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漢字之美作文14篇【合集】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的漢字之美作文，歡迎大家分享。
漢字之美作文 篇1
因為前幾天語文課上有一個研究漢字的活動，老師要我們?nèi)フ屹Y料，做成PPT匯報。為了這次活動能成功舉辦，同學(xué)們都極度認(rèn)真地作起了準(zhǔn)備。從資料到設(shè)計再到PPT，同學(xué)們都是精心策劃，資料精挑細(xì)選，沒有一個遺漏，沒有一個是無關(guān)于漢字的。所有的人都已經(jīng)準(zhǔn)備充分，躍躍欲試了！
今天！今天！就是今天！今天語文匯報會就是今天�。。�！我們?nèi)嗤瑢W(xué)興奮無比。我也很興奮，你也很興奮，不是嗎？
下午第二節(jié)課，匯報會開幕了。一開始是胡溫嫻那組，之后又是幾組，輪到我們這組了，我?guī)Я藥讉�組員上了講臺。
我打開了我的.PPT，一出來就是幾個大字“漢字之美”。我的PPT的效果很好，一展現(xiàn)就很受大家歡迎，特別是諧音故事受大家稱贊，其中同學(xué)們最喜歡的就是蘇東坡巧貶方丈和漢字與漢字之間的對話。蘇東坡巧貶方丈講的是一個寺院里的小和尚不小心打碎了油燈，結(jié)果被方丈罰跪，蘇東坡看見了，心里很為小和尚打抱不平，于是寫了一副對聯(lián)送給方丈，對聯(lián)是這樣的“一夕化身人歸去，千八凡夫一點無”其意思是罵方丈死禿的故事。漢字對話有兵對丘說等等。全班同學(xué)看了我的PPT后都大笑不已，效果很好。
這節(jié)課讓我們了解這么多關(guān)于漢字的知識，讓我們開闊了視野，現(xiàn)在我才知道漢子不是一種空白的語言與符號！它是一種有魅力的文字，一種智慧結(jié)晶！它需要我們?nèi)A夏子孫傳承下去！
漢字之美作文 篇2
這個星期，我在漢字的海洋里盡情暢游，深深地感受到了它的美。
說到漢字的美，不得不說說書法。所以，我在這個星期，從線條美，節(jié)奏美，意境美這三個方面去感受它的美。
在書法中，首先最主要的就是線條美。寫篆書，線條必須要均等，一樣粗，一樣細(xì)，間隔也要均勻。寫楷書和行書，便要有粗細(xì)變化，才能惟妙惟肖，栩栩如生。王羲之，黃庭堅等書法家，都把線條寫的粗細(xì)有致，所以成為天下第一第二行書。但光線條美也不行，還要有別的`秘訣。
有了線條美的基礎(chǔ)了之后，就等于把框架已經(jīng)搭好，可以在上面建房子，加裝飾了。那要蓋什么房子呢？就要蓋節(jié)奏美這個房子了。書法里，節(jié)奏也是必不可缺的要素之一。節(jié)奏有快有慢，有重有輕。寫楷書是要慢，穩(wěn)重。寫行、草書時，則要像野兔一樣輕快。草書最有代表性，草圣張旭寫草書，能夠行云流水，一氣呵成，不費吹灰之力。還寫得栩栩如生。練好這個，已經(jīng)很了不起了，但還可以錦上添花。
錦上添花添什么呢？添的就是意境美。每個人寫的每個作品，都有他獨特的意境，這個意境可以應(yīng)心情而不一樣。天下第一行書王羲之的《蘭亭序》和天下第二行書顏正卿的《祭侄文稿》，都是很好的例子。如《蘭亭序》就比較雅致，而《祭侄文稿》是表達(dá)了顏正卿的悲憤，就比較悲傷，嚴(yán)肅，寫出來的字也會隨著情緒起伏。這就是兩種不同的意境。假如你這三點都做成了，那你就已是名留青史，數(shù)一數(shù)二的書法名家了！
這次，我終于在書法的翰墨中感受到了漢字的美。
漢字之美作文 篇3
如果沒有文字，人類恐怕還停留在那個爭斗不休的冷兵器時代吧！甚至還有可能只是每天在樹枝間跳來跳去的森林古猿。
總之可以這樣說，是文字打造了人類的一切。在漫長的進化史中，漸漸地，中華民族創(chuàng)造了世上最美、最博大精深的文字——漢字。漢字的基本形態(tài)為矩形，但其內(nèi)部結(jié)構(gòu)十分之復(fù)雜。其結(jié)構(gòu)為半包圍結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu)。上下結(jié)構(gòu)的`漢字之美在于上與下的大小。仔細(xì)觀察我才發(fā)現(xiàn)，原來所有上下結(jié)構(gòu)的漢字的下部都要略寬于上部，給人一種視覺的美感，使人覺得這個字立在這里非常穩(wěn)健，而且總是那么方方正正。往往使人產(chǎn)生一種錯覺，立在這里的不是字，二是一個如蘭的君子。
左右結(jié)構(gòu)的漢字之美主要體現(xiàn)在主與次分明。如果把偏旁比作小苗的話，那么剩余部分就是大樹。一株小苗偎依在大樹旁，使大樹更加明顯，而小苗就是一個襯托之物。半包圍結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu)的漢字之美就體現(xiàn)在于其“包”之美。唯寬可以容人，唯厚可以載物，這兩種字不正體現(xiàn)了這一道理嗎？如果將被包之物比作“子”，那么包之物就是以為慈愛的母親，將她的子女保護得嚴(yán)嚴(yán)實實。中國的國粹——漢字，它的美在于結(jié)構(gòu)美，在于象征美，在于……總而言之，漢字是美的。
漢字之美作文 篇4
漢字，是中國人最為熟悉的一種語言；漢字，是炎黃子孫的驕傲；漢字，是古人智慧的結(jié)晶。沒一個漢字的背后都有一個悠久的歷史故事。
漢字，又稱中國字、中文字、方塊字，漢字是漢語的書寫文字，也被借用于日語、朝鮮語、越南語等語言，是目前世界上唯一被被廣范使用的高度發(fā)達(dá)的文字。
廣義的漢字從甲骨文、大篆、金文、小篆，至隸書、草書、楷書、行書等文字。到了唐朝，才進化成正楷。
我認(rèn)為我幸好生活在正楷的這個時代，我要是敢生活在以甲骨文為主要文體的時代，那還了得寫字跟畫畫一樣，多麻煩。寫完一個字跟畫完一副畫一樣。
我們可以輕易從漢字的'一筆一劃中發(fā)現(xiàn)漢字之美。例如：“霞”這個字，從這個字中我們仿佛可以看見由空氣的散射而使云層呈現(xiàn)黃、橙、紅等顏色的美麗景象。從“孝”這個字中，可以體會到子女對老人的關(guān)愛和扶持與老人對子女的信任�？梢詮摹瓣枴边@個字中感受到一縷陽光�？梢詮摹胺曳肌边@個詞中感受到像還一樣的花
漢字像一個個精靈，當(dāng)我們在紙上寫字時，她們便從紙上一個個蹦出來，在紙上飛舞。
今天，我們不僅要把漢字學(xué)好，而且要讓外國人也能學(xué)到漢語，要讓我們祖先的智慧在歷史的長河中閃閃發(fā)光！
讓我們一起，感受漢字——這中華民族跳動著的脈搏！
漢字之美作文 篇5
同學(xué)們，我們天天都在用漢字來寫文章，但你們知道漢字的來源嗎？今天我們就來聊一聊。
傳說漢字是倉頡造的，那么我們現(xiàn)代用的字也都是倉頡造的嗎？其實并不是。
其實，真正開始“橫平豎直”的是隸書。從小篆到隸書，中間有著這樣一個傳說：相傳在西漢時，有一個罪犯，名叫程邈。他沒有像別的罪犯那樣成天哭哭啼啼、無所事事，而是靜下心來研究“隸書”。有一次，程邈和朋友下棋，無意中他看到朋友的棋“橫平豎直”。他立刻靈光一現(xiàn)，造出了橫平豎直的字。因為這種字是罪犯造的，所以名為“隸書”。
而現(xiàn)在距離程邈已經(jīng)過去了1000多年的時間，當(dāng)下我們已經(jīng)不再使用隸書了，現(xiàn)在使用較多的是“楷書”�？瑫菨h朝人鐘繇造的，形體方正，筆畫平直，可作楷模�？瑫加跂|漢，盛于唐朝�？瑫硇缘乃捏w為：歐體、顏體、柳體、趙體�？瑫恢毖佑弥两�，長盛不衰。
有人說：世界上有一個偉大的國家，它的'每一個字都是一首優(yōu)美的詩。這話不假，我們的漢字是古代人民偉大智慧的結(jié)晶，是我們重要的文化瑰寶。我也一定要學(xué)好漢字，奉獻于國家。
漢字之美作文 篇6
漢字流傳千百年，中華文化傳承千百年，漢字中的橫豎撇捺，都工工整整地跳入了田字格中。
我愛漢字，愛它的一切。她帶給了我光明與美妙，她讓我們懂得了交流，讓我們學(xué)會了文明。漢字之美，在于形，音、意。形美如畫，音美如歌，意美如詩。
漢字，是世界上最美的文字。由瘦弱纖細(xì)的甲骨文到渾圓質(zhì)樸的銘文，再到遒勁凝重的大篆，然后到曲折婉轉(zhuǎn)的小篆，最后到橫平豎直的楷書。每一筆都如詩如畫，篆寫著百年的變故；每一畫都如風(fēng)如雨，續(xù)寫著千年的輝煌。漢字的形，有如蒼山的雄偉，有如流水的婉轉(zhuǎn)，有如小草的精致，每一筆精心布局，筆鋒尖銳，如中國人一樣，方方正正，挺立不屈。
漢字的音，韻律和諧，美妙動聽，有如軍歌的'堅定，有如宋曲的宛轉(zhuǎn)，有如山歌的淳樸。每一音細(xì)細(xì)定制，抑揚頓挫，有如中國巨人發(fā)出的聲音一樣，雄渾有力，又如琴瑟和鳴一樣宛轉(zhuǎn)悠揚。
漢字的意，有如詩歌的悠長，又如話語的干脆。每一意細(xì)細(xì)琢磨，意義精確，內(nèi)涵豐富。有的表達(dá)游子對家鄉(xiāng)熾熱的想念之情；有的表達(dá)兒女對父母舐犢之情的感慨；有的表達(dá)人們對祖國的熱愛之情……
攜一朵落紅，便可用這美妙的漢字寫出千古佳句；經(jīng)一場風(fēng)雨，便可用這美妙的漢字寫出千古名傳。漢字就是這么神奇啊，通過千變?nèi)f化的組合，便可組成美文。
漢字像一個個精靈，帶給了我們生機與活力；漢字像一滴滴雨露，帶給了我們心靈的潤澤；漢字像一朵朵小花，帶給我們美好與向往。
一字一世界，一筆一乾坤。我愿帶上一縷芬芳，體會一縷清香；我愿拿起一支筆，體會漢字之美，傳承中華精粹！
漢字之美作文 篇7
在世界的文字之林中，有種與眾不同的方塊字：那就是漢字，中國的漢字。那是炎黃子孫們的驕傲，凝結(jié)了多少代先人智慧的結(jié)晶。漢字有許多可圈可點的美妙之處，它是一種神奇的'字體，像一個個小精靈。
漢字的美，美在形體。別看他們只是由簡簡單單的橫豎撇捺而組成，其實別有趣味�！靶Α绷钊藲g快，“哭”看著就像一個人在哭�！氨А币磺凭褪谷穗y過，“冷”則使人感到寒意，“嗚嗚”一看就好像聽到哭聲�！皞恪本拖褚话褌�，“傷痛”好像使人感受到疼痛。漢字，擁有著難以言盡的魔力。他比日本文字更好看，比英國文字更悅耳。
漢字的美，美在風(fēng)骨。一個個方形水晶般的漢字被嵌在中華民族的歷史書卷上，書寫了華夏五千年燦爛而古老的歷史，記載了這條東方巨龍曾經(jīng)游蕩過的漫漫歷史長河。富有藝術(shù)色彩和色彩的漢字，是我們祖國的獨特文化，其精妙獨特令人贊嘆。
漢字的美，美在精髓。這片東方大陸上多少種各不相同的語言組成一曲壯觀的交響曲，而漢字就是樂曲的總指揮。目前地球上使用漢字的人口達(dá)14億，占世界人口26%。世界各地對學(xué)習(xí)漢字的興趣日漸增加，還有許多國家開設(shè)華文課程。漢字的魅力由此可見一斑。漢字緊緊維系住中國的文化，同時也向外施展著他那無限的吸引力。
又看到這些跳躍在紙面上的小精靈時，我心里不禁肅然起敬。像燕子在明媚春天里嬉戲，像駿馬在大草原上馳騁，漢字的美帶給我夢幻般的感受。我真想對漢字說：“漢字，我愛你，你是我們民族最獨特的瑰寶！”
漢字之美作文 篇8
小時候，媽媽讓我每天練字，一個大方格子中，一筆一畫地將部首寫好。
我十分苦惱。有時候字的筆畫少，字得寫大點；有時候，字的筆畫多，格子都塞不下。寫得時候還要注意有沒有少寫筆畫。像”漩”“薛”“弒”等字就常常和我作對，不是多一筆，就是少一劃。
我常常疑惑：這么難寫的漢字，為什么能從上古時代留傳下來而沒被其它字體取代呢？
國慶節(jié)那天爸爸帶我去書法館參觀。一路上，他給我講了許多關(guān)于漢字的小故事。聽著聽著，我不禁對這次參觀有一絲向往。
走進館內(nèi)，我開始領(lǐng)悟到漢字的美麗。那滿墻的書法字或大或小，或俊秀，或奔放，或鋒芒，或圓潤。雖沒人現(xiàn)場研墨寫字，卻讓我感覺到陣陣筆墨之香。你看那王羲之的《蘭亭集序》，讓我感受到行書的瀟灑與蒼勁；懷素的《自敘貼》讓人看到狂草的一氣呵成，如行云流水；顏真卿的《顏氏家廟碑》又體現(xiàn)了正楷的.工整端莊，雄渾敦厚�？磥頋h字能流傳下來還是有它的原因的，漢字之美，在于它的風(fēng)格迥異，姿態(tài)萬千吧。
回到家后，我對漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。翻開字典，我又有一次新的認(rèn)識。你瞧“旦”字由“日”和“一”組成，意思是“太陽從地平線上升起”；“逛”的讀音類似于它的組成“狂”的讀音。哦，漢字能留傳下來也在于它容易理解，生動形象吧。
不過，現(xiàn)在許多國人能夠說一口流利的英語，卻不能寫好漢字。可惜，可惜！漢字是中國的靈魂，是世界文化中不可多得的寶藏。身為一個中國人，我們有責(zé)任學(xué)好漢字。
漢字，我愛你！
漢字之美作文 篇9
漢字，是中國文化的最小單元，又是中國文化的最高代表。衛(wèi)恒《四體書勢》說：“昔在黃帝，創(chuàng)制造物。有沮誦、倉頡者，始作書契，以代結(jié)繩，蓋睹鳥跡以興思也。因而遂滋，則謂之字�！睗h字有六義：曰指事，曰象形，曰形聲，曰會意，曰轉(zhuǎn)注，曰假借。漢字的創(chuàng)造、使用、演變、發(fā)展和無窮組合，造就了中國文化的'輝煌燦爛和流光溢彩，造就了五千年一以貫之的中華文明。一部中國書法史，是一部漢字的演化發(fā)展史，也是一部形象的中國文化史。博大精深的中國書法，是博大精深的中國文化的基礎(chǔ)和縮影。
漢字因書法而有無限生動的形式之美，書法因漢字而有無比豐富的內(nèi)涵之美。而書法和漢字之美，又都根源于自然之美。且看孫過庭之滔滔宏論：“觀夫懸針垂露之異，奔雷墜石之奇，鴻飛獸駭之姿，鸞舞蛇驚之態(tài)，絕岸頹峰之勢，臨危據(jù)槁之形。或重若崩云，或輕如蟬翼。導(dǎo)之則泉注，頓之則山安。纖纖乎似初月之出天涯，落落乎猶眾星之列河漢。同自然之妙有，非力運之能成。”再以真、草、隸、篆為例。
漢字之美作文 篇10
“漢字是中國的第五大發(fā)明”。漢字的歷史十分悠久，一個漢字就是一幅圖畫，一個漢字就是一段歷史，漢字是世界上最具魅力的語言符號。
漢字是最神奇的，添一橫或一豎就會變幻無窮。例如“日”添一橫變成“目”，添一豎變成“田”… …漢字除了神奇，還有許多含義哩！
“家”，我們都認(rèn)識的字，可你想過“家”字的含義嗎？“家”字分成“宀”和“豕”，在以前，“宀”指房屋，“豕”指豬，表示房屋上面住人，下面住豬，有人有物質(zhì)保障，這樣才真正稱得上是“家”。
“敏”字拆開來是“每”和“文”，含義就是：“每”天讀幾篇“文”章，多增長些知識，人才會越發(fā)聰明、敏捷。
“信”字，可拆分為“人”和“言”，不言而喻，就是說指一個人說話要一諾千金，“大丈夫一言既出，駟馬難追”，人言立信，做人一定要有信用。
“聰”，分為“耳”、“丷”、“口”、“心”四部分，指的是上課時用耳朵專心聽；用眼睛仔細(xì)觀察；用嘴巴大膽地說；用心專注地記。只要做到這幾點，就能成為一個聰明人。
漢字，是我們中華民族的.瑰寶，它是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)，我們應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個漢字，正確書寫，合理地運用漢字，讓漢字發(fā)揮自己最大的魅力。
漢字之美作文 篇11
中華文化，源遠(yuǎn)流傳；中國的漢字擁有悠久的歷史。文字擁有它獨特的韻味。
——題記
漢字是維系中國文化的紐帶，由橫豎撇捺組成的漢字已有兩千多年的歷史。如今，漢字已經(jīng)成為了冷門，已經(jīng)沒有多少人去書寫它，去品味他。我們必須勤寫字，讓中國獨特的`文化延續(xù)下去。
漢字由簡單的筆劃組成，卻都有著自己獨特的情感。細(xì)細(xì)品味，你會發(fā)現(xiàn)他們生機勃勃，截然不同，猶如調(diào)皮小孩般。當(dāng)用筆寫下一個個漢字時，你一定會感嘆漢字的獨特。時而輕如鴻毛，時而剛勁有力。每一個字都猶如一幅精彩的畫面，猶如一個跳動的音符，使我們心中一陣感動。一個“日”字，讓人感覺到了太陽的溫暖，一個“月”字讓人感受到了月光的柔和。一個“喜”字使人笑容滿面，猶如沐浴春風(fēng)，一個“衰”字使人眉心一皺，輕輕嘆息。一個“恕”字使人氣上心頭，火冒三丈。這何嘗不表現(xiàn)了漢字獨特之美？
漢字擁有悠久的歷史，持續(xù)至今已經(jīng)有了兩千年：甲骨文、金文、篆文、隸書、草書、行書到至今的漢字有哪樣不值得我們?nèi)ジ袊@呢？
漢字，它們像一個個跳動的小精靈，在紙上跳著、唱著。多么迷人��！無論是誰都會沉迷于其中。每看每個字都如此平凡，其實它們都是深藏不漏的高手，它們蘊含著豐富的文化與思想。當(dāng)我們煩惱時，看看漢字，心情也會變好起來吧，畢竟它是多么美麗！
每個漢字都經(jīng)歷了一段道路，才流傳至今，它是中華民族智慧的結(jié)晶，最重要的是：它，很美好！
漢字之美作文 篇12
端坐在桌前，面前攤開的《重點中學(xué)》，頁碼輕輕地落在——漢字改錯訓(xùn)練。
我奮筆疾書著：做這個就得憑第一感覺，不然就想不出來了！“布署”改成部署……錯字漫山遍野，讓人迷了眼、亂了懷。
我看著這個詞：“苦色”，突然覺得沒有什么問題，頓筆仔細(xì)斟酌。一日，在理發(fā)店里，看見過一個女孩，唇抿著，臉上平平淡淡得沒有表情，眼神也作出冷漠的樣。但其實她把肌肉繃得很緊，嘴角下垂，眨眼頻率也高于旁人，眼里像是噙了什么東西。呆呆的坐在鏡子前，她媽媽還在一旁訓(xùn)斥著她：“別那副我欠你錢的樣子�！蔽乙恢庇X得這就是“苦色”，它當(dāng)然可以在漢字中存在。
“洗煉……”我念道，然后迅速出手把它改成“洗練”。不為什么，因為腦海里出現(xiàn)的就是一條洶涌的河掀起團團白練，浪踉蹌，船蹀？。也許沒有那么兇猛，但終究干凈、簡練。但不放心我望文是否就生義，于是上網(wǎng)查了一下，望文生義是漢字獨特的優(yōu)勢，我猜得不錯，因為例句就是“魯迅先生文風(fēng)很洗練。”這個詞配他是多少合適�？駸崤c極寒交激，粹出一顆赤紅滾燙的心！
改錯兩小時，我的思想隨著這小小一面的漢字起起伏伏：看到“纖手破新橙”，仿佛嗅到了滿室綻開的.橙子清香；“緋紅”是云邊飛著的一團煙；“浣紗女”裊裊地蹲在河邊，翻弄著手中的輕羅；“輕歌曼舞”其實是多么美妙的一幅畫；而“天簌之聲”又是多么動聽的一首歌。
我揉揉眼，關(guān)上教材翻開作文，發(fā)現(xiàn)題目是《尋找漢字之美》，不禁撫掌大笑，翻身找筆便要把我的想象記錄下來。
你知道嗎？漢字獨特的地方在于，它不像英文字母呆板枯燥。它像其形，表其聲，會其意。最是你太蹁躚，落筆成畫一字一流連�？吹揭粋�漢字，每個人都有自己的浮想與理解，這更是其大美之處。
漢字之美作文 篇13
書法是我國傳統(tǒng)文化寶庫中一顆璀璨的明珠，俗話說：“字如其人”，小朋友們寫出來的漢字就像是一張自己的名片！把漢字寫得工整規(guī)范、干凈整潔，是我們小學(xué)生重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容！今天，小記者們就來到臨汾市群藝館跟著左曉明老師學(xué)習(xí)書法。
左老師戴著黑邊眼鏡，穿著深色外套，一雙炯炯有神的眼睛，他微笑著向小記者們講述書法的歷史淵源，帶領(lǐng)著大家從坐姿開始練習(xí)。寫毛筆字時，兩腳平放地上，兩肩齊平、背部挺直、頭部擺正。這對于我們可是艱巨的考驗，大家開始靜下心來認(rèn)真寫字！
左老師走過來，看見我歪歪扭扭的字跡，就抓起我的手，開始一筆一劃示范書寫�？粗埳瞎ふ麅�(yōu)美的字體，我被深深的吸引了！其實練字貴在堅持，老師一天要練字十幾個小時！我努力端正姿勢，照著老師的示范，專注寫好每一筆�？墒俏移綍r的習(xí)慣不好，坐了沒一會，就開始左搖右擺！旁邊的白浩宇同學(xué)，他調(diào)整好一個正確的'坐姿，大膽地寫字，寫了很久，紋絲不動，值得我學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)結(jié)束后，記者姐姐采訪了我，讓我談?wù)剬Υ舜螘ɑ顒拥母惺堋Ｎ艺J(rèn)為書法文化源遠(yuǎn)流長，沉淀中華民族幾千年的智慧，我們小朋友要繼承發(fā)揚。郭沫若先生曾經(jīng)說過：“練字，不一定人人都成為書法家�？傄炎謱懙煤虾跻�(guī)范，比較端正、干凈、容易認(rèn)，練字還可以免除粗枝大葉的毛病�！本殞懽志褪菍W(xué)做人，我也要堅持天天練字，寫好中國字，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識，早日成才。
漢字之美作文 篇14
看完了《開學(xué)第一課》的“字以溯源”一節(jié)，我才深深地感覺到，中國的漢字造字太有趣了，從小小漢字窗口里，我知道了漢字是多么博大，原來我們平時從不在意的漢字里，竟然蘊藏著如此博大精深的學(xué)問，在它的一筆一劃間，一個偏旁部首、一個形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。
美國的叔叔從漢字結(jié)緣的友誼讓人動容，為了我們中國創(chuàng)造漢字花了近三十萬美金，這樣的精神與他的智慧值得我們學(xué)習(xí)。老祖宗造字，是音、形、義的`融合。如“月”的形、音、義的結(jié)合，如“月”的形狀狀月牙，“山”似隆起的連綿山峰，“果”讓人想到樹上碩果累累等等。馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，只有短短的中國漢字這一種表意功能，是西方文字所無法企及的。我在想，正是這些方塊字本身的美，在我們面前翩然起舞，或奔騰跳躍，或徐步緩進，或婀娜轉(zhuǎn)身，舞出中華漢字的美。
人們常說，字如其人。同樣，美麗的方塊字，也是對我們自己性格的塑造。就如同課堂上講到的“正”“直”兩個字，就是告訴我們，做人要像漢字一樣，做一個正直、端正的人。
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