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偏見(jiàn)的作文

時(shí)間:2023-12-10 08:51:53 好文 我要投稿

關(guān)于偏見(jiàn)的作文(優(yōu))

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的關(guān)于偏見(jiàn)的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于偏見(jiàn)的作文(優(yōu))

關(guān)于偏見(jiàn)的作文1

  我不喜歡外地人,對(duì)他們總帶著一種偏見(jiàn)。在我心中,他們總是穿一件臟兮兮的衣服,散發(fā)著陣陣惡臭,還操著一口聽不懂的“外語(yǔ)”,讓我厭惡,每次見(jiàn)到總會(huì)像逃瘟疫似的躲開。在剛開學(xué)時(shí),我是很不爽的。想到要去這么偏遠(yuǎn)的學(xué)校,見(jiàn)到這么多外地的學(xué)生,更加引起了我對(duì)小學(xué)的懷念。但是,我還是要上學(xué)的,還是得去面對(duì)和接觸同學(xué)……

  于是,我慢慢認(rèn)識(shí)了新的朋友。是!他們的確來(lái)自外地,但他們也在這兒生活,他們衣著得體,說(shuō)著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。心中那份對(duì)外地人的厭惡似乎也被清風(fēng)絲絲吹散了。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她們?yōu)榱税嗉?jí)的'榮譽(yù),奮力地奔跑,超越了自我,跑出了最棒的一次成績(jī),她們?yōu)樽约阂矠榘嗉?jí)奪得了那份榮譽(yù),難道我們還會(huì)厭惡她們嗎?

  發(fā)新書時(shí),他們總是第一個(gè)去搬書,一趟、兩趟,他們本可以不去,但他們?nèi)赃@樣積極。為班級(jí)服務(wù)的人,難道我們還會(huì)厭惡他們嗎?

  一起相處,一起學(xué)習(xí);一起幫助,一起玩耍。點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,我們從普通的同學(xué)成為了朋友。他們有的雖然學(xué)習(xí)成績(jī)并不好,但是他們會(huì)積極為班級(jí)服務(wù),會(huì)努力為班級(jí)奪得榮譽(yù);有的雖然不能幫上什么忙,但守紀(jì)律,不讓班級(jí)丟臉……

  沒(méi)錯(cuò),一些打工者并沒(méi)有鮮亮?xí)r尚的衣服,并沒(méi)有受過(guò)更多教育,但他們有一顆質(zhì)樸的心。雖然并不屬于這個(gè)城市,但他們?cè)谶@里奮斗,為這個(gè)城市的建設(shè)添磚加瓦……

  認(rèn)識(shí)一個(gè)人,不能僅憑感覺(jué),而應(yīng)該去接觸、了解他后再下結(jié)論;也不能僅看外表,更應(yīng)該注重他為社會(huì)所做的貢獻(xiàn)。并且對(duì)人不能存偏見(jiàn),不能只看到他的不足,更應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。

關(guān)于偏見(jiàn)的作文2

  什么是偏見(jiàn)?偏見(jiàn)是人們的主觀看法,片面的推斷,從自我角度去臆斷,推測(cè)一個(gè)人或事情。每個(gè)人在為自己的偏見(jiàn)辯解。每個(gè)人都覺(jué)得自己正確無(wú)比每個(gè)人都恍若智慧和正義的化身,在別人的凈土里撒野。人心為何愈來(lái)愈浮躁,因?yàn)榇藭r(shí)都在宣揚(yáng)著一種浮躁和速成的文化。奈何之鐵杵磨成針是經(jīng)歷千萬(wàn)般歲月的磨礪,庸人自成才是經(jīng)歷過(guò)寒冬酷暑深研苦讀,不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。如今越來(lái)越強(qiáng)調(diào)梅花撲鼻香,卻早已忘記徹骨寒。

  人這一生,赤條條來(lái),赤條條去。從最開始的`懵懂無(wú)知,到最后的成熟穩(wěn)重。一步一步皆為自己創(chuàng)造,無(wú)論是世俗的成功或是失敗都是一個(gè)人在短短歲月中慢慢形成的。你遇上一些人,帶給你一些傷害,開始的時(shí)候你會(huì)恨,慢慢這種痛恨轉(zhuǎn)換成一種同情,最后就是對(duì)他們無(wú)知淺薄的一種漠視。

  這個(gè)世界,紛紛擾擾,似乎布滿陰霾,有時(shí)候我們甚至看不清這世界,辨不清真假與是非。要想看清這世界,我們需要拭去眼角的浮塵,放下心中可能存在的偏見(jiàn)。

  人生在世,都會(huì)因個(gè)人偏執(zhí)偏見(jiàn)誤解別人,但是,誤解別人之前千萬(wàn)不要輕易揣測(cè)別人的心跡,因?yàn)槟愕难劢缢^察到的別人只僅僅是冰山一角,根本就不了解別人為人處事的方式,所以,你永遠(yuǎn)不清楚別人在想些什么,而貿(mào)然去揣測(cè)別人的用意,弄不好會(huì)弄巧成拙。每個(gè)人都是自己的編導(dǎo),每個(gè)人又都是自己的讀者,是喜是憂,是苦是甜,或悲或歡,全憑自己掌舵,全靠自己把握。

  我希望法律能帶走人們骨子里的偏見(jiàn)。大家都是成年人了,對(duì)和錯(cuò)都拎得清,錯(cuò)了就是錯(cuò)了,敷衍就是敷衍,不想改可以不改,沒(méi)必要對(duì)世俗有太大的偏見(jiàn)。

關(guān)于偏見(jiàn)的作文3

  六年級(jí)是一道鬼門關(guān),我發(fā)瘋似地做題!學(xué)習(xí)!到頭來(lái),竟還要為那不知成績(jī)的成績(jī)擔(dān)憂,真不知是何等痛苦。

  這不大早晨的,媽媽又拉我去外面跑步,懶懶的我哪肯服從,慢悠悠的在媽媽的催促下走出家門。

  緩緩地跑了幾步,便感覺(jué)到一陣又一陣的喘氣。無(wú)奈,只好歇下來(lái)看看沿途的風(fēng)景。沒(méi)過(guò)多久,看風(fēng)景的雙眼便被一個(gè)殘疾人給吸引了過(guò)去。他是一個(gè)正值風(fēng)華正茂的年輕人,卻因?yàn)橐恢货四_而受到了不知多少的歧視?伤恢痹诓煌5匦凶咧,看得出來(lái),他很艱難。他那只健康的腳先是一前傾,支撐住全部的重量,接著又用雙手來(lái)掌握平衡,在跛腳向前邁時(shí),他便雙臂前彎,兩只手緊緊地握成拳頭狀的模樣。接著,跛腳便安安穩(wěn)穩(wěn)的放下,一步需要很長(zhǎng)時(shí)間的艱難跋涉。他卻一直重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作,走幾步,歇兩下,再走幾步……在自己如此大的殘疾面前,他不屈服,不泄氣,繼續(xù)前進(jìn),向著未來(lái)。我不應(yīng)該感到很慚愧嗎?

  看著他臉上一滴一滴流下的豆大的汗水,我不禁感慨萬(wàn)千,想到了許多。21世紀(jì)中,殘疾人也是人類中不可分割的`一份子,而許多人卻在以歧視的目光看著他們?烧l(shuí)曾想到他們所承受的肉體上與精神上雙份的痛苦。在現(xiàn)實(shí)生活中,很多健全人因?yàn)榭荚、工作、戀?ài)而自殘,輕生。但許多殘疾人卻靠自己的雙手與毅力,頑強(qiáng)地活了下來(lái)。那些健全的人,不是更應(yīng)該讓我們所鄙視與唾棄嗎?

  我抬起頭來(lái),看著新生的陽(yáng)光,大步向前踏去。是一個(gè)殘疾人,讓我重拾了信心,繼續(xù)奔跑下去!偏見(jiàn)是什么,都拋到一邊去吧!我只知道,世界上的人,沒(méi)有人格貴賤,沒(méi)有能力高低。

關(guān)于偏見(jiàn)的作文4

  初三是一道鬼門關(guān),我發(fā)瘋似的做題!學(xué)習(xí)啊!到頭來(lái),竟還要為那不知成績(jī)的成績(jī)擔(dān)憂,真不知是何苦。

  這不,早晨,母親又拉我去外面跑步,懶懶的我哪肯服從,慢悠悠的在母親的催促下走出家門。

  緩緩地跑了幾步,便感覺(jué)到一陣又一陣的喘氣。無(wú)奈,只好歇下來(lái)看看沿途的風(fēng)景。沒(méi)過(guò)多久,看風(fēng)景的雙眼便被一個(gè)殘疾人給吸引了過(guò)去。他是一個(gè)正值風(fēng)華正茂的年輕人,卻因?yàn)橐恢货四_而受到了不知多少的歧視。可他一直在不停地行走著,看得出來(lái),他很艱難。他那只健康的腳先是一前傾,支撐柱全部的重量,接著又用雙手來(lái)掌握平衡,在跛腳向前邁時(shí),他便雙臂前彎,兩只手緊緊地握成拳頭狀的模樣。接著,跛腳便安安穩(wěn)穩(wěn)的放下,一步需要很長(zhǎng)時(shí)間的艱難跋涉。他卻一直重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作,走幾步,歇兩下,再走幾步……在自己的如此大的.殘疾面前,他不屈服,不懈氣,繼續(xù)前進(jìn),向著未來(lái)。我不應(yīng)該感到很慚愧嗎?

  看著他臉上一滴一滴流下的豆大的汗水,我不禁感慨萬(wàn)千,想到了許多。在現(xiàn)在21世紀(jì)中,殘疾人是人類中不可分割的一份子,而許多人卻在以歧視的目光看著他們?烧l(shuí)曾想到他們所承受的肉體上與精神上雙份的痛苦。在現(xiàn)實(shí)生活中,很多健全人因?yàn)榭荚、工作、戀?ài)而自殘,輕生。但許多殘疾人卻靠自己的雙手與毅力,頑強(qiáng)地活了下來(lái)。那些健全的人,不是更應(yīng)該讓我們所鄙視與唾棄吧?

  我抬起頭來(lái),看著新生的日光,大步向前踏去。是一個(gè)殘疾人,讓我重拾了信心,繼續(xù)奔跑下去!偏見(jiàn)是什么,都拋到一邊去吧!我只知道,世界上的人,沒(méi)有人種貴賤,沒(méi)有能力高低。

關(guān)于偏見(jiàn)的作文5

  美國(guó)作家愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò),我們或許對(duì)別人偏見(jiàn),但是對(duì)命運(yùn)沒(méi)有偏見(jiàn)。每當(dāng)看到這句話,我就意味深沉,我想起了班級(jí)以前的一件事情。

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。教室里響起朗朗的讀書聲。同學(xué)們個(gè)個(gè)都在認(rèn)真的讀書。但有些同學(xué)卻沒(méi)有。而是在自顧自的講話。比如我旁邊的小金,就在聊游戲。影響到我早讀了。忽然,我們的班主任任老師領(lǐng)來(lái)了一名新同學(xué)。他讓大家停下早讀。

  等教室安靜下來(lái)。他緩緩地說(shuō)“這是你們的新同學(xué)小何,希望你們好好照顧他,不要欺負(fù)他,不然我可饒不了你們。聽完同學(xué)們默默點(diǎn)了頭!崩蠋煱阉I(lǐng)到了他的新座位,何同學(xué)就坐在我的`后面,我可樂(lè)壞了。畢竟我是班里數(shù)一數(shù)二的“大壞蛋”,我對(duì)小何說(shuō)快給我行禮。小何低頭不語(yǔ),他拿出了自己的書,默默地看著。這可惹惱我了,我忍不得別人容不下我。于是我決定放學(xué)后給他一個(gè)教訓(xùn)。

  很快就到了下午的放學(xué)時(shí)候,我對(duì)何同學(xué)說(shuō)你別走,你留下來(lái)我有事跟你說(shuō)。我跟他說(shuō)我看不慣你,你這個(gè)樣子太拽了。我故意抬高語(yǔ)調(diào),他卻默默不語(yǔ)。然后等我說(shuō)完他卻對(duì)我說(shuō)“希望你不要對(duì)別人有偏見(jiàn),不是每個(gè)人都像你一樣這么欺負(fù)別人,你需要理解別人。我不喜歡說(shuō)話是因?yàn)槲倚愿竦膯?wèn)題。但是你不能這么無(wú)理地對(duì)待我!闭f(shuō)完我默默地低下了頭。

  這時(shí)候我才明白我們要對(duì)別人有理解。不能一味的有偏見(jiàn)。我們應(yīng)該丟掉這種偏見(jiàn),讓人人和平相處。

關(guān)于偏見(jiàn)的作文6

  我的奶奶對(duì)男孩女孩存有偏見(jiàn),這得從她對(duì)待孫兒孫女的不同態(tài)度上就可以看出來(lái)了。

  我媽媽的第一胎是個(gè)女孩兒,也就是我的姐姐。在媽媽大肚子的時(shí)候,沒(méi)有人知道是男是女,而奶奶卻總在別人面前胸有成竹地說(shuō):“肯定是一個(gè)男孩兒,我馬上就要抱孫子啰!”奶奶的話總讓媽媽感到壓力山大。媽媽聽了這種話也只會(huì)難為情的笑一笑罷了。

  之后媽媽的肚子越來(lái)越大,奶奶更是很仔細(xì)的照顧媽媽,什么家務(wù)活都不讓媽媽碰一下,媽媽要去哪兒,奶奶都要陪著她,絕不讓媽媽一個(gè)人單獨(dú)出去,就連媽媽想到鄰居家玩一玩,奶奶也絕對(duì)會(huì)與媽媽形影不離的。

  過(guò)了一段時(shí)間后,媽媽在醫(yī)院里把姐姐生了下來(lái)。奶奶當(dāng)時(shí)并不知道是個(gè)女孩兒,聽到爸爸的.電話后,奶奶就在外買了很多東西,來(lái)到了醫(yī)院。爸爸在院門口等奶奶,奶奶一來(lái)第一個(gè)問(wèn)題就是問(wèn)爸爸是男是女,爸爸告訴奶奶是個(gè)女的。奶奶聽了臉色立馬變了,把手中的東西給了爸爸,然后轉(zhuǎn)身就走了,連一句關(guān)心的話也沒(méi)有。

  自從媽媽生了女孩后,奶奶就再也沒(méi)有在外人面前口出狂言了。直到三年后,我的姑姑生了個(gè)男孩兒。奶奶高興的不得了,天天把他捧在手里,不愿拿開。

  又是一個(gè)四年過(guò)去了,媽媽也生了個(gè)又白又胖的小弟弟,奶奶身上就發(fā)生了質(zhì)的變化。奶奶不僅重男輕女,還重小輕大。弟弟生下之后,奶奶更是對(duì)她寵愛(ài)有加,天天把弟弟抱出去玩,還給他買了很多好吃的,好玩的。姐姐和我在奶奶眼中若有若無(wú)。

  奶奶,我很想對(duì)你說(shuō),告訴你現(xiàn)在已經(jīng)是什么年代了,你還重男輕女,重小輕大,你疼愛(ài)孫兒沒(méi)有錯(cuò),可男女本身就是平等的,你又為什么要這樣重男輕女呢?

關(guān)于偏見(jiàn)的作文7

  我,一個(gè)平凡的女孩子,有著同齡女孩一樣的夢(mèng)想即使我與她們有一點(diǎn)點(diǎn)的偏差,世俗的眼光使我不舒服。他們總是用異樣的眼神看著我。

  給大家講個(gè)故事吧:

  在這個(gè)世界上有些人生下來(lái)就受著病痛的折磨。有一個(gè)小女孩她先天性過(guò)敏體質(zhì)對(duì)很多東西都過(guò)敏(過(guò)敏的時(shí)候起一個(gè)個(gè)的大疙瘩有時(shí)連成片看起來(lái)很嚇人,尤其是在臉上時(shí)。在嘴上時(shí)有時(shí)都吃不了飯。)六歲時(shí)她的過(guò)敏反應(yīng)越來(lái)越厲害,成了季節(jié)性過(guò)敏。小女孩很樂(lè)觀她認(rèn)為總有辦法的。十歲時(shí)他夏天的時(shí)候就一直起疙瘩,父母和他去了好一點(diǎn)的醫(yī)院,醫(yī)生給她打了針,拿了藥,過(guò)了一段時(shí)間差了不少但小女孩越來(lái)越胖,后來(lái)才知道醫(yī)生開的藥都是激素!知道后女孩的母親不再讓他吃,當(dāng)嚴(yán)重時(shí)才吃一粒。

  女孩過(guò)敏的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),知道的人越來(lái)越多的人們總是用一種看怪物眼神看他,女孩開始不以為然,后來(lái)因?yàn)檫@種眼神他出門的次數(shù)越來(lái)越少。

  轉(zhuǎn)眼八年過(guò)去女孩已經(jīng)十四歲了,在這八年里女孩哭過(guò),怨過(guò),祈禱過(guò),老天似乎睡著了,女孩的'祈禱一點(diǎn)用也沒(méi)有用,還是受著異樣的眼光,還是走著當(dāng)初的路,還是堅(jiān)定著自己的夢(mèng)想,還是那個(gè)女孩,他要走的路異常艱辛,他明白,她要成功要比別人付出的更多更多。

  世俗的眼光真可怕,他奪取了女孩的自尊增加了女孩的自卑感,這就是偏見(jiàn)的傷害,他傷害了一個(gè)少女的自尊。

  看完以后你們可能質(zhì)疑為什么我會(huì)知道女孩的感受,因?yàn)槟莻(gè)女孩就是我。八年我忍受著,八年我痛苦著。

  記得有一次我把一些疙瘩照在了媽媽的手機(jī)上(上醫(yī)院時(shí)要給醫(yī)生看的),后來(lái)這些照片被媽媽的同事看見(jiàn)了,同事問(wèn):“這是啥?”媽媽看后說(shuō):“沒(méi)啥!”一把奪過(guò)手機(jī)。媽媽回家后對(duì)我說(shuō),讓我刪了,可能是我太敏感了,媽媽的話深深的刺痛了我。我在臥室把門反鎖,把洋娃娃摔了一地,爬到床上啜泣……

  我受著偏見(jiàn),但我深深知道這種感覺(jué),所以我對(duì)人不會(huì)有偏見(jiàn),世人們醒醒吧,不要等自己受到偏見(jiàn)時(shí)才知道自己錯(cuò)了。

關(guān)于偏見(jiàn)的作文8

  偏見(jiàn)有各種各樣的,在我們的班級(jí)里就有這種偏見(jiàn),而主人公正好就是班級(jí)里的“差生”。

  “誰(shuí)要掃地?”“我!”“誰(shuí)要倒垃圾?”“我!”……班級(jí)里的問(wèn)答聲此起彼伏,原來(lái)都是那位“差生”的回答,他似乎能把班級(jí)里的活全都干完,而其他的值日生都在悄悄地笑著,這樣的'場(chǎng)景已經(jīng)不是一次兩次了,而我總會(huì)不由自主地嘆一口氣,為那“差生”的積極而嘆息。

  “差生”一絲不茍地打掃著:掃地、拖地、擦黑板……只見(jiàn)汗水大滴大滴地從他臉上流下,臉也因?yàn)樘珶嶙兊猛t。而在一旁的同學(xué)不懷好意地說(shuō):“幫我擦一下窗戶,謝謝!”“差生”還天真地回答:“哦,好的”。那個(gè)同學(xué)卻轉(zhuǎn)過(guò)頭去玩游戲了。我實(shí)在看不下去了,上去幫他一起打掃,卻引來(lái)一些人的嗤之以鼻,有些人甚至說(shuō):“就知道裝!”我也絲毫不顧,還是一心一意地幫他。

  到了第二天,我發(fā)現(xiàn)粘在走道上幾天的口香糖消失了,我便四處詢問(wèn),可是大家都搖頭,直到夕會(huì)課老師和我們講:“今天要表?yè)P(yáng)姜尚松旁邊的這位同學(xué),是他把走道上口的口香糖去掉的,大家鼓掌!”我看見(jiàn)一旁的好多同學(xué)都笑了起來(lái),并且還小聲地議論著什么,然后鼓起掌來(lái)。我知道他們是因?yàn)榻o老師面子才鼓的,我看著他們只能無(wú)奈地?fù)u搖頭。

  大家眼中的“差生”其實(shí)并不差,只是他學(xué)習(xí)不好,但他有一顆樂(lè)于助人的心,我感覺(jué)他比那些“假君子”要可愛(ài)得多。

關(guān)于偏見(jiàn)的作文9

  “鐵證在此,你有什么好狡辯的!”從我們班中傳出了陣陣吵鬧聲。你可能會(huì)問(wèn)了:怎么回事呀?別急,聽我慢慢道來(lái)。

  前幾天,班中連續(xù)發(fā)生了多次“鋼筆失竊案”。班里人心惶惶,生怕自己的文具也慘遭“黑手”。幾位“受害者”正商量著報(bào)告老師。此時(shí),一向自詡為“神探”的小明阻止了他們,表示自己會(huì)調(diào)查這件案件,不用老師操心了。

  但是,他最先做的事不是根據(jù)“犯案”現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡分析,而是找來(lái)歷年來(lái)“文具失竊案”真兇的資料。經(jīng)過(guò)他的統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)犯罪指數(shù)最高的人,是小強(qiáng)。

  他當(dāng)即找到小強(qiáng),并一口咬定小強(qiáng)是兇手。小強(qiáng)漲紅了臉,拼命解釋。可小明就是不聽,他高聲喝道:大膽蟊賊,快快束手就擒。歷年來(lái),文具失竊發(fā)生了十起,其中有六起是你干的。這次事件真兇,不是你還能是誰(shuí)?小強(qiáng)頓時(shí)呆住了,張口結(jié)舌,半天也說(shuō)不出一句話來(lái)。見(jiàn)小強(qiáng)不再反駁,小明又故作莊嚴(yán)地說(shuō)“鐵證如此,爾等休得狡辯!”于是,就有了開頭的一幕。

  接下來(lái),小強(qiáng)只說(shuō)了一句話,便讓一秒前還很驕傲的'小明泄氣了。他說(shuō):“這次事件的高峰期,我沒(méi)來(lái)上學(xué),因?yàn)槲腋忻傲恕!毙∶黧@愕地大叫一聲:“?!不可能!”可事實(shí)如此。小明只好又找來(lái)歷年兇手資料,繼續(xù)懷疑著……

  偏見(jiàn),就像一堵看不見(jiàn)的墻。它使我們純真的同學(xué)情有了隔閡,使大家產(chǎn)生信任危機(jī)。

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