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(優(yōu))課間十分鐘作文
在日常生活或是工作學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的課間十分鐘作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
課間十分鐘作文1
叮鈴鈴,叮鈴鈴······下課鈴又響了,盡管是單調(diào)的聲音,可在我們小學生聽來,它就像一首悅耳動聽的樂曲。老師一聽到它,就讓我們休息或者做游戲。這下,本來冷冷清清的校園一下子熱鬧起來,走廊上充滿了歡聲笑語。
我們準備玩盲人摸象,游戲規(guī)則很簡單:首先選出一位盲人,用紅領(lǐng)巾把盲人的眼睛蒙住,剩下的人做大象在走廊上躲,不能被盲人捉住,假如被捉住,就要受罰:做10個青蛙跳!我先來做盲人,用紅領(lǐng)巾把自己的眼睛蒙住。哇!眼前一片漆黑,什么也看不見了。我第一次感受到了盲人的可憐,看不到了怎么辦?只好憑感覺,耳朵聽嘍。我小心翼翼地向前走著,耳邊一直聽到有同學說這邊,這邊!來抓我呀!······搞得我是暈頭轉(zhuǎn)向,一只大象都沒有捉到,這樣下去可不行,我得改變一下方式方法才行了。我呀站在原地不動,靜靜地聽周圍的聲音,當聲音離我很近時,我突然猛地一撲,來了個措手不及,哈哈,終于被我捉住了一只大象。是誰呢?我把紅領(lǐng)巾拉下來一看,原來是我們班的.笨笨(她自己取的外號)小姐薛子煜呀!所有的大象都圍過來起哄,快學10個青蛙跳!
叮鈴鈴,叮鈴鈴······上課鈴聲不識趣地在這時響了起來,笨笨小姐躲過了一劫。
啊,十分鐘雖然短暫,卻給我們帶來了無限的樂趣。
課間十分鐘作文2
每節(jié)課下課,我們男生都會借助10分鐘在寬闊的走廊上來玩一個叫打地鼠的游戲。
有一次,我們石頭、剪刀、布,分出打地鼠的貓和躲貓的地鼠。劉少麟是貓,剩下的是地鼠。
我把畫面當作真的,第一次我們的克星是劉貓,他來到地鼠洞前,伸出他鋒利的爪子,第一個目標就是我,地鼠李,劉貓舉著爪子,對著我狂笑的說道:“小地鼠,乖乖的'讓我吃掉”,然后做了個舔唇的動作,向我撲來,還好我靈活如兔,成功躲過劉貓的爪子,我想說:劉貓,我跟你有仇嗎?
劉貓見我成功躲開,再次撲向地鼠吳,嗯,地鼠吳不愧是我地鼠李的粉絲,就連躲閃的動作也跟我一致。
劉貓見我們都躲開了,急得像熱鍋上的螞蟻,說道:“事不過三,這次我一定要逮住你們這群小地鼠,要么我就不姓劉!”“那你要姓什么呢?”地鼠們異口同聲地問到。劉貓氣急了,一下逮住了地鼠黃,看來是我們激發(fā)了他的潛能。只見劉貓抓著地鼠黃哈哈大笑著說道:“小地鼠,你就是我的午餐了。這下可以填飽肚子了,哈哈……”
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”這時上課鈴響了,我們趕緊停止了我們的游戲,匆匆忙忙地跑回了教室,等待老師“喂食物”給我們吃。
課間十分鐘作文3
一下課,同學們風一般沖出教室,奔向廣場。
廣場上,飛著一只只大蜻蜓,就好像一架架小飛機在空中自由自在地飛來飛去,一會兒翩翩起舞,一會兒在我頭頂左右盤旋著,好像在和我玩做迷藏。
我試著抓一只蜻蜓,但它轉(zhuǎn)個圈輕盈地飛走了,我對它緊追不放,蜻蜓飛高了我就跳起來抓,飛到我的前面我跑著追,眼看就要抓到了,可是,它慢慢一飛跑到我的頭頂上或者身旁,好像在戲弄我。此時的我被氣得火冒三丈,就猛追,同學們看到了也來追,可還是竹籃打水一場空,我們累得氣喘吁吁滿頭大汗,最終還是把蜻蜓追得倉皇逃竄。我們勝利了?焐险n了,我們愉快地往教室走。
剛立秋的'太陽烈如火。回到樓下,看見樓頂往下滴水,水滴在風的吹動下,在樓的北邊憑空多了一道水簾。這真是天下奇觀啊。我們歡呼起來。我自言自語道:真是天助我也!同學們歡快地沖進水簾,不是你把我推進去,就是我把你推進去,同學們驚叫著,追趕著,嬉戲著,傳來一片歡聲笑語,我們衣服濕了,頭發(fā)濕了,貼在臉頰,水滴順著臉頰頭發(fā)往下滴,但同學們臉上個個洋溢著的笑容。
上課了,我們依依不舍的回到教室。今天的課間可真開心!
課間十分鐘作文4
“叮鈴鈴……”下課時間到了,同學們像脫韁的小馬沖出教室,跑向操場,操場上沸騰起來,有的在跳繩,有的在跳皮筋,還有的在玩解鎖游戲,而我們班的女生最愛玩的是老鷹抓小雞。
由于我身手敏捷,全員推薦我當“老鷹”,大家又選出了小紅當“雞媽媽“”,因為她長的比較壯,相信她能保護好“小雞們”。其他人就當“小雞”,“小雞”們一個接一個地跟在“雞媽媽”身后,排起了一個長長的隊伍。
游戲開始了,我迅速地沖向“小雞”,可是,小雞們反映特別快,我一下子抓了個空,還害得我差點摔倒。但我并沒有灰心,看準一只“小雞”之后向“小雞”沖過去,“雞媽媽”哪里允許我去傷害它的`孩子,一個箭步?jīng)_過來,伸出雙手一擋,我還沒來得及躲開,就一頭撞在了“雞媽媽”的身上,逗得大家哈哈大笑。連續(xù)失手兩次,我稍稍停了一下,調(diào)整“作戰(zhàn)”方案,想了一個“聲東擊西”的辦法,我心中暗喜,心想:這次你們就逃不出我的手掌心了!果然,在我的策略調(diào)整下,我成功地抓到了一只“小雞”!
我真想把那些“小雞”全部抓住,可是時間不等人,正當我抓第三只“小雞”的時候,“鈴鈴鈴”的上課鈴聲響起來了,我們戀戀不舍地回到了教室。但我們約定下節(jié)課課間還來玩“老鷹抓小雞”的游戲。
課間十分鐘作文5
“丁零零”的下課鈴聲送來輕松快樂的十分鐘,我們像剛出籠的小鳥一樣飛出了教室。啊,外面的空氣真新鮮,讓我們盡情地做游戲吧!
先看看學校的西南角,那里可是我們踢毽子的樂園。瞧瞧這些踢毽子的高手:有的在翻花踢,有的在用腳后跟踢,有的一口氣能踢幾十個,還有的把毽子一下子踢到了一層樓那么高,卻又穩(wěn)穩(wěn)地落在了他的腳上,博得了同學們的陣陣掌聲。
再看看院子的正中間,有很多高年級的同學在跳大繩。她們配合得真默契:有兩個同學在悠繩,其他同學隨著繩的快慢調(diào)整著自己的速度,像悠閑的蝴蝶在翩翩起舞。哎呀,繩子不小心拌了一位同學的腳,她就自動退下來接替其中的一個同學悠繩。新一輪的游戲又開始了。
最有趣的當然是東北角那些轉(zhuǎn)呼啦圈的低年級同學了。有的同學為了表現(xiàn)自己的“絕活”,邊轉(zhuǎn)呼啦圈邊擺出各種高難度動作。那呼啦圈像是在她的腰上生了根一樣,穩(wěn)穩(wěn)地配合著她的節(jié)奏,真是太精彩了。咦,那個男同學是怎么回事呀?呼啦圈在他的.腰上成了淘氣的娃娃,任憑他怎么使勁,“娃娃”老是往地上跑,忙得他滿頭大汗,惹得旁邊的同學哈哈大笑。
“丁零零”,上課鈴響了。同學們趕緊調(diào)整好情緒,投入到緊張的學習中。
【篇六:課間十分鐘】
我的學校坐北朝南,有一個四百平方米的操場。操場是同學們娛樂的天地,一到課間,操場上頓時熱鬧起來。
你瞧,校鈴敲響小鑼鼓,向同學們提示:“該休息十分鐘了!碑斃蠋熀跋抡n時,同學們猶如離弦之箭“嗖”地沖出教室,投向操場媽媽的懷抱。你看,一群小妹妹牽起繩跳起來,各個跳的氣喘吁吁。咦?那兒還有一群大哥哥在比賽跑步呢!他們跑得氣喘吁吁,爭先恐后的跑向終點。身后傳來哭聲,原來是一個小妹妹跌倒了,正當我準備走過去的時候,一位大姐姐走到小妹妹身邊,蹲下來親切地問她:“怎么了,乖別哭,摔傷了嗎?姐姐帶你給校醫(yī)看一下!笨,那兒還有一群小妹妹在玩辦家家,她們用沙子當“飯”葉子當“碗”還分誰當媽媽,誰當寶寶,媽媽要煮飯,還要喂寶寶。當我看得津津有味時,校鈴又敲起小鑼鼓,向大家提示:“休息好了,該進教室好好讀書了!蓖瑢W們依依不舍地離開操場媽媽的懷抱。
好了,我也該進教室認真讀書了,下一個課間活動,我們不見不散。
課間十分鐘作文6
叮鈴鈴,第一節(jié)下課鈴響了,同學們快步跑出了教室。這時校園里一片沸騰,同學們有的來到操場上,有的在樓道上,有的在教室里玩著各自喜歡的游戲。
在羽毛球場上,我們班的王天宇和周陽一在進行一翻激烈的羽毛球比賽。首先是王天宇發(fā)球,他先向后退了幾步,只聽見“嗖”的一聲球發(fā)了過去,周陽一沒有接到,圍觀的同學大叫:“王天宇真棒!”何一同學是裁判大聲喊:“一比零!爆F(xiàn)在該周陽一發(fā)球了,他發(fā)了一個扣球過去,王天宇沒有接住圍觀的男同學大叫:“太好了!周陽一贏了一球!焙我淮舐曊f:“一比一平。”改王天宇換發(fā)球了,可他不會發(fā)扣球于是發(fā)了一個平球過去,球從王天宇這邊“嗖”的飛到周陽一那邊,周陽一居然接住了球,并把球打到王天宇身上,王天宇還一下子沒有反映過來,球落在他的腳邊。何一大聲說:“一比二!睋Q周陽一發(fā)球了,他還是采取飛扣球的方式,王天宇還是沒有接住,圍觀的男同學大叫:“!周陽一三比一把王天宇打敗了。”
在操場中間,有幾個女同學在踢毽子,有何小苺、張光麗、周麗。幾個人在踢毽子,還有一個男同學給她們當裁判叫“周陽一先讓何小苺踢!庇谑侵荜栆粩(shù)著“1、2、3、4、5、6、7、8……”當他正要數(shù)100的時候,何小苺停住了直喊:“好累呀!好累呀!”該張光麗了,她只踢了50個就累得不行了,然后是周麗了,周陽一數(shù)著“1、2、3、4、5、6、7……”當周陽一數(shù)到120個的.時候周麗停了,大家看著覺得她很輕松。還有很多個我就不一一列名了。
在籃球架邊,有6個男生在打籃球,他們是:“劉力豪、王天文、何一、廖鐘、張?zhí)、何家玉。”劉力豪和王天文還有何一分一組,張?zhí)旌土午娺有何家玉分一組,劉力豪:“我們?nèi)スニ麄兡墙M!睆?zhí)欤骸拔覀円恢笔刂麄,就攻不進來!边^了幾分鐘,比賽開始了,劉力豪那組果然采取強攻方式,張?zhí)炷墙M人盯人防守,他們兩組比分不相上下,就在這時周麗說:“就算打了一個平手好了!保ㄋ切iL的女兒,班上的同學都不敢說她)。那6個男生說:“可是我們不死心啦!”周麗說:“那你們再比賽一次吧!”“好!就這么辦。”6個男生一同說,過了一會兒,他們各組開始討論戰(zhàn)策,劉力豪說:“這次只守不攻!睆?zhí)煺f:“這次我們只攻不守!边^了1分鐘,比賽又開始了,劉力豪那組果然只守不攻,而張?zhí)炷墙M采取只攻不守,他們兩組又是打得不分上下,這是周麗說:“你們干脆不比賽了吧!老是打得不分上下!蹦6個男生說:“好吧!”
我們校園的課間十分鐘有趣吧!如果你覺得有趣就來我們學校吧!
課間十分鐘作文7
下課的日子,往往是屬于我們這些孩子,拋卻一切上課時的煩惱,享受融美的樂趣。
讀書篇
老師常告誡我們,要好好學習。唉,這不,淪為“書呆子”的人真是越來越努力了。
某日,下課時,老師卻要我們讀書,而我身上卻坐立不安,抽屜里的小說不斷催著我,我搖頭望了一下老師,嘴還是沒攏合?蓯鄣睦蠋,快點下課吧!圣旨有令,小說告急,我得遷去,違者斬頭呀!默默地禱告,我再環(huán)視了一下周邊的同學,幾個窩后的妹子,悄悄摸向了抽屜,趁著“混亂”,一目十行!我不甘愿怠慢,一個“烏龍抓雞”搶占后機,俗語說:“后來者居上嘛!一沓厚厚的課本,擋住了老師的視線,嘿,老師還時不時點頭,稱他教導有方呢!一瞬間,同學們笑開了,“老師,我們要好好學習,天天向上!”老師哪知,道高一尺,魔高一丈!
K 歌篇
充滿朝氣的我們還正是孩提時代,一到休息時間,同學們便免不了一次狂歡。
上課老師在消失成一個小點之后,教室便成為了我們的歌舞廳。是純爺們的,紛紛扯開喉嚨,放開高音。張嘴,放音。那音門,貝多芬也只能震撼地甘拜下風。當然,K歌不會“重男輕女”。萌妹子是斯文的小姑娘,怎么會那樣子呢?一個隨身聽,讓你想唱就唱,一唱到底!銷魂的聲音退去了幾分稚嫩,教師里一片歌的海洋。忽然,一聲通報,執(zhí)勤老師走近了!純爺們扯扯衣領(lǐng),裝作若無其事的樣子;萌妹子則放下耳機,集體望向窗外,教師里鴉雀無聲。值勤老師疑惑地自問,“剛剛那歌真心不錯,不知是哪班唱的呢?”同學們在警惕幾秒之后,又是一片歌舞升騰。
“進修”篇
唉,人總要給別人留下好印象的吧!
下課鈴的節(jié)奏帶來欣喜。妹子們摸出一面小鏡,輕輕梳著那一縷雜亂的`劉海。慢慢地從發(fā)尖至發(fā)梢,畢竟,“笑容進修是一天的必修課嘛!旁邊的爺們也捺不住了,“來,借哥一用!”說罷,眉飛色舞地像妹子們拋了個媚眼,夠娘!妹子們吐槽似地損了一番;絲毫不見動靜。爺們見軟的不行,來硬的!爺們立正言辭,一本正經(jīng),一副高傲。“給我!”妹子們不給,使出必殺劑——眼淚。眼眶的一層水霧嚇壞了爺們,撲通跪地求饒,發(fā)誓從此金盤洗手,好好做人。
雖然只是短暫的十分鐘,但卻讓我們放飛心靈,苦中作樂,使我們?nèi)硇牡赝度氲綄W習生活中!感謝那個時間,對于我們來說,是最美的日子。
課間十分鐘作文8
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”。隨著一陣清脆的鈴聲,同學們像離弦的箭一樣沖出了教室,不一會兒,同學們就在操場上“炸開”了,到處都是小學生,他們有的跳繩,有的打籃球,有的在聊天,有的在跑步,還有的`在玩游戲。
但我最喜歡的就是打籃球了。說著,我便跑去和同學們一起打籃球了。投籃!不!對方竟然進了一球,我本已經(jīng)灰心了,課時,就在我垂頭喪氣的時候,機會來了,我猛然一投,籃球像子彈一樣飛了上去,在球框里轉(zhuǎn)了幾圈掉了下去。哦!我歡呼起來。
就在這個時候,一群玩游戲的同學吸引了我的注意力,我連忙跑去問:“你們在玩什么呀?“老鷹捉小雞!”那些同學異口同聲地回答!澳亲屛液湍銈円黄鹜婧貌缓茫俊蔽覇査麄。“好呀!不過你要當老鷹。”我雖然有些不情愿,但也照辦了,誰叫我要參加這個游戲呀。游戲開始了,我左撲右撲,“小雞們”也和媽媽左閃右閃。怎么捉也捉不到,不過我自有辦法,我放棄了撲,自己閑逛起來,小雞們也放松了警惕,于是我突然一撲,哈哈,今天的收獲不錯。
課間十分鐘真是太豐富多彩了。
課間十分鐘作文9
“叮鈴鈴!”下課嘍!我們又迎來了歡樂的大課間活動。
伴隨著“嚓嚓,嚓嚓”這富有節(jié)奏的樂曲,我們排著整齊的隊伍,井然有序地跑到寬闊的操場上。同學們個個精神抖擻,臉上洋溢著燦爛的笑容。此時,充滿生機的綠茵場成了同學們展現(xiàn)自我的大舞臺。
我們班級中召集來了幾個同學,一起來玩了“老鷹捉小雞”。
隨著裁判的下令聲,游戲開始了。
“呵呵!我還沒見過這么笨手笨腳的‘老鷹’呢!”大家異口同聲地喊著,我們準備氣死“老鷹”,可這確實是一個事實。因為不管“老鷹”東撲西撲,就是抓不著“小雞”們。
也許是它實在是忍無可忍了,“老鷹”蹲下來,裝成一種很累的樣兒,大喘著氣兒,這一群天真可愛的“小雞”們就認為游戲暫停了,自己也蹲下來,當“小雞”們正在“嘰嘰喳喳”閑聊的時候,狡猾的'“老鷹”來了個猛撲,本想把“小雞”們一網(wǎng)打盡的,可誰知,不僅沒有抓住“小雞”,自己還摔了個“嘴啃泥”,因為聰明的“小雞”早已在之前已經(jīng)說好了怎么要“老鷹”。這次“小雞”沒有靠媽媽——“母雞”的幫忙,自己打敗了“老鷹”,所以“母雞”準備回家重重的獎賞一頓給“小雞”們!袄销棥币娗闆r不妙,便灰溜溜地走了。
陽光體育,放飛我們陽光般的心靈,譜寫著一曲器材的旋律!
課間十分鐘作文10
“叮鈴鈴……”下課鈴剛響,全體同學就集體“罷工”——將手中的書往腦后一拋,留下手持數(shù)學書,呈“呆若田雞”狀的陳老師在教室,緊接著我們便全部作“鳥獸散”狀一溜煙跑出教室,到走廊上撒歡兒去了。
我這個淘氣包自然也不會閑著,等隔壁的2班下課以后,我和老徐還有戚留晨仨,手持紙飛機,躲在三個不同的角落,布下了“天羅地網(wǎng)”,只等待著“獵物”踩進“圈套”里。
果然不出我的所料,片刻之后,就有曹嘉銘、周家豪等人探頭探腦跑出了教室。魚就要來了。我揮了揮手,示意老徐和小戚準備好,提醒他們提高注意力。老徐和小戚都向我做了個“OK”的手勢表示回復。接下來,便是一個緊張得令人窒息的時刻。
我們都屏住了呼吸,“眼觀六路,耳聽八方”地等待著。“吧嗒,吧嗒,吧嗒……”鞋子的聲音越來越響,忽然,從墻背后走出了兩個人,我興奮得差點從樓梯上摔下去,忙揮著手,做手勢,告訴老徐和小戚——計劃行動!
在我一聲令下之后,戚留晨先是在走廊旁作楚楚可憐狀,慢慢走到唐家曦和金珂面前,將她們攔住,一只手捂嘴,又故作驚訝狀,指著唐家曦身后,叫道:“唐家曦,看你后面!”
“丈二和尚——摸不著頭腦”的唐家曦剛一回頭,悄悄跑到她后面的老徐,“噌——”地一跳起來,大叫一聲:“汪!”把一時還沒回過神來的`唐家曦和金珂嚇了個半死。
而正當唐家曦雙手叉腰,腳尖踮起,眼睛瞪得都可以把那副碩大無比的眼鏡架起來,頭頂冒的三丈火焰可以把頭發(fā)烤成金黃色的時候,我趁她不注意,從兩邊口袋各摸出幾架飛機,往樓梯上一蹦,舉起紙飛機就大喝一聲:“哈哈,唐家曦,看招,紙飛機流星彈!”剛說完,無數(shù)紙飛機便從天而降,圍著唐家曦團團轉(zhuǎn)。
唐家曦顯然是被嚇了一跳,愣是呆呆地在走廊上傻了一大會兒,連漫天飛舞的紙飛機落到她頭上,將她的頭當做停機坪時,她仍是呆呆地站著,呈“渾然不覺”狀。
當她反應過來,氣急敗壞時,上課鈴卻響了。我們“嗖——”地躲進教室,“避難”去了。當然,在她做完“猩猩發(fā)怒”的動作后,我們又給她“空投”了兩架紙飛機,作為禮物“回贈”給她。
突然,杭老師的腳步聲在耳邊響起,我們立刻又坐得端端正正,期望著下一個“熱鬧的十分鐘”能早點兒到來。
課間十分鐘作文11
這天,上完了課,剛聽見下課鈴聲,同學們就飛快地跑出教室,到操場上做游戲。
同學們有的打乒乓球,有的打籃球,有的拔河,還有的比雙杠,真熱鬧!看!那里打乒乓球的兩位同學不分上下,打了十幾回合還分不出勝負,只見他們的臉漲得通紅,手忙腳亂。圍觀的同學還時不時地一齊加油喝彩。
操場東面有十幾名同學在拔河。他們邊拉邊喊著:“一二一二!”只見紅布慢慢地向西面動去,西面的同學們高高興興地使勁往后拉。最終,西面的同學們勝利了,而失敗的一方也來祝賀他們,口中說道:“看來你們也挺厲害的,下次再比一場!”
而比雙杠的那兩個同學正比得熱火朝天,大家喊著;“加油加油!”他們手腳并用,一向也沒分出個勝負。
你看!還有的同學在比接力賽呢!他們摩拳擦掌,一個個準備開始比一場熱鬧非凡的`比賽。只聽見一聲“嘟”的哨響,選手們?nèi)缤x弦之箭一般沖了出去。只見紅方的一名隊員跑得最快,遙遙,像一匹脫韁的野馬,最終取得了比賽的第一。他們歡呼起來,樹上的小鳥也叫了起來,仿佛也在為他們喝彩。
愉快的課間就在上課鈴聲中結(jié)束了,課間活動真趣味!
課間十分鐘作文12
每當下課鈴聲響起,同學們的快樂就如澎湃的海水般涌上心頭。
丁零零,丁零零,下課鈴聲又響起來了,同學們像松綁的小馬東奔西跑。
走出較室,一股新鮮空氣撲面而來。圍欄邊的三角梅抽了新的枝條,嫩綠清新,看著讓人十分舒服。走廊上,小禧和小呂正迎著燦爛的陽光在窗邊海闊天空地聊起天來。那姿勢悠然自得,仿佛春天里愜意自在的小鳥,可以任意歇息,隨意歌唱。旁邊的小峰一個人也玩得很中嗨,像是在練少林拳法
走進教室,又是一番風景,瞧!我們班尖子生小瑩,她獨自靜靜地坐在座位上,右手拿筆,左手按著本子,神情格外專注,雖然外表看不出她愉悅之情,但她的內(nèi)心也許早已在知識的'海洋快樂遨游了。書架旁,是競選班級圖書管理員的文嘉,她正聚精會神地讀著一本書,她兩眼緊緊望書本,盡管教室里已經(jīng)吵了一團,可她就像置身在一片靜靜的山林中,心無旁騖地跟著書中的人物去旅行。
丁零零,丁零零,上課鈴聲又響起來了,快樂時光結(jié)束了。但很快又會有另一個課間十分鐘,又會有不一樣的快樂。
課間十分鐘作文13
課間10分鐘真的非常的短暫,但它的內(nèi)容卻可以說是豐富到“貫穿古今”,無與倫比的。接下來我就來帶你參觀一下我們六(6)班獨具特色的課間10分鐘吧!
一、和平與戰(zhàn)爭
在我們班有兩派人,一是“讀書人”;二是“野蠻人”!白x書人”喜歡安安靜靜地坐在位子上埋頭苦讀,似乎讓人感覺到他們有一種要“讀盡天下書,讀破 萬卷書”的“豪情壯志”,他們課間從來不嬉戲打鬧。而戰(zhàn)爭人就截然不同了,他們喜歡打打鬧鬧,沒事的時候還在那邊鬼叫,總是把我們嚇一大跳。當然他們的.成 績也不算好,但馬馬虎虎算得過去;可有些人就不一樣了,他們雖然身為“野蠻人”,但成績竟然比“讀書人”還要好。他們以蠻力“生活”,和“讀書人”形成了 鮮明的對比。不用說也猜得出來,肯定是“讀書人”以智慧戰(zhàn)勝了那些“野蠻人”,因為這是理所當然的。
二、小小音樂會
我們班有許許多多的“金嗓子”,他們的聲音不僅僅會摧殘耳膜,還會把老師給引過來。之所以會把老師引來,是因為當這些“金嗓子”唱起歌來時,雖然難 聽,可難聽歸難聽,還是會有一些人情不自禁地跟著唱起來,于是聲音大了起來。盡管這些“未來的偶像明星們”沒有我們“粉絲們”的支持,但他們?nèi)匀粺嶂杂诔?歌,為歌曲而狂,難怪自古以來無數(shù)的人“視它為尊”。但不要小看我們班,我們班可是有一個人無論是什么歌,只要聽上一兩遍都能輕輕地跟著唱出來。那個人是 誰呢?他就是我“大名鼎鼎的”同桌——解逸飛!注意哦,他是個男生哦!男生能這樣,很不容易了哦!如果你不相信,可以跟他去比試比試哦!
三、口水世界大戰(zhàn)
隨著人類社會的不斷發(fā)展,人類的文明素質(zhì)已經(jīng)在“直線上飚”,提高了不少。已經(jīng)不再用可怕的手榴彈,使得“戰(zhàn)場”到處是令人驚悚的血液;現(xiàn)在是提倡 和平的世界,用的是嘴巴,光是想一想,那種場面的緊張程度就足以讓人冷汗直冒。俗話說得好“君子動口不動手”。我們班幾乎是天天發(fā)生“世界大戰(zhàn)”,每一天 都是雞飛狗跳,沒有一天是安寧的。但如果在“戰(zhàn)爭”上,只有一句話沒跟上,就會被罵得“狗血淋頭”,真是“啞巴吃黃連——有苦說不出!”但無論是哪一方 輸或者說哪一方贏,但“戰(zhàn)爭”總是以永恒的歡笑告一段落,也許世界上最最完美的“戰(zhàn)爭”就是以大家最開心的笑容結(jié)束吧!
課間的10分鐘的確是非常的短暫,但它帶給我們的精彩和歡樂卻是永恒的。所以,我常常在想,如果沒有這寶貴的課間10分鐘,我們的生活是不是黯淡無光的呢?
課間十分鐘作文14
“同學們,下課休息一下!崩蠋焺傉f出口,教室就“亂”成一團:有的在玩“卡片救人”;有的在猜謎語;有的在下象棋。,當然,我也耐不住寂寞,“率領(lǐng)”著一群兵乒球迷沖進了活動室。
我們從活動室借來兵乒球拍,拉上球網(wǎng),分好隊員,做好一切開賽的準備事宜,一場別開生面的兵乒球賽正式拉開了帷幕。
我的對手是打球很“菜”的楊文軒同學,跟他打,根本就是小菜一碟——贏定了。
首先,由我來發(fā)球。我用直板發(fā)了一個“定時炸彈”給楊文軒,沒想到他并不怕,反而將這份“禮物”還給了我。正當我準備攔接他的“回禮”時,突然“半路殺出個程咬金”——————陳樂基。只見他猛的向兵乒球桌這邊沖過來,為保安全,我放棄了接對方的”回禮”,沒辦法這一回合,只好讓對方撿了個便宜,我輸了。
我想:雖然第一回合輸了,但有句俗話說得好:“君子報仇十年不晚”。后兩回合贏了他不就可以了。正當我這樣想著的時候,對方大聲的喊著:“快放馬過來,看我怎么收拾你”。我聽了這句話后,心里很不服氣,但我知道,反駁不如行動。我強壓著性子忍了。
第二回合開始了,由我先發(fā)球,我拿出了我的獨門絕技——“旋風球”。這種球的殺傷力很強,接的時候既要把握好方向,還要把握好接球時的力度。方向把握不好球就會往球桌的兩邊跑,力量大了,球就會飛出桌外。我想,這回他死定了吧。正當我得意的時候,沒想到的是他居然把這球還接了過來,而且落到了我的.“死角”——左邊的白線處。我反手一接,球“飛”啦!在場的朋友都歡呼起來:“好球”,“2:0”,“你好菜啊”。
“2:0”,我感覺有點不正常,心想:原來他打球不是很“菜”的嗎,怎么我現(xiàn)在發(fā)給他的球他都能接過來,而且都還很“旋”呢,怎么搞的,怎么搞的。我變得緊張了起來,雙手都冒出汗來了。
第三回合由對方發(fā)球,這次他發(fā)了一個“下旋球”過來,我緊握著拍子,側(cè)板一擋,球回去了,而他也不甘示弱,一個快球打過來,我又給擋回去了,誰知,他氣勢更猛了,一個暴扣,我沒接住,這一回合又輸了!3:0”就這樣3:0輸給了對手,一下子在場的同學們都大聲的喊起來“3:0!
上課鈴響了,短短的課間十分鐘就這樣過去了,但通過這十分鐘使我明白了一個道理:看人不能看過去,做事不能輕敵。
課間十分鐘作文15
“丁零零”,下課鈴響了,在老師的一聲下課過后,同學們像在籠子里關(guān)了好久的小鳥,飛出了教室。
走廊上,同學們有的'在玩石頭、剪布、布,有的在玩老鷹捉小雞,還有的在玩追逃。瞧,他們玩的多開心!玩石頭、剪布、布的兩個同學是李泉瀅、陳柳婷,她們說:“石頭、剪布、布”李泉瀅伸出了五指,陳柳婷伸出了拳頭,“耶,我贏嘍!”李泉瀅大聲叫道。陳柳婷不甘示弱地說:“我們再來一遍!薄昂,我們再來,”李泉瀅說,“石頭、剪布、布,”李泉瀅伸出兩個指頭,形成了一把剪刀,陳柳婷伸出了五指,“太好了,我又贏嘍!”李泉瀅興奮地又蹦又跳。陳柳婷只好服輸,敗下陣來。
瞧,許超和范奕凱在玩追逃,范奕凱來逃,許超來追。范奕凱一邊跑一邊扭頭盯著許超,一不小心栽了個大跟頭,這下,許超看了捂起肚子哈哈地笑個不停,一手指著范奕凱一邊叫“疼,疼!”他都笑得說不出話來,許超笑著笑著仿佛忽然想起自己的任務,機不可失,時不再來,大好時光,他加快了步伐,沖了上去,趁范奕凱起身的那一刻,像老鷹捉小雞一樣捉到了范奕凱,許超高興得蹦了起來。
“丁零零”,上課鈴響了,同學們依依不舍地走進了教室。
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