彎腰了，難道想變成駝背�！�’我笑著把腰挺了起來。以后，即使不是朱老師的課，我也會感到有一只溫暖的手在我額頭上，只要我一彎腰，他就會刮我一個‘‘小蠶豆’’。

　　光陰似箭，日月如梭。如今，我已經(jīng)長大了，朱老師也青春不在；但朱老師對我的啟蒙教育卻讓我終身難忘。

我的啟蒙老師作文12

　　三歲時，媽媽帶我坐公交車，在一車站的候車亭內(nèi)，有一幅清雅的山水畫，旁邊寫著“長者立，幼勿坐……”媽媽一句一句地讀給我聽，那是我最早與經(jīng)典文化接觸。

　　漸漸地長大了，媽媽開始教我讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。并給我講了許多與之有關(guān)的故事，使我感悟到傳統(tǒng)文化的魅力，聆聽到了古代圣賢關(guān)于做人、處世的語重心長的教誨。

　　媽媽不僅教我做人的道理，并用自己的言行來影響我。

　　記得在老姥姥生病期間，由于姥姥還要照看小表弟，一到周末，媽媽就趕到姥姥家?guī)兔�，一到那兒，就開始忙上忙下，給老姥姥做好可口的飯菜，并用湯勺輕輕地攪動到冷熱適宜，再一口一口的喂給她吃，由于病痛的折磨，老姥姥已不能正常進(jìn)食，媽媽便象小時候喂我一樣哄著老姥姥盡可能的多吃一口。老姥姥大小便不能自理，媽媽就一點(diǎn)點(diǎn)的用手打掃干凈，從不讓床上有一點(diǎn)污垢，留一點(diǎn)氣味。我看在眼里，不由得想起《弟子規(guī)》中的句子：親友疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床�，F(xiàn)在的我早已養(yǎng)成不吃獨(dú)食、幫助老人、照顧小孩的習(xí)慣。

　　對于“用人物，須明求，倘不問，即為偷，借人物，及時還……”也有深刻的理解。記得有一次，媽媽帶我去阿姨家，我和小姐姐一起玩玩具，她有一輛漂亮的小汽車讓我愛不釋手，我偷偷地把它放在自己的口袋里，準(zhǔn)備帶回家玩。走到半路上時，媽媽發(fā)現(xiàn)了我口袋中的'小汽車，一番詢問后，我低下了頭，媽媽不顧天色已晚，路途遙遠(yuǎn)，拉著我返回阿姨家。我掏出小汽車，還給小姐姐，并真誠的向她們道歉，從那以后，這樣的事情再也沒有在我身上發(fā)生。

　　媽媽——我的經(jīng)典啟蒙老師，不僅給了我生命，更讓我懂得了許多做人的道理，讓我領(lǐng)略到了流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術(shù)。我為有這樣的媽媽感到自豪！

我的啟蒙老師作文13

　　就像大家所知道的，我每次參加學(xué)校的演講比賽，主持學(xué)校的各種演講節(jié)目等活動。也許大家都覺得站在舞臺的那一刻很光彩，很值得驕傲。但是你們不知道確實(shí)，這種榮耀的背后需要多大的努力和鍛煉。而我主持生涯的啟蒙老師，張老師，他是我成為這顆耀眼星星的主要動力。

　　小的時候，我特別怕生，不敢大聲說話，和別人溝通也是特別的害羞。爸爸媽媽就決定要我去學(xué)小主持人，這樣我就可以大膽并且大方的和人溝通，不會膽怯。還有就是可以端正站姿一系列的儀容儀表。張老師就是我主持人的啟蒙老師，他是一個有些歲數(shù)的年邁老師，張老師聲音洪亮，長相端正，一看就很像廣播電視臺的主持人。張老師看到有些膽小的我，和藹的笑了笑，并沒有批評我總是說不出口的臺詞，他只是說，孩子嘛，這個樣子可以理解。

　　老師告訴我，要努力去參與別人的話題，多讀書多知道些東西，這樣才可以很和諧的融入到別人的話題里，更多的'時候，自己一個人的時候大聲的讀一些自己喜歡的故事書。練習(xí)的最后，老師帶我去公園的廣場上，讓我在很多人的面前唱歌，老師告訴我，不要害怕也不要擔(dān)心臺下的這些人當(dāng)他們都是一顆顆大白菜。

　　通過張老師的鼓勵和教導(dǎo)才讓我有了今天的成就，我的啟蒙老師雖然已經(jīng)年老，但是我卻覺得，他是這個世界上最好的主持人老師，老師，謝謝您。

我的啟蒙老師作文14

　　時光如流水，轉(zhuǎn)眼之間，我已是二年級的學(xué)生了，這兩年里，我的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開我的啟蒙老師，鹿老師我記的上一年級時我什么都不懂，什么是教室？什么是課堂？上課該怎樣聽，才能學(xué)的快，記的牢，鹿老師先讓我們能做得住，不東張西望，再做到聽課“三到”心到，眼到，口到，通過老師的教導(dǎo)，我明白了什么是學(xué)習(xí)。我的老師非常好看，長長的黑發(fā)，圓圓的臉，臉上帶著一副眼鏡，看上去很斯文，也很有學(xué)問。

　　一聽老師說話，有時她就是活潑開朗的大女孩，有時是一位老師，也有時是一位媽媽，和我們玩的時候便是姐姐和朋友，但是上課時表情卻非常嚴(yán)肅，讓我們不自覺得就認(rèn)真學(xué)習(xí)了。記的一年級的時候，上語文課上沒認(rèn)真聽講還傳紙條，被老師發(fā)現(xiàn)了，只是沒收了紙條，沒有批評我，我心里暗自高興。中午吃完飯我準(zhǔn)備和傳紙條的同學(xué)上圖書室看書，但被老師叫到辦公室，她指出我們的錯誤，也給我們講了許多大道理，通過老師的批評和教育，也認(rèn)識到自己的錯誤，也明白了應(yīng)該怎樣上課。老是還鼓勵我加油學(xué)習(xí)，做品學(xué)兼優(yōu)的.好孩子，我相信我會做到的。

　　老師不但在學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求我們，在生活上也無微不致地關(guān)心我們，我生病了，給我喂藥，中午吃飯時不讓我們挑食。我的生活是一張空白的畫紙，我相信有了鹿老師這樣的啟蒙老師，我一定能在，這張圖畫紙上譜寫出色彩斑斕的人生。

我的啟蒙老師作文15

　　父母是孩子的第一任老師，也就是啟蒙老師。我的啟蒙老師是我的媽媽，她有著烏黑的頭發(fā)，不高不低的鼻子，大大的眼睛上還架著一副眼鏡，看著真養(yǎng)眼。

　　學(xué)習(xí)上，媽媽是我的良師益友，她教我認(rèn)識了第一個字、第一個數(shù)、第一種顏色………上小學(xué)了，媽媽每天晚上陪伴我學(xué)習(xí)、檢查作業(yè)，每當(dāng)有不會的題時，都會認(rèn)真地給我講解。

　　有了媽媽的陪伴和教導(dǎo)，我養(yǎng)成了良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　生活中，媽媽也是我的指路燈，她教給我很多道理。記得有一次，我隨手把果皮扔在了地上，媽媽問是誰丟的，我沒有承認(rèn)，心想：反正姐姐也在家呢！沒想到，我還是被媽媽的“火眼金睛”看穿了，她為了維護(hù)我的自尊心，沒有揭穿我，而是語重心長地說：“誰不小心扔在地上也沒關(guān)系，只要誠實(shí)的承認(rèn)錯誤就還是好孩子�！焙髞�，我就悄悄地說：“媽媽，是我扔的�！�

　　當(dāng)然了，媽媽也有嚴(yán)厲的時候，有一次檢查作業(yè)時，因?yàn)橐粋�字少寫了一點(diǎn)，媽媽就大發(fā)雷霆地說：“給你說了多少遍了，怎么就是記不��！”“不就是一個字少了一個點(diǎn)嗎？您老人家何必發(fā)那么大的火？”我嬉皮笑臉地說。這時，媽媽的臉也變得“陰轉(zhuǎn)多云”了：“孩子，學(xué)習(xí)不能有一點(diǎn)馬虎，好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的。”經(jīng)過了這次“風(fēng)波”，我寫作業(yè)再也不敢馬虎了。

　　這就是我的啟蒙老師，一個溫和中帶著嚴(yán)厲，嚴(yán)厲中帶著誠懇，教給我許多知識和做人的道理的媽媽，當(dāng)我高興時，她和我共同分享；當(dāng)我遇到困難挫折時，她給我鼓勵；當(dāng)我驕傲?xí)r，她給我投出嚴(yán)厲的警告……媽媽就像我人生路上的一盞明燈，照亮我前進(jìn)的路，使我充滿自信大踏步的向前邁進(jìn)。

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