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智慧背囊作文

時(shí)間:2023-11-11 14:39:45 好文 我要投稿

智慧背囊作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的智慧背囊作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

智慧背囊作文

智慧背囊作文1

  她,為你的寫(xiě)作暗開(kāi)了一扇窗;悄啟了一扇門(mén);默指了一條路;你的筆下會(huì)由此豁然開(kāi)朗,意境曾生。

  她,為你的心靈點(diǎn)燃了明燈;浸潤(rùn)了營(yíng)養(yǎng);以她的開(kāi)放與接納,完善你的精神世界。

  她,就是書(shū)籍。

  曾國(guó)藩說(shuō):“人之氣質(zhì),由于天生,本難改變,唯讀書(shū)學(xué)習(xí)可以改變?nèi)恕!甭勔欢嗾f(shuō):“一個(gè)人可以無(wú)師自通,卻不可以無(wú)書(shū)自通!币坏嗡梢砸l(fā)千萬(wàn)人思考,一本好書(shū)可以改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。因?yàn)楹脮?shū)總是帶給我們智慧。

  古往今來(lái),那些成功的人生背后,無(wú)不耀出智慧的光芒,很喜歡汪峰的那首歌:“生命就像一條大河,時(shí)而寧?kù)o時(shí)而瘋狂!痹谌松.長(zhǎng)河中,不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜,有高峰就會(huì)有低谷,有人隨波逐流,有人奮起拼搏。不同的選擇決定不同的命運(yùn)。著名作家二月河,21歲時(shí)還在井下挖煤,每天在齊腰的黑水里摸爬打滾,抬頭不見(jiàn)天日。但他不甘沉淪,利用業(yè)余時(shí)間拼命讀書(shū),終于有了日后的成功。這是在逆境中成長(zhǎng)的智慧。

  在《智慧背囊》里,我感觸最深的一篇文章是《斷臂求生》。主人公拉斯頓在攀巖中,被大巖石壓住了右胳膊,在5天之后,食物和水都用盡了。這時(shí)他心里生出一個(gè)可怕的念頭:切掉自己的胳膊,因?yàn)橹挥羞@樣他才有生的機(jī)會(huì)。他忍著劇痛一直往山谷外走,終于遇上了搜求隊(duì),最終獲得安全。舍與得是一種智慧,而舍也是為了得。拉斯頓戰(zhàn)勝恐懼?jǐn)嗳桓畋,給了自己生的機(jī)會(huì)。有時(shí),不可得而舍棄,是自知或知人之明,也是一種智慧。 而在現(xiàn)實(shí)生活中,每個(gè)人都有一大卡車(chē)的難題,我們總遇到各種各樣的挫折,會(huì)有這樣那樣的煩心事。而孔子說(shuō)過(guò):“仁者不憂(yōu),智者不惑,勇者不懼!睕](méi)有解決不了的難題,沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的挫折。前提是要有智慧,而人生也需要智慧。

  希臘有句諺語(yǔ)說(shuō):“從智慧的土壤中生出三片綠葉:好的思想,好的語(yǔ)言,好的行動(dòng)。"智慧是快樂(lè)的源泉,是隱形的翅膀,是成功的基石。也許前路并不平坦,也許會(huì)有艱難和險(xiǎn)阻,但無(wú)所謂,生命如激流,有了挫折,才會(huì)激起美麗的浪花。

  帶上你的智慧背囊,現(xiàn)在就出發(fā)吧!

智慧背囊作文2

  如果知識(shí)是一片汪洋,那么它就是一艘輪船,如果知識(shí)是力量,那么它就是臂膀。它給予我知識(shí),給予我力量。它就是我的好朋友———書(shū)。

  貝多芬有《第十四交響曲》,我有《書(shū)的交響曲》,在眾多音符中,我最喜歡的是《智慧背囊》。

  一重奏:讀我喜歡讀書(shū),但我最喜歡的是《智慧背囊》,在我的書(shū)架上,整整齊齊擺放著十本一套的.《智慧背囊》,它里面一個(gè)個(gè)精彩的小故事告訴我一個(gè)個(gè)大道理,故事引人入勝,常常使我進(jìn)入忘我的境界,因?yàn)榭磿?shū),搞出了許多笑話(huà),有一天,我邊看書(shū)邊吃粽子,眼睛不舍得離開(kāi)書(shū)一下,竟然把墨水當(dāng)糖蘸著吃了,后果可想而知了……。

  二重奏:用《智慧背囊》教育我們做善事,要互相信任。有一次,我和幾個(gè)朋友在暑假前說(shuō)好暑假要一起出去玩,可到了那天,天氣熱的像火爐一樣,去不去呢?一向怕熱的我猶豫著,突然我看過(guò)的一個(gè)故事從我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái):《信任無(wú)價(jià)》,有個(gè)小男孩,他非常喜歡鴿子,每天都到廣場(chǎng)上喂鴿子,鴿子們很信任他,常常停留在他的肩上、胳膊上。美術(shù)老師讓同學(xué)們畫(huà)鴿子,同學(xué)們知道鴿子聽(tīng)他的話(huà),就慫恿他把鴿子帶到學(xué)校當(dāng)模特,他同意了,可是當(dāng)他把那只小鴿子放回廣場(chǎng)時(shí),鴿子一看到他就飛開(kāi)了,再也沒(méi)有鴿子愿意落在他身上了。雖然他把這只鴿子放回來(lái)了,可是他失去了整個(gè)鴿群對(duì)他的信任。想到這里,我不再猶豫,頂著烈日來(lái)到了會(huì)合點(diǎn),大家都來(lái)了,我們度過(guò)了暑假中最快樂(lè)的一天。

  三重奏:思讀《智慧背囊》,我經(jīng)常伏案沉思,故事里的人物努力學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)光、尊重師長(zhǎng)、開(kāi)心和快樂(lè)的獲取知識(shí)的精神讓我感動(dòng),與自己和同齡人相比,有很多事情值得我們借鑒和學(xué)習(xí)……“小皇帝”“小公主”能否勤勞節(jié)儉起來(lái)?整日對(duì)作業(yè)牢騷滿(mǎn)腹的同學(xué)能否體諒老師的苦心?自暴自棄的念頭是不是現(xiàn)在丟棄……

  《智慧背囊》是本好書(shū),這支交響曲是否動(dòng)聽(tīng)?還猶豫什么,和我一道,走進(jìn)書(shū)的世界,一起分享書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧!

智慧背囊作文3

  課外書(shū),可以讓我快樂(lè),可以讓我學(xué)到語(yǔ)文課上學(xué)不到的知識(shí),可以讓我享受到人生的樂(lè)趣,也可以讓我在茫茫書(shū)海中學(xué)會(huì)善、惡、美、丑,體會(huì)人生的喜、怒、哀、樂(lè)。《智慧背囊》這本書(shū)中,一個(gè)個(gè)情節(jié)打動(dòng)了我,一位位人物吸引了我。其中,最打動(dòng)我的還是“一把溫情的鑰匙”中“樸實(shí)精神”這篇文章。

  “樸實(shí)精神”說(shuō)了愛(ài)因斯坦沒(méi)有成名時(shí),生活很艱苦,在衣著上十分隨便。幾年后,愛(ài)因斯坦成了舉世聞名的大科學(xué)家,衣著仍然十分樸實(shí)。他把所有的精力都放在了研究上。的確,許多時(shí)候,不從外表上去裝飾自己,而讓精神的骨骼站立起來(lái),才不至于在這個(gè)世界中摔倒。

  從這篇文章,令我想到了周恩來(lái)總理,身居要職,生活上卻十分節(jié)儉、樸素,他用偉大的人格在人們的心中立起了一座歷史的`豐碑。

  我又想到了當(dāng)今世界富翁比爾.蓋茨,腰纏萬(wàn)貫,卻從不鋪張、奢華。即使在重要場(chǎng)合也只穿運(yùn)動(dòng)服和牛仔褲。

  再看看我們這些“小皇帝”“小公主”們,從來(lái)都是飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手。爸爸、媽媽把我們當(dāng)作小太陽(yáng),含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了,恨不得裝在盒子里才放心。人們要美,外表的美留住了,卻有一些不太好的行為,記得有一次,我在公共汽車(chē)上,看見(jiàn)一位穿著時(shí)髦的阿姨,我不禁感嘆:哇,好美!令我意想不到的是:這時(shí),上來(lái)了一位老奶奶,老奶奶慈祥地說(shuō):“姑娘,你能讓我坐一會(huì)兒?jiǎn)?”我以為阿姨肯定?huì)同意的,可是阿姨卻說(shuō):“我不累嗎?我為什么要讓你坐?”話(huà)音剛落,后排一位穿著樸實(shí)的小妹妹說(shuō):“老奶奶,你來(lái)坐吧!”老奶奶滿(mǎn)意地坐了下來(lái),而阿姨不但不臉紅,還說(shuō)小妹妹“傻瓜”……我們不要外表的美,只要我們內(nèi)在的美麗綻放了,別人就不會(huì)覺(jué)得我丑,反而覺(jué)得我是花園中最美、最香、最出眾的花兒,因?yàn)槲疑屏、正直、勇敢、助人為?lè)……在星空中,我將成為最耀眼的一顆明星……

  這不正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)的一句話(huà)“一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類(lèi)利益有多大作用!蓖瑢W(xué)們,外表的美麗可要可不要,只要內(nèi)在的美麗留住了,就將終生受益。

智慧背囊作文4

  農(nóng)人說(shuō):一花一世界。佛家講:一葉一菩提。一則小故事蘊(yùn)含著深刻的道理,一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真蹄,它就是《智慧背囊》,是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。

  翻開(kāi)《智慧背囊》,一股書(shū)香撲鼻而來(lái),我深吸一口氣,慢慢翻下去!吨腔郾衬摇防锩娌刂S多小故事,有的感人,有的真切,有的靈動(dòng),有的睿智。他們就像一個(gè)個(gè)小音符奏成了一曲抑揚(yáng)頓挫的歌,深深地吸引著我。

  遨游在《智慧背囊》中,最吸引我的就是小故事“盒子里的吻”了,它主要寫(xiě)了一個(gè)小女孩家里的收入極不穩(wěn)定,一天,小女孩精心用一卷昂貴而有精美的包裝紙親手包了一個(gè)盒子送給了母親做圣誕節(jié)的禮物。當(dāng)母親打開(kāi)包裝盒時(shí),發(fā)現(xiàn)里面空空如也,母親十分生氣,大聲責(zé)備女兒浪費(fèi)。小女孩十分委屈,含著眼淚告訴母親自己在盒子里裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的吻……母親呆住了,低下頭來(lái)緊緊抱住了女兒。后來(lái),女兒再一次車(chē)禍中不幸喪命,母親一生都把那只盒子擺在床頭,想象著接受女兒的吻……看到這里,我不經(jīng)感慨萬(wàn)分。是!事實(shí)上我們每個(gè)人都會(huì)收到一份禮物,有珍貴的包裝與內(nèi)涵,這就是我們的朋友,親人給予的.無(wú)私的愛(ài),世界上還有什么比這愛(ài)更珍貴,更值得收藏呢?

  不只是這一個(gè)故事,還有一個(gè)故事令我深受感動(dòng)。

  這個(gè)故事叫“父親的菊花”。他講了父親上了年紀(jì),得了健忘癥,耳朵也不怎么好使了,一天,我?guī)е赣H去賞菊,父親指著一盆菊花問(wèn)我是什么,我說(shuō)了兩遍“菊花”父親還是沒(méi)有聽(tīng)清楚,我不耐煩了,不再理睬父親。不久,父親去世了,收拾他的遺物時(shí),我發(fā)現(xiàn)了父親的日記本,其中有一片寫(xiě)了我小時(shí)候父親帶我去賞菊,我很頑皮,父親耐心的教我十遍我才記住那是菊花,父親感到自己是天下最幸福的人……這一篇感動(dòng)了我,那朵菊花是父親的幸福也是我的悔恨。我們生活上最?lèi)?ài)你的人便是你的父母,他們給了我們愛(ài),而我們總是給他們最少的寬容與耐心,從現(xiàn)在起為父母做一些力所能及的事情吧!我下定決心。

  《智慧背囊》在肩,人生收益無(wú)限!吨腔郾衬摇吩谑,創(chuàng)新作文不愁!《智慧背囊》真是我永遠(yuǎn)的好伙伴。怎么樣,你喜歡嗎?心動(dòng)不如行動(dòng),快也去閱讀吧!它能在你的成長(zhǎng)道路上不斷鼓勵(lì)你前進(jìn)!

智慧背囊作文5

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!苯衲旰賹W(xué)校開(kāi)展了“親子共讀”的活動(dòng),我覺(jué)得十分符合當(dāng)今素質(zhì)教育的大趨勢(shì),多讀書(shū),可以多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò):“知識(shí)就是力量!辈诲e(cuò),多讀書(shū),不僅增長(zhǎng)了課外知識(shí),還可以讓人感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著人們不斷地前進(jìn),不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中,人們往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處,使自己不斷地改正錯(cuò)誤,擺正自己前進(jìn)的方向。同時(shí),開(kāi)展“親子共讀”的活動(dòng)也讓家長(zhǎng)和孩子多了一種溝通的方式對(duì)親子關(guān)系有十分積極的作用。

  《智慧背囊》這本書(shū)是一位同事向我極力推薦的,我也是半信半疑的去買(mǎi)來(lái)看,誰(shuí)知原來(lái)對(duì)看書(shū)沒(méi)什么興趣的我,卻讓書(shū)中的第一個(gè)故事就把我的視線(xiàn)牢牢的吸引過(guò)去了。

  一粒沙子就是一個(gè)世界,一滴露珠能夠反映太陽(yáng)的光輝,一則小故事蘊(yùn)含大道理,一段小經(jīng)歷濃縮生命的真諦,一段平凡的對(duì)話(huà)意味偉大,一組生活的特寫(xiě)造就永恒。短小、靈動(dòng)、真切、睿智、感人,是《智慧背囊》的特色;青春、活潑、真摯、真情、直爽,是《智慧背囊》的感懷。佛家講:一葉一菩提。農(nóng)夫講:一花一世界。而智慧背囊:一書(shū)一人生。

  它所選文章短小精悍、構(gòu)思巧妙、寓意深刻而富有哲理,對(duì)孩子拓展視野、陶冶性情、啟迪心智大有裨益。書(shū)中有許多動(dòng)人的小故事,每個(gè)小故事都能告訴孩子做人的道理和如何做個(gè)頂天立地大寫(xiě)的“人”。每個(gè)小故事的結(jié)尾處都配有心靈點(diǎn)擊和智慧鏈接:其中心靈點(diǎn)擊就短文進(jìn)行概括總結(jié);而智慧鏈接則是與短文相配套的.名言警句。看了這本書(shū),能讓孩子明白了許多道理。知道了每個(gè)人都要給犯錯(cuò)誤的人一個(gè)下臺(tái)的機(jī)會(huì);每個(gè)人都不能太自私;每個(gè)人都不能被好勝所迷惑等等做人的真諦。

  這本書(shū)不僅對(duì)孩子有深遠(yuǎn)影響,對(duì)家長(zhǎng)也有深刻啟發(fā),其中給我印象最深的是“母親的責(zé)任”一文。文中記敘了母親對(duì)孩子偷拿玩具一事的處理經(jīng)過(guò),展現(xiàn)了一位高尚的母親對(duì)孩子的一片真情真愛(ài)以及對(duì)教育孩子如何做人的高度重視感和強(qiáng)烈的責(zé)任心,從中家長(zhǎng)也感悟到了許多道理。

  在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,我們常常只關(guān)注孩子智育的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng),而忽視對(duì)孩子健康人格的塑造。而父母作為孩子的第一任老師,關(guān)注孩子的成長(zhǎng),不僅僅是生理上的、學(xué)業(yè)上的,更重要的是品德上的,只有身心都健康成長(zhǎng),孩子才會(huì)終身受益,為人父母才履行了自己應(yīng)盡的職責(zé)。

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