下課十分鐘作文[范例6篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的下課十分鐘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　下課十分鐘作文 篇1

　　下課鈴聲傳來(lái)，我聽(tīng)著這不同于小學(xué)的鈴聲，感到陌生極了。周圍的同學(xué)卻一個(gè)個(gè)走出教室，笑著，鬧著，讓內(nèi)向羞澀，小心翼翼的我顯得格格不入，我只好獨(dú)自一人坐著，靠在椅背上，向后仰去，憶起了往昔。

　　小學(xué)的下課十分鐘是充實(shí)的。下課鈴聲一響，同學(xué)們就奔出教室，不約而同地向球場(chǎng)沖去，有的抱著球；有的在前面開(kāi)路；有的是急先鋒，一馬當(dāng)先，都如同要開(kāi)赴戰(zhàn)場(chǎng)，一個(gè)個(gè)面紅耳赤，人群也是浩浩蕩蕩。只為了一個(gè)目標(biāo)搶占球場(chǎng)，爭(zhēng)取更多的游戲時(shí)間�？擅看螐乃臉勤s到球場(chǎng)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)已是人山人海，看著已占據(jù)球場(chǎng)的同學(xué)那從容不迫的樣子，再看看同班同學(xué)們一個(gè)個(gè)面紅耳赤，氣喘吁吁的樣子，心中或多或少都會(huì)感到狼狽和尷尬。

　　想著想著就不住地想笑了，笑小時(shí)候自己的天真與瘋狂，笑那時(shí)的無(wú)知與狼狽，更笑自己的認(rèn)真與嚴(yán)肅。但是那種為玩樂(lè)而與時(shí)間賽跑的`日子，卻鐫刻進(jìn)了每一個(gè)男孩的心靈之中，下課也變得更加有意義了。

　　狼狽過(guò)后反而釋然了，就當(dāng)什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，很有組織地分著隊(duì)伍，“石頭剪刀布”“Yeah！”經(jīng)常獲勝的人就是我，于是我一手托著手肘，一手摸著下巴，十分認(rèn)真地考慮，才最終選定球員。你來(lái)我往，每次的競(jìng)爭(zhēng)都充滿了火藥味“石頭剪刀”，“叮鈴鈴”上課鈴聲如一個(gè)不速之客，打破了我們愉悅的游戲氣氛。

　　“唉”大家只好你擁著我，我擠著你上樓，走之前還不忘投幾個(gè)藍(lán)，然后才戀戀不舍地回班級(jí)。樓梯上，同學(xué)們還互相嫌棄“分隊(duì)分的那么慢，都怪你”，有人又回了一句，“不然你來(lái)分”，然后帶著一股怨氣回到課堂，可心里早已逃課了，又偷偷計(jì)劃著下一次下課如何抓緊時(shí)間打好籃球。

　　鈴聲又響了，把我拉回了中學(xué)的課堂。小學(xué)的下課鈴聲陪我們晃過(guò)了六年，小學(xué)的時(shí)光也成為了過(guò)去，在那些時(shí)光中我們長(zhǎng)大了，下課十分鐘已不只是玩樂(lè)，更讓我們有了對(duì)過(guò)往的回憶與對(duì)未來(lái)的信心。是的，中學(xué)的生活，我充滿了憧憬與希望。

　　下課十分鐘作文 篇2

　　"叮叮�！�…"在優(yōu)美悅耳的鈴聲中迎來(lái)了寶貴而又美好，短暫而又似菜場(chǎng)般熱鬧的下課，所有班級(jí)都熱鬧了起來(lái)，有的在利用下課的時(shí)間爭(zhēng)分奪秒地看書(shū)；有的從教室里跑出來(lái)，匆匆地跑進(jìn)廁所洗手或上廁所；還有的在座位上寫(xiě)字；還有的在喝水……

　　我昨天沒(méi)有睡好，無(wú)所事事地趴在桌子上。

　　我仰望著天空，“徐澤晟，幫我發(fā)一下本子，行嗎？”石老師叫道。

　　“OK”我懶懶散散地說(shuō)道。

　　我拿起本子，無(wú)精打采地站了起來(lái)，慢慢地從座位走出來(lái)，拿起本子，一個(gè)組挨一個(gè)組地發(fā)過(guò)去，終于，發(fā)完了，我懶懶散散地走到位置上，坐下，又恢復(fù)了昏昏欲睡的狀態(tài)。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)后面的人在出黑板報(bào)，哼！竟敢畫(huà)的比我好看，我不理他們，我就把頭轉(zhuǎn)向右邊看天空了。

　　天空中，除了一些乎飛乎落的小鳥(niǎo)兒！還有一些被太陽(yáng)染的金黃金黃云朵，看著它我不禁思考起自己的人生，我的人生是不是也跟云朵一樣呢？慢慢地，緩緩的，飄向更遠(yuǎn)的地方。

　　“啊一一”伸了一個(gè)懶腰，看著頭頂上的燈，感到世界無(wú)處不光芒，光芒四射的燈，其實(shí)一直有著奉獻(xiàn)的精神，他用自己的生命，照亮了我們的身體，就像老師一樣，消逝著我們的自己的青春，照亮我們的前程，讓我們前途無(wú)量，光彩照人，前程似錦。

　　“嘰嘰嘰嘰，喳喳喳喳。”小鳥(niǎo)們不知疲倦地唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓人百聽(tīng)不厭的歌聲中，我也感受到了鳥(niǎo)兒的自由，歌聲的'歡快，不像唱慢歌一樣，讓人感覺(jué)到很悲傷，讓我們感覺(jué)到時(shí)間也可以過(guò)得很慢。

　　腳下的地板，已經(jīng)經(jīng)受了歲月無(wú)情的折磨，已多處破裂，是他，讓我們知道了歲月不饒人的意思。

　　望著前方的同學(xué)們，我不禁感慨，時(shí)間是過(guò)得很快的，在歡聲笑語(yǔ)中，追逐打鬧中度過(guò)短暫的下課，“叮叮�！扁徛曈猪懥�。

　　今天的這節(jié)下課這是讓我感慨萬(wàn)分，啊！時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼小學(xué)的六年要過(guò)去了，中學(xué)，高中，大學(xué)一樣也過(guò)得很快，馬上就要工作了，哎！人生茫茫，命運(yùn)無(wú)常，人生是如此的奇妙，就像夢(mèng)一般，今天我真開(kāi)心，因?yàn)槲蚁氲搅宋磥?lái)，一定非常美好！

　　下課十分鐘作文 篇3

　　”叮鈴鈴——“下課啦！只見(jiàn)徐錫章立刻從座位上跳出來(lái)，他的麻雀頭隨著他的跳動(dòng)搖晃著，炯炯有神的大眼睛四處張望著。靈巧的小嘴張得大大的，都可以放進(jìn)一只大西瓜了，他一蹦一跳地跳到了教室的角落里。跟沈翰揚(yáng)說(shuō)說(shuō)小話，跟翁公羽聊這聊那，好不快活。突然他的眼睛里放射出了獵奇的光芒，原來(lái)他發(fā)現(xiàn)了李欣怡有一支新奇的.筆，立刻跳過(guò)去，把那筆一把抓在手里，李欣怡勃然大怒，追在他后面。徐錫章這回可以捉弄一下她了。

　　只見(jiàn)徐錫章等李欣怡停下腳步后，拿著那支筆，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，時(shí)不時(shí)拍一下李欣怡的背，摸一下李欣怡的頭。李欣怡急得又蹦又跳，徐錫章打她，她還手，可徐錫章又躲又閃，李欣怡硬是打不到他。徐錫章把李欣怡弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。徐錫章轉(zhuǎn)暈了，玩膩了，把筆往旁側(cè)里一丟，也不管了，就又去玩別的了。

　　課間，徐錫章在教室里活蹦亂跳，大休息時(shí)，他也是這樣的。

　　我們蜂擁下樓，來(lái)到了籃球場(chǎng)，開(kāi)始玩起了”單腳跳抓人“一、二、三組在里面，四、五、六組抓，徐錫章這回可高興了，手舞足蹈進(jìn)了圈。

　　開(kāi)始了，只見(jiàn)徐錫章沖抓的人喊：”來(lái)呀，放馬過(guò)來(lái)呀！“抓的人聽(tīng)了，就調(diào)轉(zhuǎn)身去抓他，我們都認(rèn)為徐錫章要被抓了。一個(gè)一個(gè)準(zhǔn)備逃跑，誰(shuí)知徐錫章突然消失了，又突然在隊(duì)伍里出現(xiàn)了。抓的人向我們這邊來(lái)了，順?biāo)�摸魚(yú)，抓的人抓住了幾個(gè)，他們都怨徐錫章不夠義氣，害了他們。

　　抓的人又來(lái)了，徐錫章又來(lái)了勁，沖抓的人做鬼臉，一下是金龍吐舌，一下是巨嘴張合，一個(gè)又一個(gè)鬼臉，好像在上演一場(chǎng)精彩的京劇變臉，惹得我們大家都哈哈大笑起來(lái)。抓的人都笑得沒(méi)力了，只好下了場(chǎng)。一位同學(xué)說(shuō)：”真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變��！“又把我們大家都惹笑了。大休息完了，徐錫章也蹦蹦跳跳進(jìn)了隊(duì)伍。

　　這只猴子不用我說(shuō)，你們也肯定都知道了吧！

　　下課十分鐘作文 篇4

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了。當(dāng)老師走出教室門(mén)的一剎那，同學(xué)們箭一般的離開(kāi)座位，各自辦自己的事。這時(shí)，教室里熱鬧的就像菜市場(chǎng)。

　　“機(jī)靈兔”大模大樣的走上講臺(tái)，得意洋洋的學(xué)貓傻叫了幾聲，引得同學(xué)們捧腹大笑。忽然他腳一滑，差點(diǎn)摔了一跤，幸虧扶住了桌子。他肯定在想：“在這么多同學(xué)面前，可不能出丑啊！”于是他站起來(lái)似笑非笑的說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，本公子只是想逗你們笑罷了”。

　　正所謂一波未平，一波又起。教室的角落里傳來(lái)了唱歌的聲音，“呆木瓜”把掃帚往懷里一抱，當(dāng)成吉他。然后擠眉弄眼，模仿著歌星的模樣，張開(kāi)大嘴唱起了流行歌曲。他的舉動(dòng)引來(lái)了不少同學(xué)的掌聲。

　　“多動(dòng)癥”也不甘示弱，他把黑板擦當(dāng)話筒，站在椅子上，學(xué)著主持人，李詠的腔調(diào)當(dāng)起了主持人。他每說(shuō)一句話，都引起同學(xué)們哈哈大笑。

　　吵啊吵，鬧啊鬧�？墒瞧渲锌傆行┩瑢W(xué)正在聚精會(huì)神的讀書(shū)，看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)。那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的人最討厭他們這樣了。于是總是想方設(shè)法搞破壞，時(shí)不時(shí)還略帶諷刺性的說(shuō)幾句：“唉！真是自愧不如啊，你可真是好學(xué)！”偶爾還打斷他們的思路或者碰碰桌子，使那些愛(ài)學(xué)的'同學(xué)無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　看！戲劇性的一幕出現(xiàn)了。只見(jiàn)一位男生猛地碰了一下一個(gè)女生的桌子，那男生不屑一顧的輕輕說(shuō)了句：“對(duì)不起�。　倍�女生則不依不饒的大喊：“你是故意的，還想逃避責(zé)任，真是為小人難養(yǎng)也！”男生沒(méi)說(shuō)什么，從他微微一笑的表情可以看出，他肯定是在想：好男不跟你壞女斗，我大人有大量，不跟你計(jì)較，如果你再得寸進(jìn)尺，我可就不客氣了！“女生怒目相對(duì)，眼神里可以看出一股無(wú)法遏制的怒火。她的表情告訴我 ：”什么好男人，都是空話，跟好人相差十萬(wàn)八千里呢！“兩人目光相觸的一瞬間，我感覺(jué)一陣閃電在天空飛過(guò)。

　　”叮鈴鈴……“又上課了！一切的吵鬧和笑聲都煙消云散了。同學(xué)們又回到座位上專心致志地學(xué)習(xí)了。

　　下課十分鐘是多么美妙��！如彩虹般裝點(diǎn)著我們七彩的生活。

　　下課十分鐘作文 篇5

　　清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣涌出了教室，來(lái)參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在校園上空回蕩。做完早操，一種快節(jié)拍的音樂(lè)一響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動(dòng)的地點(diǎn)。操場(chǎng)頓時(shí)從死氣沉沉的教室的變成熱鬧的街市,這種現(xiàn)象跟上課時(shí)是截然不同的,下課時(shí),學(xué)生們生龍活虎的玩著游戲;上課時(shí),學(xué)生們就奄奄一息的坐在位子上,一雙雙茫然的眼睛望著老師,難怪老師會(huì)說(shuō)我們:上課像條蟲(chóng),下課像條龍!

　　下課了，同學(xué)們興高采烈的來(lái)到操場(chǎng)上做游戲。

　　你看！同學(xué)們有的踢足球，有的跳皮筋，有的.扔沙包，有的丟手絹頓時(shí)，安靜的操場(chǎng)變的熱鬧非凡。

　　最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個(gè)同學(xué)來(lái)到一棵大樹(shù)的樹(shù)蔭下玩扔沙包。我們分好四個(gè)組，每組四個(gè)同學(xué)站在中間，四個(gè)同學(xué)站在兩邊。游戲規(guī)則是：兩邊的同學(xué)向中間同學(xué)的身上扔沙包。中間的同學(xué)每人有三條生命，如果中間的人接著扔來(lái)的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會(huì)減少一條生命。二組的同學(xué)開(kāi)始發(fā)球了，小紅同學(xué)一下子就被飛來(lái)的球擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀！開(kāi)場(chǎng)就輸，真叫人不痛快！小東大聲喊：大伙都留點(diǎn)神，這次只能贏，不能輸！她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對(duì)方的球。我們輕松得贏了對(duì)方。大家又蹦又跳，高興極了！

　　緊接著我們和對(duì)方交換了角色，戰(zhàn)斗又開(kāi)始了。我們發(fā)動(dòng)進(jìn)攻了，對(duì)方的小明動(dòng)作那么慢，我都有點(diǎn)為她著急。我的雙手一舉，如閃電一般，球向?qū)Ψ降年嚨仫w去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對(duì)方接住，我這一球竟打著了對(duì)方的兩個(gè)隊(duì)員。就這樣球在場(chǎng)上飛來(lái)飛去，同學(xué)們上竄下跳，歡呼雀躍。

　　丁零零，丁零零上課鈴聲卻不知趣地在這時(shí)響了起來(lái)，我們只好匆匆收兵，多么叫人留戀的課間十分鐘��！

　　啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。它讓同學(xué)們的身心變得愉悅，讓緊張的學(xué)習(xí)變得輕松，讓同學(xué)們的思維更加活躍，讓同學(xué)之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩！

　　下課十分鐘作文 篇6

　　下課鈴響了，我們一窩蜂地?cái)D出門(mén)，喊著：”快點(diǎn)快點(diǎn)！去晚了要當(dāng)貓兒了！“好不容易擠到了操場(chǎng)上，卻發(fā)現(xiàn)有一大堆人在那里等我了。要知道，這些家伙插隊(duì)、拉人可是”全班聞名“的。

　　我和黃樂(lè)然、袁藝溱很不幸地被選為”貓兒“。

　　我們開(kāi)始數(shù)數(shù)。雖說(shuō)是50秒，但我們數(shù)得比5秒還快。

　　我作為主攻，袁藝溱擔(dān)任副攻，黃樂(lè)然嘛，光榮擔(dān)任了這個(gè)容易而困難，重要而不起眼的任務(wù)——守門(mén)袁藝溱在四周轉(zhuǎn)悠，卻不離開(kāi)我們數(shù)數(shù)的那根柱子——進(jìn)口。這就是副攻。我滿操場(chǎng)亂跑，這就是主攻。黃樂(lè)然則扒在柱子上，守住進(jìn)口。這就是防守。

　　我跑得氣喘吁吁，把能找的地方都找了，可連一根頭發(fā)都沒(méi)找到。袁藝溱、黃樂(lè)然更別說(shuō)了，根本找不到。

　　忽然，我想到一個(gè)最隱秘的地方，也就是我最后一個(gè)沒(méi)找的.地方——我們學(xué)校的后花園。如果那里再找不到，那我就只能說(shuō)他們長(zhǎng)上翅膀飛了吧。

　　我跑進(jìn)后花園，看見(jiàn)游泳池里晃動(dòng)著幾個(gè)身影，還慌慌張張的。我定睛一看，果然是他們。

　　我剛抬起腳。忽然，我想道：”慢著，如果我貿(mào)然闖進(jìn)去的話，他們?nèi)硕�，而我跑得慢，最多能抓住一個(gè)。運(yùn)氣不好說(shuō)不定一個(gè)都抓不住。而黃樂(lè)然和袁藝溱吊兒郎當(dāng)?shù)倪�不知道在干嘛，劉尚源他們又詭計(jì)多端，搞不好我們一個(gè)都不能抓住呢，那不是虧大了嗎？所以還是先回去告訴他們?cè)僬f(shuō)�！拔绎w跑回去，告訴他們劉尚源、薛景琦、李俊宏都在后花園。于是我們?nèi)齻�(gè)跑進(jìn)后花園，堵他們個(gè)水泄不通、打他們個(gè)措手不及。

　　劉尚源他們呢？還認(rèn)為我剛才沒(méi)發(fā)現(xiàn)他們呢。

　　我們跑進(jìn)游泳池里，他們真在里面。

　　我們把他們給堵死了，黃樂(lè)然、袁藝溱分別抓住了劉尚源和薛景琦，李俊宏一看大事不妙，想逃。

　　嘿，把我無(wú)視了？我迎面沖來(lái)，一把抓住了李俊宏。

　　劉尚源他們像被老虎抓住的獵物一樣，掙扎了幾下，便乖乖地、垂頭喪氣地被我們”押“回了進(jìn)口。

　　”十分鐘大追捕“真好玩！

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