優(yōu)勢的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的優(yōu)勢的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　優(yōu)勢的作文 篇1

　　趙王嘗出獵。行至一林間。一猴危坐道中，凝神閉目，全然不顧。趙王怒，拔箭射之，此猴魚躍避之；復(fù)射，又不中。趙王大怒，令眾齊射之，哀哉此猴命送黃泉。

　　后人對此褒貶不一。一曰：“此猴機靈勇敢，善展現(xiàn)自我�？蓯黑w王不識其才，藐視其優(yōu)勢，竟拔箭相射，悲哉此猴滅于此等昏君之股掌，哀哉其生不逢時，現(xiàn)不擇地！”又曰：“此猴死有余辜。其雖具優(yōu)勢，但未著于正處。趙王乃堂堂一國之君主，大庭廣眾之下，此猴竟以其優(yōu)勢戲與趙王，以示趙王箭藝不精，此罪當射殺！”

　　今先不論趙王之對錯，單述此猴之優(yōu)勢。

　　猴者，機巧靈活，人皆知之，然此猴竟可數(shù)避趙王之利箭，可謂之“優(yōu)勢”。但終亡于眾箭之下，究其根源，皆緣其優(yōu)勢。

　　其雖具優(yōu)勢，但因倚仗優(yōu)勢，覺趙王之箭首射不中，后射也必不中。殊不知眾箭齊射，汝避此焉能避彼乎？嗚呼哀哉！

　　然此事也并非全咎其優(yōu)勢。其有優(yōu)勢，理所當然，天經(jīng)地義。但其示法不當，舉動不妥，致優(yōu)勢變劣勢，終自毀其中。使此猴擇良機面覲趙王，敘其優(yōu)勢，趙王必肯禮賢下士，設(shè)宴款待。

　　此傳說之言，真假不論。然當今之世，此事也時有發(fā)生，并非寡聞。

　　一事如此：三人行，一人攜拐，一人帶傘，而另一人兩手空空。歸，攜拐者遍體傷痕，帶傘者渾身是水，而空手者安然無恙。

　　詢其三者。攜拐者曰：“吾有拐，忽視地面崎嶇，盲目而行，故羈絆無數(shù)，滿身傷痕�！�

　　帶傘者曰：“吾有傘，故頂風(fēng)冒雨而行，然風(fēng)急雨驟，傘不及事，故渾身是水�！�

　　空手者曰：“吾身無一物，故撿路而行，擇檐而避，故安然無恙。”

　　嗚呼！前者之傷、之禍，皆因其“優(yōu)勢”，后者之福、之安，反而因其無優(yōu)勢。此人之常事與猴之悲論，豈有兩異乎？

　　優(yōu)勢的作文 篇2

　　縱使無底深淵，下去，也是前程萬里。

　　我喜歡尾隨著輕風(fēng)，去親吻那溫柔的陽光。太陽的光暈閃耀著它獨特的顏色，樹梢上的綠葉被風(fēng)吹下來，稀稀落落地在空中打著轉(zhuǎn)兒，最后依舊回歸地上。

　　你扎著高高的馬尾向我跑來，眉眼彎彎。我蹲下了身子，笑道：怎么？今天發(fā)生了什么值得高興的事？你托起我的臉：什么事都瞞不過你呀！我輕輕地點了點你的額頭：喜事都上眉梢了！嘻嘻，我這次數(shù)學(xué)考得不錯，96分！我點了點頭。那你們班最高分呢？你沮喪了些許，99分。我牽起你的手，站了起來，與你二人走在田間的小路上。忽的.，下起了細雨，周圍漸漸升起了霧。細雨親吻著煙霧，籠罩著滿地的綠植，空氣變得微涼，我與你加快了步伐，停駐在一所破舊的屋檐下。

　　我們站在屋檐下，看著眼前的景色，我說道：你寫的字很漂亮。你點了點頭。你應(yīng)該利用好你這個優(yōu)勢，可以在文科上多用功，假如數(shù)學(xué)實在不行的話。你抬頭望了望我，嘴角上揚：可以用在作文和書寫上？我輕輕地點頭：嗯，但是不能把精力全部耗在上面，會得不償失的。但是，數(shù)學(xué)我感覺我真的不行啊，它太難了！也可能是我的思維太過呆板了吧。你垂下了小小的腦袋。又不是一天就進步的呀，哪有那么多天生就很聰明的腦袋？你的虎牙顯露無疑，天氣由于轉(zhuǎn)晴。

　　后來，夜夜看到你臥室的燈亮到很晚，也看到了你堆在課桌上的一本本的資料和習(xí)題，還翻了翻你寫下滿書批注的書本。

　　你的努力與你的成績最終成了正比。

　　細雨潤濕了草地，空氣中夾雜著青草與泥土的混合的香味，風(fēng)還有一點點甜。

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