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會(huì)跳舞的紙屑作文

時(shí)間:2023-11-20 00:36:52 好文 我要投稿

會(huì)跳舞的紙屑作文(精華10篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的會(huì)跳舞的紙屑作文,希望能夠幫助到大家。

會(huì)跳舞的紙屑作文(精華10篇)

會(huì)跳舞的紙屑作文1

  會(huì)跳舞的紙屑你看到過嗎?我們一開始也以為老師是在做白日夢(mèng)呢!

  我們坐得筆直,用期盼的眼神看著門口,盼望著老師又給我們帶來好玩神奇的游戲。

  老師推開門,優(yōu)雅地走了進(jìn)來,反問道:“我能讓紙屑跳舞,你們信嗎?”

  我們聽了后就熱鬧了,便開始紛紛議論起來,搖頭擺手地說:“不可能!”

  老師神氣地說:“不信?那就用一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明吧!先把白紙撕成小紙屑,再用塑料筆反復(fù)摩擦頭約兩分鐘,最后用摩擦過的筆放在離紙屑一厘米左右!

  我迫不及待地拿一張紙片,不費(fèi)吹灰之力,眼前的這張小紙片在一瞬間變成了一座小山。我們又把筆放在頭發(fā)上擦了起來。突然我覺得頭皮起了火,我開始擔(dān)心了:我的頭發(fā)真的著火了嗎?我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把筆拿了出來,放在了離紙屑1厘米的地方讓小紙屑跳起優(yōu)美的`舞蹈,小紙屑好像在對(duì)我說:“謝謝你,讓我跳起了優(yōu)美的舞蹈!

  “奇跡來了!”老師叫了起來。紙屑真的跳起了舞。有的像看到美味的食物一樣,爭(zhēng)先恐后地涌去。紙屑們像看到自己心愛的寶貝一樣,迫不及待地沖了過去。

  我疑惑不解:為什么會(huì)跳舞呢?難道老師真有神奇的魔法?

  老師告訴我原因,是摩擦產(chǎn)生了靜電,所以有了吸引力。

  聽了老師的話,我們恍然大悟。

  科學(xué)無處不在,只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就會(huì)有收獲。

會(huì)跳舞的紙屑作文2

  你相信紙屑會(huì)跳舞嗎?其實(shí)一開始,我們也不相信老師說的話。

  作文課,老師帶著滿臉的笑容,眉飛色舞地宣布:“這節(jié)課,我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”

  頓時(shí),大家喊的`喊,叫的叫,跳的跳,無所顧忌。

  “你們相信會(huì)跳舞的紙屑嗎?”同學(xué)們搖著頭,擺著手,異口同聲地說:“不可能!不可能!”

  老師微笑地說:“那我來給你們證明!崩蠋煖(zhǔn)備了一張白紙,一支塑料筆。第一步,先把紙撕成小紙屑。第二步,用筆在頭上反復(fù)摩擦。第三步,用摩擦過后的筆靠近紙屑。你看多么神奇!

  同學(xué)們看了很驚訝,也開始動(dòng)手做起來。

  我選了一張紙,“咔嚓——咔嚓”,“嘶嘶——”,我三下五除二,把一張紙撕成了小紙屑。接著,用塑料筆在頭上反復(fù)摩擦,就像撓癢癢一樣。

  奇跡發(fā)生了,小紙屑都像被施了魔法一樣。有的被吸到筆尖上;有的在翩翩起舞,可愛極了;還有的在跳繩比賽,個(gè)個(gè)都想當(dāng)冠軍呢。

  咦,這是怎么回事呢?

  老師微笑講解道:“筆和頭皮摩擦產(chǎn)生出了靜電反應(yīng)。”

  啊,原來是靜電讓紙屑跳舞了呀!

會(huì)跳舞的紙屑作文3

  科學(xué)是非常有趣的,只要你認(rèn)真觀察,就會(huì)看到不可思議的場(chǎng)景。

  下午,太陽害羞了,他慢吞吞地躲到了云的后面,我安安靜靜地在教室里,眼睛一直盯著門口,盼望老師快點(diǎn)過來。

  老師優(yōu)雅地走進(jìn)教室,神秘兮兮地望著我們,就像一個(gè)老頑童,笑瞇瞇地問:讓紙屑跳舞,你們相信嗎?

  同學(xué)們有的信,有的'不信,教室里頓時(shí)就像操場(chǎng)上玩耍的孩子們,吵的吵,鬧的鬧,玩的玩。

  信與不信,我們就讓實(shí)驗(yàn)來證明吧!童老師說。隨后,她就演示了一遍,先把白紙撕成小紙屑,再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘,最后用摩擦過的筆放在離紙屑一厘米左右的地方。

  話音剛落,同學(xué)們迫不及待地說:那就讓我們快點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)吧!

  我們躍躍欲試,拿著一張長(zhǎng)方形的白紙,把它撕成小紙屑,嘶嘶嘶――我的桌子上就有一個(gè)小雪山了。我迅速拿起筆,使勁在頭發(fā)上搓啊搓,我一邊搓一邊想,童老師不會(huì)再騙我們吧?不不不,應(yīng)該不會(huì)吧,童老師不是這樣的人。大約過了兩分鐘,我飛快取下筆,放到那一個(gè)小雪山約一厘米左右的地方。

  奇跡竟然真的出現(xiàn)了,紙屑像小精靈一樣,紛紛跳起了舞來,有的在跳芭蕾舞,有的在跳拉丁舞,有的在跳民族舞。

  咦!真是奇了怪了,被摩擦過的紙屑為什么會(huì)跳舞呢?

  原來是這樣啊,塑料筆和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電,靜電把小紙屑吸了起來。

  聽完了老師的介紹后,我們都恍然大悟,看來童老師沒有騙我們呀!

  科學(xué)無處不在,只要用心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂趣。

會(huì)跳舞的紙屑作文4

  會(huì)跳芭蕾舞的小紙屑,你們信嗎!其實(shí)一開始我也不信。

  一個(gè)涼爽的下雨天,我早早地來到了教室,我們開開心心坐在位置上,抬著頭,盼望著童老師的到來。

  隨后,智慧童推開門走進(jìn)來,偏著頭,眉開眼笑地望著我們問:紙屑會(huì)跳舞,你們信不信?我們聽了以后,半信半疑地大聲喊:不信!童老師便說:讓我們一起去做個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證一下吧!先把白紙撕成小紙屑,再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘,最后用摩擦過的.塑料筆放在離紙屑一厘米左右處。

  話音剛落,所有的同學(xué)都迫不及待地大顯身手了。

  終于可以動(dòng)手了,我拿起小白紙,把它撕成小紙屑,嘶,嘶,嘶的聲音傳來,撕完以后,我把碎紙放在桌子上,堆起來像雪山一樣,接著,我拿起一只塑料可擦筆,迅速將筆放在頭發(fā)上摩擦,心想:我的頭發(fā)會(huì)不會(huì)燃燒呢?之后再用被摩擦過的筆靠近小雪山一厘米左右處。奇跡發(fā)生了,紙屑像舞蹈家,翩翩起舞,有的在跳爵士舞,有的在金雞獨(dú)立,有的一直粘在我的筆上不肯下去

  實(shí)驗(yàn)做完了,我的心里冒出一句:what!小紙屑居然真能飛起來!

  緊接著,童老師告訴了我們?cè)恚阂驗(yàn)樗芰瞎P和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電,今天又把小紙屑給吸起來了,所以才會(huì)讓紙屑跳舞。簡(jiǎn)直是太厲害了,這樣的實(shí)驗(yàn)真有趣!

會(huì)跳舞的紙屑作文5

  生活中處處有科學(xué),要是你留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)紙屑也可以翩翩起舞。

  周六的上午,風(fēng)兒拉著我的手來到了沁園春,我坐在座位上,望著門,盼望著童老師快點(diǎn)來。

  “同學(xué)們,讓紙屑跳舞,你們相信嗎?”童老師走進(jìn)教室,望著我們,笑嘻嘻地說。

  童老師話音剛落,同學(xué)們就大聲說:“信!不信!”教室里就像菜市場(chǎng)里一樣吵。

  “讓一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證!先把白紙撕成小紙屑,再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘,最后用摩擦過的筆放在離紙屑約一厘米左右!蓖蠋熞贿呑鍪痉兑贿呉槐菊(jīng)地說。

  同學(xué)們一聽,迫不及待地開始實(shí)驗(yàn)了。

  “嘶——”同學(xué)們按照童老師的步驟撕起紙來,一眨眼的功夫,終于把紙撕成了像雪山那么高。接著,我們拿著塑料筆使勁地摩擦著頭發(fā),擦著頭皮,真痛啊!我想:“這種方法能成功嗎?頭發(fā)會(huì)亂得像一個(gè)恐怖奶奶吧?”大約兩分鐘之后,我們把摩擦過的筆快速放到距離紙屑1厘米處。

  驗(yàn)證奇跡的時(shí)刻到了,我一眨不眨地看著那些小紙屑,它真的'吸上來了,有的一動(dòng)不動(dòng);有的像在跳跳跳床似的,一下子掉下去一下子吸上來;有的吸成一團(tuán),還有的像在織蜘蛛網(wǎng)……

  我心中疑惑道:“咦?為什么紙屑可以吸起來呢?”

  “因?yàn)樗芰瞎P和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電,靜電把小紙屑吸了起來!蓖蠋熣J(rèn)真地對(duì)我們說著。頓時(shí),我恍然大悟!

  只要我們用心觀察,就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

會(huì)跳舞的紙屑作文6

  一進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)桌上一張白紙,我心里默默的想著:難道這張紙是給我們折紙的?還是畫畫的?上完論語課,老師才告訴我們,今天我們要讓紙屑“跳舞”,你們信嗎?

  頑皮真大步流星地走進(jìn)教室,拿著白紙舉過頭頂揮舞著,神秘兮兮地說:“讓我們開始做實(shí)驗(yàn)吧!”

  “讓紙屑跳舞你們相信嗎?”老師站在講臺(tái)上昂首挺胸地說著。聽到老師說的話,同學(xué)們半信半疑,頭搖得像撥浪鼓一樣。

  “不信我們就一起做實(shí)驗(yàn)吧!”首先老師讓我們把紙撕成兩三塊兒,我聽到嘶嘶的聲音,聽到這個(gè)聲音我的心里樂開了花。撕完之后,老師讓我們用指甲摳成小雪花,摳的時(shí)候,我的手一直在發(fā)抖,撕完之后小紙片變成了一堆“小雪山”。

  最后我們拿起筆在頭發(fā)上、衣服上、褲子上摩擦著。我們?cè)诓令^發(fā)時(shí)感覺像被火燒了一樣,過了一會(huì)兒,頭發(fā)就變成了雞窩。我試了試用手在褲子上摩擦,褲子上擦果然有用,手擦得已經(jīng)快要著火了,我實(shí)在忍不住了,立馬把筆放在小“雪山”里,可是雪花壓根兒都不理我,在那邊安然無恙的呆著,我心想:唉,失敗了。

  “快!把筆放進(jìn)去!”只見老師一聲令下,同學(xué)們紛紛把筆放了進(jìn)去。我左看右看,可我看到的`只有一個(gè)人成功了,他的紙屑緊緊地抱住筆,桿拿也拿不下來。

  真真老師最終說出了謎底:原來是靜電的魔力啊!

  科學(xué)讓我們懂得了很多的知識(shí),這堂課真有趣呀!

會(huì)跳舞的紙屑作文7

  也許,你欣賞過神奇的鬼步舞,優(yōu)雅的民族舞,高雅的孔雀舞可你看過紙屑翩翩起舞嗎?

  今天,花香陪我來到了沁園春。我坐在教室里,望著門,期待著童老師的到來!

  童老師終于來了。一進(jìn)門,就偏著頭,神秘兮兮地問:今天,我們一起讓紙屑來跳舞,你們相信嗎?

  話音剛落,同學(xué)們半信半疑,我的頭搖得像撥浪鼓。信!不信!同學(xué)們的聲音此起彼伏,像一個(gè)菜市場(chǎng)似的。

  停!讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證!先把白紙撕成小紙屑,再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘,最后用摩擦過的筆放在離紙屑約1厘米處老師一本正經(jīng)地說。

  老師話音剛落,同學(xué)們躍躍欲試,迫不及待地想大顯身手。

  實(shí)驗(yàn)開始了。只聽嘶的一聲,紙像雪花一樣,紛紛飄落下來,整個(gè)教室成了紙屑的海洋。接著,我們拿起一支塑料筆,伸進(jìn)頭發(fā)里,摩擦起來。大約兩分鐘左右,把摩擦過的`筆放在離紙屑1厘米處的雪山上,紙屑就會(huì)在桌子上跳起舞。有些紙片像吃了定神丹一樣一動(dòng)也不動(dòng),有的像老鼠看見了貓一樣,躲起來了。

  為什么紙片會(huì)跳舞呢?我疑惑不解。

  老師好像看透了我的心思,解答道:塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生靜電,靜電把小紙屑吸了起來。

  聽完老師的講解,我茅塞頓開,原來是產(chǎn)生了靜電啊!太神奇了。

  科學(xué)原來就在我們身邊,只要認(rèn)真觀察,就可以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘!

會(huì)跳舞的紙屑作文8

  在我的記憶中,我做過許許多多的小實(shí)驗(yàn),但我覺得最有趣的還數(shù)“會(huì)跳舞的紙屑”了。

  那天下午剛上課,老師就拿了一個(gè)小籃子和一把長(zhǎng)塑料尺子進(jìn)來,我們都很好奇,心想:不是要上作文課嗎?老師這是要干嘛呢?我們都坐不住了紛紛開始問老師,老師笑著對(duì)我們說:“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),叫會(huì)跳舞的紙屑!

  只見老師把籃子里剪好的碎紙屑倒在桌面上,笑著對(duì)我們說:“你們相信我能讓紙屑跳舞嗎?”“不相信!”同學(xué)們都異口同聲的說。

  “那咱們騎驢看唱本——走著瞧吧!”只見老師說完把長(zhǎng)塑料尺子在自己的長(zhǎng)頭發(fā)上來回摩擦,大概三分鐘吧!等尺子微微發(fā)熱,再把尺子靠近紙屑,奇跡在此時(shí)發(fā)生啦!紙屑真的.跳起舞來了!碧饋砹,跳起來了!“同學(xué)們都驚訝的喊著!边@是為什么呀?“我們紛紛問老師,希望得到答案,解開心中的疑惑。

  老師向我們解釋道:”其實(shí)這是靜電做的怪,當(dāng)我們用物體互相摩擦?xí)r,就會(huì)產(chǎn)生靜電。我們脫毛衣時(shí),會(huì)聽到‘咯咯’的響聲,也是這個(gè)原因!蓖瑢W(xué)們聽了,恍然大悟,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這次的實(shí)驗(yàn)雖然十分短暫,但卻十分有趣。它不但增廣了我的知識(shí)面,也增加了我對(duì)科學(xué)的熱愛。

會(huì)跳舞的紙屑作文9

  朋友們,你們見過會(huì)跳舞的紙屑嗎?如果沒有,就和我一起到實(shí)驗(yàn)中看看吧!

  首先需要準(zhǔn)備一支圓珠筆和一張紙。實(shí)驗(yàn)開始了,我先把紙撕成像雪花一樣的紙屑,再把圓珠筆在頭發(fā)上來回摩擦著!澳Σ梁蟮膱A珠筆,真的能讓這些紙屑跳起舞來么?”我疑惑地想著,有點(diǎn)不敢相信。摩擦一段時(shí)間后,我迫不及待將圓珠筆靠近紙屑,準(zhǔn)備見證奇跡的'發(fā)生。咦?怎么回事?紙屑們一動(dòng)不動(dòng),絲毫沒有跳舞的欲望。我腦袋上畫問號(hào)——一臉的疑惑:奇跡怎么沒有出現(xiàn)呢?難道我操作的哪一步出問題了嗎?

  我趕緊拿起《百科全書》查了起來,呀!原來我摩擦得不夠久啊。我又重新摩擦起來,可能是用力過猛,我的頭皮痛極了,過了一會(huì)兒我摩擦好了,要來見證紙屑“跳舞”的時(shí)刻了。這會(huì)我把摩擦過的筆慢慢地靠近紙屑,同時(shí)瞪大眼睛、屏住呼吸,下一刻,奇跡真的出現(xiàn)了。紙屑們有的爭(zhēng)先恐后地往圓珠筆上粘,好像有魔力似的;有的像恐高似的,上去又往下跳;還有的像小仙女似的在舞臺(tái)上跳舞……紙屑真的“跳舞”了,我興奮極了。

  為什么會(huì)有這么神奇的紙屑舞呢?我好奇極了,我又拿起了《百科全書》查了起來,原來圓珠筆和頭皮的摩擦?xí)a(chǎn)生靜電,是靜電把小紙屑吸起來的。真有意思!

  通過這次有趣的實(shí)驗(yàn),我知道了生活處處是學(xué)問。

會(huì)跳舞的紙屑作文10

  今天,老師讓我們寫生活中的小知識(shí),我們都毫無頭緒,一臉茫然的看著老師,這時(shí)蘋果老師想到了一個(gè)辦法,讓我們親自體驗(yàn)一下做實(shí)驗(yàn)的快樂。

  過了一會(huì)兒,老師就拿來一張紙,撕成了一片一片的小紙屑,微笑地說:“我們先玩一個(gè)摩擦靜電的小游戲,引導(dǎo)一下你們的思路!鳖D時(shí)教室里歡呼雀躍起來。

  我第一個(gè)自信地來到講臺(tái)上,用直尺在頭發(fā)上摩擦了一下往紙屑上一蓋,紙屑卻紋絲不動(dòng)。我一直嘀咕道:“怎么可能呢?不行,我還得再試一次!”可是兩分鐘后,我又開始外甥打燈籠——照舊了。再次的把直尺往下蓋了,這次我可是有備而來的,我把直尺在頭發(fā)上摩擦了足足兩分鐘,可是結(jié)果也是不盡如人意。老師這時(shí)提醒說:“蓋是不行的。”我只好垂頭喪氣地回到了座位上。同桌在我耳邊輕輕的對(duì)我說:“用毛衣!蔽疫@才恍然大悟。

  果不其然,我把尺子在毛衣上使勁的.摩擦,過了一會(huì)兒,我又胸有成竹地走上講臺(tái)去了。我把尺停留在紙屑上面,慢慢靠近紙屑,一開始紙屑像個(gè)調(diào)皮的孩子在跳舞一樣,我就又把尺往下壓,結(jié)果紙屑真的粘在尺上面了。“成功了!”我自豪地回到座位,大家為我響起一片掌聲。

  回到家我就上網(wǎng)搜索了原理。發(fā)現(xiàn):毛衣和頭發(fā)等東西在強(qiáng)烈的摩擦后,就會(huì)產(chǎn)生極大的熱度,而放在較小較輕的物體時(shí)就會(huì)產(chǎn)生碰撞,因此實(shí)驗(yàn)就叫摩擦靜電。

  我們生活中的奧秘可真多,只要你善于觀察,勤于思考,就能發(fā)現(xiàn)很多鮮為人知的奧秘呢!

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