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他這樣做不好作文

時(shí)間:2023-11-14 09:13:45 好文 我要投稿

他這樣做不好作文[優(yōu)選]

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的他這樣做不好作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

他這樣做不好作文[優(yōu)選]

他這樣做不好作文1

  現(xiàn)在的社會(huì)天天都在日新月異的進(jìn)步,提倡做一個(gè)講文明、有素質(zhì)的人,我班同學(xué)中有些“無(wú)惡不作”的“惡魔”也在病狂的“進(jìn)步”,如在別人椅上沾水,在別人抽屆里放濕紙,或把別人的`桌子推倒,然后怪罪別人。

  就講桌子翻倒的事吧。就在星期五的下午,我和顏智凌在小操場(chǎng)玩耍,玩到一半時(shí),就聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我,說(shuō)我的桌子倒了,是黎嘉偉干的,我聽(tīng)了,氣得一蹦三尺高,怒氣沖沖地來(lái)到班上,只見(jiàn)自己的桌子攤倒在地,書(shū)包也倒在地上,書(shū)本亂七八糟地掉在地上,我和張人可筆盒的筆七零八落地散在地上,椅子也倒了,好像我的座位被小偷盜過(guò)了一般。于是我就詢問(wèn)班上的人,明白了一切事實(shí)。原來(lái),殷華強(qiáng)、李偉、黎嘉偉、鄭浩譚等人聯(lián)合起來(lái),去壓張訓(xùn)凱,張訓(xùn)凱一時(shí)斗不過(guò)黎嘉偉等人的“泰山壓頂”,一下子被壓到了桌子底,從桌椅縫中逃之夭夭,原本鄭浩潭想去捉他,把張訓(xùn)凱再狠狠地壓一頓,沒(méi)想到讓張訓(xùn)凱逃脫了。鄭浩潭便很不甘心,于是,他看見(jiàn)了黎嘉偉,就說(shuō)要壓黎嘉偉,黎嘉偉怕鄭浩潭,不敢不屈服就做在自己的椅子上“等死”,鄭浩潭一伙人大軍壓下,黎嘉偉被壓牢了,一轉(zhuǎn)身,靠在我桌上,我的桌子便倒了下來(lái),我書(shū)包也遇難了。等我來(lái)到班上時(shí),他們卻說(shuō)是杜文彬、魏春龍弄的。便分散而走開(kāi)。我找黎嘉偉問(wèn)個(gè)情況,他卻說(shuō)滾開(kāi),是杜“狗賀”弄的,別怪我。

  黎嘉偉這伙人這樣做確實(shí)不好,明明是自己弄的,反而因大欺小,怪罪別人,真是“罪惡滔天”我還是希望全班同學(xué)能互相幫助,保持和諧,呈現(xiàn)美好的未來(lái)。

他這樣做不好作文2

  我的同桌有一壞毛病,他這個(gè)毛病也是我最煩的毛病,他自己不好好做事就算了,還不讓別人好好做事。

  有一次老師講完課之后讓我們寫(xiě)作業(yè),我正在寫(xiě),可是我的同桌呢?他居然在抽屜下面吃東西,我可真是服了,他現(xiàn)在都多大了,上課居然還吃零食?

  我看過(guò)之后就沒(méi)搭理他,只要他不影響我就隨便他吧,就繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)了。

  我寫(xiě)了沒(méi)到一分鐘,他就小聲的對(duì)我說(shuō):“你別寫(xiě)了,陪我玩一會(huì)兒。”

  我頭也不轉(zhuǎn),繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè),他見(jiàn)我沒(méi)有搭理他,又趁我沒(méi)注意時(shí)偷偷的'拿走了我的車(chē)鑰匙。

  他把車(chē)鑰匙在我面前晃了晃,說(shuō):“你要不陪我玩一會(huì)兒,這車(chē)鑰匙可就歸我了!

  我頭也不轉(zhuǎn),又不搭理他,因?yàn)槲抑浪隙〞?huì)給我的,如果他不給我,我就告老師。

  他見(jiàn)我又沒(méi)搭理他,就把我的鉛筆盒拿走了,還拿走了,我正在用的筆。

  我再一次不搭理他,正準(zhǔn)備從鉛筆盒里再拿一支筆時(shí),卻發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒不見(jiàn)了。

  “你的鉛筆盒在我這呢!彼皭旱男χ,他好像是用作弊贏了一場(chǎng)比賽一樣。

  “你……還給我快點(diǎn),你看你,你知不知道你這樣做很不好?”我生氣了伸手想問(wèn)他要回來(lái)。

  “我就是不給,除非你陪我玩一會(huì)兒,我才給你!彼е业你U筆盒就是不給。

  “你確定不給?”我心中早已忍無(wú)可忍了,語(yǔ)氣也更加強(qiáng)硬了。

  “不給”他還是那樣嬉皮笑臉的。

  我站了起來(lái),對(duì)老師說(shuō)“老師他自己不寫(xiě)作業(yè),還拿走了我的筆,不讓我寫(xiě)。”

  老師生氣地走了過(guò)來(lái),對(duì)我的同桌說(shuō),“快點(diǎn)把他的筆還給他,并說(shuō)一聲對(duì)不起。”

  同桌把我的鉛筆盒放在了我的桌子上面,說(shuō)“對(duì)不起!

  “沒(méi)關(guān)系!蔽覈@了口氣,算是原諒了他。

  唉……我的同桌,你什么時(shí)候才能改掉這毛病。

他這樣做不好作文3

  我們班的一些男生總是喜歡罵人,最恐怖的就是“ 的!”“媽的個(gè)逼的!”“ ”“操”等等。因此,每次男生罵我們女生或者內(nèi)亂(男生打起來(lái)了。)的時(shí)候,我們都躲的

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,哎,男生就是不文明!

  有一天,我們班的男生又內(nèi)亂了,我的耳朵里滿是“ 的!”“媽的個(gè)逼的!”“ ”“操”……鄒語(yǔ)說(shuō):“操他娘的!這只精靈應(yīng)該59級(jí)的!”丁傳旭說(shuō):“不對(duì)! 的!什么呀!我本子上明明寫(xiě)著50級(jí)!你眼瞎了吧! 的!切!你以為?”“好像是56級(jí)耶!”“我就認(rèn)為是59級(jí)!”“媽的個(gè)逼

  的!哼!你等著瞧!我也不是省油的燈!白點(diǎn)的`蠟!”“我問(wèn)問(wèn)老解! !老解,你認(rèn)為是59級(jí)還是50級(jí)?”解嘉琛曰:“小公雞點(diǎn)到誰(shuí)我就選誰(shuí),50級(jí)!丁傳旭獲勝!”

  哎,幸虧他們兩個(gè)不是天天吵架,一般他們都安居樂(lè)業(yè)、和睦相處,只是偶爾吵吵架罷了。我在網(wǎng)上查到:如果你能把做事當(dāng)鍛煉,把忙碌當(dāng)享受,把挫折當(dāng)成長(zhǎng),把吃虧當(dāng)收獲,把不幸當(dāng)噩夢(mèng),把成功當(dāng)往事,那么,你的生活就會(huì)感到無(wú)比寬慰,無(wú)比自在!就不會(huì)罵人了!

  當(dāng)然!罵人也是也是一種發(fā)泄,比如你心情不好,張口就罵人,那肯定心情好,但是很多人都會(huì)討厭你,也可以盡量的抑制你發(fā)泄的沖動(dòng),就像上面說(shuō)的:那么,你的生活就會(huì)感到無(wú)比寬慰,無(wú)比自在!呵呵呵……

  如果你實(shí)在實(shí)在抑制不了這個(gè)罵人的沖動(dòng)了,你只能玩一些發(fā)泄的游戲,或者是讓你開(kāi)心的游戲,比如我心情不好的時(shí)候,我就玩一玩大富翁,看一會(huì)大宇神秘驚奇,再到外面去讓風(fēng)吹著你的眼睛……!舒服極了,你的煩惱都會(huì)跑到一邊去了。

  反正罵人是一件不好的事情!我們最好抑制你發(fā)泄的沖動(dòng)哦!

他這樣做不好作文4

  今天下午,是個(gè)打乒乓的好日子,我一吃完飯,就和同學(xué)直奔操場(chǎng),蒼天不負(fù)有心人,桌子只剩一個(gè)了,幸虧我們趕上了。 我們爭(zhēng)先恐后的往那個(gè)乒乓桌跑,這時(shí),一個(gè)3年級(jí)的人比我們搶先一步到乒乓桌,我頓時(shí)就火冒三丈,那個(gè)同學(xué)走過(guò)去說(shuō):“小鬼,滾開(kāi),這是我先看到的.,就是我的桌!彼贿吔形疫^(guò)去,一邊對(duì)付他倆,我被他的行為驚呆了,俗話說(shuō)“人不能以大欺小”,這個(gè)老師在課堂上也說(shuō)過(guò),可他卻違背師言。

  雖然是我們先看到的,但也許他們比我們?cè)缈吹桨?再說(shuō)了,我們可以用正規(guī)的乒乓比賽來(lái)贏得這張桌啊!為什么要這么做,可如果我不過(guò)去就沒(méi)得打了,所以我還是過(guò)去了。因?yàn)檫@是“非法”得來(lái)的乒乓桌,所以我沒(méi)有好好打,他知道我沒(méi)有好好打,所以他一個(gè)快速球瞄準(zhǔn)我的鼻子打過(guò)來(lái),幸虧我反應(yīng)快,躲了。他氣憤的說(shuō):“好不容易爭(zhēng)來(lái)一個(gè)乒乓桌卻和一個(gè)打球技術(shù)那么爛的人打,真是浪費(fèi)了我這樣的高手,唉!”“你嘆什么氣啊?告訴你,今天我不把你打敗,我誓不罷休。”我朝著他吼。說(shuō)完,我拿起乒乓球,發(fā)了一個(gè)超快速的球,他沒(méi)接住,就罵了一聲:“······!(因?yàn)槭桥K話,所以不表),我生氣了,索性不玩了。 朋友,你知道那句話說(shuō)出去回怎樣嗎?別人會(huì)想:這人怎么這樣。會(huì)壞我們四(2)班的形象啊!請(qǐng)你不要再說(shuō)臟話了。

他這樣做不好作文5

  生活中有許多事情是歡喜的,也有許多事令人討厭的……我記憶深處有一位數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的做法就令我憎恨。

  那年冬天的一天,我的作業(yè)早早就做好了,便提前交給了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。哪知第二天,他竟然將我的試卷上的`答案完完整整地抄在他自己的試卷上,而我的試卷他竟沒(méi)有帶到學(xué)校。我聽(tīng)他告訴我后,腦海一片空白:“怎么辦?”老師在之前就說(shuō)過(guò),誰(shuí)抄答案,那位同學(xué)就必須“揪”出答案的主人,并嚴(yán)厲懲罰。那個(gè)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)在交作業(yè)后還“不忘”向老師說(shuō)一聲:“老師,陳中潤(rùn)試卷未帶!笨吹嚼蠋熂矏喝绯鸬臉幼,我恨不得沖上前對(duì)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)大罵一通,可是考慮到他和我是好朋友,便將這口氣咽了下去,老師走過(guò)來(lái),扔下一句話:“下課后到辦公室一趟!毕抡n后,我來(lái)到辦公室,老師溫和地說(shuō):“陳中潤(rùn),你一定是寫(xiě)好了作業(yè)放在家里了吧,來(lái),打一個(gè)電話!蔽夷樞叩孟褚粋(gè)大蘋(píng)果。“老師,其實(shí)我作業(yè)……是被數(shù)學(xué)組長(zhǎng)帶回家抄了。”老師溫柔地摸了摸我的頭,又對(duì)辦公室里的同學(xué)說(shuō):“去把數(shù)學(xué)組長(zhǎng)叫到辦公室。”數(shù)學(xué)組長(zhǎng)到辦公室后一直不肯承認(rèn)事實(shí),一口咬定是我沒(méi)交試卷。唉!沒(méi)想到他竟是這樣的人。

  其實(shí),他這樣不僅害了我,而且還讓自己失去了在同學(xué)們心中的信譽(yù),朋友,你這樣做實(shí)在不好。

他這樣做不好作文6

  在我們的學(xué)習(xí)和生活中,有許許多多助人為樂(lè)的事情,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,同時(shí)又有許許多多做的不好的事讓我們批評(píng)和排斥。

  我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一件事,真是令人氣氛,那是在年前學(xué)校放假的時(shí)候,爸爸說(shuō)要帶上我去買(mǎi)衣服,我一聽(tīng)說(shuō)給我買(mǎi)衣服,很快答應(yīng)了。爸爸開(kāi)車(chē)?yán)液蛬寢尵屯掷锶チ,大約20分鐘我們到了太陽(yáng)城商業(yè)街。爸爸停好車(chē),我就就開(kāi)始逛街了,走著走著就看到街道上一個(gè)和我年齡相仿的男孩跪在一塊木板上,身上穿著一件破破爛爛的棉襖,腳上穿一雙已經(jīng)破了洞的鞋子,還沒(méi)穿襪子,頭發(fā)好像有半年都沒(méi)有洗了似的'。它是一個(gè)殘疾人,已經(jīng)沒(méi)有了生活能力,是出來(lái)討錢(qián)的,也就是要飯的。我一看他的木板車(chē)上還有一個(gè)小鐵罐子,里面放著五毛的、一塊的不等的錢(qián)。哦!這個(gè)小男孩太可憐了,我們年齡相仿,雖然我家不是太有錢(qián),但總能達(dá)到小康。正在想著,突然聽(tīng)到有人喊:就是他!就是他!他是假的,是裝的!隨后又來(lái)了一群人,小男孩一看來(lái)著這么多人,突然站起來(lái),拿起錢(qián)就跑,那幾個(gè)人都追了上去。

  我被這個(gè)小男孩的舉動(dòng)給嚇到了,他為什么這樣?這樣不是騙人嗎?裝出一副可憐的樣子去博得別人的同情來(lái)騙取財(cái)物,這樣做太可恥了。當(dāng)天我們買(mǎi)完衣服就回家了了。

  回到家,我還是覺(jué)得今天遇到的這個(gè)小男孩的做法不對(duì),這樣做不好!對(duì)自己、對(duì)大家、對(duì)社會(huì)都造成了不利的影響,他缺少了最起碼的道德!

他這樣做不好作文7

  在生活中,也就是在我們的身邊,總是會(huì)有許多人做一些不文明、不禮貌的事情。這時(shí)的你,是熟視無(wú)睹,不指出他的錯(cuò)誤、不批評(píng)他的錯(cuò)誤;還是勇于走上前去,大聲地指出他的錯(cuò)誤呢?

  在我的身邊,也有著一些人所做得不好的事情,請(qǐng)看:

  “沙沙沙,沙沙沙??”同學(xué)們緊張地答著卷子,教室靜悄悄的,靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。突然,我看到跟我在同一排的.有個(gè)同學(xué)趁老師不注意,偷看了旁邊偷學(xué)的卷子。我的腦子里立刻出現(xiàn)了兩個(gè)字:作弊!

  考試終于結(jié)束了,但是我的心卻是陰沉沉的。為什么考試會(huì)有人作弊呢?其實(shí)也沒(méi)有什么可奇怪的。作弊的人莫非是想要得高分,自己光彩,老師表?yè)P(yáng),父母也高興。也有些人是迫不得已的,怕自己考不好,被老師批評(píng)、家長(zhǎng)罵,更慘的恐怕還要棍棒加身。所以他們只好鋌而走險(xiǎn),想要蒙混過(guò)關(guān)。作弊在某些人看來(lái)是絕妙的事情,平時(shí)可以痛痛快快地玩兒,到了考試的時(shí)候用些心機(jī),就可以輕而易舉地得到高分。可是這畢竟是暫時(shí)的,就像那肥皂泡一樣,終究是要破的,再過(guò)五年、十年??當(dāng)我們走上工作崗位的時(shí)候,要真才實(shí)學(xué),那時(shí)候就會(huì)追悔莫及!騙老師,騙家長(zhǎng),終究還是騙自己!

  作為小學(xué)生,正是學(xué)習(xí)知識(shí)的大好時(shí)光。我們一定要珍惜時(shí)間,不貪玩兒,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),真正掌握科學(xué)文化知識(shí),以免“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”。

他這樣做不好作文8

  要問(wèn)他是誰(shuí)?他就是我們班的“萬(wàn)惡之源”——?jiǎng)⑽能幜。他一頭烏黑的頭發(fā),圓圓的臉蛋,一笑起來(lái)就瞇著的小眼睛,讓人感到好笑。

  要問(wèn)他做的不好的事,那可是數(shù)不勝數(shù),都可以繞著長(zhǎng)城跑兩圈了。今天,我就來(lái)“炫耀炫耀”這“萬(wàn)惡之源”做的壞事。

  清晨,太陽(yáng)早早地掛在樹(shù)梢,陽(yáng)光透過(guò)玻璃照進(jìn)教室,全班人都在晨讀,可是不知道是誰(shuí)發(fā)出了一陣陣奇怪的`聲音:“吱吱……哈哈……嘻嘻嘻……”大家都認(rèn)真地讀書(shū)!皠e發(fā)出奇怪的聲音!”班主任大聲呵斥道?墒,聲音并沒(méi)有停止。我往后一看:只見(jiàn)劉文軒抱著一本書(shū),拿書(shū)擋著自己的臉,又發(fā)出“嘻嘻……哈哈……”的聲音。老師十分生氣,可又不知道是誰(shuí)發(fā)出的聲音。上課之后,老師站在講臺(tái)上,打破了“歡天喜地”的場(chǎng)面!鞍察o,安靜,今天早晨朗讀時(shí),誰(shuí)在笑?”全班人搖了搖頭。班主任惱羞成怒,破口大罵:“你們這樣的學(xué)生,真是想把老師氣死!”“老師,我知道是誰(shuí)。”“說(shuō),是哪個(gè)人!薄熬褪撬!”這時(shí),全班的目光齊刷刷地向我“砸”來(lái),“萬(wàn)惡之源”指著我對(duì)老師說(shuō)。我氣得都快炸了,好!你個(gè)劉文軒,讓我替你背這么重的黑鍋,這個(gè)仇,我們結(jié)下了。老師對(duì)我數(shù)落了一節(jié)課,如果不是下課,還能再說(shuō)我半個(gè)小時(shí)。

  中午,我們放學(xué)后,劉文軒又開(kāi)啟了他那三寸不爛之舌。這家伙,不開(kāi)口還好,開(kāi)口了,就像是一把機(jī)槍?zhuān)洁絺(gè)不停。我們幾個(gè)“敵人”嘗試著把“槍口”封住,可是,他好像一個(gè)護(hù)盾,我們摸都摸不著他的“槍嘴”。

  劉文軒啊,劉文軒,我真的希望你可以改掉這個(gè)壞毛病。你這樣做真的不好。

他這樣做不好作文9

  我的同桌是班上出了名的差生,這不,最近他又做了一件錯(cuò)事。

  馬上要考試了,老師提醒我們要好好復(fù)習(xí)。對(duì)這次考試,我是很有信心的,因?yàn)闇?zhǔn)備很充分,考分一定不會(huì)低于90。不過(guò)我有點(diǎn)擔(dān)心我同桌,因?yàn)槔蠋熃形遗c他同桌,本意是讓我在學(xué)習(xí)上帶好他的,可他不愛(ài)學(xué)習(xí)。

  老師提醒之后,我又叮囑我的同桌,晚上一定要好好復(fù)習(xí),他卻看都不看我一眼,冷冷地說(shuō)知道了。聽(tīng)后我有一點(diǎn)傷心,好心提醒還被嫌棄!第二天,我見(jiàn)他的眼圈跟熊貓一樣,一看就是熬夜打游戲了。我又一次好心勸他好好復(fù)習(xí),畢竟第二天就要考了,箭在弦上了!他才不領(lǐng)情呢,還憤憤不平地對(duì)我說(shuō):“怎么這么煩?我都說(shuō)知道了。”我不再勸告他了,因?yàn)樵僭趺磩穸际侵窕@打水一場(chǎng)空。我也無(wú)法再忍耐他對(duì)我的羞辱,我已準(zhǔn)備好了明天看他出洋相。

  第二天考試了!試卷上的試題對(duì)我真是小菜一碟,但我卻見(jiàn)同桌豆大的'汗珠一滴滴地掉在桌面,洇濕了卷子。我知道這是他因?yàn)楹ε、緊張而掉下的冷汗,心里頭不由嘲笑他:早知如此,何必當(dāng)初!

  過(guò)了一周,分?jǐn)?shù)公布下來(lái)了,我一看自己的:94加2,相比上一次的85加4,可是進(jìn)步了不少,心里不由一陣狂喜!偷瞄了一下同桌,剛到及格線,上次考他還有70多分呢!我看到他又在掉冷汗了,便趕緊安慰他。他懊惱地跟我說(shuō):“對(duì)不起,我一開(kāi)始沒(méi)聽(tīng)你的勸告,還罵你!現(xiàn)在你還過(guò)來(lái)安慰我,你真是太好了!請(qǐng)你原諒我!”我趕忙說(shuō):“其實(shí)我早都原諒你了,我也對(duì)不起你,考試時(shí)我還默默地嘲笑了你!闭f(shuō)完,我倆相視一笑,恩怨就此一筆勾銷(xiāo)。

  雖然同桌這次這樣做不好,但他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,還是很棒的,不是嗎?

他這樣做不好作文10

  在生活中有許多不好的事情,當(dāng)我們看到了會(huì)有一連串的聯(lián)想,去阻止他,還是讓他做下去呢?

  記得有一次我們出去旅游時(shí),在賓館里大人們整理東西,我們閑的沒(méi)事干出去透透氣。這時(shí),我們看見(jiàn)一個(gè)小男孩,他拿著一根竹竿,不知在做什么。于是我們過(guò)去一瞧,原來(lái)他在弄水玩,我剛要走,突然看見(jiàn)有一片荷葉上蹲著一只小青蛙,那只小青蛙用眼睛看著周?chē)瑵u漸地荷葉開(kāi)始挪動(dòng),原來(lái)是那個(gè)小男孩用竹竿把荷葉弄了過(guò)來(lái),把青蛙抓上岸,那只青蛙在他手中活蹦亂跳,旁邊的盒子里還有好幾只青蛙。

  接下來(lái),他開(kāi)始玩青蛙:有的時(shí)候,抓住它的腿,讓它倒立;還有的時(shí)候抓住青蛙的一條腿,甩著玩;讓我們覺(jué)得他的行為非常殘忍。他又讓青蛙蹦過(guò)自己的手指,一蹦一跳,他覺(jué)得特別好玩。他把這幾只青蛙輪流著玩。有的時(shí)候,他還會(huì)拿著兩只青蛙打仗,手碰手,腳碰腳,打了沒(méi)幾分鐘,他好像覺(jué)得沒(méi)有意思,所以就把它們?nèi)踊厮铩?/p>

  他站了起來(lái),又在草叢邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,突然,看見(jiàn)一只較大的`青蛙,他先是一驚,急急忙忙跑去拿來(lái)了竹竿,費(fèi)了九牛二虎之力才把青蛙從草叢里挑了出來(lái)。

  那只青蛙肚子鼓鼓的,用眼睛盯著我們。那小男孩看了它幾眼,把竹竿對(duì)準(zhǔn)青蛙一戳,青蛙便一跳,再一戳,青蛙又一跳,就這樣戳來(lái)戳去,青蛙跳來(lái)跳去。小男孩不耐煩了,一戳青蛙的頭,把它戳死了。然后小男孩把青蛙扔進(jìn)水里,便大搖大擺的回屋了。

  我看了這一切,憤憤不平,因?yàn)樾∧泻⒉槐Wo(hù)動(dòng)物,反而去殺害動(dòng)物,難道他不知道嗎?要是動(dòng)物沒(méi)有了,那么世界就不均衡了。到最后,我們也會(huì)死亡的。所以,我們要時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)動(dòng)物!

他這樣做不好作文11

  鏡頭一

  在市中心的步行街上,有一個(gè)男孩對(duì)不遠(yuǎn)處的幾個(gè)外國(guó)朋友,一邊用手指著一邊大聲向路人叫喊:“快看,外國(guó)佬呢!象個(gè)妖怪!”他似乎將外國(guó)人當(dāng)作了怪物,可以任他指指點(diǎn)點(diǎn),說(shuō)三道四。外國(guó)友人和他雖然語(yǔ)言不通,但從他那輕蔑、不恭的神情中感受到對(duì)自己的不友善。只好搖搖頭加快腳步離開(kāi)了“是非之地”。

  感悟:中國(guó)是世界聞名的禮儀之邦,以禮待人是我們中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。我記得那年在桂林游漓江時(shí),一艘滿載著外國(guó)朋友的游輪與我們相遇,還在遠(yuǎn)處時(shí),他們就微笑著揮揮手和我們熱情地打呼。外國(guó)朋友多么友善呀!舉用投足之間表現(xiàn)出文明的風(fēng)度以及高涵養(yǎng)的素質(zhì),不值得我們學(xué)習(xí)嗎?而今天他卻以這樣態(tài)度對(duì)國(guó)際友人真有失世人給我們禮議之邦的雅號(hào)。2008年奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí),我們不應(yīng)以文明、微笑、友好的氛圍來(lái)迎接國(guó)防友人和奧運(yùn)會(huì)的召開(kāi)嗎?

  鏡頭二

  那天我經(jīng)過(guò)一家網(wǎng)吧門(mén)口,看見(jiàn)一位滿臉焦慮和疲憊的婦女正在訓(xùn)斥一個(gè)十來(lái)歲的男孩:“你這幾天干嘛去了?原來(lái)是躲在網(wǎng)吧里上網(wǎng),學(xué)校找不著,家里人到處找!你要把我氣死呀?……”那男孩居然不屑一顧。唉!又一個(gè)網(wǎng)癮少年。其實(shí)我家里也有電腦,有時(shí)我也會(huì)上網(wǎng)查資料、聊天。

  感悟:電腦是把雙刃劍。會(huì)利用它的.人,將對(duì)自己有益無(wú)害;不會(huì)使用的人,只會(huì)傷了自己和家人,使自己陷進(jìn)深淵欲罷不能。益和害只看你的態(tài)度,你是將它當(dāng)成玩具,還是工具。

  生活中人類(lèi)的惡習(xí)還有很多,這就需要我們一一去改正。我相信,總有一天世界會(huì)充滿著文明和諧的音符。

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