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換一種方式作文（精選25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的換一種方式作文，歡迎大家分享。
換一種方式作文 1
愛(ài)是什么？又有怎樣的愛(ài)？我想，愛(ài)有許多方式，但它一定是真心而美好的。
在動(dòng)物小說(shuō)中，老鷹把自己心愛(ài)的幼雛狠心地推下山。小鷹嚇得哀鳴，連連撲扇雙翼，但是，它最終像斷了線的風(fēng)箏似的落下崖頭。對(duì)于幼雛的生死，老鷹無(wú)動(dòng)于衷。每每看到這里，我的心就像被刀絞了一般痛，甚至有點(diǎn)恨老鷹：這可是它們的血脈呀，為什么要如此狠心呢？直到那一次……
“我去玩了！”我?guī)е鴼g快的心情，往房外跑�！罢咀�，跑哪兒去！”媽媽冷冰冰的聲音劈了過(guò)來(lái)。我有點(diǎn)不高興地說(shuō)：“我作業(yè)寫(xiě)完了嘛，早上又上了幾節(jié)課，本來(lái)就該休息了！”媽媽瞪著我說(shuō)：“周一全班就考試了，這回老師定的分?jǐn)?shù)線是二百七十，你不復(fù)習(xí)，不早被優(yōu)秀生比了下去嗎？”我不高興地聳了聳肩膀。媽媽又說(shuō)：“二百七十除以三，也就是說(shuō)，每門必須達(dá)到九十分，以你這么差的數(shù)學(xué)成績(jī)，能不能考八十還是問(wèn)題呢！”
“可是，我的`英語(yǔ)和語(yǔ)文還行呀，只要我把這兩門考好，數(shù)學(xué)分不就填補(bǔ)了嗎？”我又反駁道�！皣�(yán)重偏科會(huì)害了你”，媽媽搖搖頭，“你自己想清楚吧�！蔽易呋胤块g，鎖上門，一肚子的氣：哼，我一定會(huì)考好的。無(wú)意中，我的眼角瞟到了書(shū)架上的一本書(shū)——《愛(ài)，永不止息》。哦，這是媽媽幾年前送給我的拼音書(shū)籍。愛(ài)，愛(ài)……我一遍又一遍地默念著這個(gè)字，愛(ài)，是只有溫柔的嗎？不，或者是嚴(yán)厲的，亦或是淺淡的，但我堅(jiān)信，每個(gè)人都有愛(ài)的一種方式。
我拿起試卷，媽媽的愛(ài)從筆尖中流去。這種方式雖然嚴(yán)厲，卻是最使人受益的。老鷹也是為小鷹好呀，它又怎么舍得呢？
也許，愛(ài)是多姿多彩的吧……
換一種方式作文 2
恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞接兄谡{(diào)節(jié)我們的人際關(guān)系，方便與人交流，有許多的益處；但不恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞絽s損害我們的人際關(guān)系，妨礙與人交流，有許多的害處�？梢�(jiàn)，溝通也是需要掌握技巧的，需要適當(dāng)變換的。
一次，我考試考的有些失意，心里很難受，看啥啥不順眼�；氐郊�，媽媽一看成績(jī)，氣沖沖的就向我發(fā)火。剛開(kāi)始，我還有些慚愧，后來(lái)，媽媽竟沒(méi)完沒(méi)了說(shuō)我，一下子訓(xùn)了我二十多分鐘了，還不停歇，我按捺不住心中的火氣，也大發(fā)雷霆；與媽媽大吵了一架。之后，瀟灑的甩門而去。這次沖突，我和媽媽都很生氣，我們?nèi)烊苟紱](méi)有先說(shuō)話，后來(lái)經(jīng)過(guò)父親的調(diào)解，我們才逐漸的和好了。
回頭一想。如果當(dāng)時(shí)媽媽沒(méi)有沖我發(fā)火，沒(méi)有那么啰嗦，而我也認(rèn)真聽(tīng)教誨，認(rèn)真改正，好好跟媽媽溝通一下，并且和媽媽保證下一次一定考好，那么，我們的沖突還會(huì)發(fā)生嗎？當(dāng)然是不會(huì)的�？梢�(jiàn)，適當(dāng)溝通對(duì)我們的生活和諧有很大的影響。
還有一次，爸爸讓我干什么，而我仍然忙我自己的`，動(dòng)也不動(dòng)，就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。爸爸一看這，立即怒從心起，嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了我一翻。當(dāng)時(shí)，我也不知哪里來(lái)的勇氣，竟與父親展開(kāi)了頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，大吵一架之后，我和父親都?xì)獾媚樇t脖子粗。這次經(jīng)過(guò)母親的調(diào)解，我和父親都各自向?qū)Ψ降懒酥t。我們這才和好。沖動(dòng)的溝通確實(shí)是一個(gè)可怕的魔鬼。
仔細(xì)一想，如果當(dāng)時(shí)我不那么的懶惰，而父親又不那么沖動(dòng)，我們好好溝通一下，那么這個(gè)雞毛蒜皮的小事不也就掀不起什么大浪嗎？這樣，我和爸爸之間也就會(huì)更加的和睦了�？梢�(jiàn)選擇恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞綄?duì)我們很重要。
溝通方式如同一把鋒利的雙刃劍，如果用了恰當(dāng)?shù)哪且蝗校覀儗?huì)受益無(wú)窮；相反，用了不恰當(dāng)?shù)哪且蝗�，我們將�?huì)后患無(wú)窮。因此，說(shuō)到這，恰當(dāng)溝通也是一門藝術(shù)，當(dāng)事情陷入僵局的時(shí)候，換一種溝通方式，也許會(huì)帶來(lái)意想不到的好處，讓你的局面出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)，享受到山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的驚喜。
換一種方式作文 3
我是愛(ài)奶奶的！我在心里不止一次地對(duì)自己說(shuō)。怎么說(shuō)我這個(gè)人呢，叛逆，暴躁，傲慢，雖然我愛(ài)奶奶，但是一直叫她做這做那，所有缺點(diǎn)集聚一身，我是個(gè)壞女孩。在還沒(méi)有看那篇文章之前，我一直這樣以為。
那是篇好文章，我看了就想哭。里面講一位生命不多的婦女因?yàn)檎煞蛞恢弊屗黾覄?wù)而覺(jué)得自己是個(gè)有用的人，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，她知道丈夫離不開(kāi)她�？赐�，我舒了一口氣，我好象也是這樣來(lái)愛(ài)奶奶的，不是奉獻(xiàn)，是索取，我向年老的`奶奶索取，讓她永遠(yuǎn)舍不得離開(kāi)我，于是，我又開(kāi)始心安理得地接受奶奶奉獻(xiàn)的一切。奶奶病了，我還是老樣子讓她為我洗衣，做飯，做家務(wù)，奶奶總嘆息：這個(gè)孫女還不懂事�。∥夷芈�(tīng)著，不去反駁：我是愛(ài)你的，奶奶。愛(ài)有時(shí)也是一種索取！你不該怪我！
突然有一天，奶奶倒下了，我哭著叫奶奶別走，奶奶搖了搖頭：“乖孫女，你總算知道奶奶的好處了吧，看你老叫我做這做那，我也不想留下來(lái)了！”“不，奶奶。我用另一種方式愛(ài)你，是索取，不是奉獻(xiàn)，這樣你會(huì)覺(jué)得我離不開(kāi)你，你舍不得走的�，F(xiàn)在怎么會(huì)這樣！”“啊，不要！”我驚叫著，卻發(fā)現(xiàn)我躺在床上。是夢(mèng)，不，也不是夢(mèng)。我問(wèn)自己：這一天真的會(huì)來(lái)嗎？我是不是做得太過(guò)分？
走到廚房，奶奶在燒早飯�！斑�，這么早�。 蹦棠腆@訝地望著我�！岸�，我來(lái)幫你吧！”“你說(shuō)什么？”我笑笑，不言語(yǔ)。我知道奶奶是屬于渴望子女關(guān)愛(ài)那種人，她不能理解我的索取，我的愛(ài)。只能換一種方式，或者說(shuō)，我已經(jīng)從書(shū)中覺(jué)醒：人有不同，不能一視同仁。
換一種方式作文 4
有一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，它沒(méi)有翅膀沒(méi)有腿，可這些都無(wú)法阻礙它想要去遠(yuǎn)方旅行的夢(mèng)想。于是它決定自己想辦法。它結(jié)出了甜美的果實(shí)，果實(shí)里含有種子。果實(shí)被走獸們吃了之后，大樹(shù)的種子便傳播到了世界各地。這就像我們的人生，世間太多的紛繁束縛了我們的心靈，太多的冗長(zhǎng)囚禁了我們的身�？赡怯秩绾�，行不得飛不了的大樹(shù)，一粒種子便能去旅行，我們也可以換一種方式去旅行。
世間束縛人的也只不過(guò)是身體的殘疾以及病痛，可那又如何，這依舊阻擋不了一顆渴望去遠(yuǎn)方的心靈。無(wú)論是身坐輪椅的史鐵生，還是全身殘疾的霍金，他們都仿佛是上帝的造弄者，承受著正常人無(wú)法承受的痛苦�？缮眢w又怎能禁錮一個(gè)人想要去遠(yuǎn)方的心靈呢？霍金寫(xiě)成《時(shí)間簡(jiǎn)史》，靠《萬(wàn)物理論》去發(fā)揚(yáng)優(yōu)長(zhǎng)，證明自己不會(huì)被自身的缺陷所打倒。而史鐵生又靠精神上的升華去體現(xiàn)自己的價(jià)值。曾經(jīng)一次史鐵生給自己的偶像一一名美國(guó)短跑員劉易斯寄去一本書(shū)，后來(lái)劉易斯便給史鐵生寄去一雙鞋。劉易斯到達(dá)中國(guó)的第一時(shí)間便是去拜訪史鐵生。
史鐵生笑著說(shuō)：“你給我寄的鞋我也穿不了啊！”，劉易斯便說(shuō)：“你給我寄的`書(shū)，我也讀不了��！”如果缺陷意外著不完美，而我們每個(gè)人都會(huì)有缺陷，那么我們就更要像史鐵生、霍金那樣，即使被缺陷所束縛，我們也要換一種方式，讓自己的心去旅行。
有時(shí)候，遠(yuǎn)行并不拘束于形式，只是自己的心想要去罷了。
前蘇聯(lián)飛行設(shè)計(jì)師波列夫陷身于監(jiān)獄，但他仍孜孜不倦在獄中設(shè)計(jì)，最終設(shè)計(jì)出的飛機(jī)翱翔于藍(lán)天，護(hù)祖國(guó)一方凈土。
山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們所住之地似乎可以稱作世外桃源。但這也是一種禁錮，于是考場(chǎng)上的紙筆相磨的沙沙聲，以及每個(gè)考生眼里的認(rèn)真、期待的神情。這也是一種想走出小城去遠(yuǎn)方遠(yuǎn)行的方式。無(wú)論是困于輪椅的史鐵生，還是身陷監(jiān)獄的波列夫，又或者是考場(chǎng)上的考生，他們都懷有一顆渴望去遠(yuǎn)方的心，所以他們用自己的執(zhí)著去努力，用自己的方式去遠(yuǎn)行。
夢(mèng)中的美好，現(xiàn)實(shí)中的殘酷。但殘酷并不是可以束縛我們的韁繩。此時(shí)，一陣沁人心脾的花香輕輕地走過(guò)我們身旁，挑弄著我們那顆渴望去遠(yuǎn)方的心靈，似乎在說(shuō)：“去吧！去吧！讓我們換一種方式去遠(yuǎn)行吧！”
換一種方式作文 5
小時(shí)候，不懂事的我常常會(huì)認(rèn)為父母為我做的一切都是應(yīng)該的，不能夠感受到父母對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)。然而，現(xiàn)在的我已經(jīng)會(huì)去感受身邊的點(diǎn)滴幸福，換另一種方式去體會(huì)愛(ài)。
�。∮H愛(ài)的媽媽！您還記得那一個(gè)溫暖的夜晚和你鼓勵(lì)的眼神嗎？
寂夜的天空被擦黑了，點(diǎn)點(diǎn)繁星點(diǎn)綴著夜空，我房中的一束刺眼的光線劃破了這夜的寧?kù)o。
已經(jīng)是十點(diǎn)了，我仍忙碌在書(shū)本中，打著這場(chǎng)持久戰(zhàn)。拖著疲倦的身子，一本本地翻閱著眼前堆積如山的書(shū)本，望著一串串密密麻麻的字，心里頓生反感。
然而，就在這時(shí)，媽媽輕輕推開(kāi)房門，小心翼翼端著一個(gè)托盤，悄悄向我走來(lái)，盤中靜靜地立著一杯飄香的奶茶，將它輕輕放在我的書(shū)桌上。目光停留在我身上片刻，那目光一如童年時(shí)一雙溫柔的手，輕輕撫摸我的面頰，跳過(guò)了我的鼻，漫上了我的眼瞼，隨后，便躡手躡腳的離開(kāi)了，留下了美麗的背影。我拿起這杯充滿愛(ài)的奶茶，傾倒入口中，奶茶順喉而下，在心中化開(kāi)一片溫暖。
我終于明白，媽媽是非常愛(ài)我的，這杯奶茶不就是最好的證明嗎？我學(xué)會(huì)了換一種方式體會(huì)愛(ài)。
�。∮H愛(ài)的爸爸！您還記得那一個(gè)明媚的早晨和你溫暖的話語(yǔ)媽？
外面飄著鵝毛大雪，大地銀裝素裹，北風(fēng)呼呼地迎面吹來(lái)，令人感到鉆心的寒冷。
爸爸騎著車送我去上學(xué)。北風(fēng)凜冽，陣陣吹來(lái)，讓人心生寒冷，無(wú)情的風(fēng)兒直往人的領(lǐng)口、袖口里鉆，爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“女兒，冷不冷？”這簡(jiǎn)短的'話語(yǔ)頓時(shí)使我心生明媚。
我不禁點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸立即將自己的帽子和圍巾脫下給我。我戴上了它們，立即全身暖洋洋的，仿佛有一束父愛(ài)的光射向我的心田，光芒耀眼。
我終于明白，爸爸也是愛(ài)我的，這溫暖的圍巾和帽子不就是最好的證明媽？我學(xué)會(huì)了換一種方式體會(huì)愛(ài)了。
爸爸、媽媽，我終于明白了，我明白了你們的愛(ài)，我從牛奶中體會(huì)到了關(guān)愛(ài)，從帽子和圍巾中體會(huì)到了照顧，我也會(huì)好好愛(ài)你們，會(huì)換一種方式體會(huì)愛(ài)，收藏你們無(wú)私的愛(ài)。
換一種方式作文 6
不論是在學(xué)校、社會(huì)或者是學(xué)校等地方，誰(shuí)敢說(shuō)自己沒(méi)有受過(guò)不公正的待遇呢？我就是一個(gè)例子，而且是在學(xué)校里。
二零零八年的一場(chǎng)突如其來(lái)的雪災(zāi)，給全國(guó)人民帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)上和思想上的沉重負(fù)擔(dān)，許多地方都自發(fā)組織捐款，而我們學(xué)校也不落后，試著也盡自己的一份力。
回到家后，我很想從我的錢包里抽出一張五十元錢，但猶豫了。我的家境并不是十分富裕，更何況父母為了我的這個(gè)氣管炎與胃病，花了不少錢。我實(shí)在是舍不得拿出。但回頭想想，那些受災(zāi)的同胞們，不是比我更痛苦嗎？那么冷的天，而且高壓線路也被大雪壓斷了，許多地方都缺電，不能取暖。想到這里，我覺(jué)得我這點(diǎn)小事又算得了什么，于是果斷地從錢包里拿出了五十元，壓平，整整齊齊的，明天好交上去。
第二天早上，當(dāng)我把這五十塊端端正正地遞給老師時(shí)，心中充滿了激動(dòng)，我的這份心也算是盡到了。老師接過(guò)我手中的錢，看了看，又重新放到我手上。我一驚，趕緊問(wèn)老師：“老師你什么意思，難道是假鈔嗎？”老師瞥了我一眼，不屑地說(shuō)：“沒(méi)別的意思，你有錢嗎？”
一股火涌上心頭：“這算什么，是對(duì)我的不公正待遇嗎？”老師更加不屑了：“是又如何，不是又如何，你想怎樣？”“我……”，不知道該怎么說(shuō)，默默地回到座位上。同學(xué)都向我投來(lái)令人冷的刺骨的眼神。我心想：這也算是不公正的待遇吧。
很想獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，卻被老師百般阻撓，就算是家境不好，老師也不應(yīng)該這樣看待同學(xué)吧。
現(xiàn)在正是怒火中燒，得想個(gè)法子讓自己冷靜下來(lái)，開(kāi)心一點(diǎn)。別人捐，我也能捐。對(duì)哦，不是有居委會(huì)嗎？那么不也可以捐款嗎？學(xué)校阻止了我，居委會(huì)的人也會(huì)阻止我嗎？我立刻跑過(guò)去，把錢塞進(jìn)捐款箱里。那兒的`人看到我捐這么多錢，向我投來(lái)的是贊美的目光。當(dāng)然，我并不是圖這個(gè)，為的就是自己能盡一份力。
老師、同學(xué)對(duì)我的不公正的待遇，但我卻換了另一種方式，把那些不公正的待遇都拒之門外。我也懂得了：換一種方式，也可以讓自己的心靈之花絢麗綻放。
換一種方式去面對(duì)那些不平等、不公正；換一種心情去樂(lè)觀地面對(duì)生活、處理事情，或許你會(huì)更開(kāi)心。你心底的那棵小樹(shù)苗，也會(huì)在你那快樂(lè)的陽(yáng)光照耀下，茁壯成長(zhǎng)。
換一種方式作文 7
樓下幾株荊棘因最近雨水的灌溉，生得異常繁茂，有幾根荊棘條兒，都長(zhǎng)到了一旁的石頭上，翠綠的外衣，上面有幾根小小的棘刺，沾著雨水，顯得生機(jī)勃勃。
一日閑來(lái)無(wú)事的我發(fā)現(xiàn)了棘刺的奧秘，我用手掰住后，向后一撤，刺就撥了下來(lái)，我樂(lè)此不疲地反復(fù)嘗試，不一會(huì)兒，荊棘就被我剃了個(gè)干凈。
過(guò)了些日子，我再看時(shí)，開(kāi)始我認(rèn)為荊棘并無(wú)大礙，沒(méi)想到枝條兒的前半部分顯得枯黃了，粗大的纖維干巴巴的，上面剛長(zhǎng)出的棘刺也像枝條一般枯黃，幾片枯黃的葉子似乎被蟲(chóng)蛀過(guò)一樣，看來(lái)長(zhǎng)出用來(lái)保護(hù)自己的刺，荊棘看來(lái)是用盡了自己的渾身解術(shù)，這里地方偏僻，沒(méi)有人施過(guò)化肥，營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不上才枯死的.。
我不禁為自己的過(guò)錯(cuò)而感到苦惱，多好的荊棘啊！就被我頑童的惡作劇所破壞了。我用手指輕觸，干巴巴的條兒立即掉落，我聯(lián)想到再過(guò)幾個(gè)星期，這株荊棘會(huì)成為一株枯死了的荊棘，我感到自己惡作劇的惡果是讓一個(gè)活生生的生命消失。
幾天后，我又再次來(lái)這里，發(fā)現(xiàn)了我拔下刺的地方綠色的纖維復(fù)蓋了上去，原來(lái)的傷口就像結(jié)了層疤，樹(shù)葉又在風(fēng)中輕輕搖曳，枝條兒的末端像竹子一般出現(xiàn)了一個(gè)小拳般的節(jié)骨眼兒，它這是在自我愈合嗎？我不僅疑惑，我輕輕撥弄它，它上下跳躍，就像從前一樣，就像一個(gè)快樂(lè)的孩子。
幾個(gè)月后，我在樓下，等我媽媽的車來(lái)接我，我發(fā)現(xiàn)，以前長(zhǎng)疤的地方，現(xiàn)在到處是一個(gè)個(gè)新的分叉，就像無(wú)數(shù)個(gè)微型包心菜一片貼著一片，最上面的是它人生中的第一片葉子，沾著早晨的露水，仿佛放大了數(shù)倍，一旁的荊棘早已開(kāi)出了小花，散發(fā)著勃勃生機(jī)，就如浩劫后的重生，鳳凰涅槃。
他們擁抱在一起，我相信他們不會(huì)再枯萎了。
這不就是人生，在成長(zhǎng)的道路上總是會(huì)有許多坎坷磨難，但是你一味地固執(zhí)地去走一條路，那是行不通的，要換一種方式生長(zhǎng)就像是我家門口的荊棘一樣，在失敗時(shí)，把握人生的方向盤，走向正確的另一條路。
換一種方式作文 8
世間萬(wàn)物皆有其形態(tài)及原理，不同的時(shí)間，不同的角度，不同的思考方式皆能得出不一樣的結(jié)論與看法。
楊桃，粗略的乍一看其外表是卵形或橢圓形，頂端漸尖，基部圓，好似一節(jié)形狀不規(guī)則的小齒輪；可是，倘若你用刀將其橫向切開(kāi)，則會(huì)發(fā)現(xiàn)其形狀竟與五芒星一般無(wú)二。
對(duì)于一個(gè)實(shí)實(shí)在在的物件換一種思考方式，常常會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
愛(ài)迪生，是二十世紀(jì)對(duì)世界產(chǎn)生重大深遠(yuǎn)影響的人，在發(fā)明界做出了卓越的.貢獻(xiàn)。愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，為了尋找適合電燈的材料，做了上千次的實(shí)驗(yàn)，有人嘲笑他上千次的失敗，他卻十分自豪地說(shuō)：“至少我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有一千多種的材料不適合做電燈�！本驮谶@樣樂(lè)觀的心態(tài)下，他堅(jiān)持不懈的研究、做實(shí)驗(yàn)，終于有一天成功發(fā)現(xiàn)了真正適合電燈的材料，成功地發(fā)明了電燈。誰(shuí)能說(shuō)，換一種思考方式，在面對(duì)困難時(shí)不消極而保持樂(lè)觀的心態(tài)會(huì)是解決困難的一大助力呢。
對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，換一種思考方式，常常會(huì)事半功倍。
校園欺凌，在近年以來(lái)成為了熱點(diǎn)話題，而一樁樁真實(shí)的新聞報(bào)道層出不窮，我們也早已屢見(jiàn)不鮮了。對(duì)于校園欺凌事件，網(wǎng)友們也眾說(shuō)紛紜，多半是可憐校園欺凌事件中的被害者，為其聲討，為其打抱不平，有的甚至抱怨社會(huì)的不公等等。而僅有少部分人會(huì)如此考慮：迫害者為何要欺凌受害者，是否是所謂受害者最先做了何迫害所謂迫害者的事呢?由此，就有人追根究底，找到了事情的根源所在，兩方均不偏袒，使事件完美解決。誰(shuí)能說(shuō)，遇到此類一邊倒的事件時(shí)，換一種思考方式，會(huì)使事件乾坤顛倒，得到驚人的真相呢？
對(duì)于一件存在情感偏向的事情時(shí)，換一種思考方式，常常會(huì)使事情解決地更完美。
換一種思考方式，不僅會(huì)看到事物的陰陽(yáng)面，而換一種方式思考那些簡(jiǎn)單的道理，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生 ，從而振奮精神，重新定位你的人生，開(kāi)啟不一樣的人生之旅。
換一種方式作文 9
你不知道，我從來(lái)都是愛(ài)你的，只是換了一種方式罷了。題記
黑夜降臨，莫名的陰郁籠罩大地，我的媽媽在邪媚的女神的慫恿和操控下，放聲痛哭。作為她的女兒，我卻悄聲離開(kāi)了，只留下她一個(gè)孤零零的背影漸漸融入黑暗，將她傷痕累累的心再一次無(wú)情踐踏
兒時(shí)的我，從不吝嗇將愛(ài)意用嘴說(shuō)出，看媽媽聽(tīng)后笑得合不攏嘴，感受她用陽(yáng)光作為眼角笑意的載體，渡入我的心海時(shí)，那澄澈的，不帶一絲雜質(zhì)的暖意。
媽媽，我愛(ài)你！
媽媽，你喜不喜歡我呀？媽媽，我喜歡你！
媽媽，你真好看！
又是從什么時(shí)候開(kāi)始，你開(kāi)始不停訓(xùn)斥，我也開(kāi)始沉默不語(yǔ)的呢？
我只恨時(shí)間太瘦，指縫太寬，匆匆一揮間，曾經(jīng)的美好消失無(wú)蹤。轉(zhuǎn)眼，一切都變了，我們也變了。
你說(shuō)，都是因?yàn)槲遥悴懦蔀檫@個(gè)難看的黃臉婆，你曾經(jīng)也是穿著一雙高跟鞋踏遍四方的女王啊！
其實(shí)不然，那個(gè)難看的'黃臉婆，在我心里一直是那個(gè)帶給我溫暖的傲嬌小公主，從未改變。
你的訓(xùn)斥，我一直是聽(tīng)的，而我也是一直愛(ài)你的，只不過(guò)我把這些都放在了心里，不再用語(yǔ)言說(shuō)出了。
你說(shuō)過(guò)，總會(huì)有一個(gè)美好的明天，山高路遠(yuǎn)，為我而來(lái)。而這路上會(huì)有一道光與之相隨，那就是你啊。
我想說(shuō)，不管世界如何改變，我還是你可愛(ài)的女兒！雖因忙碌少了言語(yǔ)，但我依然愛(ài)你！雖不能回饋于你最優(yōu)秀的成績(jī)，但愛(ài)從未改變。
其實(shí)那晚，女兒并沒(méi)有離開(kāi)，而是去拿毯子和水了，天太黑了，也太冷了，還是暖和點(diǎn)好。
最起碼，心是暖的。
別傷心，別難過(guò)，親愛(ài)的媽媽，總有一天你會(huì)明白的，我在用另一種方式愛(ài)你，我也會(huì)永遠(yuǎn)地，愛(ài)你。
換一種方式作文 10
雨，或者說(shuō)是雨滴，總是把炎熱的天氣在半截?cái)r下，處理炎熱后，又會(huì)為人間送去一片清涼。在這時(shí)，卻不偏不倚，恰恰地，落到你的頭上，所以，有人說(shuō)，下雨時(shí)，在街上的行人都和雨，有一種令人不解的緣分。
說(shuō)是有緣，還不如說(shuō)碰巧。我相信，幾乎所有人都厭倦雨天，大多人對(duì)雨天有說(shuō)不出的反感。在雨天，有著陰暗的天空，可怕的烏云，和濕漉漉的空氣。在許多小說(shuō)中，你就可以讀出人們對(duì)雨的認(rèn)識(shí)。比如像這一句：”走在街上，空無(wú)一人，雨順著發(fā)絲流下，臉上，不知是淚水還是雨水，心情想天氣一樣復(fù)雜”……
走在潮濕的小徑上，我心里也在想著：為什么，在那些人們心中，下雨天就必須是灰暗的，雨滴，就必須要伴著淚水流下？
在我看來(lái)，雨，是歡快的'，雨天的夜晚，小路上斑斑駁駁，那是雨水歡快的痕跡，我踩在雨滴堆積的水坑里，濺起快樂(lè)的水花。在這熱得冒煙的夏季，偶爾下起一場(chǎng)痛快的雨，為什么要傷心難過(guò)呢？只要是下雨天，我不但會(huì)心情很好，而且會(huì)覺(jué)得很輕松，也許是認(rèn)為，雨水洗凈了身上的疲倦和一切困惑我的事情，或許也是因?yàn)�，我自身并沒(méi)有煩惱與困惑吧！
讓我悄悄地告訴你，在這樣的下雨天，揚(yáng)起微笑的嘴角，朝向下雨的反方向奔跑，和雨水觸碰，與其擔(dān)心會(huì)濕漉漉地回家，不如甩開(kāi)雨傘隨它淋濕身體的每個(gè)部位，為自己添一份雨水的甘甜和清涼。
人生中，不過(guò)也是這樣而已，喜歡與厭倦，有時(shí)就在一線之間，在決定要厭倦下雨時(shí)，不如靜下心來(lái)，好好感受雨天的益處，勇敢地面對(duì)雨水的洗禮，或許有意外的收獲，相信我，不要害怕在黑暗中跌倒，嘗試著找出雨天的唯美，夢(mèng)想著雨過(guò)天晴后彩虹的微笑，一邊走在泥濘的土壤上，一邊試著嗅到植物的芳香，看著雨中稀少的人們?nèi)艏慈綦x的背影，你不會(huì)覺(jué)出生活的美好嗎？
有時(shí)，雨季不一定是悲傷的，生活有的是美麗瞬間。只要，換一種方式想想，你一定會(huì)享受雨季。
換一種方式作文 11
每一天，我們都重復(fù)著一樣的上課方式。從家到學(xué)校，再到方格般的教室，坐在方塊般的桌子后，聽(tīng)著老師講著課本上固定的知識(shí)，有時(shí)真有種想睡覺(jué)的沖動(dòng)。我想，如果有一天，我有幸見(jiàn)到阿拉丁神燈，我會(huì)向燈神許愿說(shuō)，我想換一種新的上課方式。
首先，我們的教室會(huì)是五彩繽紛的，墻壁上是我們的繪畫(huà)，如同一大幅黑板報(bào)，畫(huà)中有許多可愛(ài)的卡通人物，也有許多有趣味的知識(shí)。然后，我們的桌子擺成一個(gè)圖案，老師站在圖案中間為我們上課。除此之外，我們也會(huì)舉辦有趣的`課上活動(dòng)。比如：語(yǔ)文課本中有趣的故事，可以讓同學(xué)們表演出來(lái)，如同一出小話劇，同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備及表演的過(guò)程中，會(huì)更好地進(jìn)入故事情節(jié)，理解故事的悲歡離合。
或者，我們也可以在教室以外的地方上課。比如；樹(shù)林、草坪、博物館等地方，如果合適，都可以成為我們上課的場(chǎng)所。上科學(xué)課，我們可以去博物館，上生物課，我們可以去樹(shù)林……，雖然，現(xiàn)在學(xué)校里也會(huì)有這樣的活動(dòng)，但我希望能能多一些。
有一次，我在少年雜志上看到國(guó)外小學(xué)生的上課方式：美國(guó)小學(xué)作文課上出的題目是：因?yàn)槲义e(cuò)過(guò)了公共汽車，所以……;因?yàn)槲业拇蚕旅嬗幸恢还肢F，所以……。美國(guó)中學(xué)把語(yǔ)文課作為閱讀分享課；法國(guó)小學(xué)的老師會(huì)扮演成“導(dǎo)演”，學(xué)生則是“演員”，被分成若干個(gè)小組，小組內(nèi)有負(fù)責(zé)解釋生詞的，有負(fù)責(zé)朗讀的……。他們的課程還有家庭課、生活課、玩課、吃零食課等等。
你是不是也希望會(huì)上一些有趣的課？如果真的有阿拉丁神燈，我一定要許這個(gè)愿望。
換一種方式作文 12
記得小時(shí)候有一次去住在水庫(kù)旁的親戚家玩耍。臨走的時(shí)候，熱心的叔叔在水庫(kù)捕撈來(lái)幾只野生魚(yú)贈(zèng)送給我們家。我以為這只是幾條草魚(yú)——沒(méi)有想到，這一送就是十幾斤，只好放在一大水桶，在汽車的后尾箱中，一直“顛來(lái)倒去”至家而息。那時(shí)的我常常探頭入桶，欣賞著在水中打著花兒的小魚(yú)，別有一番風(fēng)趣。每當(dāng)要吃魚(yú)的時(shí)候，便先趕緊挑幾條有氣無(wú)力的羸弱之魚(yú)，而對(duì)那幾條生龍活虎的，卻充耳不聞。
在那個(gè)時(shí)候，我們家每當(dāng)晚飯之時(shí)，總彌漫著一股燒魚(yú)的香味。媽媽總變著花樣做魚(yú)：今天紅燒，明天清蒸，后天煎炸，或熬成魚(yú)湯，或加入其它材料進(jìn)行烹飪。但不知為何魚(yú)的口感總不新鮮味美。媽媽便把水桶移動(dòng)到往下滴水的水龍頭，設(shè)想用滴水來(lái)增加氧氣供魚(yú)使用。但是效果依舊不佳，仍然會(huì)有魚(yú)呈現(xiàn)死相。這究竟是什么回事？為什么天天吃的魚(yú)都是幾乎要死去的羸弱之魚(yú)呢？我們只好嘗試一下去先吃那幾條“彪悍兇猛”的魚(yú)。至此，我們天天都能吃到新鮮肥美的魚(yú)了。讓人質(zhì)疑的是，原本瘦得厲害、不生不死的魚(yú)存活時(shí)間反而變長(zhǎng)，并且味極鮮美。其中的道理其實(shí)不能理解：在這桶中最兇猛的`魚(yú)，需要更多的活動(dòng)空間，也需要更多的氧氣養(yǎng)分來(lái)維持生命。因?yàn)槠渚哂薪^對(duì)的“霸主”地位，迫使其他小魚(yú)缺乏足夠的生存環(huán)境與條件。把最兇猛的魚(yú)挑出來(lái)，則有更多的氧氣與養(yǎng)分供給其它小魚(yú)的需要并最終使得其他小魚(yú)擁有更為良好的生存條件。
在同是這選擇吃大小魚(yú)的微乎其微的選擇上，改變一下微小的方式與差異，就會(huì)得到完全不同的結(jié)果�？捶ǖ牟煌�，事情的發(fā)展便會(huì)霄壤之別：“有兩個(gè)人有鐵窗往外，一個(gè)看到了滿地的泥濘，另一個(gè)，卻看到了滿天的星辰”。
換一種方式作文 13
“比”，一個(gè)既熟悉又陌生的詞。我們?cè)谏钪袝r(shí)時(shí)在與別人相比，比成就，比特長(zhǎng)，比成績(jī)，這樣一來(lái)不免會(huì)使自己悶悶不樂(lè)。
命運(yùn)是公平的：給了玫瑰艷麗的外表，也給了它尖銳的刺；送給曇花美麗的姿態(tài)與濃郁香氣，也讓它的生命轉(zhuǎn)眼即逝；給偉人們輝煌的成就，也給他們?cè)O(shè)下艱難坎坷的人生之路……與別人的不幸相比，你也是如此幸福。
被稱為“宇宙之王”的霍金有著可以與牛頓相比的榮譽(yù)，可命運(yùn)使他的身體殘缺不全。面對(duì)別人的悲憫，他沒(méi)有感到自己可憐，沒(méi)把自己與健全人相比，而是列出了自己的優(yōu)勢(shì)�；艚饘�(duì)自己的不幸一字不提，反而感謝命運(yùn)給他留下了能動(dòng)的手指，可以思維的大腦，終身追求的理想，給了他親人朋友與一顆感恩的心。上天給了他不幸，也給了他笑對(duì)人生的態(tài)度。他比出了自己的優(yōu)勢(shì)還會(huì)痛苦嗎？這番話讓人心靈無(wú)比震顫。是的，不說(shuō)霍金的成就，就說(shuō)他面對(duì)著那么大的痛苦，也能笑對(duì)人生，比霍金幸福那么多的我們有什么痛苦呢？你需要的`不只是把自己和別人的長(zhǎng)處比，而是把自己與那么多更不幸的人比，就能“比”出自己的幸福，“比”出生活的多彩。
當(dāng)你在“比”的面前時(shí)，不要直視別人的優(yōu)點(diǎn)與自己的缺點(diǎn)，而是以“樂(lè)天派”的角度，用一種視自己是幸福的態(tài)度來(lái)相比，就會(huì)明白自己那因“比”帶來(lái)的痛苦是多余的，自己有那么多優(yōu)點(diǎn)。這時(shí)你還會(huì)痛苦嗎？
只要換一種“比”的方式，不要老仰望高處，你就少了許多痛苦，多了幾分幸福。
換一種方式作文 14
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，暑假又將要到來(lái)，同學(xué)們也許都想過(guò)一個(gè)與眾不同的暑假吧？那么，就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我的建議，換一種生活方式吧。
城里孩子可以和鄉(xiāng)村孩子來(lái)個(gè)互換。讓鄉(xiāng)村孩子進(jìn)城感受一下高科技的發(fā)達(dá)，而我們這些不知大自然為何物的.城里孩子則可以去鄉(xiāng)村吃些苦，鍛煉下自己。
去年我就參加過(guò)一個(gè)互換活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我和一個(gè)叫黃浩的男孩互換，時(shí)間是三天。他的家鄉(xiāng)在泰興的一個(gè)農(nóng)村，沒(méi)有電腦，也沒(méi)有肯德基，我才呆了一天就覺(jué)得很無(wú)聊。沒(méi)辦法就跟著他奶奶去地里摘菜，卻被菜葉上一條大青蟲(chóng)嚇住了，奶奶鼓勵(lì)我：“不要怕，這個(gè)蟲(chóng)子不咬人！”聽(tīng)了這話，我便壯著膽子走下菜地，和奶奶一起摘黃瓜，摘完黃瓜又去摘四季豆，半個(gè)小時(shí)之后，我就摘了滿滿一籃蔬菜。奶奶夸我很能干，我看著這蔬菜很有成就感。接著，我還給蔬菜澆了水，一勺一勺地十分賣力，嘴里還念叨著：“菜苗呀你快點(diǎn)長(zhǎng)大�！笨吹剿春蟮氖卟饲啻溆危曳浅５靡�。
回家后，吃到自己親手采摘的蔬菜做成的菜，心里更是有一種說(shuō)不出的愉悅。
在這短短的三天里，我體驗(yàn)到了從未有過(guò)的生活經(jīng)歷，并感受到了勞動(dòng)帶給我的快樂(lè)，真是收獲多多，意猶未盡。作為一個(gè)“過(guò)來(lái)人”，我真心希望每一個(gè)孩子都能有機(jī)會(huì)得到不同的生活體驗(yàn)，讓嬌慣的孩子有機(jī)會(huì)吃苦，讓封閉的孩子視野開(kāi)闊，各取所需，共同成長(zhǎng)。
換一種方式作文 15
某餅干企業(yè)為了快速啟動(dòng)市場(chǎng)，以前也進(jìn)行了大量的招商活動(dòng)，但是招商的成交率越來(lái)越低。那么該如何實(shí)現(xiàn)招商的突圍呢？企業(yè)找到我，希望能夠給他提供幫助。
經(jīng)過(guò)和企業(yè)溝通，發(fā)現(xiàn)企業(yè)招商成交率下降的主要原因在于：企業(yè)按照正常的招商思維，每次邀請(qǐng)的經(jīng)銷商基本都是從事餅干經(jīng)營(yíng)的經(jīng)銷商，這些經(jīng)銷商本身都經(jīng)營(yíng)有其他企業(yè)的餅干產(chǎn)品，所以對(duì)所要招商的企業(yè)的政策和服務(wù)等要求都很苛刻，而且有的經(jīng)銷商經(jīng)營(yíng)的競(jìng)品企業(yè)要求他們不得經(jīng)營(yíng)其他企業(yè)的同類產(chǎn)品，所以心存顧忌。
為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)招商的`突破，我建議企業(yè)把重點(diǎn)的招商對(duì)象放在從事方便面經(jīng)營(yíng)的經(jīng)銷商身上。原因在于：
二． 對(duì)于經(jīng)營(yíng)方便面的經(jīng)銷商來(lái)講，微薄的利潤(rùn)成了經(jīng)銷商最大的心病，大多數(shù)的經(jīng)銷商都抱怨說(shuō)自己成了方便面企業(yè)的搬運(yùn)工。而餅干行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到方便面行業(yè)的程度，所以對(duì)于經(jīng)營(yíng)方便面的經(jīng)銷商來(lái)講，能夠增加一個(gè)利潤(rùn)豐厚而不需要付出太多的產(chǎn)品對(duì)他們是極具誘惑力的，
三． 對(duì)餅干企業(yè)來(lái)講，如果招來(lái)的經(jīng)銷商是從事方便面經(jīng)營(yíng)的，對(duì)于那些方便面企業(yè)來(lái)講是沒(méi)有理由反對(duì)的，經(jīng)銷商也不需要像那些經(jīng)營(yíng)餅干的經(jīng)銷商那樣不敢大膽經(jīng)營(yíng)。
企業(yè)聽(tīng)了分析后，認(rèn)為很有道理，于是就采納建議開(kāi)始把招商的重心放在從事方便面經(jīng)銷商的身上。企業(yè)的企劃部門很快制定了面向經(jīng)營(yíng)方便面經(jīng)銷商的招商書(shū)，在招商書(shū)中，企業(yè)按照我的上述分析重點(diǎn)闡述了方便面經(jīng)銷商為什么要增加餅干經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的理由。
經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的籌備，企業(yè)面向方便面經(jīng)銷商的招商會(huì)啟動(dòng)了。第一次就邀請(qǐng)過(guò)來(lái)100多家從事方便面經(jīng)營(yíng)的經(jīng)銷商，在招商會(huì)上，企業(yè)對(duì)中國(guó)餅干行業(yè)的趨勢(shì)和現(xiàn)狀，經(jīng)銷商經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品的利潤(rùn)狀況和企業(yè)的產(chǎn)品與政策做了詳細(xì)的闡述。結(jié)果經(jīng)銷商的熱情超出了企業(yè)的想象，此次招商會(huì)盡百分之九十六的經(jīng)銷商與企業(yè)簽訂了經(jīng)銷協(xié)議，一個(gè)星期內(nèi)回款五百多萬(wàn)，市場(chǎng)啟動(dòng)的速度令企業(yè)大喜過(guò)望。
換一種方式作文 16
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。換位思考，你就會(huì)對(duì)一些事物有新的了解和認(rèn)識(shí)。
幾千年來(lái)，我們的腦筋被傳統(tǒng)和習(xí)慣緊緊地束縛，看問(wèn)題只在乎大眾眼光，“隨大流”，談?wù)撌虑椴桓摇半x經(jīng)叛道”，這使我們的思維老套和局限。然而，時(shí)代變了，在當(dāng)今洶涌澎湃的科技大潮中，我們?cè)絹?lái)越深刻地體會(huì)到，應(yīng)該換個(gè)角度，換個(gè)思維了，這樣才有創(chuàng)新！
換一個(gè)角度，是一種全新的思維，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，換個(gè)角度、換一種思維方式，可以體會(huì)生活的精彩：換一個(gè)角度、換思維可以化矛盾為和諧�；蛟S母親的喋喋不休讓我們心煩，但如果能從中體會(huì)到無(wú)限的母愛(ài)，不也感到十分溫暖嗎？失敗了常讓我們垂頭喪氣，但如果我們能牢記“失敗乃成功之母”，找原因，從頭再來(lái)，不就又離成功近了一步嗎？
在我們的學(xué)習(xí)、人際交往中，換個(gè)角度的思維，更顯得尤為重要，換一個(gè)角度、更開(kāi)放的思維，去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去探索更廣闊的世界，
回聲的故事告訴我們：要想讓別人尊重你，你先要尊重別人。不要對(duì)某人或者某件事情耿耿于懷，不要以為自己的想法或者看法就是真理，不要對(duì)某人一些話語(yǔ)盲目的咬牙切齒的`做出惡劣的判斷，如果你換一種角度，換一種眼光，換一種心情來(lái)看待，你會(huì)認(rèn)為以前的想法看法是多么幼稚，多么愚蠢，多么荒唐可笑。你就會(huì)明白，忠言逆耳這四個(gè)字的真正含義。不要以為藥是苦的就認(rèn)定它不是好的，就否定它的作用和療效。就像一加一等于幾一樣，不要以為它就等于二這么一個(gè)答案，如果你換一種角度來(lái)看，它就會(huì)等于三，等于四。
回首往事，深深感覺(jué)，人生難免遭遇坎坷與屈辱。但是，在遭遇到不幸的時(shí)候，我們不能沉湎于不幸中，而應(yīng)該爬出不幸的沼澤，換一種角度感悟不幸。
只要心里充滿陽(yáng)光，那么即使是不幸，也會(huì)開(kāi)出燦爛的花朵。
換一種方式作文 17
蒲公英想去遠(yuǎn)行，他沒(méi)有把自己連根拔起，而是讓它絨絨的種子載上它的夢(mèng)想；
南極企鵝爬上滑滑的冰層，它沒(méi)有猛沖莽撞，而是先沉潛，讓海水的浮力助它一躍而起；
月亮也想照耀萬(wàn)物，它沒(méi)有自不量力地燃燒自己，而是借助太陽(yáng)的光輝……
換一種，不是退避，不是放棄，而是一種靈活的處世之道，一種冷靜思考之后的智慧選擇，一種內(nèi)心修養(yǎng)、內(nèi)心沉積的表達(dá)。
一個(gè)托鄰人轉(zhuǎn)告藥店老板她的不滿，鄰人卻改口說(shuō)女人稱贊他。此后藥店老板卻出人意料地對(duì)女人服務(wù)周到。
倘若鄰人如實(shí)地轉(zhuǎn)達(dá)了女人的不滿，老板可能會(huì)對(duì)女人心存成見(jiàn)，態(tài)度更加惡劣，然而，換一種表達(dá)方式，贊揚(yáng)代替了指責(zé)，不僅達(dá)到了自己的目的，也讓對(duì)方心存喜悅。換一種方式，可以更冷靜、委婉的解決摩擦，把不滿、怨憤急急吐出來(lái)，只是愚者的行為，往往會(huì)激化矛盾。
千秋百代，歷歷功臣，人們往往對(duì)那些直言進(jìn)諫、忠肝赤膽的臣子之心心存敬意，但更贊賞那些善于辭令、委婉進(jìn)諫的之士。直言進(jìn)諫的人固然正直、有膽魄，但歷史上為此招致殺身之禍的“勇士”不勝枚舉，這樣的“交易”是智慧的嗎？司馬遷的朋友被定為叛賊，他打抱不平，急匆匆地向皇帝請(qǐng)赦，以致宮刑，也沒(méi)能救贖他的朋友。如果他沒(méi)有馬上進(jìn)諫，而是冷靜思考，等皇帝的氣消一消，自己也找到最優(yōu)的方式，可能就不會(huì)造成當(dāng)時(shí)的慘劇。
長(zhǎng)安君要為人質(zhì)，趙太后不舍，群臣進(jìn)諫，太后震怒，如果誰(shuí)再勸說(shuō)就有被叱罵或殺頭之險(xiǎn)。而觸龍來(lái)了，他從容又胸有成竹，先聊太后的生活，再聊自己的孩子，最后說(shuō)：“我認(rèn)為你愛(ài)長(zhǎng)安君不如愛(ài)燕后，因?yàn)樽岄L(zhǎng)安君作人質(zhì)是為他贏得民心，是長(zhǎng)久之謀”太后當(dāng)時(shí)啞然，然后深深信服。觸龍用拉家常的方式拉近了與太后的關(guān)系，又提出了不一樣的觀點(diǎn)，讓太后欣然接受。只是換了一種方式，卻讓事情有了最完美的結(jié)局。
又如鄒忌把自己有趣的'經(jīng)歷，像笑話一樣講給齊王聽(tīng)，卻在故事的后面指明了齊王受蒙蔽。故事鋪墊了好心情，也讓齊王有了深刻的體會(huì)，沒(méi)了直言進(jìn)諫的突兀，有的只是期望齊王的反思與頓悟，廣開(kāi)言路，政通人和是必然的結(jié)果。
達(dá)到目的的方式有很多，我們是不是往往只拘泥于最簡(jiǎn)單、最直接的方式？其實(shí)多一些思考、換一種方式，也許會(huì)取得更好的效果。
換一種方式作文 18
想必大家都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事——有個(gè)拿著長(zhǎng)竿子進(jìn)城門的人，起初豎著它想要進(jìn)城門，但進(jìn)不去。橫過(guò)來(lái)拿，也進(jìn)不去。他實(shí)在是想不出什么辦法來(lái)以拿著桿子進(jìn)城門。不久，有個(gè)老人過(guò)來(lái)說(shuō)：“你為什么不用鋸子將長(zhǎng)竿從中截?cái)嗪笤龠M(jìn)入城門呢？”那個(gè)人依照老人的辦法將長(zhǎng)竿子截?cái)嗔耍M(jìn)了城門。小時(shí)候我第一次讀到這個(gè)故事，便嘲笑老人和年輕人的愚笨：“他們?yōu)槭裁床话褩U子橫過(guò)來(lái)呢？”現(xiàn)在想來(lái)，也確實(shí)如此，他們明明可以將桿子橫過(guò)來(lái)，不費(fèi)吹灰之力便可進(jìn)入城門，卻非要多此一舉的把桿子鋸斷。有的時(shí)候，換一種方式思考問(wèn)題，就會(huì)得到捷徑。
“我的衣服卡住了，媽，快來(lái)幫我！“我在床上呼喚著。媽媽一臉嫌棄的走過(guò)來(lái)，把我的衣服拉鏈往上拉了一點(diǎn)，使卡在衣服里子里的拉鏈解放出來(lái)。再往下一拉，便非常順暢的解決了我的問(wèn)題。走時(shí)，媽媽說(shuō)：“有的時(shí)候，換一種方式解決問(wèn)題，就會(huì)得到成功！”
“絕交，走開(kāi)！”“切，絕交就絕交！”我和我的同桌發(fā)生了一次口角。原因是我的同桌嫌棄我的桌面太亂，廢紙到處亂扔。我卻不以為然，反而變本加厲。最終，導(dǎo)致雙方不歡而散，滿腸怨氣。如果一開(kāi)始，我能夠亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)處理垃圾，或許就不會(huì)點(diǎn)燃導(dǎo)火索。如果一開(kāi)始，她能夠不大聲嚷嚷，引來(lái)眾人注視，或許就不會(huì)添上壓垮駱駝的最后一根稻草。有的時(shí)候，換一種方式做人，設(shè)身處地的去為別人想一想，就能夠大事化小，小事化了。
晚上，放學(xué)后的我坐在沙發(fā)上和媽媽分享學(xué)校里的故事——今天上課的時(shí)候，老師問(wèn)我們“兵馬未動(dòng)，糧草先行”是為什么。老師點(diǎn)了我的同桌，我的同桌站起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)有糧食，士兵們餓著肚子怎么能夠打仗呢？”我清楚的看到老師的眉頭皺了一下，然后轉(zhuǎn)過(guò)身去，本想開(kāi)口的`嘴又閉了下去。只能無(wú)奈的揮手叫他坐下。媽媽又開(kāi)口問(wèn)我：“你說(shuō)這是為什么呢？”我不假思索地回答：“老師是讓我們回答，不是讓我們反問(wèn)�。 眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭。是啊，“兵馬未動(dòng)糧草先行”的意思本就如此，只是闡述的方式產(chǎn)生了問(wèn)題。有的時(shí)候，換一種方式做人，換一種與他人溝通交流的方式，就能夠得到本就屬于自己的成功。
歸根結(jié)底，無(wú)論做人或是做事，我們需要的是永遠(yuǎn)記住這一點(diǎn)：“通往羅馬的路有千萬(wàn)條�！辈灰贪宓木心嘤谝环N方式，畢竟“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊�！睂W(xué)會(huì)換一種方式做事、做人�？隙ㄊ恰鞍倮鵁o(wú)一害”的。
換一種方式作文 19
無(wú)意中，在一篇雜志中看到，一位老師的點(diǎn)名方式非常不一般，她要求小朋友在聽(tīng)到自己名字后，立即起來(lái)說(shuō)一句廣告詞，小朋友興趣非常濃。我在想，這種方式用在我們班能否見(jiàn)效呢？第二天早上點(diǎn)名時(shí)，我把這種點(diǎn)名方式說(shuō)給小朋友聽(tīng)，不過(guò)，我沒(méi)讓小朋友非得說(shuō)廣告詞不可，我要求他們說(shuō)一句心里最想說(shuō)的一句話，可以是對(duì)老師說(shuō)，也可以是對(duì)小朋友說(shuō)，還可以說(shuō)說(shuō)你喜歡的'人、事、物等等。
一下子，小朋友思緒打開(kāi)了。開(kāi)始點(diǎn)名了，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)感覺(jué)上課不怎么樣的小朋友竟然能說(shuō)出一句話，在我的提醒下，并能完整地表達(dá)出來(lái)。這天早上，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)這種點(diǎn)名方式，小朋友的注意力集中了，因?yàn)榇蠹叶荚谒伎贾乙f(shuō)一句什么話？或他會(huì)說(shuō)什么？過(guò)程中，我時(shí)刻提醒小朋友要把話講完整，講通順，雖然我用這種方式?jīng)]幾天，但我相信，這種方式能帶給幼兒促進(jìn)口語(yǔ)表達(dá)能力的作用。
由此，我感慨：作為一名幼兒教師，就要不斷的變換自己的各種模式，這樣才能更加吸引我們的幼兒，讓他們更加積極的配合我們的各項(xiàng)活動(dòng)。
換一種方式作文 20
當(dāng)我落筆的那一刻，時(shí)間又一次往前推進(jìn)，畢業(yè)的驪歌即將響起，沒(méi)有什么比這更令人感到顫栗。我在想，能不能換一種方式說(shuō)再見(jiàn)，換一種方式，分離。
曾經(jīng)有一次放學(xué)，下著雨，撐著傘向家里走去。在路上，偶遇一對(duì)男女，他們彼此擁抱，不顧及那雨水的侵襲。男人在女人的耳邊訴說(shuō)著再見(jiàn)這樣的話語(yǔ)，然后轉(zhuǎn)身不回頭地離去。女人雙腿無(wú)力，差點(diǎn)跌坐在那地上的污水里。這就說(shuō)我為什么會(huì)害怕分離，分離的結(jié)果只有相互遠(yuǎn)離，從不會(huì)留下回憶。因?yàn)槲乙苍羞^(guò)這樣的經(jīng)歷。
我的小學(xué)生活無(wú)比的快樂(lè)，當(dāng)初覺(jué)得同班同學(xué)都是小天使。天使是什么？她是一縷光，但當(dāng)你第一眼看到她的時(shí)候，你卻不知道她是那溫暖的晨曦，引領(lǐng)你走入光明，還 是那輝煌而慘淡的黃昏，與那無(wú)邊的.深邃黑夜一起，隨你踏入地獄。六年轉(zhuǎn)瞬即逝，我們各奔東西，可卻再也沒(méi)有交集�；钴S的群冷了下去，探望母校時(shí)，也只有我孜然一身的背影。就連分在同一個(gè)初中不同班級(jí)的他們，遇見(jiàn)我時(shí)，也只是打個(gè)招呼，再留下寥寥數(shù)語(yǔ)。
我討厭分離，我受夠了分離！
但當(dāng)我們回眸的那一瞬間，我們會(huì)意識(shí)到。離開(kāi)的前任還 是會(huì)有聯(lián)系，沒(méi)有話語(yǔ)的小學(xué)同學(xué)，在聊起過(guò)去的時(shí)候，還 是能歡聲笑語(yǔ)。那離站的火車在經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨之后，還 是會(huì)回到原來(lái)的站臺(tái)。什么是風(fēng)風(fēng)雨雨？是那不同的環(huán)境，不同的境遇，不同的選擇，不同的生命。友誼把我們捆在一起，但這并不意味著鎖在一起，因?yàn)槲覀儠?huì)掙脫我們身上的繩子，奔向我們各自的天地。
因?yàn)闀r(shí)間的流逝，歲月的流轉(zhuǎn)，三年的伙伴，說(shuō)再見(jiàn)也成了在所難免。但是，難道就沒(méi)有另一種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)了嗎？
有的。最好的再見(jiàn)，是不說(shuō)再見(jiàn)。
當(dāng)我們離去的時(shí)候，我們一定會(huì)心照不宣，誰(shuí)也不會(huì)流淚，誰(shuí)也不會(huì)把那兩個(gè)字說(shuō)出口去。沒(méi)有再見(jiàn)，意味著沒(méi)有分離；沒(méi)有分離，我們的新就還 是捆在一起，哪怕身體已然。如果黑夜出自分離，那就讓光明，從友誼中出來(lái)。
到了那時(shí)候，我們換一種方式說(shuō)再見(jiàn)，好嗎？
換一種方式作文 21
在教育實(shí)施過(guò)程中，我們往往會(huì)產(chǎn)生“恨鐵不成鋼”的心態(tài)，在孩子一而再、再而三地犯錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)該用什么樣的方法呢？教育孩子時(shí)可否不用批評(píng)的方法呢？可否不以批評(píng)為主呢？在教育這條漫漫長(zhǎng)路上，我在有意無(wú)意間探索著......今天我班門弄斧了，我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)例，在這里和大家分享分享。
分享一：贊美
一日之季在于晨，早讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的黃金時(shí)間。古人云“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”、“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也能吟”……充分說(shuō)明了早讀在我們的語(yǔ)文教學(xué)中占著十分重要的地位。但現(xiàn)在大部分學(xué)生一篇課文讀了兩三遍就不想讀了，浪費(fèi)了黃金早讀時(shí)間，老師一遍遍的“抓緊時(shí)間讀書(shū)了，不要把時(shí)間浪費(fèi)了”似乎已經(jīng)不起作用了，怎么辦？其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們好像在繁忙的工作中忘記了榜樣的力量�！按蠹铱�，某某某讀的多認(rèn)真呀！她就是老師眼中最美麗的閱讀小天使！在我們天使一二班，每位天使都是最最優(yōu)秀的，你看你看……”我的話音未落，已經(jīng)被瑯瑯的讀書(shū)聲淹沒(méi)了，孩子們一個(gè)個(gè)拿起書(shū)本，面帶笑容，讀的那樣認(rèn)真！孩子們都有上進(jìn)心，都期待表?yè)P(yáng)！我到教導(dǎo)處交了份資料回來(lái)，孩子們依然陶醉在書(shū)的海洋之中……其實(shí)，我們的前輩早已為我們總結(jié)了好多有用的辦法，我們要利用這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
分享二：出其不意
下午第一節(jié)，我正講的津津有味，突然遲到的張高航慌慌張張的跑進(jìn)了教室，打亂了我的教學(xué)思路。他站在座位旁邊不敢坐下，等著挨我的批評(píng)……我們班的張高航不管做什么事，總是風(fēng)風(fēng)火火、慌慌張張的，做題從不讀題，提起他我是哭笑不得。當(dāng)大家都在等著我批評(píng)他時(shí)，我撫摸著他的頭，輕聲的詢問(wèn)著：“寶貝，怎么回事？午睡睡過(guò)頭了吧？”“不是，我生病了，媽媽帶我去看病，所以來(lái)晚了�！彼麚现^回答。“哇，寶貝好棒呀！生病了還能堅(jiān)持到校，我們都得向你學(xué)習(xí)呀！你真棒！”他不好意思的微笑著坐下了，并且這一節(jié)課注意力特別集中，一點(diǎn)都不像生病的孩子。竊喜：幸虧我換了一種方式，要么就會(huì)冤枉了他，傷害了他。耐心真好！在他等著批評(píng)時(shí)，換之以理解、表?yè)P(yáng)，換一種方式真好，說(shuō)不定有份驚喜在等著你呢！
分享三：故事的力量
每天都在不停的講講究衛(wèi)生、不亂丟紙屑、愛(ài)護(hù)環(huán)境，共同營(yíng)造我們美麗、干凈的小家，但孩子們隨手亂丟紙屑的毛病還是未能改正。但自從學(xué)習(xí)了《美麗的小路》，孩子們隨手亂丟紙屑的毛病已有了明顯的改變。有趣的故事遠(yuǎn)比老師空洞的說(shuō)教有效的多！
我兒子每次吃東西，總愛(ài)挑選大的，并且總是自己吃夠了才讓大人吃，我給他講了好多次他都改不過(guò)來(lái)。但自從我給他講了《孔融讓梨》的故事，他開(kāi)始爭(zhēng)當(dāng)小孔融了！現(xiàn)在吃東西，總是先為我們分大的，然后才輪到他自己，并且嘴里還自言自語(yǔ)：“大人吃大的，小孩吃小的！”故事也有著好神奇的力量呀！
分享四：親身說(shuō)教
兒子晚上刷過(guò)牙之后，總喜歡再吃東西，我說(shuō)了多遍還是收效甚微。（說(shuō)來(lái)慚愧，孩子還是受我的影響，以前我晚上刷完牙，總喜歡躺在床上吃水果。這不，孩子也學(xué)會(huì)了，唉孩子就是父母影子的折射呀！當(dāng)然，我也受到了懲罰，前段時(shí)間牙疼，現(xiàn)在正在治牙呢�。┙裉煜挛缥姨匾鈳窖揽瓶囱�，他看到了那么多的醫(yī)療器械：剪刀、針管……（好多我也說(shuō)不出名字）。兒子連聲問(wèn)我：“媽媽，疼嗎？”“好疼呀！你以后晚上還敢吃東西嗎？”我竊喜著裝著很痛的樣子�！安桓伊�，那早上刷過(guò)牙能吃東西嗎？”兒子天真的問(wèn)道。呵呵，小家伙真可愛(ài)！今天晚上，孩子刷過(guò)牙之后，又去吃蘋果了。不過(guò)還沒(méi)等我提醒，他自己就想起來(lái)了：“差點(diǎn)忘了，又吃東西了�！闭f(shuō)完馬上跑到洗手間，把小牙又刷了兩遍呢。嘿嘿，身教勝于言傳呀！
分享五：設(shè)置圈套
孩子現(xiàn)在正在學(xué)拼音，拼音是學(xué)語(yǔ)文的重點(diǎn)及難點(diǎn)。復(fù)習(xí)是戰(zhàn)勝遺忘最好的辦法，但每次和孩子一塊復(fù)習(xí)時(shí)，他總是不耐煩，不想讀。這可怎么辦？對(duì)了，讓孩子當(dāng)小老師。“寶貝，這個(gè)拼音是什么呀？我怎么不認(rèn)識(shí)，快來(lái)教教我吧！”一聽(tīng)讓他來(lái)教我，他可打起了萬(wàn)分精神，自豪的教了我一遍又一遍：“學(xué)會(huì)了吧？很簡(jiǎn)單吧！”竊喜：“謝謝劉老師，你教的真好，你真棒呀！”孩子高興的跳了又跳。寶貝，殊不知，你已經(jīng)掉入我設(shè)置的圈套里面了。嘿嘿，圈套也不光是個(gè)貶義詞呀，這得看你怎么用，不妨給孩子設(shè)計(jì)幾個(gè)圈套吧！現(xiàn)在，到了每晚的教學(xué)時(shí)間，我家的“小劉老師”教的可認(rèn)真了！
分享六：愉快接受懲罰
寫(xiě)字教學(xué)在孩子們的學(xué)習(xí)中占著舉足輕重的地位，如何讓孩子寫(xiě)一手好字呢？在這個(gè)領(lǐng)域，我是獎(jiǎng)罰并用。單純的表?yè)P(yáng)對(duì)于有的.孩子不怎么起作用，每次還是寫(xiě)得不太端正，這該怎么辦呢？自古以來(lái)，獎(jiǎng)罰都是相輔相成的，那么怎樣合理的利用懲罰呢？老師單純的揮手一撕“重寫(xiě)一遍”可能會(huì)造成孩子的不滿，得不到預(yù)期的效果。我是這樣做的：“我的天使寶貝，這是你寫(xiě)得嗎？怎么不像呀？你是小天使，你寫(xiě)得字應(yīng)該很漂亮的呀？該怎么辦呢？”不用我說(shuō)，孩子通常會(huì)害羞且樂(lè)意的說(shuō)：“我再寫(xiě)一遍，寫(xiě)端正點(diǎn)�！弊尯⒆佑淇斓慕邮軕土P，也是一門值得探討的藝術(shù)吧！
分享七：變被動(dòng)為主動(dòng)
星期六，我?guī)е⒆映鋈ネ�。孩子喝完奶，由于附近沒(méi)有垃圾桶，隨手把奶盒扔到了地上。我當(dāng)即訓(xùn)斥了他一頓：“怎么能隨手亂扔垃圾呢？快撿起來(lái)扔到那邊的垃圾桶里面！”孩子撅著小嘴，站在那里一動(dòng)也不動(dòng)。我真覺(jué)得特沒(méi)面子，旁邊還有朋友呢！自己的教育好失敗！唉，還是平時(shí)對(duì)孩子關(guān)注的不夠，以后還是要多陪陪孩子，多帶他出去玩。轉(zhuǎn)念一想：這樣僵持下去也不行呀，孩子也是要面子的呀！我對(duì)兒子耳語(yǔ)道：“我們家的寶貝是最最優(yōu)秀的，你說(shuō)該怎么辦呢？”小家伙思考了一下，撿起奶盒把它扔到了遠(yuǎn)處的垃圾桶里。小家伙，還挺愛(ài)面子的。媽媽知道了，以后會(huì)讓你做個(gè)面子十足的小小男子漢！
今天我在這里班門弄斧了，希望各位老師、家長(zhǎng)多多點(diǎn)評(píng)。您的支持是我前進(jìn)的動(dòng)力！希望您多提寶貴意見(jiàn)，你的意見(jiàn)是我無(wú)限的財(cái)富！熱烈歡迎志同道合的博友！希望我的小家能博得您的厚愛(ài)！感謝你的支持！
換一種方式作文 22
身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)。
去遠(yuǎn)方吧!這仿佛一聲來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚，輕輕撩撥你的心弦;又似是一句來(lái)自靈魂的催促，柔柔拉升渴望遠(yuǎn)方的目光�？杉t塵的紛繁便同十丈軟絲，輕易縛住你的身，阻隔著遠(yuǎn)方的夢(mèng)。
那又如何，總有一種方式，讓我們遠(yuǎn)行。
困住一個(gè)人的方式，無(wú)疑是殘疾和病痛。無(wú)論是史鐵生困于輪椅之間，還是力克、胡哲自出生便四肢全無(wú)，他們都仿佛是上帝的造弄者，承受著超于常人數(shù)百倍的痛苦�？缮眢w又怎能禁錮一個(gè)人渴望遠(yuǎn)方的心?就這樣，力克打開(kāi)他“不設(shè)限的人生”，史鐵生也在文學(xué)上找到精神升華之路。記得史鐵生曾給他的偶像——美國(guó)短跑名將劉易斯寄去自己的一本書(shū)，劉易斯回贈(zèng)他一雙跑鞋。后來(lái)劉易斯來(lái)到中國(guó)，第一件事是拜訪史鐵生。史鐵生笑說(shuō)：“你送給我的鞋我也穿不了啊。”劉易斯則回道：“你送給我的書(shū)我也讀不懂啊。”記者便記錄道：《鐵生穿不了的鞋，劉易斯讀不懂的書(shū)》。如果缺陷即意味著不完美，那哪一個(gè)人不是被缺陷束縛?我們要像史鐵生一樣，即使被各種不利所禁錮，也要尋一種方式，讓靈魂遠(yuǎn)行。
正如那棵飛不動(dòng)走不得的樹(shù)，一粒種子，能讓“我”到達(dá)遠(yuǎn)方。
銅墻鐵壁，無(wú)法囚著一顆渴望遠(yuǎn)行的心。前蘇聯(lián)飛行機(jī)設(shè)計(jì)師圖波列夫囚于監(jiān)獄，可他在獄中仍孜孜不倦地設(shè)計(jì)。終于，他的飛機(jī)翱翔于天地，護(hù)祖國(guó)一方凈土。逝世不久的前南非總統(tǒng)曼德拉身在獄中，即使這般田地，他也未放棄爭(zhēng)取種族平等的斗爭(zhēng)，甚至對(duì)著看守他的獄卒還進(jìn)行反種族歧視的演講。二十七年歲月，在他出獄那天，黑人也迎來(lái)光明。
遠(yuǎn)行，無(wú)拘形式，只因心向遠(yuǎn)方。
我身處之地，青燈重疊，綠水環(huán)繞，仿佛與世外喧囂隔離，儼然一派世外桃源。可這也無(wú)疑是一種禁錮。遠(yuǎn)方的`繁榮、絢爛，像是一個(gè)耀眼的夢(mèng)�？捎钟卸嗌偃耍梢匀涡缘亍皝�(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”?你聽(tīng)，考場(chǎng)上紙筆相磨的沙沙聲。你看，每個(gè)人眼中鎮(zhèn)靜又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪抗狻Ｊ前�，我們正在用這種方式。讓我們走出這座小城，走向美好的遠(yuǎn)方。
如果繁雜迷了你的眼，冗長(zhǎng)囚禁你的身，你換一種方式運(yùn)行，只因心靈已飄然而去。
流水清冽，風(fēng)聲緩緩，宮殿巍峨，街市庭臺(tái)。
去吧，去吧，它們就在遠(yuǎn)方，等你到來(lái)。
本文可貴的思考點(diǎn)有：
1、即使被各種不利所禁錮，也要尋一種方式，讓靈魂遠(yuǎn)行。
2、那棵飛不動(dòng)走不得的樹(shù)，一粒種子，能讓它到達(dá)遠(yuǎn)方。
3、銅墻鐵壁，無(wú)法囚著一顆渴望遠(yuǎn)行的心。
4、遠(yuǎn)行，無(wú)拘形式，只因心向遠(yuǎn)方。
換一種方式作文 23
“唉，要是不去跳舞就好了，我可以美美的睡它個(gè)懶覺(jué)了�！蔽遗伍_(kāi)了眼皮，忍不住叨咕著，邊說(shuō)話邊穿好了衣服，忽忽悠悠地來(lái)到了餐桌前。
餐桌上的雞蛋好香啊！我細(xì)細(xì)地品嘗起來(lái)，一大盤雞蛋，一會(huì)兒就只剩下一些“骨頭”――翠綠色的大蔥，還有一點(diǎn)點(diǎn)黃色的湯湯。我摸了摸撐得發(fā)脹的肚皮，感覺(jué)連口水都再也咽不下去了。
正當(dāng)我準(zhǔn)備放下筷子的時(shí)候，，媽媽突然出現(xiàn)在了我的身后，兇巴巴地說(shuō)：“看你今天敢剩東西，老子不打斷你的頭發(fā)。你以為大蔥是毒藥嗎？是解毒的'！湯里的維生素比什么都多，你必須吃掉！”
看著媽媽像頭被激怒了的公牛，我只有含淚端起了盤子，把雞蛋的“骨頭”連著清湯一起灌進(jìn)了肚子里。
媽媽，你愛(ài)我，你真的好愛(ài)我！可是，你知道嗎？你那看似平常的幾句話，像刀一樣刺痛著我的心�。‰y道，你不可以換一種我喜歡的方式愛(ài)我嗎？
換一種方式作文 24
他出生在美國(guó)新澤西州一個(gè)貧窮的外來(lái)移民家庭。
從小他是個(gè)靦腆內(nèi)向的孩子，和他一樣大的孩子都不喜歡和他在一起，因?yàn)樗裁匆膊粫?huì)。
每次考試，他都是倒數(shù)前幾名。老師不想讓他回答問(wèn)題，因?yàn)樗偸切邼卣f(shuō)不知道。大家認(rèn)為他是笨蛋，是個(gè)白癡。伙伴們嘲笑他，說(shuō)他永遠(yuǎn)和失敗在一起，是失敗的難兄難弟。鄰居們說(shuō)，這個(gè)孩子將來(lái)注定一事無(wú)成。父母聽(tīng)到這樣的話，暗暗為他擔(dān)心。
他努力過(guò)，可是收效甚微，自己在學(xué)業(yè)方面取得的進(jìn)步近乎為零。但是，他還是在不斷加班加點(diǎn)苦讀。
每天，他醒來(lái)后都害怕上學(xué)，害怕被嘲笑。周末，他坐在自家的門前，看著草地上喜笑顏開(kāi)的男孩們，感到自己的未來(lái)一片渺茫。
時(shí)間在一天天地流逝，而學(xué)校也在考慮勸其退學(xué)。
一次，他看到一個(gè)老人為了一張被老鼠咬壞的一美元鈔票而痛哭不已。為了不讓老人傷心，他悄悄回家將自己平時(shí)積攢的硬幣換成一張一美元的鈔票，交給了老人，說(shuō)，這是他用魔法變回來(lái)的。老人激動(dòng)不已，說(shuō)他是個(gè)善良聰明的孩子。
父親知道這件事后，認(rèn)為自己的孩子還不是個(gè)笨到家的人。接下來(lái)的這天，是他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
父親要帶他出門，目的地是波士頓。他說(shuō)，我們坐汽車可以到達(dá)。父親說(shuō)，那我們坐汽車吧�？墒牵谥型镜囊粋�(gè)小站，父親下車買東西忘記了汽車出發(fā)的時(shí)間。就這樣，汽車在他喊叫聲中呼嘯而去。他很害怕，心想這下怎么辦，沒(méi)有汽車，父親怎么能到波士頓呢？波士頓汽車站到了，他下車時(shí)卻看到父親正在不遠(yuǎn)處等著他。他快速跑了過(guò)去，撲進(jìn)父親的懷抱，訴說(shuō)一路的忐忑不安，害怕父親到不了波士頓，并驚訝父親是如何到達(dá)的。
父親說(shuō)，我是騎馬來(lái)的。
是這樣的！他驚訝不已。父親說(shuō)，只要我們能到達(dá)目的地，管它用什么方式呢，孩子，就像你學(xué)業(yè)不成功，但并不代表你在其他方面不能成功，換一種方式吧！此時(shí)，他猛然醒悟。
隨后，他看到很多人為了自己的理想不能實(shí)現(xiàn)而痛苦不已，就想假如自己用魔法幫助他們實(shí)現(xiàn)，即使是假的，但起碼從精神上減輕了他們的痛苦。
從此，他對(duì)魔術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，并跟隨一些魔術(shù)師學(xué)習(xí)魔術(shù)。
他克服心中的怯懦，為自己的夢(mèng)想開(kāi)始奮斗。他為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而進(jìn)行的努力受到了父母的鼓勵(lì)。
教他魔術(shù)的老師發(fā)現(xiàn)他在這方面具有很高的悟性，學(xué)東西很快，而且每次在原有的'基礎(chǔ)上都能創(chuàng)新。很快老師的技巧便被他學(xué)光了，他不得不換老師。就這樣，短短的兩年時(shí)間里，他換了四個(gè)魔術(shù)老師。
他就是大名鼎鼎的魔術(shù)師大衛(wèi)？科波菲爾，一個(gè)匪夷所思的成功人士。
有人問(wèn)他是怎么成功的，大衛(wèi)？科波菲爾說(shuō)，父親告訴我，成功對(duì)我們來(lái)說(shuō)好比是個(gè)固定的車站，我們?cè)跒樵趺吹竭_(dá)而絞盡腦汁，大家都在爭(zhēng)奪汽車上的座位，沒(méi)有得到座位的人不得不等下一班汽車，可是，為什么我們不能騎馬或者乘輪船去車站呢？這樣，我們不是也到達(dá)了嗎？只不過(guò)我們換了一種方式。
最后，大衛(wèi)？科波菲爾又說(shuō)，后來(lái)我知道，這一切是父親安排好的，其實(shí)那個(gè)小站離波士頓很近，騎馬竟然比坐汽車還快，所以父親到得比我早。
道理淺顯易懂，可是真正理解它，并付諸行動(dòng)的人卻很少。
親愛(ài)的朋友們，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的孩子不斷努力仍然不能取得成功時(shí)，你是否可以告訴孩子換一種方式呢？如果你這樣做了，說(shuō)不定你的孩子會(huì)離成功更近。
換一種方式作文 25
小陳：
你好。我是明華，近日在網(wǎng)上看到了關(guān)于你的報(bào)道，心中頗多感慨，覺(jué)得應(yīng)該給你寫(xiě)封信，共同來(lái)討論一下愛(ài)，是否要換一種表達(dá)。
首先，我想對(duì)你表達(dá)我的敬佩之情。就像很多網(wǎng)友一樣，我們很欣喜地發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)來(lái)保護(hù)自己的家人和那些可能如果沒(méi)有你的舉報(bào)而受傷的陌生人。馬路上發(fā)生了太多的慘劇，其中不乏有因不遵守交通規(guī)則而釀成的悲劇。于理，你的做法無(wú)疑是正確的。出于對(duì)屢次不聽(tīng)勸的父親來(lái)說(shuō)，向警方舉報(bào)也不失為是一種辦法，我想可能其中也包含了你的苦衷和對(duì)父親深藏在內(nèi)心的愛(ài)。
再者，我們來(lái)?yè)Q位思考一下于理，你這種做法是否恰當(dāng)。對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)，你是他深愛(ài)的孩子，他看著你長(zhǎng)大，從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼童到亭亭玉立的大姑娘，他對(duì)你傾注了多少的愛(ài)我想是無(wú)法用尺子量筒測(cè)量的。然而，我猜他可能從未想到過(guò)有一天，他深愛(ài)的女兒用一種這樣的方式來(lái)表達(dá)對(duì)他的關(guān)心。這樣的方式，大概是最無(wú)言最深沉的愛(ài)了，父親可能會(huì)理解，但是這樣的方式卻確實(shí)留下了傷痕。史鐵生在《病隙筆談》中說(shuō)：“每個(gè)人都是被上帝一個(gè)一個(gè)單獨(dú)拋到這世界上來(lái)的，人們本身天性中就帶有一種隔閡感”因此，由血緣連接變?yōu)橐患胰�，摒棄掉天性中的隔閡，這本身就是一種奇跡吧。在這件事過(guò)后，父親會(huì)不會(huì)在面對(duì)你時(shí)覺(jué)得尷尬？自己的貼心小棉襖何時(shí)長(zhǎng)大了？有自己的主見(jiàn)了？甚至?xí)眠@樣的方式來(lái)“教育”自己了？
父親作為一位成年人，被女兒舉報(bào)，被警方批評(píng)教育，我想對(duì)于他的自尊心可能是一種多么大的打擊。人言是可畏的，這件事讓別的人怎么想？讓你父親的同事，讓你們的鄰居怎么想？
如果父親真的無(wú)法不接那些電話呢？如果他是一位醫(yī)生，關(guān)乎生死的電話可以不接嗎？如果他是一位警察，關(guān)系到許許多多的人的安全的電話可以不接嗎？如果他是一名小職員，上司來(lái)的'電話可以不接嗎？如果他是一名需要擔(dān)負(fù)你的學(xué)費(fèi)全家的開(kāi)支的生意人，任何一單生意來(lái)了，那個(gè)電話他可以不接嗎？
親愛(ài)的小陳，你的父親就如同這世上許許多多的人一樣，他只是個(gè)普普通通的父親，他不是圣人。父親也可能犯錯(cuò)。他可能偶爾隨地吐痰；他可能就像那些平凡的人一樣，會(huì)在開(kāi)心時(shí)放聲大笑，哪怕那是在安靜的公共場(chǎng)所；他可能會(huì)迫于某種原因而撒謊，盡管撒謊的技術(shù)并不高明；他可能在得知你優(yōu)異的成績(jī)時(shí)開(kāi)心地向朋友炫耀，哪怕這小小的心思有多么容易被人看穿；所以他可能在開(kāi)車時(shí)打電話，盡管家人屢屢勸告。因?yàn)楦赣H不是圣人，我們不能要求父親做的像圣人一樣完美，要他不能吐痰，不能開(kāi)懷大笑，不能撒謊，不能虛榮。小陳，你的父親帶著這些習(xí)慣在風(fēng)雨中生活了半輩子，想要讓他改掉是不容易的。但是這并不是勸你放棄，為何不換一種方式呢？比如，在下一個(gè)父親節(jié)，送給父親一副藍(lán)牙耳機(jī)吧。
祝一切安好！
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