關(guān)于烏鴉喝水作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于烏鴉喝水作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于烏鴉喝水作文1

　　綜合實(shí)踐課上，張老師面帶微笑地問(wèn)：“我們?cè)鴮W(xué)過(guò)《烏鴉喝水》這篇課文，烏鴉是向瓶子里投石子才喝到了水，說(shuō)明烏鴉很聰明。可你們誰(shuí)知道瓶子里究竟盛多少水，烏鴉才能喝到水呢？”聽(tīng)了老師的問(wèn)題，同學(xué)們都瞪大了眼睛，好奇地望著老師。

　　“做一做呢，還是講一講？”老師又微笑著問(wèn)。

　　“做一做！做一做！”我們一陣嘩然。很快老師給我們分好了實(shí)驗(yàn)小組，布置了任務(wù)，分發(fā)了量杯、小石子、水等實(shí)驗(yàn)用品。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，第一次組長(zhǎng)周銘把一杯水平均分成了五份兒，我往量杯中倒入了一些水，大約占高度的五分之一，接著李艷將石子一粒一粒地放入杯中，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著水杯。咦，奇怪，水升到杯子高度的大約五分之二處后，不論加入多少石子，水只能上升一點(diǎn)，看來(lái)，水放少了，石子放得再多，烏鴉都不會(huì)喝到水。第二次，我又往量杯中倒入了一些水，大約占高度的'五分之二，李艷又繼續(xù)放石子，這次我們發(fā)現(xiàn)水大約只升到了杯子的五分之四處，這樣，烏鴉還是喝不到水。我們又進(jìn)行了第三次實(shí)驗(yàn)，這次水的高度為瓶子的一半處，當(dāng)加入石子，我們觀(guān)察到水很快上升到瓶口�！耙�，烏鴉喝到水了！”我們揮起了手臂，跺起了腳，那高興勁兒甭提了。

　　原來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)“烏鴉喝水”還有這么多“秘密”呀！通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們明白了一個(gè)道理：實(shí)踐出真知。只要我們勤于動(dòng)手，善于動(dòng)腦，就會(huì)懂得一定的科學(xué)道理。

關(guān)于烏鴉喝水作文2

　　自從烏鴉喝到那瓶水之后，心里非常高興得意，常常在大伙面前夸耀自己的聰明。有一次，烏鴉出去春游，飛呀飛，飛了幾十里，感覺(jué)又累又渴，它想要是能喝上一杯水那該多好�。�

　　突然，烏鴉發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處有一口井，烏鴉跳到井沿旁，站在那往下一瞧，看見(jiàn)清澈的井水，烏雅用力把頭伸下去，伸了半天烏鴉的頭很酸痛，可是沒(méi)喝到井里的水，它急得在井旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，它一拍腦袋，想：我可以用老辦法呀！烏鴉看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一堆石子，烏鴉馬上飛過(guò)去，銜起一塊小石子往井里面扔，只聽(tīng)“咚”一聲音，水面濺出一朵朵水花，烏鴉又把石子扔進(jìn)水里一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，烏鴉把石子扔了半天，可是水井里的水還沒(méi)有滿(mǎn)出來(lái)。

　　就在烏鴉絕望的時(shí)候，從森林里走出一位手拿桶的老農(nóng)民，老農(nóng)民一看小烏鴉，又看看那口井，老農(nóng)民一下子就明白了，老農(nóng)民把桶拋出去，再一提，一桶滿(mǎn)滿(mǎn)的.水就上來(lái)了，他把水給烏鴉喝，他對(duì)烏鴉說(shuō)：“你雖然很聰明，但是在沙漠上的是又小又淺的杯子，但現(xiàn)在是又大又深的水井，情況變了，方法也要改變�！毙�烏鴉后來(lái)終于懂得了，在不同的地方，要用不同的方法。

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