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有趣的實驗作文

時間:2023-11-21 18:09:46 好文 我要投稿

有趣的實驗作文(通用15篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的有趣的實驗作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的實驗作文(通用15篇)

有趣的實驗作文1

  空氣真的無處不在嗎?對于這個問題,許老師給我們做了一個有趣的實驗。那到底要該怎么去做這個實驗?zāi)?接下來就聽我講講吧!

  那天上課,許老師帶了一個氣球進(jìn)教室。大家看到了議論紛紛,不知道許老師葫蘆里賣的到底是什么藥?只見許老師先請上了小陸同學(xué),讓她先把氣球吹大,再把手松松開,觀察她的表現(xiàn)。說完,小陸同學(xué)拿起一個紫色的氣球,鼓起腮幫子,使勁把氣兒往里吹。我發(fā)現(xiàn)那個氣球越來越大,越來越圓。小陸同學(xué)也吹得面紅耳赤,上氣不接下氣。直到氣球顏色非常淡時,許老師要求她松手。只見她把手一松,只聽“噗”的一聲,氣球像一只無頭蒼蠅似的,滿屋子亂竄。在旁邊的小應(yīng)同學(xué)可嚇壞了,身體往后一縮,生怕和氣球“撞車”了,結(jié)果還真撞上了,教室里一陣大笑。

  接下來,許老師又請第二位同學(xué)小盧上了臺。他拿起一個黃色的氣球,深吸一口氣,一直往里吹氣。他吹了一會兒,結(jié)果不小心又把氣收回了嘴里,把同學(xué)都逗樂了。后來他繼續(xù)吹,不一會就吹好了,氣球又是鼓鼓囊囊的?墒窃S老師讓他松手,只見他手一松,氣球像火箭升空一般,直接向黑板后面飛過去了,教室里又是一頓哄堂大笑。

  原來空氣就躲在這個實驗的氣球里呀!怪不得許老師要請兩位同學(xué)上臺演示呢,這實在太有意思了!這可真是一個有趣的`實驗,它讓我知道了空氣真的是無處不在。

有趣的實驗作文2

  “叮當(dāng)……叮當(dāng)……叮當(dāng)……”上課鈴在我們不經(jīng)意間響了起來。同學(xué)們都知道新的兩節(jié)作文課已經(jīng)到來。但是樊老師卻叫我們把桌子上所有的東西都收起來,然后神秘地從講臺底下搞出一個盤子,像個魔術(shù)師一樣,先讓我們看到正面的樣子,隨后把盤子翻過去,好讓我們看到反面的樣子,之后把那個盤子放在講臺上,倒了一些水在盤子里。

  “你們看到我這個舉動想到了什么?”講臺下面議論紛紛,然后,就有許多同學(xué)舉起自己的小手。

  隨后,樊老師又拿起一根紅色的、粗粗的、短短的蠟燭,但是她一開始不讓我們看,用她的'一只手給擋起來,經(jīng)過同學(xué)們的一個一個猜測,終于松開了手。呀!原來是一根小蠟燭。

  接下來的物品我們不用猜都知道,肯定是打火機(jī)!老師還沒來得及掩飾,就已經(jīng)公布了答案。

  這時,我們才忽然發(fā)現(xiàn),講臺上還有一個玻璃杯。

  樊老師開始表演了!她把蠟燭用打火機(jī)點燃,然后把蠟燭固定在盤子中間,然后小心翼翼地將玻璃杯反扣在蠟燭上。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師做的每個動作,似乎在等待著什么。奇跡終于發(fā)生了!火漸漸地熄滅了,隨后,盤子上的水全被吸到了玻璃杯里。

  下課了,樊老師又表演了一遍,蠟燭和一陣濃烈的味道撲鼻而來,充溢了整個教室。

  原來,蠟燭在氧氣全都燃盡時就會熄滅。而氧氣的缺失造成杯子里的壓力變小,外面的壓力大于杯子的壓力,所以水就向壓力小的地方流。這真是一堂有趣的作文課!

  小蠟燭也能搞科學(xué),真是小小的蠟燭大大的學(xué)問,同學(xué)們讓我們從小做起,成為小小科學(xué)家吧!

有趣的實驗作文3

  今天是周末,趁著大好晴天,我把自己的臟衣服拿出來洗。我先往水盆里撒上洗衣粉并攪勻,然后放進(jìn)臟衣服,揉了一陣子后,就用手不停地搓那些臟衣服中的污漬。搓呀搓呀,衣服上的污點就消失不見了,洗干凈了的衣服就像新衣服一樣。望著手中煥然一新的衣服,我心中充滿了疑惑:洗衣粉怎么就那么神奇呢?碰上了它,污漬為什么就會消失了呢?

  為了解決自己心中的困惑,我找來兩塊一模一樣的布,給它們分別抹上了污漬放進(jìn)兩個水盆里。我在第一塊布上撒上了洗衣粉,然后在水盆里搓洗。洗好后,這塊布和沒抹上污漬的時候沒什么區(qū)別。另一塊布我沒撒洗衣粉,就直接用手搓洗,搓了差不多的時間,我發(fā)現(xiàn)布上的污漬不僅沒有洗掉,連周圍一片也被污染了。

  為什么用洗衣粉洗和不用洗衣粉洗的兩塊布會產(chǎn)生這樣大的區(qū)別呢?我查閱了一些資料,發(fā)現(xiàn)洗滌劑這一類物質(zhì)的共同特點是:分子中有一個親水端,與水有很強(qiáng)的結(jié)合力。它們?nèi)苡谒畷r,都能降低水表面的.張力。由于降低了水的表面張力,洗滌劑就能滲透到污漬和纖維之間,降低污漬與纖維的結(jié)合力,有利于污漬從組織上脫落下來。洗滌劑的親水端就像兩只手,一只手拉住污漬,另一只手拉住水,使互不相容的污漬和水發(fā)生了乳化作用、增溶作用。

  通過實驗和查閱資料,我終于知道洗滌劑可以去污漬的秘密了。

有趣的實驗作文4

  晴“叮零零”上課鈴響了。潘老師神秘兮兮地拿著一個袋子進(jìn)來了,我們議論紛紛,潘老師說:“安靜!我們來做一個實驗!”潘老師把兩個雞蛋放在兩個裝著水的杯子里說:“誰能讓它浮起來?”。

  我們都愣住了,突然有人說:“用吸管在水里吹泡泡!蔽覀儗@個主意沒有一點兒希望,果然,潘老師用他的方法試了一下,雞蛋沒浮起來。這時教室里一片寂靜,我清晰的聽到我急促心跳聲,大家都集中精力在思考著同樣的.問題,突然想成為科學(xué)家的何知洋從座位上站起來,堅定地說:“杯子里加許多許多的鹽!边@時我們把希望都放在這個點子上,潘老師慢慢地往放滿水的杯子里加鹽,我恍然大悟,我從十萬個為什么里學(xué)到過這個道理,我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的雞蛋,心里都在想:雞蛋一定能浮起來的!

  過了一會兒,雞蛋仍然沒有浮起來,每個人臉上露出失望表情,但潘老師仍然往杯子里慢慢地加鹽,臉上不時地露出神秘的笑容,正在我們泄氣的時候,雞蛋浮起來了!我們歡呼起來:“我們成功了!”教室一片沸騰!

有趣的實驗作文5

  上個禮拜四的科學(xué)課上,屠老師讓我們做了一個非常有趣的科學(xué)實驗:燃燒白糖。在這個實驗中,我們發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象。

  首先屠老師分給各個小組一些做實驗用的東西,它們是蠟燭、火柴、勺子和白糖。

  首先我們要先觀察白糖。我發(fā)現(xiàn),白糖是透明的,呈沙粒狀,捏上去是硬硬的.。接著,我用餐巾紙紙包住蠟燭,汪國俊用火柴點燃蠟燭。

  然后王夢洲在把勺子放到了蠟燭上燃燒,不一會兒,白糖開始慢慢融化,被融化的白糖變成了深土色的糖漿,慢慢的顏色開始越來越深,變成了深褐色的糖漿。沒過多久那些糖漿還是冒泡,隨著時間的加長,泡泡開始越變越大,到最后像加熱的爛泥漿一樣,膨脹著。我們換了一個人又開始燒著,糖漿繼續(xù)冒著泡,還最來最多,往外滲,看起來馬上就要溢出來。我們慢慢的看著手很酸,但還是那樣,覺得沒什么意思了,但過了不久,糖漿居然燒起來了,老師叫我們把蠟燭熄滅,再好好觀察。糖漿開始向里聚了,液體慢慢沒了,變成了像黑炭一樣的東西;鹱匀粶缌恕疤俊弊兊煤芩珊芩桑覀儾唤窍乱粔K好好的觀察。

  這次試驗真是有趣。

有趣的實驗作文6

  上個星期,我在一本書上看到一個利用檸檬汁使氣球爆炸的實驗,今天趁著有空,我準(zhǔn)備來試試。

  首先,準(zhǔn)備道具。我拿出了一個檸檬;一個盤子以及一個吹脹了的氣球。

  我弓著腰,眼睛一眨也不眨,“咔咔咔”幾聲,檸檬皮被我削了下來,再切成幾段,然后,把檸檬皮的汁液擠在了小盤子里,“嘀嗒嘀嗒”的檸檬汁就好像一個個調(diào)皮的小孩,迫不及待地沖入父母的懷抱。

  接著我用食指沾了黏黏的檸檬汁,按向了氣球表面。當(dāng)食指按在氣球表面時,我的心仿佛停止了跳動,既希望又害怕它爆炸,因為只要氣球爆裂,我的實驗就會完美地成功了,害怕是因為它可能會弄痛我的手指?墒1秒,2秒,3秒過去了,氣球一直沒有動靜,我的`心涼了。

  就在我準(zhǔn)備放手的時刻,奇跡發(fā)生了。“砰”地一聲氣球破裂了,把我嚇了一大跳。我的心像一面大鼓咚咚地敲了起來,涼了的心再次沸騰起來,而手指也沒有痛的感覺,我不禁仰天大笑。

  為什么手指沾了檸檬汁就可以“刺”破氣球呢?我再次查找了資料,原來是因為檸檬皮的汁含有豐富的苯烯,它能融化橡膠,而氣球的材質(zhì)就是橡膠,所以氣球就會“砰”的一聲爆裂。當(dāng)然如果氣球太厚,汁液就會增多,手指也要按得久一點兒才行哦!

  這便是爆炸的氣球,小朋友們,你們學(xué)會了嗎?

有趣的實驗作文7

  我喜歡喝蜜蜂水,平時都是媽媽幫我沖好的。

  一天早上,我準(zhǔn)備自己沖一杯蜂蜜水。我先倒了水,再倒了蜂蜜。我發(fā)現(xiàn)蜂蜜在水中慢慢沉了下去,我用勺子攪了半天,蜂蜜和水終于溶合了。

  蜂蜜為什么一開始一直沉入水底呢?由此我又想到了平時媽媽給我沖的蛋湯,為什么香油會一直漂在水面上呢?蜂蜜、水和油倒在一起又會發(fā)生什么有趣的事呢?我準(zhǔn)備做個實驗。

  我首先準(zhǔn)備了蜂蜜、水、食用油和一個試管,然后開始做實驗。

  我先把蜂蜜、水和食用油小心翼翼地倒進(jìn)一個試管里,我發(fā)現(xiàn)蜂蜜沉下去了,沉在了最下面,水在中間,油漂在了水上。我觀察了一分鐘,油一點也沒有變化,始終漂在最上面,蜂蜜在水中也只溶化了一點點。為什么蜂蜜會沉入最下面而油會浮在水面上呢?

  通過查閱相關(guān)資料,我知道了蜂蜜的主要成分是多糖,絕大多數(shù)糖都比水重;油的.密度比水小,油水兩種液體不相溶,所以蜂蜜才會沉入水底,而油會浮在水面上。

  由以上實驗我們可以看出,不同的液體因為密度不同,在水里的沉浮是不一樣的。這個小實驗真有趣呀!

有趣的實驗作文8

  在我的眼里,科學(xué)是門神奇而又有趣的學(xué)科:做實驗,觀察小動物,采集花草……就有這樣一個小實驗,讓我印象深刻。

  記得那是第一節(jié)科學(xué)課。課上到一半,風(fēng)趣的伍老師說:“現(xiàn)在,我們來做個實驗!蓖瑢W(xué)們的好奇心一下子被勾了起來,把課堂紀(jì)律統(tǒng)統(tǒng)拋在了腦后,個個歡呼雀躍,猶如重獲自由的小鳥。

  只見伍老師把一個杯子裝滿了水,又拿了一包回形針,問:“同學(xué)們,你們覺得放多少回形針,水才會溢出來呢?”大家眾說紛紜,有的說一枚,有的說一包,各種各樣的答案都有。最后,伍老師說:“我們還是來看看實驗的結(jié)果吧!薄昂!”我們興奮得幾乎異口同聲了。老師小心翼翼地放著,我們興致勃勃地數(shù)著,“一、二、三、四……”直數(shù)到九十九,滿杯的水一點都沒溢出來!罢加猛炅恕!崩蠋熕坪跤X得可惜,大家卻早已驚得目瞪口呆了。伍老師微笑著評論:“其實,好多實驗結(jié)果是我們想象不到的。”我若有所思地點點頭。

  回到家,我打算親自驗證一下。于是,我如法炮制,提心吊膽地把回形針一枚一枚地往滿水的杯里放,我足足地放了一百零五枚。每放一枚,只見水面輕微晃動,回形針一下就沉到了杯底,還冒出幾個小泡泡,水卻不會溢出來?次乙苫蟛唤獾臉幼,爸爸告訴我,水的表面張力很大,即使放再多的.回形針,水面也只是高出杯面,但不會溢出來。

  我雖然似懂非懂,但是讓我見識了科學(xué)的神奇。科學(xué)小實驗,不僅好玩,還加強(qiáng)了我的觀察和動手能力,讓我獲得了知識。

有趣的實驗作文9

  今天,老師帶我們做了一個叫“浮雞蛋”的實驗。你可別以為是把雞蛋孵成小雞,而是讓雞蛋浮在水面上。

  實驗前,老師先拿出了實驗需要的東西,有杯子、水、雞蛋、鹽。你可能會問,鹽是干什么的?鹽其實是用來讓雞蛋浮在水面上的工具。同學(xué)們有的興奮,有的激動,大家都迫不及待想讓實驗馬上開始。

  實驗正式開始了,老師把水倒入杯子里,透明杯子里的水非常清澈。老師將杯子傾斜,輕輕地把雞蛋放到水里,雞蛋慢慢地沉到水底,小小的.雞蛋在水底好像變大了。你可能又會問,雞蛋為什么會變大?這是因為光的折射。老師舀了一勺鹽,每一粒鹽都像一片雪花。將鹽撒入杯中,瞬間像下雪一樣,水變白了,雞蛋也模糊了。用一根筷子在杯中攪拌,雞蛋漸漸離開了水底。再往里撒一勺鹽,水杯里又下了一場“雪”。這時,雞蛋已經(jīng)浮到了水的中間,老師再次將水?dāng)嚢,隨著攪拌,水面中間凹了下去,有同學(xué)說像一陣龍卷風(fēng)。

  最后,實驗成功了,雞蛋浮在水面上了。老師告訴我們,這是因為鹽讓水的浮力增大了,水的浮力托著雞蛋浮在水面。

  科學(xué)真是神奇啊,我一定要學(xué)更多的科學(xué)知識。

有趣的實驗作文10

  今天,我在書上看到一個科學(xué)小實驗:將一根針放在裝滿水的水杯里,針可以漂浮于水面上,這時如果滴一滴洗潔精到水杯里,針就會沉到水底。我很好奇,這是真的嗎?于是,我決定做一個實驗。

  我先準(zhǔn)備好了實驗所需的材料:杯子、清水、針、叉子、洗潔精。我先將清水倒入杯子中,再將針放到叉子上,用叉子將針移到水面上,然后小心地抽出叉子,針果然成功地浮起來了。這時,我將一滴洗潔精滴入水中,針竟然真的沉下去了。我歡呼起來,實驗成功啦!但是,針為什么會浮在水面和沉下去呢?帶著這個疑問,我去查找了資料。原來,針能浮在水面上是因為水分子“靠”在一起,阻止了針下沉。這層水分子形成了水膜,它的'作用被稱為“水的表面張力”,很小很輕的物品就可以浮上來,而洗潔精也是由分子組成的,洗潔精分子會包住水分子,使水分子分開,表面張力消失,針也就沉下去了。其實還有很多方法可以破壞水的表面張力,比如放一點稍重的物品,表面張力就會被破壞,物品也會沉底。

  經(jīng)過這次有趣的實驗,讓我收獲了科學(xué)知識,我一定要努力學(xué)習(xí),多做實驗,長大成為科學(xué)家!

有趣的實驗作文11

  我知道鹽有許多功能和用途。今天,我做了鹽和其他東西的實驗。我發(fā)現(xiàn)鹽真的很有趣。

  我先準(zhǔn)備了一個大盆,把它放入一盆水中,把鹽放入水中,鹽很快沉入水底,然后有一種白色的感覺像霧一樣擴(kuò)散開來,我想它一定是鹽化了,然后小鹽粒變得越來越小,慢慢地它們就看不見了!如果你把糖放入水中,它會消失不見。我很快地放了一把豆子,小豆子也很快沉了下去,但每顆豆子都有一個甚至幾個晶瑩的小泡泡,圓圓的,亮亮的.,我用手?jǐn)噭,小泡泡都晃晃悠悠地浮了起來,一個接一個地破裂了。

  然后我放了一個雞蛋,一些不同長度的釘子,大的和小的,它們以不同的速度落下,一些非常快,一些相對慢,還有一些沙子,它們沉入了海底。這些都不溶于水,無論如何攪動,它們只會隨著水波旋轉(zhuǎn),沒有任何變化。

  今天的實驗非常有趣。通過這個實驗我得到了一個結(jié)論:鹽和糖攪拌后可以完全溶解。鐵釘、沙子、種子和雞蛋不溶于水,但是如果它們被加熱了呢?結(jié)果會是什么?下次再來一次!

  今天的實驗讓我非常開心。我發(fā)現(xiàn)了更多有趣的實驗,等著我去做!

有趣的實驗作文12

  今天的作文課上,老師給我們準(zhǔn)備了一個小實驗——水的張力。材料為一杯水和兩盒回形針。

  實驗開始了,老師將一杯滿滿的水放在了桌子中間。然后神秘地問:“大家猜猜這杯水里能放多少個回形針?”大家半信半疑地看著這杯即將溢出的水,問道:“能放進(jìn)去嗎?”“當(dāng)然能了!”于是大家開始七嘴八舌地議論起來“20個”、“5個”、“30個”……老師又像魔術(shù)師劉謙那樣擺了一個造型,說:“接下來就是見證奇跡的時刻!”說著,老師把第一個回形針放了進(jìn)去,水沒有溢出來。

  當(dāng)老師放第二個的時候,大家有的躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,有的竟然鉆到桌子底下。生怕溢出的水濺到自己,而我卻兩眼直盯著老師的手,不肯松懈。第二個回形針掉了下去。他們像一個個無精打采的懶寶寶一般游入杯子的底部。

  3、4、5……30,班里不由的發(fā)出驚奇的數(shù)數(shù)聲,水平面慢慢地漲了起來,31、32、33,可以看出老師的.手也在顫抖。老師的額頭上也沁出細(xì)汗,我們也在提心吊膽。當(dāng)回形針的數(shù)量達(dá)到了35個時,全班不由地歡呼起來。老師又說:“第一輪結(jié)束,第二輪開始,大家再猜一猜。”“55”、“100”、“55”……這一輪大家大膽地猜了起來。

  “37、38、39……99、100”全班一片沸騰,歡呼雀躍,。老師說: “水所能承載的不止這些。主要是依據(jù)它的原理:水面張力。就是水表面的水分子緊緊地靠在一起,有一種相互吸引的力。當(dāng)這些回形針的質(zhì)量超過了水面張力所能承載的極限時,水就溢出來。而向容器里投放的回形針的個數(shù),是由容器的大小而決定的!

  這堂實驗課就在歡聲笑語中過去了,我期待著下一堂課的到來。

有趣的實驗作文13

  今天,我滿懷期待地等著上課,因為課上蔡老師會教我們做一個非常有趣的實驗——“點蛋成銀”。

  上課前,老師讓我們把準(zhǔn)備好的一個雞蛋,一根蠟燭,一個打火機(jī),還有一杯清水拿出來。老師先用打火機(jī)把蠟燭點燃,蠟燭一下子就亮了起來,那團(tuán)火苗在風(fēng)中搖來擺去,像極了小朋友胸前佩戴的紅領(lǐng)巾。我也跟著老師把蠟燭點燃。

  接著,老師把我之前一直目不轉(zhuǎn)睛看著的雞蛋拿了起來,然后拿出一個架子在那兒烤。我也跟著烤起了雞蛋。只見雞蛋慢慢地變色了,一開始像一團(tuán)灰色的棉絮,過了一會兒又像一塊黑布。接著,我不停地旋轉(zhuǎn)雞蛋,燃燒的火苗將雞蛋的表面烤黑了。等我拿起來看時,雞蛋已經(jīng)黑得像包公的臉了。我疑惑不已,這么黑的'雞蛋怎么可能變成銀閃閃的銀蛋呢?我看了看老師,發(fā)現(xiàn)他的嘴角向上揚了一下,好像在說:“你看著,一會兒你就知道了!

  結(jié)果,我傻眼了。這個黑溜溜的雞蛋剛被老師輕輕放到水里,就奇跡般的變成一個亮晶晶、銀閃閃的銀蛋了,比我想象中的還要亮。最后,老師又讓我伸出手來,把這個銀蛋從水中取出。我照做了,可是剛從水杯里拿出來的銀蛋又立馬變回那個黑不溜秋的雞蛋了。這是怎么回事呢?老師告訴我們,雞蛋表面有一層碳顆粒,在水中時不會像其他物質(zhì)一樣溶解開來,反而會發(fā)生放射現(xiàn)象,所以在水里看,就像銀雞蛋一樣了。

  今天這個實驗讓我知道了,科學(xué)是無止境的,我喜歡這樣有趣的科學(xué)實驗課!

有趣的實驗作文14

  我是一個“科學(xué)迷”,是《小愛迪生》《探索與發(fā)現(xiàn)》等雜志的忠實讀者。前段時間,我做了一個有趣的科學(xué)實驗——用放大鏡“烤鴨”。

  周四上午第三節(jié)課,又盼來了我喜歡的科學(xué)課。這節(jié)科學(xué)課章老師除了帶科學(xué)書外,還帶了一面比我手掌還要大的放大鏡。這節(jié)課上的內(nèi)容是《光與熱》,章老師告訴我們太陽的熱量威力無窮。如果我們用普通的放大鏡把太陽的熱量聚集起來,它的熱量足以讓黑色的紙張燃燒——章老師告訴我們黑紙吸熱快。其中原理是放大鏡能聚光聚熱,只要溫度升高到紙的燃點,紙就能燃燒起來。

  章老師說的是真的嗎?在大課間時,我與倪昊澤、曹筠哲商量了一下,決定親自做一下這個實驗。

  我們先準(zhǔn)備了張剪成“鴨子”形狀的黑紙、一面放大鏡,急匆匆地跑下樓,美其名曰“烤鴨”去。我們選了一個陽光充足的地方,找準(zhǔn)太陽的方向,調(diào)整好放大鏡與太陽光的角度,讓太陽光完全照耀到“黑鴨子”身上。我既焦急又期待:“黑鴨子”真的會燃燒嗎?一個大課間時間夠嗎?一個個好奇的'問題縈繞在我的腦海中。哈,有希望了!瞧,“黑鴨子”開始冒煙了!太陽光穿透放大鏡直射黑紙,形成一個小聚光點,不一會兒,“鴨翅膀”竟然冒煙了;又過了一會兒,“鴨翅膀”的一點變黃,燒焦了;頓時,幾縷灰煙帶著焦味向我們撲來,把我們幾個喜得還以為真的在烤鴨子。一點一點,“鴨翅膀”烤焦了,“鴨腿”烤熟了……

  原來,科學(xué)離我們的生活真的很近。

有趣的實驗作文15

  作文課上,周老師倒了滿滿一大杯子水,神秘兮兮地對我們說:“今天,我們做一個實驗!

  “做實驗?”我驚叫起來,“我們不是在做夢吧!”更有些同學(xué)大叫起來:“天哪!作文班里還能做實驗!太棒了!”老師看著我們緩慢地說:“大家坐好,看清楚這個大杯子,F(xiàn)在我手里有16枚硬幣,我要把這些硬幣依次放入水中,你們先猜一猜幾枚硬幣可以讓水溢出來呀?”同學(xué)們七嘴八舌地議論開了:“3枚”“4枚”“5枚”“9枚”“10枚以上”“16枚”。

  實驗開始了,同學(xué)們都一聲不吭地觀察著杯子。老師也不敢有太大的動靜,小心地投下去一枚1角硬幣。啊!第一枚硬幣落下去了,如秋天的落葉,美麗的舞者,令人陶醉!岸!,一聲輕脆的撞擊聲侵入了我的耳畔。第二枚硬幣下去了,依然沒有動靜,到第九枚了,水位明顯升高了許多,但就是溢不出來,選第九枚的同學(xué)未免有些失望。

  漸漸地,慚漸地,硬幣越來越少了,只剩下最后一枚了。

  大家都屏住呼吸,期待奇跡的到來。終于,第十六枚硬幣在“叮”的一聲脆響后落入了水底。大家都睜大了眼睛,水既像被蜘蛛網(wǎng)粘住的'小蟲又像一個果凍,來回晃動。卻不知怎么回事,水就是溢不出來,像被什么東西控制住了,不聽使喚。

  大家疑惑不解,便一哄而上,圍在老師身邊等著揭曉答案。老師笑著說:“這是因為水的表面有張力!蓖瑢W(xué)們恍然大悟。

  這個實驗太有趣了,是它讓我知道了水的表面有張力。

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