【熱】一次特殊的作業(yè)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的一次特殊的作業(yè)作文,希望對大家有所幫助。
一次特殊的作業(yè)作文1
今天上課時,老師給我們布置了一個特殊的作業(yè)回家后,向媽媽或爸爸說“我愛你”。放學(xué)了我走在路上,心里想:不就是說三個字嗎?這有什么難的?
我走到樓下的時候,突然又不想說了,我心里好像有兩個小人在爭論,一個小人說:“媽媽對你那么好,你應(yīng)該說出那三個字!”另外一個小人說:“你是一個男子漢,不應(yīng)該說煽情的話!蔽叶嘞朐跇窍略倌\一會兒,再聽兩個小人爭論一會兒。這時我的`腦海里浮現(xiàn)出了一件讓我難以忘記的事。
那一天,快遞公司回來媽媽的快遞了,打電話讓媽媽趕快去取,因?yàn)閶寢尣幌氲⒄`別人的時間,于是把正在夢鄉(xiāng)中的我叫了起來。我起床后就和媽媽一起去取。媽媽在前面走,我在后面跑,因?yàn)閶寢屪叩奶炝,我跑著跑著就摔倒了,膝蓋摔破了,流出鮮紅的血液,疼的我一聲也沒有哭出來。媽媽看見后表面上很從容,可是她的心里卻糟糕透了。也不去取快遞了,把我?guī)Щ丶,讓我躺在床上哪都不能去,她給我清理了傷口,包扎好傷口。媽媽回到家里思考了好久我想媽媽肯定在自責(zé)沒有照顧好我。從此以后,媽媽在前面走,我在后面跑的情況再也沒有出現(xiàn),而是媽媽和我并排而行。
想到這里,我終于鼓起勇氣,連忙跑上樓,按了幾下門鈴。媽媽給我打開了門,我的心里好像有一只小兔子蹦來蹦去的,我紅著臉低下頭,低聲地說:“媽媽,我愛你”。我說完后抬起頭看了一下媽媽,媽媽臉上堆滿了笑容,她笑嘻嘻地說:“我兒子竟然會表達(dá)感情了,今天的太陽從西邊出來了”
我媽媽就是這樣的,她雖然表面上從來不表現(xiàn)出她的內(nèi)心情感,但她的心里卻是一片溫暖,充滿陽光。希望在以后的人生路上我能一直和媽媽并排而行。
一次特殊的作業(yè)作文2
母親節(jié)快到了,老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)——對媽媽說聲“您辛苦了”和“我愛您”。
我走在放學(xué)回家的路上,心里十分納悶:這真是一道特別的作業(yè)!拔覑勰彪m然只是簡簡單單的幾個字,但是要當(dāng)著媽媽的面開口,多么難為情。寢尀榱宋业慕】党砷L,關(guān)懷備至,呵護(hù)有加。當(dāng)我煩惱時,她為我解憂;當(dāng)我生病時她忙前忙后……她對我的`愛就像天上的星星一樣,數(shù)也數(shù)不清。難道我這個做女兒的就不能表達(dá)一下自己對媽媽的愛嗎?可是我從未面對面對她說過“我愛您”,該怎么開口呢?我?guī)е苡旨m結(jié)的心情,回到了家中。
一進(jìn)門,媽媽就端著一盤削好的蘋果過來了,頓時,我眼前一亮,計上心來:何不來個將計就計!于是,我笑盈盈地迎上去說:“媽媽,您辛苦了!”媽媽聽了,笑瞇瞇地瞧了我一眼,好像在說:今天真懂事。哈哈,我的第一次送話計劃大功告成嘍!我心里暗暗高興,蹦蹦跳跳地跑進(jìn)屋里。
晚上,開始執(zhí)行第二次送話計劃。我靈機(jī)一動,心想:媽媽不是特別愛喝咖啡嗎?嘿嘿,我可以給她泡一杯咖啡,再送上那充滿愛的話語!說干就干,我麻利地泡了杯咖啡,端起咖啡小心翼翼地遞給媽媽。媽媽用奇怪的眼神看著我,問:“今天怎么懂得給我泡咖啡了?太陽從西邊出來了!”話雖這么說,但我發(fā)現(xiàn)媽媽卻是滿眼笑意!惫,時機(jī)已到!“媽媽,…我…我…”不知道怎么了,平時一向伶牙俐齒的我,喉嚨像被卡住了一樣,就是說不出“我愛您”。
媽媽看我吞吞吐吐的樣子,急忙問道:“曦曦,怎么了?做錯事了,還是不舒服?”說著伸出手來,輕輕地摸了摸我的額頭!拔摇摇覑邸蔽以绞侵е嵛,媽媽越是著急。我終于鼓起了勇氣,漲紅著臉,顫抖著說:“媽媽,我愛您!”媽媽一愣,久久沒有說話,我有些不知所措了,媽媽這是怎么了?難道……我小聲地問:“媽媽,您怎么了?”“寶貝,我這是高興,你終于長大了,媽媽也愛你!”媽媽說著,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),她一把摟住了我,抱得緊緊的。
一句簡單的話語竟給媽媽帶來這么大的快樂。在這個世界上,父母就是最愛你的人,他們每天都在關(guān)心你、幫助你、牽掛你。這真是一項特殊而又有意義的作業(yè)啊——深情的話語,濃濃的愛!
一次特殊的作業(yè)作文3
今天,勞技課結(jié)束時,李老師給我們布置了一個特別的家庭作業(yè)———每個同學(xué)回去做一套袖珍的衣服和褲子,明天還要交上來評分的。只見男同學(xué)如吃了苦瓜一樣,一個個愁眉苦臉;女同學(xué)一個個則高喊萬歲。這可是她們的強(qiáng)項!我的心里也暗暗地叫苦。
回到家里,我早早地完成了語文數(shù)學(xué)英語作業(yè)。吃過晚飯,我從衣柜里找到了一件舊衣服。那是我小時候穿的,現(xiàn)在穿不上了。衣服是米黃色的,上面還有兩只小老鼠的.圖案。我想用它來做正合適。于是,我拿起剪刀三下五除二剪下了一大塊?山酉聛碓撛趺醋瞿?我呆呆地看著桌上的那一大塊布不知所措。我急中生智找來“援兵”媽媽。媽媽笑著對我說:“做衣服嘛,第一步,先設(shè)計衣服的尺寸;第二步把尺寸畫在布上;第三布用剪刀把布剪下來;第四步用針線把布縫起來!蔽已肭髬寢尯臀乙黄鹱。于是,我們先設(shè)計衣服的尺寸,如腰身,肩寬,長度,褲腿等尺寸。接著媽媽教我在布上面畫尺寸。我用三角尺和圓珠筆在布上畫的。不一會兒,畫好了。媽媽要我用剪刀剪下一塊塊布。我想這還不容易。可沒想到一上去我就把一塊布剪壞了。我只好再找一塊布重新畫線。好不容易把布全部剪下來。接著,我們要做最后一項工作—縫衣服。媽媽拿出了針線。媽媽先給我做了示范,她先縫了一條褲腿。輪到我縫了,可我縫的線是歪歪扭扭的!鞍パ!”我一聲尖叫。我左手的食指被針刺了一下。媽媽讓我擠出一些血,給我涂了點(diǎn)紅藥水。媽媽心疼地說:“我來給你做吧!蔽覔u了搖頭。一針,兩針……終于一件小衣服在我的手里完成了。我看著我的“杰作”,我覺得好像少了些什么。于是我拿起紅水筆,在衣服的胸前寫下了“Happy boy”幾個字。
這真是一個有意義的勞技作業(yè),讓我熟悉了做衣服的過程,還體會到了勞動的樂趣。
一次特殊的作業(yè)作文4
在我這六年的學(xué)習(xí)生涯中,老師布置過許多作業(yè)。其中最讓我難忘的是六年級時老師布置的一次特殊作業(yè)。究竟是怎樣的“特殊”呢,暫時保密,且聽我細(xì)細(xì)道來。
那天,老師對我們說:“同學(xué)們,今天是感恩節(jié),我要給你們布置一項特殊的作業(yè)——給長輩洗腳,你們要因此作業(yè)從中感悟父母對你們的養(yǎng)育之恩!甭犕昀蠋煹脑,同學(xué)們一個個愁眉苦臉的。有的人說,從小到大,都是父母給我們洗腳,現(xiàn)在要反過來讓我們給父母洗腳,感覺怪怪的。有的人說……一時間班里炸開了鍋。
放學(xué)后,我走在路上,心理想著到底給誰洗腳呢?“對,就給媽媽洗腳!蔽易匝宰哉Z地說。到了家,為了給媽媽一個驚喜,我策劃了一個精彩的劇面,邊想臉上還露出愉快的笑容。到了晚上,我們吃過飯后看了一會兒電視就準(zhǔn)備睡覺了。當(dāng)媽媽要洗腳時,我趕快跑到她跟前對她說:“媽媽,讓我來幫你洗腳吧!”“嗯?”媽媽滿臉的疑惑。但是又馬上回過神來,說:“純玉,不用了,我自己來就可以了!蔽伊⒓捶瘩g道:“媽媽,您難道連這個小小的機(jī)會也不給我嗎?什么都可以錯過,唯獨(dú)這次不可以。您就給我一次機(jī)會表現(xiàn)表現(xiàn)吧!”媽媽依然有些猶豫,但我憑著“三寸不爛之舌”終于說服了媽媽。我把腳盆搬過來,里面盛滿溫水,再把媽媽的鞋襪脫掉,將她的雙腳放入盆中,我用我的手撫摸著媽媽的雙腳輕輕按摩。當(dāng)我抬起頭看媽媽,我看見她滿臉的疲憊漸漸放松了,也看見媽眼睛里泛出了若隱若現(xiàn)的'淚光。我又對媽媽說:“媽媽舒服嗎?以后女兒天天給您洗腳,讓您輕松一下!贝藭r,我也好想大聲的對您說:媽媽,如果沒有您,我將不會生存在這個世界上;如果沒有您,我將不會懂得做人的基本道德、禮儀;如果沒有您,我將不對懂得怎樣去結(jié)識好朋友……是您給了我生命創(chuàng)造了我,是您在我苦難的時候鼓勵我,是您在我傷心時幫助我重新尋找和獲得快樂……媽媽,無論如何我都報答不了您對我的養(yǎng)育之恩。我會更加努力和認(rèn)真的學(xué)習(xí),以自己的優(yōu)異成績來報答您。這時,我看見媽媽的眼淚流了出來,她笑著對我說:“純玉,你真的長大了!”我的眼淚也情不自禁涌了出來……
這份特殊的作業(yè)真讓我難忘,讓我記住了今年的感恩節(jié),讓我明白了老師的良苦用心,更讓我明白了這份難以言說的親情。
一次特殊的作業(yè)作文5
愛,是一把生命的火焰,沒有它一切都會變成黑暗;愛,是一盞指路的明燈,在我們迷茫時為我們前行的路……在那一次特殊的作業(yè)中,我更深刻地明白了媽媽對我深深的愛。
記得那天思品老師布置了一項特殊的作業(yè)——為家長做一件有孝心的事。做什么好呢?給媽媽敲背?幫媽媽打掃衛(wèi)生?為媽媽做一頓飯?好幾種方案都被我一一否定。突然,小時候媽媽給我洗腳的場景在我的腦海里一閃而過。對了,就幫媽媽洗腳!
我坐在書桌旁,靜靜地想著該怎么給媽媽洗腳?蛷d里的媽媽正在看電視,微弱的光線下,媽媽一臉憔悴,眉宇間的疲憊怎么也遮不住,我的心就像被什么東西揪了一下,有點(diǎn)疼。我親愛的媽媽為了照顧我是多么的'辛苦啊!每天只要在這個時候,她才能坐下休息一會兒。
“媽媽,我給你洗個腳吧!”我端著水盆,走到媽媽跟前,靜靜地對媽媽說。
“嗯?”媽媽有點(diǎn)驚訝地望著我,怔住了。半響才露出一絲微笑,把腳伸進(jìn)盆里。我手抓毛巾,一下一下,輕輕地擦拭著。媽媽的腳上布滿老繭,有幾個腳趾甚至還是淤青色。那肯定是上次媽媽帶我去參加楠溪江溯溪活動時受傷引起的。這哪里是我熟悉的媽媽的腳!記得小時候,我坐在媽媽的腳背上,媽媽牽著我的小手晃蕩著,那時媽媽的腳面光滑,腳底有著紅暈的光澤。想著,我的心更疼了,豆大的淚珠像斷了線的珍珠似的落了下來……
就是這雙腳,領(lǐng)著我走過多少人生道路,為我四處奔波,才會如此的僵硬,如此的粗糙?我媽媽明白了思品老師的話了。不知過了多久,我停了下來,幫媽媽擦干腳,站起來離開的時候,我看見媽媽同樣通紅的眼睛,輕輕抽泣的鼻頭……
思品作業(yè)我完成得很好,但我心里卻沒有一絲高興。因?yàn)檫有一項作業(yè),我沒有完成——感恩是我生來就有的作業(yè),我將用一輩子去完成它!
一次特殊的作業(yè)作文6
三月的春總是這樣,悄悄蒙住你的眼睛。當(dāng)你睜開眼時,已和春天見面,你看到了她美麗的衣裳,嗅到了她芬芳的氣息,聽到了她銀鈴般的笑聲,此時此刻,你已躺進(jìn)了春天的懷抱。
三月,令人欣喜,總按捺不住心中的興奮。轉(zhuǎn)眼間就要揮別小學(xué)六年的時光,時間也不由得緊張起來。不是上語文,就是上數(shù)學(xué),眼皮也情不自禁地合攏,像灌了鉛似的,望著窗外美麗的景色,曾想變一只小鳥在空中自由地歌唱、飛翔。但望著講臺上滔滔不絕的老師,這個夢想仿佛是百年之前的事了。
時間過得可真是慢,好不容易來到了放學(xué)時刻,挺著球大的腦袋,心里不禁暗自高興,馬上就要放學(xué)了,但望著黑板上寫的語文作業(yè),卻又心灰意冷了。唉,為什么明天是三八婦女節(jié)呢?做賀卡可是幾百年前的事了,不能改一下嗎?真幼稚,當(dāng)我們幾歲了,還玩這些幼稚的東西?蛇@是作業(yè),沒辦法。收拾東西,拖著疲憊的身子,望著這個死氣灰沉的班級忍不住想快快地離開它,快快地回家,快快地上床舒舒服服地睡上一個大覺。 “做賀卡,做賀卡……”一路上我都輕聲地念叨著,同路的同學(xué)都感到奇怪,使勁地拍著我的肩膀,沒等她開口,我便說:“你覺得做什么樣的賀卡比較好呢?”“你煩不煩,這種事嘛就不用做了嘍!反正老師也看不見!薄叭绻蠋熣f要交呢?”“不知道,隨你便!”她扭著哼著小調(diào)大步地朝前走,仿佛今天是她的生日似的`。 望著春意濃濃,并生意盎然的景色,我多么想擁有一支神筆。“阉籍嬙诩埳,作為禮物送給媽媽,可是我為自己的畫功而泄氣。
回到家,坐在窗前望著眼的景色而頗為贊嘆,可是卻不容我細(xì)細(xì)欣賞,漸漸地暗下來。坐在床上,看著《簡愛》,我的心慢慢地平靜下來:我是多么幸福,我有一個愛我的、我愛的母親。這么一感動,我的靈感油然而生。我抽出白紙,滿懷著一顆感恩的心,寫下了我對母親的感恩話語,不用絢麗的圖畫,不用華麗的語言,只要寫下那簡單的的字詞,白紙黑字,代表著我對母親的感恩之情。拿出信封,工工整整寫上“致母親”三個大字,不用郵票,親手傳遞對母親的愛。天越來越黑,星星眨著它那不肯入睡的眼睛,依偎在天空母親的懷抱里,我也心滿意足地睡去……
一次特殊的作業(yè)作文7
一提起作業(yè),大家肯定都會皺起眉頭,心想:作業(yè)?作業(yè)有什么好說的,多無趣啊!不過有一次,老師布置的作業(yè)卻讓我受益匪淺,使我深深明白了做人的道理。
一天下午,我們數(shù)學(xué)老師發(fā)了一張試卷:“同學(xué)們,這是今晚的數(shù)學(xué)作業(yè),請大家認(rèn)真完成!蔽夷闷鹪嚲硪豢矗彀!都是些偏題怪題,我可從來沒有做過這樣的題目。唉,老師,您叫我如何下筆?正當(dāng)我愁眉苦臉之時,腦海中頓生一計……
一回到家,我便拿出爸爸的手機(jī),打開“作業(yè)幫”軟件,一題題地拍照搜答案!肮!這下不怕完不成作業(yè)挨罵啦!”我美滋滋地想。忽然,我身旁出現(xiàn)了兩個小人,一個說:“你可是所有老師心目中的好學(xué)生。≡趺催@樣不誠實(shí)?”另一個說:“沒事,完成作業(yè)就行了,管它呢!”我最終還是聽了后者的話,心里卻總覺得不踏實(shí)。
第二天早上,老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,似乎很生氣。她一走上講臺就把試卷狠狠地摔在了桌面上——那正是昨晚的作業(yè)!老師深呼吸一口氣,說:“昨晚的家庭作業(yè),有的同學(xué)完成得很好,甚至還有全對的,但有的同學(xué)卻不知如何下筆!彼辶饲迳ぷ,繼續(xù)說:“可是今天我要表揚(yáng)的卻是這些昨晚作業(yè)質(zhì)量不理想的同學(xué)!”
大家頓時目瞪口呆,你望望我,我望望你,誰都不出聲!盀槭裁茨?因?yàn)檫@些題型,我們根本沒學(xué)過!那些作業(yè)全對的同學(xué),你們怎么可能都會做,還列那么復(fù)雜的綜合算式?”我頓時羞紅了臉,低下了頭,不敢直視老師。
“孩子們,記住,一個人的誠實(shí)比他的成績更重要,別把你的'誠實(shí)踐踏得一文不值!寧可做錯,也不要不懂裝懂,不要‘聰明反被聰明誤!’”我被老師的話震撼了,心里很是慚愧,恨不得挖個坑把自己埋了。
這件事雖然已過去很久了,但那次特殊的作業(yè)和老師的話卻深深地印在了我的腦海中,揮之不去。我將永遠(yuǎn)銘記老師的話,做個誠實(shí)的人,這樣才能得到別人的信任,才能真正在社會上立足!
一次特殊的作業(yè)作文8
“今天的作業(yè):看書30分鐘,玩游戲30分鐘,然后寫出感受。下課!”
什么?我沒聽錯吧?作業(yè)居然這么簡單?那一刻,我感覺我的每根神經(jīng)都在狂笑……
放學(xué)后,想到可以玩30分鐘游戲,我一路狂奔到家。開門,脫鞋,扔包,一氣呵成,再以迅雷不及掩耳之勢奔向書房,打開電腦。玩什么呢?賽車?槍戰(zhàn)?不管了,先玩再說。
“今天的作業(yè)很特殊!”已經(jīng)到家的老媽拿著手機(jī),大喊一聲:“計時開始!”看來老媽已收到微信群發(fā)的作業(yè)了,但我沒有應(yīng)答,因?yàn)槲以缫褖嬋胗螒蚴澜,正拿著槍掃射敵人呢!叭褙炞ⅰ边@個詞恐怕都不足以形容我此時的專注。正當(dāng)我打得起勁兒時,老媽不合時宜的聲音傳來了,“時間到!”“啥?這么快?才過了10分鐘吧!”“你自己看!”老媽揚(yáng)起計時器。果然,已經(jīng)30分鐘了。我只好戀戀不舍地離開電腦,不然又得遭到“女子單打”。
該看書了。剛打開書,又聽見熟悉的“計時開始!”我無奈地坐在沙發(fā)上,兩眼直勾勾地“看”著書,活像一個提線木偶?粗粗,我的思緒早已飛到了九霄云外,還在想著剛剛戰(zhàn)場上的場景。不好,有腳步聲傳來,我正襟危坐,看起來從容鎮(zhèn)定,腦子卻依然在“戰(zhàn)場”上晃悠。當(dāng)所有思緒從“戰(zhàn)場”回到現(xiàn)實(shí)后,我仿佛過了漫長的一年,大呼一口氣,放下書,悠閑地躺在沙發(fā)上休息!安10分鐘,你在干什么?”啥?才10分鐘?我被嚇得一激靈,又拿起書艱難地“啃”了起來。不知過了多久,我終于撐過了這難熬的`30分鐘。
第二天,老師問起這次特殊的作業(yè),同學(xué)們議論紛紛。這時,老師語重心長地說:“平日里,你們覺得時間過得最慢的是上課,過得最快的是下課。那是因?yàn)槟銈儗ν娓信d趣,從而激發(fā)了你們的動力。老師希望你們把學(xué)習(xí)也當(dāng)作一場游戲,用最好的狀態(tài)去對待它,相信你們也能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。”老師的一席話讓我如醍醐灌頂。從那以后,我把上課當(dāng)作一種樂趣,果然效果好多了,成績也在慢慢地提高。
如今,每當(dāng)想起那次特殊的作業(yè),我都忍俊不禁。那次作業(yè)是我成長路上的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),讓我明白凡事只要有了興趣,就有了去執(zhí)著追求的毅力,從而收獲最后的成功。
一次特殊的作業(yè)作文9
科學(xué)老師像往常一樣走進(jìn)喧鬧的教室,同學(xué)們立刻鴉雀無聲。老師和藹地說:“同學(xué)們,我們這單元的主題是關(guān)于春蠶,所以我布置一個特殊的作業(yè)——養(yǎng)蠶。親自實(shí)踐有助于同學(xué)們更好地觀察、學(xué)習(xí)春蠶的精神。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。∠M蠹艺J(rèn)真完成這項作業(yè)!”這樣的作業(yè)可是第一回,教室里頓時沸騰起來。同學(xué)們興奮極了。我對這項特殊的作業(yè)充滿好奇,覺得很有趣。
我小心翼翼地把科學(xué)老師分給我的七只蠶寶寶帶回家后,決定給蠶寶寶做一個溫暖、舒適的家。我找來一個大小適中的盒子,用幾張柔軟的面巾紙鋪在里面,蠶寶寶的新家就完成了。我把七只蠶寶寶輕輕地放入它們的新家里,蠶寶寶只有我的大拇指指甲般大小,它們灰灰的身軀,頭頂上方還長著兩根觸須,就像一對雷達(dá)探測器。蠶寶寶真可愛!
從那以后,我就像一位盡職盡責(zé)的好母親,每天按時給它們送去新鮮營養(yǎng)的桑葉;我就像一位勞苦的清潔工,兩天一次地清理蠶寶寶的家。時間無聲無息地從指縫間溜走了,蠶寶寶也在逐漸長大,F(xiàn)在,它們已經(jīng)長成一條條灰白粗壯的`蠶蟲。我常常讓它們爬到我的手上,蠶寶寶柔軟的身軀在我的手上爬行,就像給我撓癢癢,真舒服!蠶寶寶在那一片片桑葉上匍匐前進(jìn),張著嘴吃著桑葉,桑葉上就出現(xiàn)了一個個大小不一的窟窿。蠶寶寶們休息時,一動不動地臥在那兒,就像一條條銀魚兒一樣。
蠶寶寶開始吐絲了,蠶絲很柔軟。想想看,如果穿一件用蠶絲做成的衣裳,那多柔軟、舒適!蠶寶寶吐完絲,為自己做了個繭,只要它們能成功破繭而出,變成飛蛾飛走,我的任務(wù)也就圓滿完成了。
七只蠶開始變成一個個灰色的蛹,真希望它們能夠成功化蛾。它們在蛹里可不容易!沒有空氣、沒有食物、沒有陽光,只能在黑暗中度過。一星期過去了,第一個蛹里有一只飛蛾出來了!接著,蠶寶寶們陸續(xù)破繭而出。唯獨(dú)只有兩個蛹始終沒有動靜。我不禁為它們捏了一把汗。我又等了一星期,奇跡發(fā)生了,一個蛹里也出現(xiàn)了蛾的身影。七只春蠶只有一只沒有養(yǎng)成功。我的辛勞終于有了回報,我還受到了科學(xué)老師的表揚(yáng)哩!
這次特殊的作業(yè)不僅讓我體驗(yàn)到養(yǎng)蠶的快樂,也讓我領(lǐng)悟到春蠶化繭成蛾的來之不易。任何事情的成功都要付出心血和汗水……
一次特殊的作業(yè)作文10
快放學(xué)了,布置作業(yè)的時間有到了。金老師一臉神秘地說:“今天我布置一個特殊作業(yè)!弊鳂I(yè),不就是寫寫、讀讀、背背的嗎?還能有什么特殊呀?教室里頓時鴉雀無聲,大 家都專注地聽著嗎。“這個作業(yè)可以在5點(diǎn)到6點(diǎn)之間做,也可以在7點(diǎn)到8點(diǎn)之間做!币粋小時?大家都是丈二和尚——摸不著頭腦,金老師接著說,“今天回家一小時想做的.事!
教室里立刻沸騰了。雖然有同學(xué)懷疑要寫作文,但玩了再說!
放學(xué)了,大家都盤算起來。一群球迷打算著籃球;“游戲精”們說要玩電腦;還有些棋迷正挑不好下什么棋呢!每個人心中都有一個如意算盤。
這寶貴的一小時該干些什么呢?就和大家一致,玩電腦吧!
回家第一件事,當(dāng)然是開電腦上QQ,爺爺準(zhǔn)備的水果都還沒吃就上QQ空間,干我的“家務(wù)活”了。偷菜、種菜,忙得我不亦樂乎。為點(diǎn)“家務(wù)活”就忙了20分鐘了,時間緊迫,趕緊玩游戲!正當(dāng)我津津有味地玩著洛克王國時,我的目光被一個游戲圖標(biāo)下方的“開通有禮”幾個字所吸引了。我試探地點(diǎn)了一下。果然幾個QQ錢包依然空空如也。加載好慢!為了節(jié)省時間,我上了QQ群,鄭恬也在聊天,發(fā)了好多無聊到家了的圖片。好不容易加載好了,注冊完游戲便開始了,一個綠色的小島在茫茫大海中格外耀眼,原來這個游戲叫“QQ小島”島上很美,有花園、有菜地、有樹木、有牧場,還有幾只可愛的小動物。到周圍,有許多小島,花金幣可以探索,金幣的來源是種菜收菜和喂養(yǎng)動物。不一會兒,我就擁有好幾個小島了!如果覺得島小可以填海;如果覺島大,可以挖水潭;還可以綠化小島。點(diǎn)幾下鼠標(biāo)島就大多了。
不知不覺中,一小時過去了,真不想下線!可揉揉眼,也覺得該放松下了;貞浿鞓芬恍r,真應(yīng)該謝謝金老師!
一次特殊的作業(yè)作文11
作業(yè),一個讓同學(xué)們聞風(fēng)喪膽的名詞,它就像一只無形的大手一樣,死死握住同學(xué)們的喉嚨。自然,編寫作業(yè)的人就成了“魔鬼”和輕松的代名詞。但是,語文老師給我們布置的一次特殊的作業(yè),卻讓我們對作業(yè)這個“全民公敵”有了很大的改觀。
事情發(fā)生在上個星期五,最后一節(jié)課上課鈴剛剛響起,語文老師就應(yīng)聲來到了門口,和他一樣準(zhǔn)時的還有像小山一樣高的復(fù)習(xí)卷。同學(xué)們個個怨聲載道,數(shù)學(xué)還有半張沒有做完,語文又來了好幾張,怎么辦!語文老師仿佛看出了大家的.不滿,他神秘兮兮地說:“這些不是你們的作業(yè)……”“太好啦!”還沒說完,教室就亂成了一鍋粥!暗鼈兒湍銈兘裉斓淖鳂I(yè)有關(guān)系!贝蠹蚁癖粷娏艘慌枥渌频陌察o了下來。原來,這次特殊作業(yè),不是寫復(fù)習(xí)卷,而是讓我們根據(jù)這些復(fù)習(xí)卷,自己編寫一張卷子。
這可是從來沒有過的新鮮事。大家一個個興致勃勃,躍躍欲試,想要編寫出一張讓老師同學(xué)都滿意的卷子。可說出來容易做起來難!要編好卷子,不但要查閱很多輔導(dǎo)書籍,選出最具有代表性的題目,還要對一些生僻的題目做出改編,有一些題目不該過長,一些題目也不應(yīng)過短;閱讀題既要有難度和挑戰(zhàn)性,又要和本單元掛鉤;還有作文……不一會兒,一開始的激動不已就變成了枯燥無聊。曾經(jīng)同學(xué)們最向往的工作出試卷,也成為了辛苦的代名詞。
第二天早上,大家一個個有氣無力地交上了都不如人意的“復(fù)習(xí)卷”。雖然過程艱難,但是結(jié)果也不大好。不過語文老師這次別出心裁的特殊“作業(yè)”,讓我們理解了出題者的辛苦,改變了對作業(yè)的看法,更讓我們明白了各行各業(yè)都有各自的難處。
一次特殊的作業(yè)作文12
體育課上,老師鄭重其事地說:“同學(xué)們,我今天要跑步測試,七圈,九分鐘,開始跑吧”。同學(xué)們聽后哀聲嘆氣。老師一反常態(tài),她沒有欣然同意我們的無理取鬧,而是義正辭嚴(yán)地對我們說:“成長的路上有許多磨難,你們應(yīng)該是積極的面對它,解決它,而不是去想怎樣去逃避它!蔽覀冎坏眠~開沉重的步伐,盡力的向前跑去。
“呼哧,呼哧……”急促地呼吸聲在我們班迅速蔓延。“大話仙”逸瑤習(xí)慣性的把頭一扭,卻沒有看見閆老師,怎么,她沒有監(jiān)督我們?這個令人吃驚的消息在我們班不脛而走,同學(xué)們私下里再三確認(rèn),消息可靠!同學(xué)們歡呼雀躍,原本整整齊齊的隊伍,在一剎那只是被拉扯的只留下零零散散的幾位同學(xué)在隊伍中,大多同學(xué)都走出了隊外。
漸漸,好多人離開了跑步的大部隊,從粉紅色的跑道上喘著粗氣,進(jìn)入了綠色跑道。“別跑了,逸澄,你這不是竹籃打水一場空嗎?”逸澄只是扭頭看了一眼,頭也不回的走了,邁開大步跑走了。那些休息的人不斷誘惑著有毅力的人,“一圈,兩圈,三圈,四圈……”一個女生禁不住小聲贊嘆。
我不經(jīng)意間扭頭,看見了前面的一個女生的動作。盡管她很累,汗水浸透了衣服,她仍是咬緊牙關(guān),有一種必勝的信心。逸瑤可就大不相同了,她的身影快速的掠過我的.視線,只留下一陣疾風(fēng)和幾縷清香,她的擺臂已經(jīng)機(jī)械,可依然是那么迅速。
我上氣不接下氣地拖著沉重的雙腿,望著那看不到盡頭的跑道,撩了一下頭發(fā),堅持著。
我堅持了下來,直到到最后一個女生成功時,老師不知何時早已站在了終點(diǎn)。過了好半天才說:“其實(shí)你們跑不跑我都知道,現(xiàn)在表揚(yáng)期末過關(guān)同學(xué):“閆瑾、逸瑤、李笑宇……總共過關(guān)二十五人。”
“什么!期末考試,我完了!我……”同學(xué)們的面色一剎那竟又變的慘白,而剛剛還得意洋洋的蘇文現(xiàn)在好像失了聲一般,好像麻木了一般,既說不出話,也沒有力量。
好多記憶都變得模糊起來,但我依稀記得,那次我戰(zhàn)勝了自己。
一次特殊的作業(yè)作文13
人生在勤,不索何獲。
——題記
寒假已經(jīng)過半,兀的想起了我們還有一項特殊的生活“作業(yè)”,用老師的話說,就是讓我們在假期“勤快一把,露一手。流自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干。”
說干就干,于是,拿起手機(jī)開始海選,太難,搖頭。復(fù)雜,搖頭……“西式糕點(diǎn)”的字樣映入我的眼簾,視頻中的甜點(diǎn)黃澄澄的`,看看都要流口水了,一拍腿,就選它了。我瞅瞅儲藏間媽媽買來的一大袋蘋果,不禁計上心頭——小學(xué)學(xué)英語,書中的人物都喜歡吃蘋果派。這回我也要嘗嘗,蘋果派是何等的美味佳肴!
我挽起了袖子,開始行動!
首先需要制作面皮。將黃油軟化,與低筋面粉、白砂糖混合攪拌,加水活面,然后放進(jìn)冰箱冷凍。利用冷凍面團(tuán)的半個小時,開始制作蘋果派中的夾心。把蘋果去皮,切成丁,起鍋燒油。我小心翼翼地放入蘋果丁,將淀粉水、白砂糖混入并小火翻炒,直到蘋果丁呈粘稠狀。這時,從冰箱拿出面團(tuán),切小塊,將一個個小面團(tuán)搟成薄餅,一部分鋪在小盤上,其余的切成條備用。把炒好的夾心放進(jìn)面皮里,將面條呈網(wǎng)狀一根根擺在夾心上。這樣,制作出的蘋果派就有了英語書中的模樣了。
我在已經(jīng)做好“造型”的蘋果派上刷滿蛋黃液,放入烤箱內(nèi),設(shè)定好溫度和時間,開始烘烤。我無時無刻觀察著烤箱內(nèi)的動靜,生怕出現(xiàn)什么意外。耐心等待了三十分鐘后,糕點(diǎn)出爐了。一下午的勞動成果啊,我迫不及待地打開箱門,一股香噴噴的熱氣迎面撲來,“成功啦!”我驚嘆著自己的這一“曠世”佳作,酸酸甜甜,外酥里嫩,正宗的西式甜點(diǎn)!
我忍不住為自己豎起大拇指。第一次獨(dú)自制作蘋果派,我付出了時間和精力,卻收獲了滿滿的成功與愉悅。我順手又拌了兩個小涼菜,燒好了稀飯,等待著忙碌了一天的爸爸媽媽共進(jìn)晚餐。
小伙伴們,讓我們靠自己的雙手勤勞起來,用勞動來感受生活中的所有美好吧!
一次特殊的作業(yè)作文14
在布置回家作業(yè)時,我對同學(xué)們說:今天的回家作業(yè)其中一項是,回家用剪刀把紙片剪成各種三角形然后拼成你喜歡的圖案。明天帶來展示給大家。
生:用布片可以嗎?
生:用塑料卡片可以嗎?
生:用葉片可以嗎?
師:可以呀!只要大家喜歡用什么材料都可以!關(guān)鍵是看誰做的好。 生:這不是美術(shù)課了!
師:數(shù)學(xué)也是美的!同學(xué)們要發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美!我相信大家能夠拼出美麗的圖案來!
本來我覺得這次回家作業(yè)也并不特殊,就是學(xué)生自己做幾個拼圖,但學(xué)生與平時不一樣的提問,倒讓我覺得很奇怪。對學(xué)生來說一些生活中的數(shù)學(xué)難道離他們那么遠(yuǎn)呢?學(xué)生的想象力確實(shí)很豐富。我就看看學(xué)生的作品如何。
第二天,學(xué)生帶來了作品,哇!我簡直是驚嘆!作品太豐富了!不僅僅是圖案豐富。有坦克﹑有人物﹑有動物﹑有飛機(jī)﹑有房子﹑有飛船等等由此看出學(xué)生動腦子了。但讓我想不到的是材質(zhì),有紙片﹑有樹葉﹑有玻璃﹑有塑料﹑還有石片等等這更說明學(xué)生動腦了!我不由驚嘆學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。通過展示讓學(xué)生自己明白三角形的知識,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高。
通過這次作業(yè)我認(rèn)識到,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須在數(shù)學(xué)知識的抽象性和學(xué)生思維的形象性之間架起一座橋梁。引導(dǎo)學(xué)生在動手操作學(xué)具的活動過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。正是這樣的一座橋梁。利用操作材料、操作活動的特點(diǎn),變教數(shù)學(xué)為學(xué)數(shù)學(xué)。使用可操作的教學(xué)材料,便于小學(xué)生想象生成數(shù)學(xué)知識的現(xiàn)實(shí)情境,使學(xué)生獲得建立概念、探究規(guī)律的機(jī)會和途徑。學(xué)生的操作活動,又使以往一人演示眾人看的被動接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿巳藙邮謱?shí)驗(yàn)的主動探索式學(xué)習(xí)。充分利用這些有利因素,可以真正實(shí)現(xiàn)由講懂、教會向弄懂、學(xué)會的.轉(zhuǎn)變。操作、游戲類型的數(shù)學(xué),學(xué)生是非常感興趣的,并且通過操作培養(yǎng)了學(xué)生多種能力,我將堅持這一做法。
還有就是學(xué)生的想象力是很豐富很豐富的教師在教學(xué)過程中要注意保護(hù)學(xué)生的思維的發(fā)散性不要把所有學(xué)生變成一個模樣。還學(xué)生五彩繽紛!還學(xué)生豐富的創(chuàng)造力。
一次特殊的作業(yè)作文15
為了完成老師布置的“文明交通”宣傳作業(yè),今天午后,我和爸爸媽媽就上街去了。
我們乘著公交車來到南大街,街上人來人往,熱鬧非凡。我們向人民公園廣場走去。剛準(zhǔn)備過馬路,一位身高1米45左右的一小男孩騎著一輛自行車,在馬路中穿梭著,不時還闖到機(jī)動車車道。“爸爸,他還不滿12周歲,不可以騎車上馬路,交警不查啊?”我對交警的失職很不滿意!艾F(xiàn)在許多人都必須在交警的監(jiān)督下才表現(xiàn)得好,一點(diǎn)不自覺,那交警一走,他們又亂來了,根本沒用。”爸爸耐心地講給我聽。“是這樣?”我疑惑極了!
我們繼續(xù)往前走,這時,一位10歲左右的小女孩正準(zhǔn)備橫過馬路。正當(dāng)她走到中間時,一輛汽車急駛過來。小女孩措手不及,跑了起來,汽車差點(diǎn)撞到小女孩。小女孩嚇壞了,“哇哇”大哭。爸爸趕緊拉著我走過去,安慰那小女孩,然后耐心地說:“小朋友,橫過馬路要走人行道,沒有人行道的話需注意來往車輛,不要在車輛臨近時突然加速橫穿或者中途倒退、折返,要做到‘一慢二看三通過’,小朋友,知道了嗎?”小女孩奇怪地看看爸爸,又抬頭看看我們,一言不發(fā),跑了。而司機(jī),早罵罵咧咧地開車走了。
“唉,怎么這樣?交通法規(guī)還有多少人在乎?”面對我的困惑,媽媽搖頭,爸爸不語!我仰望周圍鱗次櫛比的高樓大廈,眺望不遠(yuǎn)處車水馬龍的綠色大道,再環(huán)顧我周遭摩肩接踵的來往行人,不想再走下去看下去了——難道沒人察覺這些不文明的交通行為,已悄然破壞了這繁榮昌盛的`七彩生活畫卷?難道沒人感覺有一個可怕的魔鬼已隨之而來,悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中,伺機(jī)打破這平靜而又美滿的生活?想著老師在品德與社會課上講過的那些事例,我不寒而栗!
好在在我們坐著公交車回家時,我們終于看到了一個場面令我自豪又終生難忘的場面——路口,紅燈亮了,許多大人卻視而不見紅燈,直接走了過去。只有一位小男孩,見到紅燈一亮,立即止住了腳步。他在“呼呼”的大風(fēng)中像棵高大的松樹——傲然挺立……
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