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嚴(yán)師出高徒作文(精選25篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的嚴(yán)師出高徒作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
嚴(yán)師出高徒作文 1
有句俗話說的好:“嚴(yán)師出高徒!蔽艺J(rèn)為的確言之有理。我們班的陳老師是真正的嚴(yán)師,就是“嚴(yán)”使我在品行學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。
因為嚴(yán)師帶高徒,所以“嚴(yán)”得來的進(jìn)步像星星一樣數(shù)也數(shù)不清。記的剛開學(xué)那幾天,老師就讓我們背誦《論語》和〈〈弟子規(guī)〉〉有句話:出必告,反必面。講的是孝敬父母的,當(dāng)老師問:“有沒有孝敬父母的?”班上寥寥無幾,老師給我們講了幾個名人以前孝敬父母的故事,讓我們每天都要做一件讓父母開心的事,還要家長簽名。正是這個“嚴(yán)”使我的.孝心增加了。
說到學(xué)習(xí)方面,進(jìn)步可大了!學(xué)習(xí)習(xí)慣好了;思考問題積極了;特別是改錯方面有著很大的進(jìn)步。記的有一次,我的讀后記因為沒有查錯了很多字,老師見了非常生氣讓我一個抄十遍。
就是這個“嚴(yán)”讓我每天會自覺的檢查作業(yè),一看不知道,一檢查嚇一跳。錯處也在每天每次的改錯中消失了。單元語文考試的時候果然取得好成績。老師表揚我給發(fā)了表揚條,當(dāng)我很開心時,想到為什么會有那么大的進(jìn)步,應(yīng)該是陳老師嚴(yán)得有理!
從這幾個例子看來,嚴(yán)師還真的可以出高徒,所以我要謝謝陳老師。
嚴(yán)師出高徒作文 2
“小源,你怎么又錯了?”荊老師瞪著眼睛,像猛虎一般,“你回去吧,老規(guī)矩,20次!”什么?一個標(biāo)點錯了寫20次?!荊老師真夠狠的!“怎么,還等我把你抱回去?”荊老師眉毛擰成一團(tuán),眼睛瞪得大大的,鼻子冒著粗氣。樣子讓人不寒而栗!
回到教室,我坐到座位上,一邊寫一邊小聲地嘀咕著:“真是的,錯一個標(biāo)點寫20次,荊老師可真夠討厭的!”話音未落,荊老師踏著沉重的步子走來,剛才還談笑風(fēng)生,現(xiàn)在立刻變成了一只老虎。我馬上收住了話匣子,可荊老師已經(jīng)聽見了。正在我胡思亂想之際,荊老師發(fā)話了:“怎么了,你是不是嫌20次不夠多?好,30次,10分鐘后給我!”我當(dāng)時臉一陣通紅,氣得差點就暈過去,天呀!一句話讓我又多寫了10遍!
下午,我寫完30遍后,難以抑制心中的.憤懣,寫了一篇日記,題為《討厭的荊老師》,寫完后隨手扔在了桌子上。
下午第一節(jié)課是體育,可沒想到,荊老師在教室布置作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)了我的日記,并寫下了批語:手下留情了,應(yīng)該將老師刻畫得更狠一些!
我看了以后,認(rèn)真修改了我的日記,改的時候,我仿佛明白了老師的心——嚴(yán)師出高徒。
又上了一節(jié)體育課,這次,我回來翻日記本的時候,上面多了一個紅紅的“笑臉”。
又是一次背寫,出乎全班同學(xué)的預(yù)料——我全對!我全對!我也沒想到,我全對!
我不知道,我的人生路上能遇到幾個好老師呢?又有幾個會像荊老師一樣呢?
嚴(yán)師出高徒作文 3
今天,我閱讀了沈石溪叔叔寫的《戴銀鈴的長臂猿》這本書。這本書里有許多非常有趣、非常好看的短篇小說,如《金絲猴與盤羊》、《太陽鳥和眼鏡王蛇》、《功勛牛的愛情》。其中,我印象最深的就數(shù)《板子猴》這篇短篇小說了。
這篇小說的主要內(nèi)容是:在陽光大馬戲團(tuán),有只名叫雅娣的母猴,它很不聽話,但長的.不錯,所以馬戲團(tuán)的馴獸員老費從來不打它?墒牵淮蜓沛,它就越來越不聽話。于是,老費就買了一只猴來替雅娣挨打,起到一個“殺雞給猴看”的效果。它,就是板子猴。板子猴不僅是“替打”的角色,還充當(dāng)起了雅娣的陪練,經(jīng)過老費的嚴(yán)格訓(xùn)練,這位“陪練”練的甚至比雅娣還要好。在一次演出中,雅娣鬧臺了,不聽從馴獸員的指揮,在臺上亂跑亂串,老費急中生智,讓“板子猴”上場,代替雅娣表演,接過取得了成功。結(jié)束了“替打”和“陪練”的生涯,成為了“陽光馬戲團(tuán)”的一員。
故事中,“板子猴”因為長時間挨馴獸員打,所以逐漸養(yǎng)成了好習(xí)慣,馬戲技術(shù)也大大的提高了。而雅娣知道,金竹棍不會落到自己身上的,所以不僅敢在臺上耍小姐脾氣,在馬戲技術(shù)上也大大不如從前,連“板子猴”的馬戲技術(shù)也比不上。
從這件事中,我們可以悟出一個道理,不可以過分寵愛一個人。你如果真正喜歡她(他)就要對他嚴(yán)厲。俗話說的好:嚴(yán)師出高徒。不僅對人如此,對動物也是如此。
嚴(yán)師出高徒作文 4
提起我們的語文老師,那可是上知天文下知地理,只要上課不安靜,作業(yè)就要罰。
我們的語文老師長得可瘦了,而且平時也懂穿衣打扮,很多人誤以為她是音樂老師。
我們的語文老師的.殺手銅可和數(shù)學(xué)老師的完全不一樣,數(shù)學(xué)老師的殺手銅讓我們扎馬步,而語文老師的殺手銅則是讓我們罰抄作業(yè)。
記得有一回,因為上課,我們班上的同學(xué)嘴欠,結(jié)果被語文老師罰抄作業(yè),讓我們?nèi)鄬懙淖羁斓耐瑢W(xué)都凌晨一點才睡覺,更別提那些平時作業(yè)業(yè)寫的慢吞吞的同學(xué)了。起碼都做到了凌晨4:00。
當(dāng)然我們的語文老師的拖堂技術(shù)可比數(shù)學(xué)老師牛多了,每當(dāng)下課后,語文老師總會說一句:“同學(xué)們,老師不強迫你們下課后也繼續(xù)聽老師講課,只要你們不愿意長知識,你們就可以先出去!边@句話的總意思其實就是:再上會兒課再下課。
我們的語文老師雖然比較兇,但很體貼同學(xué),偶爾會給我們進(jìn)行檢查,說白了,這個檢查就是問問我們的生活情況,老師更了解我們。
我們都喜歡我們的語文老師,雖然語文老師偶爾有點兇,但語文老師兇起來也很漂亮。
嚴(yán)師出高徒作文 5
昨天放學(xué),我悶悶不樂。
回到家,我拿出語文抄寫本給媽媽看!皨寢,你覺得我的字怎么樣?”媽媽看了一眼說:“還可以!薄澳阒缆铮趵蠋熥屛抑貙,她是不是瘋了?”我焦急地訴說,好希望得到媽媽的支持。
這時,媽媽愣了一下。我想她一定被我的話怔住了。因為我還是第一次說這么嚴(yán)重的話,王老師又是我最喜歡的老師。媽媽連忙把我的抄寫本又拿過去仔細(xì)看了一下!耙竽阒貙懀隙ㄓ性虻,這也是對你嚴(yán)……!睕]等媽媽說完,我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)!皩氊悾阕屑(xì)看看,里面有兩個錯別字!”媽媽一邊溫和地對我說,一邊指著我的錯別字。我一看,果然抄錯了!“那可以讓我訂正啊,為什么要我重寫!”我一邊說,一邊流下了眼淚。
我心里非常不樂意、不情愿重寫。王老師平時那么喜歡我,為什么偏偏這次對我這么“殘忍”?她一定是“瘋”了!重新抄寫詞語要花去我很多時間,委屈和不服寫在了我的臉上。這時媽媽撫摸著我的'頭,“你一直說你是班級男生里字寫得很棒的一個,也經(jīng)常得到王老師的表揚,是嗎?”“嗯!薄澳墙裉爝@個字,你自己看看,有沒有退步?”我想了想,好像有點!霸僬f,抄詞語是不是應(yīng)該認(rèn)真?”我辯解道:“難得一次抄錯,也不能這么嚴(yán)格呀!眿寢尶粗遥Z重心長地說:“這是老師對你要求高,媽媽覺得很好。再說,平時王老師對班級小朋友都是很嚴(yán)格的對吧,你再好好想想。”媽媽一邊說,一邊遞給我紙巾,“重寫一遍看似一件花時間的事情,但是對你有好處嗎?”我擦干了眼淚。仔細(xì)回味著媽媽的話,心里好受了很多。
媽媽似乎潛移默化地讓我明白了許多。媽媽看到我臉上沒有了淚水,也沒有了一開始的委屈和不服。她笑著對我說:“媽媽相信你今天認(rèn)真重寫一遍后,明天會有收獲的!闭f完她去忙她的事了。
我收起了抄寫本,回到房間,開始重抄起來。知道了自己的問題,字寫得更加認(rèn)真了。沒有了委屈,也明白了老師的用心。我的心里也有一股力量,感覺暖暖的。
今天放學(xué)回家,我心里可高興了,走起路來也特別輕松。我回家第一件事情就想拿著校默本給媽媽看,因為今天的語文詞語默寫,我得了滿分!
嚴(yán)師出高徒作文 6
荊老師擔(dān)任我們班語文老師,她中等身材,大概一米六幾的個子,戴著一副眼鏡,鏡框是紅色的,上課時那雙眼睛炯炯有神,眉毛的顏色淡淡的,就像是灰色。
“抄兩遍課文”荊老師的眉頭擰成疙瘩,毫不留情。高敏頓時哭了起來,用乞求的.眼神看著荊老師那個木頭人,她一直哭著,嗓子都快哭啞了,可荊老師還毫不動心,像松樹一樣矗立著,我的眼眶都濕潤了,沁涼沁涼的,正在這時,荊老師發(fā)話了,我以為荊老師會動心,減少高敏的罰抄,可荊老師卻一字一字的說:“別哭了,再哭寫三次!甭牭角G老師這句話,我的心情一下跌入谷底,天空剎那間暗了下來,真想幫高敏一把。
有一天,荊老師罰我抄兩遍課文,下午到點了,我還有兩段就寫完了,可還得去上學(xué),我便先去了學(xué)校,下午荊老師問我要罰抄,我沒寫完,便沒吭聲,結(jié)果老師讓我站到了一邊,老師檢查完了,有的同學(xué)回了座位,而有的同學(xué)則和我一樣站到了一邊,老師拿起皮鞭,挽了挽袖子,打我的時候,荊老師甩動著胳膊,只聽見“啪啪”幾聲,聲音清脆,在那時,我的手不疼,過后,我的手疼得無法形容。
期中考完試以后,我知道了自己的分?jǐn)?shù),竟然考了92.5分,我非常吃驚,因為那是從五年級開始,我第一次考得這么好,在九十分以上,所以我對荊老師的看法改變了很多。
后來我的語文成績一直都在85分以上,我不由得開始敬佩、感激荊老師了,若不是荊老師的嚴(yán)厲,我怎么會取得這樣的成績呢?這一切都要歸功于荊老師—嚴(yán)厲的荊老師。
我現(xiàn)在才相信,真的是嚴(yán)師出高徒!
嚴(yán)師出高徒作文 7
俗話說得好,嚴(yán)師出高徒,F(xiàn)在,我是真正體會到了老師的用心良苦,讓我更加向上。
“子不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰!惫糯ト藢懙摹度纸(jīng)》里就有這句話,兒子不教,是父親的`過錯;如果學(xué)生沒有教好,是老師懶惰。
有一次,我的讀書筆記沒寫好,老師嚴(yán)厲地批評了我,讓我重寫,一連改了3遍。當(dāng)時,我對老師的批評“心懷不滿”,很委屈,很不高興,可那次改錯后,我的讀書筆記越寫越好了,每次得到“優(yōu),很好”后,我都很高興,想起來還要感謝老師呢!真是“苦盡甘來”。
還有一次,我去參加小區(qū)的競賽,比賽答課外題,結(jié)果我以很高的分?jǐn)?shù)超過了許多人,得了第一名,獲得了“智慧之星”的獎杯,我能得那么高分,全靠平時多閱讀,這還歸功于老師,是她要求我們每天閱讀,才讓我獲第一。
良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。老師的每一句教誨,我們都要記在心里。
用一句作家的話來說:十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩,我終生難忘!
嚴(yán)師出高徒作文 8
嚴(yán)師出高徒,我到現(xiàn)在才真正領(lǐng)悟到。
我是畢業(yè)班的學(xué)生,因為下個學(xué)期就上初中了,而且,我們是并到天長小學(xué)的,沒別的班的成績好。班主任楊老師抓得很緊:早上別的班都照常去做廣播操,楊老師卻把我們留在教室聽寫;中午,整個學(xué)校都吵吵鬧鬧的,惟獨我們班萬籟聚寂,“刷刷”的寫字聲,大家埋頭苦干……這一切,都深深印在我的腦海里,永生難忘。
畢業(yè)了,我得到了很好的回報,楊老師竭力推薦我和其他3個同學(xué)進(jìn)某個初中的重點班,想想那些汗水流得都是值得的`。
楊老師,被她交過的學(xué)生都是有著深切體會的,很嚴(yán),但方法很有用,需要付出很大的努力,才能得到她的認(rèn)可。的確,我在楊老師一年的指導(dǎo)下,兩個學(xué)期都得了全優(yōu),這一切,都離不開含辛茹苦教導(dǎo)我們的楊老師。
“在嚴(yán)師的教導(dǎo)下,一定能出高徒”,這是我在小學(xué)生涯后的感受。
嚴(yán)師出高徒作文 9
我們的班主任姓嚴(yán),是位男老師,他身材魁梧,英俊瀟灑,有一雙珠黑睛亮的眼睛,看起來像個經(jīng)理,可惜上班竟然是踩自行車來的。我這位班主任最大的'特點,跟他的姓一樣,一個字——嚴(yán)。
記得剛開學(xué)的時候,他一走進(jìn)教室,就受到了我們的歡迎。想不到他呢,一站上講臺,臉一繃,稀哩嘩啦地講了一大堆要求,讓我們用筆記本記下來后,才介紹他姓甚名誰。最后,單手一揮,就走人了,他40分鐘說了什么?一共62條班規(guī):不許帶飲料,不準(zhǔn)帶課外書,不準(zhǔn)帶玩具……一大堆。哎,真是嚴(yán)厲得無話可說。
這位嚴(yán)老師還有“折磨”我們的時候呢。有一次上體育課,體育老師生病了,嚴(yán)老師就帶我們做廣播體操,我們心不在焉地做了一個又一個的動作,漸漸地,嚴(yán)老師表情開始嚴(yán)肅了,說:“看你們,個個手要伸直時卻彎得像蛇一樣,以后怎么有好的體魄呢?現(xiàn)在個個把手伸直,一直到下課為止,如果給我發(fā)現(xiàn)放下手的,就得再伸5分鐘,現(xiàn)在開始!”嚴(yán)老師一吹哨,大家忙把手伸得筆直。真是的,要我們把手伸直到下課還需過十多分鐘,真是悲慘呀!怎么辦呢?個個手腳麻木。這時,我們才感覺到體育課沒有體育老師在。真像棵草啊。
嚴(yán)老師給予我們的,真是冷漠的愛,不要看他嚴(yán)格,他只是相信了“嚴(yán)師出高徒”這句話,其實他一直是在默默地奉獻(xiàn)給我們他那博大的、無私的愛。
嚴(yán)師出高徒作文 10
我從小就不是一個膽大的孩子,要說我能學(xué)會游泳,還多虧了陳老師。
俗話說:“嚴(yán)師出高徒”,高徒我不敢認(rèn),可嚴(yán)師倒值得一提。陳老師教我那會,雖然還是剛剛從體育學(xué)院畢業(yè)“小老師”,可是他卻制定了嚴(yán)格的目標(biāo):保證讓我們這些“旱鴨子”在七天內(nèi)學(xué)會游泳。
果真,在上課的第一天,我們就見識了他的厲害。
那節(jié)課是練習(xí)在水中憋氣,可是每次練習(xí)我都只是下巴碰碰水,根本不敢把頭沒進(jìn)水里。這下終于被陳老師發(fā)現(xiàn)了。
“李思澄,過來!”在陳老師嚴(yán)厲的目光下,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走過去,陳老師只簡短地說了聲:“憋氣”,便全然不顧我可憐巴巴的眼光,就按著我一起沉下水去。一、二、三、……大概過了10秒鐘,可在我的感覺里,就好像一個世紀(jì)那樣漫長,陳老師才拉著我冒出水面。在陳老師毫不留情的逼迫下,我就這樣跨過了學(xué)習(xí)游泳的第一關(guān)。
在接下來的日子里,不茍言笑的陳老師以他專業(yè)的教學(xué)方式,引領(lǐng)著我們在碧水蕩漾的.泳池里體驗游泳的樂趣。
每天清晨六點半,當(dāng)我們打著哈欠從家里出來時,陳老師總是準(zhǔn)時等候在泳池邊。他先讓我們繞著泳池跑兩圈熱身,然后帶著我們做著一絲不茍的準(zhǔn)備運動。
陳老師的教學(xué)方式非常嚴(yán)謹(jǐn),水里的動作一定得先在岸上練好了,才讓我們下水去練。從淺水區(qū)到深水區(qū),從簡單的泅水、蹬腿,到手腳并用,呼氣、換氣,他不僅言傳身教,而且手把手地教,一會兒趴在地上給我們示范動作,一會兒又“咚”地
嚴(yán)師出高徒作文 11
老師們通常都是板著臉給學(xué)生們上課,動不動就罵學(xué)生,罰做作業(yè),甚至捏耳朵,刮耳光,打手,因為他們都認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”。其實,我們這些學(xué)生都是認(rèn)為:嚴(yán)師應(yīng)溫柔。
嚴(yán)師們通常都是在全班人面前對著某個學(xué)生大罵,認(rèn)為這樣可以“殺雞儆猴”。其實,這樣會對學(xué)生們的自尊心造成極大的傷害。有些自尊心較強的學(xué)生聽到后甚至?xí)X得老師的懲罰太重,對其他同學(xué)說老師的不是;或者別的同學(xué)會出言侮辱同學(xué),說:哎,真是活該!這樣同學(xué)們對老師的印象會大打折扣,因此老師們不應(yīng)該這樣做。
有些學(xué)生屢教不改,當(dāng)老師的'話做耳邊風(fēng),或總是粗心大意,寫字很糟糕。這時老師的做法應(yīng)該是好好跟他進(jìn)行教育工作,而不是體罰。如果多次不行,才“軟硬兼施”。
有的老師可能會說:“誰不想當(dāng)個溫柔的老師?我是想他們好才這樣做的!”但是,請您仔細(xì)想想:當(dāng)他們個個都認(rèn)為你是一個“壞老師”的時候,你再想亡羊補牢,也已經(jīng)晚了。老師批評別人的時候,應(yīng)應(yīng)用滑稽幽默的方式。如你想批評同學(xué)們上課不認(rèn)真,你就可以說:“有的同學(xué)整天盼望去旅游,這不,現(xiàn)在就不知道去哪里旅游了!”然后等同學(xué)很尷尬的時候,你就可以說:“我只是跟你開玩笑而已,別放在心上哦。不過可以去旅游就要帶上老師哦!”這樣就能取到良好的效果。
老師們,你們讀懂了嗎?同學(xué)們,你們有同感嗎?希望天下的老師都是溫柔的!
嚴(yán)師出高徒作文 12
她,一位極其平凡的教師,可她卻使我懂得了做人的真諦,使我在知識的海洋中盡情地翱翔,和我一起戰(zhàn)勝了5年中的種種困難。
曾經(jīng)有一段時間,我的成績一落千丈,作業(yè)完成的質(zhì)量也不好,為此我也付出了不少努力,可成績依舊不好轉(zhuǎn)。在那段時間里,我的心情糟透了,對自己的希望也越來越渺茫,然而,卻是她讓我重新燃起了信心和希望。
那天,我的課堂作業(yè)做錯了許多,她把我叫到了她的身邊,很嚴(yán)厲的批評著我。我的心里酸酸的,很不好受,淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn),我抬起頭看著你,卻發(fā)現(xiàn)你眼里滿是焦慮,那分明是為我擔(dān)憂呀!
我從那雙會說話的眼里讀懂了許多、許多.從此,我進(jìn)入了全年級前15名。
她不僅是位嚴(yán)師,她還如同慈母一樣關(guān)心我們,做我們的知心朋友。
有一次,上體育課時,我的手不小心被籃球彈了一下,手指頭連彎都彎不起來,同學(xué)們急忙把我送到她的辦公室,她見了心疼地捧起我的手,小心地查看了我的傷勢,眼里射出一種責(zé)備的目光,好象在說:“你怎么這么不小心?”,隨后目光又變得溫柔了許多。
她像春蠶,把自己最寶貴的絲奉獻(xiàn)出來;她像蠟燭,燃燒了自己卻驅(qū)趕了黑暗;她像甘甜的'雨露,滋潤著我那幼小的心田;她像海上
的航燈,指引著我到達(dá)勝利的彼岸。
她,一位如慈母般的嚴(yán)師,她就是我的班主任——郎寧老師。
嚴(yán)師出高徒作文 13
一雙明亮清澈的大眼睛配上一副小眼鏡,一對眉毛又彎又細(xì)。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——孫老師。她對我們很嚴(yán)厲,于是我們每個人都很怕她,一見到她就膽戰(zhàn)心驚。但是有幾件事讓我對她的看法產(chǎn)生了改變。
每次眼保健操的時候,我總能聽到“沙沙沙”的聲音。我很好奇,壯著膽子把眼睛偷偷張開一條縫,看見孫老師正一絲不茍地掃著地。我對她漸漸產(chǎn)生了好感。
有一天,一道奧數(shù)題把我難住了,我問遍了所有的'同學(xué),他們也不明白。接著我就想到了孫老師。不不不,她肯定會罵我笨的吧?實在沒辦法,我只好硬著頭皮去找孫老師。只見孫老師正在一絲不茍地改作業(yè),她看到我問她問題,既沒有罵我,也沒有不把我當(dāng)回事,只是把手中的紅筆輕輕放下,誨人不倦地講起了那道奧數(shù)題。我對孫老師的敬佩之情油然而生!
過了幾天,早上上數(shù)學(xué)課時,老師面容蒼白地走進(jìn)教室,盡管她強忍著傷痛,堅持講課,但我們還 是看得出來,她生病了。她的手抖個不停,黑板字寫得歪歪斜斜,汗水在臉上到處都是,牙齒緊緊地咬著,站也站不穩(wěn)。有個同學(xué)舉手提議讓老師休息一會兒,可老師大聲地罵他:“又想偷懶了,是不是?”自己卻留下了眼淚。我也忍不住偷偷地流淚,對老師的敬重,在心底流淌。
老師,我們一定不會辜負(fù)您的心血!我們敬重您——孫老師!
嚴(yán)師出高徒作文 14
每當(dāng)我早晨起床,面對的是一桌可口的飯菜;每當(dāng)我走進(jìn)書房,看到的是干凈而整潔的環(huán)境;每當(dāng)我做錯事,看我的是一張嚴(yán)厲的'面龐;每當(dāng)我生病時,聽到的又總是她憂慮的聲音。她就是我的嚴(yán)師,我的慈母。
作為嚴(yán)師,她時刻教導(dǎo)著我不要走錯路。在學(xué)習(xí)上,她對我期望很高,不會做的題,她總是耐心地給我講。經(jīng)常陪我學(xué)習(xí)到深夜,早上為了叫我早起又早早起床。每次考試后,總是和我一起分析試卷,從不因為分?jǐn)?shù)而責(zé)罰于我。在生活中,她教導(dǎo)我要做一個遵規(guī)守紀(jì)、自尊自愛的學(xué)生。受母親和上一輩人的影響,我也學(xué)會了在生活中檢點自己的行為、言談。她總是規(guī)范我日常的行為。叫我千萬不去和那些社會青年交往?梢哉f,是她塑造了我的人格。
正如一首歌中唱道:“你入學(xué)的新書包,有人給你拿你雨中的花折傘,有人給你打……啊,這個人就是娘,這個人就是媽,這個人給了我生命,給我一個家……”從小到大,她陪我去學(xué)校,呵護(hù)我成長,培養(yǎng)我的興趣愛好,讓我從小保持健康的身體,無微不至地照顧我。盡管她在工作崗位上再怎么辛苦,一回到家,也總是笑著給我做飯,給我講題。
在漫漫人生路上,有很多岔路口,也會有布滿荊棘的時候。這時,好的教導(dǎo)就象明燈,指引我前進(jìn);她的關(guān)懷就象湯藥,讓我受傷后得以溫暖和治療。她就是我嚴(yán)師——我的慈母。
嚴(yán)師出高徒作文 15
我的語文老師叫魏玲,是一位年輕漂亮的老師。她有一張秀氣的瓜子臉,一雙又大又黑的眼睛里放射出既和藹又嚴(yán)肅的光芒,她上課時總是帶著微笑。但她“整”起人來卻毫不留情,有一次,魏老師把我“整”得可慘了!
記得讀一年級時的.一次考試,我本來得了滿分,但魏老師在一百分上打了一個紅叉,然后在試卷上醒目的地方給我記了個大“鴨蛋”。當(dāng)試卷發(fā)到我的課桌上時,開始我感到很愕然,后來才發(fā)現(xiàn)是因為試卷上寫名字的地方我只寫了一個“周”字。
我心想:全班就我一個姓周的,魏老師應(yīng)該知道是我,可她還要給我記零分,要知道一個優(yōu)秀的學(xué)生語文得了零分,那該多丟人呀!我越想越覺得自己太委屈,就情不自禁“哇”的一聲哭了起來,我伏在課桌上哭了整整一節(jié)課的時間。
下課鈴響了,魏老師把我?guī)У剿霓k公室,摸著我的頭,語重心長地說:“老師知道你在學(xué)習(xí)上是個好學(xué)生,但好學(xué)生不是沒有缺點的呀!你的缺點就是粗心大意,你要懂得有時一次小小的粗心,也可以釀成大錯……”
魏老師耐心地向我講了許多道理,我也明白了老師給我記零分是為了我好,讓我永遠(yuǎn)記住這個教訓(xùn)。
因為我的語文老師對我的嚴(yán)格要求,使我徹底改掉了粗心大意的毛病。我是班上的優(yōu)秀學(xué)生,也是學(xué)校里的三好學(xué)生,實踐使我明白了“嚴(yán)師出高徒”的道理,我衷心感謝我的好老師。
嚴(yán)師出高徒作文 16
肥肥的身子,黑黑的臉龐,拿著一本語文書,博學(xué)多才,洪亮的聲音隔著墻都能聽到,教書時邏輯清楚,一聽就懂,沒錯!他就是我的語文老師——謝軍老師。
他很嚴(yán)格,也很幽默。從來不罵人,但隨口一說就能讓我們無地自容。就跟你舉個例子吧。有一次語文課,我們正在練字,這時,老師向我這邊走過來?戳丝次覍懙淖,生氣地說:“古代有個朱月坡,名字好,人也帥,就是字寫不好。有次考試,他寫名字時,把坡字寫開了點。寫完后,交上去,發(fā)下來時,老師沒認(rèn)出來這個坡字,說到:“朱肚皮,上來拿卷子!”我們聽完后,有一瞬間迷茫,想了想,后來恍然大悟,都笑了起來。“朱肚皮,說你呢!”老師看著我,調(diào)笑到,我瞬間臉全紅了,看了看我寫的字,的確如老師所說,我寫的.字都非常開,都很難看。后來我時刻提醒自己把字寫好。
還有一次,我沒有好好聽課,反而還在嘰嘰喳喳地說話,這時,老師不知什么時候一閃而來,給了我兩頓“板栗燒肉”,說到:“我在上面講,你在下面說,你以后干脆就叫一唱一和吧!”面對老師的提醒和同學(xué)們探究的眼神,我羞澀的低下了頭。之后上課再也不說閑話了。
老師,我可能不是您最好的學(xué)生,但您是我心中最出色,最優(yōu)秀的老師。希望在您的教導(dǎo)下,我一定會取得更大進(jìn)步!
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在六年的小學(xué)生活里,我像一只迷惘的小鳥,是老師不斷地引導(dǎo)我們展翅飛翔,飛向光明。然而,使我們印象最深的老師就是劉老師了。
劉老師教了我們?nèi)辏偸谴┲鴺闼,走起路來昂首挺胸,給人的第一印象—嚴(yán)!正因為劉老師有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,我們班才會有這樣的好成績。有一次,學(xué)校請來了天安門的幾個升旗手為我們進(jìn)旗手為我們進(jìn)行升旗儀式。隆重的升旗儀式開始了,升旗手們隨著進(jìn)行曲昂首挺胸踏著整齊的步伐,威風(fēng)凜凜地前進(jìn)。我們班幾個頑皮蛋在大聲說話,還發(fā)出陣陣笑聲,影響了升旗儀式的.紀(jì)律。劉老師看到之后,火冒三丈(馬上用嚴(yán)厲的目光盯著說話的同學(xué)--老師修改意見),因為這樣會嚴(yán)重影響本校的形象。于是,她走過去小聲地對這兩個同學(xué)說:“不如讓你們站在升旗臺上作代表在國旗下講話吧!”頓時,這兩個同學(xué)面紅耳赤,低下頭承認(rèn)了錯誤。可以說,這個“嚴(yán)”字幫助了許多同學(xué)。
劉老師在課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真,但課余時間劉老師又有風(fēng)趣幽默的一面。
有一次,是學(xué)校組織旅行前一天,我問老師明天要不要背書包,老師說:“書包倒不用,大麻袋就要!”我說:“為什么?”老師說:“裝你們的零食!”逗得大家哈哈大笑。
古人說得沒錯:“嚴(yán)師出高徒!蔽覟槲矣羞@樣一個嚴(yán)師而感到驕傲!
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他,烏黑的頭發(fā),炯炯有神的雙眼上配上那堅定的目光,真是完美至極。他只是一個平凡的老師,但對我來說卻是忠于職守的老師。
他教我們的第一天就當(dāng)眾說過:“我會教你們兩學(xué)期,一直到6月25日,在這之前,你們每次作業(yè),每次考試,我都會毫不留情地批評,特糟糕的甚至當(dāng)場撕了,無論是誰!
“怎么可能?如果蘇文娟、劉瑤成績第一,第二的`兩個學(xué)生作業(yè)沒寫,你不還是會網(wǎng)開一面?”聽了這話,我既不信又希望她們其中一個作業(yè)沒寫。
果然過了一個月,柳瑤,給李老師出了一個難題,他少寫了一個片段,且在全班只有她一個。
“叮!鄙险n了,老師又來評作業(yè)了,“……這次作業(yè)總體良好!薄肮唬瑢Τ煽儍(yōu)異的學(xué)生就網(wǎng)開一面!蔽覈@了一口氣。
“但!”說到這兒,原本晴朗的天頓時大雨傾盆而下,天空中黯然無光,教室里一片沉寂,所有人的心都提到了嗓子眼兒,靜的可以聽到心跳聲,“柳瑤同學(xué)少寫作業(yè),按班規(guī)執(zhí)行!”李老師震耳欲聾的聲音在我心中,打下了深深的烙印,也讓我明白,無論是對待誰,李老師都不會網(wǎng)開一面而是定斬不饒。
這一位平凡的老師一次又一次用行動震憾了我的心靈,他就是我們班上的“包青天”。他為了六年級的考生考試,可以單人一桌,和校長針鋒相對;為了讓我們透徹了解詞句意思,利用休息時間跑到圖書館查資料;為讓我們實踐利用語文課,帶我們外出寫生……
能遇上這樣清正廉明的老師不易,他給了我數(shù)不清的人生財富,師恩忘啊,李老師我深深地敬佩您,深深地思念您!
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說起我們班的陳老師,可算是嚴(yán)師的代表了。
課后管理只要她一出現(xiàn),乖乖拿出英語書吧!這個學(xué)期我可背透了,才開學(xué)兩個星期我就被她“揪”出過好幾次。我也不知咋搞的,陳老師就是和我“勢不兩立”,看我就不咋順眼。
一次,陳老師說好報英語單詞的,可到了最后,大方地“加菜”――多報了幾個句子。還沒弄清楚的我,就像被大了幾個悶棍,失憶了,怎么也擠不出那幾個句子。得,兩個錯就不及格,我又剛好兩個錯,好倒霉!老師叫我們這些“難民”回座位好好復(fù)習(xí),待會檢查。
時間好像一晃就過去了,陳老師來“調(diào)查民情”來了:“復(fù)習(xí)得怎么樣了啊?”我們一個個戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的,都不敢回答?申惱蠋煵挪恍能浤,她看看名單,說:“報到名字的人上來!”還沒等我放下筆呢,她就硬生生地報出來:“鄭含笑!卑!老師肯定高興死了,等著這一刻呢!我腳步沉重地走上了講臺。“這邊!”老師說。“再近一點!”老師又說。我這時候像一只馬戲團(tuán)里的.猴子,乖乖地聽從指令!斑@個讀什么?”“sciencemuseum!蔽倚南耄骸罢鎵騾柡Φ,專挑難的給我讀!苯酉聛淼膯卧~自我感覺讀的怪腔怪調(diào)的也不知老師聽懂了沒有。讀完以后還要答題。我使盡了全力把腦子轉(zhuǎn)得飛快,好在都答上了,不然不知是什么下場!在等待的幾秒里,我捏了捏手心。呀,全是汗。心也“怦抨“直跳,望著老師“鐵面無私”的臉,一雙“鷹眼”在書上不停地掃動,尋找著對付我的“武器”!昂昧撕昧耍厝グ!”老師不耐煩地擺擺手;氐阶簧希宜闪艘豢跉。
“發(fā)英語試卷啦!……鄭含笑,98!”耶!
嘿嘿,其實還得感謝我的嚴(yán)師呀!
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近日,我遇到了一位久未謀面的朋友,她見了我不是先打招呼,而是憤憤地說了一句,:“你人間蒸發(fā)了。‰娫挻虿煌,跟你留言也沒動靜!薄澳挠,只是因為老師不允許帶手機,很早就沒用了!蔽一卮稹!疤炷,她才是你媽吧!管這么寬,又嚴(yán)!迸笥岩贿呎{(diào)侃,一邊用“同情”而“悲痛”的目光看著我,我頓時有些哭笑不得。嚴(yán)嗎?寬嗎?也許正是這樣的她,才成就了今天的我。
一入學(xué),我就深刻地領(lǐng)悟到了一個真諦,“除了孫悟空,就只有咱們班主任配得上‘神通廣大’這幾個字!彼苡涀∈裁磿r候我們班上哪些同學(xué)到了學(xué)校,她能從五樓看清哪些同學(xué)做操不認(rèn)真,她能辨出每個同學(xué)的字跡,從此班上沒有誰不站直了走路,坐正了寫字。但總有那么幾個不信邪的,偏要挑戰(zhàn)權(quán)威,最后也是心服口服,規(guī)規(guī)矩矩的。
記得有一段時間,我喜歡戴耳機聽歌,有一次感到耳朵不太舒服,就偏了下頭,用手揉了下耳朵。結(jié)果一下課,老師就一臉嚴(yán)肅,問我:“你是不是總戴耳機!蔽疫t疑著還是點了點頭,她接著說:“以后別戴了,傷了耳朵怎么辦?”雖不情愿,但還是照做了,耳朵也不治而愈。一些不良習(xí)慣,也漸漸被老師消磨至盡了。
作為一個不錯的學(xué)生,老師對我的`要求不止于嚴(yán),而是“苛”,她總說“字詞你一個都不能錯!薄霸娫~背得再流利些!薄澳汩喿x了嗎?”一開始,總是不習(xí)慣,覺得很累,但當(dāng)自己做題得心應(yīng)手時才真正體會到她的良苦用心,只有用最鋒利的刀雕琢,用最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S省視,才能打造最精美的作品。
至今還記得,鄰班的一個家長對我媽說:“你女兒能進(jìn)她的班,真是好福氣。”如今恍然大悟后,感謝姍姍來遲,“感謝前生善,修得共度緣!庇袀嚴(yán)師真真好福氣。
嚴(yán)師出高徒作文 21
每當(dāng)我早上起床,我都會面對一頓美味的飯菜。每當(dāng)我走進(jìn)書房,我看到一個干凈整潔的環(huán)境;每當(dāng)我做錯事的時候,都是一張嚴(yán)厲的臉看著我。每當(dāng)我生病時,我總是聽到她擔(dān)心的聲音。她是我嚴(yán)厲的老師,也是我慈愛的母親。
作為一名嚴(yán)格的老師,她總是教我不要出錯。在學(xué)習(xí)上,她對我期望很高,總是耐心的給我講她做不到的問題。經(jīng)常陪我學(xué)習(xí)到深夜,為了讓我早起,早上就早早起床。每次考試后,我總是和我一起分析試卷,從不因為成績而懲罰我。在我的生活中,她教會我做一個遵守規(guī)則和紀(jì)律,有自尊自愛的學(xué)生。受母親和上一代的影響,我這輩子也學(xué)會了做人和說話。她總是規(guī)范我的日常行為。告訴我永遠(yuǎn)不要和社會上的那些年輕人交往。可以說是她塑造了我的性格。
作為一個慈母,她一直關(guān)心我的成長。我從來不知道她什么時候起床?吹轿议L得快,她給我買了鈣片補鈣?吹轿倚7系'一個裂口,她又給我縫好了。那天早上路上結(jié)冰了。為了盡快送我去學(xué)校值班,她開車送我到這里。最重要的是,她給了我一個溫暖舒適的家。
正如一首歌唱的那樣:“當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校,有人會在雨中給你一把帶花的傘,有人會給你打電話.啊,這個人是母親,這個人是母親,這個人給了我生命,給了我家……”從小到大,她陪我上學(xué),關(guān)心我的成長,培養(yǎng)我的興趣愛好,讓我保持健康的身體,百般呵護(hù)。不管她工作多努力,回到家總是微笑著給我做飯,給我提問。
在漫長的人生道路上,有許多岔路口,有時也有荊棘。這時,好的教學(xué)就像一座燈塔,指引著我前進(jìn);她的關(guān)心就像湯藥,在我受傷后,給我溫暖和治療。她是我的嚴(yán)老師——,我的慈母。
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俗話說的好:“嚴(yán)師出高徒。”人生中,如果能遇到一位嚴(yán)師,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,讓自己的成績更上一層樓,那是多麼幸運啊。而對于我來說,這位嚴(yán)師就是教英語的于老師。
初二上學(xué)期的時候,班主任說我們班將要換一名英語老師,我生氣地想:“以前的穆老師不也很好嗎?為什麼無緣無故要換英語老師啊,真是的!”
穆老師上課會講一些有意思的趣事,但于老師和他的風(fēng)格大相徑庭,他更注重課本上的內(nèi)容,給我們講很多語法上的知識點,叫我們額外背誦很多單詞,每節(jié)課前還會聽寫。更讓同學(xué)們受不了的是,每篇課文都要求背誦,如果背誦不到位,她會狠狠地批評,還會讓同學(xué)們到教室后面去罰站。大家每天擔(dān)驚受怕,一時間,大家都在抱怨。
由于單詞量大,及格分?jǐn)?shù)線高,所以我的小測次次都不及格?匆娢业某煽儾粩嘞禄诶蠋煱盐医械搅怂霓k公室。走在辦公室的途中,我非常緊張,害怕于老師會嚴(yán)厲地批評我。
見到她后,她說:“你作為菁英組的學(xué)生,不僅沒有起到帶頭作用,小測也從第一次的90分變成了不及格。你的學(xué)習(xí)態(tài)度要端正,不要整天想著偷懶,越偷懶你的成績越不會進(jìn)步。你每天要多背背單詞,把時間多花一點在英語方面,不要顧著其他科目的學(xué)習(xí)而忽視英語的重要性。你的英語很好的,就是沒有把重心放在學(xué)習(xí)英語方面。”
聽了老師這番鼓勵的`話,我下定決心,要振作起來,好好學(xué)習(xí)英語。于是我訂了一個計劃:每天早上要早早起床背英語單詞和課文,不會的題目去問同學(xué)或者于老師。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),我的英語期末考試又回到了90分!
我很感謝于老師,她雖然看起來嚴(yán)厲,但有一顆愛學(xué)生、愛工作的心,沒有她的嚴(yán)格要求,就沒有現(xiàn)在的我。
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我的語文老師,她有一雙炯炯有神的大眼睛,眼神十分犀利,似乎永遠(yuǎn)在監(jiān)視著我們。耳朵也特別靈,能捕捉我們發(fā)出的一丁點兒聲音,常常被我們的聲音把她從辦公室“召喚”過來,當(dāng)然了,這絕對不是什么好事情。“罰抄一、二、三、四單元詞盤……”這種聲音已經(jīng)習(xí)以為常了。
有一次,我們?nèi)ヅ啪殹吨袊倌暾f》,到教室門口排隊,一直都很吵鬧,田老師一出來,便勃然大怒,臉被氣得通紅,雙眼的怒火一個勁兒地噴出來,怒火中還有萬根利箭:“男生罰抄第九課《窮人》一篇,抄不完,不準(zhǔn)走!”我們男生一個個怒目圓睜,滿心委屈,卻也只敢在心中嘀咕著。在之后練習(xí)《中國少年說》時,也是滿懷的不高興,直到回來,也還記恨著。但回來之后,老師看著我們又委屈又悲憤的樣子,心一下子就軟了下來:“算了吧,你們的罰抄就免了吧!
每一次,我們期末復(fù)習(xí)時,都十分的悲慘。上個期末,我們早早地把新課上完了,就開始復(fù)習(xí)。期末考試前三個星期,每一天都無疑是做卷子、評卷子。特別是前一個星期,我一看課表,再瞧了瞧日期,上午就有四節(jié)語文課,老師也就在講臺上站了四節(jié)課!基本上只有吃飯時才能稍微休息一下,我們坐著的都很累了,老師只會更加的.累!這是為什么呢?還不是為了我們?nèi)〉煤贸煽儼 ?/p>
每當(dāng)期末考試時,也是大家如釋重負(fù)的時刻。當(dāng)試卷發(fā)了下來,瞟一眼,發(fā)現(xiàn)都是超簡單的題,比我們復(fù)習(xí)時的卷子 簡單多了。這時,我們才漸漸明白了老師之前對我們嚴(yán)格要求的一片苦心。
這就是我們嚴(yán)厲、苛刻的老師,同樣也是一個刀子嘴,豆腐心的老師!
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她比同一年級的所有老師都要嚴(yán)格,我說的是教了我們小學(xué)六年的語文老師兼班主任。
她姓趙,長相并不突出,是那種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋。她不愛笑,不愛打扮,對扎馬尾有著始終如一的喜愛,或者說是堅持。
她的眼神格外犀利,有種捕食者看到獵物的神情,她上課有個習(xí)慣性的動作,輕輕敲打著桌案,身子微微前傾,用目光不動聲色地從每個同學(xué)身上掃過,似乎在警告:班主任來了,保持安靜。
她很嚴(yán)格,我們的'書本總是密密麻麻的筆記,連自讀課文也不放過,我們的作業(yè)也比其他班多,更不用說考試了。
記得那時候語文背誦抓的特別嚴(yán),而那天,我也被留了下來,整個教室充滿了一種緊張的氣氛,老師居高臨下,我們?nèi)缏谋”,真后悔沒有早點記憶。我安靜的看著課本,而旁邊的一位同學(xué)已經(jīng)自暴自棄了,看也不看書本,一副深惡痛絕的樣子:“背什么,記什么,回去算了!”那一瞬間,老師已經(jīng)看向這邊,我連忙低下頭。
也不知過了多久,當(dāng)我如釋重負(fù)的走出教室,猝不及防的和一個小男孩撞上,我還楞著,小男孩已經(jīng)退了幾步,又回過頭來看我,我回過神,問了他一句:“嗨,你在干什么。俊蹦切∧泻⒂行┬邼,低下頭乖乖回答:“等我媽媽。
我不想在問下去了,因為我已經(jīng)明白了,老師的良苦用心,我的眼角濕潤了。
畢業(yè)那天,當(dāng)老師故作輕松的說:“好了,大家走吧!”那一刻,女生們先哭了,連平時比較調(diào)皮的男孩子也抽泣了。您面帶微笑,但我分明看到了您的眼里也噙著淚花。趙老師,您可知道,我們多不舍得您啊!
我好想再一次回到小學(xué),向您問候一句:“趙老師,您好,我的好老師!”
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我從未對一個與我毫無一點血緣關(guān)系大人感到如此的敬佩。這個秋天,寒風(fēng)凜冽著,咆哮著,顯得格外的寒冷……透過窗戶,可以看見一個身材不怎么高的男人,手拿一本英語書,嘴不停地蠕動著,給我們上著這個學(xué)期最后一節(jié)課英語課……這時,他忽然不說了,捂著肚子沖出了教室。這是怎么了?教室里議論紛紛,好像要炸開了鍋——后來我才知道,這是嚴(yán)老師那常日為了我們學(xué)習(xí)所托出的胃病鬧的。直到平安夜那天晚上,我們才模模糊糊看到本應(yīng)該靜養(yǎng)的嚴(yán)老師,一瘸一拐的來到了校園。他捂著肚子,硬撐著痛苦,面帶著微笑說:“別的班級都有班主任陪伴著過平安夜,你們卻沒有,所以我特地從醫(yī)院趕來陪你們……”
我突然愣住了,看著嚴(yán)老師,心里始終覺得有些慚愧:多少次的`聽寫,我都毫不列外的成為了嚴(yán)老師絆腳石,甚至有一次僅僅只有我,但他還是放棄吃飯的機會,耐心的輔導(dǎo)我。
就在這個假期,我正在一絲不茍的做著寒假作業(yè)時,不知不覺中,嚴(yán)老師突然在我的眼前一亮,使我大吃一驚:他不是要去動手術(shù)的嗎?怎么……沒等我說,嚴(yán)老師就微笑說了一句:"做作業(yè)呢,沒事,我就是來看看的,不要圖快,規(guī)定著做。我還得去其他同學(xué)家,就先走了。”看著嚴(yán)老師那矯健的步伐,我也放下了一半那顆百思不得其解的心了,我又重新拿起《假期計劃》,從頭到尾的過目了一遍。
窗外的風(fēng)好像發(fā)了狂,但我卻怎么也感覺不到冷,似乎房間里有一個大火爐。這是嚴(yán)老師的關(guān)心造成的感覺嗎?還是良母的關(guān)心呢?
哦,我恍然大悟,正因為嚴(yán)老師那“咬定青山不放松”的教育精神,對學(xué)生嚴(yán)厲的態(tài)度,才讓我感到母愛般的溫暖。這不正是嚴(yán)師,“良母”嗎?
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