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陶藝的作文15篇【熱】
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的陶藝的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陶藝的作文1
今天，是我最期盼的一天。是因為我們的夢想小隊的組長孫小玥組織了一次非常有趣的活動——做陶藝。
因為做陶藝的地點離我家很近，所以我早早的來到了指定地點。這時，我的同學黃文迪也來了，我們兩個人最先進入陶藝教室參觀。我們兩個看到里面有許多精致的陶藝制品，我們看到有別致的花瓶，有可愛的小碗，還有五彩繽紛的茶缸。
不久，人都到齊了，老師讓我們系好圍兜，帶好袖套，并給我們每人一塊瓷泥讓我們坐好。老師問我們說：“你們知道我們做陶藝的瓷泥和我們學校美術(shù)課的用的橡皮泥有什么區(qū)別嗎？”我們有的說：“橡皮泥是軟的，瓷泥是硬的�！庇械恼f：“橡皮泥不能澆水，瓷泥能澆水的。”還有的說：“瓷泥可以燒，橡皮泥不可以燒�！薄按蠹叶颊f得很好，”老實說，“現(xiàn)在我們要動手做了�！笔紫�，我們將一大塊瓷泥分成幾小塊，然后搓成條讓他們變軟，最后把他們放在一起變成軟團。
接下來就是最激動人心的時刻，未干陶瓷，我排在第三個，終于輪到我了，老師先幫我的'瓷泥做成立體，接著，老師讓我的手沾點水，然后撮洞，最后調(diào)整外形就完成了。我回到座位給我的花瓶刻了字、裝飾了圖案和花紋。最后我寫了一張上色表讓工作人員在燒制十五天后上色。我很期待我制作完成的作品。
這正是一次有趣的活動啊！
陶藝的作文2
金秋的的風迎來了一年一度的“未成年人思想道德建設實踐基地活動”的到來，我早已迫不及待了！
“迫不及待”點出“有趣”。
在這三天里我學會了許多東西，縫扣子，炒菜……,最讓我印象深刻的是有趣的陶藝制作。我們這次學習的是最古老的方法：盤條式法。進入課堂后陶藝老師首先介紹了陶和瓷的種類、特點，接著老師又展示了一些作品給我們看，最后老師還為我們做了示范。盤條式法是把土搓成長條狀，再一條一條地盤成你喜歡的樣子。老師發(fā)了一些工具給我們，要求我們用盤條式法做一個筆筒。我按照老師的樣子小心翼翼地做地把土球搓成條狀，生怕弄錯一個程序。我把搓好的.長條粘在已經(jīng)做好的筆筒底部上，再把筆筒從報紙上慢慢地拿起來用工具抹平，我就這樣一層一層順利地做著，直到第三層，我遇到了困難：啊呀！水倒太多了！我的心里咯噔一下，手中的土一點一點地化成了泥。這時我的心里著急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉(zhuǎn)。怎么辦？怎么辦呀？突然我腦子中冒出一個想法：把土直接往筆筒上粘，我的方法果然靈驗。我用這個方法把我險些完蛋的筆筒救活過來了—干土把多余的水分吸干了。我終于把筆筒做好了，雖然談不上漂亮，但至少像個筆筒。
陶藝的作文3
陶藝對我有著神奇的吸引力。還在我上幼兒園的時候，便和陶藝結(jié)下了不解之緣，那時候我經(jīng)常到少年宮學陶藝，每次把一塊陶土捏出各種各樣的物品后，老師都經(jīng)常表揚我做得不錯，因此我對陶藝也充滿了熱情。
上個周末，我和表姐一起去到陶藝店玩，陶藝店的裝修古色古香，靠墻擺了兩排架子，架子上擺滿了各種形態(tài)各異的陶藝作品，房子中間放著幾臺制作陶藝的拉胚機，我馬上就有一見如故的感覺。
隨后，我們就開始制作陶器了。我拿來一塊白色的`陶泥放在拉胚機的平板上，打開開關(guān)后，陶泥就隨著平板就開始旋轉(zhuǎn)起來了，像一個翩翩起舞的小女孩。我伸出雙手輕輕地捧住陶泥，慢慢地往上托，陶泥在我手中就變長了，變苗條了，旋轉(zhuǎn)的舞姿也更優(yōu)美了。然后，我把兩個大拇指慢慢伸入在陶泥中間，并用大拇指和食指把陶泥一圈圈捏薄，陶泥就變成空心的了，漸漸杯子的形狀就出來了，但我要做的可不是杯子哦。我繼續(xù)用手掌把陶泥向上托，而中間的位置用手指卡得小一些，最上頭卡得更小，很快，一個葫蘆的形狀就出來了。最后，我又小心翼翼地繼續(xù)修改著我的作品，讓葫蘆的曲線更光滑，形狀更對稱，表面也更圓潤一些。就這樣，我心中完美無比的葫蘆制作好了，我想過幾天我要把烘烤好的葫蘆放到家里的書架上，讓家人和朋友都能欣賞我這一精心制作的作品。
我喜歡陶藝，陶藝一直陪伴著我慢慢長大，陶藝如一股清涼的甘泉，滋潤了我的心田。
陶藝的作文4
今天，我們小組去龍陽廣場玩陶藝。我十分期待，所以早早的到了。剛到首先看到醒目的四個大字--樂玩陶藝。
接著看到四周有很多玻璃柜子，里面各放著許多已經(jīng)完工的陶瓷。它的形狀各異，十分精致，有美麗的小姑娘，有兇猛的恐龍，還有精致的葫蘆……這個葫蘆一下就把我吸引了，所以我決定做葫蘆。
等大家到齊后，老師讓我們先用泥巴和模板做自己喜歡的圖案。我做的圖案的`有小鳥、花、小船和蘋果。等大家把自己喜歡的圖案做好后，老師開始教我們做模型。首先把一大塊泥巴拍平，然后把泥巴搓成一個碗，再把它搓成葫蘆形狀，這樣葫蘆模型就完工了。接下來我們把已經(jīng)做好的圖案貼了上去，有了這些活潑的圖案做裝飾，葫蘆顯得更加精致。最后一步就是給葫蘆上色。我喜歡像天空大海一樣的藍色，所以我把葫蘆涂成了藍色，再把黃色的小鳥貼在上面，這樣看起來，就像是一只活潑可愛的小鳥，在天空中自由自在的飛翔。把綠色的小船貼在下面，這樣看起來就像是一只悠閑的小船在大海里緩緩航行，旁邊的大樹上還會有一些紅蘋果。一開始全是灰色的葫蘆不久便成了一副五彩繽紛的畫。
這次小組活動大家玩得都很開心，希望下次也可以一起出去玩。
陶藝的作文5
今天，天空好像有點不開心，一整天都陰沉沉的。不過我心里特別高興，媽媽帶我來到富大陶瓷藝術(shù)館學彩繪陶藝。
一走進陶藝館里，我就被那些亮晶晶而且形態(tài)各異的陶瓷吸引了。我像好奇寶寶一樣跑上了二樓。二樓里情景一覽無余，干凈的桌子上面放著大海綿、調(diào)色盤及里面的顏料，還有幾個成品的小陶瓷，一位師傅正在整理材料呢！
過了一會兒，大家都到齊了，師傅對我們說：“同學們，今天我們來做陶瓷藝術(shù)品中重要的一項——彩繪�！苯又蠋煴憬o我們看了一些已經(jīng)成品的藝術(shù)品，有的是一條魚，有的是小黃人，還有的是龍貓。然后，師傅讓我們拿出一張紙，畫出自己想畫的圖。看！男孩子們畫得可真快，“刷刷刷”幾下就完工了�？墒俏夷兀昝乐髁x了，一條線曲了都不行，害得我們費了好長時間才畫完。接著，師傅一邊給我們發(fā)材料一邊解釋：“我們把紙上的`圖案畫在陶器上來，然后上色，最后燒制。”我們開始把圖案畫在了陶器上，畫錯了就用海綿擦掉，畫好之后，開始上色了，上的顏色要把鉛筆線條覆蓋，我們慢慢地上色，到了最后，我們都把自己上好顏色的陶器放在桌子上，等待著拿去燒制。
這次活動真有趣，它讓我親身體驗了彩繪的過程，現(xiàn)在的我迫不及待地想看到自己的作品出爐。
陶藝的作文6
你玩過淘泥嗎？讓我告訴你吧，淘泥是一種很有個性的藝術(shù)，那烏黑烏黑的陶泥就像一顆顆黑寶石，舉手之間就能捏出自己想要的東西。
今天我們?nèi)ヌ账囀覍W陶藝了，首先，我準備了鞋盒、工具、抹布和小布墊。接著我用工具中的木棒搟平，厚度約0。5厘米。然后，在面餅上刻一個蘑菇，并把多余的淘泥，中間加上水，邊緣的泥向內(nèi)擠壓。這一切做完后，你會發(fā)現(xiàn)，自己手中的泥軟得像塊棉花糖，像天空上的云朵，像塊兒海綿.....我再用工具刻上眼睛，一只刻好了，可是第二只我怎么想方設法都刻不好它。我的心有些沮喪，像泄了氣的皮球，但我猛然想起了一句，失敗乃成功之母，我又充滿了信心，在我的不懈努力下，終于我把一雙眼睛刻得活靈活現(xiàn)。我又刻了一張嘴，嘴好像動起來。我再用線條在眼睛上排列起來，這樣小女孩的`齊劉海兒就做好了。一個小淑女就做完了。
通過這次陶藝課，我受益匪淺。不僅僅我學會了捏陶泥，還讓我深刻的體會到了，失敗乃成功之母的道理。原來自己動手是這么快樂的，好玩的事情呀！
陶藝的作文7
這周的星期三，我盼望的校本課程評比終于到了，有很多評委來了，我是陶藝班的。
教我們的老師是范老師和朱老師，叫我們今天做動物，至少要做兩到三個動物，我做的是蛇、兔子、豬。
下午的時候，樂團在大廳里演奏，里面還有我們班的楊愷琳和宋澤龍,噼噼啪啪地來迎接記者領導的`到來，隔壁的古箏團和葫蘆絲在彈奏著美妙的歌曲，操場上的中國結(jié)一串一串，籃球館的空竹和武術(shù)絢麗多彩。
我在忙碌著捏動物，幫沒有陶泥的同學分陶泥，很多領導看到我們的作品，一下子就有三十七分，也就是有三十七個記者或者領導投我們的票。
第一組是涂顏色的，第二組和第三組是捏動物的，所以我就是在第三組，第四組是盤泥條，我覺得丁藝露盤的泥條很好，所以，才會有那么多分，也許不是她一個人的問題吧,有時候我們看了視頻，才做。
我做完了，就去操場上買東西，操場上下著蒙蒙細雨，有中國結(jié)、紡織物、夢幻廠泥巴、風車、茶藝……我去買了個三塊錢的兩條中國結(jié)，跑了一圈，我有看到了“夢幻廠泥巴”里的植物大戰(zhàn)僵尸的“仙人掌大炮”，七塊錢一個，回到教室我就變成落湯雞了，我們到食堂去找方老師。于是，蔚老師就給我們放了電影，名字叫熊兄弟，很好看，而且外面還下著雨，真是知足常樂呀！之后，我們就放學了。
陶藝的作文8
20xx年的寒假，在旅行途中，有機會嘗試了第一次做陶藝。當時人很多，可是我一眼就發(fā)現(xiàn)了這家小店，有很底小朋友正在做陶藝，兩邊的墻上也擺滿的各式的瓶瓶罐罐，每一件都吸引著我想要一同參與，有一件屬于自己的作品。
在四周輕快的音樂聲中的，我糾結(jié)了很久，選好一個漂亮的花瓶作為參照物，一個胖叔叔在現(xiàn)場手把手教我們怎么做。
首先沾點水把手打濕，放一塊手掌大小的陶泥放托盤上，托盤飛快的旋轉(zhuǎn)著，用手扶著陶泥不停往上抬，一次一次慢慢地把瓶子形狀帶出來。
陶泥很滑，手感非常的'好，等到差不多高度的時候，這時托盤停止旋轉(zhuǎn)，一個瓶子的模樣就出來了，再用手指在瓶口一側(cè)輕輕的撥動兩下，瓶口就形成了一個愛心的形狀，可以倒水，非常美觀。
然后再用一根線把完成形狀的瓶子分割出來，用手輕推放到另一個小托盤上，就開始了畫畫的步驟，我先用竹簽把自己的名字用創(chuàng)意的形式刻在上面，我很喜歡一些自然的事物，所以又刻了一些小花，還有蒲公英，還刻上了草地，和一些落葉。
媽媽說在上面刻名字不好看，可是我這樣也挺好，這可是我人生中第一個陶藝作品呢。
陶藝的作文9
今天，晴空萬里，太陽照在身上火辣辣的，真熱啊。方宇涵邀請我們幾個同學聚在一起去東甌智庫做陶藝。
我們到了陶藝館，首先我看到架子上都是各種各樣、色彩絢爛的陶藝成品，我也迫不及待地想要做。我就坐到座位上，等待老師的指示。第一步，老師叫我們把正方形泥塊揉成一個球狀的，我時輕時重，不一會兒就把它揉成了一個橢圓形。第二步，老師叫我們把揉好的泥球放在旋轉(zhuǎn)的大圓盤上兩圈以內(nèi)，然后，我按旁邊的.開關(guān)，它就轉(zhuǎn)了起來。第三步，老師讓我們先沾點水，然后用手扶著泥球，像捏東西一樣捏進去，它就變高了。接著我想，杯子不是中間需要空出來裝水嗎？所以，我往杯子中間按下去，按到底下，感覺快要按破了的時候，我就停下來。按著自己的想法，我慢慢地做出了自己現(xiàn)象中的樣子，它有模有樣，特別精致。最后，我們找了一些泥，捏得細細的，做了一些小動物和花，并貼在我的杯子上。
終于做好了，我非常高興，并期待等這個杯子干了后給它上色。我相信肯定會非常漂亮。
陶藝的作文10
星期六，我和晨報小記者的同學們來到了萬達茂廣場做活動。這里的手工可多了，陶藝、餅干、粘土、書簽……我選擇做陶藝。
這里的人可真多啊！一眼望去，人們挨挨擠擠，摩肩接踵，十分喧鬧。來到大廳里，人聲鼎沸，震耳欲聾。
開始前，一個扎著小辮的'老師拿來一個奇怪的機器，它有著一個開關(guān)，上面還有一個圓圓的可以旋轉(zhuǎn)的東西。然后老師又拿來了一袋陶土，把它搓軟，讓我用大拇指往下壓，讓花瓶變得矮一些。當老師讓我五指并攏往里擠的時候，我發(fā)現(xiàn)它變長了。就這樣老師又讓我把它壓下去，我反復地做著同一個動作，直到把花瓶做的圓圓地，滑滑地。這時老師讓我把食指和中指合在一起，而且要像一個小鴨子的嘴巴，我把我的“小鴨子嘴巴”放入花瓶內(nèi)，咦？為什么還是不像花瓶呢？我并不氣餒，反復地修改著，它變得也越來越漂亮，最后老師讓我把花瓶最上端翻下來，可我一翻，把本來已經(jīng)成型的花瓶搞得慘不忍睹，急得我眼淚都要掉下來了。老師看后，一點兒都沒有責怪我的意思。老師細心地把花瓶修改了一下，沒想到居然比原來的還要精美。
花瓶做好了，看著自己親手做的花瓶，心里美滋滋的。雖然之前我經(jīng)歷了很多次的失敗，雖然現(xiàn)在我還是不能獨自制作花瓶，但它卻是我童年的一個美好回憶！
陶藝的作文11
今天是周五放學后我有陶藝課，今天張老師教我們做的是小船。老師讓我們四個人一
組合作坐小船，拿到陶泥材料后，我負責坐船底，其他幾個人有的做房子，有的做救生圈，還有的船上用品。我們拿著木韃子先把泥巴敲成各種各樣的形狀，我合成到把泥巴敲幾種形狀準備坐船底用，首先要做兩塊差不多一樣的長方行，還要做兩塊正方形，把這兩種形狀做好后拼接在一起，就變成了一個船底，上面多余的地方需要修飾一下，這樣做出來的船底才漂亮好看，這時候其他的幾個伙伴也把各自的東西做好了。最關(guān)鍵的.時候到了，我們小心翼翼的把做好的零件合成到一起，一只小船出現(xiàn)在我們面前了。雖然我們這次做的不是很好看，但是這是我們齊心協(xié)力做的作品，體現(xiàn)了大家互相合作的精神。
短短的一個半小時很快就過去了，要下課了，我很小心把我們幾個人做的小船交給老師，張老師還夸我們做的好呢！聽著老師的表揚我們幾個人開心的笑了，這是這個周五過的最有意義的時光，既學會了坐小船，又培養(yǎng)了合作的精神，真是雙豐收啊！
陶藝的作文12
今天我們上了節(jié)戶外課，這節(jié)戶外課是讓我們學習陶藝。
坐著校巴，我們來到了中國建筑陶瓷博物館，老師帶著我們?nèi)プ鎏沾傻牡胤健?/p>
一進去，我就看到了琳瑯滿目的陶瓷品，心想：哇！真漂亮，我一定也要做一個很好看的陶瓷品。一位老師來教我們做“長城”。講完后老師開始發(fā)“泥土”了，我就迫不及待了。一發(fā)下來，我就在泥土上搓來搓去，像搓面條一樣，然后經(jīng)過反復地拍打后，準確形狀就做好了底座。
做好了底座，就捏出一個像石頭一樣的磚，一個個鋪在底座上，到了第三層多的時候就可以不用再鋪了。中間空出來的地方再鋪兩層，之后，再拿一個泥土把它弄平，用美術(shù)刀切出像墻一樣的泥，把它鋪在好的底座上，再拿出一些泥土，用切菜的方式把泥土切成四個正方形，再切除石磚，把它放在中間，五塊小泥土放在中間的'石磚上，最后我把長城用手掰成“s”型的形狀，這樣我的“長城”就做好了�？粗鴦e人做的長城千奇百怪，“我”的心里得意洋洋。
最后我們?nèi)⒂^的博物館，做了拉坯一點就這樣結(jié)束了。
今天我不僅了解了中國文化的博大精深，還學會了做陶瓷，真是開心又留戀啊！
陶藝的作文13
我曾經(jīng)在不少地方見過陶瓷。英文中的“CHINA”既有中國的意思，又有陶瓷的'意思。從中便能看出陶瓷對于中華文明是多么重要，因此，我十分喜歡陶瓷。于是周六，媽媽便帶我去做陶藝。
到了陶藝室，我看到了一個木柜上放著琳瑯滿目，不勝枚舉的陶藝作品。哇——真是叫人大飽眼福！看到其他人的作品，我心里暗暗地想:待會兒一定要和他們做得一樣好！
工作人員告訴我，做陶藝分為三個步驟：第一步做出形狀，第二部上色裝飾，第三部把它燒干，這樣一件陶藝作品便大功告成。
聽上去蠻簡單嘛！看來我是胸有成竹了。
我系上圍裙，戴上袖套，開始我的陶藝之旅了。我打開電動拉皮機的開關(guān)，拉皮機飛快地轉(zhuǎn)動，我拿起陶泥開始做陶罐�？蛇@陶泥像一個調(diào)皮的小孩子，哎呀，糟糕！一塊陶泥甩了出來，不偏不倚，正好甩在我身上。還好系了圍裙，不然就麻煩大了。但是我不能做一個缺了一塊的陶罐。于是我只好重做。
這次我可長記性了。我輕輕捂住陶泥，把大拇指鉆進去。漸漸的，陶泥中間有了個小坑，也長高了不少。陶罐就這樣成型了。
這次做陶藝，我懂了一個道理：許多事都是看起來簡單，做起來難。只有努力去做，才能在實踐中獲得成功！
陶藝的作文14
今天，我和媽媽坐車去南稍門中貿(mào)廣場做陶藝。我們一下車，就問四號樓在哪里？那位叔叔說：“一直往前走就是四號樓”我和媽媽一直往前走看見了一個小區(qū)，我們往里走看見了電梯，坐電梯上三樓，我們看見了“陶藝工作室”五個字我們推門進去，里面的一位大哥哥熱情地招待我們，讓我們坐在板凳上，一位漂亮的姐姐給我們講了操作步驟和注意事項。然后給我了一塊白泥我放在陶藝機上，我剛開始做的時候，總感覺手不聽使喚，好像不是我的手一樣笨手笨腳的。媽媽對我說：“不要使太大勁，輕輕地�！蔽衣爧寢尩陌咽种竿饪郏p輕的慢慢的`，做出了一花瓶。再接著我一心一意地雙手合住往下按就又回到之前的樣子。我樂壞了，看著我手里的泥巴很聽話的樣子，那我就饒了你吧。雙手輕輕得往上慢慢移，在一只手偓成C的樣子，一個帶有細脖子的花瓶就出現(xiàn)了。媽媽看了也喜歡的說“我們把這個燒個成品怎么樣�！闭媸翘昧耍K于有了一件自己的作品了。
叔叔又給我了一灘泥，說是一人有兩塊泥，我一半媽媽一半，媽媽做了；金元寶，蛇，彈弓，辣椒，子彈······
我做了骷髏頭，頭發(fā)，原子彈。我在那邊看到還有畫畫，雕刻木質(zhì)的東西，還有喝咖啡的地方，下次我還要去。
陶藝的作文15
我感興趣的事很多很多，比如騎自行車、爬山、滑冰、打球等，可我覺得最有趣的還是做陶藝。
有一天，媽媽帶我去大華市場玩，我看見別人在那里做陶藝，感覺很有趣，就央求媽媽讓我玩一下，媽媽同意了。服務員阿姨給我拿了一件圍裙和一塊陶土，還有一個小水桶。阿姨給我穿好圍裙，我擼起袖子開始做。我踩了一下開關(guān)，圓盤就轉(zhuǎn)了起來，隨著我的手，陶土一會兒扁了，一會兒歪了，一點兒都不聽使喚，我一遍又一遍地做，沒想到，做著做著一大塊陶土竟然只剩下了一點兒，幾乎全部消失不見了。原來我的手不停的濕水，陶土全都被帶到小水桶里面去了。什么東西也沒做出來，我泄氣地做在椅子上，媽媽見狀對我說：“不要泄氣，我們再來一次�！甭犃藡寢尩脑�，我又做了一遍。這一次，我有了經(jīng)驗了，把手指放在陶土中央，陶土漸漸地變得越來越大，我用手捧著陶土，陶土就變得越來越高，慢慢一個碗的'形狀就出來了，但是碗的邊上有一個尖，我還是弄不好，我就請教阿姨。在阿姨的指導下，一個漂亮的愛心形狀的碗就做成了。看著我的勞動成果，我真開心！
做陶藝真有趣，陶土可以做成各種各樣的東西，我還想做陶藝！
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