尺子的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的尺子的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

尺子的作文1

　　現(xiàn)在，尺子已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)和生活必不可少的工具了！可是尺子也有它的缺點(diǎn)，那就是容易壞掉！打個(gè)比方：

　　在小明的文具盒里，有一把鋒利的刻刀和一把長(zhǎng)長(zhǎng)的的尺子。它們平時(shí)互相配合，對(duì)小明的.美術(shù)學(xué)習(xí)幫助可大了。

　　下午，小明放學(xué)回家，和平常一樣拿出文具盒，正準(zhǔn)備作美術(shù)作業(yè)。忽然聽見鉛筆盒里傳來(lái)輕輕的說(shuō)話聲。我仔細(xì)一聽，原來(lái)是刻刀和尺子在嘀嘀咕咕的說(shuō)話。

　　刻刀說(shuō)：“尺子兄，你真有福氣，每天不像我要受皮肉之苦，安安靜靜地躺在那里睡大覺，真是幸福極了�！�

　　尺子說(shuō)：“刻刀老弟，你不知道，我的日子也不好過(guò)。主人用你刻紙時(shí)，為了保證能刻平，就要用我去作“輔助”，而且他的技術(shù)也不高，我的身子每次都要被劃上幾刀！”

　　尺子一邊安慰刻刀，一邊忿忿不平地說(shuō)：“我們每天這么拼命地為他工作，我們多少兄弟姐妹，為了他的學(xué)習(xí)而付出了生命�？伤麨槭裁匆�這樣對(duì)待我們？我們到底是遭了什么罪呀？”

　　說(shuō)到這里，刻刀和尺子再也說(shuō)不下去了，互相抱頭，都嗚嗚的哭了起來(lái)。小明聽了之變換了鋼尺！

　　其實(shí)，鋼尺也有一個(gè)缺點(diǎn)：那就是使人很難把它拿起來(lái)！

　　對(duì)付這個(gè)我也有一個(gè)方法：可以在尺子一個(gè)角，輕輕地把它彎一下，要拿時(shí)，就輕輕按一下那個(gè)角，尺子的令一邊便翹了起來(lái)，這是便可以拿起來(lái)了！

尺子的作文2

　　今天第一節(jié)課下課時(shí)，前桌伊陽(yáng)和超煌轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)和我聊天。伊陽(yáng)看了看我快要折斷的尺子，問(wèn)：“哎，這兒怎么有條縫呢？”我看了看，害羞地回答：“哎嘿嘿，可能快斷……”話還沒說(shuō)完，只見超煌拿過(guò)尺子，輕輕地掰一掰，尺子“啪”的一聲斷了。我和伊陽(yáng)一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，驚呆了。我想：“剛剛還好好的，現(xiàn)在怎么就斷了呢？”

　　伊陽(yáng)回過(guò)神來(lái)，跑出去大聲宣傳。不用一分鐘的時(shí)間，好多好多同學(xué)都跑過(guò)來(lái)圍著我。大家嘰嘰喳喳著，一會(huì)兒叫超煌賠，一會(huì)兒?jiǎn)栁矣袥]有被劃到，甚至，有的同學(xué)還把自己的尺子拿來(lái)借給我。特別是燦皓，他像哄三歲小孩一樣“玩”著我的臉，不斷安慰著我。

　　這時(shí)，超煌委屈地說(shuō)：“我聽跳跳說(shuō)尺子要斷了，就想看看怎么樣。沒想到輕輕一折就真的'斷了，唉。”這又引起了眾人的反駁：“你知道要斷了，咋還這樣折了？你就得賠！”

　　我勸開圍觀的同學(xué)們，說(shuō)：“沒什么事啦，一把尺子而已。折斷就折斷了，又沒有什么大礙，況且超煌也不是故意的，而且這把尺子本來(lái)就是要斷的�！�

　　大家聽完這個(gè)故事，要懂得同學(xué)之間要互相理解、體諒；也請(qǐng)大家遇到這樣的事，不要過(guò)于聲張，自己解決了就行。

尺子的作文3

　　嘿，大家好！我是一把晶藍(lán)色的尺子，身體的柔韌度非常好，怎么折也折不斷。我不是用塑料制作的，而是用橡膠做的，所以才會(huì)這么軟。為此，人們給了我一個(gè)好聽的名字——軟尺。

　　我的體長(zhǎng)為20厘米，身體的一側(cè)刻有“0—20”這二十一個(gè)數(shù)字。每個(gè)數(shù)字之間都空了一個(gè)大格，一個(gè)大格里還有十個(gè)小格。這些大大小小的格子，就是我來(lái)測(cè)量物體長(zhǎng)度的好幫手。告訴你吧，一個(gè)大格表示1厘米，一個(gè)小格表示1毫米。它們可是相當(dāng)精準(zhǔn)的喲！

　　當(dāng)小主人需要畫直線或線段的時(shí)候，我就可以派上用場(chǎng)了�？�，我畫出的線多直�。‘�(dāng)小主人需要測(cè)量物體長(zhǎng)度的時(shí)候，我就可以大顯身手了。瞧，小主人把物體的一端對(duì)準(zhǔn)我身上的零刻度線，另一端對(duì)準(zhǔn)我身上的數(shù)字，就可以測(cè)出它的`長(zhǎng)度了。小主人用我測(cè)量出鉛筆的長(zhǎng)度是14厘米，語(yǔ)文書的長(zhǎng)度是24厘米、寬度是17厘米。怎么樣，我量出的數(shù)字準(zhǔn)確吧！

　　我是小主人的好幫手，他非常喜歡我。我也要不辭辛勞，繼續(xù)為小主人服務(wù)。

尺子的作文4

　　我鉛筆盒里放著一把普通又平凡的尺子，我只要一想到這把尺子，就想到了興趣班的一位同學(xué)————曉月和我的事情。

　　一個(gè)初冬的早晨，小鳥嘰嘰喳喳的歌聲使人心里溫暖多了。一轉(zhuǎn)眼，快到期末了，我的興趣班也快要結(jié)束了。我走進(jìn)了教室，大家有些悶悶不樂(lè)的，肯定是和自己的好朋友要分開了而難過(guò)的吧？但有些人卻幸災(zāi)樂(lè)禍，像只猴子一樣上蹦下跳，應(yīng)該在想：興趣班終于要結(jié)束了！我是屬于上面的第一種，因?yàn)槲液蜁栽率欠浅：玫囊粚?duì)好朋友，我們要分開了，仿佛外面的樹木被風(fēng)吹彎了腰，小鳥的叫聲現(xiàn)在也沒有使人溫暖，反而有些冰冷。

　　放學(xué)了，我的'臉上還是沒有高興起來(lái)，突然，曉月叫住了我：“宋曦妍，你過(guò)來(lái)一下。”我感到疑惑不解，但是，好奇心驅(qū)使著我去看看。我走到曉月的身旁，她拿出一把嶄新的尺子，送給了我，我的眼眶頓時(shí)被淚水打濕了，她說(shuō)：＂如果你想我了就看看這把尺子，這樣，你就不會(huì)感到孤單寂寞了。＂就在這個(gè)時(shí)候，天空下起了小雨，仿佛太陽(yáng)公公也在為我哭泣。

　　過(guò)了幾天，尺子被我弄丟了，我為了延續(xù)我們的友誼，又去文具店買了一把嶄新的尺子。

　　什么時(shí)候我和曉月才能又相聚呢？也只有明年暑假的時(shí)候才能遇見吧！

尺子的作文5

　　“萬(wàn)物都有靈魂”這是一位哲人曾說(shuō)過(guò)的話，因此我們都應(yīng)善待他們。

　　一天，一名小學(xué)生將尺子打過(guò)人之后就隨意丟在了一張桌子上。突然，尺子會(huì)說(shuō)話了，他對(duì)桌子說(shuō)：“桌子老兄，我好可憐啊，每天都被人折磨得奄奄一息。我已經(jīng)是這個(gè)班得第五根尺子了。”桌子聽了，也忍不住說(shuō)：“尺子老弟，我過(guò)得也不比你好多少，那些可惡的學(xué)生常常在我臉上不是畫畫，就刻字。你瞧！我遍體鱗傷，這日子過(guò)得好苦�。　背咦佑终f(shuō)：“有一次，我在講臺(tái)桌上好端端地躺著。一位女同學(xué)由于和一位男同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)吵，那位女同學(xué)居然拿著我去打那位同學(xué)。幸虧我質(zhì)量好，不然我早已成了木炭。桌子也憤怒地說(shuō)：“當(dāng)初，木匠工把我做好送來(lái)時(shí)，我還是一個(gè)英俊年輕的小伙子呢！可現(xiàn)在我已是一個(gè)重病在身的糟老頭了。前一陣子，一個(gè)男同學(xué)心里不高興，他一拳頭打到了我臉上，我臉上立刻出現(xiàn)了一道口子。又在我腿上狠狠踢了一腳，差點(diǎn)骨折呢！”尺子位了安慰桌子，就說(shuō)：“我們真是同病相憐，那我們也不要生氣了，那些傷害我們的人總有一天會(huì)受到老師的批評(píng)的。相信他們總有一天會(huì)感恩我們的，相信他們會(huì)說(shuō)對(duì)不起的`。

　　同學(xué)們，如果你是上面所說(shuō)的尺子或是桌子，你會(huì)怎樣想呢？我想你們一定會(huì)很生氣，所以，大家以后要愛護(hù)公共財(cái)物，不要破壞公共財(cái)物，用一顆感恩的心去愛護(hù)寬容我們身邊的萬(wàn)物。

尺子的作文6

　　我有一把精美的直尺，是我買書包時(shí)那位阿姨送給我的。

　　這把直尺真是漂亮到極點(diǎn)了！它的長(zhǎng)度是十五厘米，寬是五厘米，既可以量長(zhǎng)度，還可以畫直線。你說(shuō)它的功能多不多？上面還有一個(gè)非常有趣的米老鼠的拼圖，在我無(wú)聊時(shí)，還可以幫我解悶?zāi)兀?/p>

　　這把尺子可是我學(xué)習(xí)上的大幫手呀！就說(shuō)上回吧！由于我無(wú)視它的存在，老師讓我們學(xué)畫線段圖時(shí)，我便隨手一畫，畫的那個(gè)線呀！就和彎彎曲曲的山間小道沒什么兩樣。老師見我這么快就畫完了，走過(guò)來(lái)正準(zhǔn)備表?yè)P(yáng)我呢！但她看見我畫的那一條條“彎彎的波浪”馬上改變了主意，并痛罵了我一頓。這時(shí)，我的文具盒正巧掉在地上，畫線超人——尺子現(xiàn)身了。我也顧不上整理散落一地的.文具，就匆忙拿起尺子，畫了起來(lái)。哇！還真直呀！望著一條條筆直的線段，既美觀又整齊。我開心地笑了。從此，我再也不敢小看我的尺子了。

　　尺子上的拼圖是鍛煉我思維的好工具。前一段時(shí)間，我們班流行玩拼圖。我自稱是“打遍天下無(wú)敵手�！蓖�桌給我出了道難題，我拼了好久都沒有成功，但蒼天不負(fù)有心人，我終于戰(zhàn)勝了它，從此，我用我的獨(dú)門決技打敗了許多高手，當(dāng)仁不讓地奪得了“打遍天下無(wú)敵手”的稱號(hào)。

　　尺子，我的學(xué)習(xí)之本，快樂(lè)之源�。ü�，有點(diǎn)夸張了吧！）

　　老師點(diǎn)評(píng)：你的語(yǔ)言很豐富，與尺子之間發(fā)生的一件小事都能詳細(xì)洋洋灑灑地寫出獨(dú)特的風(fēng)味，結(jié)尾收束有力！好！

尺子的作文7

　　一把最平凡的直尺，全身透明，身上的一面是直線，一面有著波浪線，每天從文具盒出出進(jìn)進(jìn)。它也與眾多直尺同胞們一樣，標(biāo)著普普通通的精準(zhǔn)尺度。

　　使用它時(shí)，每每畫直線，總感覺過(guò)于順溜了，要?jiǎng)x車時(shí)都停不下來(lái)，往往超過(guò)了目標(biāo)，而用另一面時(shí)，卻感到干脆利落，雖有前進(jìn)路上有著阻礙，但還會(huì)一如既往地向前，并不超過(guò)目標(biāo)，讓人的心情也感覺舒暢了起來(lái)，而前者嗎，就略顯煩躁，因?yàn)楫嬤^(guò)要擦，還要再畫……如此幾次下去，人的.心情早不如先前那樣了。

　　我忽然想到了人生，人生不也如此，要是沒有摩擦力，人沒了阻擋，不就像沿著直線畫線，沒有一點(diǎn)阻礙，自由放縱，長(zhǎng)大后更是散漫不知多少倍。人在這樣的環(huán)境下，變得沒有一點(diǎn)剛勁，缺乏堅(jiān)韌的精神，做事是無(wú)法成功的，會(huì)變得像雞蛋殼一樣脆弱，步入社會(huì)是不能立足的，更別談創(chuàng)業(yè)了。而如果人生像在波浪線上畫線，有著適度的摩擦力，在困境中去努力地尋求那一絲光明，意志被磨練得堅(jiān)韌了，長(zhǎng)大創(chuàng)業(yè)，失敗了，再嘗試，又失敗……但凡是從小受到磨練的人，并不會(huì)放棄的。他們會(huì)一次又一次地嘗試，努力地取得成功，在社會(huì)上穩(wěn)定地成長(zhǎng)，堅(jiān)定地一步步攀升，下滑了，咬起牙關(guān)再奮力攀爬，最終還是會(huì)勝利的。

　　一把平凡的直尺，帶給人一生的啟示，我感謝它，它給我?guī)��?lái)了人生的啟迪。

尺子的作文8

　　尺子，普通的學(xué)習(xí)工具，可在我手里是別有樂(lè)趣的玩具。

　　下課了，我們像從地獄里剛出來(lái)一樣，“耶！下課了�！蔽腋�王子滔說(shuō)：“來(lái)不來(lái)，尺子大戰(zhàn)？”他回答：“來(lái)呀，在誰(shuí)桌子上玩”。我說(shuō)：“在我桌子上玩吧，我同桌不在，空間大。”他回答：“好！”

　　開戰(zhàn)了，我用我的`尺子做了一個(gè)空翻。尺子在我們手上像即將要用的武器，王子滔拿尺子像拿劍一樣。好像我們都進(jìn)入了模擬真人戰(zhàn)斗，馬上就有一場(chǎng)你死我活的戰(zhàn)斗開始了。王子滔選擇用正面攻擊，一個(gè)勁撞過(guò)來(lái)。剛好，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)尺子高低不同，所以他的尺子從我的尺子下面穿了過(guò)去。

　　又輪到我攻擊了，我一個(gè)沖刺就把他給“ko”了。我突然想到一個(gè)好玩的方式——個(gè)人戰(zhàn)。

　　于是我又把趙紳睿叫了過(guò)來(lái)，人越多越好玩嘛。

　　第二場(chǎng)“世界尺子大戰(zhàn)”開戰(zhàn)了！我本想選讓他們打個(gè)兩敗俱傷，可萬(wàn)萬(wàn)沒想到他們沒有打起來(lái)，反而決定先打我。毫無(wú)防備的我第一回合就被他們“ko”了，我一下子像掉下萬(wàn)丈深淵一樣。

　　唉，看來(lái)以后我要多練習(xí)練習(xí)。

尺子的作文9

　　一天，小剛躺在床上睡著午覺，從他的文具盒里，跑出來(lái)一塊滿身是小洞洞的橡皮，大叫著：“尺伯伯，尺伯伯，你快來(lái)呀�！�

　　尺子不慌不忙地說(shuō)道：“來(lái)了，來(lái)了。”說(shuō)著從書包里蹦了出來(lái)。

　　橡皮哭喪著臉說(shuō)：“尺伯伯，你看我，渾身被鉛筆刺得全身都是小洞！”尺子驚訝地說(shuō)：“不會(huì)吧，鉛筆不會(huì)這么不乖啊。”

　　橡皮說(shuō)：“鉛筆就是那么壞！”說(shuō)完就哭了起來(lái)。

　　鉛筆聽見了哭聲，也走了出來(lái)，可是它卻被折斷了，橡皮看見了，就嘲笑它說(shuō)：“鉛筆，你怎么變成這個(gè)樣子了？好像一個(gè)木乃依一樣！”

　　鉛筆回敬說(shuō)：“你還不是一樣，渾身都是洞�！�

　　橡皮說(shuō)：“還不是你弄的�！�

　　鉛筆說(shuō)：“那時(shí)我在休息，怎么可能刺你？”橡皮說(shuō)：“你還不承認(rèn)！”兩人就要打起來(lái)的時(shí)候，目擊者書本出來(lái)勸阻，說(shuō)：“鉛筆確實(shí)不是故意的`，是小主人逼著它這么做的！”橡皮一聽，急忙向鉛筆道歉：“對(duì)不起，是我錯(cuò)怪了你！”鉛筆說(shuō)：“對(duì)不起，我也有錯(cuò)�！�

　　尺子說(shuō)：“小主人是個(gè)不愛惜文具的人，希望他能夠改正，希望所有的小朋友，都能愛惜文具！”小剛起了床，看見文具躺在床上……

尺子的作文10

　　未來(lái)的尺子會(huì)加長(zhǎng)。當(dāng)你畫線不夠長(zhǎng)時(shí)，你摁一個(gè)藍(lán)按鈕，它就會(huì)加長(zhǎng)10厘米，上面還有一個(gè)紅按鈕。

　　今天，老師說(shuō)：“今天考試，大家準(zhǔn)備好了嗎？”大家說(shuō)：“準(zhǔn)備好了！”，而我卻說(shuō)：“沒有�！崩蠋焼�(wèn)我：“為什么？”我說(shuō)：“因?yàn)槲业某咦犹�短了！”我把尺子拿出�?lái)，給同學(xué)和老師看。他們看了之后哈哈大笑，我羞愧得看著尺子。忽然，我發(fā)現(xiàn)尺子上有兩個(gè)按鈕，我摁了藍(lán)按鈕，哇，尺子增長(zhǎng)了！老師和同學(xué)驚呆了。老師把試卷發(fā)下來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“作文要寫300字以上，不許少字！”我因?yàn)閷懖涣四敲炊嘧�，記不住，我一急，不小心碰了一下尺子上的紅按鈕，尺子發(fā)出微小的`聲音：作文要寫300字以上，不許少字。哈！這尺子竟然能說(shuō)話！這下，我不擔(dān)心了。

　　晚上，寫作業(yè)時(shí)，媽媽對(duì)開門進(jìn)來(lái)說(shuō)：“坐姿要端正！”我摁一下紅按鈕，把媽媽說(shuō)的話記錄下來(lái)了。我隨時(shí)一摁紅按鈕，它就會(huì)提醒我：坐姿要端正！媽媽來(lái)檢查了，她推開門一看，說(shuō)：“今天坐姿不錯(cuò)呀！”我開心地笑了。

　　這個(gè)神奇的尺子，讓我的生活方便了許多。

尺子的作文11

親愛的主人：

　　您好，我是被您很用心去愛護(hù)的那把尺子！記得有一次，您來(lái)到了超市，一進(jìn)入超市，您就直奔文具區(qū)。您來(lái)到了放尺子的地方，左看右看，應(yīng)該是因?yàn)槲业耐獗碛幸恍┬切恰�愛心等漂亮�?圖案吧，您選中了我。

　　回到了家后，您把我外面的包裝袋輕輕地打開。您拿起了我，寫起了作業(yè)。在做連線題的時(shí)候，您用我來(lái)畫直線；在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，您用我來(lái)量正方形的邊長(zhǎng)；在畫畫的時(shí)候，您用我來(lái)畫星星、月亮等圖案。不一會(huì)兒，您把作業(yè)做完了，對(duì)我說(shuō)：“小尺子，今天的作業(yè)，有一半是你的功勞！”我聽了，非常開心！最后，您又小心翼翼地把我放進(jìn)文具盒。

　　記得有一次，您要用我來(lái)畫直線的時(shí)候，我正好被您夾在了語(yǔ)文書里。您到處找我，把所有的書本都翻了一遍，最后終于在語(yǔ)文書里找到了我。您開心地對(duì)我說(shuō)：“你這把小尺子，可真淘氣，竟然在我需要你的時(shí)候亂跑，還和我玩捉迷藏�！甭犃四�的話，我心里想：“我有那么淘氣嗎？”

　　過(guò)了一學(xué)期后，別的同學(xué)們都換了尺子，只有您沒換。而且您對(duì)我說(shuō)：“小尺子，我非常感謝你！因?yàn)槟憬?jīng)常讓我把線畫得直直的，所以你今天才會(huì)變得那么臟，我今天要給你洗個(gè)澡�！比缓螅�您在我的身體上抹了香香的泡沫，把我放入水中，搓了搓。我的身體又變得像剛買過(guò)來(lái)的時(shí)候一樣干凈了。

　　總而言之，言而總之，親愛的主人，您總是很愛護(hù)我，所以我愿意一輩子為您效勞！

　　您最心愛的尺子

　　20xx年1月31日

尺子的作文12

　　今天，王老師一手拿著把塑料尺，一手拿著堆小紙片，進(jìn)了教室，接著又舉著尺子，神神秘秘地說(shuō)：“這是一把有魔力的尺子，今天我要請(qǐng)它為大家變個(gè)小魔術(shù)。”

　　“魔術(shù)？”大家聽了都瞪大了眼睛，你看看我，我看看你，一臉茫然，都不知道王老師葫蘆里賣的是什么藥。一下子所有的.好奇心被勾了起來(lái)。

　　我們屏息凝視，生怕一不留神錯(cuò)過(guò)精彩瞬間。只見王老師拿起尺子在頭發(fā)上搓啊搓，搓了好一會(huì)兒后，慢慢地把尺子移向小紙片，小紙片你推我擠，爭(zhēng)先恐后地跑向尺子。大家伙看得目瞪口呆。

　　王老師見了，微微一笑，說(shuō)：“你們也試試吧！”同學(xué)們一聽，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。我也迫不及待地拿起尺子，使勁地在頭發(fā)上搓了幾下，小心翼翼地把尺子移向小紙片。咦？小紙片竟然紋絲不動(dòng)。怎么會(huì)這樣呢？明明照著剛才老師的操作一步步做下來(lái)的啊！出師不利，我懊惱極了！

　　這時(shí)，旁邊的繆靈兒小聲叫起來(lái)：“‘電力’不足啦！”哦，原來(lái)是在頭皮上搓的時(shí)間不夠長(zhǎng)啊。找到問(wèn)題的癥結(jié)了，那就再來(lái)一次！我又拿起尺子，在頭發(fā)上搓了起來(lái)。直到頭皮覺得燙了，才把尺子移到紙片上方。��！紙片上來(lái)了！你們瞧，它們像一個(gè)個(gè)聽話的寶寶不約而同地?fù)淙氤咦計(jì)寢尩膽驯АＮ覙?lè)得眉開眼笑，手舞足蹈。這是為什么呢？我百思不得其解。

　　王老師似乎看穿了我的心思：“摩擦可以產(chǎn)生靜電反應(yīng)，從而讓尺子擁有魔力，把小紙片‘吸’上來(lái)�！蔽衣犃�，茅塞頓開。

　　原來(lái)生活中處處有科學(xué)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

尺子的作文13

　　在一座美麗的文具王國(guó)里，住著許許多多的文具，尺子寶寶一家就幸福地生活在那里。尺子寶寶有不愛刷牙壞習(xí)慣，媽媽經(jīng)常督促他刷牙，他總把媽媽的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，時(shí)間一長(zhǎng)，他的牙齒變黃了，還散發(fā)出難聞的氣味，因此鬧出了不少大笑話。

　　有一次，媽媽帶著尺子寶寶去外婆家。上車后，沒過(guò)一會(huì)兒，坐在對(duì)面的'橡皮寶寶看見尺子那黃澄澄的牙，便興沖沖地說(shuō)：“媽媽，媽媽！我也要吃香噴噴的玉米！”媽媽很驚訝地問(wèn)他：“你怎么突然想吃玉米��？”橡皮寶寶指了指尺子寶寶的黃牙，爭(zhēng)辯著說(shuō)：“你看，尺子寶寶都吃了，為什么我不能吃！”車上的人聽見了，被逗得哈哈大笑。原來(lái)橡皮寶寶把尺子寶寶的黃牙當(dāng)做了玉米。

　　還有一次，尺子寶寶從超市里買了一大堆好吃的東西，有又圓又紅的西瓜，又香又脆的餅干……剛到家，警犬圓珠筆嗅著味兒引著警察就趕到了。鉛筆警察下車來(lái)到尺子寶寶面前說(shuō)：“削筆刀大伯賣的臭豆干被偷吃了，我們正在追查。”尺子寶寶不清楚這事警察為什么要找他，想問(wèn)個(gè)明白，一張開嘴一股臭味噴出。警察皺起眉頭嚴(yán)肅地說(shuō)：“這事可能與你有關(guān)，請(qǐng)跟我們走一趟。”

　　不久，真相大白，鉛筆警察給尺子寶寶道了歉，并送給他一把電動(dòng)牙刷。

　　尺子寶寶認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，堅(jiān)持每天刷牙，媽媽看在眼里喜在心里。后來(lái)，尺子寶寶的牙齒又白又亮，牙好胃口也好，吃啥啥香，身體特棒。尺子還志愿當(dāng)了文具王國(guó)愛牙活動(dòng)的義務(wù)宣傳員呢。

尺子的作文14

　　說(shuō)起尺子，你也許該納悶了，它有什么與眾不同的？那我悄悄地告訴你吧，因?yàn)檫@把尺子是我努力學(xué)習(xí)換來(lái)的“戰(zhàn)利品”，當(dāng)然與眾不同了。

　　我清楚的記得那是二年級(jí)上學(xué)期期末時(shí)，我被班級(jí)評(píng)選為“三好學(xué)生”，班主任王老師把這把尺子獎(jiǎng)勵(lì)給了我。我當(dāng)時(shí)緊緊地把它攥在手里，生怕別人搶走似的，心里那個(gè)美就甭提了。我對(duì)它愛不釋手，寸步不離地帶在身邊。回到家里，我還給媽媽炫耀了一番呢，那神氣勁兒簡(jiǎn)直無(wú)以言表。

　　這把尺子是開心農(nóng)場(chǎng)的濃縮版：天藍(lán)色的底面，粉紅色的小房子，房子前面有片種滿各種植物的田地，田地的旁邊有只可愛的獵狗忠實(shí)地守護(hù)著它。尺子的最右邊，堆滿了從田地里收獲的豐碩果實(shí)。一只肥胖的奶牛在暖暖的.陽(yáng)光下樂(lè)呵呵地守望著這些豐收的果實(shí)。

　　從此以后，它成了我形影不離的朋友。每當(dāng)我學(xué)習(xí)感到疲倦時(shí)，它會(huì)耐心地告訴我：“小主人，一定要堅(jiān)持住!”;每當(dāng)我戰(zhàn)勝了一道道難題時(shí)，它會(huì)無(wú)比激動(dòng)地說(shuō)：“小主人，你真棒！”；每當(dāng)我因偶爾的考試失誤而灰心喪氣時(shí)，它會(huì)給我莫大的鼓勵(lì)：“小主人，加油，相信自己，你一定行！”這時(shí)，我會(huì)重新燃起希望，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

　　也許在別人眼中它再普通不過(guò)了，但在我的眼里它意義特殊：不僅是益友，更是我學(xué)習(xí)上的良師！聽了我的介紹，你是不是也覺得這是一把與眾不同的尺子呢？

尺子的作文15

　　今天老師要給我們做個(gè)“摸尺子”的游戲，游戲規(guī)則是：先把眼睛閉上，老師把尺子放在某個(gè)人的桌子上或者抽屜里，如果五秒鐘內(nèi)那個(gè)人沒摸到尺子，那就得去臺(tái)上表演節(jié)目。

　　當(dāng)老師說(shuō)：“閉眼！”我的眼睛就進(jìn)入了黑暗世界，我感覺老師從講臺(tái)上走下來(lái)，鞋底發(fā)出的“沙沙”聲離我越來(lái)越近。接著，我聽到了“哐當(dāng)”的聲音，然后感覺到老師迅速邁著小碎步從我身邊擦過(guò)。

　　我聽到別人“擦擦擦”和“啪啪啪”的聲音，我也慌忙找起尺子來(lái)。我閉著眼睛先把本子和背包拿開，再把抽屜摸了一遍，最后張開手在桌子上從左摸到右，可是并沒有摸到尺子，我急忙睜開眼睛一看，哈哈，原來(lái)那把“可怕”的尺子在袁嘉悅的`抽屜里，她居然沒有摸到！我皺緊的眉頭一下子就像綻放的花朵一下子舒展開來(lái)，露出了陽(yáng)光般燦爛的笑容。而袁嘉悅則愁眉苦臉的，不想上去表演，她的兩瓣眉頭緊緊地?cái)D在一起，就如同兩只嘴巴親在一起似的，還撅著嘴巴，腦袋就像一片烏云一樣低低地壓了下來(lái)。在老師的鼓勵(lì)下，她只好硬著頭皮表演了背古詩(shī)。

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