長(zhǎng)大的作文常用3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的長(zhǎng)大的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
長(zhǎng)大的作文1
從前，有一座小鎮(zhèn)，叫硬幣鎮(zhèn)，有一分寶寶，五分小弟，一角小哥，五角叔叔，一元鎮(zhèn)長(zhǎng)。
他們幸福的和自己的家人生活著，唯獨(dú)一元鎮(zhèn)長(zhǎng)有個(gè)壞毛病，就是沖動(dòng)，做任何事情都很急，而且喜歡個(gè)人出戰(zhàn)。
有一天，敵方紙幣國(guó)的`人民來(lái)進(jìn)行強(qiáng)勢(shì)攻擊，他們的火力非常猛，根本抵擋不住。紙幣國(guó)王有一樣秘密機(jī)器，作用是:可以復(fù)制武器，更讓人驚訝的是，每復(fù)制一件武器，攻擊力就會(huì)是原的十倍，但如果被破壞，復(fù)制品就會(huì)消失。
這次，一元鎮(zhèn)長(zhǎng)又想單獨(dú)行動(dòng)，他想:只要把那個(gè)機(jī)器給打壞，就能救大家了，所以他事前先準(zhǔn)備了重力拳套。
開(kāi)戰(zhàn)的那一天，在凌晨一點(diǎn)的時(shí)候，一元鎮(zhèn)長(zhǎng)開(kāi)始行動(dòng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)一拳就把機(jī)器給破壞了，成功了，鎮(zhèn)長(zhǎng)心里一陣狂喜。
不幸的是，警報(bào)響起了，鎮(zhèn)長(zhǎng)被捉了。但是村民們的性命保住了，知道了這件事后，很傷心又很感動(dòng)，他們覺(jué)得鎮(zhèn)長(zhǎng)太偉大了！
最后，村民寫了一封信，最感人的一句話是:鎮(zhèn)長(zhǎng)，我們愛(ài)你！
長(zhǎng)大的作文2
長(zhǎng)大，是什么呢？我小時(shí)候就在想。在街上看到那些正值青春的男男女女，穿著酷酷的服裝，穿著漂亮的高跟鞋，披著一頭散發(fā)或者一頭波浪卷……那是長(zhǎng)大嗎？
慢慢的，我已上了初中。周圍的人越來(lái)越漂亮，會(huì)裝扮。但我已清楚，長(zhǎng)大并不是你燙幾下頭發(fā)那么容易，穿上光鮮亮麗的服裝那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大意味著承擔(dān)。
前幾天考試了，試卷上就有一篇關(guān)于長(zhǎng)大的文章：一個(gè)孩子渴望長(zhǎng)大，一天他與鄰家小男孩不小心撞到了一位老婆婆，小男孩跑了，只剩下那個(gè)孩子。而他爸爸正看著他。那個(gè)孩子幫老婆婆收拾好東西，送她回家。并承諾以后會(huì)經(jīng)常來(lái)看她的。睡覺(jué)前，父母跟他說(shuō)：你已經(jīng)長(zhǎng)大了。他終于明白了，長(zhǎng)大意味著責(zé)任。
是啊，長(zhǎng)大的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，卻也是迅速的；是艱辛的，也是快樂(lè)的。長(zhǎng)大是那么的令人期盼，那么美好，卻也是那么辛苦，需要你的汗水去耕耘。長(zhǎng)大是夾雜著淚與笑的，因?yàn)殚L(zhǎng)大意味著你肩上的`責(zé)任重了，而且你必須扛起來(lái)，會(huì)使你感到喘不過(guò)氣，但當(dāng)你處理好你肩上的責(zé)任，它就不會(huì)壓得你氣喘吁吁，大汗淋漓。那說(shuō)明你的肩膀已經(jīng)變得厚實(shí)了，扛得起更多的擔(dān)子。
長(zhǎng)大的作文3
在我們讀課文時(shí)，我們可能會(huì)不經(jīng)意間看到的畫面、插圖。然后從腦海中一閃而過(guò)，便繼續(xù)讀課文。這些常常被我們忘記的畫面，這些色彩鮮艷的畫面往往證明當(dāng)時(shí)情景的最好素材。它們也是課文的一部分，更真切的告訴我們當(dāng)時(shí)人物的動(dòng)作，表情！
本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中的第七課《船長(zhǎng)》中的`插圖，就驗(yàn)證了一位英雄犧牲的悲壯場(chǎng)面：這是一位船長(zhǎng)，他叫哈爾威。哈爾威船長(zhǎng)挺直了腰，什么話沒(méi)有說(shuō)，什么手勢(shì)也沒(méi)有做、就這樣屹立在艦橋上，從遠(yuǎn)處看，哈爾威船長(zhǎng)仿佛是一座山，一座屹立不動(dòng)、巍峨的山，獲救者透過(guò)那陰森可怖的薄霧，凝視著這座巍峨的山岳徐徐沉入大海。
在沉入大海的前一刻，哈爾威船長(zhǎng)會(huì)不會(huì)再想：看來(lái)乘客們都已經(jīng)獲救了�！爸Z曼底”號(hào)，你陪了我這么多年，現(xiàn)在我也應(yīng)該陪陪你了，讓我們一起沉入大海吧！
多么偉大的船長(zhǎng)啊，畫面再一次為我們驗(yàn)證了。課文的文字是為我們描述，而畫面則是為我們當(dāng)時(shí)的情景。
畫面是課文中必不可少的一部分。畫面是文字的好伙伴，兩者相結(jié)合，才能重塑當(dāng)時(shí)的情景。讓我們體驗(yàn)?zāi)欠N場(chǎng)面。所以，以后我們既要讀，又要看，這樣才能深入的了解課文的奧秘。
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