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發(fā)新書(shū)作文

時(shí)間:2023-12-05 17:18:46 好文 我要投稿

發(fā)新書(shū)作文15篇(熱)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的發(fā)新書(shū)作文,歡迎閱讀與收藏。

發(fā)新書(shū)作文15篇(熱)

發(fā)新書(shū)作文1

  好開(kāi)心啊,為什么呢?因?yàn)榻裉焓情_(kāi)學(xué)的第一天,那為什么這么開(kāi)心呢?因?yàn)橛挚梢砸?jiàn)到“老同學(xué)”了!更開(kāi)心的是,還可以交識(shí)新的同學(xué)。

  第一天,老師就發(fā)了新書(shū),我看著新書(shū),心想:我一定要努力學(xué)習(xí),不要還想著寒假時(shí)的'事情。

  我的同桌是位新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的外地人,他叫吳威基,班里只轉(zhuǎn)來(lái)了一名新學(xué)生,我心中暗想:真幸運(yùn)!可是并不和我想的那樣是好事,他不愛(ài)學(xué)習(xí)、好玩和愛(ài)打鬧,第一天就給老師留下了不好的印象。

  這就是我的開(kāi)學(xué)第一天!

發(fā)新書(shū)作文2

  開(kāi)學(xué)的前一天,陽(yáng)光明媚,風(fēng)吹來(lái)讓人覺(jué)得暖洋洋的,真是個(gè)好天氣。接到老師的通知,讓我和幾個(gè)同學(xué)提前去為明天發(fā)新書(shū)而去班級(jí)做準(zhǔn)備。

  走進(jìn)教室,老師已把書(shū)領(lǐng)來(lái)了,一股新書(shū)的'油墨味撲鼻而來(lái),我迫不及待地拿起一本書(shū),津津有味的“啃”起來(lái),“王燁,快發(fā)吧!闭骂┑拇叽俾晜鱽(lái),“哦,知道了!蔽一卮鸬。

  開(kāi)始發(fā)新書(shū)了,我把手往身上擦了一擦,然后拿起一疊嶄新的課本小心翼翼地把它們放在同學(xué)們的桌上,生怕弄臟了它們,我們快步地發(fā)著新書(shū),還一邊輕聲地?cái)?shù)著,我的眼睛看著新書(shū),心里卻想著急地看它。新書(shū)發(fā)完后,同學(xué)們有的拿起書(shū)就目不轉(zhuǎn)睛地看了起來(lái),還小聲地議論著。回家的路上,我和同學(xué)們還講著書(shū)中的內(nèi)容和包書(shū)的方法,仿佛一個(gè)個(gè)都進(jìn)入了書(shū)中,

  領(lǐng)到新書(shū),意味著新的一學(xué)期就要來(lái)了,我不僅要保護(hù)好這些書(shū),還要認(rèn)真學(xué)習(xí)里面的知識(shí),我要為自己加油!

發(fā)新書(shū)作文3

  開(kāi)學(xué)啦!開(kāi)學(xué)啦!開(kāi)學(xué)第一天的感覺(jué)既幸福,又快樂(lè)、既激動(dòng),又興奮!我也由小學(xué)四年級(jí)升入了五年級(jí),懷著喜悅的心情走進(jìn)新的教室,首先映入眼簾的是講臺(tái)上擺放著的一摞摞新書(shū)。

  我們要先升國(guó)旗,發(fā)新書(shū)就要等到升國(guó)旗結(jié)束了,在離開(kāi)教室的那一刻我的眼睛還一直盯著那些書(shū),就像我在饑餓時(shí)盯著我的'蛋炒飯一樣戀戀不舍地向操場(chǎng)走去。

  終于升完了國(guó)旗,我們邁著整齊的步伐、懷著興奮的心情回到教室。發(fā)書(shū)了!發(fā)書(shū)了!語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、品德、音樂(lè)先領(lǐng)到書(shū)的同學(xué)們一邊報(bào)著書(shū)名一邊在書(shū)上一筆一劃地書(shū)寫(xiě)著自己的名字。

  打開(kāi)墨香四溢的新書(shū),豐富多彩的知識(shí)誘惑著我,讓我陶醉其中。俗話說(shuō)得好呀!書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟、一份耕耘一份收獲,只有勤奮刻苦的人才會(huì)明白學(xué)習(xí)的真正意義,才會(huì)認(rèn)真汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng),讓知識(shí)充實(shí)自己。

  開(kāi)學(xué)第一天發(fā)下來(lái)的不僅僅是新書(shū),還包含著老師對(duì)我們新的希望和教誨。在小升初最關(guān)鍵的一年,我一定不辜負(fù)老師的期望,珍惜小學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)時(shí)光,努力做得更好,以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)小學(xué)以來(lái)關(guān)心、鼓勵(lì)、教導(dǎo)我的老師們。

發(fā)新書(shū)作文4

  今天是開(kāi)學(xué)第一天。我來(lái)到教室,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都圍在一起興高采烈地議論著什么。我走近一聽(tīng),原來(lái)是在說(shuō)發(fā)新書(shū)的事。同學(xué)們多么想早早拿到嶄新的書(shū)啊!

  “叮零零”,上課的鈴聲響了,只見(jiàn)班主任和幾個(gè)同學(xué)抱著新課本高興地走進(jìn)教室,教室里一下子安靜下來(lái)了,所有的目光都投向了新書(shū)。

  老師開(kāi)始發(fā)新書(shū)了,一本本新書(shū)遞到我們的手里。望著這一摞新書(shū),我真不知道應(yīng)先看哪一本。我小心翼翼地抽出一本書(shū),仔細(xì)地端詳:書(shū)皮上有一層塑料薄膜,在陽(yáng)光照射下,閃閃發(fā)光。封面上方端端正正地寫(xiě)著“語(yǔ)文”兩個(gè)字,下面畫(huà)著一望無(wú)際的`大草原,遠(yuǎn)處是葉綠枝盛的樹(shù)木,幾個(gè)小朋友在草地上玩耍、休息。多美的書(shū)!我輕輕翻開(kāi)了書(shū)頁(yè),課本里一行行清晰的字體和一幅幅別具一格的插圖,又把我迷住了。我貪婪地讀著、看著……

  我多么希望書(shū)里的知識(shí)馬上裝入我的腦袋。

發(fā)新書(shū)作文5

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)寒假又過(guò)去了。我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。

  在新的一學(xué)期里,有一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻——那就是發(fā)新書(shū)的時(shí)候。

  今年,當(dāng)書(shū)發(fā)到我手上時(shí),我萬(wàn)分激動(dòng)。我先拿出筆認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)上自己的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。接著我把新書(shū)包上了殼面。包的是那么的`認(rèn)真 、整齊。然后我開(kāi)始細(xì)細(xì)的品味書(shū)香。俗話說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。我想這:這本書(shū)中會(huì)有什么令我如癡如醉的課文呢?這書(shū)本中的課文有哪幾大類呢?有童話嗎?我?guī)е@些疑問(wèn)進(jìn)入了書(shū)中。我寫(xiě)翻了目錄,看一下有什么我喜歡的課文。接著,我就翻到了第一頁(yè),草原這篇課文句子真好呀!語(yǔ)句是那么的生動(dòng)、有趣。

  我大體的翻了一下,有一個(gè)最令我喜歡、著迷的單元。那個(gè)單元講的是課本劇、是相聲。我于是和弟弟說(shuō)了起來(lái),我當(dāng)甲,他當(dāng)乙。說(shuō)起來(lái)是那么的有趣。然后我看了一會(huì)兒別的課文,這些課文一會(huì)兒讓我笑,一會(huì)兒讓我哭。

  最后,我聞了聞書(shū)的香味。整了整書(shū)的角,把他平平整整的放進(jìn)了書(shū)包。

發(fā)新書(shū)作文6

  今天是開(kāi)學(xué)第一天。我來(lái)到教室,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都圍在一起興高采烈地議論著什么。我走近一聽(tīng),原來(lái)是在說(shuō)發(fā)新書(shū)的事。同學(xué)們多么想早早拿到嶄新的書(shū)。

  “丁零零,”上課的鈴聲響了,只見(jiàn)班主任和幾個(gè)同學(xué)抱著新課本高興地走進(jìn)教室,教室里一下子安靜下來(lái)了,所有的目光都投向了新書(shū)。

  老師開(kāi)始發(fā)新書(shū)了,一本本新書(shū)遞到我們的手里。望著這一摞新書(shū),我真不知道應(yīng)先看哪一本。我小心翼翼地抽出一本書(shū),仔細(xì)地端詳著。書(shū)皮上貼著一層塑料薄膜,在陽(yáng)光照射下,閃閃發(fā)光。封面上方端端正正地寫(xiě)著“語(yǔ)文”兩字,下面畫(huà)著一望無(wú)際的大草原,遠(yuǎn)處是葉綠枝盛的樹(shù)木,幾個(gè)小朋友在草地上玩耍、休息。多美的書(shū)!我輕輕翻開(kāi)了書(shū)頁(yè),課本里一行行清晰的'字體和一幅幅別具一格的插圖,又把我迷住了,我貪婪地讀著、看著。

  我多么希望書(shū)里的知識(shí)馬上裝入我的腦袋……

發(fā)新書(shū)作文7

  開(kāi)學(xué)第一天,宋老師抱著一大摞新書(shū)走進(jìn)教師。他把書(shū)放在講桌上,然后翻了幾下,拿起一本被捆得皺了皮的書(shū)問(wèn)大家:“這本書(shū)該怎么發(fā)?”他的話音剛落,同學(xué)們紛紛舉了手,我也隨著舉起了手。

  “楊雪妮,你看怎么發(fā)?”我不假思索地回答:“把書(shū)往空中一扔,落在誰(shuí)那兒就歸誰(shuí)!彼卫蠋熉(tīng)了,微笑著搖了搖頭。

  接著,宋老師又問(wèn)了問(wèn)柳梅。柳梅說(shuō):“把這本書(shū)夾在那一摞書(shū)里,輪到誰(shuí)就發(fā)給誰(shuí)!彼卫蠋熉(tīng)了,也讓她坐下。

  最后,宋老師又問(wèn)陳佳:“陳佳,你看該怎么發(fā)?”陳佳說(shuō):“我看這本書(shū)就給我吧!”宋老師聽(tīng)了,興奮地對(duì)大家說(shuō):“這正是我所希望的回答?”

  宋老師的話還沒(méi)說(shuō)完,只聽(tīng)同學(xué)們七嘴八舌地嚷道:“問(wèn)我我也這樣回答!彼卫蠋煍[擺手,示意大家安靜下來(lái),接著說(shuō):“往空中一扔也好,夾在那一摞書(shū)里也好,有你得到這本書(shū)的可能,也有你得不到這本書(shū)的'可能。陳佳是第一個(gè)要這本書(shū)的,我就把這本書(shū)發(fā)給他!

  陳佳走過(guò)去接過(guò)宋老師給他的那一本書(shū),教室里頓時(shí)響起了一片熱烈的掌聲。

發(fā)新書(shū)作文8

  今天是開(kāi)學(xué)的日子,自然免不了發(fā)新書(shū)。

  “你們幾個(gè),去搬書(shū),小心點(diǎn)!奔t老師從容地指揮著。沒(méi)過(guò)多久,一疊疊新書(shū)便整齊地?cái)[在講臺(tái)上。

  “袁若晴,你去把這些書(shū)發(fā)掉。”紅老師依然從容不迫。同學(xué)們的眼神卻變了,變得充滿期盼,那是對(duì)知識(shí)的渴望與向往。∥乙脖焕蠋熃腥グl(fā)新書(shū),看著那一本本新書(shū)傳到大家的手上,我知道,那不只是一本新書(shū),而是一把智慧凝成的鑰匙,為同學(xué)們打開(kāi)希望的大門(mén)!

  同學(xué)們小心地接過(guò)新書(shū),便迫不及待地翻看起來(lái),遇到一些有趣的地方,還和同桌進(jìn)行探討。那如獲至寶般的喜悅之情不正展現(xiàn)著同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)嗎?

  新書(shū),已發(fā)到了,那新書(shū),是知識(shí)的.海洋,是力量的源泉,是智慧的翅膀,是生活的方向盤(pán),讓我們走向成功,走向未來(lái)!

發(fā)新書(shū)作文9

  今天是開(kāi)學(xué)的第一天,老師就開(kāi)始給我們發(fā)新書(shū)。

  老師發(fā)書(shū)的時(shí)候叫幾個(gè)人替老師發(fā)書(shū),給我發(fā)過(guò)新書(shū)后,我知道下一步該怎么做,下一步我就應(yīng)該去保護(hù)我的`新書(shū)啦!保護(hù)我的新書(shū)時(shí)應(yīng)該做到:

  1.書(shū)角不要卷。

  2.書(shū)要保護(hù)的干干凈凈。

  3.書(shū)不要撕破。

  這些書(shū)我都要保護(hù)好,因?yàn)檫@些書(shū)都是我的好朋友,好伙伴,每天上課時(shí),它都會(huì)陪我一起上課,一起讀書(shū),一起寫(xiě)字,一起背課文,一起陪著我學(xué)習(xí),它會(huì)永遠(yuǎn)的陪著我,做我的好伙伴。

發(fā)新書(shū)作文10

  今天是報(bào)到的日子,我高興極了,因?yàn)榻裉觳粌H可以見(jiàn)到久違的同學(xué),而且還能拿到新書(shū)呢!

  班主任唐老師走進(jìn)了教室,先在第一組選了幾個(gè)同學(xué)去拿語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū),然后在第二組選了幾個(gè)同學(xué)去拿英語(yǔ)書(shū)、健康與體育書(shū)和品德生活書(shū),接著又在第三組選了幾個(gè)同學(xué)去拿作業(yè)本。

  我去拿了作業(yè)本,雖然我很累,但是我為班級(jí)做事了,我心里很快樂(lè)。

  很快的,我的桌上堆滿了新書(shū)。新書(shū)可真多!我數(shù)了數(shù),哇!有30多本呢!有語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、美術(shù)書(shū),還有各種各樣的本子,真讓人眼花繚亂!我忍不住拿起一本語(yǔ)文書(shū)翻看起來(lái),我看到了許多精彩的文章,比如《讓我們蕩起雙槳》、《北大荒的秋天》、《世界上第一個(gè)聽(tīng)診器》……

  此時(shí)此刻,我的'心情真是無(wú)比的激動(dòng)!

發(fā)新書(shū)作文11

  下午老師走進(jìn)教室,把一箱東西走到講臺(tái)上。同學(xué)們好奇的問(wèn):“那是什么”?老師拿了一本書(shū)出來(lái),同學(xué)們才知識(shí)原來(lái)是書(shū)!同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。

  老師開(kāi)始發(fā)書(shū)了,先喊到李智博,李智博興致勃勃的跑過(guò)去,接過(guò)老師手中的書(shū),回到座位上準(zhǔn)備看書(shū)呢!老師一個(gè)個(gè)叫著同學(xué)們的名字等著他們上去拿書(shū)。書(shū)發(fā)完了,同學(xué)們各自打開(kāi)手中的.書(shū),撕開(kāi)外面包裝袋子看起書(shū)來(lái),同學(xué)們都很仔細(xì)認(rèn)真地看著手中的新書(shū),一個(gè)個(gè)字也不放過(guò)。

  我也拿著手中的書(shū)開(kāi)始認(rèn)真地看。我先看了兩篇小學(xué)生作文,又看了我的《航空航天》。我仔細(xì)地看著書(shū)里的內(nèi)容,也像同學(xué)們一樣一個(gè)字也不放過(guò),這時(shí)教室里安靜極了。

  這些書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè),讓我學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。下課了,同學(xué)們還在看書(shū),我和同學(xué)換了一本《童話王國(guó)》的書(shū)看,今天的我真的好開(kāi)心!

發(fā)新書(shū)作文12

  今天是發(fā)新書(shū)的日子,因?yàn)榻裉焓切聦W(xué)期上課的第一天。

  早晨吃過(guò)早飯,我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校,本以為我來(lái)的很早,可到了學(xué)校一看,班里已經(jīng)來(lái)了很多同學(xué)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都喜氣洋洋的,整整一個(gè)寒假?zèng)]有見(jiàn)面了,他們?nèi)齻(gè)一群,五個(gè)一堆的,互相說(shuō)著新年的所見(jiàn)所聞,你看看整個(gè)教室里人聲鼎沸的。

  沒(méi)過(guò)多久,班主任王老師和數(shù)學(xué)吳老師各拎著幾大捆的新書(shū)走進(jìn)教室,全班立刻安靜下來(lái)了。要發(fā)新書(shū)了。王老師和吳老師分別把捆著新書(shū)的'繩子解開(kāi),然后抱起一摞發(fā)給同學(xué)們。先拿到新書(shū)的同學(xué)就迫不及待地翻開(kāi)來(lái),津津有味地看了起來(lái)。而還沒(méi)有拿到新書(shū)的同學(xué),一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,期盼著老師趕快把新書(shū)發(fā)給自己。很快我也領(lǐng)到了新書(shū),我小心翼翼地翻開(kāi),新書(shū)還散發(fā)著油墨的清香。

  發(fā)完了全部的新書(shū)后,班主任王老師一再叮囑同學(xué)們要愛(ài)護(hù)新書(shū),給新書(shū)包上新書(shū)皮。

  同學(xué)們把發(fā)下來(lái)的新書(shū),都小心翼翼的放到課桌上,生怕弄壞了它們。

發(fā)新書(shū)作文13

  今天是開(kāi)學(xué)的第一天,同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校,盼望著發(fā)新書(shū)。上課鈴響后,老師叫了幾個(gè)男同學(xué)去一樓教室拿新書(shū)。新書(shū)拿上來(lái)后,同學(xué)們看著那一本本嶄新的書(shū),不由自主地去摸了又摸。

  班主任雷老師叫我和幾個(gè)同學(xué)發(fā)新書(shū)。我拿了一疊《詞語(yǔ)手冊(cè)》正準(zhǔn)備去發(fā),卻看見(jiàn)有一半新書(shū)是皺的。我害怕地想:要是皺的新書(shū)剛好發(fā)到我這里怎么辦?我決定將一本好的放到最后面,留給我自己。我先把書(shū)發(fā)給最前面一排的同學(xué)。同學(xué)們發(fā)到新書(shū)當(dāng)然高興,可高興里面帶有埋怨,是怪我把皺的.書(shū)發(fā)給他。我沒(méi)理睬他們,繼續(xù)發(fā)書(shū)。發(fā)著發(fā)著,一不留神,我把放在最后的留給自己的好書(shū)給發(fā)了。當(dāng)時(shí)我心里亂極了,拿回來(lái)吧,怕被同學(xué)發(fā)現(xiàn);再發(fā),皺的肯定要發(fā)到我這里。

  “同學(xué)們,有的書(shū)領(lǐng)來(lái)就是皺的,這些皺的書(shū)是來(lái)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)秀品質(zhì)的!苯淌依飩鱽(lái)雷老師響亮的聲音。聽(tīng)完這句話后,我臉上火辣辣的,羞愧地低下了頭。

發(fā)新書(shū)作文14

  8月8日早上8點(diǎn),我來(lái)到學(xué)校來(lái)領(lǐng)新書(shū),然后看看老師還有什么作業(yè)。

  到了教室,老師還沒(méi)來(lái),于是我們就讀了會(huì)書(shū)。過(guò)了一會(huì),王老師帶著慈祥的微笑向我們走來(lái),她先讓我們背自助餐上的作業(yè),我不是背得很熟,因?yàn)槲疫沒(méi)有完全背會(huì)。

  開(kāi)始發(fā)新書(shū)了,數(shù)學(xué)、自助餐等新書(shū)發(fā)了下來(lái),可就是沒(méi)有見(jiàn)到語(yǔ)文書(shū),王老師說(shuō):“先預(yù)習(xí)別的書(shū),語(yǔ)文書(shū)還沒(méi)有到,開(kāi)學(xué)以后再發(fā),你們可以先向高年級(jí)的'同學(xué)借一下,預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)!”說(shuō)完,我 們就放學(xué)了。

  今天真有意思呀!

發(fā)新書(shū)作文15

  星期四,周老師叫了幾個(gè)同學(xué)搬二箱東西進(jìn)教室。同學(xué)們都紛紛疑問(wèn)“這是什么呀?”周老師說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們安靜,要開(kāi)始發(fā)新書(shū)啦!”同學(xué)們興奮極了。

  開(kāi)始發(fā)新書(shū)了,頓時(shí),全班安靜下來(lái)。首先是吳玉盈的,再是周廣鑫的,再到我的`……拿到書(shū)的同學(xué),有的忙著和同桌分享,自己買(mǎi)了什么書(shū),有的從自己位置上跳起來(lái),顯得非常高興,還有的同學(xué)已經(jīng)想沖上去,迫不及待地把自己買(mǎi)的書(shū)拿下來(lái)! 同學(xué)們拿到自己的書(shū),就像拿到珍愛(ài)的寶貝一樣。

  我拿到書(shū)先把繩子解開(kāi),然后津津有味地讀了起來(lái),全班同學(xué)都沉迷在看書(shū)的樂(lè)趣中!時(shí)間匆匆走過(guò),要下課了,可是我們還想再多看一會(huì)兒!沒(méi)關(guān)系,回家還可以看。

  我喜歡看書(shū),我覺(jué)得看書(shū)是我這一生中最快樂(lè)的事。

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